第一篇：競爭――成功的動力

競爭――成功的動力

漫漫五十萬年間，人類在進化中走向了文明，個人也在競爭中不斷地自我完善?？梢?，競爭已經成為了推動人類發展的一針催化劑。

在十分落后的原始社會中，人類同大自然競爭；在十分封閉的奴隸社會、封建社會中，先進生產力同落后生產力競爭；在開放的現代社會中，各個國家也在進行著各種競爭。競爭不但是比拼先進、取得成功的過程，而且是成功者的良師益友。

瑪格麗特?撒切爾是一個享譽世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒，無論何時，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試，她的成績總是第一，在社團活動中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來，撒切爾成為了英國歷史上惟一的女首相，即眾所周知的鐵娘子。可見，要想成就一番事業，就要具備良好的競爭意識。

在人身上，競爭體現了人生價值的成功；在自然界中，競爭則體現了生存的成功。

“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚是一種肉質十分鮮美的海魚，日本人想把這種魚從國外運到本國銷售。但因為四破魚對運送環境十分不適應，所以運到日本時幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵――鯰魚，這招果然靈驗。魚運到日本時只死了幾條。原來，當四破魚遇到天敵時，求生欲被激發，全力抵抗鯰魚，于是加強了對環境的適應性，成活率自然大大提高。

由此可見，良性競爭在超越自我的同時也使自己走向成功。但惡性競爭即使取得了短期的成功。就長遠來看，也不可取的。

有些同學為了取得優異成績，不惜奮戰到半夜。這種刻苦學習的精神值得肯定，但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰，不但有礙于第二天聽講，而且久而久之，也使自己過分依賴于長時間學習，根本談不上高效。這在當今的素質教育下是行不通的。同時，更不能為了一次考試考得好點而去作弊。這雖滿足了自己一時的虛榮心，但長此以往，不但學習水平沒有提高，而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬，終得鑄成大錯。

競爭在我們的生活中扮演著重要的角色，我們取得的一些成就也是由它而來的。2002年世界杯，中國足球沖出亞洲，是與亞洲各國家隊競爭的勝利；2003年抗“非典”的勝利，是全世界人民與病魔競爭的勝利；2008年奧運會的申辦成功，是與各國綜合國力競爭的勝利。

對于個人來說，競爭可以激發他的潛力；對于國家來說，競爭可以幫助她繁榮富強；對于世界來說，競爭可以令它璀燦奪目。

第二篇：感知成功 激發動力

感知成功 激發動力 新課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、參與和合作等方式，實現任務目標，感受成功。這種教學模式是以人為本，以應用為動力，以任務為目的，以興趣為核心，是為學生提供實踐空間，充分發揮學生的主動性和創造性。

一、精心的課堂設計——角色轉換教師角色轉變，促進學生自主發展。傳統的英語教學活動主要是“精講多練”，因此教師擔任著“主講”和“指揮”兩個角色，是努力讓學生完成學習任務。在感知成功的教學活動中，學生是活動的主體，教師只活動的組織者、引導者和參與者，其作用是媒介、引橋和貼合劑，是學生學習任務完成的合作伙伴，是和學生一起尋求學習的方法、技巧和體驗成功的途徑。學生是主角，是在前知的基礎上，實現新的突破，教師只有教學目的，沒有任務，但也不是被動的棋子，而是時間、方向、思路及機會的精心設計和掌控，是保障學生有充分表現和自我發展的空間，是讓學生真正成為學習的主人。

二、目標的明確參與——感知體驗 任務的設計要考慮學生前知能力和情景興趣，更要考慮任務的量度，過易學生達不到訓練的目的，過難易挫傷學生的積極性和自信心。教學設計要從實際出發，要讓學生“跳一跳夠得到，跑一跑可逮著”的成功快樂，從而產生學習熱情。教學實踐中發現，一開始就將任務布置下去效果更好。開始時學生還沒有足夠的前知和能力完成任務，有些吃力是正常的，然而在循序漸進的教學活動中，學生通過學習有關知識，獲得能力，像解繩子扣一樣，慢慢尋求解決問題的方法、途徑，從而完成學習任務，教師在此期間不斷關照困難的學生和重難點內容，對學生進行知識和技能的培養。

三、即興的教學把握——生活實踐 一次，教務處臨時讓我代一節課，我正愁沒有準備，不知上什么內容，無意間得知那班上的一名同學今天生日，突然我有了主意，何不讓他們進行一次關于生日的話題討論？一進教室，我就說：“今天是某同學的生日?！辈⒆吣俏坏綄W生跟前說一聲：“Happy birthday！”接著又為他唱起了英語生日歌。同學們一下就激動了起來，紛紛開始摸仿老師的樣子，你一句我一句的 “Happy birthday！”，隨著我的一揮手，教室里回蕩起“生日歌”聲。此時我又把握機會，問大家：“生日讓咱們聯想到了什么？”學生就說：“生日蛋糕、生日禮物、生日蠟燭、生日面……”我就讓同學到黑板上畫一畫，順勢教了“cake, present, candle, noodle”等這些單詞，同學們學得興趣盎然。課后我布置了一道外延性作業：回家用英語向父母道聲生日快樂和唱遍生日歌。

即興的任務型教學，雖沒有精心的教學設計，是在情景實踐中，轉換自己的前知，但也要有充分的心理準備。這就要求教師必須有扎實的教學素質、豐富的知識積累和熟練的基本功底，才能與學生進行真情交流和思想火花的碰撞。此種教學活動還可以創設如打電話、購物、旅游、問路及看病等栩栩如生的任務活動型教學。

總之，感知成功 激發動力在任務型教學中能突出以人為本的思想，突出實踐性和體驗性原則，著眼于學生綜合運用語言能力的培養，變知識性的課堂教學為發展性的課堂教學，也充分體現課程改革的特征。

（登封 陽城張遂興 李變曉）

第三篇：[創業]億萬富翁成功的動力

億萬富翁成功的動力

寬宏大量，這可能是我們對自己領導的期望，特別是對那些非常富有，不再需要為日常問題而操心的人——他們的雇員被這些問題壓得喘不過氣來。然而，勁頭十足的億萬富翁老板，非但沒有提供任何關懷，反而可能像對自己那樣，毫不留情地對待手下人。

有的時候，倒不是這些權傾一時的人們意識不到鼓勵、開明與耐心的必要性。而是這項任務往往超出他們的能力所及。好萊塢(Hollywood)大腕山姆·戈德文(Sam Goldwyn)對于這種兩難境地的總結可能最為貼切?！拔也幌Ｍ車腥魏坞S聲附和的人，”他說，“我希望每個人都告訴我真實情況，即使他們這樣做的代價是丟了飯碗?！?/p>

倫敦城市大學(London Metropolitan University)的斯蒂芬·黑斯勒(Stephen Haseler)教授，在他的《超級巨富：全球資本主義不公平的新世界》[The Super-Rich: The Unjust New World of Global Capitalism(2000)]一書中，描述了這樣一個世界：無所不能的大老板簡直不把“不”當作答案。黑斯勒認為，他5年前描述的這種趨勢有增無減?！爱斈闩c一個國家的政府進行平等磋商時，你會感到自己是多么強大?！彼f，“富人原先往往植根于國家，多少有些忠誠度，但現在他們成了全球經濟玩家，有更大的自由度為所欲為?！?/p>

當你步入一個身為億萬富翁的首席執行官(CEO)辦公室時，事先了解你將與一個什么樣的人打交道是十分明智的。心理學家亞伯拉罕·馬斯洛(Abraham Maslow)(1908-1970)可以給你提供一些指導。馬斯洛的人類“需求層次理論”(hierarchy of needs)在很大程度上解釋了巨富們每天堅持上班的原因——盡管他們確實不必這樣做。

馬斯洛主張，在基本層面，我們都需要安全和保障：食物和水、居所和歸屬感。這些需求為我們提供了生存的基本動力。但是，一旦這些需求得到滿足，它們也就失去了激勵作用。其他層次更高的需求會產生：如得到他人尊重和自身感受到自尊的需求。歸根結底，人們將尋求馬斯洛所稱的“自我實現”(self-actualization)。在所有的基本需求和低層次需求得到滿足后，我們就力圖“出人頭地”，掌握自己的命運。弄清楚你的老板目前處在什么層次，你才會知道怎么讓他(或她)高興。

英國商業心理咨詢公司“如魚得水”(Water for Fish)董事總經理羅布·戴維斯(Rob Davies)表示，億萬富翁老板光鮮的外表下，可能隱藏著一個不安的靈魂。“許多人對于這樣或那樣的事情有著原始的恐懼：比如貧窮、粗暴的父親及得不到寵愛等——正是這些促使他們奮斗?！?/p>

蓋茨

“比爾·蓋茨(Bill Gates)擔心什么？他害怕受人欺負。于是，微軟(Microsoft)一直致力于獲得全球范圍的主宰地位。如果你主宰了世界，別人就不會走上來踩碎你的眼鏡?！贝骶S斯說。可能是這樣，但你仍然有可能大聲尖叫并踩自己的腳：當Google挖走微軟前任高管李開復(Kai-Fu Lee)時，蓋茨就利用李開復合同中的非競爭條款提起訴訟。李開復9月份作證時曾表示，在他離開公司之前，蓋茨曾憤怒大吼，稱微軟被中國人和中國政府“玩弄”。微軟稱，蓋茨對李的證詞表示異議。

默多克

記者兼出版人安德魯·尼爾(Andrew Neil)曾在離職后寫過一本書，名為《完全揭密》(Full Disclosure，1996年出版)，描寫其在魯珀特·默多克(Rupert Murdoch)手下工作的經歷。該書是對默多克的最尖銳刻劃?！澳嗫俗龀鰶Q定后，希望其他人不加拖延地立即服從，”尼爾寫道。這一點在編輯政策上尤為明顯。1997年英國大選期間，默多克決定，旗下兩家發行量巨大的報紙——《太陽報》(The Sun)和《世界新聞》(News of the World)——都要支持托尼·布萊爾(Tony Blair)領導的工黨。“決定完全是默多克作出的，” 尼爾寫道，“這兩家報紙的編輯們幾乎沒有任何發言權，許多員工(特別是《太陽報》的員工)對此極為不滿。但

他們在這個問題上沒有發言權，也從來沒人征求過他們的意見。”

尼爾稱，他的辭職導致了他與前老板永遠無法彌合的決裂——的確，這本書反映了作者的不少私意?！氨荒嗫私夤鸵馕吨?，你總有機會受邀重新加盟新聞集團的陣營，只要服從他的招呼并接受他的條件，”尼爾說，“如果你自己主動選擇離開，你可能會面臨他的敵意。我不知道為什么會是這樣。可能他不喜歡在自己還沒來得及炒掉員工的時候，人家就跳槽了?！笨赡苁菍匣肌つ嗫?Keith Murdoch senior)的回憶，驅使他的兒子80多歲了還在拼搏。宜家

在家具巨擘宜家(Ikea)創始人英瓦爾·坎普拉德(Ingvar Kamprad)眼中，似乎是某種怪異的神秘主義力量在起作用。他在1976年出版的《一位家具經銷商的證詞》(Testament of a Furniture Dealer)中寫道：“宜家精神是一種活生生的強烈現實......感謝我們社會的那些中流砥柱！那些簡單、沉靜的無名英雄，他們總是樂于伸出援助之手。他們盡職盡責，默默無聞......處處都能看到他們的身影——在我們的庫房，辦公室以及銷售團隊中。他們就是宜家精神的化身......”

在宜家工作就像是成為一位苦行僧。經理們只能住經濟型酒店，搭乘廉價的航班。簡約被奉為最高目標(顧客們可能會用其他詞匯來形容宜家扁平家具的裝配說明書)。要想在宜家順利工作，你千萬不要抱怨，而是要盡到自己在全球坎普拉德家庭中的職責。幾年前，當坎普拉德少年時期的納粹傾向被披露后，公司員工異口同聲，以傳真的方式對他表示支持。他們可真愛戴自己的“一家之長”。

“股神”巴菲特

默多克和坎普拉德似乎與馬斯洛“自我實現”的終極目標有些距離。但是“奧馬哈智者”沃倫·巴菲特(War Buffett)又怎樣呢？他似乎是一位凡事從簡的老板，包括著裝、飲食以及公開發表的言論。盡管巴菲特是一位嚴謹的長期投資者，但似乎沒有威脅或脅迫他所投資公司的首席執行官。巴菲特很欣賞一本薄薄的管理心得，這是美國航空航天承包商雷神公司(Raytheon)首席執行官比爾·斯萬森(Bill Swanson)所著。NetJets董事長Richard Santulli告訴Business 2.0雜志：“在我為巴菲特工作的那些年中，這是他第一次贈書給我?！蔽謧惖膬鹤踊羧A德·巴菲特(Howard Buffett)在其父親的Berkshire Hathaway公司擔任董事，他同樣也得到了一些指導。這些指導很有幫助，而非責難?！拔矣浀酶赣H在我11歲時告訴我：‘你需要30年時間建立名聲，卻可在30秒內毀掉這種名聲?！边@位智者不僅是一位好老板，也是一位體貼的父親。

一些億萬富翁老板完美演繹了全能型人物的俗套。墨西哥的卡洛斯·斯利姆(Carlos Slim)在拉丁美洲的影響無以復加?！叭藗儗λ慈羯系郏币晃荒鞲缤顿Y銀行家在描述拉美各國總統對斯利姆的態度時表示?！八麄兤鋵嵕褪窍胝f：‘請投資于我們的基礎設施項目吧?！彼髁_斯

這樣的方式可能會引起另一位億萬富翁的興趣：喬治·索羅斯(George Soros)。今年早些時候，他的自傳作者邁克爾·考夫曼(Michael Kaufman)曾經對美國公共廣播電臺(National Public Radio)說：“他確實虛榮。毫無疑問，他想吹噓。他曾告訴我，如果能夠撰寫一部流傳千年的哲學著作，他會高高興興地放棄所有財富。我是說，他的野心可不?！?/p>

在考夫曼撰寫的《索羅斯：一位救世主億萬富翁的生活與他的時代》(Soros: The Life and Times of a Messianic Billionaire)(2002年)一書中，這位傳記作者提到，索羅斯的母親厄茲貝特(Erzebet)回憶說，索羅斯在七、八歲的時候曾寫過一首詩，詩中將他的父親蒂瓦達(Tivadar)形容為宙斯(Zeus)，或像她補充的：“父神”。也許，索羅斯仍在與家中的“神靈”打交道。

微軟

如果說微軟已經成為世界上最大的技術惡棍，那么其創立者蓋茨難逃批評——即使人們

通常認為他的密友史蒂夫·鮑爾默(Steve Ballmer)更為兇狠。盡管技術應該有助于打破等級制度，但蓋茨顯然還在費力對付它在管理方面的影響。最近，他對財富(Fortune)雜志說：“我用電子郵件方式工作了15年，但仍然難以習慣即時通訊。我將允許多少人來打擾我呢？如果我不允許別人打擾我，那對他們而言又意味著什么？”即便“極客”也有感情，有時，他們甚至會在意其他人的感受。

“網上書店”亞馬遜

“新經濟”理論(還記得這種說法嗎？)認為，人們需要一種與以往不同的、更具親和力的領導方式。亞馬遜網站(Amazon.com)創始人杰夫·貝索斯(Jeff Bezos)是當前時代這方面為數寥寥的幸存者之一，詹姆士·馬庫斯(James Marcus)在2004年的著作《亞馬遜》(Amazonia)中對其管理風格有著精彩描述。馬庫斯曾是這家剛起步的公司的最早雇員之一(第55位)，他近距離目睹了獨一無二的貝索斯方式。馬庫斯寫道，作為老板，他擁有一種“無魅力的魅力”，足以令一個世紀前的“偉人”蒙羞，但對于目前這種書呆子當道的精英時代似乎剛好??你不時看到他穿著卡其布長褲和藍色牛津襯衣(這很快成為初創企業家的標志性裝束)在走廊上穿行，始終平易近人。貝索斯往往在管理會議和分析師陳述會上大笑，鼓勵人們提出反對意見。他成了網絡時代“生存在稀薄空氣中”哲學的象征。在書的末尾，(現已離開亞馬遜的)馬庫斯描述了2003年在又一個宣傳活動上看到貝索斯的場面。

“我終于可以近距離地去看、去聽。當時杰夫穿著一件亞馬遜的T恤衫，他的發線繼續‘后退’，他無意隱瞞這一事實，他似乎瘦了一點。除此之外，他看起來和幾年前面試我的那個家伙幾乎沒什么兩樣，在一張便條紙上用示意圖說明對沖基金的運行原理。

這些億萬富翁老板們現在越來越有錢，致富速度越來越快。即便90年代末股市暴漲的幸福感已逐漸消退，但那段時光的幽靈殘留在全球首富們的銀行余額，以及他們主宰宇宙的看法中。

萊斯特·梭羅(Lester Thurow)教授就職于美國馬薩諸塞州劍橋市的麻省理工學院史隆管理學院，他在1999年出版的著作《知識創富》中描述了這個游戲的規則，他的分析至今依然適用。他在書中寫道：“財富是資本主義衡量成功的最終標準。那些擁有大量財富的人是重要的，值得獻殷勤。他們值得別人尊敬，也要求別人順從。他們是贏家。”

“在尊貴次序的排定中，財富一直是重要的，但它正日益成為衡量個人價值的唯一尺度。如果你想證明自己，就必須參與這個游戲。這是一個甲級游戲。如果你不在那里玩，那你注定陷于次等。”

第四篇：自信是成功的動力源泉

自信是成功的動力源泉

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我演講的題目是《自信是成功的動力源泉》

我們自小便在父母的呵護下長大，聽到最多的是勤奮好學，然而作為新一代的接班人。除了拼搏、奮斗、積極進取之外，我們卻缺少了應有的自信。是的，在新時期里，我們應當樹立自信的新形象。

自信是成功的動力源泉。所謂自信，就是自己對自己的人格、能力、特長等方面有一個總的認識，總的評價，以及自己對自己所抱的一種態度。自信，就是相信自己。曾經有不少的大學生抱怨“為什么有的學生看起來木訥極了，卻能應聘到如意的工作，自己既聰明又靈活卻處于待業的痛苦中？”我想，幫助那些成功者的不是別人，正是他們的自信！

缺乏自信通常是軟弱和事業不能成功的主要原因。把時間用在懷疑自己的上面，“我行嗎？”“這樣做能成功嗎？”猶豫不決，同樣一件事同樣水平的兩個人來做，信心主宰了誰成功誰失敗！查理〃卓別林小時候是一個窮孩子，他依靠著堅定的自信心和不懈的努力終于成為一名喜劇大師，不朽的藝術家。他曾告誡他的小兒子“小查理，你必須相信自己！這是成功的奧秘，我碩果累累，是因為我完全相信自己?！弊縿e林自己回憶說：“我甚至是個窮孩子時，我就認定自己是最偉大的演員！”

自信對一個人一生事業的成敗起著無法估量的作用。自信是造就一切成功者的基本要素。

任何人在喪失信心的時候都很容易受到刺激，心情變得惡劣，這個時候會更畏縮不前，于是成功亦將離他遠去！我們國家并不缺少高知識人才，但他們卻沒有能夠把自己的熱量發揮出來，不是沒有機遇而是沒有自信。本來能綽綽有余完成的任務卻因為搞砸而畏首畏尾，這已成為現實，我們來做個心理測驗：領導讓你單獨去進購價值5元錢的裝備，所有人都充滿自信的完成任務，那么如果領導讓你進購的是價值五萬，五百萬，甚至五千萬的裝備呢？我想會有很多人畏縮的，令他們退縮的不是任務的難度，正是他們沒有自信。

自信的力量是驚人的，它能改變惡劣的現狀造成令人難以相信的圓滿結局，充滿信心的人永遠擊不倒，他們是人生的勝利者！讓我們一起來培養自己的自信心，在新時期里，你若敢說：“我能辦到，我是最棒的”，那么，你必將是主宰命運的成功者！

2003級2班 杜倩倩 2008年11月24日

第五篇：競爭，人類前進的動力演講稿

各位老師、同學：

大家好！今天我演講的題目是《竟爭―人類前進的動力》。我相信，“竟爭”這兩（右手食指、中指伸直分開，其余三指彎曲，表示“二”）個字對今天在座的各位來說并不陌生。因為，竟爭正是人類前進的動力。

200多萬年前，當人類的遠祖在地球上出現時，自然并沒有賦予他們強健的體魄、銳利的爪牙。電光野火、洪水猛獸，使他們甸旬于自然腳下。但自然也留給了他們一件（右手食指向上一指，目光炯炯有神）武器：競爭意識。人類的遠祖正是利用這件武器戰天斗地，在自然界中爭得了一席之地。百萬年風雨滄桑，人類昂首走出了自然界，開始創造自己的文明。

縱觀綿延千年的社會發展史，同樣是競爭將人類社會生產力及社會形態，推向一個又一個高峰。進人20世紀以來，競爭的觸須更是延伸到社會的方方面面。大至國家，小至個人，都能切身感受到競爭的鞭策力量，是競爭（右掌向前一“砍”，表神肅穆）推動著我們這個時代各方面的發展。

競爭，迫使人們打破傳統。我國國有企業曾廣泛存在吃大鍋飯、搞一刀切、高能耗低產出的問題。近年來國有企業的重組改革，將其推到市場這塊充滿競爭的土壤上。在經歷了最初的挫折后，部分國有企業站立起來，創造的社會財富逐年增加，一些產品還打人了國際市場，真正起到了國家經濟支柱及國民經濟主導的作用。

競爭，迫使人們向更高的目標邁進。某地，一家名為 “春風樓”的餐館做起了包子生意，不久，不遠的“得意樓”餐館也做起了包子生意。超初有人斷言，兩家餐館必定會兩敗俱傷。然而，幾個月過后，兩家餐館非但沒有兩敗俱傷，反而在競爭中不斷提高了包子的質量。

誠然，競爭可以是建設性的，也可以是破壞性的。因為，竟爭畢竟不是一個溫情脈脈的詞語。它不是讓你在鄉間小路上悠閑地散步，在它面前，你需要供奉的是心血汗水，甚至是生命。也許，競爭會為許多人所詛咒。但竟爭絕不會因此而消失，它只會更加茁壯地成長起來，因為，競爭不應被排斥！

我們不難想像，人類失去勞動能力將會怎樣；我們同樣不難想像，人類放棄競爭其后果又會怎樣。有人曾說： “競爭似乎是不協調的因素，但它實際上是使社會一切組成部分聯合起來的可靠紐帶。”這個紐帶一旦消失，那么毫無疑問，留下的將會是一盤散沙的社會（身子向前傾，雙手在胸前來回移動）。

中國，這個曾長期走在世界前列的國家，從200年前起卻衰微了，為什么？從經濟上看是由于自給自足的小農經濟，在政治上的反映就是閉關鎖國的政策，究其根源，則是思想的保守與落后，而保守與落后的關鍵恰恰就在于缺乏競爭意識（左掌在胸前擺動，然后收回）。當代中國之所以能夠取得巨大成就，關鍵也正在于國人普遍樹立起了競爭的意識（右掌成刀形向上一舉）。

一部中國近現代史向我們昭示了競爭的重要性。競爭之下，決無弱者生存的空間。新世紀鐘聲的敲響已指日可待，人類若想創造更輝煌的成就，就仍需要大自然賜予的那件武器―競爭。

同學們，就讓我們勇敢地面對競爭吧?。〒]手向前，充滿希望地）

謝謝大家?。ㄐ芯瞎Y）我的演講完了（后退一步）。