第一篇：端午節活動方案：弘揚民族精神共度和諧端午

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動主題: 弘揚民族精神 共度和諧端午

三、活動目標

1、讓學生了解端午節的由來、有關傳說和習俗。

2、讓隊員了解屈原的故事，1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，激發學生的愛國進取精神，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

四、活動時間

6月10日至6月18日之間。

五、活動內容

（一）上一節主題班會課

班主任老師在6月12日下午帶領學生上一節主題班會課，讓孩子們了解端午節的相關來歷、傳說故事和習俗活動，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，激發學生對愛國詩人屈原的敬愛之情，培養學生愛國進取的精神。（6月13日前上交班會課設計）

布置學生課余時間搜集各地過端午節有關的知識和風俗資料，制作a4手抄報（可以手寫、打印或剪貼），6月18日前以班級為單位上交，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。

（二）學一首端午節的詩

通過組織開展中華經典誦讀活動，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。每班至少自選一首關于端午節的詩詞，要求全班都能背誦。德育處將于6月13日開始抽查學生掌握情況。

（三）寫一篇文章

可以結合端午節學校的系列活動，也可以是自己的端午節感想，還可以聯系玉樹地震災情中的感人故事，面向全體學生開展“端午節里話端午”征文活動，6月18日交稿，抄寫在16開正規稿紙上，一二年級每班3份，三—五年級每班5份。

（四）體驗一項端午風俗

6月13日上午第四節課，全校開展體驗端午風俗活動，班主任根據要求提前做好準備，活動結束后，各班自主選擇4張照片集體沖洗，留下活動記錄，6月18日放學前交活動記錄。各年級分工如下：

一二年級：拴五色絲線

三 年 級：做咸蛋彩繪

四五年級：包粽子

第二篇：一年級共度端午節活動方案

一（2）班甌北“舞粽五月五”共度端午節活動方案

夏歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動。今年我們將去甌北羅馬廣場過一個特別有意義的端午節。

一、活動日期 端午節，也就是農歷五月初五（6.16）

二、活動地點 甌北羅馬廣場

三、活動目的1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

2、通過“舞粽五月五”端午節廣場公益活動，讓孩子們初步了解公益活動的實在意義。

3、讓孩子們能度過一個快樂而有意義的端午節，且鍛煉膽量，增強集體凝聚力。

四、活動具體安排1、6.16日中午12點集中學校，統一化妝。下午1點駕車出發前往甌北羅馬廣場。

2、有“舞粽五月五”活動組委會統一安排活動。（參與熱身舞、表演、游戲等）

3、分發活動小禮物。

4、晚上五點聚餐廣場附近的萬膳閣（參加的家庭向金彥涵媽媽報名）

5、活動結束，返回溫州。

五、溫馨提示

1、家長不用帶表演凳子。

2、此次活動風雨無阻。

3、有事情不能參加的家庭請提早告知。

一（2）家委會

xx.6.5

第三篇：弘揚民族精神活動方案

黃山小學開展弘揚民族精神教育活動方案

一、指導思想

弘揚民族精神，繁榮校園文化，明確青少年學生的立國之志，使青少年學生進一步得到“三個代表”重要思想的熏陶和全面建設小康社會宏偉藍圖的感召，自覺把個人的成長進步同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，樹立起為中華之掘起而讀書的遠大志向。

二、工作思路

明確新時期進一步弘揚民族精神的重要性，提高師生參與活動的積極性。

首先，開展弘揚民族精神教育活動，是適應當今世界政治經濟發展變化的體現。當今，政治多極化，文化交流碰撞十分激烈，我們只有高揚中華民族精神，才能在開放的大環境中積極吸納世界的優秀健康文化為我所用，才能自覺抵制腐朽、消極、沒落的文化侵蝕。

其次，弘揚民族精神，是加快社會主義現代化建設，實現偉大民族復興的需要。當前，我們正在從小康水平邁向現代化，實現社會主義現代化第三步戰略目標的進程中，黨的十八大即將召開，那么“迎接十八大”也就成為我們活動與時俱進的主題。

第三，弘揚民族精神，是學校德育工作的重要內容。民族精神不能自發形成，而要宣傳、培育，弘揚。今天的學生是祖國的未來，民族的希望，青少年弘揚民族精神，就是要立足好本職，勤奮學習，掌握好科學文化知識，立志為振興中華，實現四化而努力攀登科學文化高峰，把自己鑄就成為德智體美勞全面發展的新人。

三、具體措施

1．開展學習科學家精神，勇攀科學、學習高峰活動。結合我國運動員勇奪國際奧林匹克金牌的契機，弘揚校園文化，樹立學生從小立志發奮學習的志向。

2．開展“愛國歌曲大家唱”。由音教師們精選五首以愛國為主題的傳統或者現代歌曲進行教唱。從本周開始，每周班會課、團隊活動、學生大會，以及課前5分鐘都可以組織開展唱歌。引導學生唱愛國歌，抒愛國情，立報國志，大力弘揚民族精神和校園文化主旋律。

3．以班為單位，召開"感受新變化”班會活動。我們的生活、城市、校園等發生了怎樣的變化，我們的民族同時也發生了哪些變化。以你談我談大家談等方式，各班進行班會活動。

4．發揮黑板報、學校櫥窗、橫幅標語等所有有利的宣傳陣地，宣傳我們的活動主題及活動口號，為開展弘揚和培育民族精神月活動營造濃的輿論氣氛。

在弘揚民族精神活動啟動中，師生的活動創造性、主動性一定會充分發揮，成為推動我校各項工作邁上新臺階的強大推動力，預祝弘揚民族精神活動圓滿成功！

第四篇：弘揚民族精神活動方案

弘揚民族精神活動方案

松山四小郝甜甜

青少年是祖國的未來，民族的希望，在我校學生高初中學生中開展弘揚和培育民族精神和學生思想道德教育，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，加強青少年思想道德建設，全面實施素質教育，促進人的全面發展的需要，是中華民族精神代代相傳、發揚光大的必然要求，是加強社會主義精神文明建設的基礎性工程。

為加強我班學生思想道德教育，以優秀的傳統文化和民族精神為教育核心，以豐富多彩的形式，堅持求真務實地搞好我班思想德育工作，根據上級教育部門的部署，特制定以下方案：

一．指導思想和主題

1．指導思想：以鄧小平的“三個面向”和江澤民的“三個代表”等重要思想為指導思想。

2．主題：培養良好的行為習慣和為人準則，培育民族精神和國家認同感；從身邊做起；從我做起。

二、活動目的：

教育和引導隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

三、活動口號：

中國了不起，中國人了不起，做個了不起的中國人，建設了不起的中國。

四、參加人員：全體師生

五、活動安排：

（一）積極組織、大力宣傳

以班隊會、板報墻報等方式，對學生進行有關“弘揚民族精神、立志報效祖國”的宣傳，在班級中形成良好的輿論氛圍。

（二）多種形式、認真落實

1、通過升旗儀式在學生中樹立必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要任務的意識，讓學生自覺樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

2、認真抓好學生

從“升國旗、唱國歌”開始，要求全體學生在每周的升旗儀式上高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”落到實處。

3、學守則，記規范。在活動月期間，要堅持從規范行為習慣做起，從小事入手，從點滴抓起，積極開展符合小學生身心發展規律和貼近學生生活實際的近、小、實系列教育活動。

4、針對學生心理特點，從學生情感體驗入手，以實踐活動、聆聽故事、交流心得、等多種形式開展弘揚和培育民族精神教育。

六、活動內容及要求：

1．重視開展各種主題教育。

充分利用民族傳統節日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運動”等重要事件和重要人物紀念日，開展主題班會、隊會；請革命先輩和各行業的英雄模范作報告、講故事，組織學生觀看反映偉大民族精神的影視片等。

2、師生共學民族精神。

通過晨會、課堂教學、課外活動等多種途徑加強學習，不斷提高自身的思想道德素養。使學生自覺養成民族意識。

3、歌聲傳唱民族精神。

讓學生收集一些具有民族特色或者歌頌祖國等等的歌曲，講述這些歌曲的背景故事，進行歌詠比賽，培養學生的愛國熱情。

4、畫筆描繪民族精神。

①美術課上的滲透。

②作品展。

③“我為你自豪”紅領巾廣播站系列廣播。

5、板報展示民族精神。

①黑板報開設“民族精神”專欄。

民族魂》收集冊展評活動。

6、結合信息技術教育課，網上祭奠民族英雄。

登陸“中青網——民族魂”，利用互聯網開展“網上祭英烈，共鑄中華魂”活動。（制一張電子賀卡，贈給心中的民族英雄，做一件好事，弘揚一種民族精神。）

7、班隊會話民族精神。

“民族精神我來傳”主題班隊會評比活動。

8、“手拉手”民族精神，在行動中體現民族精神。

①鼓勵學生勤奮學習，“比、學、趕、幫”爭取期末以優異成績祭慰英烈。

②熱愛集體，積極參加學校組織的各項活動，團結一致，人人努力，個個參與，以優異成績為班爭光。

③“手拉手”雛鷹假日小隊活動。

（1、做勤勞勇敢的小雛鷹，深入社區傳揚民族精神。

2、積極搜集英雄事跡，優秀兒童歌曲、歌謠等，利用中隊活動或網上交流共學。）④“讓每位師生的閃光點成為自己的榜樣，讓進步的自己也成為大家學習的對象”——爭做榜樣樹自信，民族精神我傳揚活動

（1、學“禮”行動。

2、學“識”行動。

3、學“技”行動。）。

9、大力開展社會實踐活動

讓學生在匯總社會調查、訪問所得到的信息的同時，通過開展演講、知識競賽、小博士論文籌備等主題教育，再次緬懷和學習民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品德和感人事跡，進行革命傳統教育，10、充分利用課堂主渠道的作用

以開展“弘揚和培育民族精神月”活動為契機，結合各學科教學內容特點，把弘揚和培育民族精神有機融入學校教育教學的各個環節、各個方面。

11、充分利用好家庭教育資源

共同開展富有吸引力的“與學弟學妹手拉手”體驗活動。調動家長的積極性，有效利用家長資源，通過家長學校對家長進行弘揚和培育民族精神重要性的宣傳和教育，使家長有意識地將傳統美德轉化為教育和影響孩子的內容，營造良好的家庭氛圍，同時引導教育孩子學會關心、學會對社會承擔一定的責任意識，體諒父母的愛心??。

第五篇：弘揚民族精神活動方案

弘揚民族精神 傳承中華文明 “弘揚和培育民族精神月”活動方案

濟陽縣曲堤鎮三教小學

2017.09

根據上級相關安排，學校高度重視“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的開展落實，精心編制了活動實施方案，目的就在于讓學校全體學生通過系列活動進一步了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興而發憤讀書。

一、活動內容主要包括：

開展好“九個一”主題教育，具體為：一是組織學生和家長及時收看中央二臺播出的《開學第一課》，四至六年級學生寫出征文，并選出兩至三篇于9月11日之前交大隊部。二是各中隊以“愛國“為主題出一期黑板報，學校將于9月11日下午檢查評比。三是組織師生向臺灣災區捐款和獻愛心活動。學生可寫慰問信或制作一張愛心卡為臺灣少年兒童送去關愛和祝福；四是由各中隊組織一次專題革命歷史和光榮傳統講座；五是小學高年級學生每人閱讀一本反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍并寫出讀后感；六是每名學生創作一件描繪祖國、家鄉的建設成就的作品（或作文、或書畫、或攝影等）；七是每名學生力所能及地參加一次社會公益活動或社區服務、志愿者活動；八是通過周會課以“弘揚民族精神”為主題的宣傳教育活動。九是組織開展以“弘揚民族精神”為主題的班隊會，誦讀歌頌祖國的詩歌、散文，以激發學生熱愛祖國，好好學習。

二、活動要求：

1、把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為祖國發展而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。

3、各班級、各中隊是活動的重點組織者，各班主任老師、中隊輔導員要認真組織學生，按照學校的活動方案，配合大隊部落實好活動，確保活動實效。