第一篇：2007輔導(dǎo)學(xué)生英語競賽總結(jié)

2009輔導(dǎo)學(xué)生英語競賽總結(jié)

威寧四中江水金

作為一名英語老師，自然也就年年與競賽結(jié)緣。今年向婷同學(xué)在全國英語競賽初中英語能力競賽。作為科任教師和輔導(dǎo)老師，我要感謝參賽的向婷同學(xué)的努力和配合，正是由于他們的努力和配合，他們得以在競賽獲得全國三等獎。輔導(dǎo)給了我很多啟迪。我得出幾點關(guān)于競賽輔導(dǎo)方面的想法：

一．多方觀察，挑好苗子。

在進行輔導(dǎo)之前，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是挑好苗子。由于全國中學(xué)生英語能力競賽是目前我國規(guī)模最大、最具權(quán)威性的中學(xué)生學(xué)科競賽，它與任何一次校內(nèi)競賽對苗子的要求都不同。它對參賽者的基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力、速度、心理素質(zhì)等方面的要求都很高。因此，選拔人才的時候就要緊扣這幾方面。同時，選拔輔導(dǎo)對象要把握好“少·精”的原則。據(jù)以往的經(jīng)驗，人選太多輔導(dǎo)面雖然廣，對班中的尖子生有促進作用，但是由于優(yōu)秀學(xué)生的水平也不太一致，輔導(dǎo)起來效果不及兩到三個為宜。所以集中輔導(dǎo)2～3個是最合適的。另外，初中階段知識一脈相承，挑選苗子適宜從初一跟蹤。初一時，張偉健就在我所教的班中,他學(xué)起來很靈活，比班中任何一個學(xué)生的水平都要高。因此那時候我就有意識地訓(xùn)練他的聽力和作文能力，借參考書給他看。在一定程度上打下了競賽的根基。

二．購買好競訓(xùn)資料。

競賽資料的購買應(yīng)該把握“寧缺勿濫”的原則。開學(xué)初，市面上一直缺乏競訓(xùn)方面的輔導(dǎo)書。有的還是舊教材版本的。因此，一定要提前買到適用的資料。競訓(xùn)初期同學(xué)們手頭拿的是《全國中學(xué)生英語競賽全真題集》。書是初一升初二時少數(shù)人買到的。通過此書，同學(xué)們可以初步了解競賽題型。并有意識地提高復(fù)習(xí)。稍后，大概是十月中旬，市面出現(xiàn)了新版的《英語奧林匹克》，這本書非常好，有每個知識點的精講，精講后附有適量訓(xùn)練題，同時又有模擬題幾套。書后附錄備考的詞組短語。因此，我一下就買了兩本給他們看、做。再稍后各種各樣的競訓(xùn)參考書涌現(xiàn)，讓人眼花瞭亂。但一直到?jīng)Q賽前夕，我們始終堅持只使用一本書的原則。

三．制定計劃，有的放矢。

凡事遇則立，不遇則廢，可知計劃的重要性。因為我從未輔導(dǎo)過全國性的競賽，也不知其它學(xué)校的學(xué)生水平，我又是計劃性極差的人，于是復(fù)什么，如何復(fù)，怎樣安排時間等問題讓我頭痛不堪。一直到初賽結(jié)束，我和學(xué)生的計劃思緒都零亂。在初賽中我所教的三個班僅有三人進入前十五名。進入到?jīng)Q賽的復(fù)習(xí)階段，我了解到其他老師早就在初賽復(fù)習(xí)階段已經(jīng)粗略地學(xué)完全書。因此，我根據(jù)張偉健、潘鏡鋒的水平制定了一份較為完整的復(fù)習(xí)計劃。比如利用一周時間復(fù)完書本后面幾個單元內(nèi)容，每天要他們背多少單詞短語，完成多少訓(xùn)練題，訓(xùn)練題如何分板塊學(xué)習(xí)等都一一心中有數(shù)。因此，后階段的復(fù)習(xí)工作比初賽階段的復(fù)習(xí)工作效率提高許多。可見，競賽的準(zhǔn)備階段必須具備嚴(yán)密的計劃。

四．緩解心理壓力，輕松上陣。

大量的強化訓(xùn)練必然會影響到其它科目的正常學(xué)習(xí)。據(jù)反映，潘鏡鋒同學(xué)在輔導(dǎo)期間總是打瞌睡，他把所有的課余時間都花在競賽準(zhǔn)備上。顯然，他是較為緊張的。于是，在訓(xùn)練過程中我們適當(dāng)?shù)卮虼蛴鹈蚱古仪颍?jīng)常用英語交談，開開玩笑，這些舉措一定程度上緩解了他的心理壓力。

第二篇：高三英語競賽輔導(dǎo)計劃與總結(jié)

高二英語競賽輔導(dǎo)計劃與總結(jié) 高二英語競賽輔導(dǎo)計劃

一、指導(dǎo)思想

1.為莆田市中學(xué)生英語能力競賽備考 2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 3．增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，提高英語水平

二、輔導(dǎo)對象

高二年段英語成績優(yōu)異的學(xué)生

三、輔導(dǎo)時間

每周周二，周四晚上，每次兩個小時（共十二次），以兩個小時為一課時

四、輔導(dǎo)地點 年段辦公室

五、輔導(dǎo)內(nèi)容

輔導(dǎo)具體內(nèi)容安排如下: 第一課時 重點單詞

第二課時 完形填空(一)、閱讀理解

（一）、短文改錯

（六）第三課時 完形填空(二)、閱讀理解

（二）、短文改錯

（七）第四課時 完形填空(三)、閱讀理解

（三）、短文改錯

（七）第五課時 完形填空(二)、短文改錯

（八）、翻譯、智力測試 第六課時 寫作 2012年全國中學(xué)生英語能力競賽高二年級組樣題 第七課時 2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題

（一）第八課時 2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題

（二）第九、十課時 2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題

（三）第十一、十二課時 2012年全國中學(xué)生英語能力競賽模擬試題

（四）六、輔導(dǎo)方法 1.專題輔導(dǎo) 2.集中輔導(dǎo)

七、指導(dǎo)老師名單 黃秀燕；黃鳳訇

八、具體學(xué)生名單

高二（1）班

肖雪琴 戴涵 許麗金 佘新興 施敏敏

高二（2）班 陳楓漪

高二（4）班 李依銘 唐玲玲 陳曉姝 戴小陽 鄭麗琴 高二（5）班 王雅瑩

高二（6）班 盧劍清 鄭琳欽 趙桂萍

高二（7）班 林燕萍

高二英語競賽輔導(dǎo)總結(jié)

我們的英語競賽輔導(dǎo)結(jié)束了。這幾十天雖然很忙、很累，但老師和學(xué)生充實，很快樂，受益匪淺.通過這次輔導(dǎo)，學(xué)生們對要掌握的內(nèi)容有了比較清楚、正確的理解和比較全面、整體的把握；對競賽輔導(dǎo)中存在的難題,有了一定對策,也有了一定的了解和認(rèn)識。輔導(dǎo)使學(xué)生們學(xué)到了很多新的東西，并且使教師也學(xué)到好多知識，增進了對輔導(dǎo)內(nèi)容的理解，同時對輔導(dǎo)的授課形式，指導(dǎo)思想，教學(xué)評價及學(xué)生上的學(xué)習(xí)方式等有了一個初步的認(rèn)識。在這里談?wù)?010年全國高中英語競賽輔導(dǎo)的幾點體會，并以此為契機，爭取更大的進步。

第一、深刻領(lǐng)會高中英語競賽大綱

認(rèn)真領(lǐng)會大綱內(nèi)容，并根據(jù)大綱內(nèi)容和平時實際教學(xué)進度，制訂輔導(dǎo)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)進度，做到穩(wěn)打穩(wěn)扎。

第二、認(rèn)真選苗

“選苗要準(zhǔn)，要早”，我們采取選拔與推薦相結(jié)合，在國慶節(jié)前，人員就確定了，約20人。在整個過程當(dāng)中，既要注意人員的相對穩(wěn)定，又要注意“吐故納新”

第三、認(rèn)真選好輔導(dǎo)教材

1、所選輔導(dǎo)教材要求淺顯易懂，知識點歸納詳細，技巧性強，方法別具一格，也有一定的權(quán)威性。但這只能是作為一個藍本，不能完全依靠這一本教材。我們這一屆選了由包天仁主編的高中英語奧賽指導(dǎo)一書。

2、競賽輔導(dǎo)課的例題、習(xí)題的選擇應(yīng)注意針對性、階梯性、典型性、靈活性的特點。

（1）針對性：一是針對學(xué)生實際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，不能盲目拔高；二是針對競賽大綱的要求，突出重點、難點。（2）階梯性：平時的輔導(dǎo)注意由易到難，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進。

（3）典型性：選題是選具有代表性，能代表一類題型，有舉一反三的作用。吃透幾題，就能駕馭一大批題目。

（4）靈活性：題型靈活多變，技巧性強，往往用常規(guī)方法不能解或解法很繁，而用某種特殊方法卻易如反常。

第五、認(rèn)真輔導(dǎo)，狠抓落實

1、定時間、定地點。

2、方法：

（1）制訂輔導(dǎo)計劃，根據(jù)計劃多詢問、多督促、多鼓勵和多指導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)他們看一些競賽書籍與雜志。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，最為關(guān)鍵。一是所有大綱內(nèi)容根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況，突出重點，攻破難點。二是針對每個專題，詳細歸納知識點，針對教材上沒有的，該補充的要補充，每次備課我們都會比較幾本教材，把知識點歸納得更完整、完善。

英語競賽，作為一種能力的競賽，豐富了學(xué)生的課外活動內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。

第三篇：大學(xué)生英語競賽寫作輔導(dǎo)

B類

2010 初賽

a letter to a friend introducing the school sports center;comments on one of Bertrand Russell’s statements

2009 決賽

2009初賽

a letter to a company declining a job offer;comments on a poem

2008決賽

a letter from the dean of the English Department in your University to a prestigious scholar of British Literature to come to be a judge of the English speech contest;comments on a poem

2008初賽

an email of apology for missing an email appointment with your foreign language;comments on a poem

2007決賽

a letter to a friend sharing your work experience in a youth camp and giving advice for the job application;comments on a poem

2007初賽

a letter to a language school asking for information about a summer language course;comments on a poem

Formal Features

1.letter

Dear ***,。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。

Yours sincerely, / Sincerely,***

(Dean of the English Department)

2.email

From: ***

To: ***

Date: 19 April, 2009

Subject: ……

Dear ***,。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。。。。。。Thank you.Best wishes.3.信件應(yīng)根據(jù)內(nèi)容和身份、對象的區(qū)別而注意措辭。

4.文學(xué)評論基本都包括兩方面：discuss the moral of the poem / passage;express your personal views on the subject

C類

2010 初賽

write a notice;Key Considerations for the School Leaver(career planning)

2009 決賽

a memo（格式同上面email, 除To/From順序反）;Take My Advice on How to Control Stress 2009初賽

an email;report on fashion industries

2008決賽

analysis of a chart;Books—An Endangered Species?

2008初賽

a letter;computer dependency

2007決賽

an advertisement;comments on a newspaper article on the loss of national and cultural identity 2007初賽

a letter;comments on a newspaper article on personal freedom

2005-2006

1.寫信要注意署名的要求，一般會明確要求用某指定化名

2.看圖寫話，一般包括兩個要求: interpret the message conveyed by the picture;make your comments on what is represented

3.要求寫個speech的話只要起個鼓動性的title寫篇議論文就行

附: notice只要以本單詞大寫作標(biāo)題就行；advertisement 只要以相關(guān)主題作標(biāo)題就行，如English Club

[精華]寫作絕招

開頭萬能公式

1． 開頭萬能公式一：名人名言

有人問了，“我沒有記住名言，怎么辦？尤其是英語名言？”，很好辦：編！

原理：我們看到的東西很多都是創(chuàng)造出來的，包括我們欣賞的文章也是，所以盡管編，但是一定要聽起來很有道理呦！而且沒準(zhǔn)將來我們就是名人呢！對吧？

經(jīng)典句型：

A proberb says, “ You are only young once.”（適用于已記住的名言）

It goes without saying that we cannot be young forever.（適用于自編名言）

更多經(jīng)典句型：

As everyone knows, No one can deny that?

2． 開頭萬能公式二：數(shù)字統(tǒng)計

原理：要想更有說服力，就應(yīng)該用實際的數(shù)字來說明。

原則上在議論文當(dāng)中十不應(yīng)該出現(xiàn)虛假數(shù)字的，可是在考試的時候哪管那三七二十一，但編無妨，只要我有東西寫就萬事大吉了。所以不妨試用下面的句型：

According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.看起來這個數(shù)字文鄒鄒的，其實都是編造出來的，下面隨便幾個題目我們都可以這樣編造：Honesty：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，大學(xué)生向老師請假的理由當(dāng)中78%都是假的。Travel by Bike：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，85%的人在近距離旅行的時候首選的交通工

具是自行車。

Youth：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，在某個大學(xué)，學(xué)生的課余時間的70%都是在休閑娛樂。

Five-day Work Week Better than Six-day Work?：根據(jù)最近的一項統(tǒng)計調(diào)查顯示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：

A recent statistics shows that ?

結(jié)尾萬能公式

1． 結(jié)尾萬能公式一：如此結(jié)論

說完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)長篇大論，到最后終于冒出個“總而言之”之類的話，我們馬上停止開小差，等待領(lǐng)導(dǎo)說結(jié)束語。也就是說，開頭很好，也必然要有一個精彩的結(jié)尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

Obviously（此為過渡短語）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.如果讀者很難“顯而見之”，但說無妨，就當(dāng)讀者的眼光太淺罷了！

更多過渡短語：

to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus

更多句型：

Thus, it can be concluded that?, Therefore, we can find that?

2． 結(jié)尾萬能公式二：如此建議

如果說“如此結(jié)論”是結(jié)尾最沒用的廢話，那么“如此建議”應(yīng)該是最有價值的廢話了，因為這里雖然也是廢話，但是卻用了一個很經(jīng)典的虛擬語氣的句型。拽！

Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.這里的虛擬語氣用得很經(jīng)典，因為考官本來經(jīng)常考這個句型，而如果我們自己寫出來，你說考官會怎么想呢？

更多句型：

Accordingly, I recommend that some measures be taken.Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.寫作的“七項基本原則”

一、長短句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人！寫一個短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚頓挫，豈不爽哉？牢記！

強烈建議：在文章第一段（開頭）用一長一短，且先長后短；在文章主體部分，要先用一個短句解釋主要意思，然后在闡述幾個要點的時候采用先短后長的句群形式，定會讓主體部分妙筆生輝！文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會給人造成“群龍無首”之感！相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂！不知所云！所以奉勸各位一定要寫一個主題句，放在文章的開頭（保險型）或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會平安無事！特別提示：隱藏主體句可是要冒險的！

To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主題句）.Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一二三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點、第二點、第三點、第二部分、第一點? 如此羅嗦。可畢竟還是條理清楚。考官們看文章也必然要通過這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推薦，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推薦，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推薦，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推薦，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（強烈推薦）

6）to start with, next, in addition, finally（強烈推薦）

7）first and foremost, besides, last but not least（強烈推薦）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（適用于兩點的情況）

10）for one thing, for another thing（適用于兩點的情況）

建議：不僅僅在寫作中注意，平時說話的時候也應(yīng)該條理清楚！

四、短語優(yōu)先原則

寫作時，尤其是在考試時，如果使用短語，有兩個好處：其

一、用短語會使文章增加亮點，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個自己不認(rèn)識的短語，必然會看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點—精彩的短語，那么你的文章定會得高分了。其

二、關(guān)鍵時刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦？用短語是一個辦法！比如：

I cannot bear it.可以用短語表達：I cannot put up with it.I want it.可以用短語表達：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達也更準(zhǔn)確。

五、多實少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個很好的時候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous, humorous, interesting, smart, gentle, warm-hearted, hospitable 之類的形象詞。再比如：

走出房間，general的詞是：walk out of the room

但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room

小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room

小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room

老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room

所以多用實詞，少用虛詞，文章將會大放異彩！

六、多變句式原則

1）加法（串聯(lián)）

都希望寫下很長的句子，像個老外似的，可就是怕寫錯，怎么辦，最保險的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and, 但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：I enjoy music, and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個超級句式：

Not only is the fur coat soft, but it is also warm.其它的短語可以用：

Besides, furthermore, likewise, moreover

2）轉(zhuǎn)折（拐彎抹角）

批評某人缺點的時候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點，這種方式雖然陰險了點，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時候，只要在要點之前先來點廢話，注意二者之間用個專這次就夠了。

The car was quite old, yet it was in excellent condition.The coat was thin, but it was warm.更多的短語：

despite that, still, however, nevertheless然而, in spite of, despite, notwithstanding雖然，盡管

3）因果（so, so, so）

昨天在街上我看到了一個女孩，然后我主動搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友?可見，講故事的時候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個詞就變得很常見了。其實這個詞表示的是先后或因果關(guān)系！

The snow began to fall, so we went home.更多短語：

then, therefore, consequently, accordingly, hence, as a result, for this reason, so that

4）失衡句（頭重腳輕，或者頭輕腳重）

有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會讓考官看到你的句子與眾不同。其實就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：

When to go, Why he goes away?

5）附加（多此一舉）

如果有了老婆，總會遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個人的時候，她會插一句說，我昨天見過他；或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don’t enjoy that book you are reading.Mr.Liu, our oral English teacher, is easy-going.其實很簡單，同位語--要解釋的東西刪除后不影響整個句子的構(gòu)成；定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6）排比（排山倒海句）

文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個個的排比句，一個個得對偶句，一個個的不定式，一個個地詞，一個個的短語，如此表達將會使文章有排山倒海之勢！

Whether your tastes are modern or traditional, sophisticated or simple, there is plenty in London for you.Nowadays, energy can be obtained through various sources such as oil, coal, natural gas, solar heat, wind and ocean tides.We have got to study hard, to enlarge our scope of knowledge, to realize our potentials and to pay for our life.（氣勢恢宏）

要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可！

七、挑戰(zhàn)極限原則

既然是挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀！

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨立主格的句子，其實也很簡單，只要花上5分鐘的時間看看就可以領(lǐng)會，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨立主格則不然。比如：

The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent, its size being about three times that of China.如果您可一些出這樣的句子，不得高分才怪！

文章主體段落三大殺手锏

一、舉實例

思維短路，舉實例！提出一個觀點，舉實例！提出一個方案，舉實例！而且者也是我們揭示一個觀點最好的方式，任何情況下，只要我們無法繼續(xù)文章，不管三七二十一，盡管舉例子！In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in making ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they fume熏him or her.更多句型：

To take ? as an example, One example is?, Another example is?, for example

二、做比較

方法：寫完一個要點，比較與之相似的；又寫完一個要點，再比較與之相反的；

世界上沒有同樣的指紋，沒有相同的樹葉，文章亦同，只有通過比較，你才會發(fā)現(xiàn)二者的相同點（through comparison）和不同點（through contrast）。下面是一些短語：

相似的比較：

in comparison, likewise, similarly, in the same manner

相反的比較：

on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with ?, ?

三、換言之

沒話說了，可以換一句話再說，讓你的文章在多一些字，或者文鄒鄒地說，是讓讀者更充分的理解你的觀點。

實際就是重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！下面的句子實際上就三個字 I love you!

I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.或者上面我們舉過的例子：

I cannot bear it.可以用短語表達：I cannot put up with it.因此可以這樣說：I cannot bear it.That is to say, I cannot put up with it or I am fed up with it.更多短語：

in more difficult language, in simpler words, put it more simply

第四篇：小學(xué)英語競賽輔導(dǎo)計劃

小學(xué)英語競賽輔導(dǎo)計劃

姜山中心小學(xué) 左秀梅 小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，所以應(yīng)重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活，也為了本校學(xué)生在市教研室組織的小學(xué)英語競賽中獲得好成績，特制訂競賽輔導(dǎo)計劃如下：

一．輔導(dǎo)目的1．通過有效的課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2．授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4．提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為競賽做好全面的準(zhǔn)備。

二．輔導(dǎo)對象

本校小學(xué)部五年級學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過20人。

三．輔導(dǎo)內(nèi)容

1．把小學(xué)英語課本一到五冊出現(xiàn)的四會單詞領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)一遍。

2．為學(xué)生提供一些選擇題，特別是情景會話。

3．加強對學(xué)生閱讀理解的輔導(dǎo)。特別是教給學(xué)生如何著手考慮文章中出現(xiàn)的問題。

4．鍛煉學(xué)生的寫作能力。為他們提供不同內(nèi)容及畫面，讓學(xué)生根據(jù)所給內(nèi)容提示等能夠?qū)懗鰶]有語法錯誤，以及語句通順的文章。

5．輔導(dǎo)課外書中的出現(xiàn)一些常見題型。如：智力測試、名詞單復(fù)數(shù)的用法。交際用語等。

第五篇：競賽輔導(dǎo)計劃總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)興趣班活動計劃

根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)年各科興趣小組活動每周安排一課時集中學(xué)習(xí)。七年級數(shù)學(xué)因在第二學(xué)期有華杯賽需要組織有興趣及數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加比賽，所以在制定本計劃時主要是針對華杯賽的賽前輔導(dǎo)安排。賽后的集中活動時間主要是結(jié)合當(dāng)周課堂學(xué)習(xí)的知識進行拓展延伸，增強學(xué)生運用知識的能力。賽前輔導(dǎo)的具體安排如下：

一、了解學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師，特別是對于數(shù)學(xué)競賽知識的學(xué)習(xí)，不但要求有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思維方法，而且學(xué)習(xí)興趣也起到至關(guān)重要的作用。針對本校學(xué)生對這方面的知識接觸比較少的情況，在活動中可能需要盡量增加學(xué)習(xí)的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以提高學(xué)習(xí)效率。

二、建議學(xué)生制定一個針對比賽的學(xué)習(xí)計劃。因為時間有限，集中學(xué)習(xí)時間主要是對知識點的相關(guān)例題的掌握，而加強練習(xí)以鞏固理解、融會貫通主要是靠學(xué)生自主完成。

三、考前集訓(xùn)。每屆華杯賽的賽前組委會都出版一本賽前教程，我們組織學(xué)生采用的是15屆的賽前教程。按照教程的知識點及我們的時間安排，我們無法在有限的時間里將所有的知識學(xué)習(xí)一遍，只能抽一部分作重點講解。在學(xué)習(xí)展開前，我仔細研究了前五屆的比賽試題及其它一些參考資料，總結(jié)出一些高頻考點，然后針對這些知識點來進行例題講解并練習(xí)。所有的比賽都有一定的規(guī)律性，我們活動的主要任務(wù)就是讓學(xué)生通過重點知識點的掌握和一定量的練習(xí)去把握這一規(guī)律性，使學(xué)生在比賽時“有章可循”。

四、組織練習(xí)十四、十五屆比賽真題。對高頻考點和基本方法的運用，再作一次演練。比如時鐘問題，基本上都是設(shè)X，然后找等式；再比如十三、十四、十五屆都出現(xiàn)了分?jǐn)?shù)相關(guān)的縮放類估算問題，都需要學(xué)習(xí)對基本方法熟練掌握。

五、考前總結(jié)。總結(jié)題型及其解決方法，理順知識點，輕裝上陣。

七年級數(shù)學(xué)科

2010.10

附：七年級數(shù)學(xué)興趣小組成員名單

潘雁云、高冠珊、朱美蘭、謝旭暉、程鵬、楊文俊、唐偉強、杜遠鋒、田詩琦、曾嘉琦、李嘉敏、高世明、高飛、陳思錦、李吉雄、楊杰、張曉威、李堉花、黃春蘭、林桂萍、馮潔清、伍江龍、王冰純

七年級數(shù)學(xué)興趣班活動總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)經(jīng)過近一學(xué)年的興趣輔導(dǎo)工作，在競賽和培優(yōu)兩個方面都取得了一些進展，總結(jié)出了一些實戰(zhàn)經(jīng)驗。在賽后的培優(yōu)工作上，輔導(dǎo)的效果比較好些，從期末全區(qū)抽考的成績中可以看出，雖然整體七年級數(shù)學(xué)成績不甚理想，落后面比較大，但參加興趣班輔導(dǎo)的優(yōu)生成績還是比較突出的。而在主要的華杯賽競賽輔導(dǎo)方面，從競賽成績看我們是一點戰(zhàn)果都沒有，這個是我們需要認(rèn)真總結(jié)提高的。但是，為了搞好輔導(dǎo)工作，學(xué)校及我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師都群策群力，也總結(jié)出了一些值得提倡的輔導(dǎo)經(jīng)驗，主要是體現(xiàn)在了“早、準(zhǔn)、導(dǎo)、伸、練”這五個字。

早，即早作準(zhǔn)備。華杯賽初賽是在三月份，我們在第一學(xué)期中就已經(jīng)開始為競賽分頭著手準(zhǔn)備。先組織學(xué)生自愿報名，再與班主任商量，取得班主任的密切配合，最后與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起商討、研究、確定人選。我們一般開始時人多一些，后來逐步篩選，以激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。

準(zhǔn)，即學(xué)生要選準(zhǔn)。在報名、協(xié)商的基礎(chǔ)上，主要是各數(shù)學(xué)科任教師根據(jù)學(xué)生平時在課堂上的反應(yīng)情況及其對基礎(chǔ)知識的掌握程度來進行選拔輔導(dǎo)成員，以確保所選擇的學(xué)生是本年級數(shù)學(xué)潛力最好的同學(xué)。

導(dǎo)，即教師在輔導(dǎo)中應(yīng)用有的放矢的引導(dǎo)。競賽輔導(dǎo)不同于一般的學(xué)科輔導(dǎo)，它重在引導(dǎo)學(xué)生打開思路，拓展思維，以挖掘知識的深度，并對知識不斷地加以串聯(lián)與并聯(lián)，所以競賽輔導(dǎo)的內(nèi)容不在知識點的本身而在于各知識點中滲透的各種方法。因此，有的放矢的引導(dǎo)將是至關(guān)重要的一環(huán)，它直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的效率、輔導(dǎo)的成效。而且，有效的引導(dǎo)還可以給予學(xué)生充分的空間想象、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的思路，同時結(jié)合課本知識，又根據(jù)生活實際，進一步拓展并放到課外，還能解決跨年級的學(xué)習(xí)問題。

伸，即對某些數(shù)學(xué)題要盡量進行延伸，拓展解題思路，以便靈活運用，掌握解題方法。教師對典型題的錯例作適當(dāng)?shù)狞c評，然后讓學(xué)生歸納、總結(jié)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

練，即要經(jīng)常巧練。對數(shù)學(xué)競賽內(nèi)容，雖然學(xué)生有些也能學(xué)得進，但并不等于一定能真正掌握，更談不上靈活運用，這就需要進一步有針對性的強化訓(xùn)練。

另外，競賽輔導(dǎo)中反映出來的一些不可忽視的問題：參加競賽輔導(dǎo)的同學(xué)都有較高的學(xué)習(xí)興趣，但是學(xué)習(xí)的主動性還是不夠，學(xué)習(xí)無計劃或有計劃沒執(zhí)行。在集訓(xùn)高頻考點時，學(xué)生總體反應(yīng)不快，一個課時只能解決一個知識點或問題，根本沒有時間進行針對性練習(xí)。在遇到難度大些的考點時，甚至兩個課時也完成得很勉強，還影響到了學(xué)生的積極性，以至于造成計劃中高頻考點集訓(xùn)完成不到一半，便進入了比賽真題的訓(xùn)練。在訓(xùn)練真題的環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也不甚理想，學(xué)習(xí)能自主完成的只占很小的一個比例，大部分都需要經(jīng)過老師講解才理解。這個應(yīng)該和參加輔導(dǎo)的學(xué)生之前沒有參加過競賽輔導(dǎo)有一定的關(guān)系。本學(xué)年的輔導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束，成績的思考留給了我們每一位數(shù)學(xué)老師，希望我校的培優(yōu)輔導(dǎo)工作躍升上一個新臺階，學(xué)生的成績更上一層樓。

七年級數(shù)學(xué)科

2011.6