第一篇：怎樣寫讀書筆記二

“怎樣寫讀書筆記”搜索結(jié)果二

為了提高集團(tuán)員工的學(xué)習(xí)熱情，公司在五樓閱覽室準(zhǔn)備了多種圖書和報(bào)刊。看到很多員工在工作不忙時(shí)或業(yè)余到那里讀書、看報(bào)很令人高興！特意整理一份《怎樣寫讀書筆記》如下，希望能對(duì)咱們鹽百人的讀書學(xué)習(xí)有點(diǎn)幫助：

讀書筆記，是指我們?cè)陂喿x書籍、文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有以下三種：

一、摘要式

摘要式筆記，是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。摘錄式筆記可分為：

1、索引

索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日?qǐng)?bào)?〈史學(xué)〉》

2、抄錄原文抄錄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

二、評(píng)注式

評(píng)注式筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說明。評(píng)注式筆記有下列幾種：

1、書頭批注

書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號(hào)等等。這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

2、提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜怼Ｌ峋V可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

3、提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。

另一種提要，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說明。

4、評(píng)注

評(píng)注筆記，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記。

5、補(bǔ)充原文

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

三、心得式

心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

1、札記

札記也叫札記，是讀書時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長(zhǎng)可短。

2、心得

心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會(huì)，也可以寫對(duì)原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評(píng)、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當(dāng)?shù)匾迷摹?/p>

3、綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學(xué)習(xí)、工作和寫作服務(wù)。作筆記時(shí)開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進(jìn)一步了，它是屬于科學(xué)研究的范疇。

歸納小結(jié)：

通過讀書和實(shí)踐可以使我們充分認(rèn)識(shí)到它的作用。作讀書筆記，不僅能提高閱讀的效率，而且能提高寫作能力；作讀書筆記，不但可以讓我們學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更能激發(fā)我們的探索、求知欲，提高我們鹽百人的素質(zhì)。

第二篇：怎樣寫讀書筆記

怎樣寫讀書筆記

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生明白怎樣有效讀書；

2、明白“不動(dòng)筆墨不讀書”的含義，明白 “讀書筆記”有哪些分類；

3、學(xué)會(huì)寫《讀書心得》

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生寫《讀書心得》片段

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)故事入：商人的故事

2、生活中有很多類似的故事，比如讀書（打開幻燈：書），有一句話：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們剛剛學(xué)習(xí)了《讀書再讀書》你們還記得讀書有什么好處？

3、南宋教育家朱熹曾經(jīng)說過讀書有三到，有哪三到？

今天老師給你們說，讀書還有三到（打開幻燈：三到）比較不同。板書：口、心、手

4、這就是說讀書不能光靠讀，還要?jiǎng)幽X、動(dòng)筆（邊說邊打開幻燈：）關(guān)于都市的格言有很多。我們記住：讀書還要?jiǎng)庸P，也就是說要學(xué)會(huì)“讀書筆記”

5、什么是“讀書筆記”？

打開幻燈。中外名人讀書軼事。

列寧、托爾斯泰、中國的賈島、白居易都是這樣，隨時(shí)隨地記錄心得，才留下了傳世之作。

6、那么怎樣寫讀書筆記呢？（幻燈）

7、讀書筆記的方法有很多：（幻燈）

介紹幾個(gè)方法

特別指出《讀后感》

8、下面老師說說怎樣寫《讀后感》

9、第一步：讀（打開幻燈：讀）

讀書強(qiáng)調(diào)讀懂，俗話說：讀書百遍，其意自現(xiàn)??

讀懂了書，摘錄自己最有感觸的、自己認(rèn)為最喜歡的語句。

10、第二步：想（打開幻燈：想）

想一想自己有什么感動(dòng)，最好可以聯(lián)系自己實(shí)際與之比較。

11、第三步：悟（打開幻燈：悟）

通過比較，你悟出了什么？有什么不足或者感想，也就是說聯(lián)系自己實(shí)際感悟。

12、那么讀書筆記的寫法就是：

（打開幻燈）1摘抄；2聯(lián)系實(shí)際；3感悟自己

13、到底應(yīng)該怎么操作呢，我們看下面例子：

（打開幻燈：例文）這是一篇讀后感，我們先看一下結(jié)構(gòu)：

板書：摘、想、悟、點(diǎn)擊一：摘抄點(diǎn)擊二：感悟

點(diǎn)擊三：聯(lián)系自己，想到自己點(diǎn)擊四：感悟道理

小結(jié)：也就是說，讀書筆記的主要有三個(gè)方面。（結(jié)合板書）

14、大家還記得《留住今天的太陽》嗎？再看例子《留住今天的太陽》點(diǎn)擊再次領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

15、（幻燈）最近，我們學(xué)習(xí)了很多對(duì)我們有感觸的課文，5篇

16、（幻燈）你對(duì)哪一篇的哪個(gè)片段有感觸？

17、再看課文。

18、自己聯(lián)系

19、寫、讀例文

第三篇：怎樣寫讀書筆記

讀書筆記，是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

（一）提綱式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。

（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。

（三）仿寫式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。

（四）評(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見。

（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。

（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。

（七）簡(jiǎn)縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。

以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。

如： 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記

經(jīng)典就是經(jīng)典。在左翼紅色文學(xué)已不為人們所熱捧，革命題材已經(jīng)被奇幻文學(xué)所取代的21世紀(jì)，真正稱得上經(jīng)典且能影響著年輕一代人的紅色小說，恐怕只有這部《鋼鐵是怎樣煉成的》了。保爾的形象在今天依然保持著旺盛的生命力，就證明了這一點(diǎn)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了一個(gè)在俄國革命的暴風(fēng)中成長(zhǎng)起來的英雄保爾·柯察金的形象。保爾在幼年便飽償了人間的心酸，目睹了腐朽的舊社會(huì)中社會(huì)底層人民的困苦。他被嚴(yán)酷的瓦西里神甫趕出學(xué)校后，迫于生活壓力來到車站食堂打工。在那里，他目睹了堂倌們的的丑惡嘴臉，腐朽社會(huì)里的不平等與勞動(dòng)人民的悲慘境遇，這使他萌發(fā)了打破資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)黑暗的愿望。少年時(shí)的保爾是一個(gè)外表桀驁好斗，但內(nèi)心正直堅(jiān)強(qiáng)的少年。他有過許多有驚無險(xiǎn)的大膽舉動(dòng)，甚至挺身而出救走了參加革命的水兵朱赫來而險(xiǎn)些被槍斃。在革命的風(fēng)暴到來時(shí)，他義無反顧地參加了紅軍，加入了布瓊尼的騎兵旅與波蘭侵略者展開了戰(zhàn)斗。

保爾參加了無數(shù)次殘酷的戰(zhàn)斗，他在一次戰(zhàn)斗中被彈片擊傷右眼失明爾險(xiǎn)些喪命。可他仍憑著頑強(qiáng)的意志活了下來。在離開戰(zhàn)場(chǎng)后，他加入省肅反委員為解放而奔波。他先后加入并退出“工人反對(duì)派”，并在患腿疾時(shí)仍在工地上修鐵路，最終積勞成疾全身癱瘓。但他不甘心這樣被命運(yùn)擊垮。他在病床上以筆為矛，開始寫作。可花費(fèi)了他幾個(gè)月時(shí)間，凝聚了他無數(shù)心血的手稿卻在郵寄中被丟失了，這對(duì)于病床上的保爾來說是滅頂之災(zāi)。可他沒有放棄，經(jīng)過又一次漫長(zhǎng)的寫作，一部名為《暴風(fēng)雨的兒女》，贊頌科托夫斯基英勇騎兵師的不朽小說誕生了，保爾拿起了新的武器，加入了新的戰(zhàn)斗行列，開始了他的新生活。

經(jīng)典是常讀常新的。我第一次讀出了保爾的堅(jiān)強(qiáng)，第二次讀出了紅軍戰(zhàn)士的英勇。這一次，我更讀出了許多全新的感受。

我不想對(duì)布爾什維克與托洛茨基派之間的政治斗爭(zhēng)品頭論足，但保爾的精神卻是令我無比欽佩的。保爾不同于目前革命大片里007式的完美英雄形象，他是一個(gè)有血有肉的英雄。他的個(gè)性并不是十全十美，他待人有些冷漠，聽不得風(fēng)言風(fēng)語，遇事沖動(dòng)。他的內(nèi)心世界是豐富的，他有張飛怒喝當(dāng)陽橋的“魯莽”，有自己的愛情與友情，但他，為了革命，放下了一切。

他首先拋棄了自己的愛情。自己少時(shí)便相識(shí)的女友冬妮亞在保爾的心目中一度是無比重要的，可當(dāng)冬妮亞的價(jià)值觀與自己的黨發(fā)生沖突而自己無力調(diào)解時(shí)，他無可奈何也毫不猶豫地選擇了放下自己的愛情，去加入到解放全人類的行列中。“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，保爾做出這樣的選擇是痛苦的，但為了拯救更多的人，他放下了。

保爾的內(nèi)心是高傲不羈的，可在工作中，他面對(duì)外界的攻擊，沒有像舊時(shí)該出手時(shí)就出手，而是選擇了忍耐，放下了自己的急性子。他在患腿疾修筑鐵路、演習(xí)時(shí)，多次遭到他人的冷嘲熱諷，可他沒有選擇反擊，爭(zhēng)辯。他默默地忍受了一切，只為了用行動(dòng)來證明自己。在革命的隊(duì)伍中，保爾選擇了收斂起自己的性格而融入集體，這是識(shí)大體之舉。

保爾最令人肅然起敬之處便是堅(jiān)強(qiáng)與樂觀。他在受傷住院生命垂危時(shí)，無論是手術(shù)的鉆心疼痛，還是換藥時(shí)的痛苦，他都沒有為此發(fā)出過一聲呻吟，甚至當(dāng)他疼得失去知覺，他也沒有為此叫苦不迭。就是當(dāng)他右眼失明時(shí)，他還能調(diào)侃自己：“還不如左眼瞎了呢，我怎么打槍啊。”這種堅(jiān)強(qiáng)是源自內(nèi)心深處對(duì)生命的摯愛。

保爾，一個(gè)我無法忘卻的人。

第四篇：讀書筆記怎樣寫

讀書筆記怎樣寫？

時(shí)間: 2010.03.23 17:38:00

標(biāo)簽:

讀書筆記怎樣寫？

這是借鑒美國作業(yè)設(shè)計(jì)中暑假讀書筆記的十二種模樣。教育專家告訴我們，讀書后不要只是讓學(xué)生復(fù)述故事的大意。可以要求您的學(xué)生照著下面的方案去做：

1、想想你就是書中的某個(gè)人物，根據(jù)你的經(jīng)歷和感受寫一本日記。

2、給書中的某個(gè)人物寫一封信，給他提提你的建議。

3、想像你就是這本書中的作者，描述一下書中的人物在本書誕生之前的幾年或之后幾年經(jīng)歷了什么。

4、根據(jù)該書表現(xiàn)的某個(gè)主題寫一篇短文。例如，如果該書的一個(gè)主題是愛，你可以寫一篇關(guān)于愛的文章，并用上書中的例子。

5、創(chuàng)造一首詩歌、歌曲或一個(gè)故事來表現(xiàn)書中的人物、沖突或主題等。

6、根據(jù)書中的某一人物畫一張畫或圖表，并作出相應(yīng)的詳細(xì)解釋。

7、想像對(duì)書中的某一人物進(jìn)行采訪，你可以問他書中有關(guān)的內(nèi)容，也可以問他其他問題。用你自己的語氣提問，然后用該人物的語氣進(jìn)行回答。

8、回顧整本書的內(nèi)容，給出你給這本書的評(píng)價(jià)。無論你認(rèn)為這本書是由去還是無趣，都從書中找出例子來說明。你會(huì)想你的朋友推薦這本書嗎？為什么？

9、寫出書中的主要問題或沖突，涉及到的人物，以及結(jié)局。

10、將下面這個(gè)句子填寫完整：我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）……的方式，因?yàn)椤ㄗ謹(jǐn)?shù)250~300）

11、描述一下你讀這本書時(shí)的感受（愉快、解脫、憤怒或充滿希望），并解釋你為什么會(huì)有這樣的感受。

12、為這本書設(shè)計(jì)一套試題。包括5～10道判斷題，10 道多項(xiàng)選擇題，5道簡(jiǎn)答題，1篇作文。并制作一頁完整的答案。

這份設(shè)計(jì)適合與所讀書籍內(nèi)容一致性、檢測(cè)能力的豐富性、學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、教師檢查批閱的可操作性。

第五篇：怎樣寫讀書筆記

怎樣寫讀書筆記

古人說：“積學(xué)以儲(chǔ)寶。”知識(shí)的寶藏是在學(xué)習(xí)中不斷積累和儲(chǔ)備起來的。“儲(chǔ)寶”有內(nèi)外之分，記在腦子里是內(nèi)儲(chǔ)，記到筆記本上是外儲(chǔ)。這篇文章一開始言簡(jiǎn)意明地說明了寫筆記的重要作用，然后分門別類地介紹了適合中學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用的一些筆記方法，并用都附有典型的實(shí)例。

“好記性不如勤筆頭。”認(rèn)真研究學(xué)習(xí)本文所說的筆記方法，掌握寫筆記的基本功，養(yǎng)成寫筆記的習(xí)慣。

讀書要寫筆記。寫讀書筆記有助于鞏固記憶，積累知識(shí)，提高分析能力，也是一種練筆的有效方式。許多在學(xué)業(yè)上有成就的人，都曾在這方面付出艱辛的勞動(dòng)。革命前輩徐特立同志，少年時(shí)期只上過六年私塾，后在長(zhǎng)沙僅僅讀了四個(gè)月的師范學(xué)校，他的淵博知識(shí)完全是靠刻苦自學(xué)得來的。他從十九歲到四十三歲的漫長(zhǎng)歲月中，每天晚上必定要讀三個(gè)小時(shí)書，后來成了博學(xué)的教育家。徐老有一條重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：不動(dòng)筆墨不讀書。他告誡學(xué)生：讀書不要貪多圖快，要仔細(xì)研讀。還說：買書不如借書，借書不如抄書，全抄不如摘抄。可見他是非常重視寫讀書筆記的。馬克思為寫《資本論》，曾認(rèn)真鉆研過一千五百種書，而且都寫了提要。前人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：人的大腦猶如知識(shí)的倉庫，善于寫讀書筆記的人，他的知識(shí)經(jīng)過整理清化，能有條理地儲(chǔ)蓄起來，日積月累，頭腦里就有了隨時(shí)可以支取的知識(shí)財(cái)富。而且隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，智力也在發(fā)展，于是寫文章、分析事理的能力也就無形中增強(qiáng)了。

怎樣寫讀書筆記呢？舉幾個(gè)例子。

一、摘要

1、摘抄詞語：讀書要仔細(xì)，碰上不懂的詞語就抄下來，切不可囫圇吞棗，一瞥而過。最好是全句抄下來，生疏的詞語要注明讀音和詞義。比如：

①賀龍?jiān)獛浺簧竹R倥傯（kǒnɡzǒnɡ）。[注]形容軍務(wù)匆忙緊張。戎馬，軍事。

倥傯，匆忙緊張。

②肇慶的風(fēng)光更加旖旎。[注]肇（zhào）慶：廣東省的一個(gè)市。旖旎（yǐnǐ）：

柔美的樣子。

③濫發(fā)獎(jiǎng)金是一種飲鴆止渴的下策。[注]飲鴆（zhèn）止渴：喝毒酒止渴。鴆，傳說中的一種有毒的鳥，用它的羽毛畫過的酒，喝了就會(huì)毒死。

④1981年是雞年，讓我們也來個(gè)“聞雞起舞”，很好地振奮一下精神！[注]聞雞

起舞：晉朝人祖逖（tì）立志為國家效力，夜里聽到雞叫就起床舞劍練武。

2、摘抄諺語和警句：諺語和警句是人民智慧的結(jié)晶或名人思想的火花，語言凝練，含義深刻。經(jīng)常摘抄諺語、警句，可以豐富我們的思想和語言詞匯。摘抄要注明出處，同時(shí)要用一兩句話概括它的內(nèi)容，以備查閱。比如：

①科學(xué)不是可以不勞而獲的，——誠然，在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲

致的方法的；熱情也罷，幻想也罷，以整個(gè)身心去渴望也罷，都不能代替勞動(dòng)。（俄 1

國 赫爾岑：《科學(xué)中華而不實(shí)的作風(fēng)》，轉(zhuǎn)引自1981年2月8日《中國青年報(bào)》）——對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度

②我從來不把安逸和享樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬

欄的理想。......人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。（美國愛因斯坦：《我的世界觀》轉(zhuǎn)引自1981年2月8日《中國青年報(bào)》）

——人為什么活著

3、摘抄激人上進(jìn)的事例：我們做人要有理想，學(xué)習(xí)要有榜樣。此外，作文也要有令人信服的根據(jù)。平時(shí)閱讀書報(bào)應(yīng)注意把這類事例摘抄下來以自勉。一位同學(xué)為了激發(fā)自己克服困難的精神，做了如下摘抄：

①上海某女青年患貧血、腎炎，沒念完中學(xué)就病休了，一家三口僅靠母親三十

多元工資維持生活。然而，十多年來，她自學(xué)了高中和理科大學(xué)五年課程，鉆研了基本粒子問題，后來考取中國科學(xué)院高能物理研究所的研究生。（摘自1980年6月5日《中國青年報(bào)》《首先要做“馬”》）

——人要有自強(qiáng)不息的精神

②音樂大師貝多芬三十二歲時(shí)突然耳聾了。當(dāng)時(shí)他心情痛苦，絕望已極，甚至

一度閃過自殺的念頭，還寫過遺書。但他并沒有自殺，反而以更大的勇氣和毅力克服了困難，完成了《英雄交響曲》、《田園交響曲》等偉大創(chuàng)作。他的最后一部杰作《第九交響曲》是在他的聽覺完全喪失的以后完成的。（摘自1980年12月15日《人民日?qǐng)?bào)》《訪音樂大師的故居》）

——人要經(jīng)得起困難的考驗(yàn)

4、摘抄優(yōu)美的寫景狀物的句子：我們有時(shí)面對(duì)優(yōu)美如畫的景物感慨一番，卻寫不出來。這就要仔細(xì)琢磨別人是怎樣寫景狀物的。如《荷葉詠》的開頭，寫出了夏日荷塘的景色：

首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。紅荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠，青盤滾珠，好一幅迷人景色。

5、摘抄表達(dá)細(xì)膩感情的句子：有的同學(xué)能寫通順的記敘文，卻不善于表達(dá)細(xì)膩的感情。這就要在這方面下些功夫，看看別人是怎樣表情達(dá)意的。有一位同學(xué)摘抄了一段表達(dá)思念家鄉(xiāng)、懷念母親的文字：兩年來，故鄉(xiāng)那綠油油的山，那清粼粼 的河，那片哺養(yǎng)過我的熱土，那些勤勞

樸實(shí)的鄉(xiāng)親們，無時(shí)無刻不引起我深切的懷念。特別是我那雙目失明的老母親，沒有一天不牽惹我的思緒，沒有一夜不走進(jìn)我懷鄉(xiāng)的夢(mèng)中。

這段文字把懷鄉(xiāng)的感情寄托在“綠山”“清河”“熱土”“鄉(xiāng)親”上，又用日思夜

夢(mèng)來表達(dá)思念母親的深情。

二、寫心得

寫讀書筆記要逐漸能評(píng)注所摘抄的內(nèi)容，寫出心得。其中比較容易做到的是分析讀過的詩文，發(fā)一點(diǎn)議論。

1、對(duì)摘抄的內(nèi)容作出分析：

人的本質(zhì)在于創(chuàng)造，而創(chuàng)造要有基礎(chǔ)，要有深厚的根底。“九層之臺(tái)，起于壘

土”。在體育運(yùn)動(dòng)中，成套技術(shù)動(dòng)作，由單個(gè)的基本技術(shù)動(dòng)作組成。高難動(dòng)作，往往是是基本技術(shù)動(dòng)作的綜合和提高。戰(zhàn)術(shù)，也是在基本技術(shù)的基礎(chǔ)上形成的。如果體

力不夠，則什么技術(shù)也發(fā)揮不了。因此，運(yùn)動(dòng)員要攀高峰，凌絕頂，破前人紀(jì)錄，奪世界冠軍，必須首先掌握牢固、扎實(shí)的基本功。同時(shí)，古今中外大凡有突出成就的人，在其成長(zhǎng)過程中都離不開基本功。優(yōu)秀的售貨員要熟悉商品知識(shí)，懂得顧客心理，學(xué)會(huì)營業(yè)禮貌。文學(xué)家要深入社會(huì)生活，錘煉文字技巧。表演藝術(shù)家要天天吊嗓子、練身段。從基本功起步，在苦練基本功中成長(zhǎng)，也就是在科學(xué)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，這是培養(yǎng)造就各類人才的共同規(guī)律。（摘自1980年12月19日《北京日?qǐng)?bào)》社論）

[分析]這段文字從體育動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)說起，說到售貨員、文學(xué)家、表演藝術(shù)家，由這些個(gè)別的特殊的事例推出一個(gè)共同的結(jié)論：在苦練基本功中提高，在科學(xué)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，這就是培養(yǎng)造就各類人才的共同規(guī)律。這段文字主要使用了歸納推理的方法，可以作為寫議論文的借鑒。

2、從摘抄的詩文引起聯(lián)想：

幽蘭在山谷，本自無人識(shí)。只為馨香重，求者遍山隅。（摘自《陳毅詩詞選集》）

[聯(lián)想]在街上遇到賣蘭花的人，握一束蘭花叫賣，夸說是真正的福建蘭花。

人們紛紛圍了過去，我也好奇地?cái)D進(jìn)人圈。原來久負(fù)盛名的蘭花生著濃綠細(xì)長(zhǎng)的葉子，并沒有艷麗的外表，看起來平淡無奇。人們?yōu)槭裁催@樣喜愛它呢？“只為馨香重，求者遍山隅”。這首詩里蘊(yùn)含著做人的哲理：華美的衣著、漂亮的言詞都是次要的，最重要的是要有真才實(shí)學(xué)，能為人民放出“馨香”。

3、在讀過的書上圈點(diǎn)批注： 我從鄉(xiāng)下跑到京城里①，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)①地點(diǎn)，②時(shí)間，六年了②。其間耳聞目睹的所謂國家大③反襯“小事”, ．

事③，算起來也很不少④；但在我心里，④“一件” ．．．．

都不留什么痕跡⑤，倘要我尋出這些事⑤與后文“使我至 ．．．．．．的影響來說，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，今忘記不得”呼——老實(shí)說，便是教我一比一天的看不應(yīng)（反面陪襯）起人。

三、列提綱

每看一篇文章都要認(rèn)真分析它的思路，弄清各段的意思和相互聯(lián)系，文章的主干是什么，全文怎樣表現(xiàn)中心思想。然后列出它的結(jié)構(gòu)提綱。日積月累，我們頭腦中就會(huì)儲(chǔ)存幾十篇以至幾百篇文章的結(jié)構(gòu)，這樣，自己作文就有所借鑒了。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”魯迅曾說：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得或方法的。”作文本無定法，我們只有多分析比較各類文章的構(gòu)思，才能逐漸達(dá)到“下筆如有神”的境界。下面是《事事關(guān)心》的結(jié)構(gòu)提綱：

第一部分（第一、二段），引出對(duì)聯(lián)，介紹出處，點(diǎn)明題義。

第二部分（第三至第六段），交代引用這副對(duì)聯(lián)的動(dòng)機(jī)，解釋上下聯(lián)的含義，從

而提出本文的中心論點(diǎn)。

第三部分（第七、八段），評(píng)述東林黨人讀書和講學(xué)的觀點(diǎn)，以便正確認(rèn)識(shí)古人，理解對(duì)聯(lián)的含義。

第四部分（第九、十段），集中論述努力讀書和關(guān)心政治應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合這一中心

論點(diǎn)，點(diǎn)明“事事關(guān)心”的深意。

第五部分（第十一段），重申中心論點(diǎn)，勸勉人們既要努力讀書，又要關(guān)心政治。

四、編目錄

寫讀書筆記，天長(zhǎng)日久積累多了，就要學(xué)會(huì)編輯整理。其中編寫目錄是最基本的。目錄可以這樣編寫：

《讀書筆記》

（一）（1981。1——1981。12）

1、詞語摘抄…………………………………1--8頁

2、諺語警句摘抄

人生………………………………9—14頁

求學(xué)………………………………15—20頁

交友………………………………20---25頁

3、古今人物刻苦學(xué)習(xí)的事例

貝多芬、舒曼……………………26---29頁

愛因斯坦、居里夫人……………30---36頁

4、寫景狀物

荷塘景色………………………37頁

紅葉、蘭花……………………38---39頁

5、幾篇文章的結(jié)構(gòu)提綱

《事事關(guān)心》……………………………40---41頁

《后生可畏》……………………………42頁

6、一點(diǎn)心得

從陳毅詠蘭詩想起的…………………43頁

贊雷鋒…………………………………44頁

文章介紹了四類、十種讀書筆記。除了文章所說的這些讀書筆記的方法，還有哪些筆記方法可以用來積累知識(shí)、幫助閱讀理解？談?wù)勛约鹤x書（課內(nèi)和課外）作筆記的情況，交流心得體會(huì)。并向全班推薦作得較好的讀書筆記。