第一篇：七年級思品競賽題

七年級思品競賽題

1、小菊這次期末考試成績不太理想，自尊的她應該這樣想（）A、我考得這么差，我真是一無是處

B、我才不在乎成績呢，我在運動會上總能為班級爭光，一樣可以得到尊重 C、我會奮起直追，努力把成績趕上去 D、誰問我成績，誰就是傷害我的自尊

2、“晏子使楚”的故事說明（）

①自尊的人最看重自己的人格

②不知羞恥的人永遠不會有自尊 ③維護自己的地位和面子就是維護自尊

④強烈的自尊心就意味著自傲自負 A、①④

B、①② C、②③④ D、③④

3、蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。對這句話理解正確的是（）

A、有沒有自尊心都一樣 B、只有少數人才能擁有自尊心 C、自尊心是一種高尚的品格 D、自尊心人人都具備

4、對于知恥與自尊之間的關系，同學們看法不同，你不同意的觀點是（）A、吳雨認為一個有自尊的人做了不恰當的事不會感到慚愧 B、小奇認為知恥是自尊的重要表現

C、劉芳認為真正有自尊心的人必定是知道知恥的人

D、楊斌認為對自己不合適行為不知道慚愧就是不知羞恥，就是沒自尊心

5、一個人如果錯誤地評價自己，就有可能走進自信的誤區，產生______心理。（）A、自尊 B、自愛 C、自負 D、自卑和自負

6、你認為下面哪種行為不是自信的表現()A、遇到問題向老師和同學請教 B、老師批評時，總能虛心接受

C、外語成績不太好，但有信心學好 D、復習課看課外書，自以為成績好，用不著臨陣磨槍

7、一位心理學家曾經做了這樣一個實驗。他在莫中學新生開學的第一天，對其中的一個班宣布：你們是經過精選的、最有發展前途的學生。之后，他在十幾年的追蹤調查中驚人的發現，這個班的學生確實如他所說的，個個出類拔萃。這個事實說明了（）A、這只是一個巧合 B、自信是成功的基石

C、有發展前途的孩子成功的機遇較大 D、成功需要善意的欺騙

第二篇：思品競賽題

八年級上學期知識競賽

思想品德試題

（時間：120

滿分：100分）

一、單項選擇題。（每題2分，共48分）

1、在家庭生活中，逆反心理會給家庭和父母帶來一定的危害，主要危害有（）

①使父母傷心，影響父母的工作；

②影響父母與子女的和諧關系，容易產生隔閡；

③造成家庭不和睦，影響正常的家庭生活； ④影響父母的身體健康。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2、“你想讓父母怎么待你，你怎樣待父母。”這一與父母交往的黃金法則要求我們（）

①學會真誠、得體地贊賞父母； ②認真聆聽父母的教誨；

③竭力為父母分憂，努力幫助父母做事； ④學會寬容，與父母不必太計較。

A.①② B.①②③④ C.②③④ D.③④

3、在與同伴的交往中，良好的品德（）①使我們具有持久的吸引力；

②使我們具有較強的溝通意識和溝通能力； ③使自己在集體中具有更高的人氣指數； ④不利于充分展示自我，交得知心朋友

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

4、下列是對男女同學交往的認識，正確的是（）

①男女同學交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分，在個人成長歷程中各個階段都是不可缺少的；

②男女同學正常交往，有利于班集體建設；

③男女同學交往有利于擴大交往范圍，增進對異性的了解，發展同學間的友情；④男女同學正常交往，有利于學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5、我們熱愛老師，因為（）①老師教給我們知識和學習知識的方法；

②老師有一顆金子般閃閃發光的心，使我們在困難和失敗面前，鼓起前進的風帆；

③當我們成功時老師和我們分享成功；

④當我們犯錯誤時老師細心的撥正我們的航向。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

6、新型的師生關系應該是（）

①平等的師生關系；②民主的師生關系；③尊卑的師生關系；④“亦師亦友”型的師生關系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7、當你感覺很煩惱時，你應該（）

①敞開你自己的心胸，多與父母、老師和同學溝通； ②多參加文體活動，不斷豐富自己的生活； ③默不作聲；

④多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8、理解的途徑是溝通，下列屬于正確的溝通是（）①記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧對立；

②經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友；

③有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張；

④做了錯事主動檢討，不逃避責任。

A.① B.②③ C.①②③④ D.①④

9、尊敬老師就應做到（）①上課認真學習，遵守課堂紀律； ②對老師有禮貌；

③正確對待老師提出的要求； ④尊重老師的勞動。

A.②④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

10、對待外來文化，我們正確的態度是（）A.取其精華，去其糟粕 B.全盤否定，發揚傳統 C.全盤吸收，充實自我 D.重在鑒別，拒絕吸收

11、網絡是人類技術進步的產物，我們要這樣正確認識它（）①它能夠提高人們社會活動的質量；

②它也可能給部分網絡使用者造成傷害； ③我們在上網時，要用其所長，避其所短； ④要正確認識網絡的兩面性。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

12、中考結束后，會有少數同學不分晝夜、不休眠地上網聊天、打游戲。這說明他們（）

A.充分利用網絡資源 B.不會做網絡的主人 C.善于安排假期生活 D.享受了真正的自由

13、網絡交往對象看不見、摸不著，我們難以知道網友對我們是真心還是假意，因

19、孔子說：“不學禮，無以立。”下列關于禮儀的說法中錯誤的是（）A.禮儀源于最初的人類交往，并隨社會的發展而不斷變化

B.禮儀不僅僅是一種形式，還是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征 C.社交禮儀涉及交往的方方面面，每個方面都有具體要求 D.社交禮儀的掌握是自然形成的

此我們（）

①必須提高自己的安全防范意識； ②不輕易泄露個人資料； ③不隨意答應網友的要求； ④可以借機欺騙網友。

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

14、隨著改革開放的不斷深入，對外交往越來越頻繁，在對外交往中我們應（①做到自尊、自重、自愛；

②在交往中，不卑不亢，以禮相待；

③要時時、事事、處處以國家利益為重，自覺維護國格和人格； ④在任何情況下都不說有損國格的話，不做有損國格的事。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

15、下列對文明交往的認識，正確的是（）①是青少年健康成長的需要； ②是個人的私事；

③是社會文明進步的表現；

④能夠促進青少年的健康發展。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

16、對人有禮貌，主要表現在（）①說話客氣，不說臟話；②態度親切； ③舉止端莊文雅；④受委屈時，大吼大叫

A.①②③ B.②③④ D.①②④ D.①②③④

17、“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。”這句話主要是說（）A.人比禽獸的生命更重要 B.人的生命比禽獸更為珍貴 C.人之所以比禽獸高貴聰慧，是因為人與人之間能以禮相待 D.禽獸要比人珍貴

18、對待我們的傳統禮儀習俗，正確的做法是（）

①全盤繼承；②以科學的態度對待，繼承其精華，剔除其糟粕；

③全盤否定；④將傳統禮儀與現代社會的要求相結合，做到與時具進。A.②④ B.③④ C.①②③ D.①②③④

20、我們參與競爭的主要目的是（）①戰勝對手，看對手的失落感； ②實現自我超越，爭取更大勝利； ③開發潛能，取得共同進步； ④提高學習和工作的效率。

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

21、在競爭中合作需要我們形成團隊精神，團隊精神的核心是（）①集體主義；②小團體主義； ③個人利益服從國家利益； ④合作共享，樂于奉獻；

⑤個人利益服從團隊的利益。

A.①②③ B.②④⑤ C.①④⑤ D.③④⑤

22、“龜兔賽跑新傳”——陸地上兔子馱著烏龜跑，很快到了河邊；到了河里烏龜馱著兔子游，結果實現了雙贏。新龜兔賽跑的故事給我們的啟示是（）①只有良好的合作才能創造競爭中的雙贏； ②合作與競爭是對立的； ③要學會“在競爭中合作”； ④要學會“在競爭中合作。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

23.社會離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本的要求是（）

A.人人都有公平合作意識 B.合理分配利益與責任

C.社會的和諧與穩定 D.社會主義市場經濟的健康發展

24、“一只筷子容易彎，十雙筷子難折斷”主要是說（）①筷子有粗有細，細的易折； ②人多力量大，團結就是力量； ③“人心齊，泰山移”；

④我們要學會合作，搞好團結。

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③）

二、判斷題。（在下列各題后的括號里，正確的打“√”，錯誤的打“×”，每題1分，共10分）

25、我們與父母溝通要達到求同存異。（）

26、俗話說：“日久生情。”男女生之間交往過多就會出現“早戀”現象。（）

27、在現代教學中，學生要敢于在任何方法向老師提出質疑，不能輕易相信老師。（）

28、國家有大小和強弱之分，同樣，各國的文化也有好壞之別。（）

29、我們只有繼承和發揚民族的優秀文化，才能使中國特色社會主義文化的到豐富和發展。（）

30、在網絡交往中，我們要樹立法制意識，但不應該受到道德的約束。（）

31、只要語言文明就行，服裝不影響交往。（）

32、社會禮儀的掌握是 自然形成的，不需要學習。

33、競爭是自然界中的一個普遍規律。（）

34、競爭就是要在比賽中掙個“你死我活”。

三、簡答題（20分）

35、德國有句諺語：“你怎樣沖森林叫嚷，森林就會給你怎樣的回聲。”（1）這句諺語說明了什么？（3分）

（2）你從中得到哪些啟示？（3分）

36、“在合作中競爭，在競爭中合作是兩個相互依存的兩個方面，競爭與合作是統一的。

（1）在合作中競爭，必須提倡哪一種全新的競爭理念？（3分）

（2）競爭中合作的真諦是什么？（3分）

37、我們在與老師交往的過程中，應注意哪些問題？（4分）

38、網絡交往如何遵守道德？（2分）

39、上網如何遵守法律？（2分）

四、材料分析（22分）

40、一個美國人從中國回國，他的朋友請他談談觀感。他說：“在中國吃一頓飯，要打三次架。”他解釋說：“一進餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會開展一場激烈的爭奪。”（1）這個故事主要說明了什么道理？（3分）

（2）面對各國文化與習俗的差異，怎樣才能更好地融入當地主流文化中？（3分）

41、王磊對電腦編程有著濃厚的興趣，他渴望成為編程高手，因此，經常上網學習編程的技巧，并得到了不少高手的指點，他準備在來年的計算機競賽中奪冠。一次，他試著玩了一會兒網絡游戲，此后便一發而不可收拾，與網上高手打擂臺，一玩就是幾個小時，早就把編程的是拋到腦后了。后來，他覺得在家玩的不過癮，便到網吧玩，錢不夠就從家長哪里騙，學習成績一降再降。（1）王磊的經歷說明了什么？（3分）

（2）他的經歷對你有何啟示？（3分）

42、一個秋天，一對夫婦帶著孩子去旅游，在乘坐高山纜車的時候，意想不到的事情發生了，纜車運行到中途突然墜落，在接近死亡的一瞬間，爸爸媽媽用力將孩子高高托起，隨著一聲震耳欲聾的巨響，爸爸媽媽永遠離開了他們的孩子，由于力的緩沖作用，孩子得救了，著名歌手韓紅根據這個故事創作了《天亮了》這首歌。閱讀材料回答：

（1）你讀了這個故事后有什么感想？（5分）

（2）你準備怎樣孝敬父母？（5分）

第三篇：七年級思品

舒城縣南港鎮沙埂初級中學2013~2014學第二學期期中考試卷

七年級思品 思考、分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，這是一種勇敢戰勝挫折的_______________。

５.優良意志品質包括________、_________、_________、________。

班級：姓名：得分： ６.“天行健，君子以自強不息”，告訴我們要_______、________。

一、單項選擇題（12分）

７.現代社會，人們的行為規范包括________、_________、_______。

1、莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，但他的文學之路并不平坦，剛走上文學之路時，他的作品寄

出后，等來了不少退稿信，甚至受到譏諷，但他從不氣餒，堅持不懈，最終走向成功。這說明

（）三．簡答題（１８分）

①經歷挫折就能成功 ②戰勝挫折需要頑強拼搏 ③人生難免經歷挫折 ④面對挫折需樂觀自信 １.我們應當怎樣珍愛生命、善待生命？（３分）

Ａ①②③ Ｂ②③④Ｃ①③④Ｄ②③④

2、四川雅安地震發生后，李克強總理第一時間奔赴災區，他要求把搶救生命作為首要任務，千方

百計救援受災群眾，科學救援，最大限度減少傷亡，這是因為：（）

A 人最寶貴的是生命，要尊重生命、珍愛生命B抗震救災是我國的中心工作

C黨和政府對人民財產的高度重視D黨和政府對人格尊嚴的尊重 ２.朋友之間如何相處？（３分）

3.下列屬于堅強意志的是（）

①布魯諾甘愿被燒死也不放棄對科學的信仰②黃繼光為了勝利用胸口堵住敵人的槍口

③越王勾踐忍辱負重，臥薪嘗膽④徐虎幾十年如一日為群眾服務，風雨無阻

A①②③B①③④C①②③④D②③④

4.世界冠軍鄧亞平身高不占優勢，但在關鍵時刻總能經受住考驗，頑強地從對手那里奪回一分又３.當挫折來臨、產生消極情緒時，我們可以采取哪些應對辦法？（４）

一分，這說明（）

A堅強意志是成功的保證B堅強意志是克服困難的唯一條件

C堅強意志要在困難中磨礪D堅強意志是英雄人物必備的品質

5.十八大后，中央領導密集發聲反腐，一大批腐敗官員被查處，涉嫌犯罪的已受到法律的嚴懲，這說明（）

①法律是全體公民的最高行為準則 ②法律對全體社會成員具有普遍約束力 ③一切腐敗行為都要４.重慶市原副市長、公安局長王立軍因徇私枉法、受賄、叛逃、濫用職權，數罪并罰，被判處有期徒刑１受到刑罰制裁 ④我國落實依法治國的基本方略 ５年，剝奪政治權利１年。

A②④B①③C①④D③④以上材料出法律的主要特征有哪些？（３分）

6.某市公安、工商、教育、文化、衛生等有關部門，經常聯合行動，對校園周邊環境進行清理整

治，這一舉措，體現了對未成年人的（）

Ａ家庭保護Ｂ學校保護Ｃ社會保護Ｄ司法保護

二．填空（２０分）５.未成年人的健康成長為什么需要法律的特殊保護？專門保護未成年人健康成長的法律有哪兩部？（５

分）１.世界因_________的存在而精彩動人，人類應該對_________抱有敬畏之心，感激之情。

２.男生女生_______互補，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發展，形

成團結上進的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。

３.每個人在生活的不同時期都有自己的不同的朋友，然而______的友誼特別珍貴，交朋友先要看

對方的_______，另一個重要因素是__________。

４.面對挫折，有的人悲觀失望、自暴自棄，這是一種向挫折屈服的_____________；有的人冷靜

第四篇：七年級思品教法探討

師生呼應，水到渠成

——新課改形勢下對思品課教法的探討

大場中學：莊鳳美 2013、5

師生呼應，水到渠成

——新課改形勢下對思品課教法的探討

研究背景

有效教學是教學的生命,通過課堂教學,學生能夠學到什么,這是任何教學都必須考慮的。然而在當前，初中思想品德課教學存在一個比較突出的問題，那就是教師教得很累，學生學得很苦，課堂枯燥乏味“教”與“學”沒有得到真正有效的發展。因此，探討“有效教學方法”成為必然。

理論依據

思想品德課的一項基本原則是理論緊密聯系實際，只有當課本知識與學生相應的情感發生共鳴時，才能產生信念，才能把知識內化為覺悟、觀點，再將覺悟、觀點外現為行為實踐。

研究目的

初中生的思想比較敏感，具有求新求異的特點。這就要求我們政治教師應針對學生實際情況，改變以往傳統的“空對空”模式，適應學生的心理需要。研究內容

在新課改形勢下，思想品德課教學方法探討是一個很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴謹認真的科學態度，去反復實踐、總結和提高。也需越來越多的同行加入這一改革的行列。如何才能讓思想政治課成為學生長知識，長見識，長才干，立思想，塑人格的好課呢？為此，我們需要從以下幾個方面努力：

一、結合時代特點，貼近學生實際

思想品德課的一項基本原則是理論緊密聯系實際，只有當課本知識與學生相應的情感發生共鳴時，才能產生信念，才能把知識內化為覺悟、觀點，再將覺悟、觀點外現為行為實踐。這就要求我們政治教師自己去關注、搜集最近身邊發生的真實的案例，在備課時加以整理，內化到自己的備課中去，豐富發展課本中的感性材料。

二、抓好行為習慣養成，培養學生的創新能力和綜合素質

現代社會的發展對每個的未來的人提出了越來越高的素質要求，既有品德方面的，還有能力方面的，那么我們在教學過程的各個環節中，就應當把“備”的重點放在對學生的了解和分析上，把“教”的重點放在學生學習方法指導上，把“教”的重點放在對學生分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生心理、思維的疏導上，把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上。培養創新能力是素質教育的重點，在思想品德課教學中培養學生的創新能力，應啟發、引導學生善于把不同知識重新組合解決問題，善于從不同角度來觀察、分析問題，開拓思維，大膽提出自己的獨立見解等。

在注意以上問題的基礎上，還應該優化課堂結構，實施教學改革，力求突破傳統的以教師為主體的教學模式，不斷采用多種教學方法，激發學生的求知欲，調動學生的積極主動性，在發揮學生的主體作用上下功夫。在教學實踐中，我們不妨采用以下幾種行之有效的教學方法。

一、對話式教學法 初中生作為一個特殊的群體，他們自主意識增強，希望得到他人的認可，有“小大人”的一面，另外也有好奇心強、愛發表不同意見，活潑好動孩子氣的一面。這樣一來，教師如果不了解其心理特點，對他們“另類”的表現一味的壓制，可能會引起學生的逆反心理。“堵不如疏”，為此，教師應巧妙設置話題，引導他們暢所欲言。

二、討論式教學法

初中學生雖然年齡小，但是他們往往不會人云亦云，而是對許多問題都有了粗淺的但卻是自己的是非觀。在很多時候，他們對一些問題的看法會使得教師和家長出乎意料。通過討論的方式學習知識，一方面使學生更加全面展示他們的知識結構，另一方面還能使學生在討論中得到成就感。

這種討論式的學習方式需要注意以下幾點：

1、討論問題的選擇一定要符合初中生的特點。比如：針對初中生中“追星”成風的現象。教師在講授七年級上冊第五課第三框“我心中的理想形象”時，就可以設計“追星有益還是有害”的討論。

2、在討論開始前，教師應適當點撥，啟發引導，鼓勵學生不拘泥于課本，敢于發表自己的見解，充分展示思維的廣闊性、靈活性和創造性。

3、討論時，教師可充當主持人，也可請思品課代表做主持人。討論切忌走過場，一定要像正規的辯論一樣，這樣同學們才會認真對待。

4、討論結束時，教師應當對本次討論進行及時的總結。這是十分重要的一個環節，也可以說是落實教學要求，完成教學任務的關鍵。在這一環節，教師應該針對正反兩方的同學的表現，結合課本知識進行客觀且具有知識延伸性的評價。

討論式課堂可以使學生在激烈的課堂氣氛中不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長了見識，培養了學生的邏輯思維和語言表達能力，增強參與意識和“主體”意識。

三、體驗式教學法

初中生的抽象思維能力一般都還不強，一味地進行枯燥乏味的理論傳授，不僅徒勞無益，往往時間長了以后，學生會慢慢地失去了對思品課的興趣，導致上課時沒精打采。那么如何將抽象的理論在潛移默化中傳授給學生呢？我認為如果在思品課中也能引入物理化學課的實驗環節，那么一定能將抽象的理論轉化為直觀生動的形象。

四、表演式教學法

小品因其詼諧幽默，貼近生活，引人思考而成為大眾喜歡的文娛形式，在思品課中偶爾插入小品，能讓同學們在身心放松的同時有所思考、有所感悟。

如：在學習“如何做到對自己的行為負責”這一框題時就可以使用小品教學法。請幾位學生表演自己在家庭、學校和社會等不同場所，充當形態各異的社會角色。學生一方面能夠將自己生活的所見所聞表演出來，滿足了自己的表現欲望，另一方面又能引發思考，使學生真正領會到在不同的社會場所，扮演不同的角色，承擔不同的社會責任，從而讓他們認識到應該做一個對他人、對社會負責任的公民。

這樣穿插了小品的課堂氣氛活躍，學生情緒高漲，既能促進學生各方面才能的發展，又能使學生開動思維，牢固掌握所學知識，同時，還使學生分享到學習的快樂，真正成為學習的主人，極大地提高了課堂教學效率。

總之，新課程改革不僅需要我們去面對、去實施，更需要我們在實施中不斷反思和改進。只有這樣，思想品德課教學過程才能真正成為教師與學生之間有機的互動過程，真正成為教師 引導學生進行有效地學習過程，真正成為師生共同發展的過程，思想品德課才能更具有特色和活力。

實施過程：

第一 準備階段：搜集資料；

第二 實施階段：運用以上教學方法進行課堂教學；

第三 檢驗成果階段：課堂評估； 第四 反思階段：寫出總結與反思。實施成效：

采用以上教學方法后我在課堂教學中開始轉變角色，由知識的傳授者轉變為學習的促進者，由知識的權威者轉變為學習的激勵者。課堂教學中能夠放下架子，樂于和學生交往，及時掌握和了解學生的動態，學會平等地對待學生和尊重學生，注重學生自我探究，讓學生充分發表自己的意見。對不同見解充分尊重，對有創意的解答進行肯定與贊賞，鼓勵學生質疑求新，培養學生的創造思維，激發學生的學習動機，培養他們的學習興趣。

體會與反思：

在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會有“創新的火花”在閃爍，教師應當充分肯定學生在課堂上提出的一些獨特的見解，這樣不僅使我們自己認為好的教學方法得以推廣和應用，而且對學生也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對我們的教學方法的補充與完善，可以拓寬我們的教學思路，提高教學水平。

第五篇：七年級思品教學計劃

七年級思品教學計劃

本學期，為使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，更好地干好今后的工作，現制定本學期的教學計劃：

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

一、做好課前準備工作

除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，深入了解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業, 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設置作業中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。