第一篇：七年級思品教學工作計劃

七年級思品教學工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據，按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。

二、學情分析

七年級學生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。

心理特點：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發展過渡的發育特點。

②活潑好動，好奇心盛的特點。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。

⑤獨立意向，成人感迅速增強的特點。

⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發展的特點。

思想特點：

①單純幼稚，易受成人或周圍環境影響的特點。

②交往能力與興趣迅速增強，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。

③在新環境中，具有渴求上進的思想特點。

④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點。

思維特點：七年級學生思維特點仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個單元：《我是自己的主人》、《感受現代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現代生活”、“我們一起成長”為線索，以學生成長中逐漸拓展的生活為基礎，對學生養成良好的心理素質、道德品質、法律素養及人文素養打下基礎。

四、教學重點

1、玩中也能學，但不能玩過頭；

2、心中有火山；

3、懂得生活中的“雷區” ；

4、國家的變化；

5、數字小康；

6、我們的路還很遠；

7、我們生活中的科技含量；

8、傾聽的魔力；

9、天敵的作用；

10、他們給了我很多。

五、教學進度表

周次教學內容

1第一課 第一框 第二框

2第一課 第三框 作業分析

1第二課 第一框

2第二課 第二，三框3第一單元 復習測試4第三課 第一、二框

5第三課第三框、作業分析6第四課第一框、第二框 7第二單元 復習測試

8第五課第一、二框9作業分析

10第六課第一、二框11第三單元 復習測試

12第七課第一、二框

13第七課第三框、作業分析14第八課第一、二框15第四單元 復習測試16期末綜合復習

17期末考試

第二篇：七年級思品教學工作計劃

一、指導思想：

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的數學素養和科學素養，七年級思品教學工作計劃。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

二、班級基本情況和目標：今學期我主要擔任七年級三個班的思想品德教學工作。這些學生學習成績不夠理想，紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學生懂得珍惜無價的自尊;揚起自信的風帆，工作計劃《七年級思品教學工作計劃》。第二單元共有四節內容，讓學生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長。面對身邊的誘惑要學會拒絕，懂得用法律來保護自己。

四、教學目標：

1、力爭學期檢測全部及格，優秀率占30%.2、培養學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養學生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。”增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發展。

五、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

2、課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、做好作業、單元測試及講評工作。

5、積極進行教學改革，提高教學質量。

6、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。

7、激發學生的學習興趣，培養學生的學習情趣，樂于并善于終身學習的過程，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。

8、培養學生的自學能力和分析概括能力,發揮學生的主觀能動性。

9、課后多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。賀飛虹

第三篇：七年級思品

舒城縣南港鎮沙埂初級中學2013~2014學第二學期期中考試卷

七年級思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰勝挫折的_______________。

５.優良意志品質包括________、_________、_________、________。

班級：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強不息”，告訴我們要_______、________。

一、單項選擇題（12分）

７.現代社會，人們的行為規范包括________、_________、_______。

1、莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦，剛走上文學之路時，他的作品寄

出后，等來了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明

（）三．簡答題（１８分）

①經歷挫折就能成功 ②戰勝挫折需要頑強拼搏 ③人生難免經歷挫折 ④面對挫折需樂觀自信 １.我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？（３分）

Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④

2、四川雅安地震發生后，李克強總理第一時間奔赴災區，他要求把搶救生命作為首要任務，千方

百計救援受災群眾，科學救援，最大限度減少傷亡，這是因為：（）

A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生命B抗震救災是我國的中心工作

C黨和政府對人民財產的高度重視D黨和政府對人格尊嚴的尊重 ２.朋友之間如何相處？（３分）

3.下列屬于堅強意志的是（）

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口

③越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務，風雨無阻

A①②③B①③④C①②③④D②③④

4.世界冠軍鄧亞平身高不占優勢，但在關鍵時刻總能經受住考驗，頑強地從對手那里奪回一分又３.當挫折來臨、產生消極情緒時，我們可以采取哪些應對辦法？（４）

一分，這說明（）

A堅強意志是成功的保證B堅強意志是克服困難的唯一條件

C堅強意志要在困難中磨礪D堅強意志是英雄人物必備的品質

5.十八大后，中央領導密集發聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴懲，這說明（）

①法律是全體公民的最高行為準則 ②法律對全體社會成員具有普遍約束力 ③一切腐敗行為都要４.重慶市原副市長、公安局長王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權，數罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國落實依法治國的基本方略 ５年，剝奪政治權利１年。

A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）

6.某市公安、工商、教育、文化、衛生等有關部門，經常聯合行動，對校園周邊環境進行清理整

治，這一舉措，體現了對未成年人的（）

Ａ家庭保護Ｂ學校保護Ｃ社會保護Ｄ司法保護

二．填空（２０分）５.未成年人的健康成長為什么需要法律的特殊保護？專門保護未成年人健康成長的法律有哪兩部？（５

分）１.世界因_________的存在而精彩動人，人類應該對_________抱有敬畏之心，感激之情。

２.男生女生_______互補，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發展，形

成團結上進的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。

３.每個人在生活的不同時期都有自己的不同的朋友，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看

對方的_______，另一個重要因素是__________。

４.面對挫折，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜

第四篇：七年級思品上學期教學工作計劃

廣東韶關市武江區龍歸中學 譚汝凡

一、指導思想對學生進行良好心理品質、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

二、教材分析初中一年級思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結合的課程。這門課程教材由四個單元共九課組成，對學生進行良好心理品質教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，學習方法的指導，使他們懂得磨練意志、優化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態度，以適應現代社會生活的需要。

三、學生情況分析七年級的學生大多數基礎差，底子薄，思想不求上進，少部分學生求知欲強烈。許多學生思想紀律較差，思想意識差,有一些學生甚至養成了某些不良習性，粗言爛語現象比較嚴重,不懂得尊重老師,課堂上隨意講話,缺乏學習的熱情,學習態度不夠端正, 字跡不工整者占百分之四十，因此，應該把培養學生良好的行為習慣,尊重老師,團結互助,作業的規范性等方面作為重點工作來進行。

四、教學目標

1、知識目標：總的方面是了解青少年的身心發展特征和促進身心健康發展的途徑；了解我與他人的道德規范；認識個體發展與社會環境關系的相關知識。（1）、讓學生塑造良好道德，培育健康心理。（2）、學會調節情緒，保持樂觀心態。（3）、磨礪堅強意志，拒絕不良誘惑。（4）、培育承受挫折、開拓進取的品質。(5)、正確看待自己，增強自尊自信。

2、能力目標（1）發展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活能力，初步培養同他人交往與溝通的能力；（2）培養自我認識、自我調適、自我控制的能力；（3）初步認識社會生活的豐富性、多樣性和復雜性，培養基本道德判斷和辨別是非的能力；（4）初步學會搜集、處理運用社會信息的方法和技能，初步學會獨立思考、提出疑問和進行反思。（5）理解學校及社會生活中必要的規則,能遵守紀律.3、情感、態度、價值觀（1）孝敬父母，尊敬長輩，待人禮貌，尊重他人。（2）遵守規則，熱愛班級，熱愛集體，團結合作。（3）熱愛學習，熱愛科學，注重實踐，勇于創新。（4）嚴于律己，樂于助人，具有責任感和奉獻精神。

五、教學內容第一單元走進中學生活第一課適應新環境第二課開始新學習第二單元個人、集體與社會第三課正確認識自己第四課共同建設集體第五課積極融入社會第三單元待人接物明理第六課禮貌待人第七課平等待人第八課與人為善第四單元少年當自強第九課做一個自尊的人第十課做一個自信的人第十一課做一個自強的人

六、主要措施

1、根據學生的實際情況創設與之適應的教學方案，備好每一節課。

2、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。

3、課堂上要求學生大膽發言，結合自身實際發表觀點。

4、以討論形式促進學生的學習積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5、結合課文內容布置相的練習、作業并要求學生按時完成，獨立完成。

七、教學課時安排課時安排

第一單元：走進中學生活第一課適應新環境第一站：步入新學校第二站：結識新朋友1課時2課時第二課開始新學習第一站：學習的理由第二站：學習風向標1課時2課時第二單元：個人、集體與社會第三課正確認識自己第一站：角色與責任第二站：認識自己1課時2課時第四課共同建設集體第一站：集體與我第二站：我愛我班2課時2課時第五課積極融入社會第一站：我與社會第二站：做一個社會的人1課時1課時第三單元：待人接物明理第六課禮貌待人第一站：人際交往要禮貌第二站：如何講禮貌1課時2課時第七課平等待人第一站：人人平等第二站：相互寬容2課時1課時第八課與人為善第一站：永存善良之心第二站：做一個友善的人1課時1課時第四單：元少年當自強第九課做一個自尊的人第一站：自尊自立第二站：如何擁有自尊1課時2課時第十課做一個自信的人第一站：自信與人生第二站：尋找自信1課時2課時第十一課做一個自強的人第一站：人生當自強第二站：自強不息1課時2課時備注在教學中安排16—18周教學任務，即32—36課時。期中前完成前兩個單元的教學內容，期末前結束后兩個單元的教學內容。

第五篇：七年級思品課教學工作計劃

七年級道德與法治教學工作計劃

任課教師：梁永剛

為使教學工作有序進行，更好地完成學校領導交給自己的教育教學任務，根據學科實際，制定本教學工作計劃。

一、學生情況：

本學期任教七年級的道德與法治教學工作。就基礎而言，參差不齊：既有一定求知欲和進取心與整天什么也不學屬于“陪讀”類的少部分學生，也有過去基礎較差，現在想學又學不進，在學習上處于“掙扎”的一部分學生。要想在教育教學方面取得一定的效果，除了對教學方法多加研究，研究學生也是一個必不可少的環節。

二、本學期教育教學工作目標

１、改進教育方法，加強學生的理想前途教育，讓學生樹立正確的人生觀；

２、教學上，教師方面：改革教學方法；學生方面：狠抓學風建設，讓學生對學習的重要性有深刻的認識；采取“重視少數優生，兼顧大部分中等生，牽住少數‘差生’”的方法，即要優生“吃得好”，又要中等生“吃得飽”，最后差生也不少。盡力全面提高教學質量，面向全體提高各項能力，不斷提高學生的成績，使每個學生都有所提高。

三、具體工作措施

１、加強學生的理想前途教育

針對學生的實際情況，從每個學生的特點出發，讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行感情教育，如家鄉的情況讓學生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育，提高學生的思想道德水平。

２、不斷改革教育教學方法

在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法，代之以案例法，活動法，實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學生的感同身受。

３、狠抓學風建設，全面提高教學質量

有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣，學習的成就感，學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。

全面提高教學質量，教學質量的提高是在課堂教學中全面的反映出來，針對學生的實際情況，優秀生較少，同時各項能力較弱，學困生偏多，以及觀察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學生的學案，才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養學生的能力，逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。

為更好的上課，要積極參加本教研組組織的業務理論學習，從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經驗；學習相關學校同行教師的先進的教育教學經驗理論，不斷的提高自身的業務理論素質。為了讓學生了解時事，因此，教師要學習國內國際時政，做好學習并與學生及時的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學生共同探討分析，更好的服務于社會，服務于學生，服務于教學，保持政治教學的先進性。

４、提高學生的各項能力，不斷提高學生的成績，使每個學生都有所提高。

教師先充分的了解學生，建立學生檔案。輔導時做好輔導記錄全面提高教育教學質量。

四、教研方面

提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，教法創新，使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高，適應教育發展。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學校的教研活動。

在學習理論的基礎上與在教學中逐步實施，逐步提高自身的研究能力。