第一篇：親子游戲安排方案

雅勝教育—中國(guó)鉛筆畫學(xué)員才藝展示暨親子游園活動(dòng)

親子游戲安排方案

游戲

1、喂爸爸媽媽吃花生米（譚雅老師負(fù)責(zé)）

地點(diǎn)：A室前

游戲準(zhǔn)備：筷子盤子豆子

游戲準(zhǔn)備：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆子放到家長(zhǎng)手心，時(shí)間2分鐘，以數(shù)量多者為勝。10顆豆子為1積分，依次類推。

游戲二：我是小小領(lǐng)路人（鄧志鴻老師負(fù)責(zé)）

地點(diǎn)：B室

游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶若干，給瓶子罐好水，間隔的擺成6行，蒙眼布6根

游戲玩法：家長(zhǎng)和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，家長(zhǎng)蒙好眼睛，小朋友牽著家長(zhǎng)的手繞著瓶子走S路線，走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。不倒瓶完成者3積分，碰倒1—2個(gè)瓶者2積分，碰倒2—3個(gè)瓶者1積分.。碰倒超過3個(gè)瓶者0積分。

游戲三：吹吧（謝夢(mèng)玲老師負(fù)責(zé)）

地點(diǎn)：A室后

游戲準(zhǔn)備：一次性杯子、氣球

游戲玩法：在桌子上擺5x5的杯子，幼兒吹好氣球后在家長(zhǎng)的幫助下站在離桌子1米的距離處用氣球中的氣吹跑杯子，一次性吹跑杯子掉地上多者為勝?？梢赃M(jìn)行三次，取最多次。10個(gè)杯子為1積分，以此類推。

游戲四：小李飛刀（梁盛尚老師負(fù)責(zé)）

游戲規(guī)則：參賽家庭派一名成員站在2米外的地方投飛鏢，每人有5只飛鏢。十環(huán)為2積分，九環(huán)和八環(huán)為1積分。八環(huán)一下不算積分。

游戲五：彈指神功（孫劍晨老師負(fù)責(zé)）

游戲準(zhǔn)備：硬幣

游戲規(guī)則：參與者每人有八枚硬幣，將其中七枚疊在一起，剩下的1枚做子彈，凡能在2分鐘的時(shí)間內(nèi)把這7枚硬幣從下到上逐一射出來的視為挑戰(zhàn)成功。射出7枚為3積分，射出6-5枚為2積分，射出4-3枚為1積分

游園活動(dòng)兌獎(jiǎng)

1、兌獎(jiǎng)時(shí)間：6月23日活動(dòng)結(jié)束前

2、兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：前臺(tái)（小杏負(fù)責(zé)）

3、獎(jiǎng)品（獎(jiǎng)品為3積分、5積分、7積分、10積分），積分所以者自由選擇。（獎(jiǎng)品待定）

第二篇：親子游戲方案

方案1

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月?日(周六上午)

2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)

3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一

對(duì)開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所

用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類

推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長(zhǎng)，4名孩子參加比賽。

比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長(zhǎng)，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

六、其他

1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生，請(qǐng)自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。

6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。

七、活動(dòng)預(yù)算

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長(zhǎng)自理，請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。

方案2

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身----大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。

7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2領(lǐng)路人

親子活動(dòng)策劃方案5篇親子活動(dòng)策劃方案5篇作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走)

二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫圖游戲----我們未來的家

材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說說今天的感受。

方案3

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。

目前，在家庭教育中，親子互動(dòng)往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)于密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我廣場(chǎng)決定開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來為孩子們帶來一份美好的回憶。活動(dòng)主題：大手牽小手，你我共成長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：2015年10月1日

活動(dòng)場(chǎng)地：XX商業(yè)廣場(chǎng)中心

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂

3.通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭

做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地

4.設(shè)置獎(jiǎng)品

可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容

活動(dòng)主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動(dòng)1

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器

游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)3

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)

游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。

活動(dòng)4

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩

游 戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則 視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。

四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

第三篇：親子游戲方案

當(dāng)代國(guó)際廣場(chǎng)放飛夢(mèng)想

水城親子游戲挑戰(zhàn)賽

一、活動(dòng)目的：

當(dāng)代集團(tuán)作為聊城首家房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，從92年至今開發(fā)項(xiàng)目達(dá)200余萬(wàn)平方米，資產(chǎn)10個(gè)多億，這于20年來社會(huì)各界的支持與信任是息息相關(guān)的。本屆水城親子游戲挑戰(zhàn)賽宗旨主要為回饋社會(huì)，在于為少兒搭建一個(gè)展示藝術(shù)才能,鍛煉表演天賦的大舞臺(tái),能夠讓孩子們過一個(gè)愉快而有意義的小長(zhǎng)假,從而有力激發(fā)全市少年兒童熱愛祖國(guó)、熱愛生活的熱情,進(jìn)一步活躍和豐富少年兒童的課余文化生活。也進(jìn)一步借此活動(dòng)宣傳，當(dāng)代集團(tuán)又一鼎新力作：經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中央商務(wù)區(qū)北區(qū)以商務(wù)辦公為核心的高端項(xiàng)目---當(dāng)代國(guó)際廣場(chǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月29日-----5月2日（三個(gè)上午）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：當(dāng)代國(guó)際廣場(chǎng)售樓部門口

四、活動(dòng)回饋：所有參賽選手根據(jù)所獲成績(jī)都能得到獎(jiǎng)品外，還能得到一份當(dāng)代國(guó)際廣場(chǎng)的手提袋和宣傳冊(cè)。

五、活動(dòng)方式：本次活動(dòng)為期三天，每天一上午。以親子游戲?yàn)橹黝}，每場(chǎng)再穿插由小朋

友表演的文藝節(jié)目。

六、具體流程：主持人上場(chǎng)宣布活動(dòng)意義-----主辦方領(lǐng)導(dǎo)致辭---活動(dòng)開始---文藝節(jié)目----游戲----文藝節(jié)目---宣布結(jié)果----文藝節(jié)目----搶獎(jiǎng)品（中間穿插 當(dāng)代集團(tuán)的有關(guān)問題進(jìn)行與臺(tái)下觀眾互動(dòng)有獎(jiǎng)問答）

七、物料準(zhǔn)備： 詳見物料費(fèi)用詳表

八、場(chǎng)地規(guī)劃和氣氛營(yíng)造：

1、活動(dòng)場(chǎng)地共劃分四個(gè)小版塊：售樓部門口以西依次為，舞臺(tái)、兩塊游戲地、一塊獎(jiǎng)品展示區(qū)?，F(xiàn)場(chǎng)支六個(gè)大帳篷，和部分椅子。準(zhǔn)備300瓶飲用水，讓人員到售樓部領(lǐng)取，工作人員乘機(jī)請(qǐng)其參觀項(xiàng)目。

2、氣氛營(yíng)造：拱門2個(gè)（售樓部正面和西南角廣場(chǎng)個(gè)、各一個(gè)）

地貼：用于區(qū)別各區(qū)分割線和主要通道粘貼。

彩色道旗插滿現(xiàn)場(chǎng)。

3、附加游樂區(qū)：安排小孩子的蹦蹦床在陰涼處，用于吸引不參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)的留駐。

第一、二場(chǎng)：我是“當(dāng)代”大勇士

本環(huán)節(jié)口號(hào)：當(dāng)代勇士棒 最棒還是我一、活動(dòng)意義：

本屆“水城親子挑戰(zhàn)賽”由當(dāng)代集團(tuán)主辦，是有益于兒童成長(zhǎng)的健康活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識(shí)更多的好朋友。通過活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子

在兒童時(shí)期，身心健康發(fā)展。今天的比賽是以展示父母與孩子的默契度為主，增進(jìn)感情交流，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)品格。

二、活動(dòng)規(guī)則：

時(shí)間：4月29、30日上午

報(bào)名要求：參賽的小選手要求在3-6歲，具有較強(qiáng)的自我表達(dá)能力，活潑可愛。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽共分為4個(gè)環(huán)節(jié)也就是4場(chǎng)游戲比賽，每場(chǎng)游戲共有5組家庭參與，每個(gè)環(huán)節(jié)25分，總分100分。本場(chǎng)比賽結(jié)束得分在50分以上選手根據(jù)自己贏取的時(shí)間搶食物和玩具，50分以下?lián)屢淮为?jiǎng)品！

三、準(zhǔn)備道具：

益智玩具、毛絨玩具若干，各種品牌零食，如成排的奶、成袋的薯?xiàng)l、奶糖、各種水果、點(diǎn)心等，都要有獨(dú)立包裝。部分地貼來劃分區(qū)域及臨時(shí)賽場(chǎng)、彩帶圍欄、哨子、秒表、計(jì)算器、組織單位宣傳性的包裝袋等。

四、準(zhǔn)備人員：

控場(chǎng)2人、記錄成績(jī)、吹口哨1人、獎(jiǎng)品和現(xiàn)場(chǎng)布置2人。

五、具體游戲：

1、活動(dòng)名稱——小猴子摘桃子

活動(dòng)目標(biāo)： ⑴培養(yǎng)孩子興趣

⑵鍛煉孩子的平衡及靈活度

⑶提高孩子知識(shí)和能力

游戲道具：猴子頭飾、假桃樹、桃子25個(gè)、籃子、障礙物若干

游戲規(guī)則：寶貝騎爸爸脖子上，跳過障礙物讓孩子摘桃后返回放到媽媽的籃子里，此環(huán)節(jié)總分25分也就是每個(gè)桃子得一分，在規(guī)定**分鐘內(nèi)按照完成數(shù)量來計(jì)算分?jǐn)?shù)。

2、活動(dòng)名稱——投球

活動(dòng)目標(biāo)： ⑴培養(yǎng)孩子對(duì)拋出物體流線的興趣

⑵鍛煉孩子的方向控制感和平衡及靈活度

游戲道具：籃球框或者大儲(chǔ)物籃一個(gè)、橡膠球若干、直徑在一米左右地貼兩個(gè)

游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽總分25分，每投一球的2分。父母一人拿籃子接球，處在一個(gè)位置內(nèi)不得跨出范圍，一人給孩子遞球，鼓勵(lì)孩子在規(guī)定的時(shí)間、規(guī)定的位置內(nèi)將球投入籃子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投入數(shù)量多少計(jì)算所得分?jǐn)?shù)。

3、活動(dòng)名稱——引爆氣球（掐氣球）

活動(dòng)目標(biāo)： ⑴培養(yǎng)孩子對(duì)游戲的樂趣

⑵鍛煉孩子的攻擊、自衛(wèi)能力及靈活度

游戲道具：彩色氣球、雙面膠帶若干，彩帶圍欄，游戲規(guī)則：本環(huán)節(jié)比賽總分25分，每組家庭背負(fù)25個(gè)氣球，集體在參賽區(qū)域內(nèi)，哨子響比賽開始，互相掐爆對(duì)方氣球，父母保護(hù)孩子和自己身上的氣球并攻擊其他人，規(guī)定*分鐘內(nèi)按照剩余氣球數(shù)量來計(jì)算分?jǐn)?shù)，保護(hù)好一個(gè)球得一分，從而分出優(yōu)勝者。

4、活動(dòng)名稱——兩人三組跳

活動(dòng)目標(biāo)： ⑴培養(yǎng)孩子的樂趣

⑵鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和平衡度

游戲道具：繩子、彩帶圍欄分出賽道

游戲規(guī)則：將幼兒跟父母腳脖綁在一起，在規(guī)定的時(shí)間先跳到指定地點(diǎn)為勝。

第三天： 父母童年的游戲“廣場(chǎng)”

本環(huán)節(jié)口號(hào)：70后游戲，我會(huì)做！

一、活動(dòng)意義：

此環(huán)節(jié)選70后父母童年時(shí)玩的游戲傳授給孩子為題，通過此環(huán)節(jié)既能增加父母與

孩子感情交流，培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)品格。又讓生活在繁華都市的70后父母追憶起美好的童年，更讓現(xiàn)代孩童了解傳統(tǒng)體育游戲的魅力。

二、活動(dòng)規(guī)則：

時(shí)間：5月1日上午

報(bào)名要求：參賽的小選手要求在7-12歲，具有較強(qiáng)的自我表達(dá)能力，活潑可愛。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽共分為4個(gè)環(huán)節(jié)也就是4場(chǎng)游戲比賽，每場(chǎng)游戲共有5組家庭參與，每個(gè)環(huán)節(jié)25分，總分100分。本環(huán)節(jié)適合只要報(bào)名的父母孩子都可以參加，但父母要看護(hù)好自己的孩子。

三、獎(jiǎng)品設(shè)置：第一名：500元獎(jiǎng)品 第二名:300 元獎(jiǎng)品 第三名：100元獎(jiǎng)品剩下的2個(gè)

家庭優(yōu)秀獎(jiǎng)：50元

四、準(zhǔn)備道具：

計(jì)時(shí)表、毽子、跳繩、遮眼布、氣球等

五、準(zhǔn)備人員：兩個(gè)控場(chǎng) 一個(gè)協(xié)助主持人記成績(jī) 一個(gè)看時(shí)間吹口哨 一個(gè)看獎(jiǎng)品。

具體游戲

（1）、踢毽子

鍛煉：腿腳協(xié)調(diào)能力

參賽規(guī)則：參與的家庭每家2？分鐘時(shí)間（家長(zhǎng)和孩子各1分鐘），中間踢掉落者可以重新?lián)炱饋斫又撸唠ψ訑?shù)量可以累積。2個(gè)毽子為1分，滿分25分。

（2）跳繩

參賽規(guī)則：以家庭為單位，兩個(gè)家庭一組，每家2個(gè)人一起跳，中間踩繩等特殊情況可以繼續(xù)跳，次數(shù)累計(jì)。限定時(shí)間每家2？分鐘。跳5次得1分，滿分25分。

（3）摸瞎子（捉迷藏）

參賽規(guī)則：該項(xiàng)比賽還是以家庭為單位，所有參賽選手上場(chǎng)，每家舉薦1個(gè)摸瞎能力強(qiáng)的人參加比賽，另1個(gè)人可以充當(dāng)其“指揮人”，（看著不能讓圈內(nèi)人跑到圈外或者指揮往哪個(gè)方向捉人等）。本活動(dòng)需在一個(gè)限定的空間（地貼在地上貼個(gè)圈），用遮眼布把一個(gè)人雙眼蒙上，去捉其他人，每捉到一個(gè)人得5分，每家限定時(shí)間2？分鐘。

（4）吹氣球比賽（最后全體共同放飛所有印有“當(dāng)代國(guó)際廣場(chǎng)”的氣球）觀看的也可以吹

多的，也發(fā)禮物

參賽規(guī)則：該項(xiàng)比賽以家庭為單位，每家2人親子同力，吹好扎口。每吹一個(gè)一分，滿分25分。

文藝節(jié)目

一、報(bào)名條件：文藝表演不限種類，年齡3歲以上。只要孩子喜歡舞臺(tái)，有一定的表演基礎(chǔ)。均可報(bào)名參加。

二、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)：專業(yè)獎(jiǎng)：提前報(bào)名并認(rèn)真聯(lián)系的。50元左右的手表

偶像獎(jiǎng)：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，一時(shí)興起的。15元左右的小玩具。

三、根據(jù)報(bào)名情況，穿插游戲其中?；騿为?dú)和游戲共同舉行。

第四篇：親子游戲方案

親子游戲

游戲一：

小螃蟹運(yùn)貨

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子們共分成3組

1、面對(duì)面，頭與頭之間頂著氣球橫著行走。

2、到達(dá)對(duì)面終點(diǎn)后，再背對(duì)背，后背夾著氣球橫著行走。

3、折返回起點(diǎn)后下一組接力出發(fā)，直至最后一組。

4、按完成順序分出一、二、三名。

注意：氣球不能掉了哦！

游戲二：

穿大鞋

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子們共分成3組

1、由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子。

2、家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子。

3、完成后下一組接力，直至最后一組。

4、按完成順序分出一、二、三名。

游戲三：

快樂貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)

游戲規(guī)則：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組（或多組）便可開始游戲。家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

注意 ： 1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

游戲四：

小飛機(jī)

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子們共分成3組

幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。按完成順序分出一、二、三名。

游戲五：

玩報(bào)紙

準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子們共分成3組

孩子站在起點(diǎn)，游戲開始后家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，下一組接力，直至最后一組。按完成順序分出一、二、三名。

游戲六：

剪羊毛

準(zhǔn)備：夾子若干，小籃子

游戲規(guī)則：一名家長(zhǎng)參加，8名家長(zhǎng)為一組，在每名家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)沿著規(guī)定范圍大圓圈來回跑，去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的獲勝。

（每組有一名家長(zhǎng)和孩子組成，8組為一大組，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起孩子，沿著規(guī)定范圍大圓圈來回跑，讓孩子去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝。）

第五篇：親子游戲方案

自制彩色“絲綢”

設(shè)計(jì)意圖：絲綢是杭州的名特產(chǎn)之一，五彩繽紛的色彩常常會(huì)給孩子帶來豐富的想象。找一塊沒有用的布，從廚房里找一些蔬菜，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩色天地，自制一塊美麗的絲綢，一定是樂趣無(wú)窮。

目標(biāo)：在操作中發(fā)現(xiàn)不同顏色搭配在一起會(huì)產(chǎn)生新的顏色，體驗(yàn)玩色自制“絲綢”的成功感。

準(zhǔn)備：橘子、番茄、菠菜等能擠出有顏色的汁的蔬菜若干。三個(gè)小碗，一把玩具剪刀，3塊白色的廢舊布。

地點(diǎn)：家中

對(duì)象：孩子與父母

玩法：

1、孩子與媽媽一起，把蔬菜的汁液擠出來，分別裝入小碗中；

2、和孩子一起把白色舊布浸在汁液中，幾分鐘后拿出涼干，染色就完成了。

3、把不同顏色混合起來變成新顏色，教孩子認(rèn)一認(rèn)。

4、把白色的布放進(jìn)混合顏色，自制彩色絲綢。

指導(dǎo)建議：游戲中注意幫助孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不同的顏色，鼓勵(lì)孩子大膽配色。

桃花瓣拼畫

設(shè)計(jì)意圖：春天到了，西湖邊的桃花爭(zhēng)相開放，讓孩子去看一看桃花，揀揀桃花瓣，不僅可以讓孩子享受大自然的美好，增進(jìn)親子間的互動(dòng)，還能夠利用桃花瓣，讓孩子大膽想象，自由拼畫，激發(fā)創(chuàng)造能力。

目標(biāo)：能按自己的意愿，利用桃花瓣自由拼畫。

準(zhǔn)備：桃花瓣

地點(diǎn)：有桃花的地方或家中

對(duì)象：孩子與父母

玩法：

1、春天的桃花開了，選擇一個(gè)天氣較好的日子，父母一起帶孩子到公園、西湖邊有桃花的地方，觀看、欣賞桃花瓣。說說桃花瓣的形狀、顏色。數(shù)一數(shù)一朵桃花花瓣的數(shù)量。

2、與孩子一起揀一揀地上的桃花瓣，并將桃花瓣收集好，帶回家。

3、用膠水，讓孩子自由拼貼，用花瓣拼成一幅圖畫。

指導(dǎo)建議：孩子在拼畫中有困難，可以先畫好輪廓在拼貼。

好吃的西湖美食

設(shè)計(jì)意圖：為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課程的實(shí)施，促進(jìn)孩子、家長(zhǎng)、教師之間的交流和溝通、對(duì)話和互動(dòng)，我們特結(jié)合主題“豐富的家鄉(xiāng)特產(chǎn)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)

幼兒園，和孩子們一起準(zhǔn)備、一起分享杭州的名菜名點(diǎn)，共同體味蘊(yùn)涵其中的傳說典故，感知家鄉(xiāng)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，享受與親人一起品嘗美食的快樂。

目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)有名的名菜名點(diǎn)，體驗(yàn)和家人一起制作、品嘗西湖美食的愉快。

準(zhǔn)備：每個(gè)孩子和家長(zhǎng)一起在家自己動(dòng)手制作一種西湖名菜、名點(diǎn)或者普通的杭州菜一盤。一些西湖名菜、名點(diǎn)的圖片或照片。

對(duì)象：本班孩子和家長(zhǎng)。

地點(diǎn)：幼兒園

玩法：

1、請(qǐng)每個(gè)家庭介紹自己做的名菜名點(diǎn)：幼兒說出名稱、家長(zhǎng)說說由來或典故并介紹做法，最后和孩子一起為自己做的菜或點(diǎn)心做一個(gè)口頭的廣告，夸夸它的美味。

2、與家長(zhǎng)、同伴共同分享、交流西湖美食宴會(huì)。

3、游戲“猜一猜”：以家庭為單位，將所有家庭分成“紅、黃、藍(lán)”三組，請(qǐng)幼兒上來摸百寶箱里的名菜、名點(diǎn)圖片，幼兒家長(zhǎng)在10秒鐘內(nèi)猜出名稱，總分最高組為勝，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

中七

同游河坊街

設(shè)計(jì)意圖：杭州的河坊街處處蘊(yùn)藏著大量的名人古跡，河坊街的面人、糖葫蘆常常讓孩子們留戀往返，家長(zhǎng)與孩子們同游河坊街時(shí)，可與孩子積極互動(dòng)，利用河坊街中孩子感興趣的事物，豐富幼兒知識(shí)，增強(qiáng)幼兒觀察、表述等能力，讓孩子從小關(guān)注身邊的家園和環(huán)境，感受家鄉(xiāng)文化

目標(biāo)：積極觀察，主動(dòng)講述自己感興趣的內(nèi)容，體驗(yàn)河坊街古建筑的獨(dú)特風(fēng)格。

準(zhǔn)備：活動(dòng)前成人與孩子一起收集資料：河坊街的照片、故事等。

對(duì)象：?jiǎn)螒艏彝プ园l(fā)組織。

地點(diǎn)：杭州河坊街

玩法：

1、與孩子交流河坊街建筑的獨(dú)特，讓孩子來說說這里的建筑與別處的有什么不同？

2、在參觀古街時(shí)，孩子可以通過拍照，品嘗小吃，觀看表演，購(gòu)買小禮物等多種形式親身感受古街文化的豐富，多樣，多彩。

3、參觀后引導(dǎo)孩子說說活動(dòng)中看到的、最有意思的的事。

4、把活動(dòng)的照片和講述稿帶回班里和大家交流展示。

大四

沐和煦陽(yáng)光，游歷史長(zhǎng)河

設(shè)計(jì)意圖：杭州歷史博物館位于吳山山麓，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風(fēng)貌的大型博物館，館內(nèi)陳列了杭州從五千多年前的新石器時(shí)代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片，有蘇東坡，于謙，畢升、沈括、錢學(xué)森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I(xiàn)。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史，因此

我們組織了題為“沐和煦陽(yáng)光，游歷史長(zhǎng)河”的親子活動(dòng)。

目標(biāo)：對(duì)參觀活動(dòng)感興趣，了解自己喜歡的名人故事。

準(zhǔn)備：相機(jī)

對(duì)象：活動(dòng)由教師發(fā)起，家長(zhǎng)自愿報(bào)名。

地點(diǎn)：杭州歷史博物館

玩法：

1、家長(zhǎng)、幼兒、和老師在歷史博物館講解員的帶領(lǐng)下參觀博物館，家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I(xiàn)。

2、尋找自己最喜歡的名人故事，主動(dòng)了解。

3、游戲：猜猜我是誰(shuí)。參觀結(jié)束后，請(qǐng)孩子們相繼用肢體動(dòng)作（可邀請(qǐng)父母配合），模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜，比比誰(shuí)模仿的最像。

大四

我是西湖“小導(dǎo)游”

設(shè)計(jì)意圖：生活在美麗的杭州，孩子們經(jīng)常去各種各樣的景點(diǎn)游玩，嬉戲，中大班的孩子對(duì)家鄉(xiāng)的名勝古跡已經(jīng)逐漸積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們結(jié)合主題《美麗的西湖》，發(fā)起親子活動(dòng)，讓孩子來當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，與孩子一起親近西湖、了解西湖，提高觀察、表述、組織等能力。

目標(biāo)：初步了解新西湖十景，在游戲中訓(xùn)練記憶能力、方位感知能力。

準(zhǔn)備：“美景箱”一個(gè)，內(nèi)放西湖新十景圖。杭州景區(qū)的簡(jiǎn)圖一張，幼兒在活動(dòng)前已認(rèn)識(shí)了西湖新十景。

對(duì)象：班級(jí)教師、孩子與家長(zhǎng)

地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室

玩法：

1、利用圖片快速請(qǐng)幼兒集體復(fù)習(xí)一遍西湖新十景的名稱，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖。

2、游戲：哪里的風(fēng)景少了。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點(diǎn)圖片，請(qǐng)幼兒找出少了什么景點(diǎn)。幼兒說出后，請(qǐng)家長(zhǎng)把它放到地圖的老位置。并隨著游戲的進(jìn)行，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片，完全請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起在圖上找到相應(yīng)的大概位置。

3、游戲：我是西湖“小導(dǎo)游”。將操作圖片放入“美景箱”，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽游戲，請(qǐng)五個(gè)幼兒同時(shí)從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱，說對(duì)后由家長(zhǎng)快速將圖片擺放到地圖上相應(yīng)的位置，以速度的快慢決出一、二、三名，（每一個(gè)家庭應(yīng)委派一名其他家長(zhǎng)作裁判，決定準(zhǔn)確程度，如果錯(cuò)了就算淘汰）現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。

中七班

奇特的寶塔

設(shè)計(jì)意圖：杭州是個(gè)美麗的城市，不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種造型優(yōu)美的寶塔，如：聞名一世的六和塔、明間相傳的雷鋒塔、古老的寶俶塔以及各種不知名的小塔等等。寶塔已

成為杭州的一道絢麗風(fēng)景線，它以奇特的外觀吸引著孩子的眼睛，激發(fā)孩子的想象，還能與家人一起享受登塔的非凡樂趣和成功感。

目標(biāo)：能觀察講述塔的不同造型及用途；能與家人合作，用不同的材料建搭寶塔，體驗(yàn)與家人共同游戲的快樂。

準(zhǔn)備：相機(jī)、彩色紙、石頭、樹枝等

對(duì)象：可以由一戶家庭發(fā)起，邀請(qǐng)親戚、同學(xué)等共同參加。

地點(diǎn)：六和塔、保俶塔、雷鋒塔等選擇一處進(jìn)行。

玩法：

1、家長(zhǎng)帶著孩子欣賞各種寶塔，可以拍照留影，引導(dǎo)孩子觀察講述塔的不同材料、不同造型等。

2、家長(zhǎng)當(dāng)“導(dǎo)游”，成立“親子小組”，家長(zhǎng)介紹塔的設(shè)計(jì)者、用途、傳說故事等。

3、以家庭為單位，幼兒與成人一起大膽想象，利用不同材料合作完成搭建寶塔。

指導(dǎo)建議：游戲中注意引導(dǎo)孩子對(duì)塔的觀察、講述與造型表現(xiàn)；教師可以加入游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

延伸活動(dòng)：繪畫創(chuàng)作：我設(shè)計(jì)的塔。

中四班

美麗的鮮花

設(shè)計(jì)意圖：春天的西湖開滿了各種各樣的鮮花，充分利用這一順手可得的自然資源指導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子游戲既方便又實(shí)用。家長(zhǎng)們可以讓孩子在看看，聞聞，摸摸中獲得感性經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)诜e極的探索中驚喜地發(fā)現(xiàn)鮮花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是學(xué)習(xí)的好幫手。同時(shí)也讓家長(zhǎng)知道其實(shí)生活中有許多這樣的資源可以利用，美麗西湖有著豐富的內(nèi)容可以開發(fā)，孩子們?cè)谂c自然的交融中，在真實(shí)、生動(dòng)的情景中，獲得發(fā)展。

目標(biāo)：親子合作仿真鮮花，體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣與價(jià)值，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

準(zhǔn)備：廢舊飲料瓶，自行剪制各種形狀的花形卡紙，吸管或一次性筷子。一張?jiān)诨ㄐ慰埳掀矫嬲迟N花瓣的范例。

地點(diǎn)：家里

對(duì)象：?jiǎn)螒艏彝セ驇讘艏彝ァ?/p>

玩法：

1、在戶外有意識(shí)與孩子一起觀察花瓣的各種不同的形狀及層次，并撿拾地上的花瓣。

2、家長(zhǎng)與孩子一起選擇自己感興趣的方法制作仿真鮮花。

4、仿真鮮花秀，與孩子一起在可樂瓶中有創(chuàng)意地進(jìn)行插花游戲。

指導(dǎo)建議：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造性地制作，獲得獨(dú)特的身審美效果。

延伸活動(dòng)：用花瓣的汁液印染手絹。

中五班

好吃又好玩的山核桃

設(shè)計(jì)意圖：山核桃是江浙一帶大家都比較喜歡的干果，一到上市的季節(jié)，幾乎家家戶戶都有，家長(zhǎng)可以利用自然資源與孩子開展一些親子游戲，既實(shí)用又方便。小小的山核桃有著許多的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，也隱含了許多的教育價(jià)值，我們希望通過開展這樣親子游戲，讓家長(zhǎng)明白其實(shí)教育滲透在

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教育的契機(jī)無(wú)處不在。

目標(biāo)：鍛煉幼兒小肌肉靈活性。培養(yǎng)合作能力。

準(zhǔn)備：大盆5個(gè)，筷子（雙）、小盤每人一個(gè)。山核桃若干斤，核桃夾子。

地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室

玩法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒簡(jiǎn)要說說山核桃特征、味道、對(duì)人身體的益處以及生長(zhǎng)在什么地方。

2、游戲“快樂夾夾夾”。以桌為組。中間放一個(gè)大盆內(nèi)有山核桃若干，用筷子夾，從大盆夾到自己的小盤里。（在相同時(shí)間內(nèi)，以?shī)A的多的為勝。）

3、好吃的山核桃。家長(zhǎng)將自己孩子夾的核桃用夾子夾碎，分享山核桃，邊吃邊說說怎樣吃山核桃又快又省力

指導(dǎo)建議：游戲的次數(shù)以幼兒興趣、能力而定。

中五班

小吃大比拼

設(shè)計(jì)意圖：杭州不僅擁有舉世聞名的西湖，還有各種各樣精美又好吃的點(diǎn)心，如：西湖藕粉、吳山酥油餅、知味觀小籠等等。但是，杭州最有名的小吃還屬河坊街的小吃。河坊街建筑古樸，但商業(yè)繁華。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可聞到小吃街內(nèi)飄來的各種味兒，如：撒著蔥花和姜片的大田螺，偶爾看到有尖尖的辣椒成了紅的點(diǎn)綴，還有南宋糕點(diǎn)、姑嫂餅、糯米麻糍、桂花月亮糕、定勝糕、芝麻糊、藕粉、八寶粥，街上最多的要數(shù)那聞起來臭，吃起來香的臭豆腐了，還有油炸活蝎子，你們敢吃嗎？你上街走一回，包你吃成“大肚子”。趕快帶上自己的孩子們?nèi)ズ臃唤肿咦甙桑?/p>

目標(biāo)：能觀察講述小吃的不同種類及形狀、味道；能獨(dú)自或與家人、同伴合作，用不同的材料制作點(diǎn)心，體驗(yàn)與家人共同游戲的快樂。

準(zhǔn)備：相機(jī)、橡皮泥、一次性紙盤等

地點(diǎn)：河坊街等

對(duì)象：可以由一戶家庭發(fā)起，邀請(qǐng)親戚、同學(xué)等共同參加。

玩法：

1、家長(zhǎng)帶著孩子游玩河坊街，品嘗小吃。可以拍照留影，引導(dǎo)孩子觀察講述小吃的不同材料、不同造型、不同味道等。

2、家長(zhǎng)當(dāng)“導(dǎo)游”，成立“親子小組”，家長(zhǎng)介紹各種小吃的名稱、傳說故事等。

3、找一片草地坐下，以家庭為單位，鼓勵(lì)孩子大膽想象，與父母合作利用橡皮泥合作完成各種小吃。

指導(dǎo)建議：游戲中注意引導(dǎo)孩子對(duì)小吃的觀察、講述與造型表現(xiàn)；教師可以加入游戲進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。