第一篇：安徒生童話課外閱讀指導課

安徒生童話課外閱讀指導課

沭陽縣東小店中心小學尚玲玲

教學目標：

1、通過閱讀，指導學生學會讀懂童話。

2、掌握讀懂童話人物和道理的方法。

3、通過閱讀激發學生讀書的興趣。

教學過程：

一、談話導入

師：同學們，上課之前我們先聊聊天吧，誰知道關于書的名人名言呢？

生：書是人類的營養品。

生：書籍是人類進步的階梯。

生：沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。

……

師：同學們知識真豐富，生活中肯定沒少讀課外書吧？

二、談談自己最喜歡的一本課外書

1、師：你們平時都讀了哪些課外書呢，誰愿意來說一說？

（學生自由講）

2、在你讀過的課外書當中，你最喜歡哪一本？能說說喜歡的原因嗎？

班級內交流。

師：（相機進行評價）同學們真棒，你們真是一群愛讀書的好孩子。師總結：是啊，讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。

三、走進《安徒生童話》

過渡：師：同學們，書的確是好東西！既然是好東西就應該向大家推薦，和大家分享！今天，老師向大家推薦一本好書。（投影出示這本書）

師：同學們看到這封頁是不是已經被吸引住了，讓我們一起讀出書的名字。（生齊讀書名）你知道這美麗的女孩是哪個故事中的哪人物嗎？（拇指姑娘）這本書不光外表漂亮，而且里邊都是同學們喜歡的神奇童話故事。（出示圖書目錄）

師：怎么樣，喜歡上這本書了吧？

生：是，我特想去讀。

師：讀丹麥童話大師的童話，是一種莫大的精神享受。讀者常陶醉于他那詩一樣的語言，流連于他那神奇的故事之中。他塑造了一個個多姿多彩的童話形象：愚蠢的國王、善良可愛的海公主、命運悲慘的賣火柴的女孩……

師：想不想快點走進童話，走進這些人物。

生：想。

師：好，老師也迫不及待地想隨大家走進安徒生的童話世界。

四、指導閱讀，歸納閱讀方法。

師：孩子們，讓我們先睹為快，今天老師給大家帶來了這本書的第一個故事《皇帝的新裝》（發放材料）

師：請大家快速閱讀手中的材料。

生快速閱讀

師：同學們，剛才我們快速地讀了故事，大致地了解了一下故事的內容，這種讀書方法叫瀏覽、叫泛讀。

師：這樣簡單的泛讀只能對童話有一個大致了解，要想讀懂童話就必須靜下心來細細品讀，走進童話故事的情境當中，像人吃東西那樣，要經過細嚼慢咽，才能把書中的精華變為自己的知識營養。有的好文章要反復地讀好幾遍，才能真正讀懂。那么，做到哪些才算是品讀呢？要完成下列要求。

投影出示：

1、童話中出現了幾個人物？你覺得哪個人物最有特點，給你留下了什么樣的印象？

2、請同學們抓住展現這個人物形象的段落、句子、詞語多讀幾遍，用筆劃一劃，也可以在旁邊寫下你對這個人物的理解。

指名讀要求。

師：同學們，在品讀過程中，需要圈圈點點，寫下理解。

（如果給我們一本新書，或者去學校圖書室借一本書，我們能在上面圈圈畫畫嗎？不能，要愛護書籍。那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？對，摘錄，做讀書筆記。真是好辦法。）同學們，老師發給你的材料就是你們自己的了，可以勾勾畫畫，做些筆記。

好，現在讓我們一起靜心細讀安徒生的童話《皇帝的新裝》

師：提醒學生，不動筆墨不讀書，鼓勵學生讀書要動筆。注意正確的讀書姿勢。

生讀完后提示：

師：在平時閱讀過程中遇到不認識的字、不理解的詞、不懂的問題你是怎樣解決的？

生：查字典

生：問家長

生：問老師和同學

生：上網查閱尋找答案。

師：：同學們老師真佩服你們，你們真會學習。我要把你們的好經驗帶給我的學生。

師：好，現在我們回到童話中，你認為本故事出現得哪個人物最有特點，給你留下了什么樣的印象，你是從哪里看出來的？

生：我認為小男孩最有特點，他非常得誠實，敢說實話。我是從“可是他什么也沒穿呀，人群中忽然傳出一個小孩子的聲音。”看出來的。

師：說得很好，挖的很準，給予掌聲鼓勵。

生：皇帝給我留下的印象最深，他很虛榮和愚蠢。

師：說得不錯，你也非常棒。

師：看來同學們真正的把這篇童話中的人物讀活了，對，就是這樣，讀懂童話首先要讀活人物。板書：讀童話：讀活人物

師：但是我們僅僅讀懂人物是不夠的，還要知道這篇童話要留給我們什么，作者寫下這篇童話是要告訴我們什么道理的？

請同學們帶著這個問題在小組內學習，把你的體會在小組內交流探討。

生：小組討論。

師：同學們討論這么熱烈，收獲一定不少吧？哪個小組的同學能起來說一說。讀了這篇童話，你受到的啟發是什么？

生：我們要學習小男孩不說假話，敢說實話的品質，做誠實的人。說得真好，你們小組合作學習可真有效率，獎給你們最熱烈的掌聲。還有沒有同學有不同的觀點？

生：我們不要像皇帝那樣虛榮和愚蠢，這樣的人肯定會丑態畢露、出盡洋相。

師：同學們合作學習的很好，通過努力悟出了其中的道理，看來每個同學都是愛動腦筋的好孩子。（板書明白道理）

三、小結方法，鼓勵讀書。

1、到了現在，我發現同學們已經真正的把這篇童話讀懂了，那現在再來回顧一下我們到底是怎么讀童話的？

生：首先要讀通童話，了解故事主要內容，然后細細品讀，從而讀懂人物，明白道理。

師：說得真棒，總結得很好。

師：孩子們，讀一篇童話是這樣，讀一本童話書也是這樣，讀更多的課外書也可以用這種方法理解人物形象，感悟世間真理。今天老師向大家推薦的這本書只是上冊，還有中冊和下冊等著我們去閱讀。另外《格林童話》，葉圣陶先生的童話都非常美，而且耐人尋味。可別忘了去欣賞呀！

師：孩子們，童話就像是一扇窗，展現美好遼闊的視野。童話就像是一彎清流，洗滌疲憊塵垢的心靈。希望大家持之以恒，堅持不懈，讀更多的童話，更多的課外書。好嗎？

生：好。

師：同學們，書可以讓你神采飛揚，讓你的思想天馬行空。所以，我們要珍惜閱讀。

課件出示：

珍惜閱讀

珍惜閱讀，閱讀編入一首歌，歌到情處淚雙流，珍惜閱讀，閱讀編入一杯酒，酒將醉時笑語愁，珍惜閱讀，閱讀編入一首詩，詩言有盡意難盡。

珍惜閱讀，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜時間的一草一木。

所以，讓我們融情于書，以書感懷，醉在其中，其樂無窮。

師：配樂讀

生：配樂有感情地齊讀。

師：同學們，讓我們以書為友，以書為伴，以書為師，珍惜閱讀，讓閱讀成為我們終生的承諾！

板書

安徒生童話

讀童話讀懂人物明白道理

第二篇：導讀課《安徒生童話》

導讀課《安徒生童話》

教學目標：

1.了解《安徒生童話》的主要內容，掌握一定的讀書方法。

2.初步感知童話的特點，激發孩子閱讀的興趣。

教學重點：了解每個小故事的內容。

教學難點：掌握讀書的方法。

教學過程：

一、激趣談話，感知狼性

課前談話：同學們，你們讀過童話嗎？

二、欣賞新書，獲得信息

1.瀏覽封皮

了解一本新書,不僅可以從封面和封底獲取信息。

從這本書的題目上，你知道是誰寫的嗎？

2.作者簡介：

安徒生，丹麥作家，詩人，因為他的童話故事而世界聞名。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅鞋》等。他的作品已經被譯為150多種語言，成千上萬冊童話書在全球陸續發行出版。一生共計寫下168篇童話。1954年國際兒童讀書聯盟第三次大會上設立以安徒生的名字命名的世界兒童文學大獎－－國際安徒生獎，這個獎項至今仍是兒童文學界最高的榮譽。

三、了解故事，走進童話世界

1.欣賞《皇帝的新裝》

介紹童話，了解童話的特點。

2.學習讀書的方法

利用目錄閱讀；圖文結合，劃出好詞好句。

四、品讀片段，進一步了解童話

朗讀片段，激發讀書的興趣。

《海的女兒》故事梗概是：海王有一美麗而善良的女兒小人魚。小人魚愛上王子，為了追求愛情幸福，不惜忍受巨大痛苦，脫去魚形，換來人形。但王子最后卻和人間的女子結了婚。巫婆告訴小人魚，只要殺死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。她卻自己投入海中，化為泡沫。

《野天鵝》內容簡介：這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰勝了比她強大得多、有權有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，一直堅持到了最后一分鐘，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。

《夜鶯》內容簡介：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續。看完故事后，你會發現小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。其實，皇帝除了踩人之外，也不是那么可恨，最后他跟著小女孩走向了田間，去了解百姓們真正的生活。

《拇指姑娘》內容簡介：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂、幸福。

《打火匣》內容簡介：一個士兵娶到了公主，并成為國王。靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不管是財富或是愛情；還要有智慧：勇而無智，追求只是愚人的夢想，不可能成真；還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但因同情交下的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。

《堅定的錫兵》內容簡介：哈迪和其他的玩具錫兵不太一樣，他只有一條腿，但是他卻有一顆勇敢、堅定、充滿愛的心，這彌補了他身體的殘缺。哈迪深愛著一位紙做的跳舞娃娃，但是他們要想在一起卻很難。經過幾次悲慘的遭遇后，哈迪被扔進火爐，雖然四周烈焰熊熊，他仍熱切凝望著心愛的跳舞娃娃。接著刮起一陣風，將跳舞娃娃吹進了火爐，來到錫兵身邊。

從這個故事中我們可以看到，即便是再困難的事情，只要你堅定、勇敢地去做，就有成功的希望，追求愛情如此，其他事情又何嘗不是呢？

《灰姑娘》內容簡介： 辛德瑞拉的母親死后，父親又娶了一個后母。后母一共有三個女兒。惡毒的母女嫉妒辛德瑞拉的美貌，每天指使她做各種粗活。一次，王子舉行舞會，母女四人欣然前往。不想，辛德瑞拉竟然在母親的幫助下也去了舞會。王子對其一見鐘情，只可以未曾見到辛德瑞拉的真面目。可是午夜12點匆匆逃離的灰姑娘落了一只水晶鞋。王子通過水晶鞋找到了灰姑娘，從此二人幸福美滿的生活下去。

五、總結提升，再次激趣

你喜歡書里的哪個童話故事，快去讀一讀吧！

第三篇：《安徒生童話》閱讀推薦課

《安徒生童話》閱讀推薦課教學實錄

師：同學們，上課之前，咱們先來聊聊天吧？誰知道關于書的名人名言？

生：書是全人類的營養品。

??

師：同學們知識真豐富，生活中肯定也沒少讀課外書吧？

你最喜歡讀哪本書？將你最喜歡的書推薦給大家，并說出你喜歡這本書的理由好嗎？誰試一下？

師：剛才同學們向大家推薦了許多的好書，聽了你們惟妙惟肖的介紹，老師也忍不住想把自己喜歡的書介紹給大家，它的名字叫——《安徒生童話》（課件出示）生：好漂亮呀！

師：這本書不僅外表漂亮，而且里面都是同學們喜歡的神奇童話故事，你想不想讀呢？ 生：想讀！

師出示《丑小鴨》圖片

師：大家先來看這樣一幅畫，從這幅畫中，你看到了什么？ 他們會對這只灰色的小鴨子說些什么呢?猜一猜。

大家都嫌棄這只鴨子又大又丑，樣子還很特別。于是??（課件出示）從此，丑小鴨離開了鴨媽媽。歷經了許多的困苦和災難，春來秋去，寒來暑往，丑小鴨長大了，發生了驚人的變化，他不再是一只人人討厭的丑小鴨了，而是一只美麗無比的小天鵝。這是安徒生筆下的“丑小鴨”的故事。

咱們再來看另外一個故事。課件出示《賣火柴的小女孩》，當大家都圍坐在桌旁共進豐盛的晚餐迎接新年的時候，可是這位小姑娘都做了些什么呢？（學生回答，然后老師課件出示）又冷又餓的小女孩在除夕之夜夢到進了一個房間（課件出示）在第二天的清晨，小女孩怎樣了呢？（課件出示）這樣的愿望和現實形成了鮮明的對比，從而更加襯托了小女孩命運是多么的悲催。

師：安徒生筆下也有這樣一群美麗的公主形象。《美人魚》中的??《野天鵝》中的??《拇指姑娘》中的??（課件出示）這么美麗如花瓣的姑娘，怎么不叫人喜愛呢？

師：課件出示《皇帝的新裝》。瞧，在這幅畫中，你都看到了什么？國王為什么在大臣面前赤身裸體？想知道為什么快去書中尋找答案吧！

師;這些精彩的童話故事都是出自聞名國際的童話大師——安徒生之手。關于安徒生，你了解多少呢？（課件出示安徒生簡介）學生讀 師：他的童話真正達到了“同時適合六歲到六十歲人閱讀”的境界。安徒生實在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數代人的心，臺灣著名作家張曉風曾經這樣評價過安徒生的童話(課件出示，師生配樂朗讀)安徒生童話讓我們在丑陋中看到了美好，在邪惡中看到了善良，在虛假中看到了真誠，在黑暗中看到了光明，是安徒生的童話讓我們感覺到了這個世界還有如許值得向往、追求的情感和力量。讓我們珍惜讀書時間，找來安徒生的童話，一起欣賞安徒生筆下的真、善、美好嗎？

第四篇：安徒生童話

童話的三個時期：

1、早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。

2、中期童話，現實主義更強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》等。

3、晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。

4、獨特的藝術風格：人物描寫栩栩如生，對比、夸張和想象中飽含諷刺性，兒童式的語言。

5、主題思想：安徒生一生為孩子們撰寫了168篇童話，通過這些故事教育孩子們熱愛生活，喜歡讀書，追求真、善、美，成為誠實向上的人。安徒生童話精選了安徒生童話數十篇，適合小學低、中年級學生閱讀。

安徒生童話 《賣火柴的小女孩》

內容簡介：它講述的是一個在圣誕節的夜晚，賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天都沒有吃東西。她又冷又餓，于是，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的圣誕樹；她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在圣誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最后一刻看到的美好情景。

《海的女兒》

內容簡介：美人魚為了能和自己所愛的陸地上的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年換來了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。可是只要王子對她微笑，她就忘記了腳上的疼痛，眼看著王子和別人結婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。是愿為愛情獻出生命的典范。

《丑小鴨》

內容簡介：丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想。命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。

《屎殼郎》

內容簡介：一只皇宮馬廄的屎殼郎竟然要求和皇帝的戰馬一樣的待遇：釘上金掌。為此，他不惜游歷一番，證明自己和那匹馬一樣，是個不可小看的人物。在他最為得意，認為夢想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。是啊，大人物的上面還有更大的人物。不能驕傲自大，目空一切。

《野天鵝》

內容簡介：這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個柔弱的女子，但她卻戰勝了比她強大得多、有權有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。她可以成功靠的是她的勇氣、決心和毅力。面對蕁麻的刺痛和一年不能說話的痛苦，這需要多大的勇氣去面對啊。面對主教對她的誣陷和把她燒死的懲罰，她也沒有放棄，終于完成了她的工作。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。并且也找到了她的幸福歸宿。

《云杉》

內容簡介：小云杉享受著溫暖的陽光和新鮮的空氣，可是它對這些美好的事物視而不見。它總是埋怨自己長得太慢，終于有一天，它被裝飾一新，成了豪宅里的圣誕樹，吸引著每個人的眼球。對它來說，沒有比這更開心的事情了。可是沒多久，云杉就被投進了火爐，變成了另外一種新的東西。這是一個所有孩子都要聽的故事。每個人的生命都只有一次，應該好好珍惜眼前的一切，幸福其實就在我們身邊，關鍵是我們有沒有把握住，能否感受得到。

《夜鶯》

內容簡介：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學之士的推崇，也贏得了中國皇帝的眼淚。在皇帝彌留之際，夜鶯再次來到皇帝的身邊為他歌唱，閻王使者潸然淚下后飄然離去，皇帝的生命得到了延續。看完故事后，你會發現小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們在悅耳的歌聲中體會到了善良與溫馨。

《雪人》

內容簡介：一個剛剛誕生想知道愛情是什么的雪人，竟然神魂顛倒地愛上了房子里的爐子。它們彼 此相愛，白天深情相對，晚上翩翩起舞，度過了一個美麗的冬天。其間雖有短暫的挫折，卻表明了雪人對爐子的真摯愛情。最后雪人融化在愛人的懷抱里。在雪人的真情和快樂感召下，連對愛情從不感冒的朋友—狗也談起了戀愛。這個故事也告訴我們：無論愛是多么的短暫，可能會付出自己的生命，也無所謂，因為沒有愛的生活算不上真正的生活。

《打火匣》

內容簡介：一個士兵娶到了公主，并成為國王。靠的是什么呢？勇敢。勇敢的斗爭，勇敢的追求，才可以得到想要的東西，不光是財富或是愛情，還要有智慧。勇而無智，追求的只是愚人的夢想，不可能成真。還要有同情心，去幫助別人，才能得到支持。圍著金錢轉的狐朋狗友會有，但因同情交下的朋友會在你的危難時刻伸出救援之手。

《瓶脖子》

內容簡介：一只不斷夢想著去到皇宮酒窖的香檳酒瓶子被普通人買去，并漂洋過海，升到高空，裝過藥酒，裝過種子，最后卻摔破成了一只瓶脖子，可它最后卻那么快樂。那是因為它終于領悟了，原來自己身邊的一切才是對自己最為重要的。珍惜我們所擁有，比夢想更為快樂和充實。

《拇指姑娘》

內容簡介：有一位老婆婆非常渴望有一個美麗的小孩子，巫婆幫助她實現了這個愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可有一天，拇指姑娘被一只癩蛤蟆偷走了，從此，她開始了驚險、夢幻般的旅程。

在拇指姑娘的旅程中，癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但拇指最后卻嫁給了花世界的國王。為什么呢？因為國王尊重拇指姑娘，真正的愛情就是這樣的，要互相尊重，只有做到這一點雙方才能快樂和幸福。《園丁與主人》

內容簡介：拉森是一個忠誠的、有天賦的園丁，他一生都在照顧主人的園子。但是，主人卻對他的天才園藝視而不見，只有不停的抱怨。在經歷一場暴風雨后，主人終于認識到了拉森的忠實和聰明。這個故事告訴我們：要尊重每一個人的勞動，無論他出身低微還是高貴；同時，在生活中，有時候你的優點也許會被人忽視，但是只要你有自信，堅持自己的做法，終究有一天你的優點會被人們承認的。

《冰雪女皇》

內容簡介：冰雪皇后為了解除下在自己身上的咒語，帶走了卡伊。小葛爾達歷經千辛萬苦，遇到了許多有愛心，樂意幫忙的人和動物,終于找到了冰雪皇后的宮殿，救出了自己的朋友卡伊，回到了日夜思念他們的奶奶身邊。

在生活中，我們或許會遇到一些困難。這時需要我們用一顆善良而熱情的心去面對，就像葛爾達那樣堅持到底，那么好多困難都會消融掉，留給我們的會是一個美麗的結局。《跳蚤與教授》

內容簡介：這是一個跳蚤與教授通過自己的智慧成功離開野人國的故事，這個故事告訴我們要樹立自己的理想，并且為了這個理想，要一直堅持不懈，不畏艱辛，充分發揮自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實現自己的理想。

《紅鞋》

內容簡介：主要講述了一個小女孩珈侖很貧窮，穿著木鞋，一位善良的老女鞋匠為她縫了雙紅布鞋。后來她媽媽死了，一位老太太收養了她，她以為老太太收養她是因為她的鞋子漂亮，可老太太并不喜歡 紅色的鞋子。有一次珈侖看到巡回的公主穿的漂亮的紅皮鞋。后來，她在一家鞋店里買到了一雙一模一樣的紅皮鞋，當她穿著它跟著老太太去教堂做堅信禮的時候，人們都看著她的鞋子，她心里充滿了驕傲。這雙鞋子好像控制了她，能跳舞。有一天老太太病了，需要她照顧，可她仍然穿上了鞋子，鞋子帶著她去跳舞。鞋子又帶著她來到黑森林，一個天使對珈侖說，你要穿著這個紅鞋跳舞，一直跳到變成一具骸骨。有一天老太太死了，珈侖來到一個劊子手的家，請求后者砍掉了她的雙腳，那穿著紅鞋的雙腳又到別處跳了。珈侖裝上假肢到一個牧師家做工，盡心盡力，懺悔自己，她又能來到教堂做禮拜了，她的靈魂飛升入了天國。[1]

第五篇：安徒生童話

安徒生童話《丑小鴨》讀后感

《丑小鴨》這篇童話故事主要講了一枚天鵝蛋被母鴨孵出后，因為長相與其它鴨子不同，大家把它當成丑小鴨。自從蛋殼里出來便到處被挨打，被排擠、被嘲笑，不僅在鴨群中這樣，在雞群中也是一樣，就連自己的兄弟姐妹都欺負它。可憐的丑小鴨連夜飛過籬笆逃走了，無論走到哪兒都受到別人的欺負，但丑小鴨認為可以有不同的想法，他想在水里自由自在的游泳，當他看到美麗的天鵝展翅飛向湖面時，丑小鴨感到有一種說不出的興奮，他選擇飛向天鵝。最后，他被大家看出是一只最美麗的天鵝而不是一只丑小鴨。他感到很幸福，但他一點也不驕傲。這篇故事告訴小朋友們，人與人相處時，保持一個良好的心態，不能因他與眾不同而去譏笑他、排擠他，甚至迫害他。每個人都有尊嚴，當我們身處困境時不要灰心和氣餒，要學會堅強，我們的世界是豐富多彩的。