第一篇：2014廈門市洪塘中學高二上語文期末考答案

高二上期末考答案

文言文答案

8.B（A、懷附：歸順依附；C、賓： 順從； D走：打敗，使??退卻）

9.A（①學習期間，成就不明顯；②主要是孫堅的功績；④不是黃蓋之舉，而是掾吏之想）

10.A（B“早年就失去了祖父”不當；C“被韓當救起”不當；D “主動請纓”不當）

11.（１）譯文：于是把縣內所有官吏請來,設酒宴招待,乘機拿出違法亂紀的事情責問。（記分點：“悉”“因”“出事”）

（２）譯文：我這位縣令沒有什么才德,只是憑武功得官,不是憑文官（的才干）而著稱。（記分點：“德”“徒”“以”）

現代文答案

15．渲染了天氣的寒冷；烘托了小乞丐生活的凄苦，讓人產生惻隱之心；也為情節發展張本。

16．命運凄慘，生活艱難；善良淳樸，知恩圖報。

17．指發生在寒冬里的老乞丐幫助小乞丐、小乞丐為男青年捐款、社會各界捐助男青年和企業老板領養小乞丐等感人故事。zxxk

18.應該幫助。（1）一個善舉或許能給困境中的人帶來希望，給現實世界帶來溫暖；（2）如果對什么都懷疑，人情冷漠，會造成信任危機；（3）只有人人都獻出一點愛，社會才能變得更加溫馨、美好。不應該幫助。（1）如今有些人好逸惡勞，利用人們的同情心謀取不義之財；（2）你的同情會助長騙子的邪惡；（3）大家都不聞不問，他們的詭計自然難以得逞。

病句修改答案

（1）“創立”改為“創設”；（2）將“統一”放到“結賬”前；（3）刪去“以上”或刪去“大約” 語言得體

【答案】 ①“光臨”改為“到（去）”②“決定”改為“不得不（只好、只能）”③“磋商”“商量（商議、商定）”

【解析】結合具體的語境，“光臨” “決定” “磋商”三個詞語用得就不得體。“光臨”為敬辭，只能用于說話雙方的對方。“決定”用在這里非常不禮貌，有勞人家，說話應該客氣。“磋商”是“反復商量，仔細討論”之意，用在這里不合適。

高二（上）語文試題第1頁（共2頁）

高二（上）語文試題第2頁（共2頁）

第二篇：語文期末考試加答案

2010年柳嘉職業中專學校期末考試（12春招卷）

語文解析

本試卷分

各國極大關注，被全球各大媒體爭相報道。

C．盡管作為歐盟成員國的希臘經濟總量有限，其債務危機不足以使美國經濟受到直接沖擊，但是仍然會間接影響美國經濟的復蘇進程。

D．災后重建三年目標任務兩年基本完成的原因：一是十八個對口援建省市支援的結果，二是災區干部群眾自力更生所取得的成績。

5、下列古詩都是有關民間傳統節令的，詩中所表示的節令以及它們的排列順序正確的一項是()

①去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

②纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人 間無數。③初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜嬋娟

④獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A．元宵 中秋 端午 重陽 B．春節 七夕 中秋 除夕 C．元宵 七夕 中秋 重陽 D．元旦 中秋 端午 元宵

6、下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

書畫的裝裱

書畫的裝裱是伴隨著書畫創作產生和發展的一種特殊的工藝。

至遲在兩晉時代，書畫裝裱進入初創時期，在選材、樣式及技法上還并不完善。南北朝時，書畫裝裱有了初步的發展，產生了卷軸這種裝裱樣式。唐代，以人物、山水、樓宇為題材的大幅繪畫勃然興起，書畫裝裱獲得了很大發展，產生了掛軸和冊頁這兩種新的裝裱樣式。五代的歷史非常短暫，但繪畫藝術卻取得了明顯的進步，對后世產生了深遠的影響。這一時期，由于畫絹幅面的擴大，大型繪畫的創作就成為可能。一些作品成為屏風的裝飾，而后人可能在屏風修理過程中，將其以單幅作品的形式進行裝裱和收藏。

宋代書畫名家層出不窮，書畫裝裱飛躍發展。宋代帝王十分喜好書畫，在宮廷內設立翰林圖書院，以奉繪事；同時又設立專門裝裱書畫的作坊，制定裝裱書畫的格式。此時，書畫裝裱工藝進入成熟階段，裝裱樣式有了新的發展，產生了著名的“宣和裝”手卷。隨著絲織技術的發展，各種質地花紋的織物為書畫

裝裱提供了豐富的物質基礎，被廣泛用作裝裱材料。不過，著名書畫家米芾認為：絹比紙耐磨，書畫展開和卷起過程中二者的相互摩擦容易導致書畫磨損。因而，他主張以紙來托裱書畫，他的這種觀點對后世書畫的保存產生了重要影響。

明代是我國繪畫發展的重要時期，書畫裝裱也進入發展的黃金時期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并設立了專門從事書畫裝裱的機構。此時，江南地區出現了一批通曉詩文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發展。在這種背景下，以蘇州為發祥地的“蘇裱”開始興起并廣受推崇，書畫裝裱出現了“普天之下獨遜吳中”的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊頁等裝裱樣式更加完備，掛軸已經基本定型并開始普及，萬歷年間在掛軸的基礎上，產生了對聯這種新的裝裱樣式。在裝裱理論方面，周嘉胄所著的《裝潢志》成為中國歷史上

10、給下列加點字注音：（3分）

椸（）晝累累（）闔（）倉廩（）庖（）廚 恣（）

11、根據上下文，解釋下列黑體字（5分）

(1)以為己生歲直()子(2)是()陰類惡物也(3)假()五六貓

(4)購()僮羅()捕之

12、翻譯下列句子（4分）(1)飲食大率鼠之余也。

譯：

(2)晝累累與人兼行。

譯：

13、這則寓言勸誡人們應牢記的教訓是什么?（4分）

答：

四、閱讀下面的文字，完成14-22題

科學是美麗的沈致遠

⑴在常人心目中，科學是深奧的、艱難的、枯燥的；提到科學家，眼前就浮現出愛因斯坦的形象—白發怒張、皺紋滿面。①科學怎么會是美麗的呢?不可思議!

⑵事實是：科學不僅是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。②常人為什么沒有感受到呢?責任在科學家，他們浸沉于科學美中其樂融融，忘記了與大眾分享。但也有例外，李政道近年來頻頻撰文著書，極力提倡科學美。他還請了著名畫家李可染、吳作人、吳冠中等作畫描繪物理學的內稟美。這些作品最近結集成書，名為《科學與藝術》，引起了科學界和藝術界的注目。

⑶舊金山大學的天文物理學 家琳達·威廉斯(Lynda Williams)，從小愛好歌舞，進入大學攻讀天文物理學，為宇宙的奇瑰美景所傾倒，決定利用業余時間傳播科學美。威廉斯對《紐約時報》記者局萊弗斯(C.Dreifus)說：“天文物理是最美麗的。③還有什么比宇宙的誕生更美麗?還有什么比黑洞、多重宇宙和交響共鳴著的宇宙流更美麗?”威廉斯說得好!讓我們繼續下去：還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具 ?還有什么比生命之源葉綠素中的“綠色秘密”更具 ?還有什么比生命之梯回旋曲折的DNA雙螺旋更具 ?還有什么比“納米”世界中用原子物砌成的纖巧結構更具 ?? 科學之美，美不勝收！

⑷威廉斯為科學美所啟迪，開始寫科學詩。??威廉斯將自己的科學詩配曲，載歌載舞登臺表演。加州理工學院舉行的一次天文物理學國際會議上，她在霍金、惠勒、索恩等科學大師面前，演唱了自己作詞并按英國著名的甲蟲樂隊《黑鳥之歌》調子譜曲的《黑洞之歌》： ??這是慶祝黑洞理論和引力波探測先驅索恩教授六十華誕，威廉斯借流行歌曲《黑鳥之歌》的一字之改，不是很風趣而又切題嗎? ??

⑼威廉斯還專為中學生作科學歌舞表演，她關切地說：“十幾歲的女孩們為了吸引男孩，不顧一切放棄學業，這很危險，尤其在這高科技時代。”她編了一支歌，題為《物質化女孩》： ??她在舞臺上

手持話筒邊唱邊跳，背后天幕上燈光映出五十位著名女科學家的肖像。威廉斯說：“希望她們從這些杰出的女性中得到啟發。”

⑾威廉斯的科學歌舞生涯也并非一帆風順。她曾向“物理學中的女性”會議的組織者要求安排一場科學歌舞表演，卻被拒絕，理由是“不合適”。她失望地說：“我要呼喊：嗨!女士們!為我們所進行的革命添加一點幽默感。”威廉斯曾在一次有上千人參加的高能物理國際會議上表演，其中有些人不諳英語，不能領會她表演中的幽默，因而中場離席。幸虧有俄國科學家捧場，上臺給威廉斯獻花。

⑿她在天文學家集會上的表演則完全是另一番景象，與會者和著威廉斯的歌聲一起盡情歡唱，并且躍上座椅扁扁起舞。威廉斯說：“作為天文學家，你必須具有幻想和好奇心。”其實何止是天文學家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創意的科學家。有創意的科學家和優秀的藝術家具有相同的氣質—反傳統，求新求異。

⒀不僅物理學是美麗的，數學也是非常美麗的。早在古希臘和羅馬時代，藝術家就發現了人體的曲線美。現代派的雕塑家和畫家以他們的作品表現了幾何形體的視覺美，在畢加索晚期作品中頻頻出現的怪異人像—兩個鼻子三只眼睛等等，據說其靈感來自數學中超越現實三維空間的抽象高維空間。數學家以疊代在復數平面上產生的“分形”圖案之奇幻迷離、千變萬化，使藝術家也嘆為觀止。

⒁科學追求真理，揭示宇宙萬物的真象及其變化規律。真正的科學家都懂得：真理是簡單的，而且越是深層次的適用范圍越是普遍的真理就越簡單。簡單、深刻、普遍三位一體，這就是科學美之源泉。

⒂科學家在追求真理的過程中，鍥而不舍，孜孜以求。常人往往認為是苦，其實他們雖然辛苦卻樂在其中。科學家頓悟和突破后的快感乃先睹為快—享受前人從未見過的瑰麗美景。

⒃科學是美麗的!你同意嗎?

14、（1）（2）（3）段中劃橫線的句子是反問句的是，是設問句的是。15、20、威廉斯眼中的科學家應有什么品質？

21、課文中除（13）段所闡述的數學之美外，作者還用散文的筆調闡述了 之美，之美，指出科學之美源于、、三位一體的。

22、下列不屬于作者提出的“科學是美麗的”主張的原因的一項是（）A人們常以為科學是深奧、艱難、枯燥的，作者努力改變這種偏見。B 科學家有宣傳科學美的責任，作者要盡此責任。

C 科學家沉浸于科學美中其樂融融，作者希望科學家與大眾分享這種“樂”。D威廉斯在利用業余時間傳播科學美，作者覺得自己不能落后。

25．仿照例句的續寫兩句話。要求：續寫部分與給定的句子構成排比，表達保護生態環境的主題。

樹是水土的衛士，讓它綠化大地山川。

七、作文（60分）

26．閱讀下面的材料，按照要求作文。

幾何學上的點只有位臵而沒有長度，沒有寬度，沒有高度，正是那無數個點構成了無數條線、無數個面、無數個立體……

要求：①請就以上才來哦，展開聯想，寫一篇不少于800字的文章；②自定立意，自擬標題，自選文體；③不要脫離材料的含義，不要套作，不得抄襲。

第三篇：洪塘中心小學五年級語文校本作業

人教版五年級上冊第六單元《20學會看病》預習卡

選送學校（單位）：廈門市同安區洪塘中心小學 題

目：第三學段 語文 五年級

類

型：人教版五年級上冊第六單元《20學會看病》預習作業 作者信息：洪塘中心小學語文備課組，主要聯系人：郭麗嬌

辦公電話：7252819 授課班級及學情分析：

1.學習積極性、學習習慣等方面：洪塘中心小學五年（1）班多數學生學習積極性高，平時作業完成情況良好。但簡單的、沒有一定書面的預習作業，多數學生就隨便應付了事，更甚者有的學生忽略不計。

2.語文知識水平方面：經過對前幾課文（《17地震中的父與子》、《18慈母情深》、《19“精彩極了”和“糟糕透了”》）的學習，學生們已經初步掌握了本單元的主要訓練點—— 教學重難點分析：

設計意圖：

1.將預習作業文字化、量化，有利于督促學生將預習工作落到實處，養成課前認真預習的好習慣。

2.在學生通過自學、小組合作學習等形式學習課文，并完成教師設計的預習作業后，教師通過檢查學生的，更好地、快速地了解學生的學情，再有針對性地組織課堂教學，以進一步提高課堂教學的實效性。

3.本文是本單元的最后一篇略讀課文。在有了之前三篇課文學習經驗的 基礎上，學生已基本掌握了本單元課文的訓練點及學習方法。此作業為學生搭建一個遷移運用學法的平臺。題目內容：

一、正確、流利、有感情地朗讀課文，并標好段號。本文共有 個自然段。你打算用學過的 方法來簡要概括本文的主要內容。

（要求學生在每個自然段前標上段號，有利于上課時學生迅速地找到相關文字。要求學生用學過的方法來概括文章的主要內容既有助于落實學生課前朗讀課文的工作，又有助于學生遷移運用學法，提高概括文章主要內容的能力，這也是本單元的一個重要訓練點。）

二、詞語展臺

1.自己讀一讀本課詞語，并讀給四人小組小組長聽。

（通過自讀、小組長檢查的形式，學生掃清字詞的讀音障礙）2.試著說說這些詞的意思，不懂的先把課文中含這個詞的段落找出來讀一讀，試著聯系上下文理解詞義，實在解決不了的再去查找工具書。建議也在小組中交流一下。（學生運用已掌握的理解詞義的方法，試著理解自己不懂得字詞，這有助于提高學生的語文能力。學生在小組、合作交流可以互相學習，共同進步。）

3.在橫線上正確工整地抄寫這些詞語。

打蔫兒 殘忍 艱澀 喋喋不休 雪上加霜 按圖索驥 忐忑不安 聊勝于無（讓學生正確工整地抄寫一遍，進一步鞏固了其自學詞語的成果）4.你認為以上詞語中，比較難讀的詞有： ；難寫的詞有 ；難理解的詞有。

（這便于教師快速掌握學生的學情，以有針對性地組織字詞教學。（選作題）5.“按圖索驥”一詞有個典故，有條件的可以查找一下，跟同學分享分享。

（“按圖索驥”一詞，對學生來說比較陌生，讓有條件的學生借助電腦網絡、圖書等手段查找，有利于拓寬學生的知識面，提高他們搜集信息的能力。）

三、“不動筆墨不讀書”——品讀課文

我們平常所說的細節描寫主要包括 描寫、描寫、描寫、描寫、描寫等。《學會看病》這篇課文也有很多生動具體的人物的細節描寫： 描寫、描寫、描寫、描寫等（請在文中把相關的句子畫出來并作上批注，簡單寫一寫你的體會），其中作者主要抓住母親的 描寫。

請找出描寫母親心情變化的句子。并用一個詞概括當時母親的心理。1.。

（母親心情：）

2.。

（母親心情：）

3.。

（母親心情：）

(讓學生回憶與本課學習目標有關的細節描寫，有助于課堂上教師的復習導入，又有利于引導學生將所學到的知識遷移到本課中來。讓學生給文中自己感觸深刻的句子作批注，這也是高年級必須掌握的一種語文能力。作者對文中母親的心理做了生動具體的描寫，這是本文的一大亮點。讓學生找出文中描寫母親心情變化的重點體會母親的心情變化，有助于感受母親的用心良苦，并未課堂上引導學生學習作者細致入微的心理描寫的寫作方法奠定基礎。)答題要求：溫馨提示：請正確、流利、有感情地朗讀課文1-2遍，并快速默讀課文后，在動筆完成此預習卡上的作業。此卡上的作業（除第二大題的第1小題以及小組交流的任務外）建議在30分鐘內完成。

答案示例：

學校自評：此預習作業，難度適中，圍繞繞本科教學目標，重視引導學生進行學法的遷移運用，體現了語文的工具性和人文性的統一，以及略讀課文教學的特點。學生的作業完成情況將讓本課的課堂教學設計更有針對性、更具實效性。另外各題次安排邏輯性強，符合學生的學習規律。

選送評價：區屬學校要報經區級教研部門進行評價，并蓋章。市直屬學校此項可不填。

第四篇：廈門市洪塘鎮郭山村現代化新農村建設規劃設計

廈門市洪塘鎮郭山村現代化新農村建設規劃設計——文本 作者：韓政 李金衛 于洪希 李劍 劉政文 李東升 洪朝暉 來源：未知 點擊數：119 更新時間：2009-8-4

9:38:06 錄入：zmm

郭山村位于廈門市洪塘鎮東北部，距鎮政府駐地約2.6公里。郭山村是洪塘鎮高科技農業和水果基地之一，是省級高優農業示范點和市級科技示范村，當年申報了國家級科教興村試點。村莊現有耕地面積3200畝，村蔬菜年總產值1680萬元；珍禽年產值1050萬元；龍眼年總產值450萬元。

一、規劃構思

郭山村具有較好的生態和景觀環境，同時作為省、市的農業示范村決定了郭山村未來產業的發展必須以保持生態作為前提，在發展過程中形成無污染的產業結構和優良的人居環境。

二、空間布局

規劃結合現狀流過村中的小溪、周邊規劃的公園綠地和高科技農業用地，形成村莊中的一條綠軸，將居住用地分成東、西兩部分。公共建筑根據其服務范圍、對交通的需求及對周邊的影響等因素作了合理的布局。規劃還布置了兩塊生產倉儲用地：一塊在村莊中部的低洼地上，主要作為農產品的生產加工基地和珍禽良種繁育飼養基地；另一塊在農貿市場的南面，可作為市場的配套生產加工及倉儲用地。

三、創新與特色

1.通過對現狀作的詳細調查，把所有現有建筑的建筑質量做了區分，在規劃中區別對待，提高了規劃的合理性和可實施性。

2.對村莊建設的發展模式進行了深入研究，并提出了合理的發展建設時序：對于質量較差、環境不佳的建筑作為近期改造的重點；建筑質量較好、周圍環境較好的建筑采取近期控制、遠期改造；對那些有特色、保存完好的傳統民居、祠堂等建筑則予以永久保留。

3.通過對村莊的經濟產業發展前景的研究，提出了合理完善的經濟發展的方向及目標：以第一產業為主導，建立以高科技農業及水果基地為核心的產業鏈，并以此帶動旅游服務等第三產業的發展。

第五篇：2012年洪塘中學暑期師德培訓計劃

2012年洪塘中學暑期師德培訓計劃（修改稿）

為了進一步增強我校教師職業道德，提高教師道德修養，打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，全面貫徹黨的教育方針、推進教育改革、全面推進素質教育。根據北區有關文件精神，開展2012年暑期師德培訓。現將有關事項安排如下：

一、領導小組：

組長：胡龍華

副組長：楊建東吳額娟

組員：張靜鄭思忠王寧謝興存劉文華劉宏中

二、培訓內容

1、開展以“愛與責任”為主題的師德教育。扎實開展爭先創優活動和“三思三創”主題教育實踐活動，激勵教師樹立標桿，爭創一流。

2、組織全體教師認真學習、深刻領會胡錦濤書記“七一”講話精神，全面貫徹黨的教育方針，大力推進教育創新，努力辦好讓人民滿意的教育。

3、專題學習《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《寧波市中長期教育改革和發展規劃（2010-2020）》、《江北區長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《江北區教育事業十二五發展規劃》，在深化學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》基礎上，系統組織學習省、市、區教育發展規劃。引導教師深刻領會省、市、區教育改革與發展的指導思想、總體目標、重點任務、主要政策和舉措，增強教師的全局意識、使命意識、發展意識，以實際行動為推動教育改革和發展作貢獻。

4、積極推進學校“文明禮儀”教育活動，黨支部和工會舉行教師禮儀專題培訓。是以中國人民大學金正昆教授主講的“教師禮儀”錄像片為培訓教材。內容包括校園禮儀、課堂禮儀、辦公室禮儀、師生禮儀、見面禮儀等。

三、培訓形式

我校師德培訓按照理論學習與交流研討相結合，集中學習與分散自學相結合的原則進行，注重培訓形式的豐富多彩。

1、集中培訓：采用專題講座、報告會、學習資料、分組討論、撰寫學習心得、大會交流等多種形式進行。以“愛與責任”為主題的師德教育為重點，以專題學習《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《寧波市中長期教育改革和發展規劃（2010-2020）》、《江北區長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》、《江北區教育事業十二五發展規劃》為核心，增強教師貫徹執行省、市、區教育發展規劃的自覺性和堅定性，結合《洪塘中學實施自主發展三年規劃終結性督導評估報告》和我校實施的小班化教育實踐，進一步促進學校內涵發展。

2、自學活動：積極組織每位教師江北教育局下發的政治學習材料，要求每位教師撰寫一定字數的學習筆記，鼓勵教師在校園數字平臺博客上發貼和跟貼，開展網上討論、交流學習心得，教師撰寫讀后感并參與評比活動，開展師德學習反思交流活動。

3、家庭訪問：教師要增強“辦人民滿意的教育”的宗旨意識，開展“走入學生心靈，走進學生家庭”活動，組織教師走訪每一個學生家庭，了解學生暑期學習、生活等情況，以便在新學期有針對性的開展教育。同時，充分聽取學生家長對學校教育工作的意見和建議，及時改進學校工作中存在的問題。

四、培訓要求

1、嚴格請假制度，無特殊情況一律不準請假。

2、認真做好筆記，積極參加各項活動，按時保質完成培訓任務。

3、嚴格作息時間，不遲到，不早退，會議中途不隨意走動。

4、嚴格會議紀律，不講與會議內容無關的話，不做與會議內容無關的事。

5、要認真總結，不斷反思。聯系工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，并作為教師政治業務考核重要內容存入個人業務檔案。

五、考核工作

加強考核，認真總結。建立對教師參加培訓的考核制度，切實加強師德培訓的考核，考核結果作為教師評先評優、考核、教師職稱評審推薦的重要依據。培訓結束后根據教師的出勤、表現情況、學習體會文章和師德反思材料等進行考核，考核合格的給予校培訓學分。每位教師要認真撰寫1篇不少于500字的高質量的讀書體會文章、讀后感或師德培訓體會文章。暑期培訓結束后，學校將認真寫好培訓總結，于9月15日前上交區教育局。

寧波市洪塘中學2012年8月22日