第一篇：朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生法制宣傳教育的通知

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生法制宣傳教育的通知

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“六五”普法規(guī)劃，要加強(qiáng)中小學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)中小學(xué)生的現(xiàn)代法治觀念，提高中小學(xué)生的法律素質(zhì)和公民意識(shí)。為此，要注意做好以下幾個(gè)方面：

一、繼續(xù)提高對(duì)中小學(xué)生法制教育工作的認(rèn)識(shí)

抓好廣大學(xué)生的法制教育，使他們從小就學(xué)法、知法、守法和護(hù)法，樹立起社會(huì)主義法治的觀念和意識(shí)，這是關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略、依法治國(guó)方略的順利實(shí)施和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題。學(xué)校是中小學(xué)生法制教育的主陣地。學(xué)校法制教育的根本任務(wù)，是向廣大中小學(xué)生傳授一些必要的與日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，提高他們的法律素質(zhì)，正確引導(dǎo)和幫助中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。為此，繼續(xù)提高對(duì)中小學(xué)生法制教育工作的認(rèn)識(shí)，將普法工作落到實(shí)處。

二、深入開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)

推進(jìn)中小學(xué)生法制宣傳教育工作的制度化、規(guī)范化，確保中小學(xué)生法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資”四落實(shí)。加強(qiáng)法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度建設(shè)和定期培訓(xùn)。充分利用課堂主渠道的作用，注重以品德和思想品德等相關(guān)學(xué)科為載體，加強(qiáng)中小學(xué)生法制宣傳教育，全面提高中小學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。

三、加強(qiáng)青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

加強(qiáng)協(xié)作與聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的中小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。主動(dòng)與司法、公安、綜合治理機(jī)構(gòu)、共青團(tuán)組織、婦聯(lián)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等部門加強(qiáng)溝通，建立法制宣傳教育的協(xié)作機(jī)制，共同做好中小學(xué)生法制教育宣傳工作。

四、開展多種形式的法制教育活動(dòng)

充分利用各種媒體開展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報(bào)刊開辦法制宣傳專欄、專版、專題，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在法制宣傳教育中的作用，創(chuàng)新方法、機(jī)制，豐富內(nèi)容與形式，提高普法學(xué)習(xí)宣傳質(zhì)量。

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年2月15日

第二篇：朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

2014年我們的節(jié)日-端午節(jié)活動(dòng)方案

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，通過各種活動(dòng)的展開，讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民的熱愛之情。

二、活動(dòng)安排

（一）說一說

對(duì)象：1-6年級(jí)

讓孩子們了解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動(dòng)，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，激發(fā)學(xué)生對(duì)愛國(guó)詩人屈原的敬愛之情，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)進(jìn)取的精神。

要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。說說屈原的故事。說說屈原的詩詞。

（二）畫一畫

對(duì)象：3——5年級(jí)學(xué)生

要求：從網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)日的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。材料：3-5年級(jí)以“節(jié)日小報(bào) 端午節(jié)”為主題制作一份手抄報(bào)，每班要求于6月13號(hào)上交3-5份。政教處將對(duì)上交作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書。

（三）寫一寫

對(duì)象：1--5年級(jí)學(xué)生

要求：1-6年級(jí)學(xué)生特別是留守兒童，以寫信、發(fā)短信、寫電子郵件、qq的方式給自己的同學(xué)、朋友、親人等送去節(jié)日的祝福，分享端午的快樂。

（四）學(xué)一學(xué)

對(duì)象：3——6年級(jí)學(xué)生

要求：結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，向家長(zhǎng)、朋友學(xué)習(xí)包粽子，感恩自己的父母、老師。

（五）開展我們的節(jié)日-端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)

三、活動(dòng)要求

請(qǐng)各班主任認(rèn)真安排學(xué)生積極參加以上活動(dòng)，及時(shí)把有關(guān)作品上交。

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2014年6月7日

第三篇：朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作自查報(bào)告

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校安全工作，精心打造平安校園，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各種安全會(huì)議要求，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)將情況書面匯報(bào)于下：

一、安全工作措施

近幾年來，我們一向?qū)踩拿鞴ぷ饕暈榱⑿５纳€，并列入學(xué)校的重要議事日程，常抓不懈，成效顯著。安全工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、嚴(yán)格管理

根據(jù)有關(guān)安全工作的通知精神，學(xué)校從校長(zhǎng)到全體師生員工都牢固地樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想。首先研究創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)計(jì)劃，并調(diào)整充實(shí)創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。確定由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處（室）的主要負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任組員。制定和健全了《門衛(wèi)制度》、《校內(nèi)安全定期檢查制度》、《校外人員入校登記制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全管理制度》、《辦公室安全管理制度》、《消防安全管理制度》等管理制度，并建立安全文明校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責(zé)明確，做到齊抓共管，把創(chuàng)建工作抓細(xì)抓實(shí)。并納入到學(xué)校總體計(jì)劃中，保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有步驟的開展。使學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”

工作真正落到實(shí)處。

（二）明確要害、確定目標(biāo)、責(zé)任到人

在創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對(duì)照創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化措施認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)措施，提高預(yù)防，控制和處置的能力，并進(jìn)一步完善安全工作承包責(zé)任制即學(xué)校與各班主任簽訂了安全管理工作責(zé)任狀，并將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從而加強(qiáng)了全體教職員工的安全責(zé)任感，形成創(chuàng)建工作的合力。學(xué)校創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過認(rèn)真分析研究，對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)，要害部位，定期進(jìn)行安全檢查，消除隱患，進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全防范能力。對(duì)保衛(wèi)、交通、消防、調(diào)解措施進(jìn)行落實(shí)，健全各類制度、臺(tái)帳。并根據(jù)學(xué)校地段的特點(diǎn)，經(jīng)常在上學(xué)和放學(xué)時(shí)間在校門口維護(hù)交通秩序。學(xué)校建立嚴(yán)格的門衛(wèi)制度，非本校人員進(jìn)出校門都要嚴(yán)格審核、登記。一旦發(fā)現(xiàn)校門口周邊有流動(dòng)攤點(diǎn)，及時(shí)將以清理，確保學(xué)生交通和食品安全。真正做到人防、技防、物防要求的規(guī)范管理。對(duì)于一些不安定因素立即進(jìn)行整改，不斷消除安全隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。

（三）積極防范、全面排查、綜合整治

我校定期對(duì)校園的各類建筑和水、電等基礎(chǔ)設(shè)施、公共活動(dòng)場(chǎng)所等進(jìn)行全面排查。并對(duì)存在安全隱患的宿舍、用電設(shè)施、門窗、欄桿不符高度等及時(shí)進(jìn)行了整改，消除了安全死角和隱患，確保了師生安全。高度重視各項(xiàng)突發(fā)事件，做好防范工作。

（四）法制宣傳，營(yíng)造氛圍，成效顯著

學(xué)校十分重視對(duì)師生進(jìn)行法制教育并把它納入學(xué)校德育工作計(jì)劃之

中，要求在校會(huì)、課堂教學(xué)、教師會(huì)活動(dòng)中層層滲透，持續(xù)進(jìn)行。并利用一切宣傳工具，如宣傳窗、黑板報(bào)、圖片展覽，校園名人語錄等進(jìn)行教育，造就氛圍，陶冶情操。同時(shí)還邀請(qǐng)駐地派出所有關(guān)同志擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常來校作法制專題講座，專題報(bào)告，不間斷地對(duì)全體師生員工進(jìn)行法制宣傳教育。由于宣傳教育深入人心，全校師生員工的法律意識(shí)，法制觀念大大加強(qiáng)。因此我校從建校至今重大案件發(fā)案率、治安案件的發(fā)案率、一般案件的發(fā)案率均為零。也從未發(fā)生過任何治安災(zāi)害性事故。全校師生員工也從未發(fā)生過違法犯罪現(xiàn)象。

二、存在問題與今后努力方向

1、交通安全始終是我校安全工作重點(diǎn)，由于部分學(xué)生離校較遠(yuǎn)，有些學(xué)生騎自行車上下學(xué)，易造成安全事故。

2、校門口的流動(dòng)商販，流動(dòng)性較大治理難度較大。

三、整改措施：

我們將繼續(xù)加強(qiáng)以交通安全為重點(diǎn)的安全教育與管理，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力，提高交通安全教育的實(shí)效性。

繼續(xù)加強(qiáng)校門外流動(dòng)商販的整治工作，嚴(yán)禁學(xué)生課間出校門，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的教育與管理，教育學(xué)生不要購買“三無”食品。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決“平安校園”工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧校園而努力。

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全工作

自查報(bào)告

二零一三年九月

第四篇：朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012安全教育工作計(jì)劃

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012安全教育工作計(jì)劃

學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長(zhǎng)抓不懈，時(shí)時(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。2012我校安全工作總目標(biāo)是：牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全穩(wěn)定發(fā)展的觀念，始終堅(jiān)持以人為本，“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)安全工作的法律法規(guī)，深入開展道路交通安全、衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項(xiàng)整治工作，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識(shí)宣傳教育渠道，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一、工作重點(diǎn)：、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建安全一體化網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，規(guī)范師生行為。2、開展經(jīng)常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。、加大安全教育宣傳力度，強(qiáng)化安全工作法律意識(shí)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

二、具體措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學(xué)校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展” 的工作原則，把安全工作放在關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)改革和發(fā)展大計(jì)的高度來認(rèn)識(shí)。

學(xué)校建立安全工作管理小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、少先隊(duì)等有關(guān)負(fù)責(zé)人組成，每月召開一次安全會(huì)議，組織一次安全檢查，并做好檢查記錄，把問題消滅在萌芽之中。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，隨時(shí)可以反映情況，構(gòu)建起由學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生四心相聯(lián)的安全網(wǎng)絡(luò)。、落實(shí) 制度，加強(qiáng)防范

落實(shí)工作責(zé)任制度、定期檢查制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、資料檔案制度和安全預(yù)案制度等各項(xiàng)制度，確保各項(xiàng)安全工作有法可依。

嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)校安全工作責(zé)任書》，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制，簽定《安全責(zé)任書》。嚴(yán)格執(zhí)行各室《管理?xiàng)l例》，實(shí)行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強(qiáng)校園安全管理，增強(qiáng)安全意識(shí)、抓好學(xué)校消防安全工作

學(xué)校供電系統(tǒng)及各種電器設(shè)備等嚴(yán)格按照規(guī)定擺放和使用，設(shè)置安全通道，張貼安全標(biāo)志。經(jīng)常檢查并整修各室的線路，聘請(qǐng)義務(wù)消防員定期進(jìn)行防火培訓(xùn)，提高防范意識(shí)和消防技能。、抓好校舍及周邊環(huán)境安全

組織師生對(duì)學(xué)校的校舍、護(hù)欄、體育設(shè)施、用電、消防設(shè)施、避雷設(shè)施和周邊環(huán)境等不安全因素全面細(xì)致地進(jìn)行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。

強(qiáng)化保安人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，做好出入人員登記制度；值班教師保證一天至少 3 次以上巡學(xué)校任務(wù)，并及時(shí)做好記錄。、抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生管理

按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，采取有針對(duì)性的管理措施，加強(qiáng)安全防范工作，逐一落實(shí)責(zé)任，建立責(zé)任追究制，不斷提高學(xué)校食品衛(wèi)生安全的管理水平。、抓好交通安全工作

班主任、科任老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生。（1-3 年級(jí)禁止騎自行車），1-5 年級(jí)學(xué)生放學(xué)回家由執(zhí)勤教師護(hù)送學(xué)生到指定地點(diǎn)等待家長(zhǎng)來接。成立校內(nèi)外安全宣傳督導(dǎo)隊(duì)，在各路段路口設(shè)立教師值日崗、校內(nèi)“小交警”監(jiān)督崗，對(duì)全校各班放學(xué)路隊(duì)進(jìn)行每天檢查，對(duì)每個(gè)路隊(duì)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳路隊(duì)和“安全小衛(wèi)士”。、加強(qiáng)校園衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比制定，重新劃分班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持校園衛(wèi)生日檢查，月評(píng)比，確保校園衛(wèi)生整治。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。校醫(yī)務(wù)人員要加強(qiáng)對(duì)常見傳染病和季節(jié)性傳染病的宣傳教育工作和預(yù)防監(jiān)控工作，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。、加強(qiáng)學(xué)生出入安全管理

嚴(yán)格學(xué)生的安全管理制度和請(qǐng)消假制度，請(qǐng)假學(xué)生須有班主任開具請(qǐng)假條，由家長(zhǎng)、班主任簽字，門衛(wèi)方可開門。

（三）加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園

充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)老師和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動(dòng)，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。、加強(qiáng)常規(guī)體育課、活動(dòng)課和實(shí)驗(yàn)課的組織管理

加強(qiáng)教師的安全上課意識(shí)，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。教師授課前后都要認(rèn)真檢查、及時(shí)排查安全隱患，尤其是學(xué)校藝體場(chǎng)地、器材及藝體等教學(xué)活動(dòng)均應(yīng)符合運(yùn)動(dòng)安全要求，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適合學(xué)生身體狀況。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，不帶防礙安全的雜物，嚴(yán)防運(yùn)動(dòng)安全事故。要對(duì)女生、患心臟病等先天疾病的學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤透裢獾年P(guān)懷。由教導(dǎo)處和藝體教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，藝體教師和班主任進(jìn)行管

理。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室有充分的安全保護(hù)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要有科學(xué)的操作秩序和具體要求，嚴(yán)防學(xué)生接觸易爆易燒、有毒有害的物質(zhì)，嚴(yán)防實(shí)驗(yàn)事故，由教學(xué)主管和有關(guān)實(shí)驗(yàn)老師負(fù)責(zé)。、開展安全專題活動(dòng)

結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學(xué)期不少于一次。、開展心理健康教育活動(dòng)

開展好師生心理健康教育活動(dòng)，關(guān)注師生的心理問題，通過信箱、網(wǎng)上交流等方式，提高師生心理健康水平，及時(shí)排解師生的各類心理問題。對(duì)發(fā)現(xiàn)有心理障礙或患有傳染病的師生，及時(shí)采取有效措施。

四、具體工作安排：

一月份：、認(rèn)真做好寒假期間學(xué)校安全工作。、總結(jié) 2011年學(xué)校安全工作，制定 2012年工作計(jì)劃。、總結(jié)年底安全大檢查工作情況。

二月份：、完善有關(guān)制度，對(duì)學(xué)校安全工作提出全面要求。、召開學(xué)校安全工作會(huì)議，部署 2012年工作，簽訂安全工作責(zé)任書。

三月份：、向師生宣傳《關(guān)于做好清明期間學(xué)校消防和森林防火工作的通知》。、繼續(xù)開展隱患排查治理活動(dòng)，對(duì)隱患排查、建立臺(tái)帳、隱患整改情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

四月份：

聯(lián)合有關(guān)部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境治理、門衛(wèi)、值班情況。

五月份：、組織開展學(xué)校安全工作綜合性檢查。、學(xué)習(xí)《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展 “學(xué)校安全教育月”活動(dòng)的通知》。

六月份：、組織開展“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)。、學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校汛期安全工作的意見》。、對(duì)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組織和安全隊(duì)伍建設(shè)、安全教育課、安全工作檔案建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。、召開學(xué)校安全工作會(huì)議，部署暑假期間學(xué)校安全工作。學(xué)校放假前對(duì)師生進(jìn)行一次防溺水、防交通事故、防意外傷害等安全教育。

七、八月份：、及時(shí)下發(fā)強(qiáng)降雨、臺(tái)風(fēng)等預(yù)警通知，組織學(xué)校做好抗洪搶險(xiǎn)工作。2、檢查汛期學(xué)校安全工作情況，重點(diǎn)檢查值班、校舍安全等情況。、對(duì)“學(xué)校安全教育月”活動(dòng)情況總結(jié)上報(bào)。、組織開展安全管理培訓(xùn)。

九月份：、健全學(xué)校安全管理制度，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任區(qū)和責(zé)任人。、期初師生安全教育專題會(huì)議。、學(xué)校及周邊各種安全隱患自查自糾。、中小學(xué)生校園安全教育宣傳圖片專欄。

十月份：、假期安全專題教育，以交通安全為主。、做好“五一” “十一”黃金周期間安全教育和防范工作。、完善學(xué)校應(yīng)急預(yù)案制定和防火防震演練情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

十一月份：、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行法制安全教育。、組織“ 11.9”消防宣傳教育活動(dòng)，開展滅火演習(xí)或緊急疏散演練。3、組織開展學(xué)校安全工作綜合性檢查。、對(duì)“安全工作責(zé)任落實(shí)年”活動(dòng)全年開展情況進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。

十二月份：、及時(shí)下發(fā)強(qiáng)降雪預(yù)警通知，組織學(xué)校應(yīng)對(duì)大雪天氣。、召開學(xué)校安全工作會(huì)議，對(duì)全年工作進(jìn)行初步總結(jié)，安排部署寒假期間工作任務(wù)。、評(píng)選表彰 “平安和諧校園”建設(shè)先進(jìn)單位和個(gè)人。

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年1月5日

第五篇：朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012未成年人心理健康教育工作計(jì)劃

朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012未成年人心理健康教育

工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

我校開展心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)揮心理潛能，向?qū)W生傳授如人際交往、情緒控制、行為適應(yīng)等方面的知識(shí)，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展，健全學(xué)生的人格，為二十一世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二．基本原則：

1．科學(xué)性原則：根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為科學(xué)乃至精神醫(yī)學(xué)等多種學(xué)科的理論與技術(shù)，科學(xué)地開展心理健康教育工作。

2．人本主義原則：一是把學(xué)生作為獨(dú)立的生命個(gè)體，充分地尊重、理解、信任學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；二是把學(xué)生作為完整的生命個(gè)體，要全方位、多角度地認(rèn)識(shí)學(xué)生；三是以學(xué)生為教育的主體和活動(dòng)的主體。

3．面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個(gè)性的問題，因此要將面向全體學(xué)生同關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。

4．發(fā)展、預(yù)防為主的原則：在實(shí)踐中，要堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防為主，矯治為輔的原則。

5．助人自助的原則：幫助學(xué)生最終學(xué)會(huì)依靠自身的力量，戰(zhàn)勝成長(zhǎng)的挫折與壓力，從而獲得心理上的成長(zhǎng)。

三．目標(biāo)與內(nèi)容：

1．心理健康教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自我，欣賞自己、接納自己，樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，善于調(diào)節(jié)、控制各種情境下的情緒波動(dòng)，提高抗挫折能力。充分開發(fā)學(xué)生的潛能，提高自我意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)性，使學(xué)生身心和諧健康的發(fā)展，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高

2．心理健康教育的內(nèi)容：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒控制、行為適應(yīng)等方面的常識(shí)。

四．具體組織實(shí)施：

1．領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。一個(gè)新的事物要在環(huán)境中誕生，得到認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與至關(guān)重要。我校成立了學(xué)校心理健康教育工作小組，由校長(zhǎng)劉子樓同志任組長(zhǎng)，政教處主任龐彥同志任副組長(zhǎng)，由心理咨詢老師王影老師和經(jīng)過培訓(xùn)的骨干班主任組成工作小組。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制訂有關(guān)工作方案和計(jì)劃，幫助解決工作中存在的具體困難和問題，協(xié)調(diào)各個(gè)部門齊抓共管做好學(xué)生的心理健康教育工作。

2．建立心理咨詢室。由經(jīng)過培訓(xùn)的王影老師擔(dān)任學(xué)校專職的心理咨詢教師，一對(duì)一咨詢，并做好心理輔導(dǎo)記載歸檔。

3．設(shè)立“悄悄話信箱”，開通“心理咨詢熱線電話”，由王影老師具體負(fù)責(zé)，隨時(shí)傾聽來自學(xué)生心底的聲音，及時(shí)給予一些心理援助。

4．開展心理健康教育知識(shí)講座。與學(xué)校政教處一起，請(qǐng)專家或本校心理老師根據(jù)各個(gè)年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行心理知識(shí)講座，:如：怎樣建立良好的人際關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)挫折、如何改善考試焦慮現(xiàn)象、中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)等等。同時(shí)請(qǐng)心理老師上1—2次心理健康教育活動(dòng)研討課，與政教處、教務(wù)處一起，開展相關(guān)的課題研究和調(diào)研，撰寫論文，互相交流，共同提高。

5．印發(fā)心理健康知識(shí)常識(shí)小報(bào)。結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們將分期刊出“心理咨詢概述”、“心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”、“青春期的心理特點(diǎn)”、“考試焦慮對(duì)策”、“遇到心理困擾時(shí)向誰求助”、“拒絕的藝術(shù)”、“如何與同學(xué)和睦相處”、父母離婚后我們?cè)撛趺崔k”等等為主題的心理健康小報(bào)，提高學(xué)生自我的心理調(diào)適能力。同時(shí)開始著手準(zhǔn)備心理健康教育校本課程。

6．開足上齊上好各年級(jí)的心理健康教育課，同時(shí)把心理健康教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。面向全體學(xué)生，把心理健康教育與各科教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來，在老師傳授知識(shí)、發(fā)展學(xué)生技能和能力的活動(dòng)中，使教師和學(xué)生的知識(shí)水平、審美情趣和心理素質(zhì)得到發(fā)展。

7．發(fā)揮班主任的重要作用。班主任是與學(xué)生聯(lián)系最為密切、最為了解學(xué)生的學(xué)校教育者，同時(shí)也是學(xué)生最為認(rèn)可和樂于交往的人，應(yīng)充分發(fā)揮班主任在心理健康教育工作中的作用，引導(dǎo)學(xué)生如何排解不良情緒，調(diào)整好心態(tài)，愉快地學(xué)習(xí)和生活

8．建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。我校將利用家長(zhǎng)會(huì)和日常與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，主動(dòng)向家長(zhǎng)傳授心理健康的知識(shí)。利用心理板報(bào)等向家長(zhǎng)介紹現(xiàn)代教育觀，減負(fù)減

什么負(fù)，建立家庭民主氣氛對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性等有關(guān)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)建立現(xiàn)代育人觀、人才觀，給孩子一個(gè)平等的、寬松的、自由的生活空間，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

9．重視教師的心理健康教育。由于社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)及其它原因，目前，教師也存在程度不同的心理健康問題，教師的心理健康又直接影響到他所從事的教育工作。因此，教師的心理健康不容忽視。學(xué)校將采用走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，定期或不定期地開展講座、專題討論等多種形式的活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步關(guān)心教師的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為教師排憂解難，減輕教師的精神緊張和心理壓力。

心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，愿我校的心理健康教育在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全校師生的共同努力下，開出絢麗的花朵，結(jié)出累累的碩果.朔里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年1月3日