第一篇：千人誦讀活動報道

童心向黨展新姿文明禮儀記心中

——我校學生參加市中小學生慶祝建黨90周年千人誦讀童謠活動

6月3日晚，由市文明辦、杭州文廣集團和市教育局共同主辦的“童心向黨”——杭州市中小學生慶祝建黨90周年千人誦讀童謠活動，在雷峰塔下唱響。市委常委、宣傳部長翁衛軍出席并致辭。省、市有關方面負責人參加了活動。來自于各區縣的1000余名中小學生參加了活動。

市委常委、宣傳部長翁衛軍在致辭中說，要以慶祝中國共產黨成立90周年和創建全國文明城市為契機，以童謠、兒歌這一少年兒童喜聞樂見的藝術形式，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，充分展示我市廣大少年兒童熱愛黨、熱愛社會主義祖國的精神風貌，活躍豐富校園文化生活，促進廣大少年兒童健康成長、全面發展。他希望全市新聞媒體和中小學校認真做好宣傳組織發動工作，利用多種方式，讓更多的少年兒童參與到誦讀傳唱童謠兒歌活動中來，不斷用優秀文化來提高我們的民族素質，用經典作品來展示我們的傳統美德，用傳統文化來滋潤孩子們的心田，努力把下一代培養成為思想先進、道德高尚、富有民族情感和愛國主義情操的祖國棟梁之才。

活動以“學習”、“創新”、“生態”和“文明”四個主題，結合童謠吟誦、歌舞表演和千人誦讀等表演形式，表達了少先隊員歌頌黨的生日、贊美幸福生活的美好心聲。在“創新”這個版塊中，我校三年級的52名同學誦讀了《新校園文明禮儀三字經》。“人之春，在少年，莫貪睡，早早起??”在美侖美奐的燈光下，孩子們神采飛揚，他們用自己甜美的童聲道出了對真善美的理解。最后同學們以雙手展開擁抱未來的姿勢精彩結束，贏得了場內熱烈的掌聲，演出取得圓滿的成功。

俗話說，“臺上一分鐘臺下十年功”。接到這個任務后，三年級師生在在短短的三周時間內，全力以赴進行編排。老師們精心設計、團結協作，結合我校的德育禮儀課程校本教材《好習慣造就好人生》中的三字經童謠編排了演出的內容。老師們放棄休息利用課余時間認真組織同學們進行排練。每一句臺詞，每一個動作，每一個眼神，都精心雕琢，反復操練，力求達到完美。杭州電視臺的編導多次來校指導，對于老師們精益求精的工作態度，同學們意氣風發的精神狀態給予了高度的贊揚。童心向黨展新姿，文明禮儀記心中。采二的同學們用自己的實際行動展示出了和樂少年“文雅、靈動、陽光”的美好形象！

第二篇：讀書節千人誦讀串詞

寧條梁鎮小學第四屆讀書節千人誦讀串詞

(配樂)合（師）：尊敬的各位領導各位老師； 合（生）：親愛的同學們，總合：大家下午好

女（生）：三百六十條道路，是您送我們遠行。男（學）：中華文明五千載，華光四射垂青史。女（師）：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。

男（師）：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

女（師）：中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

男（師）：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。

總合：寧條梁鎮小學千人誦讀展示活動現在開始。男（師）：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。

女（師）：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。

男（師）：有人說 “半部《論語》治天下。”

女（師）：半章《論語》可以振興中國。” 男（師）：下面，我們接龍誦讀《論語》

配樂：我的祖國

（六年級領誦 男：李睿 女：常芹芹）男：我的祖國，是雄偉的泰山長城； 女：我的祖國，是浩蕩的黃河長江； 男: 我的祖國，是優雅的唐詩宋詞； 女: 我的祖國，是迷人的楷書狂草……

男: 昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子，女: 今天，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天！合 ：祖國啊，你是華夏兒女以生命鑄就的太陽，照耀在我們的心里，永不墜落！

女：下面請欣賞六年級一班的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，作者舒婷。

（四年級領誦

男：張錦濤 女： 郭藝園）

女：攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。男：九十余載的風雨，六十多載的崢嶸。

女：東方瑰麗的大陸上，聳立起一個不朽的國度。

男：正是這位母親哺育著億萬炎黃子孫，她就是偉大的母

親，親愛的黨。

女：請欣賞詩四年級的詩朗誦《祈禱》，作者聞一多。（三年級領誦 男：王旭華 女：米舒慧）

男：著名教育家魏書生說：“埋怨環境，天昏地暗；改造自

我，天高地闊。”

女：面對生活中的困難甚至災難，首先要學會承受，然后奮起。請欣賞三年級的詩朗誦《這也是一切》，作者舒婷。

（一年級領誦 男：安琪琪 女：杜佳玲）女：童年的夢，七彩的夢； 男：童年的歌，歡樂的歌； 女：童年的腳印一串串； 男：童年的故事一摞摞；

合：請欣賞一年級小朋友的《我的風箏》

（五年級領誦 男：張錦秀

女：吳馳池）

男：“是男兒總要走向遠方，走向遠是為了讓生命更加輝煌。”女：為了年輕的理想，為了我們共同的中國夢，讓我們出發在路上。

男：請欣賞五年級學生的朗誦《走向遠方》，作者汪國真。男：書是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。

（二年級領誦 男：張金寶 女：王家妮）

女： 落葉在空中盤旋，譜寫著一區感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；

男：我們立志讀書，奮發圖強，是感恩祖**親的養育、呵護

女：請欣賞二年級同學的詩朗誦《感恩的心》。

男：馬克吐溫說過，“就是在母親的膝上，我們獲得了最高

尚、最真誠和最遠大的理想。”

女：生活需要一顆感恩的心來創造，請欣賞二年級同學的詩朗誦《獻給母親》，作者德國詩人海涅。

（五年級領誦 男：張錦秀

女：吳馳池）

男： 怎樣才能稱得上是一個真正的人？恐怕千人千論，標準無法統一。

女：下面我們一起來聽聽英國現代作家拉迪亞德吉卜林的《如果》，在里面來尋找答案。朗誦五年級同學。

（一年級領誦 男：安琪琪 女：杜佳玲）

男：當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。女：教室中，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。男：陽光下，操場上，跳動的是我們孩童的天真。女：我們是陽光下的花朵，我們是祖國的希望 合：我們時刻準備著向新的目標邁進！

女：請欣賞一年級的詩朗誦《時間的價值》，作者凱瑟琳.桑

（四年級領誦

男：張錦濤 女： 郭藝園）男：“如果冬天來了，春天還會遠嗎”

女：這一膾炙人口、含蘊深刻的名句，如冬日里的一縷陽光，給人溫暖，給人力量，給人希望。

男：下面請欣賞著名詩人雪萊的《西風頌》，朗誦四年級同學。

（三年級領誦 男：王旭華 女：米舒慧）

男：失敗不表明你是一個失敗者，它只是意味著你尚未成功而已。

女: 它不表明你一事無成，它意味著你學有所成。請聽羅伯特舒勒《失敗的意義》，朗誦三年級學生。

（六年級領誦 男：李睿 女：常芹芹）

男：失敗并不可怕，年輕的我們從失敗中站立起來，高呼“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

女：請欣賞六年級的朗誦——高爾基的《海燕》。

（一年級領誦 男：安琪琪 女：杜佳玲）

男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，我們知道了如何認真學習。女：“香九齡，能溫習；融四歲，能讓梨”，我們懂得了許多做人的道理。

男：請欣賞由一年級帶來的《三字經》。

（二年級領誦 男：張金寶 女：王家妮）女：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作。

男：它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽二年級同學誦讀的《弟-子規》

（三年級領誦 男：王旭華 女：米舒慧）男：誰說女子不如男。女：替父從軍花木蘭。

男：下面請欣賞三年級帶來的《木蘭辭》。

（四年級領誦

男：張錦濤 女： 郭藝園）

女：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭。

男：蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請欣賞蘇軾的名篇《水調歌頭》，朗誦四年級學生。

（六年級領誦 男：李睿 女：常芹芹）女：什么叫瀟灑酣暢，什么叫豪情萬丈。

男：一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”道出了詩仙李白的萬丈豪情，雄心壯志。

女：下面請欣賞李白的《將進酒》，朗誦六年級同學。

（五年級領誦 男：張錦秀

女：吳馳池）

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近國學經典 女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典。男：書中有光明，可以普照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們返璞歸真。

女：少而讀書，如日出之陽，黑發當知勤學早，小小少年讀書忙。

男：請欣賞五年級詩朗誦《少年中國說》，作者梁啟超。

（14人）

男（師）：接下來由我、劉亞梅老師和學生代表給大家帶來詩歌《和諧之美！》。

（結語）

女(師)：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男(師)：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

女(師）：博大精深的世界經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

男（5）：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

女（5）：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。女（4）：今天，我們相聚在這里，傳承千古文明。男（4）：今天，我們相聚在這里，享受詩意人生。男(3)：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女(3)：世界經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男(2)：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女(2)：誦讀世界經典，讓各國文化智慧支撐我們人格的脊梁。男(1)：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女(1)：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男（6）：為中華之崛起而讀書。女（6）：為實現偉大中國夢而奮斗。

男（師）：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：—— 合（師）：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。大合：讓閱讀成為習慣，讓書香彌漫校園。

第三篇：光明學校校本部小學千人誦讀弟子規活動方案

光明學校校本部小學“千人誦讀《弟子規》”活動方案

一、指導思想

以區教育局《關于在全區小學開展中華經典誦讀及“中華經典伴我成長”征文比賽的通知》精神，進一步落實學校董事會領導批示要求，組織開展“千人誦讀弟子規”活動。弘揚傳統文化精髓，增強人文素養，讓誦讀經典之風彌漫校園，使學生感受到民族文化的博大精深，從經典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操。

二、活動目標

（一）總體目標：

通過開展“千人誦讀弟子規”活動，確立“中華經典伴我成長”為主題，形成濃烈的國學經典誦讀氛圍。引導學生讀圣賢書，立君子品，做有德人，走成功路。少年兒童時期是人生記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得經典的基本修養，能有助于學生提高心理素質，逐步學會做人與做事的道理，學會和諧、友善地與人相處，努力提高小公民道德建設的實效，同時提升學生熟練駕馭語文學習的能力，提高學生識字能力，開發學生智力。進一步推動我校經典文化特色教育。

（二）具體目標：

1、傳承文化：通過國學經典誦讀活動的開展，弘揚中華民族優秀文化，加深下一代人對祖國五千年文化的認識、了解和吸收。

2、陶冶情操：通過國學經典誦讀活動的開展，學生與圣賢為伍，與經典同行，潛移默化地養成開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。

3、提高素養：通過國學經典誦讀活動的開展，擴大閱讀面，增加閱讀量，增強語感，感受文言精華，奠定語文基礎。

4、開發潛能：在兒童記憶力發展最迅速的階段，通過國學經典誦讀，提高兒童的注意力，開發兒童的記憶力和思維能力，養成良好的讀書習慣，促進學習態度的端正、求知熱情的激發。

5、推進素質教育：通過國學經典誦讀活動的開展，美化學生心靈，汲取知識營養，開發學生心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提升。

6、提升家庭文化品位：通過國學經典誦讀活動的開展，引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

7、豐富學生寫作素材：通過國學經典誦讀活動的開展，讓學生在活動中感悟，習作中寫出真情實感。

三、活動對象

校本部小學全體師生。

四、活動步驟

1、準備階段（2011年4月25日—26日）

2011年4月25日擬定開展“千人誦讀弟子規”活動方案，并指定專人負責開展活動。

2011年4月26日上午學校對活動進行全面部署；班級完成活動安排。

2、推廣階段（2011年4月27日—5月6日）

全面開展國學經典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經典。讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學經典之氛圍。通過開展誦讀活動，引導學生從傳統優秀經典文化中尋求滋養，在文化底蘊積淀過程中突出創新人格與現代精神塑造。

3、展示階段（2011年5月10日上午即13周星期二）

在各班深入開展誦讀活動基礎上，組織開展“千人誦讀弟子規”展示會，為學生提供展示自我、成就自我的平臺。

五、活動要求

1、各教師要充分認識此次活動的意義、目的和要求，認真做好活動各項準備、安排和實施工作，確保活動有序有效開展。

2、各班要根據不同年段學生成長需要，從國學經典誦讀活動特點入手，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新性融為一體，激發學生學習興趣，提高誦讀水平，確保活動對象的滿覆蓋。

六、誦讀內容

各年段誦讀《弟子規》

八、展示活動安排

1、地點

學校操場。

2、整體布局圖

九、活動具體負責人

1、總策劃諸雄輝

2、策劃邱文杰魯鐵強

3、活動排練指揮何水升

4、現場書法家聯系和接待董事會辦公室主任郭達欣

外邀書法家及本校書法愛好者名單（初定）：

陳培中 張文峰 杜海 曹圣 鄺日強 賴國運

陳集珍 繆貴昌 郭達欣 黃木林 肖新來 張斌

5、古箏扮奏游燕等

6、整體布局、隊形隊列、活動安全、后勤保障楊元章、林冠雄

7、舞臺設計、道具、標語、媒體聯系和接待魯鐵強

附：標語（1）“讀圣賢書 立君子品 做有德人 走成功路” 標語（2）“千人誦讀弟子規學子傳承國學魂”

8、音響設備、音樂調控陳集良、龔仕云

9、背景音樂、動作指導戴秋霞

10、誦讀指導、角色安排李海芳

11、領讀鄒志偉 楊元章 李海芳 周紅燕

12、攝影張偉偉、杜歡

教師應積極配合，各負責人要根據學校統籌安排，保證措施（物質保證、時間保證、組織保證、方法保證），把各項工作與學校此次活動緊密結合起來，做到有計劃、有布置、有檢查、有落實、有總結。總之，國學經典誦讀活動是對少年兒童進行道德品質教育的有效載體，有利于學生樹立正確的人生觀和道德觀，我們要按計劃并根據實際情況以滿腔的激情開展此項活動，努力讓每一位學生讀經典，通古今，明世理，謀大志，做賢人。

光明學校校本部小學

二0一一年四月二十五日

第四篇：2016經典誦讀報道

趣味運動會報道

薛家河鎮中心小學 安建飛報道

2016年5月20日下午，為了調動同學們體育鍛煉的積極性，豐富文化生活，培養學生“終身體育”的意識。經過學校體育組精心策劃，一場充滿趣味的校園運動會于薛家河鎮中心小學隆重舉行。

開幕式上，該校校長李偉以“友誼第一，比賽第二”的宗旨，要求同學們以享受體育樂趣、強健身體為目的，開展文明比賽，隨著宣布比賽開始，隊員們展開了激烈的角逐。

在整個比賽過程中，選手們竭盡所能，各顯身手，在一個個充滿趣味的項目中。

第五篇：千人快閃活動

千人快閃活動

一、指導思想：

“世界讀書日”即將來臨，為打造書香校園，培養學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，讓學生在閱讀中陶冶情操，開闊視野，堅定理想信念，激發大學生讀書熱情，從學習中提高能力和素質，營造良好的文化氛圍，不斷提升校園文化品位。

二、活動主題：

千人快閃閱讀，好書伴我同行。

三、活動目的：

1、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

2、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；

3、全校形成讀書的熱潮，讓書香飄滿校園；

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為大家的朋友，做一個有情趣的讀書人；

四、活動時間：2014年4月23日

五、活動口號：千人快閃，集體快樂閱讀！

六、活動安排：

（一）營造氛圍

1、各系部做好宣傳、發動工作。

2、電子屏宣傳內容：千人快閃，集體快樂閱讀！

3、利用校園櫥窗、展板，及時宣傳本活動，使更多的大學生參與其中。

（二）品味書香

各系部、各社團在4月23號某一特定時間組織大家一起閱讀半小時，無論你身在何處，在忙何事，都請放下身邊的事，拿起圖書，我們一起閱讀半小時。

（三）總結階段：（4月24-27日）

1．整理、完善讀書節活動的過程性資料。

2．評選四月份“悅讀之星”做的最好的活動

3．讀書節總結表彰。

七、活動要求

1.各系部、各班級要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.系部團總支書記在本月最后一周及時上交活動中的攝影和宣傳文字總結材料，和每月之星相關材料。

3.大學生要全員參與，重在過程，使更多的人。