第一篇：很高興今天輪到我演講

很高興今天輪到我演講，為了做好充分的準備，我昨天特意去剪了個帥氣的頭發。我今天跟大家分享一下我的偶像。

我想凡是喜歡打籃球的人都知道湖人隊的24號，他是繼續

喬丹之后，又一個幾乎憑借一人之力，創造出王朝的男人。那個人就是科比。他不僅有著高超的技術，瀟灑的動作，還有一張俊俏的臉。我喜歡科比還因為科比精神。勤奮,堅韌,鎮定，有耐心等等。盡管湖人起起伏伏，但科比每一個賽季的目標都是冠軍。盡管有著越來越多的科黑，但他把這一壓力當作取得成功的催化劑。所以，每個同學都應該學習科比，追求完美，做一個有個性的人。

I am glad that my turn speech, in order to be fully prepared, yesterday I deliberately went to cut a handsome hair.Today I share with you my idol.I think people who like to play basketball all know the Lakers on the 24th, he is to continue

Jordan, after another with almost single-handedly, created a dynasty man.That person is Kobe Bryant.He not only has superb technology, unrestrained action, as well as a pretty face.Kobe Bryant also because I like the spirit.Hard, tough, calm, patient and so on.Despite the ups and downs of the Lakers, but Bryant's goal is for each season championship.Despite a growing number of black subjects, he put this pressure as a catalyst for success.He say “what I am doing right now,I am chasing perfection.Therefore, each student should learn Bryant, do a personality.

第二篇：今天我很高興 教案

課題：今天我很高興

院系：文學院 班級：1303班 姓名：黃莊婷 電話：***

《今天我很高興》教案

【教學目標及要求】：

1.在朗讀以及對話的過程中，正確把握漢字的讀音。能夠做到正確把握生詞的四個聲調。2.通過聽寫生詞能夠強化聽、寫漢字的能力，能正確寫出7個以上的生詞。3.通過對話練習鍛煉聽、說、讀的能力。

4.通過“也、都”二字的用法比較，能正確掌握“也、都”二字的用法，并用“也、都”二字造句 【課時分配】：2課時

【分課時教學目標及要求】： 第一課時：

1.在朗讀以及對話的過程中，正確把握漢字的讀音。能夠做到正確把握生詞的四個聲調。2.通過聽寫生詞能夠強化聽、寫漢字的能力，能正確寫出7個以上的生詞。3.通過對話練習鍛煉聽、說、讀的能力。第二課時：

1．通過“也、都”二字的用法比較，能正確掌握“也、都”二字的用法，并用“也、都”二字造句 2.通過模仿課文，能夠流利地表達自己心情和想法

【教學重難點】：

重點：生詞的學習以及“也、都”二字的語法教學 難點：“也、都”二字的用法 【教學方法】：

1.通過談話法開展教學，后用提問法復習11課的內容并導入12課內容 2.用動作或者圖片提示輔助教學 3.用多次朗讀的方法進行新課教學

4.通過游戲的方法，活躍課堂氛圍，加深學生的記憶 【教學過程】：

一.談話導入（1分鐘）師：大家好 生：老師好

師：今天天氣很好，我們來點個名。點到名字的同學說：到（點名）

二.復習舊課（檢查作業）（10分鐘）師：大家昨天的作業做完了嗎？ 生：做完了（沒有）師：都做完啦？真棒！（給出贊的手勢）接下來老師要檢查一下你們做得怎么樣？第一個作業：讀課文，有誰想讀一下11課課文嗎？（給出舉手的動作后，點三名水平不一樣的同學朗讀并逐一糾正發音）

師：真棒！第二個作業：寫生詞。現在大家按順序到黑板上聽寫生詞和拼音。誰第一個？ 生：按順序聽寫生詞

師：大家看黑板，有沒有錯誤的地方呀？ 生：有

師：誰來替老師改一下？ 生：（改錯字）師：大家跟我讀一遍（教師帶領學生朗讀）三：學習新課（30分鐘）師：我們昨天學的??？ 1.新課導入（1分鐘）生：祝你生日快樂 師：那你們快樂嗎？ 生：快樂

師：我也快樂。你今天快樂嗎？（指著一位同學）生1：快樂

師：說完整的句子，我今天??？ 生1：快樂 師：再來一次 生1:我今天快樂

師：你們今天高興嗎？ 生：我們今天很高興

師：老師也很高興！我們今天學的課文就是：今天我很高興 2.學習生詞（10分鐘）

（1）.讀生詞（領讀—單個讀）（3分鐘）今天跟一起吃蛋糕聽音樂大家很高興（2）.解釋生詞（4分鐘）中英結合，并用圖片輔助教學（3）.卡片小游戲（3分鐘）

利用卡片提示學生說生詞：把小卡片發給大家，老師說詞，學生舉卡片；或者老師隨機出示卡片，學生說詞

3.講解新課文（19分鐘）（1）.自讀課文（2分鐘）

（2）.對話提問，檢查學生自讀情況（7分鐘）師：今天是誰的生日？ 生：我的

師：我跟誰在一起 生：朋友們 師：我們吃？ 生：蛋糕

師：聽（做出聽的動作）生：音樂

師：大家都很？ 生：高興 師：我也？ 生：很高興

師：很好！現在大家一起讀一遍課文 生：（讀課文）

教師在黑板上板書：今天是。跟在一起。我們吃，聽，大家都，我也。師：今天是5月10號，今天是誰的生日嗎？ 生：柳溪的生日 師：哦~今天是柳溪的生日，柳溪跟~同學們在一起。（手勢示意全部人）。我們吃~蛋糕，聽~音樂，大家都~很高興。柳溪，你高興嗎？（邊說邊填詞）柳溪：高興 師：（指著黑板示意柳溪說：我也很高興）柳溪：我也很高興 師：大家一起讀一遍 生：（讀板書）

師：今天是柳溪的生日，我們一起給柳溪唱首生日快樂歌 生：（唱歌）

（3）.課堂小練習（10分鐘）

1.課本learn to write 部分第1小題（5分鐘）把下列各字排序并擴展成一句話： 天日一樂吃糕聽很今蛋音興高起

參考答案：今天是我的生日，我們一起吃蛋糕，聽音樂，大家都很高興。2.自寫生詞（5分鐘）

對照著生詞表，一邊念一邊寫生詞

第二課時：

1.聽寫生詞（5分鐘）

隨機抽取四人上黑板聽寫生詞，兩人寫拼音，兩人寫漢字，其余同學在練習本上書寫 2.改錯（2分鐘）

教師改黑板上的聽寫，其余同學的同桌交換改錯 3.語法講解并造句（10分鐘）師：今天我很高興，你們高興嗎？ 生：高興

師：大家都很高興。英語中表示也的詞語有“too also” 大家一起看幾個句子：今天我們也很高興 Today,we are very happy too

Today, we are also very happy 師：主語+（也）+很+形容詞——肯定 大家再看一組句子：我們都很高興

We are also very happy 主語+（都）+很+形容詞——肯定

也和都有什么區別呢？為什么一樣的句子換一個詞就不一樣了呢。也強調后者，都強調全部，所以表達的意思側重點不一樣。現在大家試著用也和都造句，我先造一個句子：柳溪今天很漂亮，張月今天也很漂亮 生：（造句）

4.學習新歌：我的朋友在哪里（5分鐘）

師：柳溪和張月是朋友，我們都是柳溪的朋友。今天我們學習一首新的漢語歌《我的朋友在哪里》

（教師先唱一遍，后教學生們一句一句唱。教完后學生們齊唱歌曲）5.制作卡片（15分鐘）

師：這一課的內容到這里就結束了，接下來的時間我們給劉溪同學制作一張生日卡片，祝她生日快樂！生：（制作卡片）

老師給同學分發事先準備好的彩色卡片，同學們制作卡片 6.吃蛋糕并復述課文內容（8分鐘）

在唱完生日歌后，老師帶著同學們一塊說：今天是柳溪的生日，柳溪跟同學們在一起，我們吃蛋糕，聽音樂，大家都很高興。師：柳溪，你高興嗎？ 柳溪：我也很高興（笑聲四起）四．布置作業 1.背誦課文 2.預習新課文 【板書設計】

今天是。跟在一起。

我們吃，聽，大家都，我也。

今天我很高興

第三篇：今天我很高興的隨筆作文

篇一：今天我很快樂

今天下午我和爸爸一起去釣魚，爸爸首先準備好釣魚的工具，先拿兩根魚桿，再拿魚食，又拿了一只魚簍，他把這些東西都準備好之后，我們就騎著摩托車開始向釣魚的方向駛去。

不到十分鐘的時間，我們就來到了釣魚的場地。我們要開始釣魚了，我和爸爸各站一方，我看爸爸首先把魚線系在魚桿上，再把魚食掛在魚鉤上面，慢慢地放下水里去，等待魚上鉤。

我也開始學爸爸，首先把魚食掛在魚鉤上面，慢慢地放下水里去，等待魚上鉤，過了一會兒，魚終于上鉤了，我把鯽魚釣上岸之后，高興的快要跳起來了，不一會兒我又釣上來兩條鯽魚。時間漸漸地流逝過去了，不知不覺地已經快要到五點鐘了，我和爸爸把魚都放進了魚簍，騎著摩托車開始回家了。

一路上，我看著魚簍里面的魚，我心里那個開心的樣啊別提有多高興了！因為長這么大，第一次釣魚就有這么多的收獲。今天，我真的特別的快樂。

篇二：今天我真高興

今天早晨，我從睡夢中醒來，隱隱約約聽到媽媽說：“不知有車沒，兩個孩子還在睡覺呢，我也是剛剛被電話鈴聲吵醒。”我聽到媽媽說的話心里頓時明白了三四分，想：肯定是爸爸叫我們去內蒙呢！我不知爸爸媽媽在說什么，就從床上一躍而起，邊穿衣服邊像兔子一樣豎起耳朵仔細地聽著，可惜我沒聽到爸爸說的話。

不一會兒媽媽來到我的房間里，見我已經穿好了衣服就說：“爸爸叫咱們去內蒙呢，我說你們還睡著呢，誰知你已經起來了。”

接著媽媽又打電話和河曲的司機聯系好了，我頓時一蹦三尺高，大聲喊道“耶”！媽媽說道：“別那么大聲弟弟還在睡覺呢，小心嚇著他，你去叫他起床吧。”我快速跑到弟弟的房間，一邊用手使勁搖他，一邊沖著他的耳朵大聲嚷嚷起來：“喂，小懶豬，快起來，咱們要去內蒙了！”弟弟聽見我的吶喊聲，慢吞吞的坐起來穿衣服。迷迷糊糊地睜開眼懶洋洋地說：“你差點把我的耳朵震聾，驚了人家的美夢！”

不久我們三人準備停當，來到大運路口坐上豪華大巴上直奔內蒙。在我們沿途經過的原平市內，幾乎都是鱗次櫛比的高樓大廈。看起來是一座既美麗又發達的城市。

隨后又經過了南口一號隧道。這和我們上次經過的雁門關隧道很不一樣，雁門關隧道長而寬，墻壁上的燈光五光十色。而南口一道的隧道很窄，里面黑洞洞的，而且還很短。

神池的大街上全寫著月餅、麻花、油食，不知為什么只有這些油食類的食品。

五寨的地里有山藥、葫蘆、玉米，一大袋山藥整齊的豎立在田野上，一大片金黃的玉米是農民伯伯的希望，每戶人家的門口全是一大堆一大堆裝袋的葫蘆，把袋子漲得鼓鼓的，從袋子的缺口中探出一個個圓圓的小腦袋驚奇地望著這個陌生而美麗的新世界，爭著要人們抱回家品嘗。

河曲有一個地方叫“小五臺”，山上有一座座古雅的寺廟，他可是河曲著名的景點哦！黃河水一段兒風平浪靜，一段兒波濤滾滾，像沸開的水一樣咆哮著，壯觀極了。過了龍口大橋就到了內蒙古的地界，一會兒后，我們轉車回到了我們在內蒙的家。

我終于見到了自己日夜想念的爸爸，同時也見到了家鄉沒有的美麗景色，今天我真高興！

第四篇：今天，陽光很好心情很高興散文

導語：心情是什么顏色？心情是彩色的。人生如夢,歲月無情,驀然回首,才發現人活的是一份心情!窮富得失都如過眼云煙,心情好一切都好。下面就是小編整理的今天，陽光很好心情很高興的散文，一起來看一下吧。

不知道什么原因，總是靜不下心來。覺得一切都好像背著自己的意愿在進行。于是脾氣變得很壞，這樣的狀態一直持續著。

卻在這一天，一切都注上了陽光的味道。

在秋天，能遇到這樣的天氣，真的是一種幸福，陽光很好，那些溫暖的溫度讓心在那一刻，找到一絲的溫存。

走在學校的廣場上，嗅著陽光泛著甜甜的味道，瞇著眼睛仰望這那朵朵白云，心里有一種曾經被叫著幸福的感覺慢慢溢了出來。

一直以來，我總是努力著，因為覺得喜歡就應該是那樣。人是為自己而活著的，就應該找到自己覺得有意義的東西，哪怕別人說，那是錯的。但是每個人都有不一樣的經歷，不一樣的過去，不一樣的關于未來的種種。那么看待問題，當然就會不同。所以沒有必要太過于去在乎別人怎么評價你，因為，你才是你。因為喜歡，所以想要去爭取，哪怕會很苦、很累。或許會有人認為這是一種無可救藥的固執，但是，這就是一個固執的年代。我們應該慶幸我們還可以固執，還可以真正地從心里去喜歡。

不喜歡那些總是評價著某某的某某，因為覺得那都是沒有用的，有些時候，換個角度，不一定，你就會真的做得更好。選擇自己喜歡的事，努力地去做，結果有人說我是瘋子。真的很好笑，做自己喜歡的事，就是瘋子的定義。我真的無言以對，但或許是因為我們的觀念不同吧！有些人，有些事，有些話，真的能釋然嗎？有些時候，真的走不出這樣的疑惑。很想尋一個答案，在這樣一個陌生又熟悉著的小世界里，每個人都可以給你微笑，卻都是最陌生的熟悉人，因為沒有誰會真的在乎真否真的笑了，是否真的過得很好。一切皆是現象而已。往往在這些時候，你會拼命地活在記憶里，因為那里有太多溫暖的畫面，有太多真的會在意的你的人，只是一切物是人非。都得學著去忍受，然后接受，慢慢地，也許你還會當做是一種享受。那么你就會快樂一些，一切都已成了自然，那么還有理由去在乎它的存在嗎？只是這種時候，你會發現，真正地較量才剛開始。

時光輾轉反側，世事以光速載著我奔跑在這條沒有終結也處處是終結的賽道上，面對已塵埃落定的局勢，我還會以為自己可以選擇嗎？倘若我那樣不是讓自己也覺得可笑嗎？我連滾帶爬地跳躍著，任憑兩旁的亮彩是多么地吸引人的目光，我也不能停下，因為那些光彩不曾屬于我，也不會屬于我。于是，似乎帶著些無奈的我選擇了笑——不帶任何情感的笑，我的笑伴著我的無數次跳躍隨之凝固在我的臉上。所以的表情色彩也隨之融化在這個笑容里。

這個陽光很好的夜晚，風依舊蕭瑟地吹著，天邊掛起了月牙，我拿起了一件單薄的外衣，開始一個人去賞月。我仰頭，映入眼簾的是一塊四方的天，清晰的菱角就那么硬生生得給天釘上了一個框架。我知道，我的天空就是這樣被莫名的限制著。于是我的記憶又一次變得那么清晰：兒時仰望過的天和一起長大的他們再現眼前。我還憶起中學時代的我。可是，思緒飄渺，我無法再鍵盤上敲些那些能表達我內心情感的文字。不是我內心的矛盾，而是因為有些時候，文字無法傳遞某些情感。在最真的情愫面前，一切過于完美的辭藻都會顯得蒼白無力。風吹起耳邊的發絲，我聞到一股清香的洗發水的味道。很淡、很淡卻是如此地熟悉。我小心翼翼地吮吸著這仿佛是空氣中將蒸發掉的余溫的淡淡清香，隨之伴著記憶，腦海中又讓過往的一幕幕上演，只是多了一些陌生的場景。回望著我早已支離玻碎的過去，憧憬著我似夢非夢的未來。不！在這里，或許我不應該說成是一種“憧憬”的，理應說成是“想象”吧，對！我的未來只能是想象。

所謂的回味讓我在秋風的吹佛下倍感冰涼的感覺。我甚至開始懷疑，我還是不是以前的那個我？！為什么自己變得如此陌生了，還是我迷失了自己。沒有暗香盈袖，也沒有鳥語花香，更沒有滿載的幸福。那么而臥到底在迷失了？又迷失了些什么？我尋覓著這些似有非有的答案。尋覓太久，也累了太久。反之，我若懂得放手，或許我就不會覺得自己迷失了吧？而我，暗笑。

第五篇：今天我真高興作文

今天我真高興作文

今天我真高興作文

（一）我從小就很想報一個魔術班，可惜不知到哪里有。今天，我終于如愿以償了！

一大早，我和媽媽來到正大廣場，我們從七樓的“卡通樂樂園”下到六樓，看到一個叫“Magic”的小店。那個小店充滿了神秘感，它的背景是黑色的，上面有一圈圈閃亮的小燈點綴著。里面有幾個孩子坐在桌子邊上，正全神貫注地聽一位叔叔講課呢!

我不由自主地停下了腳步。一個穿著印有“我是Magic人”店服的叔叔走到我的面前，說：“小朋友，我來給你變個魔術吧！”接著，它讓我拿出一元錢，用記號筆在上面做個記號。只見他拿出一個用橡皮筋綁著的“飛碟”，把一元錢和“飛碟”放在手心，接著他用力一拍，咦？等他攤開手心，一元錢不見了。

我正疑惑著呢，他示意我打開“飛碟”，我打開了一層又一層，在第四層里，有只扎著口的小布袋，解開一看，里面正“躺”著我的一元錢，因為上面有我做的記號呢！

真是太神奇了！我百思不得其解。魔術可真奇妙。在我的央求下，媽媽給我報了魔術班。哈！我今天還學了一個呢！不過，我還不能透露秘密，下次，我會表演給同學們看哦！

今天，我真高興啊！

今天我真高興作文

（二）今天，我終于有時間整理房間了。告訴你我的房間真的很亂。

一進房間，床上的書本東一本西一本，像個狗窩似的。因為我每次半夜三更起來的時候，就會拿起書來看，覺得困了，就把書扔在一旁，還有，我的床上扔著紙和筆，想到什么，就會拿起筆畫起來，不想畫了，就亂放。再聞聞我的被子，非常非常的臭，原來被子上有一只可愛的小鴨子的圖案，現在已變成了一只丑小鴨了。我把被子里面的棉絮拿出來，拿到竹竿上去曬。等了好久，終于看到了一絲陽光，我再把被套拿去洗，洗完后，甩干，晾曬。

我走進房間，眼睛馬上轉移到書桌上，那肯定是大亂特亂，桌上全部都是一大堆書本，堆得跟小山一樣。我連忙把書本整理好，放到書柜里，書桌上整齊多了。

我走到衣柜面前，打開門來，一堆堆的衣服掉了下來。我情不自禁地說：“天哪，怎么那么亂，我還要收拾多久啊！”我把衣服一套套疊好，放進了衣柜。在收拾襪子的時候，根本都沒找到一雙完整的襪子，只剩下單只了。我好奇地說：“襪子會放哪了？”我把房間全找遍了，終于在書柜里找到了襪子。瞧，我就是這么糊涂，把書柜當衣柜用了。

我來到客廳，把沾滿泥巴的鞋子擦了擦，然后把鞋子擺得整整齊齊。擺完后，看到電視機旁的一盆花，一股臭味撲鼻而來，我連忙走過去，端著花走出陽臺換水。我給花換完了水，花比原來鮮艷多了，綻開了笑容。

我走到書房，一看，嚇呆了，怎么會那么臟，我上個星期才掃的。我想起來了，原來是灰塵很多，加上我平時吃的零食，吃完了，就把垃圾袋亂扔。我掃了好久，終于掃完了，可是，垃圾卻用兩個麻袋還裝不下。

房間終于打掃完了。傍晚，我把被子和被套收起來，裝完后，就不知不覺地睡著了。

雖然，收拾房間很累，但是，我看著自己收拾過的房間，是多么高興。

今天我真高興作文

（三）今天，真熱，我家更熱。因為房子窄，又不透氣，加上地處鬧市邊，來來往往的車輛釋放出的熱氣滲透到了我家里，以致于我家都要變成蒸籠了。爸爸將外衣外褲脫掉了，只穿了一條三角褲衩，媽媽呢？她也只能暫時離開了她的“責任區”――廚房，坐在門口吹著風，以為這樣可以使自己涼快些，弟弟拿著扇子不停地搖來扇去，我更是心煩意亂、坐立不安了。這時，爸爸提議道：“我們去游泳吧？”

“真是太好了！”我和弟弟拍手叫絕。可是媽媽卻說：“都5點多鐘了還去啊？”“唉，就玩一個小時，一個小時！”我哀求著媽媽。

“哎～你們去吧！不過要早點過來。”媽媽顯得無可奈何。我和弟弟趕快收拾了衣物，坐著爸爸的車來到秀流公園的游泳池。

到了游泳池，只見不到六百平方的水池中可熱鬧了：男女老少混在一起，有的在打水戰，有的在學游泳，有的在追逐打鬧，有的在水中捉迷藏??游泳池中的水也跟隨著他們在搖擺，似乎它也想借此機會舒活一下筋骨。這時，弟弟也蠢蠢欲動了，只見他套上泳圈沖進水中，使勁地搖著爸爸的手，哀求道：“姨父，教我游吧！”

爸爸一會兒抓住弟弟的雙手，一會兒托住弟弟的肚子，先讓他學習踹水，然后，爸爸就放開雙手，可弟弟的手和腳卻怎么配合不了，用手劃水時，腳忘記了動，用腳踹水時，手就忘了動，于是怎么用力劃水也浮不上來。這可把我逗樂，我調戲他說：“弟弟，你的動作太優美了，可與大狗熊比美，再來幾次吧，給我大飽眼福！”急得弟弟直朝我瞪眼，說：“我不學了，我不學了，哥哥不好，老是調戲我！”

弟弟的神態，把我逗得前俯后仰。看到弟弟這副可憐巴巴的樣子，我安慰道：“弟弟，你不是還有絕活嗎？我們來打水仗吧！”

“好，來吧！”

我從岸上一躍，進入水中，我們互相用雙手將水花潑到對方臉上、身上，不一會兒，我們倆就成了落湯雞，望著對方狼狽的樣子，我們開心極了。正當我們玩得非常高興時，爸爸對我們說：“六點多鐘了，也該回家了吧？”

我難為情地說：“好吧！”

“不行！今天你逗我生氣了，你得多陪我玩一會兒。”

看得出來，弟弟還想玩，怎么辦呢？于是我想了想，有了！我走到弟弟跟前，拍了拍弟弟的肩膀，說：“你看，水上漂著的是什么東西啊？”

弟弟搖了搖頭。

“是大便啊！哈哈，還不快上來？”

弟弟聽了后，尖叫道：“啊！快，我要快點回去刷牙！”弟弟一面走，一面時不時地回頭看看那團“大便”。

走出秀流公園后，我不希望隱瞞實情，于是將真相告訴弟弟：“弟弟，其實，我開始是騙你的。”

弟弟聽了后，朝我追了過來，說：“什么，你是騙我的！看我怎么打你??”頓時，嘻笑聲、打鬧聲在我們身邊、腦海里回蕩著。