第一篇：親子游戲安排方案

雅勝教育—中國鉛筆畫學員才藝展示暨親子游園活動

親子游戲安排方案

游戲

1、喂爸爸媽媽吃花生米（譚雅老師負責）

地點：A室前

游戲準備：筷子盤子豆子

游戲準備：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆子放到家長手心，時間2分鐘，以數量多者為勝。10顆豆子為1積分，依次類推。

游戲二：我是小小領路人（鄧志鴻老師負責）

地點：B室

游戲準備：雪碧瓶或鮮橙多瓶若干，給瓶子罐好水，間隔的擺成6行，蒙眼布6根

游戲玩法：家長和小朋友站在起點處，游戲開始，家長蒙好眼睛，小朋友牽著家長的手繞著瓶子走S路線，走到終點后瓶子不倒下為勝。不倒瓶完成者3積分，碰倒1—2個瓶者2積分，碰倒2—3個瓶者1積分.。碰倒超過3個瓶者0積分。

游戲三：吹吧（謝夢玲老師負責）

地點：A室后

游戲準備：一次性杯子、氣球

游戲玩法：在桌子上擺5x5的杯子，幼兒吹好氣球后在家長的幫助下站在離桌子1米的距離處用氣球中的氣吹跑杯子，一次性吹跑杯子掉地上多者為勝。可以進行三次，取最多次。10個杯子為1積分，以此類推。

游戲四：小李飛刀（梁盛尚老師負責）

游戲規則：參賽家庭派一名成員站在2米外的地方投飛鏢，每人有5只飛鏢。十環為2積分，九環和八環為1積分。八環一下不算積分。

游戲五：彈指神功（孫劍晨老師負責）

游戲準備：硬幣

游戲規則：參與者每人有八枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在2分鐘的時間內把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰成功。射出7枚為3積分，射出6-5枚為2積分，射出4-3枚為1積分

游園活動兌獎

1、兌獎時間：6月23日活動結束前

2、兌獎地點：前臺（小杏負責）

3、獎品（獎品為3積分、5積分、7積分、10積分），積分所以者自由選擇。（獎品待定）

第二篇：親子游戲方案

方案1

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。

四、活動簡介

1、活動時間：2015年3月?日(周六上午)

2、活動地點：育文中學操場

3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長

五、比賽項目及規則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一

對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所

用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類

推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發令2人，記錄2人

規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。

4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。

6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。

七、活動預算

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。

方案2

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

三、活動地點：

四、活動流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

二.主題活動

活動名稱----盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：

1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊，一對親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6、各組成員分享自己的活動感受。

7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8、領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領路人

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)

(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢)2領路人

親子活動策劃方案5篇親子活動策劃方案5篇作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)

二、孩子為領路人1被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)

3、廣告劇的設計

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請用一句話說說今天的感受。

方案3

親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長

活動時間：2015年10月1日

活動場地：XX商業廣場中心

活動目標：

1.通過孩子和家長的游戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的快樂

3.通過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.布置活動場地

4.設置獎品

可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體內容

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

2)在活動中請遵守游戲規則。

3)在游戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在游戲中表現優異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運到終點，先到達終點者為勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

游戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍為勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

游戲方法：家長好孩子面對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，最先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束后由活動勝利家庭抽取幸運觀眾，并發獎品。

四、為孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動結束：

由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，游戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在游戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

第三篇：親子游戲方案

當代國際廣場放飛夢想

水城親子游戲挑戰賽

一、活動目的：

當代集團作為聊城首家房地產開發企業，從92年至今開發項目達200余萬平方米，資產10個多億，這于20年來社會各界的支持與信任是息息相關的。本屆水城親子游戲挑戰賽宗旨主要為回饋社會，在于為少兒搭建一個展示藝術才能,鍛煉表演天賦的大舞臺,能夠讓孩子們過一個愉快而有意義的小長假,從而有力激發全市少年兒童熱愛祖國、熱愛生活的熱情,進一步活躍和豐富少年兒童的課余文化生活。也進一步借此活動宣傳，當代集團又一鼎新力作：經濟開發區中央商務區北區以商務辦公為核心的高端項目---當代國際廣場。

二、活動時間：4月29日-----5月2日（三個上午）

三、活動地點：當代國際廣場售樓部門口

四、活動回饋：所有參賽選手根據所獲成績都能得到獎品外，還能得到一份當代國際廣場的手提袋和宣傳冊。

五、活動方式：本次活動為期三天，每天一上午。以親子游戲為主題，每場再穿插由小朋

友表演的文藝節目。

六、具體流程：主持人上場宣布活動意義-----主辦方領導致辭---活動開始---文藝節目----游戲----文藝節目---宣布結果----文藝節目----搶獎品（中間穿插 當代集團的有關問題進行與臺下觀眾互動有獎問答）

七、物料準備： 詳見物料費用詳表

八、場地規劃和氣氛營造：

1、活動場地共劃分四個小版塊：售樓部門口以西依次為，舞臺、兩塊游戲地、一塊獎品展示區。現場支六個大帳篷，和部分椅子。準備300瓶飲用水，讓人員到售樓部領取，工作人員乘機請其參觀項目。

2、氣氛營造：拱門2個（售樓部正面和西南角廣場個、各一個）

地貼：用于區別各區分割線和主要通道粘貼。

彩色道旗插滿現場。

3、附加游樂區：安排小孩子的蹦蹦床在陰涼處，用于吸引不參加活動的孩子和家長的留駐。

第一、二場：我是“當代”大勇士

本環節口號：當代勇士棒 最棒還是我一、活動意義：

本屆“水城親子挑戰賽”由當代集團主辦，是有益于兒童成長的健康活動，可以促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子

在兒童時期，身心健康發展。今天的比賽是以展示父母與孩子的默契度為主，增進感情交流，培養孩子的堅強品格。

二、活動規則：

時間：4月29、30日上午

報名要求：參賽的小選手要求在3-6歲，具有較強的自我表達能力，活潑可愛。

評分標準：比賽共分為4個環節也就是4場游戲比賽，每場游戲共有5組家庭參與，每個環節25分，總分100分。本場比賽結束得分在50分以上選手根據自己贏取的時間搶食物和玩具，50分以下搶一次獎品！

三、準備道具：

益智玩具、毛絨玩具若干，各種品牌零食，如成排的奶、成袋的薯條、奶糖、各種水果、點心等，都要有獨立包裝。部分地貼來劃分區域及臨時賽場、彩帶圍欄、哨子、秒表、計算器、組織單位宣傳性的包裝袋等。

四、準備人員：

控場2人、記錄成績、吹口哨1人、獎品和現場布置2人。

五、具體游戲：

1、活動名稱——小猴子摘桃子

活動目標： ⑴培養孩子興趣

⑵鍛煉孩子的平衡及靈活度

⑶提高孩子知識和能力

游戲道具：猴子頭飾、假桃樹、桃子25個、籃子、障礙物若干

游戲規則：寶貝騎爸爸脖子上，跳過障礙物讓孩子摘桃后返回放到媽媽的籃子里，此環節總分25分也就是每個桃子得一分，在規定**分鐘內按照完成數量來計算分數。

2、活動名稱——投球

活動目標： ⑴培養孩子對拋出物體流線的興趣

⑵鍛煉孩子的方向控制感和平衡及靈活度

游戲道具：籃球框或者大儲物籃一個、橡膠球若干、直徑在一米左右地貼兩個

游戲規則：本環節比賽總分25分，每投一球的2分。父母一人拿籃子接球，處在一個位置內不得跨出范圍，一人給孩子遞球，鼓勵孩子在規定的時間、規定的位置內將球投入籃子里，在規定時間內投入數量多少計算所得分數。

3、活動名稱——引爆氣球（掐氣球）

活動目標： ⑴培養孩子對游戲的樂趣

⑵鍛煉孩子的攻擊、自衛能力及靈活度

游戲道具：彩色氣球、雙面膠帶若干，彩帶圍欄，游戲規則：本環節比賽總分25分，每組家庭背負25個氣球，集體在參賽區域內，哨子響比賽開始，互相掐爆對方氣球，父母保護孩子和自己身上的氣球并攻擊其他人，規定*分鐘內按照剩余氣球數量來計算分數，保護好一個球得一分，從而分出優勝者。

4、活動名稱——兩人三組跳

活動目標： ⑴培養孩子的樂趣

⑵鍛煉孩子的協調能力和平衡度

游戲道具：繩子、彩帶圍欄分出賽道

游戲規則：將幼兒跟父母腳脖綁在一起，在規定的時間先跳到指定地點為勝。

第三天： 父母童年的游戲“廣場”

本環節口號：70后游戲，我會做！

一、活動意義：

此環節選70后父母童年時玩的游戲傳授給孩子為題，通過此環節既能增加父母與

孩子感情交流，培養孩子的堅強品格。又讓生活在繁華都市的70后父母追憶起美好的童年，更讓現代孩童了解傳統體育游戲的魅力。

二、活動規則：

時間：5月1日上午

報名要求：參賽的小選手要求在7-12歲，具有較強的自我表達能力，活潑可愛。

評分標準：比賽共分為4個環節也就是4場游戲比賽，每場游戲共有5組家庭參與，每個環節25分，總分100分。本環節適合只要報名的父母孩子都可以參加，但父母要看護好自己的孩子。

三、獎品設置：第一名：500元獎品 第二名:300 元獎品 第三名：100元獎品剩下的2個

家庭優秀獎：50元

四、準備道具：

計時表、毽子、跳繩、遮眼布、氣球等

五、準備人員：兩個控場 一個協助主持人記成績 一個看時間吹口哨 一個看獎品。

具體游戲

（1）、踢毽子

鍛煉：腿腳協調能力

參賽規則：參與的家庭每家2？分鐘時間（家長和孩子各1分鐘），中間踢掉落者可以重新撿起來接著踢，踢毽子數量可以累積。2個毽子為1分，滿分25分。

（2）跳繩

參賽規則：以家庭為單位，兩個家庭一組，每家2個人一起跳，中間踩繩等特殊情況可以繼續跳，次數累計。限定時間每家2？分鐘。跳5次得1分，滿分25分。

（3）摸瞎子（捉迷藏）

參賽規則：該項比賽還是以家庭為單位，所有參賽選手上場，每家舉薦1個摸瞎能力強的人參加比賽，另1個人可以充當其“指揮人”，（看著不能讓圈內人跑到圈外或者指揮往哪個方向捉人等）。本活動需在一個限定的空間（地貼在地上貼個圈），用遮眼布把一個人雙眼蒙上，去捉其他人，每捉到一個人得5分，每家限定時間2？分鐘。

（4）吹氣球比賽（最后全體共同放飛所有印有“當代國際廣場”的氣球）觀看的也可以吹

多的，也發禮物

參賽規則：該項比賽以家庭為單位，每家2人親子同力，吹好扎口。每吹一個一分，滿分25分。

文藝節目

一、報名條件：文藝表演不限種類，年齡3歲以上。只要孩子喜歡舞臺，有一定的表演基礎。均可報名參加。

二、獎品獎勵：專業獎：提前報名并認真聯系的。50元左右的手表

偶像獎：現場發揮，一時興起的。15元左右的小玩具。

三、根據報名情況，穿插游戲其中。或單獨和游戲共同舉行。

第四篇：親子游戲方案

親子游戲

游戲一：

小螃蟹運貨

游戲規則：家長和孩子們共分成3組

1、面對面，頭與頭之間頂著氣球橫著行走。

2、到達對面終點后，再背對背，后背夾著氣球橫著行走。

3、折返回起點后下一組接力出發，直至最后一組。

4、按完成順序分出一、二、三名。

注意：氣球不能掉了哦！

游戲二：

穿大鞋

游戲規則：家長和孩子們共分成3組

1、由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子。

2、家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子。

3、完成后下一組接力，直至最后一組。

4、按完成順序分出一、二、三名。

游戲三：

快樂貼貼貼

準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個

游戲規則：孩子與家長一組，兩組（或多組）便可開始游戲。家長分別背靠背被一條繩子套住，幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

注意 ： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

游戲四：

小飛機

游戲規則：家長和孩子們共分成3組

幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側平舉，家長迅速跑向終點，先到者為勝。按完成順序分出一、二、三名。

游戲五：

玩報紙

準備：報紙

游戲規則：家長和孩子們共分成3組

孩子站在起點，游戲開始后家長把兩張報紙依次展在地上，讓幼兒從報紙上走到對面，下一組接力，直至最后一組。按完成順序分出一、二、三名。

游戲六：

剪羊毛

準備：夾子若干，小籃子

游戲規則：一名家長參加，8名家長為一組，在每名家長身上夾上若干的夾子，家長沿著規定范圍大圓圈來回跑，去取別的家長身上的夾子，夾子最多的獲勝。

（每組有一名家長和孩子組成，8組為一大組，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起孩子，沿著規定范圍大圓圈來回跑，讓孩子去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。）

第五篇：親子游戲方案

自制彩色“絲綢”

設計意圖：絲綢是杭州的名特產之一，五彩繽紛的色彩常常會給孩子帶來豐富的想象。找一塊沒有用的布，從廚房里找一些蔬菜，給孩子創設一個玩色天地，自制一塊美麗的絲綢，一定是樂趣無窮。

目標：在操作中發現不同顏色搭配在一起會產生新的顏色，體驗玩色自制“絲綢”的成功感。

準備：橘子、番茄、菠菜等能擠出有顏色的汁的蔬菜若干。三個小碗，一把玩具剪刀，3塊白色的廢舊布。

地點：家中

對象：孩子與父母

玩法：

1、孩子與媽媽一起，把蔬菜的汁液擠出來，分別裝入小碗中；

2、和孩子一起把白色舊布浸在汁液中，幾分鐘后拿出涼干，染色就完成了。

3、把不同顏色混合起來變成新顏色，教孩子認一認。

4、把白色的布放進混合顏色，自制彩色絲綢。

指導建議：游戲中注意幫助孩子進一步認識不同的顏色，鼓勵孩子大膽配色。

桃花瓣拼畫

設計意圖：春天到了，西湖邊的桃花爭相開放，讓孩子去看一看桃花，揀揀桃花瓣，不僅可以讓孩子享受大自然的美好，增進親子間的互動，還能夠利用桃花瓣，讓孩子大膽想象，自由拼畫，激發創造能力。

目標：能按自己的意愿，利用桃花瓣自由拼畫。

準備：桃花瓣

地點：有桃花的地方或家中

對象：孩子與父母

玩法：

1、春天的桃花開了，選擇一個天氣較好的日子，父母一起帶孩子到公園、西湖邊有桃花的地方，觀看、欣賞桃花瓣。說說桃花瓣的形狀、顏色。數一數一朵桃花花瓣的數量。

2、與孩子一起揀一揀地上的桃花瓣，并將桃花瓣收集好，帶回家。

3、用膠水，讓孩子自由拼貼，用花瓣拼成一幅圖畫。

指導建議：孩子在拼畫中有困難，可以先畫好輪廓在拼貼。

好吃的西湖美食

設計意圖：為了鼓勵家長參與課程的實施，促進孩子、家長、教師之間的交流和溝通、對話和互動，我們特結合主題“豐富的家鄉特產”，邀請家長走進

幼兒園，和孩子們一起準備、一起分享杭州的名菜名點，共同體味蘊涵其中的傳說典故，感知家鄉深厚的歷史文化底蘊，享受與親人一起品嘗美食的快樂。

目標：了解家鄉有名的名菜名點，體驗和家人一起制作、品嘗西湖美食的愉快。

準備：每個孩子和家長一起在家自己動手制作一種西湖名菜、名點或者普通的杭州菜一盤。一些西湖名菜、名點的圖片或照片。

對象：本班孩子和家長。

地點：幼兒園

玩法：

1、請每個家庭介紹自己做的名菜名點：幼兒說出名稱、家長說說由來或典故并介紹做法，最后和孩子一起為自己做的菜或點心做一個口頭的廣告，夸夸它的美味。

2、與家長、同伴共同分享、交流西湖美食宴會。

3、游戲“猜一猜”：以家庭為單位，將所有家庭分成“紅、黃、藍”三組，請幼兒上來摸百寶箱里的名菜、名點圖片，幼兒家長在10秒鐘內猜出名稱，總分最高組為勝，頒發小獎品。

中七

同游河坊街

設計意圖：杭州的河坊街處處蘊藏著大量的名人古跡，河坊街的面人、糖葫蘆常常讓孩子們留戀往返，家長與孩子們同游河坊街時，可與孩子積極互動，利用河坊街中孩子感興趣的事物，豐富幼兒知識，增強幼兒觀察、表述等能力，讓孩子從小關注身邊的家園和環境，感受家鄉文化

目標：積極觀察，主動講述自己感興趣的內容，體驗河坊街古建筑的獨特風格。

準備：活動前成人與孩子一起收集資料：河坊街的照片、故事等。

對象：單戶家庭自發組織。

地點：杭州河坊街

玩法：

1、與孩子交流河坊街建筑的獨特，讓孩子來說說這里的建筑與別處的有什么不同？

2、在參觀古街時，孩子可以通過拍照，品嘗小吃，觀看表演，購買小禮物等多種形式親身感受古街文化的豐富，多樣，多彩。

3、參觀后引導孩子說說活動中看到的、最有意思的的事。

4、把活動的照片和講述稿帶回班里和大家交流展示。

大四

沐和煦陽光，游歷史長河

設計意圖：杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉土風貌的大型博物館，館內陳列了杭州從五千多年前的新石器時代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學森等等，他們為杭州做出了很多的貢獻。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此

我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動。

目標：對參觀活動感興趣，了解自己喜歡的名人故事。

準備：相機

對象：活動由教師發起，家長自愿報名。

地點：杭州歷史博物館

玩法：

1、家長、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領下參觀博物館，家長注意引導幼兒重點了解杭州歷史上一些名人，了解他們為杭州做出哪些貢獻。

2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動了解。

3、游戲：猜猜我是誰。參觀結束后，請孩子們相繼用肢體動作（可邀請父母配合），模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰模仿的最像。

大四

我是西湖“小導游”

設計意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經常去各種各樣的景點游玩，嬉戲，中大班的孩子對家鄉的名勝古跡已經逐漸積累豐富的經驗，因此，我們結合主題《美麗的西湖》，發起親子活動，讓孩子來當一回“小導游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。

目標：初步了解新西湖十景，在游戲中訓練記憶能力、方位感知能力。

準備：“美景箱”一個，內放西湖新十景圖。杭州景區的簡圖一張，幼兒在活動前已認識了西湖新十景。

對象：班級教師、孩子與家長

地點：班級活動室

玩法：

1、利用圖片快速請幼兒集體復習一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區圖。

2、游戲：哪里的風景少了。教師從杭州景區圖上任意取下其中的一張景點圖片，請幼兒找出少了什么景點。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進行，逐步增加隱藏圖片的數量，直至沒有圖片，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應的大概位置。

3、游戲：我是西湖“小導游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進行競賽游戲，請五個幼兒同時從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個家庭應委派一名其他家長作裁判，決定準確程度，如果錯了就算淘汰）現場評獎。

中七班

奇特的寶塔

設計意圖：杭州是個美麗的城市，不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種造型優美的寶塔，如：聞名一世的六和塔、明間相傳的雷鋒塔、古老的寶俶塔以及各種不知名的小塔等等。寶塔已

成為杭州的一道絢麗風景線，它以奇特的外觀吸引著孩子的眼睛，激發孩子的想象，還能與家人一起享受登塔的非凡樂趣和成功感。

目標：能觀察講述塔的不同造型及用途；能與家人合作，用不同的材料建搭寶塔，體驗與家人共同游戲的快樂。

準備：相機、彩色紙、石頭、樹枝等

對象：可以由一戶家庭發起，邀請親戚、同學等共同參加。

地點：六和塔、保俶塔、雷鋒塔等選擇一處進行。

玩法：

1、家長帶著孩子欣賞各種寶塔，可以拍照留影，引導孩子觀察講述塔的不同材料、不同造型等。

2、家長當“導游”，成立“親子小組”，家長介紹塔的設計者、用途、傳說故事等。

3、以家庭為單位，幼兒與成人一起大膽想象，利用不同材料合作完成搭建寶塔。

指導建議：游戲中注意引導孩子對塔的觀察、講述與造型表現；教師可以加入游戲進行現場指導。

延伸活動：繪畫創作：我設計的塔。

中四班

美麗的鮮花

設計意圖：春天的西湖開滿了各種各樣的鮮花，充分利用這一順手可得的自然資源指導家長開展親子游戲既方便又實用。家長們可以讓孩子在看看，聞聞，摸摸中獲得感性經驗。孩子們在積極的探索中驚喜地發現鮮花不僅美化我們的生活、環境，還是學習的好幫手。同時也讓家長知道其實生活中有許多這樣的資源可以利用，美麗西湖有著豐富的內容可以開發，孩子們在與自然的交融中，在真實、生動的情景中，獲得發展。

目標：親子合作仿真鮮花，體驗親子活動的樂趣與價值，萌發愛家鄉的情感。

準備：廢舊飲料瓶，自行剪制各種形狀的花形卡紙，吸管或一次性筷子。一張在花形卡紙上平面粘貼花瓣的范例。

地點：家里

對象：單戶家庭或幾戶家庭。

玩法：

1、在戶外有意識與孩子一起觀察花瓣的各種不同的形狀及層次，并撿拾地上的花瓣。

2、家長與孩子一起選擇自己感興趣的方法制作仿真鮮花。

4、仿真鮮花秀，與孩子一起在可樂瓶中有創意地進行插花游戲。

指導建議：鼓勵幼兒根據自己的意愿創造性地制作，獲得獨特的身審美效果。

延伸活動：用花瓣的汁液印染手絹。

中五班

好吃又好玩的山核桃

設計意圖：山核桃是江浙一帶大家都比較喜歡的干果，一到上市的季節，幾乎家家戶戶都有，家長可以利用自然資源與孩子開展一些親子游戲，既實用又方便。小小的山核桃有著許多的營養價值，也隱含了許多的教育價值，我們希望通過開展這樣親子游戲，讓家長明白其實教育滲透在

生活中的點點滴滴，教育的契機無處不在。

目標：鍛煉幼兒小肌肉靈活性。培養合作能力。

準備：大盆5個，筷子（雙）、小盤每人一個。山核桃若干斤，核桃夾子。

地點：班級活動室

玩法：

1、請家長與幼兒簡要說說山核桃特征、味道、對人身體的益處以及生長在什么地方。

2、游戲“快樂夾夾夾”。以桌為組。中間放一個大盆內有山核桃若干，用筷子夾，從大盆夾到自己的小盤里。（在相同時間內，以夾的多的為勝。）

3、好吃的山核桃。家長將自己孩子夾的核桃用夾子夾碎，分享山核桃，邊吃邊說說怎樣吃山核桃又快又省力

指導建議：游戲的次數以幼兒興趣、能力而定。

中五班

小吃大比拼

設計意圖：杭州不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種各樣精美又好吃的點心，如：西湖藕粉、吳山酥油餅、知味觀小籠等等。但是，杭州最有名的小吃還屬河坊街的小吃。河坊街建筑古樸，但商業繁華。遠遠就可聞到小吃街內飄來的各種味兒，如：撒著蔥花和姜片的大田螺，偶爾看到有尖尖的辣椒成了紅的點綴，還有南宋糕點、姑嫂餅、糯米麻糍、桂花月亮糕、定勝糕、芝麻糊、藕粉、八寶粥，街上最多的要數那聞起來臭，吃起來香的臭豆腐了，還有油炸活蝎子，你們敢吃嗎？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。趕快帶上自己的孩子們去河坊街走走吧！

目標：能觀察講述小吃的不同種類及形狀、味道；能獨自或與家人、同伴合作，用不同的材料制作點心，體驗與家人共同游戲的快樂。

準備：相機、橡皮泥、一次性紙盤等

地點：河坊街等

對象：可以由一戶家庭發起，邀請親戚、同學等共同參加。

玩法：

1、家長帶著孩子游玩河坊街，品嘗小吃。可以拍照留影，引導孩子觀察講述小吃的不同材料、不同造型、不同味道等。

2、家長當“導游”，成立“親子小組”，家長介紹各種小吃的名稱、傳說故事等。

3、找一片草地坐下，以家庭為單位，鼓勵孩子大膽想象，與父母合作利用橡皮泥合作完成各種小吃。

指導建議：游戲中注意引導孩子對小吃的觀察、講述與造型表現；教師可以加入游戲進行現場指導。