第一篇：握山小學英語單詞競賽方案

2009第二學期握山小學三、四、五英語單詞競賽方案

通過訓練、競賽，使學生熟記英語單詞，便能在實際環境中應用。營造英語學習氛圍，使學生獲得學習英語的快樂，激發學生學習英語的興趣。

一、競賽時間和地點：

2010年6月9日（周三）下午第三節在上各班教室舉行。

二、參加對象：全體三至五年級學生。

三、決定名次的獎勵辦法。

本次比賽是以年級為單位，因此班級評獎方式按平均分前二名評出一、二、等獎；年級組前18位學生獲得“英語單詞大王”稱號。其中一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人

四、競賽辦法：

⑴本著重公平公正的原則，開展的競賽是分年級進行。⑵本次競賽時間為20分鐘。

五、出題老師:任教該年級的英語教師

六、監考老師：周三下午第三節的上課老師。

三至五年級英語任課老師巡考。

七、在工作中需要各位老師幫忙的希望能同心協力做好。2010年6月6日

第二篇：握山小學管樂隊隊員管理方案范文

握山小學管樂隊隊員管理方案

一、隊員的要求

⑴在三、四、五年級中選撥管樂隊隊員，管樂隊員要求具有一定的音樂素養并熱愛藝術，紀律性強，遵守管樂各項制度，不半途而廢。

⑵創建樂隊資料庫，每個樂隊隊員建立一個小檔案，姓名、專業、樂器編號、班級、電話、訓練成長記錄等。

⑶定期開展各隊員的交流匯報活動，并選出隊長、聲部長來協調老師管理。⑷除大型的樂器和打擊樂以外，其它要自備樂器，哨片、號油。⑸管樂隊員嚴格按照訓練時間和要求，進行有序訓練。

二、獎勵制度

⑴ 為了保證訓練有質量、高效率，對表現好、進步快、不遲到、不早退的學生進行獎勵，評選出“優秀隊員”“進步獎”“全勤獎”等獎項。

⑵ 為了鼓勵學生積極上向上，確保樂隊的質量，形成一種你追我趕的學習風氣，管樂隊采取 “梯隊”選撥方式，對表現好，學習認真，進步快的，通過培訓中心考試合格的學生，招收為握山小學管樂隊正式隊員，并由學校頒發“管樂隊隊員”證書。對其它的隊員只發“管樂隊預備隊員”證書。⑶為了鼓勵優秀隊員，讓他們有種榮耀感，同時也讓其它隊員有奮斗目標，只有“管樂隊隊員”才有資格代表學校參加各種比賽和演出。⑷對五年級表現好、成績突出的學生，進行免交學費獎勵。

三、規章制度

⑴ 不得在訓練室內追逐、打鬧、玩耍、大聲喧嘩以及做訓練以外的事情。⑵ 不得遲到、早退、曠課，有事需先請假，經老師同意后方可準假。⑶ 不得隨便動用他人的樂器，如有損壞將照價賠償。

⑷ 如有違反紀律行為，經老師批評教育還是屢教不改的隊員，將按承諾書處理執行。

四、訓練時間

星期一下午2：00-2：40（閻老師上樂理知識課）

星期二下午4：00-6：00（培訓部教師上專業課）

星期四下午4：00-5：30（本校教師排練）

星期五下午4：00-6：00（湯老師上專業課）

握山小學

2012年3月30日

請家長和隊員仔細閱讀，本方案要求收回。

學生姓名（）家長姓名（）

第三篇：趣味英語單詞競賽方案

趣味英語單詞競賽

一、活動主旨

本屆趣味英語單詞競賽的宗旨是，在歡笑中學得知識，在競爭中尋找差距，激發同學們學習英語的熱情，提高英語口語的表達能力和應用能力。

二、參賽人員：3-6年級全體學生

三、參賽方式：以年級為單位分為四大組，每組中以班為單位分兩隊，同年級組中兩隊競爭，勝出一隊為winner。四組按總分高低，總分最高的組為一等獎。

四、比賽時間：2014年4月24日（本周星期四下午第三節隊活課）

比賽地點：學校階梯室門口

五、比賽細則

每組間的比賽時間為十分鐘，四組共四十分鐘，評獎頒獎十分鐘。整個趣味英語知識競賽預計五十分鐘。每組設置兩種題型，每種題型各十道題，一題一分，答對得一分，答錯或跳過不計分。?第一組：三年級?

1、你演我猜?請一位同學作為表演者，上臺抽取單詞卡片，這位表演者只能通過語言或者肢體動作間接表達這個單詞，不能發出聲音，否則視為犯規，所猜單詞視為無效。兩隊以搶答形式進行??十個單詞，共十分。?

2、猜物品?一個只有一個小孔的紙箱，箱中放有若干不明物體，由每組各推出五名，共十名學生輪流上前去摸其中一個，猜出是什么東西，直接用英語說出該物品的名稱，同時從箱子里拿出來。答對得一分，答錯或跳過不計分。?第二組：四年級?

1、你演我猜?

2、背單詞?根據卡片圖畫提示以搶答形式拼讀出單詞和說出單詞意思。共十個單詞，答對一個得一分，答錯或跳過不計分。?第三組：五年級?

1、增減字母變單詞?每組派一人，主持人說出或出示一個單詞，要求參賽者增加或減少字母使其變成另一個單詞，如：read-red.這個游戲以搶答形式進行，答對的組加一分，共十個單詞，十分。2、首字母填空大比拼

第四組：六年級?

1、單詞接龍

每組來一個學生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母，在五分鐘的時間里，接一個單詞得一分。

2、英漢速譯

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第四篇：高一英語單詞競賽的方案

英語單詞競賽活動方案

高一年英語組

一、活動主題

為了更好地激發學生學習英語的興趣,促進他們學習英語的積極性，并考察我校高一年級學生的英語單詞積累情況，高一年英語備課組計劃將于12.9日（第19周），舉行“單詞競賽”。此舉有利于加強高一學生對英語單詞的記憶和理解運用，有助于提高同學們的英語學習意識，更有利于教師掌握學生學習動態，及時調整教學方法，以便進一步提高課堂教學質量和效果。

二、活動時間：2013年12月9日

三、參賽對象： 全體高一年學生

四、比賽內容：大部分為本學期課本上要求學生聽、說、讀、寫四

會單詞，外加上一些常用短語和本學期課本少量三會詞語。

五、比賽程序：

（一）活動第一階段（2013年12月1日—12月9日）

活動內容：各班英語教師總結所學單詞，整理成資料印發給學生，學生利用課外時間記憶。

（二）活動第二階段（2013年12月9日晚自習第二節課）活動內容：

1．全年級進行統一現場比賽，鈴聲響后發卷。

2．現場比賽總時間為30分鐘，鈴響后收卷。

3.要求監考老師（各班班任協助及英語教師）認真督查所在班級學生情況。結束比賽后，監考老師收好學生作品，統一由英語組老師批改。

六、書寫規則及要求：

統一用黑色水筆書寫。

七、評選辦法：

（一）由英語教師擔任評委小組，對參賽作品進行認真評選。

（二）評獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎約30。

八、獎勵辦法：

對優秀班集體頒發獎狀，獲獎同學統一頒發喜報及紀念品，以資鼓勵。

以上是高一年英語組計劃在本學期下半學期舉行的英語單詞競賽的活動方案，請求給予領導批準。

高一年英語組

2013年 8月 5日

第五篇：小學四年級英語單詞拼寫競賽

單詞拼寫競賽

一、漢譯英

1.他的左手21.我的書41.看電影 2中文老師22.一點42.我喜歡夏天

3.好主意23.兒童節43.讓我們做家庭作業吧

4.聰明的24.不用謝44.這個地方太漂亮了

5.那么多25.在....之上45.笑一個

6.喝點果汁26.在.......里面46.學校怎么樣？

7.炸雞27.在......下面

8.去公園28.在........前面

9.去動物園29.在.........中間

10.好呀！30.在.........旁邊

11.多好的天氣啊！

12.來自

13.說英語

14.垃圾食品

15.友好的16.左邊的17.右邊的18.尺子

19.照相

20.小心

二、英譯漢

1.how about.......?

2.What do you like?

3.Do you like biscuits?

4.Where are you going?

5.Where are they?

6.Can you fly?

7.What’s 5 plus 7?

8.9 minus 6 is 3.9.What is it?

10.There are two giraffes.11.There is an elephant

12.Would you like to join us?

13.This

14.That

15.Those

16.These

17.Are you thirsty?

18.Could you help us?

19.What a good idea!

20.Let’s go to swim.50.再次見到你真高興！51.我來自美國52.好消息53.我不喜歡他們 31.照相機54.電影院 32.明天見55.玩得開心 33.生氣的56.還不錯 34.超市57.去野餐 35.醫院58.餓的 36.商店59.湖 37.問60.相同的 38.回答 39.昨天 40.明天21.what time shall we meet?22.how about playing football?23.what’s he like?24.what’s her name?25.what does “Lele” mean?26.touch you letf ear27.wash your hair28.who is she?29.Have some bread.30.What are those?31.how many bees can you see?32.listen to me.33.what a clever bird!34.it looks funny.35.the duck is between the parrot and panda 36.Good for you37.answer my question 38.let me play a joke on them 39.who am I? 40.Excuse me