第一篇：一年級第一學期第二課堂計劃

2013——2014學年度第一學期一年級第二課堂計劃

第二課堂是學校實施素質教育的重要組成部分,它是貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用，因此，必須把第二課堂工作擺在重要位置，并認真學習第二課堂工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，為了確保本班第二課堂工作的順利實施，特制訂第二課堂計劃如下：

一、進一步健全第二課堂管理系統

進行本班第二課堂管理，需要有一健全的組織機構，在本學期繼續建立了班主任、任課教師、班干部三級管理網絡，明確管理的職責，由班主任、任課教師、班干部組成的第二課堂領導小組，形成一種垂直的聯系，堅持抓好第二課堂工作的總目標及規則，即：培養學生良好的學風和行為習慣，使學生學會做人，學會求知、學會健體、方向第一、嚴格規范、實踐養成、多方滲透、注意層次、針對特點、發揮特長、從身邊的一點一滴的小事著手，不斷推進第二課堂工作的力度。

二、因地制宜，繼續扎實抓好以下工作

1、做好周一的升旗和演講活動，通過活動加強學生的愛國主義、集體主義、文明禮貌、遵紀守法、“三觀”、“五心”教育，法制教育等主題內容，讓學生在莊嚴的氛圍中接受各種教育。

2、通過第二課堂活動展開，加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質，狠抓落實中小學生《守則》和日常行為規范。大力宣傳學習“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，不斷規范中小學生言行，培養良好習慣，增強他們知榮明恥，明辨是非的能力，逐步引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

3、積極組織開展“廉政文化進校園”活動，凈化校園文化，創建健康、文明、積極向上的教育、教學環境。

三、豐富教育內容，積極組織開展第二課堂的活動

本學期，本班將開展了豐富多彩第二課堂的活動。舉辦“尊師重教”系列活動，安全教育系列活動；開展“老師，我愛你”為主題的班會活動，同時開展“保護環境，做保護地球小主人“的活動；開展兒歌朗誦會；開展“我是小天才”數學競賽。

第二篇：07-08第一學期第二課堂計劃

福崗小學第二課堂活動計劃

（2007-2008學年）

為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。現將一學期的工作情況小結如下：

一、定活動形式與內容：

1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。

由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。

2、本學年的第二課活動內容主要包括：音樂、體育、英語、美術、舞蹈、跳繩、手工制作、籃球八個學科小組。

二、活動目的與要求

1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，我們以自愿參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，讓學生有充分的選擇權。

2、第二課堂活動以培養學生的可持續發展能力為目標，內容的選擇有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生創造潛能。

3、輔導的教師要精選活動的內容、設計活動形式，要以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的平臺。

4、教師要按時認真組織開展第二課堂活動，不要以種種理由延誤活動。

5、教育學生要積極按時參加第二課堂活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。

三、要加強活動監督

1、各小組要認真制定活動計劃，扎扎實實地抓好落實，備好每一節課，做好活動記錄。

2、各小組每次活動都要清點人數，要確保學生在活動期間的安全。

四、定活動時間與地點：

1、每周二下午4：40——5：20為學校第二課堂活動時間。

2、活動地點由學校統一安排在專門的教室進行。

遇教師時間、地點有沖突，由教導處同意另作調整。

福崗小學

二〇〇七年九月

第三篇：一年級語文第二課堂計劃

一年級語文第二課堂計劃

銀橋小學 吳明彩

一年級是由三個學生組成的班級，學生個個聰明活潑，飽含著求知的欲望，為了更好地落實素質教育，搞好第二課堂活動，使學生在活動中得到提高，真正在德、智、體、美等方面全面發展，豐富他們的知識，開拓他們的視野，現結合我班實際情況，制定本學期計劃如下：

一、活動遵循原則：

1、實踐性和創造性相結合的原則

第二課堂重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考、多想象、多動口、勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、趣味性和實效性結合

第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力和素質，把培養學生愛學，自覺學，樂學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

3、自主性與導向性相結合的原則

有目的、有計劃地指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

4、參與意識與競爭意識相結合

活動課上，力求培養學生積極參與的意識和競爭意識，這就要求教師把第二課堂活動內容安排的合理化、新穎化、創新性，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

二、第二課堂的主要項目

1、拼音游戲

2、給拼音加聲調

3、讀兒歌比賽

4、迎國慶學唱紅歌《東方紅》

5、聽故事、講故事比賽

6、漢字的筆畫練習感受漢字的魅力

7、用詞語說話寫話

8、看圖說話比賽

9、童話故事會

10、我喜愛的小動物

11、找朋友——給漢字注音

12、朗讀比賽

13、聽聲音表演

14、演講比賽——我的好伙伴

第四篇：一年級第二課堂活動計劃

一年級第二課堂活動方案

為了使我們綜合實踐課程的開發與研究得以更廣泛的鋪開，本學期我們將繼 續利用學校及周邊有利環境，開展以學科教學為龍頭，輔助實踐性研究的綜合實 踐課及以校本專題研究為主要內容的相關主題活動。

一、指導思想 綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感 體驗、能力方法和知識經驗的活動。在教育實踐中我們發現，孩子們在經歷每一 個主題實踐活動都生成了一些與學科課程相關的能力。于此，我們想以學科實踐 活動為基點，開展系統性的綜合實踐活動，讓更多的老師參與進來，以推動學生 綜合學習和實踐研究的能力。

二、研究內容

1．把學科教學的知識點融進實踐活動中去，產生主題性實踐活動 ；

2．展開以研究性學習為目標的學生情況調查，進行階段性總結；

三、實踐途徑和步驟安排

我們將在語文學科中篩選出一些有價值的實踐活動以競賽或專題匯報的形式展開，再綜合生成出一些專題實踐活動，其具體安排如下：

1、走進識字王國

通過第一單元以“識字”為主題的兒歌學習，根據兒童年齡特點，采取各種有效的途徑,有意識地激發他們的識字興趣，拓寬識字途徑，培養他們的識字能力。

讀《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操場上》。

2、自強自立，鼓勵學生自強自立，自己學會生活的本領，教育學生從小就要樹立不依賴父母、自己學會生活的本領這一思想。

誦讀篇目《別說我小》《自己去吧》。

3、留心觀察周圍事物

引導學生對具體事物進行具體、認真、細致、深入的觀察至關重要。因為這一階段正是學生形成認知能力的關鍵時期，引導得法，將促使學生逐步掌握認知方法，形成認知能力，養成留心觀察周圍事物的良好習慣。

讀《一次比一次有進步》

4、感受親情

通過學習課文，體會母女間的情感，懂得如何關心家人，使學生能領悟到要學會關心身邊的人，做一個心中有他人的好孩子。

讀《借生日》

5、人與自然和諧相處

通過了解課文內容，懂得愛護樹木、保護環境是一種美德。讀《小熊住山洞》來展示。

第五篇：2012—2013學第一學期語文科組第二課堂活動計劃

2012—2013學第一學期

語文科組第二課堂活動計劃

為了更好地落實素質教育，搞好第二課堂活動，使學生在活動中得到提高，真正在德、智、體、美、勞等方面全面發展，豐富他們的知識，開拓他們的視野，現結合我校實際情況，特定計劃如下：

一、活動遵循的原則

1、實踐性和創造性想結合的原則

第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。

2、自立性和導向性相結合的原則

學生參加自已喜歡的強項，教師要認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。

3、趣味性和實效性相結合第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。

4、參與意識和競爭意識相結合活動課上，力求學生要有積極參與的意識的競爭意識，這就要求教師把二課活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。

二、活動內容與形式：

1、班級第二課堂活動面向全體學生，由語文科任老師根據本班學生特點和實際選擇合適的內容組織開展。

2、第二課堂活動小組內容主要包括：書法、作文、手抄報等。

三、活動時間與地點：

第二課堂活動每周五下午第三節或每周四下午第三節在各班教室進行。

四、活動目的與要求：

1、班級第二課堂活動要在已有的基礎上常抓常新，要求班班有活動，級部有主題。各班可根據學生實際情況，開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。

2、為確保第二課堂小組活動的開展，本學期活動必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時間、地點、人員、輔導教師、活動內容；“四性”是指活動內容科學性、知識性、趣味性和實效性；“五有”是指各活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。

四、開展各種第二課堂活動競賽，使學生體驗成功。

1、國慶節或元旦期間舉行書法、作文、手抄報等各種才藝競賽活動，評選出優秀學生和教師，期末進行表彰。

2、響應省、市、區等各級各部門號召，積極參加語文科相關競賽活動，并爭取獲獎。