第一篇：10. 第十三屆“創新杯”格式例文

廣西師范大學大學生科學技術協會

（主標題二號黑體）

內容摘要：

【“摘要、關鍵詞、創新之處”用三號黑體，其他用四號宋體】

“廣西師范大學大學生科學技術協會”簡稱為“校大學生科協”，是在校黨委，校科協的領導以及校團委直接指導下開展工作的學生組織。協會的主要任務是積極承辦、組織和開展各種學術交流、科學研究活動，創造發明及其他科學實踐活動，豐富校園文化生活，營造學習科研氛圍，促進科研事業發展；主要的特色活動有“獨秀大講壇”、“創新杯”大學生科技學術競賽活動和學術科技節等。

關鍵詞：校大學生科協、創新杯、獨秀大講壇、學術科技節

創新之處：

校大學生科協主要為了培養學校濃厚的學習氛圍，協助校團委進行開展學校的各項學術活動。其本身作為一個學術性的校級組織，也為組織內部的成員提供一個可以展示自身才華的舞臺，致力于一切為了學校學術榮譽、一切為了學生榮譽和學術交流而成立的一個組織。大學生科協的根本宗旨是：積極開展科技普及和學術研究活動，在校園內營造良好的學術科研氣氛，推動學風建設，使廣大學生適應當今知識經濟發展的要求，激發廣大同學崇尚科學，追求真理，勤奮學習，培養迎接新挑戰的主動性。

正文：

【正文內容用四號宋體，行間距是固定值25磅；左邊距為2.6cm，上邊距、右邊距、下邊距為2.3cm】、校大學生科協概況 【一級標題用黑體三號】

“廣西師范大學大學生科學技術協會”簡稱為“校大學生科協”，是在校黨委，校科協的領導以及校團委直接指導下開展工作的學生組織。協會的主要任務是積極承辦、組織和開展各種學術交流、科學研究活動，創造發明及其他科學實踐活動，豐富校園文化生活，營造學習科研氛圍，促進科研事業發展；主要的特色活動有“獨秀大講壇”、“創新杯”大學生科技學術競賽活動等。現在校大學生科協設有總會主席團，總會秘書長，和育才、雁山兩大校區的主席團、秘書部、學術部、發展部、宣傳部、外聯部、信息部等七大部門，下屬各學院分會13個。、品牌活動

校大學生科協所舉辦的活動都與學校的學術活動有關，其中包括：廣西師范大學“創新杯”、獨秀大講壇系列講座、各學院年度學術成果總結報告會議和廣西師范大學學術科技節等。并榮獲“廣西師范大學科協、社科聯2008-2009年度先進集體”、“廣西師范大學第十二屆‘創新杯’競賽活動特別貢獻獎”、“廣西師范大學校園海報優秀單位”等多項榮譽稱號。2.1創新杯和挑戰杯：

【二級及二級以下標題用四號黑體】

廣西師范大學“創新杯”大學生學術科技和創業計劃作品競賽（簡稱“創新杯”）是全區、全國 “挑戰杯”大學生課外學術科技和創業計劃競賽（簡稱“挑戰杯”）的二級賽事，即是為了發現和選拔一批優秀作品參加全區和全國“挑戰杯”競賽做好準備；同時也是為了培養我校大學生濃厚的學習興趣和實踐動手能力，鼓勵學生將課本學術知識融匯到社會、生活上來的一項學術競賽活動。

廣西師范大學第十二屆“創新杯”競賽活動特別貢獻獎

廣西師范大學科協、社科聯2008-2009年度先進集體

第十二屆“創新杯”開幕式上我校黨委副書記唐仁郭致開幕詞

【圖、表的標題一律用五號黑體】

2.2 獨秀大講壇：

在“領略大師風采、聆聽智者聲音”的理念下，為了更好地營造了濃厚的學術氛圍，促進學生與專家學者間的學術交流，校大學生科協承辦的“獨秀大講壇”邀請國內外知名專家、學者來我校講學，以講座為主要形式與大師學子交流。

“領略大事風采、聆聽智者聲音”獨秀大講壇

2.3學術科技節：

包括網頁制作、漫畫、DIY秀、手抄報等大型賽事，在本校均享有很高知名度。近年來，校大學生科協由原來的主要承辦方轉變為主要監督管理組織，主要負責做好各學院分團委與校團委在學術科技節活動中的上傳下達工作。、校大學生科協機構組成校大學生科協的部門結構（以王城、育才校區為例）：

【圖、表的標題一律用五號黑體，表格內文用小四仿宋體】

參考文獻：

【1】 廣西師范大學校級學生組織干部條件管理規定.2011.6 【2】 廣西師范大學校級學生組織經費管理辦法.2011.7 【3】 廣西師范大學大學生科協技術協會管理章程.2005.3

第二篇：生科院第十三屆創新杯科技文化藝術節總結

生命科學與技術學院

第十三屆“創新杯”科技文化藝術節總結

為進一步拓展我院大學生的綜合素質，提高其創新意識和實踐能力，努力建成創新型學院。生命科學與技術學院積極響應鹽城師范學院第十三屆“創新杯”科技文化藝術節的號召，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高大學生的科學文化素養和綜合素質為宗旨，貫徹落實十七屆六中全會精神，思想高度重視，組織嚴謹有序。活動期間，我院圍繞本屆科技文化藝術節主題：導航青春助力成才，挑戰自我創意人生，積極開展一系列具有創新性、趣味性的特色活動。在提高我院青年創新能力的同時，更加強其精神文明建設。

現將生科院第十三屆“創新杯”科技文化藝術節工作總結如下：

一、領導重視、組織高效

1、積極動員、認真組織

生科院全體領導高度重視、精心籌備、認真組織。前期，全院及時召開黨政聯席會議，全面深入學習學院相關文件精神，在“繼續創新、探索進取，深入實踐、趣味開展”的指導思想下，本著“全面性培養大學生創新能力、針對性培養大學生創業能力、廣泛性培養大學生創優能力”的原則，成立“創新杯”科技文化藝術節工作指導小組，統一思想，明確分工，責任到人，合理統籌規劃各項活動。切實有效的保障了生科院第十三屆“創新杯”科技文化藝術節期間各項活動的順利開展。

2、有效指導、大力宣傳 在科技文化藝術節工作領導小組的統一指導下，生科院團總支積極開展了全面細致的前期準備工作。著力于大學生健康成長、成才的需要，有選擇、有特點的開展科技文化藝術活動，旨在廣泛調動同學們參與各項活動的積極性和主動性。此外，團總支與學生會積極配合，通過團日活動學習中央文件精神、活動宣傳海報展示、優秀通訊報道宣讀、活動宣傳進班級等多種宣傳形式，全方面、多層次地開展了科技文化藝術節的動員工作，得到了全院同學的積極響應和大力支持。

二、全面創新，科技文化藝術百花齊放

“創新杯”科技文化藝術節活動過程中，生科院團總支在“全面創新，科技、文化、藝術齊頭并進”的工作思路指導下，深度培養大學生的創新能力、不斷提高社會實踐能力、拓展科技文化藝術綜合素質，面向全校同學，全方位、多層次、寬領域地開展了一系列富有創新特色的科技文化藝術活動。

1、重創新，開展創、就業教育

歷年來生科院重視創業就業工作，并在這方面取得過優異成績，2010年以生科院郭飛等同學為代表的“江蘇海大生物科技有限公司”創業團隊在第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽中一舉榮獲全國金獎；自2006年以來，我院連連獲得創業大賽一、二、三等獎。

今年我院精心準備，以“給力求職創意秀”模擬招聘大賽為平臺推進我校就業教育工作，切實有效地為我校大學生就業搭建優質訓練平臺。11月至12月期間，生科院陸續開展“指點迷津，引路導航”就業指導講座、簡歷制作培訓、面試技巧指導講座，有力地提高了我校大學生自主就業的信心和能力，為順利開展就業活動提供了保障。12月7日，我院舉辦的模擬招聘秀中，20名來自各院的選手，在舞臺上揮灑自如，面對評委鎮定自若，盡顯大學生青春風采。從本次模擬招聘秀中，選手們不僅了解到了不同職位所需要的各項基本素質和職能，更提高、完善了自身能力，為今后的就業工作做出了充足準備。

在校團委與就業處的指導下，結合學院優勢，取長補短，我院聯合商學院、黃海學院共同承辦本次“金點子”創業項目設計大賽。為培養廣大青年學生的創業精神和創業能力，自活動開始，我院針對活動進程開展“引領青春、再創輝煌”創業指導講座、創業策劃指導講座。大力提高了我院學生創新意識與創業能力，營造了良好的科技創新氛圍。截止12月7日，我院共收集優質創業計劃書17份，參與創業大賽85人，角度新穎、思維獨特，集中體現了我院大學生的創業熱情和創新能力

2、獻愛心，推動志愿精神傳承

以生科院青年志愿者協會為志愿服務工作載體，堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務理念，我院傳承多個特色志愿服務項目，努力建成志愿工作的長效機制。目前，我院擁有無償獻血特色志愿服務隊1支、志愿服務隊10支，在全院志愿者的共同努力下志愿服務工作已品牌化、項目化、規范化。

科技文化藝術節期間，我院“愛心助殘”志愿服務小隊深入鹽城市聾啞學校，通過與聾啞兒童游戲，播放兒童電影，紙上聊天關愛聾啞兒童的心理健康、豐富其課余生活。“愛心助殘”志愿服務小隊自07年以來已傳承5年，為我院青年志愿服務工作的傳承作出了巨大貢獻。

此外，“甲乙肝疫苗，獻給生命的愛”志愿宣傳活動、“海洋魅力”、“‘標’新‘本’色——海洋生物、動物標本專場”、“植物游園”等科技文化知識傳播活動，使青年在志愿者在服務社會的同時，更體現了自身價值，為我院青年志愿者工作的開展樹立了良好榜樣。

3、顯學識，張揚無限創意

為彰顯大學生青春風采，我院各班級圍繞生物專業特色，舉辦一系列極具創新性、科學性、實踐性、實效性和趣味性，面向全校的特色活動。

“海洋魅力”海洋生物展、常見室內觀葉植物生態學特性觀察、、“標”新“本”色——海洋生物、動物標本專場、走進動物解剖、“以植會友”植物游園等凸顯專業特色的活動，不僅有助于同學們鞏固課堂所學，更提高了同學們的綜合素質。“創意DIY 養生聽你的”、“我型我塑”創意標本陶土制作、生活創意展、沙雕活動、創意手工皂制作等彰顯大學生無限創意的活動，不僅得到了全校同學的熱情參與，更是培養了他們的動手實踐能力。

三、成績突出，影響深遠

在第十三屆“創新杯”科技文化藝術節期間，生科院牢牢把握“繼續創新、探索進取、深入實踐、趣味開展”的指導思想，上下一心，快速反應，有效組織，將活動與我院專業特色、創新精神、科技、文化、藝術相結合，開展了一個個具有鮮明特色的活動，使本屆科技文化藝術節開展得盡善盡美。

本屆科技文化藝術節，生科院參與活動總計達3600人次，出席指導活動的老師62余人次，共舉辦面向全校性活動12次，面向二級學院活動共計40余次，開設專業講座10余次，生科院同學各項活動參與率百分百，多項活動得到了《江蘇新聞報》、《鹽城新聞報》、《鹽阜大眾報》、《東方生活報》、《鹽城晚報》、中國新聞網、江蘇新聞網等多家校外媒體報道20余次，紅色坐標、校團委網站也對多項活動進行了專題報道，在校內外取得了廣泛影響。此外，我院選手踴躍參與其他各二級學院創新杯特色活動，且表現突出，共獲得一等獎一項、二等獎三項、三等獎五項、單項獎三項以及優秀獎若干。

大學作為建設創新型國家的人才輸出地，大學生的健康成長成才關系到國家的繁榮發展，為此科技文化藝術節的開展顯得尤為重要，廣大學生在輕松愉悅的學習生活環境中感受科技文化的魅力，在潛移默化的藝術氛圍中拓寬視野、陶冶情操，全面提高大學生的綜合能力，全面促進身心健康的發展。

第三篇：3、第十三屆“創新杯”征文題目及團體參賽條例

第十三屆全國中小學生“創新杯”征文啟事 為弘揚中華民族傳統美德，提高中小學生思想道德水平及綜合素養，倡導有益于少年兒童身心健康成長的生活方式，豐富語文學習內容，經研究決定舉辦第十三屆全國中小學生“創新杯”作文大賽。現將征文題目公布于下：

征文題目：

題目一：“夢”系列——放飛想象，創意無限。

題目二：“愛”系列——獻出愛心，傳播美德。

征文要求：

1．任選一題，圍繞主題詞“夢”或“愛”，自擬題目，構思作文。

2.以弘揚中華民族傳統美德為主旨，以自己的親身經歷或身邊的人物事件為素材；展開想象的翅膀，發揮獨特的創意，以樸實、優美的文字,表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考,展示美好的心靈。

3．文體不限。可紀實，也可寫想象中的事物。圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。運用聯想和想象，豐富表達的內容，力求有創意。字數，高中生以不超過1500字為宜，初中生以不超過1000字為宜，小學生以不超過600字為宜。

4．征文必須是本人真實的寫作。發現套作和抄襲的作文，即刻取消參賽資格。

第十三屆全國中小學生“創新杯”作文評審

團體參賽工作條例

一征集對象及基層團體參賽組織機構

1．在校高中學生（含職業高中）、初中生、小學生均可參加征文活動。

2．凡由地市、區縣教育教研部門、學校或學校語文教研組、語文教師出面組織參加征文活動者，均視為團體參賽。

3.為保證征文活動順利開展，滿足宣傳、組織、評審和證書制作、郵寄諸項工作的需要，每篇參賽作文需交評審費10元。

二團體參賽組織工作職責

1．團體參賽須由當地組織者負責參賽學生的報名、參賽作文的征集、初評及獲獎證書的代發等工作。

2.在征文活動中，宣傳中華民族傳統美德，結合語文課程改革，搞好作文指導工作。

2．按規定時間認真完成征文的收集、初評和寄送工作。每位教師一組至少報送20篇學生作文。

三獎勵辦法

1.由團體賽組織者進行初評，按比例評出一、二、三等獎，之后將獲獎名單及一等獎作品報送組委會。組委會組織專家進行復評，確定獲獎名單。

2.以百人為單位，每一百人設一等獎20名，二等獎30名，三等獎50名。

3.各參賽單位于2014年5月30日前，將評出的獲獎名單及一等作品上報組委會；并將二、三等獎名單報組委會備案。

4.主辦單位向獲獎者頒發獲獎證書。

四注意事項

1．本項活動以加強未成年人思想道德建設、培養愛國主義精神、提高人文素養為宗旨，屬社會公益性活動。

2．堅持學生自愿參加的原則。

3．團體參賽100篇以上每篇留取初評費用3元，100篇以下不留取初評費用。各參賽團體對于留用的經費，要建立帳目，合理支配，指派專人管理，并接受組委會檢查和群眾監督。

全國教育科學“十二五”規劃教育部規劃課題

“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究課題組

首都師范大學《教育藝術》雜志

2014年2月8日

第四篇：第十三屆“外研社杯”全國英語辯論賽邀請函

第十三屆“外研社杯”全國英語辯論賽邀請函

“外研社杯”全國英語辯論賽是由外語教學與研究出版社（FLTRP）主辦，劍橋大學出版社（CUP）和國際辯論教育協會（IDEA）聯合主辦，中國英語教學研究會（CELEA）、英語口語聯盟（ESU）、《英語學習》雜志協辦的國內水平最高、影響最大的全國性英語辯論比賽。該項賽事自1997年以來每年舉辦一屆，第十三屆“外研社杯”全國英語辯論賽茲定于2009年5月9日至5月16日在北京外研社國際會議中心舉行，敬請貴校屆時組隊參加。

為協助各參賽學校選拔出優秀選手代表各校參賽，充分展現各校選手風采，提高比賽水平，大賽組委會要求各校開展全校范圍內的選拔賽，成立英語辯論社團；全校選拔賽達到一定規模的學校將會得到外研社提供的獎品支持。

1.比賽地點：

預選賽在各個大學校園內進行；

所有參賽學校代表隊直接到北京參加全國比賽；

地點：北京市大興區黃村外研社國際會議中心。

2.獎項設置：

冠軍及指導教師：參加世界大學英語辯論賽

亞軍及指導教師：參加澳亞大學英語辯論賽

季軍及指導教師：參加亞洲大學英語辯論賽

最佳辯手（6人）：外研社資助國外短期訪學活動

一等獎（第5－16名）：獲獎證書及獎品

二等獎（第17－32名）：獲獎證書及獎品

三等獎（勝績4場及以上隊伍）：獲獎證書及獎品

3.參賽隊伍上限110支；

所有報名參賽學校均須將此邀請函放到學校官方網站上；以學校為單位參賽，每校限報一支隊伍；限于比賽場地，于2009年4月20日前成功結束全校選拔賽的學校具有優先參賽資格，各校選拔賽統一冠名為“第十三屆?外研社杯?全國英語辯論賽××大學選拔賽”，以學校官方網站報道為準；

4.報名參賽學校接到此邀請函后請盡快與大賽組委會相關區域負責人聯系，商討校內選拔賽舉辦事宜。組委會對校內選拔賽提供技術和獎品支持；對不按規定舉辦校內選拔賽的學校，組委會不能保證報名成功；

5.參賽資格：辯手必須是在中國大專院校全日制就讀的中國籍在校本科學生（曾獲得往屆“CCTV杯”全國英語演講比賽和“外研社杯”全國英語辯論賽出國獎項的選手不可參賽）；所有參賽選手均須到全國英語辯論賽博客群上進行注冊，網址為

6.積極開展總決賽辯題有獎征集活動，廣大學生都可參加，可登錄了解相關信息并積極參與。

7.外研社《朗文當代高級英語辭典》、《麥克米倫高階英漢雙解詞典》、“斑斕閱讀?英漢雙語百科書系”為本大賽推薦用書。

8.辯論形式：

每場比賽評委人數為奇數，通常是3個人，其中一位評委擔任“評委主席”做口頭評判。參賽隊伍由下列成員組成：正方（一辯、二辯）；反方（一辯、二辯）。每支辯論隊均須配備一名指導老師，指導老師在比賽過程中須擔當評委。

辯手按照以下順序發言：

1）正方一辯（7分鐘）2）反方一辯（8分鐘）3）正方二辯（8分鐘）4）反方二辯（8分鐘）5）反方一辯總結（4分鐘）6）正方一辯總結（5分鐘）

2）POI指在對方發言時，針對發言者正在申述的論點提出的本方觀點。POI要簡短，切題，機智。嚴禁針對比賽規則和個人提出問題。提出POI時要從座位上起立，將一只手指向發言的人。提問者可以用類似on that point Sir/Madam的話引起發言者的注意。

如果提出POI的要求被發言者接受，那么POI的陳述要以澄清事實或提出評論為形式，用一兩句話在15秒內表達出來。POI只能在前面四個建設性發言中提出，并僅限于兩次“一下槌”之間，第一分鐘和最后一分鐘內不可以提出POI；在總結陳詞階段不可以提出POI。每次建設性發言，每個辯手須至少接受2次POI，對方至少要站起4次提POI。辯手若沒有抓住機會提POI或者在發言中沒有接受POI，評委可酌情扣分。

大賽報名截止日期為2009年4月20日，報名參賽學校達到上限之后，組委會將不再繼續接受報名。點擊下載“第十三屆“外研社杯”全國英語辯論賽報名表”

大賽章程及比賽最新信息請訪問大賽官方網站。了解相關信息，也可訪問http://academic.fltrp.com。大賽章程的最終解釋權歸全國英語辯論賽組委會所有。

參賽費用：2009年4月10日前報名參賽費（含食宿）每隊5000元，4月10日至4月20之間報名，參賽費每隊6000元，4月20日之后不再接受報名，發票在比賽期間領取。

交 通 費：自理。

請將所有參賽費用于2009年4月20日前匯至：

華夏銀行世紀城支行（北京）

戶名：外語教學與研究出版社

帳號：4065 2000 0181 9400 0024 2

2（匯款時請務必在匯款人欄將學校名稱填寫清楚，注明“辯論賽參賽費”字樣，然后將匯款底單盡快傳真給組委會）

正式報名參加比賽的隊伍匯款后務必于2009年4月20日前將選手和指導老師個人近期2寸免冠彩色電子照片（注意格式:例:”北京師范大學_辯手_XXX”、”北京師范大學_指導老師_XXX”）發至大賽組委會聯絡處各省區負責人郵箱，郵件主題為“**大學參賽照片”。

附：簡要日程安排

網站：http:// http://academic.fltrp.com

第五篇：第十三屆創新英語大賽聽力輔導

第十三屆創新英語大賽聽力輔導

（一）【Learning goals】

1.Be accustomed to listening to the materials and taking some key notes timely.2.Grasp the main idea and details of the materials.【Instructions】

1.Finish all the tasks within 45 minutes.2.Try to write down key points to answer the questions.Step1 Warming upEnjoy a classical English song, filling in blanks.Almost _________, west Virginia Blue ridge ___________Shenandoah __________________ is old there Older than the trees __________ than the mountains Growing like a breeze Country roads, take me home To the place I _________ West Virginia, ________________________Take me home, country roads All my _________ gathered round her Miner’s lady, stranger to ____________________ _________ and _________, painted on the _________Misty taste of moonshine Teardrops in my eye I hear her _______In the morning _________ she calls me The radio __________ me of my home ___________________And driving down the road I get a feeling That I should have been home __________, ___________Step2 Listening practice 限時聽力訓練 第1段材料WE ARE ON A JOURNEY

1_________ you are, and 2_______ you may be, there is one thing in which you and I are just alike, at this moment, and in all the moments of our 3__________.We are not at 4_______;we are on a 5________.Our life is not a mere fact;it is a 6_________, a 7________, a steady, ceaseless progress towards an unseen goal.We are gaining something, or losing something, every day.Even when our position and our character seem to 8________ precisely the same, they are changing.For the mere advance of time is a change.It is not the same thing to have a bare field in January and in July.The reason makes the 9___________.The 10__________ that are 11____________ in the child are childish in the man.Everything that we do is a step in one 12_________ or another.Even the 13__________to do something is in itself a deed.It sets us forward or backward.The action of the negative pole of a magnetic needle is just as real as the reaction of the positive pole.To 14___________is to accept---the other alternative(二中選一).Are you nearer to your 15________ today than you were yesterday? Yes,---you must be a little nearer to some port or other;for since your ship was first launched upon the sea of life you have never been still for a single moment;the sea is too deep, you could not find an anchorage(泊地)if you would;there can be no pause until you come into port.第2段材料

1.What would Joe probably do during the Thanksgiving holiday? ____________________________________________________________________________________________ 2.Why is Ariel in a hurry to leave? ____________________________________________________________________________________________ 3.What might be the relationship between the speakers? ____________________________________________________________________________________________ 第3段材料 1.Where does Thomas Manning work? ____________________________________________________________________________________________ 2.How tall is the tallest person? 英語創新大賽聽力輔導

（一）3.How old is the oldest person? _____________________________________________________________________________________________ Step3 Listening tips聽力技巧指導 ★ 預讀考題聽力與語法、閱讀不同，語法、閱讀可以讀完再回讀，但聽力的內容是暫時、一次性的，因此學會抓要點、關鍵詞，以意群為單位理解全文，就變得相當重要。在聽力測試中，問題都已印在考卷上，同時在各部分題目前試題上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應指令，由于每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內容，就可以利用播放指令的這段時間，或利用兩道題目之間的10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問題和四個選擇項，從而獲取聽音前的思考線索和對聽音內容的背景提示，這樣在聽的過程中，就可以有針對性地有選擇地聽原文，從而抓住相關信息，濾除不相關的內容，減輕聽的負擔和記憶的負荷，以提高聽的有效性，同時，通過閱讀干擾項，多些背景提示，再分析四個選擇項的異同，以此作為線索，聽的時候，做到有的放矢。例如看到下面一題時，即可知道整個錄音很可能與搶劫有關。What strikes the woman most about the male robber is his ．A.clothesB.ageC.physiqueD.appearance一旦獲悉即將聽到的一篇材料與搶劫有關的信息后，大腦就很自然地啟動一些所儲存的關于搶劫的情景，這樣就幾乎達到了兵馬未動，糧草先行的境地，從而主動權就掌握在考生手里。反之，如果不進行試題預讀，可能在聽完全部材料的三分之一后才知道其中心議題是搶劫。這就是預讀的重要性。不僅如此，還可以利用多余的答題時間來達到預讀的目的。題與題之間一般有15秒的答題時間，如果考生只用5秒就做好了第一題，那么余下的10秒就可以用于預讀第2題、第3題等。★ 仔細審題審題似乎是一個老生常談的話題，但卻是十分重要的問題。這里所說的審題并非指考生完全看不懂題目，而是指由于審題不仔細而捕捉不到問題的核心。來看看下面一道題： The modern electronic anti－noise devices A.are an update version of the traditional methods．B.share similarities with the traditional methods． C.are as inefficient as the traditional methods．D.are based on an entirely new working principle．以上問題的核心在于領會 modern electronic anti－noise devices（現代抗噪音電子裝置）的定義，而不僅僅是抗噪音電子裝置），更不是一般的 anti－noise devices（抗噪音裝置）。錄音中很可能出現有關anti－noise device在各個不同發展時期不同特點的信息，如果不認真審題，就會出現張冠李戴的錯誤。另外，審題的仔細還表現在領悟特殊形式的題干，如否定式Which of the following is INCORRECT，或排除式All the following are true EXCEPT，等等。正確審題是答題的關鍵，否則聽力能力再好的考生也不會有好的成績。★ 領會講話者的語氣聽懂說話者的語氣可幫助回答問題。這一點在聽力第二部分（對話或面試）顯得更為重要。例如，Well，I’m afraid I do． But I might be mistaken．表示了說話者不肯定的語氣。有時字面意思與說話者所要表達的意圖相反，這時考生更多的是依賴講話者的口氣來答題。如，I’d be sacked if I accepted your offer．所表達的是拒絕。講話的口氣是多種多樣的，它可以表達驚奇、猶豫、挑戰、諷刺、安慰、決心等，正確領會它們會收到事半功倍的效果。★ 聽與記錄同時進行考生可在聽的過程中適當做些筆錄因為僅憑腦力無法記住長達數分鐘的討論或對話。考生在記錄時不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡單符號記錄即可，特別是眾多的數字、時間、日期、人名、地名更需要做些筆記。最后，希望廣大考生千萬不要盲目信仰應試技巧而忽視語言基本能力的訓練，因為技巧只不過是以扎實語言基本功為基礎的一點兒輔助性的東西而已。Step4 Assignment課后作業 Read the following words correctly and keep their Chinese meanings in mind.★ Places you may go to: museum, airport, railway station, subway / underground,hospital, clinic, dentist’s, post office, restaurant, cinema/theatre, sports center, stadium, gym, studio, hotel, shopping mall, supermarket, department store,amusement / theme park, barber’s, hairdresser’s university,college, library, bookstore, factory, workshop, farm, workroom,a monument to …, Buckingham Palace, the Palace Museum,the Summer Palace, Disneyland.★ Occupation(part-time job /full-time job)businessman /clerk /manager /boss/secretary professor/teacher/headmaster/lawyer/artistdoctor / nurse / librarianengineer /technician/ scientist/astronaut policeman / policewoman cook / driver / farmer / dustmanshop-assistant / waitresssalesman/saleswoman government official

Interest is the best teacher.興趣是最好的老師。Practice makes perfect.練習成就完美。/熟能生巧。