第一篇：朔里實驗小學端午節活動方案

2014年我們的節日-端午節活動方案

朔里實驗小學

朔里實驗小學端午節活動方案

一、指導思想

以端午節的文化內涵為核心，通過各種活動的展開，讓學生了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。

二、活動安排

（一）說一說

對象：1-6年級

讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。

要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

（二）畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：從網上找一找關于端午節這一節日的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。材料：3-5年級以“節日小報 端午節”為主題制作一份手抄報，每班要求于6月13號上交3-5份。政教處將對上交作品進行評獎，并頒發證書。

（三）寫一寫

對象：1--5年級學生

要求：1-6年級學生特別是留守兒童，以寫信、發短信、寫電子郵件、qq的方式給自己的同學、朋友、親人等送去節日的祝福，分享端午的快樂。

（四）學一學

對象：3——6年級學生

要求：結合節日習俗，向家長、朋友學習包粽子，感恩自己的父母、老師。

（五）開展我們的節日-端午節經典誦讀活動

三、活動要求

請各班主任認真安排學生積極參加以上活動，及時把有關作品上交。

朔里實驗小學

2014年6月7日

第二篇：朔里實驗小學傳統“戲曲進校園”活動方案

傳統“戲曲進校園”活動方案

朔里實驗小學

2016/9朔里實驗小學“戲曲進校園”活動方案

為貫徹落實中共安徽省委宣傳部等《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》，以及淮北市市“戲曲進校園”工作落實方案，弘揚中華優秀傳統文化，提高學生戲曲素養，推動戲曲傳承發展，現制定朔里實驗小學“戲曲進校園”活動方案。

一、活動目標

按照淮北市“一年試點、三年推開、五年見效”的工作思路，通過持續開展“戲曲進校園”活動，讓學生了解戲曲知識、欣賞戲曲表演、參與戲曲活動，形成全校師生重視、關心、支持戲曲藝術發展的生動局面，引導培育學生在傳承中華優秀傳統文化中踐行社會主義核心價值觀。

二、主要內容

1、開設一門戲曲知識課程。依托小學的音樂、美術課教學，將戲曲知識教育納入課堂教學計劃，確保各個年級每學期有一定學時戲曲知識教學內容。

2、建設一批戲曲社團組織。各年級各班要根據戲曲劇種現狀和學生戲曲愛好、專長實際，組建“京劇興趣小組”或“黃梅戲曲劇社”，為校園戲曲群體和個人提供學習交流平臺，推動校園戲曲興趣養成，并鼓勵開展校際交流合作。

3、經常性組織開展戲曲展示活動。為學生展示戲曲才藝搭建平臺，每學期舉辦一次學校戲曲展演和知識競賽，選拔優秀戲曲人才和作品，參加上一級戲曲展演活動，評選表彰一批“戲曲小名家”。

三、工作要求

1、強化責任落實。各班要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，加強指導、精心部署，強化責任意識，按照職責分工，緊密協作、強化配合，同時強調班主任第一責任人的主體意識。

2、明確活動訓練時間。每周2節音樂課由音樂教師或指導教師教唱相關曲目，每周二下午由班主任組織排練。

3、以班為單位進行校內評比。組織挑選學校京劇表演隊。

4、“戲曲進校園”活動以超工作量形式納入獎勵性績效工資考核范圍。教務處嚴格落實活動記載。

朔里實驗小學“戲曲進校園”工作領導小組

為弘揚中華優秀傳統文化，提高學生戲曲素養，推動戲曲傳承發展，朔里實驗小學“戲曲進校園”特設領導小組；

組長：劉子樓 趙峰 副組長：張建

成員：張全福 杜元成音樂教師：徐桂芹

焦毅 馬恒芳 各班主任

陳光輝陳玉梅朔里實驗小學傳統戲曲進校園活動圖片

第三篇：朔里實驗小學安全工作自查報告

朔里實驗小學安全工作自查報告

為了進一步加強我校安全工作，精心打造平安校園，我校認真貫徹落實上級各種安全會議要求，對學校安全工作進行了全面自查，現將情況書面匯報于下：

一、安全工作措施

近幾年來，我們一向將安全文明工作視為立校的生命線，并列入學校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（一）加強領導、完善制度、嚴格管理

根據有關安全工作的通知精神，學校從校長到全體師生員工都牢固地樹立“安全責任重于泰山”的思想。首先研究創建“平安校園”活動計劃，并調整充實創建“平安校園”活動工作領導小組。確定由校長任組長，副校長為副組長，各處（室）的主要負責人、各年級組長擔任組員。制定和健全了《門衛制度》、《校內安全定期檢查制度》、《校外人員入校登記制度》、《實驗室安全管理制度》、《辦公室安全管理制度》、《消防安全管理制度》等管理制度，并建立安全文明校園組織網絡，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把創建工作抓細抓實。并納入到學?？傮w計劃中，保證創建工作有計劃、有步驟的開展。使學校創建“平安校園”

工作真正落到實處。

（二）明確要害、確定目標、責任到人

在創建“平安校園”領導小組的領導下，我校對照創建的標準、強化措施認真落實各項措施，提高預防，控制和處置的能力，并進一步完善安全工作承包責任制即學校與各班主任簽訂了安全管理工作責任狀，并將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容，從而加強了全體教職員工的安全責任感，形成創建工作的合力。學校創建“平安校園”工作領導小組，通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，定期進行安全檢查，消除隱患，進一步加強安全防范意識，提高安全防范能力。對保衛、交通、消防、調解措施進行落實，健全各類制度、臺帳。并根據學校地段的特點，經常在上學和放學時間在校門口維護交通秩序。學校建立嚴格的門衛制度，非本校人員進出校門都要嚴格審核、登記。一旦發現校門口周邊有流動攤點，及時將以清理，確保學生交通和食品安全。真正做到人防、技防、物防要求的規范管理。對于一些不安定因素立即進行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發生。

（三）積極防范、全面排查、綜合整治

我校定期對校園的各類建筑和水、電等基礎設施、公共活動場所等進行全面排查。并對存在安全隱患的宿舍、用電設施、門窗、欄桿不符高度等及時進行了整改，消除了安全死角和隱患，確保了師生安全。高度重視各項突發事件，做好防范工作。

（四）法制宣傳，營造氛圍，成效顯著

學校十分重視對師生進行法制教育并把它納入學校德育工作計劃之

中，要求在校會、課堂教學、教師會活動中層層滲透，持續進行。并利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報、圖片展覽，校園名人語錄等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。同時還邀請駐地派出所有關同志擔任學校法制副校長，經常來校作法制專題講座，專題報告，不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。由于宣傳教育深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強。因此我校從建校至今重大案件發案率、治安案件的發案率、一般案件的發案率均為零。也從未發生過任何治安災害性事故。全校師生員工也從未發生過違法犯罪現象。

二、存在問題與今后努力方向

1、交通安全始終是我校安全工作重點，由于部分學生離校較遠，有些學生騎自行車上下學，易造成安全事故。

2、校門口的流動商販，流動性較大治理難度較大。

三、整改措施：

我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。

繼續加強校門外流動商販的整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。

今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決“平安校園”工作中發現的新問題，為創建平安校園，構建和諧校園而努力。

朔里實驗小學安全工作

自查報告

二零一三年九月

第四篇：朔里實驗小學2012安全教育工作計劃

朔里實驗小學2012安全教育工作計劃

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。2012我校安全工作總目標是：牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業的可持續發展。

一、工作重點：、加強領導，構建安全一體化網絡，加強監管力度，規范師生行為。2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

二、具體措施：

（一）加強領導，構建安全網絡、構建網絡，加強領導

牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩定、協調發展” 的工作原則，把安全工作放在關系到學校長遠改革和發展大計的高度來認識。

學校建立安全工作管理小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處、政教處、總務處、少先隊等有關負責人組成，每月召開一次安全會議，組織一次安全檢查，并做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。成立家長委員會，隨時可以反映情況，構建起由學校、家長、教師、學生四心相聯的安全網絡。、落實 制度，加強防范

落實工作責任制度、定期檢查制度、請示報告制度、資料檔案制度和安全預案制度等各項制度，確保各項安全工作有法可依。

嚴格落實《學校安全工作責任書》，層層落實責任制和責任追究制，簽定《安全責任書》。嚴格執行各室《管理條例》，實行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強校園安全管理，增強安全意識、抓好學校消防安全工作

學校供電系統及各種電器設備等嚴格按照規定擺放和使用，設置安全通道，張貼安全標志。經常檢查并整修各室的線路，聘請義務消防員定期進行防火培訓，提高防范意識和消防技能。、抓好校舍及周邊環境安全

組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施、避雷設施和周邊環境等不安全因素全面細致地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。

強化保安人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，做好出入人員登記制度；值班教師保證一天至少 3 次以上巡學校任務，并及時做好記錄。、抓好學生飲食衛生管理

按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》的要求，采取有針對性的管理措施，加強安全防范工作，逐一落實責任，建立責任追究制，不斷提高學校食品衛生安全的管理水平。、抓好交通安全工作

班主任、科任老師經常對學生進行交通安全教育，預防交通事故和以外事故的發生。（1-3 年級禁止騎自行車），1-5 年級學生放學回家由執勤教師護送學生到指定地點等待家長來接。成立校內外安全宣傳督導隊，在各路段路口設立教師值日崗、校內“小交警”監督崗，對全校各班放學路隊進行每天檢查，對每個路隊進行評比，評出最佳路隊和“安全小衛士”。、加強校園衛生及防病安全管理。要嚴格執行學校衛生評比制定，重新劃分班級衛生責任區，堅持校園衛生日檢查，月評比，確保校園衛生整治。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。校醫務人員要加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。、加強學生出入安全管理

嚴格學生的安全管理制度和請消假制度，請假學生須有班主任開具請假條，由家長、班主任簽字，門衛方可開門。

（三）加強安全教育專題活動，構建和諧校園

充分發揮法制副校長、心理輔導老師和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。、加強常規體育課、活動課和實驗課的組織管理

加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。教師授課前后都要認真檢查、及時排查安全隱患，尤其是學校藝體場地、器材及藝體等教學活動均應符合運動安全要求，運動項目和運動強度應適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛生教育，不帶防礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當的照顧和格外的關懷。由教導處和藝體教研組長負責檢查，藝體教師和班主任進行管

理。學校實驗室有充分的安全保護設備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質，嚴防實驗事故，由教學主管和有關實驗老師負責。、開展安全專題活動

結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學期不少于一次。、開展心理健康教育活動

開展好師生心理健康教育活動，關注師生的心理問題，通過信箱、網上交流等方式，提高師生心理健康水平，及時排解師生的各類心理問題。對發現有心理障礙或患有傳染病的師生，及時采取有效措施。

四、具體工作安排：

一月份：、認真做好寒假期間學校安全工作。、總結 2011年學校安全工作，制定 2012年工作計劃。、總結年底安全大檢查工作情況。

二月份：、完善有關制度，對學校安全工作提出全面要求。、召開學校安全工作會議，部署 2012年工作，簽訂安全工作責任書。

三月份：、向師生宣傳《關于做好清明期間學校消防和森林防火工作的通知》。、繼續開展隱患排查治理活動，對隱患排查、建立臺帳、隱患整改情況進行專項檢查。

四月份：

聯合有關部門對學校周邊環境治理、門衛、值班情況。

五月份：、組織開展學校安全工作綜合性檢查。、學習《關于在全市教育系統開展 “學校安全教育月”活動的通知》。

六月份：、組織開展“學校安全教育月”活動。、學習《關于進一步做好學校汛期安全工作的意見》。、對學校安全領導組織和安全隊伍建設、安全教育課、安全工作檔案建設情況進行專項檢查。、召開學校安全工作會議，部署暑假期間學校安全工作。學校放假前對師生進行一次防溺水、防交通事故、防意外傷害等安全教育。

七、八月份：、及時下發強降雨、臺風等預警通知，組織學校做好抗洪搶險工作。2、檢查汛期學校安全工作情況，重點檢查值班、校舍安全等情況。、對“學校安全教育月”活動情況總結上報。、組織開展安全管理培訓。

九月份：、健全學校安全管理制度，進一步落實安全管理責任區和責任人。、期初師生安全教育專題會議。、學校及周邊各種安全隱患自查自糾。、中小學生校園安全教育宣傳圖片專欄。

十月份：、假期安全專題教育，以交通安全為主。、做好“五一” “十一”黃金周期間安全教育和防范工作。、完善學校應急預案制定和防火防震演練情況進行專項檢查。

十一月份：、聘請法制副校長進行法制安全教育。、組織“ 11.9”消防宣傳教育活動，開展滅火演習或緊急疏散演練。3、組織開展學校安全工作綜合性檢查。、對“安全工作責任落實年”活動全年開展情況進行總結上報。

十二月份：、及時下發強降雪預警通知，組織學校應對大雪天氣。、召開學校安全工作會議，對全年工作進行初步總結，安排部署寒假期間工作任務。、評選表彰 “平安和諧校園”建設先進單位和個人。

朔里實驗小學

2012年1月5日

第五篇：朔里實驗小學2012未成年人心理健康教育工作計劃

朔里實驗小學2012未成年人心理健康教育

工作計劃

一．指導思想：

我校開展心理健康教育工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，幫助學生發揮心理潛能，向學生傳授如人際交往、情緒控制、行為適應等方面的知識，根據學生生理、心理發展的特點和規律，運用心理學的基本理論和方法，培養學生良好的心理素質，促使學生健康發展，健全學生的人格，為二十一世紀培養合格的人才。

二．基本原則：

1．科學性原則：根據學生生理、心理發展的特點和規律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。

2．人本主義原則：一是把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系；二是把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生；三是以學生為教育的主體和活動的主體。

3．面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。

4．發展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發展、預防為主，矯治為輔的原則。

5．助人自助的原則：幫助學生最終學會依靠自身的力量，戰勝成長的挫折與壓力，從而獲得心理上的成長。

三．目標與內容：

1．心理健康教育的目標是提高全體學生的心理素質，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，使學生正確地認識自我，客觀地評價自我，欣賞自己、接納自己，樹立自信心，培養學生良好的人際交往能力，善于調節、控制各種情境下的情緒波動，提高抗挫折能力。充分開發學生的潛能，提高自我意識和社會適應性，使學生身心和諧健康的發展，促進整體素質的提高

2．心理健康教育的內容：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異?，F象，初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、情緒控制、行為適應等方面的常識。

四．具體組織實施：

1．領導重視，完善組織機構建設。一個新的事物要在環境中誕生，得到認可，領導的重視與參與至關重要。我校成立了學校心理健康教育工作小組，由校長劉子樓同志任組長，政教處主任龐彥同志任副組長，由心理咨詢老師王影老師和經過培訓的骨干班主任組成工作小組。切實加強對心理健康教育工作的領導，認真制訂有關工作方案和計劃，幫助解決工作中存在的具體困難和問題，協調各個部門齊抓共管做好學生的心理健康教育工作。

2．建立心理咨詢室。由經過培訓的王影老師擔任學校專職的心理咨詢教師，一對一咨詢，并做好心理輔導記載歸檔。

3．設立“悄悄話信箱”，開通“心理咨詢熱線電話”，由王影老師具體負責，隨時傾聽來自學生心底的聲音，及時給予一些心理援助。

4．開展心理健康教育知識講座。與學校政教處一起，請專家或本校心理老師根據各個年齡階段學生的特點進行心理知識講座，:如：怎樣建立良好的人際關系、如何應對挫折、如何改善考試焦慮現象、中學生早戀心理輔導等等。同時請心理老師上1—2次心理健康教育活動研討課，與政教處、教務處一起，開展相關的課題研究和調研，撰寫論文，互相交流，共同提高。

5．印發心理健康知識常識小報。結合小學生的心理特點，我們將分期刊出“心理咨詢概述”、“心理健康的標準”、“青春期的心理特點”、“考試焦慮對策”、“遇到心理困擾時向誰求助”、“拒絕的藝術”、“如何與同學和睦相處”、父母離婚后我們該怎么辦”等等為主題的心理健康小報，提高學生自我的心理調適能力。同時開始著手準備心理健康教育校本課程。

6．開足上齊上好各年級的心理健康教育課，同時把心理健康教育滲透到日常的教育教學工作中。面向全體學生，把心理健康教育與各科教學活動結合起來，在老師傳授知識、發展學生技能和能力的活動中，使教師和學生的知識水平、審美情趣和心理素質得到發展。

7．發揮班主任的重要作用。班主任是與學生聯系最為密切、最為了解學生的學校教育者，同時也是學生最為認可和樂于交往的人，應充分發揮班主任在心理健康教育工作中的作用，引導學生如何排解不良情緒，調整好心態，愉快地學習和生活

8．建立學校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境。我校將利用家長會和日常與家長接觸的機會，主動向家長傳授心理健康的知識。利用心理板報等向家長介紹現代教育觀，減負減

什么負，建立家庭民主氣氛對孩子成長的重要性等有關知識，幫助家長建立現代育人觀、人才觀，給孩子一個平等的、寬松的、自由的生活空間，促進孩子身心健康發展。

9．重視教師的心理健康教育。由于社會的激烈競爭及其它原因，目前，教師也存在程度不同的心理健康問題，教師的心理健康又直接影響到他所從事的教育工作。因此，教師的心理健康不容忽視。學校將采用走出去請進來的方式，定期或不定期地開展講座、專題討論等多種形式的活動。同時，進一步關心教師的學習和生活，切實為教師排憂解難，減輕教師的精神緊張和心理壓力。

心理健康教育任重而道遠，愿我校的心理健康教育在領導的關心、支持下，在全校師生的共同努力下，開出絢麗的花朵，結出累累的碩果.朔里實驗小學

2012年1月3日