第一篇：學車心得體

學車心得體會

隨著學車的熱潮，我也加入了學車的隊伍。首先報了名開始學習道路交通安全法律法規和駕駛機動車的理論基礎知識，安全駕駛從這里開始。通過學習了解道路交通法和實施條例，以及駕駛機動車的基本理論知識等。毫不夸張的說，道路交通安全法律法規既是前人的經驗總結，也是前人用鮮血和生命換來的規律和規則，我必須學好，這是對自己負責，對家人負責，也是對社會負責。我通過反復認真的閱讀《機動車駕駛員考試手冊》，以及在網上題庫的多次模擬考試后，順利的通過了科目一理論考試。接下來就是開始上車實戰練習，第一次坐在車上是既緊張又興奮，不知如何是好，好在教練很有耐心，一步一步的開始教離合器、剎車、油門的位置，怎么踩，怎么控制以及用哪只腳控制，還有方向盤怎么轉合適等，接著就是練習走直線，學會控制好離合器，讓車走平穩，然后練習倒正庫、倒反庫。緊跟著直角彎、S曲線、側方停車、定點停車、上坡起步等，教練教得認真仔細，走的每個點、每條線都教得很到位，讓我學起來很快，在教練的耐心教導下，經過刻苦的練習，科目二場考順利通過了。接下來是科目三路考的練習，結合科目

一、科目二的學習，在教練耐心教導下，不斷給我強化規范操作，更重要的是強化交通法規和安全駕駛知識，經過努力，科目三路考也順利通過了。

科目四是文明行車、安全行車等很重要的知識學習，我認真學習，不斷總結，最終也順利通過了。付出總會有回報！從報名開始，到理論考試，再到場考倒庫、場地練習，我無一例外地積極、努力和認真地進行了準備、練習和總結，在以后的上路練習也是一樣。同時，在教練認真、仔細和耐心地教導下，我的交通安全意識和經驗有了很大地提高，駕駛操作技能也有了質的飛躍，在此，要真誠地感謝教練悉心教導和師兄弟、姐妹們的無私幫助。通過了駕駛培訓，讓我更深刻地理解了交通法規，并切身體會到了作為一名駕駛員必須遵守交通法規和安全駕駛是多么地重要。雖然通過了考試，但是，我覺得自己的經驗和駕駛技能還很欠缺；對各項交通法規認識和理解還不夠深入；對車輛的了解和操作還不夠全面、不夠熟練。我還需要不斷地學習，不斷地實踐和總結經驗，以提高自己的交通安全意識和駕駛操作水平。

最后，也是最重要的，我一定要嚴格要求自己牢記并恪守交通法規、遵守社會道德規范；在路上按規定行駛，尊重和禮讓他人；在平時，做到酒后堅決不駕車，其他不適合駕車的情況都不駕車等。生命是可貴的，而且只有一次，要珍愛生命，讓車禍離我們遠去！“安全第一”不是口號，而是要讓它體現在我們的舉手投足之間！

昆侖駕校學員：

年月日

第二篇：學習于海河事跡心得體

學習于海河事跡心得體

陶麗茹

于海河，中國千千萬萬個名字中的一個普通名字，中國千千萬萬個基層領導干部中的一名普通干部，但就是這樣一個普通的不能再普通的于海河，卻用自己短暫的一生譜寫了一曲“愛崗敬業、無私奉獻”的感人篇章，他用生命踐行了黨的群眾路線，他用生命展示了共產黨員的風采。

作為一名黨員教師，要學習于海河同志為人民服務的堅定信念。于海河同志工作以來，時刻牢記自己是一名共產黨員，把“隨時為黨和人民的事業犧牲一切”作為自己的錚錚誓言，時時處處以共產黨員的標準來衡量和要求自己。他堅信共產主義，立場堅定，意志堅強，始終保持共產黨員的政治本色。我們就是要像于海河同志那樣，牢固樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，牢記黨的宗旨，始終對黨和人民的事業無限忠誠，用自己的奉獻展示共產黨員的風采。作為一名黨員教師，要學習于海河同志為人民服務的崇高境界。于海河同志工作以來一直從事農村工作，他在艱苦的環境下始終兢兢業業、嘔心瀝血，帶領一班人全力以赴投身農業事業，去世前的最后時刻還忍著劇痛在病床上修改匯報材料。于海河同志把自己一生最大限度地奉獻給了黨和人民的事業，表現出一名共產黨員生命不息、奮斗不止的高風亮節。我們要像于海河同志那樣，把為人民服務做為自己的最高追求和奮斗目標，始終以腳踏實地、無私奉獻的實干精神，多多的為學生做好事，為人師表。

作為一名黨員教師，要學習于海河同志為人民服務的公仆情懷。于海河同志為人民服務意識極強，時刻把群眾的事放在心上，雖然患有嚴重的關節疾病多年，但他一直拖著病痛堅持工作在一線，經常入村入屯實地了解情況，能撲

下身子和普通百姓面對面、心貼心溝通，想方設法為基層群眾排憂解難，是百姓眼中難得的“好官”，得知他不幸離世的消息，數千名干部群眾自發參加告別儀式，痛哭著為他送行。于海河同志的先進事跡深深地感動了我們，作為一名黨員教師，我們就要像于海河同志那樣，真正的做到情為情為學生所系、利為學生所謀，以學生憂樂為憂樂，以學生甘苦為甘苦，做一個鞠躬盡瘁的教師。

學習于海河事跡心得體

陶麗茹

第三篇：學習習總書記講話心得體1

學習習總書記講話心得體會

教好書、育好人

禹小甘明海

作為一名光榮的人民教師，對總書記的講話倍受鼓舞，深受啟發。首先政治立場要堅定。我將進一步提高政治思想覺悟,工作中我始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，運用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅持真理，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐。認真執行黨的路線、方針、政策，為加快社會主義建設事業認真做好本職工作。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

其次要加強理論和業務知識學習。在工作中，我將堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。一是認真學習科學發展觀重要思想，深刻領會科學發展觀重要思想的科學內涵，增強自己貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是認真學習工作業務知識，重點學習業務知識和掌握計算機辦公自動化。在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結合自己在計算機辦公自動化和利用計算機制作課件方面存在哪些不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的各項工作能力。三是認真學習我國法律法規。在教學中滲透法制教育。在社會主義民主法治的中國，增強自身法制意識和法制觀念，運

用法律武器是保護學生的切身利益。然后要嚴格要求自己。我將堅持勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。一是認真整理各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各項信息資料，總結工作經驗，及時向禹小領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握我班工作的實際情況，為領導管理學校作出科學的、正確的決策提供依據。二是領導交辦的每一項工作，按時、按質、按量完成任務。為實現我心中的中國夢而奮斗。

２０１３.１１.０８

第四篇：入學心得體

入學心得體會

當今的社會是一個正在飛速發展的多元化社會，知識和學歷顯得越來越重要，要想使自己得到更大的發展，為社會做出更多貢獻，提升學歷是必須的籌碼。本人作為一名幼兒教師，在工作的幾年后，深刻認識到自己的知識已跟不上時代的步伐，但由于工作時間和地點的局限，讓我放棄了許多學習機會，而電大的開放式教育則給我提供了良好的學習途徑。

據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區別，電大的開放式教育是相對于封閉教育而言的，其基本特征是以學生和學習為中心，通過采用多種媒體教材和現代信息技術手段和方法，取消和突破種種對學習的限制和障礙，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益，其優勢表現在以下幾點：

1、擴大教育對象，滿足社會對知識的需求。二十一世紀是知識經濟時代。世界各國人們對接受大學教育的需求在大幅增長。而傳統的全日制教育因教學設施，場地等因素難以滿足巨大的教育需求。特別是對于已參加工作的在職人員來說，脫產的學習勢必影響工作。網絡遠程教育通過網絡運用音頻、視頻等多媒體技術為人們提供了繼續教育和終身教育的機會。教育是適應社會不斷發展的需要，為社會培養更多的人才提供了良好的途徑。比如開放教育對入學者的年齡、職業、地區、學習資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向學習者，具備一定的文化、知識基礎的的，不需參加入學考試，均可以申請入學；學生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可以由學生根據需要決定。

2、提高教學質量與教學效益。網絡遠程教育要求有諸多的網絡課件供學生點播。通常，這些課件是由名師進行授課，把最優秀的教育集中在網上，實現了真正的教育資源共享，實現了師資的最佳配置。如今，網絡遠程教育只要使學習系統能很好地兼容各種不同虛擬環境，為學生的學習提供優質的服務，就能大大降低成本，形成大規模的成本效益。從長期來看，使用相同的資金，網絡遠程教育可以為更多的學習者提供根據個人需要而制定的服務。另外，網絡教育資源更新速度快，這是傳統紙版教材和講義所無法比擬的。網絡給遠程教育帶來了極大的便利，節省了大量資金，使教學質量和效益得以提高。

3、跨越時空界線，促進個性學習。網絡遠程教育中，學員通過網絡接收教學信息。學員對教學信息的訪問不局限于某個時間，只要該教學信息不被刪除，在相當長的時間里學員都能進行自由，有效的訪問。同時，網絡教學突破了原來的課堂教學的空間的限制，只要有計算機和網絡，就能訪問。在網上，學員可以根據自己的實際情況，自主地決定學習內容和學習進程，這樣能很好地發揮學員的積極性，在為其實現個性化，個別化學習方面有很大的靈活性，這種靈活性把學校教育融入辦公室，家庭生活的每個角落，人們根據自己的需要，選擇適合自己的學習時間、地點、形式與內容，跨越了時空的限制，促進了教育的個性化和個別化發展。

4、實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要通過入學考試即可注冊學習，它為每個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規定的學分才能畢業。

作為一名剛剛參加電大的學生，針對電大特有的教學模式和教學總體規劃，結合自身實際制定一份學習計劃是非常重要的。在今后的學習生活中，我將做到如下幾點：

一、端正學習態度。對于成人來說，學習目的很實際，就是要充實自己，使自己更具競爭力，在學習過程中，只有重視每一個學習過程，學習環節，認真對待，努力去做才會取得出色的成績，學習的樂趣也就在此過程中。通過多年的工作和學習，我體會到年齡并不是學習的障礙，因為大腦不會衰老，只會生銹，學習就是腦力體操，只要堅持去做，狀態肯定良好。學習就是一個過程，過程比結果更重要，經歷過程，本身就是一種收獲，付出努力，一定會有匯報。

二、上好面授課，做好課前預習工作和當堂課的筆記。電大以自學為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

二、合理分配時間，努力提高學習效率。開放式教學對于成人學員來說，最大的困難并不是年齡，而是時間，學習僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學習、理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理、總結，力求達到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。首先，正確處理好工作、學習、家庭三者之間的關系，實際上就是要見縫插針，因為沒有整塊的時間來學習。其次，充分利用面授課時，上課要盡量到，并且要認真聽講課很重要，主要是為了跟上進度。第三,提高學習效率，學習時間就盡量排除干擾，精心看書，及時領會和消化所學知識。

三、積極參與多媒體教學，掌握學習內容。開放式教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校，電大為學生提供更為完備的學習材料（如多種媒體的教材等）、學習條件（如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等）和各種學習支持服務（如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等）。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效力。

四、積極完成課后作業，及時消化和鞏固知識。作業和練習是一種基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復習，讓知識提高和升華。復習的目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。

七、充分利用好CAI課件。CAI課件目前有自測練習、模擬實驗和重、難點解釋等幾種。隨著計算機網絡技術的發展，網絡板的課件會越來越多。可以使用CAI課件來檢查、復習和鞏固學習效果。由于CAI課件的交互性好，可以充分用于強化練習。

八、及時的解決學習中遇到的困難和問題。通過多種訪法解決遇到決的困難和問題。一是向學習小組的同學請教或與他們討論。二是要求教師在輔導課上講解，或在輔導課前后給予單獨講解。三是通過電話、語音信箱、電子郵件（Email）或信函、上交的作業等要求各課教師給予解答。四是約請教師單獨會面給予解答。五是通過網上討論板（BBS）尋求解答。

我希望三年以后，通過電大的學習，不但能進一步自己漢語言文學專業知識，還能培養自己堅定的信心、頑強的意志和勤奮的精神，提高自己的思考能力和自身的文化素質，使自己在今后的人生道路上和工作中，綜合素質得到全面發展。良好的開端是成功的一半。自己未來的路還很漫長，面臨的困難還將會更多，但是我相信：在電大良好的學習環境中，我一定會克服這些困難，一定會取得成功，順利完成學業！

第五篇：心得體 2

淺析學科滲透法制教育心得體會

自己還是一個大學生的時候沒有學習也不知道現在的中小學已經開始學習學科法制滲透教育，想想我們自己的膚淺的，今天走進了學校一所自己將可能待一輩子的職業，學校的制度很完善，一進學校不久就開始組織教師學習學科法制滲透教育，通過學習我真正的明白了為什么要給學生講法制滲透，青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。所以我們必須要學習、要給學生講解學科法制滲透教育的知識。據資料顯示大致從2009年開始全國開始大范圍在提倡新課程，而這些新課程談到當今世界面臨的一些重大問題如環境保護、動物保護、計劃生育等內容都與法制有關，如能在生物教學中滲透法制教育,將使學生從小知法、懂法、守法，有效地培養青少年學生的法律意識，提高學生明辨是非和守法用法的能力。法制教育不光是空洞的理論教育，也不應該是觸犯了以后的懲罰教育，而是做到防患于未然。這就需要我們在一線的教師師多注意平時的教育，在你的課堂中滲透法制，讓你的學生在不自不覺中接受這樣的教育，但是我們在學科教學中要注重一定的方法。引導他們成為知法守法的合格公民。那么，如何在教學過程中滲透法制教育，這是我一直在摸索思考的問題。

談到法制教育，現在的大多數數學教師都認為法制教育與數學學科互不相干，認為前者是自然科學，而法制教育屬于社會科學。應是語文學科，品德與社會學科的責任，從而也認為數學教師無法承擔法制方面的教育，因此就造成了學校中法制教育的偏頗。黨的十八大報告指出：“深入開展法制宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，增強全社會學法、守法、用法意識”。在《中小學法制教育指導綱要》中也明確提出：“法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主”，學校要“將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中”。隨著社會經濟的發展，兒童的健康成長，越來越成為社會關注的焦點問題。因此，我們教育工作者不僅僅是要教好書，更要肩負起擔當學生學法、知法、守法的引路人。那么，作為數學教師，如何在數學教學中滲透法制教育呢？

1、思想決定行動。教師必須充分認識學科滲透法制教育的重要性。“法制教育要從娃娃抓起”，“在青少年中加強法制教育是依法治國的根本保證。教育青少年學生學法、知法、守法，是一項帶有長遠性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去”。學科滲透法制教育對學生來說是最直接、最實用、最基本的途徑。因此，作為教師，必須統一思想，提高學科滲透法制教育的認識，才能真正開展好學科滲透法制教育工作，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

2、開發和挖掘數學學科中法制教育的素材 在數學學科教學中，必須將教學內容與法制教育有機地結合起來。既不能把數學課上成法制課，也不能漠視教學內容中蘊涵的法制教育因素。要根據教材內容，恰當地把握分寸，潛移默化地進行滲透。如：六年級數學第二單元中講到的噪聲試題是，我們可以讓學生學習環境保護法的知識，《中華人民共和國環境、噪聲法執法》第32、32條規定的知識給學生滲透，當然這次是體會不僅在數學上滲透，其他科目也相應是滲透。

3、利用數學教學實踐活動，提升法制教育理念在豐富多彩的數學教學活動中，如果教師能把滲透法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的法制意識，定會收到事半功倍的效果。例如：體育課上上我會給學生講解《中華人民共和國體育法》第二十四條 國家促進競技體育發展，鼓勵運動員提高體育運動技術水平，在體育競賽中創造優異成績，為國家爭取榮譽。第二十五條 國家鼓勵、支持開展業余體育訓練，培養優秀的體育后備人才。第二十八條 國家對優秀運動員在就業或者升學方面給予優待。使學生從小養成強身健體的好習慣，使學生更加熱愛體育運動。

讓學生了解《中華人民共和國身份證法》第一條 為了證明居住在中華人民共和國境內的公民的身份，保障公民的合法權益，便利公民進行社會活動，維護社會秩序，制定本法。第二條 居住在中華人民共和國境內的年滿十六周歲的中國公民，應當依照本法的規定申請領取居民身份證；未滿十六周歲的中國公民，可以依照本法的規定申請領取居民身份證。第三條 居民身份證登記的項目包括：姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號碼、本人相片、證件的有效期和簽發機關。公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關按照公民身份號碼國家標準編制。這些都與學生的生活密不可分，這樣在學生學習掌握知識的同時，實時滲透了相關的法制教育。另外，在實際教學活動中，我們必須遵循學生的認知規律，充分駕馭教材，探尋到知識教學與法制教育的最佳融合點，把握好法制滲透的有機性原則、選擇性原則、貼近性原則、情感性原則和有趣性原則。要遵從在生活中滲透、在情境中滲透、在案例中滲透、在現代教育技術運用中滲透等方法。隨著教學進度隨機滲透，因材施教，動之以情，曉之以理，從大處著眼，小處著手，持之以恒，才能達到良好的法制教育效果。

總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，只有充分發揮課堂主渠道的作用，并從大處著眼，小處著手，深化、細化法制教育。在學科教學中滲透法制教育，才能把法制教育落到實處，才能通過學科教學在學生的心田從小就種下中國特色社會主義法治文明的種子，不斷增強其法制意識，提高法律素養，培養祖國合格的建設者和接班人，以達到德育、智育的雙重教育目的。在教學中方法是多樣的，教法是靈活的，對學生的這種法制教育應該貫徹于每節課的內容中，本人只是膚淺的談了一些自己的看法，更多的可行的有效地方法需要我們廣大的教師在以后的教學中總結，就一定能把生物教學和法制教育更好的有機的結合。