第一篇：楊村第十四小學(xué)科技周活動總結(jié)報告

楊村第十四小學(xué)科技周活動總結(jié)

科技活動是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應(yīng)武清區(qū)教育局關(guān)于開展《武清區(qū)教育系統(tǒng)第二十八屆科技活動周方案》要求，于5月17日—24日開展了以“科學(xué)生活 創(chuàng)新圓夢 共建美麗家園”為主題的科技周活動。在活動中我們努力營造了“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、求創(chuàng)新、惠民生”的良好氛圍，通過科普櫥窗板報宣傳、召開科普主題班會、觀看教育科教片、舉辦科普講座、散發(fā)科普資料、志愿者服務(wù)等宣傳活動和畫一幅科學(xué)幻想畫、制作一張科普手抄報、觀看一部科普短片、寫一篇“讀后感”或“觀后感”等競賽活動，努力加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。以下對我校這次科技活動周工作進(jìn)行總結(jié)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視

為了組織好本年度科技活動周活動，我校領(lǐng)導(dǎo)班子專門召開工作會議，就活動的主題、內(nèi)容和形式、活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、部門分工與要求作出了具體的布置，分管領(lǐng)導(dǎo)、教師分工明確，各司其責(zé)。

二、活動參與面廣

本次科技周活動，學(xué)校利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等陣地宣傳、普及科學(xué)知識，做到了班班參與、人人參與。

三、活動形式多樣

（一）加大宣傳力度。在學(xué)校櫥窗、大廳張貼科普手抄報、科幻畫等，營造科技教育氣氛。同時通過校園廣播宣傳科技周的相關(guān)工作。

（二）認(rèn)真組織科技活動。各學(xué)科結(jié)合我校實(shí)際情況和特點(diǎn)，組織多種形式的活動，使我校科技活動周活動豐富多彩，達(dá)到了預(yù)期效果。具體活動內(nèi)容有：

1、5月19日，在全校進(jìn)行廣播宣傳，進(jìn)行科技活動周的啟動儀式。

2、5月20日下午，各年級由班主任老師組織通過網(wǎng)絡(luò)，用班級大屏幕觀看少兒科教短片。

3、5月21日，我校教師利用科學(xué)課、綜合實(shí)踐課時間進(jìn)行節(jié)能環(huán)保教育，從衣食住行、白色污染、生態(tài)與環(huán)境、能源、航天航空、通訊等方面普及環(huán)保科學(xué)，令學(xué)生從中受益。

4、5月22日，我校科普宣傳員走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行節(jié)能環(huán)保知識宣傳并發(fā)放宣傳資料。

5、5月23日，組織全校學(xué)生觀看科幻畫和科普手抄報展覽，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。得到師生的一致好評。

6、5 月24日前向全校師生征集科普知識的讀后感或觀后感。7、5月25日前各班進(jìn)行活動總結(jié)，上報材料。學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動周中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎勵。學(xué)校對本次活動周的材料進(jìn)行總結(jié)并整理歸檔。

四、活動中學(xué)生想象力和能力得到培養(yǎng)

全校師生積極參與，營造了一種人人學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，處處講科學(xué)、用科學(xué)的濃郁氛圍。通過這次科技活動，學(xué)生開闊了眼界，培養(yǎng)了動手能力、創(chuàng)新意識，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺性。

總之，通過舉辦科技活動周，使學(xué)生接觸實(shí)踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。校園里進(jìn)一步營造了尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的良好氛圍。今后，學(xué)校將不懈努力，腳踏實(shí)地，力爭把科技活動做得更加扎實(shí)，再創(chuàng)佳績。

楊村第十四小學(xué)2014年5月25日

第二十八屆科技周活動總結(jié)報告

楊村第十四小學(xué)

2014年5月25日

第二篇：楊村第十四小學(xué)教研計劃

楊村第十四小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工作為契機(jī)，立足“中心”、做實(shí)“基本”，圍繞“ 個性彰顯、勤學(xué)多能、幸福發(fā)展”這個辦學(xué)目標(biāo)，聚焦課改和課堂，務(wù)實(shí)有效抓教研。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，開發(fā)校本課程，落實(shí)備課規(guī)范，強(qiáng)化科研課題研究。把減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，使學(xué)校的教育教學(xué)工作逐步形成程序化、秩序化、規(guī)范化。為更好完成各項目標(biāo)，現(xiàn)制定教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《楊村第十四小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期工作計劃》提出的各項任務(wù)和目標(biāo)，以“質(zhì)量與過程管理”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，團(tuán)隊意識，研究意識，充分發(fā)揮教務(wù)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、工作思路

圍繞一個中心，實(shí)現(xiàn)三個提高。一個中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，提高教學(xué)效益。實(shí)現(xiàn)三個提高，一是實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的提高；二是實(shí)現(xiàn)教師研究水平的提高；三是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高。

三、工作要點(diǎn)

一是組織開展以“教”為著眼點(diǎn)，以課例為載體的“教學(xué)型”教研。主要是發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過公開課、評課、同課異構(gòu)等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)的有效性。

二是組織開展以“研”為著眼點(diǎn)，以課題為載體的“研究型”教研。主要發(fā)揮教研組長、骨干教師的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平。

三是組織開展以“學(xué)”為著眼點(diǎn)，以閱讀為主線的“學(xué)習(xí)型”教研。主要是通過理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出培訓(xùn)、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。

四是組織開展以“思”為著眼點(diǎn)，以撰寫教學(xué)反思為形式的“反思型”教研。不定期地開展教學(xué)反思交流會的形式，激發(fā)教師主動撰寫自我反思的熱情，培養(yǎng)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣。

四、具體工作措施和要求

（一）組織學(xué)習(xí)，切實(shí)提升理論素養(yǎng)。

1、教務(wù)處認(rèn)真組織開展以“新課標(biāo)理論”“高效課堂”為重點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)研討活動，堅持寫好學(xué)習(xí)體會。每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求有記錄有體會，學(xué)校定期安排集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全學(xué)期不少于十次，不斷提高教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

2、鼓勵教師自主閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論書籍及中外名著、小說雜文等，增加自身人文底蘊(yùn)和內(nèi)在修養(yǎng)，養(yǎng)成勤于閱讀、善于思考的好習(xí)慣，解剖自己日常的教育實(shí)踐、教學(xué)行為，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，從而不斷提升自己的教育境界和思想認(rèn)識。

3、立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)；將培訓(xùn)與活動結(jié)合，組織教師積極參加各級各類進(jìn)修及培訓(xùn)活動，與區(qū)教研室取得聯(lián)系，邀請教研員到我校做教科研指導(dǎo)，進(jìn)行課堂引領(lǐng)。通過“請進(jìn)來，走出去”活動，為教師搭建成長平臺，努力獲取最新的教育教學(xué)信息，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化。

（二）立足課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、注重開展集體備課。以教師“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課”為宗旨，組織教師有計劃，有條理地進(jìn)行備課、上課。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而提高課堂40分鐘即時效率。

2、抓好有效課堂建構(gòu)。把“有效型課堂”的構(gòu)建作為學(xué)校推進(jìn)教學(xué)研究的核心課題，學(xué)校教務(wù)處將組織教師圍繞“有效課堂”作專題研究。加強(qiáng)對青年教師和課堂駕馭能力欠缺教師的聽課指導(dǎo)，通過教育教學(xué)理論、教材分析能力、課

堂預(yù)設(shè)能力、教學(xué)實(shí)施能力等方面的測評，為骨干教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件，同時為選拔教師參加更高級別的賽課做好準(zhǔn)備。

3、繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”活動，認(rèn)真履行師徒合同及師徒活動計劃，加強(qiáng)對師徒互相聽課及研討活動的督查工作，完善青年教師專業(yè)發(fā)展檔案袋，繼續(xù)開展青年教師教學(xué)技能（講課、教學(xué)設(shè)計、課件、粉筆字、朗讀等）大比武活動和讀書活動，學(xué)期末還將組織青年教師說課競賽，提供錘煉的舞臺，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、本學(xué)期要繼續(xù)完善校本教研制度，扎實(shí)開展教科研工作。每次活動做到把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。教研組仍要落實(shí)組內(nèi)教師人人參與的教學(xué)交流活動。充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，采用示范引領(lǐng)的方式，提供展示平臺，充分發(fā)揮他們的輻射作用，使30至40歲的教師盡早成為骨干及科研型教師，為打造名師名校奠定基礎(chǔ)。

5、繼續(xù)開發(fā)校本課程。充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，組織教師學(xué)習(xí)課程理論，結(jié)合自身特長、興趣愛好，積極開發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的各類課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。同時，在課程開發(fā)中，促進(jìn)教師自身課程研發(fā)水平的提升。本，重點(diǎn)開發(fā)以凸顯學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動課程，涵蓋習(xí)慣、禮儀、法制、環(huán)保、學(xué)習(xí)態(tài)度方法、技能技巧、個性特長等諸多方面，形成文本教材，推動第二課堂。

6、積極組織教師參加各級各類教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等評比活動，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

7、充分發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，本學(xué)期學(xué)校申請的三個課題將正式啟動，全校教師人人有任務(wù)，承擔(dān)的課題都要按計劃按步驟有序進(jìn)行，“如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識”的研究要貫穿課堂教學(xué)改革的始終，努力做到挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都得到發(fā)展，使課題研究帶動教師整體課堂教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化教學(xué)現(xiàn)狀的檢查和督導(dǎo)。

1、堅持對教案、作業(yè)定期檢查反饋活動。教案每月檢查一次，作業(yè)每月評估一次，并及時進(jìn)行反饋，以期在教學(xué)中予以補(bǔ)救。本學(xué)期教務(wù)處將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展覽和優(yōu)秀教案評選活動，并將檢查情況列入學(xué)期末教師考核內(nèi)容之中。

2、重視教后反思。在日常的教學(xué)中要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。學(xué)校將不定期開展教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)交流會，培養(yǎng)教師經(jīng)常撰寫教學(xué)反思的良好習(xí)慣，真正使教學(xué)反思成為提高教師自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。學(xué)期末學(xué)校將把優(yōu)秀反思組織編輯成集。

3、加強(qiáng)常規(guī)聽課，及時評析。鼓勵教師多出精品課，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，堅持開展推門聽課活動。聽課后及時組織教師評課，同時實(shí)實(shí)在在的針對課堂中出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行評析，并提出建設(shè)性意見和導(dǎo)向性建議，以達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的。學(xué)期初教務(wù)處組織常態(tài)課普聽一次，學(xué)期末還將對全體教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行量化評分。

4、加強(qiáng)交流總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校將于學(xué)期初組織學(xué)情分析會、教學(xué)階段總結(jié)會和學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，本學(xué)期還將召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會和論文交流會，以活動推動教師個人教學(xué)水平的切實(shí)提高，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

教研工作計劃

楊村第十四小學(xué) 2014年2月

第三篇：楊村第十四小第二十八屆科技活動周方案

楊村第十四小學(xué)2014年科技活動周實(shí)施方案

根據(jù)武清區(qū)教育局關(guān)于開展《武清區(qū)教育系統(tǒng)第二十八屆科技活動周方案》要求，楊村第十四小學(xué)將5月17日—24日定為“科技活動周”，為確保活動有序進(jìn)行、取得實(shí)效，現(xiàn)制定活動方案如下：

一、活動主題：科學(xué)生活 創(chuàng)新圓夢 共建美麗家園

二、活動時間：2014年5月17日—24日

三、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在努力實(shí)現(xiàn)京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下，大力宣傳國家以及天津市科技發(fā)展戰(zhàn)略，弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，營造人人理解創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、參與創(chuàng)新的良好社會氛圍，提高師生的科技創(chuàng)新能力。

四、活動過程安排

1、啟動儀式：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話（科技伴我成長），宣布科技活動周啟動。

2、宣傳活動：

（1）科普櫥窗、板報宣傳

（2）召開科普主題班會

（3）觀看教育科教片

（4）舉辦科普講座

（5）散發(fā)科普資料

（6）志愿者服務(wù)活動

3、競賽活動：圍繞“科學(xué)生活 創(chuàng)新圓夢 共建美麗家園”為主

題，組織開展校園科普展評競賽，組織學(xué)生開展“五個一”科技活動。參賽對象：全校學(xué)生

參賽項目、具體對象及作品要求：（1）舉辦一次科普知識競賽：一至六年級均可參加，每班限報10人。采用初復(fù)賽方式最后評出一、二、三等獎。

（2）畫一幅“科幻畫”：

本屆科幻畫1—6年級均可參加。要求圍繞第28屆創(chuàng)新大賽的“科學(xué)生活 創(chuàng)新圓夢 共建美麗家園”主題進(jìn)行創(chuàng)作。繪畫形式、風(fēng)格、材料不限。（藝術(shù)形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等）圖紙規(guī)格為：54×38厘米（即：4開）。（美術(shù)教師組織準(zhǔn)備，每位美術(shù)教師限報送8幅畫，作品須注明指導(dǎo)教師。）

（3）制作一張“科普手抄報”：三至六年級學(xué)生進(jìn)行制作科普手抄報評選。用A4紙，各班由班主任評選５張優(yōu)秀的科普手抄報于5月19日報送，由教務(wù)處評出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。

（4）觀看一部“科普電影”：5月21日或22日下午第二節(jié)課后活動時間，3—6年級由各班主任老師組織通過網(wǎng)絡(luò)，用班級大屏幕觀看少兒科普電影。

（5）寫一篇“讀后感”或“觀后感”： 三至六年級學(xué)生在班主任老師組織下通過實(shí)際參觀，查閱書報雜志，上網(wǎng)瀏覽等方式，了解科學(xué)知識、增長見識。讀一本“科普書”和觀看一部“科普電影”后，要求學(xué)生寫出讀后感或觀后感，每班由班主任評選５件優(yōu)秀作品。

五、總結(jié)階段：

1、各班進(jìn)行活動總結(jié)，上報材料。

2、學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動周中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。

3、學(xué)校對本次活動周的材料進(jìn)行總結(jié)并整理歸檔。

第四篇：楊村第十四小學(xué)書法教育開展情況總結(jié)

楊村第十四小學(xué)書法教育開展情況總結(jié)

楊村第十四小學(xué)是新建校，近一學(xué)年來，學(xué)校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內(nèi)容常抓不懈，開展了一系列的書法教育和培訓(xùn)活動。

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師水平

1、學(xué)校每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的空余時間，對全體教師進(jìn)行書法技能培訓(xùn)。老師們還通過報刊、雜志、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身書法修養(yǎng)。

2、學(xué)校為每位老師購買了名家書法字帖、鋼筆和墨水，要求每天堅持練習(xí)一頁字，每周進(jìn)行一次書法展示活動。

3、學(xué)校于第5周舉行了教師粉筆字比賽，對獲獎的7名教師給予了表彰。

二、營造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示，各班教室都開辟了書法專欄，輪流展評優(yōu)秀書法作品。

2、課堂上，要求每個教師的板書工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，不分學(xué)科，只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。

三、狠抓課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生書寫能力

1、抓好書法課。各年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，由語文教師負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和基本書寫技能。

2、抓好寫字小練習(xí)。每天中午學(xué)生到校，都要進(jìn)行十分鐘的寫字小練習(xí)。班主任負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)，鞏固寫字課中的練習(xí)內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、抓好書法興趣小組。學(xué)校書法興趣小組，每周活動一次，請兩位書法教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書法的基本理論、演變歷史和書法技能。

四、開展各種活動，推動書法教育長足發(fā)展

1、舉辦校內(nèi)書法競賽活動。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了一次全員參與的學(xué)生硬筆書法比賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最終評出一、二、三等獎共30名，予以表彰，并把優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳進(jìn)行展示。

2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期學(xué)校都會在學(xué)生的課堂作業(yè)中，評選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。

以上這些措施和活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對書法的熱愛，調(diào)動了全校師生練習(xí)書法的積極性，使整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

第五篇：楊村第十二小學(xué)開放周總結(jié)

楊村第十二小學(xué)“教育開放周”活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立廣大教育工作者愛崗敬業(yè)、教書育人的良好形象，提高教育服務(wù)社會的意識，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，樹立武清教育強(qiáng)區(qū)的形象，我校認(rèn)真落實(shí)教育局“教育開放周”實(shí)施方案，安排在9月9日----9月15日向全社區(qū)開放，展示學(xué)校、教師、學(xué)生的精神風(fēng)貌，贏得社會、學(xué)生家長對學(xué)校工作的支持。具體安排如下：

一、提高認(rèn)識，周密布置。

為確保開放周活動豐富多彩，形式多種多樣，我校及時召開了會議，要求認(rèn)真重視此項工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密布置，活動內(nèi)容按天安排，逐項落實(shí)。

二、具體活動開展情況

１、宣傳發(fā)動：學(xué)校在開放周期間門前懸掛“教育開放周”的大副布標(biāo)，努力營造開放周聲勢。學(xué)校通過廣播向全社會宣

傳開放周的意義，通過學(xué)生帶“告學(xué)生家長一封信”、板報宣

傳等形式增加宣傳力度，廣泛征求社會各界的意見。

２、準(zhǔn)備工作：開放周前為迎接社會各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長光臨

指導(dǎo)，以此為契機(jī)開展一次校園文化建設(shè)，創(chuàng)建校園文化氛

圍。在此項活動中我校學(xué)校從校園環(huán)境，到各種教學(xué)設(shè)施。

從教師，到學(xué)生精神面貌均煥然一新，學(xué)校建立了意見箱、兩公開專欄，增加學(xué)校的透明度，拉近了學(xué)校與社會之間的距離，努力提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量。

學(xué)校對校園、教師、實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室、美術(shù)教

室、音樂教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及各種教學(xué)設(shè)備均重新整理一遍，又對全體任課教師提出更高要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好電子教案及教學(xué)輔案，利用好現(xiàn)代教學(xué)手段，將教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率提升，讓學(xué)生更多的感受現(xiàn)代教學(xué)的風(fēng)貌，充分體現(xiàn)新課改精神，保障學(xué)校各項活動的質(zhì)量，努力營造社會對學(xué)校的滿意度，辦群眾滿意的學(xué)校。

３、具體活動情況：我校懸掛大幅布標(biāo)1條，在開放周期間共

召開家長座談會1次,并參觀學(xué)校教學(xué)設(shè)備，學(xué)生家長還走進(jìn)課堂直接聽課，共20節(jié)。

三、活動期間社會提出的建設(shè)性意見：

1、建議此類活動要多開展幾次，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系.2、增加家長座談會次數(shù)，特別是成績偏差的問題學(xué)生座談會要堅持經(jīng)常，隨時聯(lián)系。

3、盡可能多豐富小學(xué)生室外活動，增加活動內(nèi)容，克服活動的單調(diào)性。

4、必須抓好學(xué)生的合格率，抓好教師的平時教學(xué)水平，保障學(xué)生享受同等教育，享受較高水平教育。

我們根據(jù)提出的意見做了進(jìn)一步的要求，根據(jù)開放周的內(nèi)容和學(xué)校實(shí)際需要于每學(xué)期安排年級家長座談會不少于2次，充分利用好學(xué)生在校期間的活動時間，適當(dāng)增加學(xué)生活動量，在師資水平偏低的情況下，各種專業(yè)課必須保障。要努力抓好平時教學(xué)工作，抓好學(xué)生的合格率，要把班級學(xué)生合格率納入教師考核中，納入學(xué)校重點(diǎn)工作，常抓不懈，辦家長放心、社會滿意的學(xué)校。

總之我們要加強(qiáng)管理，努力提高學(xué)校的辦學(xué)條件，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我校的教育教學(xué)水平再上一個新的臺階。

陳咀鎮(zhèn)“教育開放周”活動總結(jié)

楊村第十二小學(xué) 2013年9月22日

2013.9.22