第一篇：大學社團的運作和管理

大學社團的運作和管理

文章出處：教育評論作者：楊亞軍

近年來，高校學生社團有了長足的發展。但是，隨著學生社團數量的持續增加，規模的不斷擴大，也存在不容忽視的諸多問題：社團活動有游離于組織之外的現象，社團制度有不健全的情況，社團管理有不規范之處，社團活動經費有入不付出的窘境，社團的發展出現不平衡狀況等等。對此，高校學生社團的管理組織如何因勢利導地加強管理，引導和支持學生社團發展，學生社團自身如何把握機遇，爭取支持，積極運作，成為一個迫切而又現實的問題。從經濟學和管理學的原理出發，我們認為學生社團的運作和管理應當遵循以下原則。

一、社團運作和管理堅持互惠雙贏的原則

知識經濟時代，大學從經濟社會邊緣走進社會中心，體現了知識經濟的本質特點，也體現了知識經濟與大學之間內在的關聯性和一致性。在知識經濟中，“知識是經濟的最基本的資源和生產的最核心要素??知識驅動經濟，知識創造財富。在知識經濟時代，社會沿著兩大方面展開：一方面是經濟的知識化趨勢，另一方面是知識的經濟趨勢??在某種意義上，大學所從事的活動，也可以說是一種經濟行為。以知識為中心的經濟和以知識為中心的大學教育，發生了許多重合。二者統一于知識這個共同的基礎之上。因此，大學在知識傳授的同時，也要培養學生具有經濟意識、理財能力和競爭精神，社團就是這樣一個學生實踐的很好載體。要利用好社團這一載體，我們的管理組織需要三思而后行，既要管而不死，又要活而不亂，既要強調對社團進行管理，更要強調社團的自我管理。對社團來說，實現自我管理、有效運作，在于管理方式上要變從個人和小團體利益出發的活動計劃為學校組織的大決策、大利益一致的活動計劃。要以社團自身管理為主，尊重學生的意愿，堅持以學生為主體開展活動，讓學生在自主性活動中自我約束、自我管理、自我教育，以增長知識，提高能力。對社團及其成員進行自我管理，就是要社團成員愛自己的社團，建設自己的社團，實現社團的競爭力，為社團爭取合理的地位和影響。社團中的個人也應在這一過程中，加深對市場、素質、競爭的認識和理解。我們認為，對社團的這種管理，既包括正式的，也包括非正式的。如何才能更有效地組合非正式元素，如熱情、信任、本能，以及傳統的管理重點，如努力、集中和效率，隨著社團有意識的、系統化的發展，這個挑戰比以往任何時候都更明確、更具體地擺在管理組織的面前。對管理組織來說，管理要賺得效益，既不能強制命令，管的太死，使社團失去主動

性和活力，引起內部產生抵觸情緒，也不能放任自由，不加約束，導致方向失控，破壞整體利益。

重視效益兼顧公平。管理社團，既要看社團為成員創造多少學習知識、提高能力的機會，也要看為組織創造了哪些價值；既要關注單獨的一個社團做出怎樣有效益的貢獻，更要關注多個社團的組合能產生怎樣的戰略能力。成功的社團既給組織帶來價值，也給成員帶來價值。這種結合組織需要和成員需要的能力，在知識經濟時代至關重要。與此同時，組織還應為社團公平地創造成功的環境：重視他們的學習，為其工作提供時間和其他資源，鼓勵參與，清除障礙。同時，使社團與組織一體化，賦予社團合法地位，促進創造價值的內部過程。組織不僅可為社團活動提供適當的資金，也應為社團及其成員公平地提供富有挑戰性的機會。

堅持連續性和動態性相結合。社團管理的一種風險就是刻板。管理組織克服這一核心實踐層面上存在的問題，具有普遍的積極意義。社團要發展，就要在組織中發出自己的聲音，就要保持有活力、吸引人的風格和關注點，就要在實踐上保持前沿地位。衡量社團是否有價值，要堅持連續性和動態性相結合的原則，不以一時一地的得失論成敗。組織衡量也是社團引人注目、獲得影響和評價、指導自身發展的有效手段。它有助于社團功能的合理化，有利于為社團活動提供基礎，促進成員參與；有利于把社團創造的價值表達為組織中實現的結果；有利于為管理過程提供經驗支持；有利于使社團更了解自身工作，從而變得更活躍、有效。局部利益服從整體利益。學校的整體利益與社團的局部利益是相輔相成、密切相關的。在學校管理組織和社團這樣一對整體與局部利益關系上，組織投入經費的多少與各社團獲益的大小是緊密相關的。組織經費調控能力的增強，有利于集中財力辦綜合性的大型活動，也有利于促進各社團的競爭和發展。社團可支配經費的增加，有利于增強社團開展工作的主動性和積極性，有利于學?？傮w教育教學目標的實現。因此，在正確處理整體和局部的關系時，既要保證組織正常運轉的經費需要，又要堅持局部利益服從整體利益，有計劃地向社團傾斜。

民主與集中的和諧統一。組織作為社團管理的決策和評價部門，由于知識經驗、預見能力、設計能力的局限性，決策者和評價部門會因自身的理性限制而影響經費的投資趨向和評價社團的合理性。因此，應當組織更多的人來參加民主決策和公開評價，在民主的基礎上集中眾人的智慧，這一過程是一個互動的過程。

二、社團經費開源節流

像任何一個成熟的生命一樣，社團要想保持精神飽滿，充滿活力，需要投入精力、財力、物質資源和關注。社團經費問題是大家關注的重點。為此，社團的成員要適應市場經濟的要求，有足夠的市場意識、效益意識和營銷意識，按照開源節流的原則，為社團的建設和發展籌集經費。與此同時，要本著量入而出的原則開展社團活動，社團的核心成員要有很好的理財能力、民主管理能力、合理支配能力，這樣才能努力做到少花錢，多辦事，辦好事。努力實現社團經費來源的多元化，要努力吸納社會資金。俗話說君子愛財，取之有道，要想獲得社團發展所需的會資助經費，必須從雙方獲益的角度入手，這是市場經濟條件下人們必需正視的現實。人類學家早就注意到互惠互利在社團參與中的重要性，認為互惠既不是無私，也不是簡單的針鋒相對，而是超越時間的對共同價值更深入的理解。因此，社團應當盡可能地策劃有可能雙賺的項目和活動，以此吸納社會資金用于社團的正常開支。要適當使用社團成員交納的會費。我國著名經濟學家董輔禮認為：“從經濟學角度看，教育是一種勞務，它既是消費的教育又是投資的教育?！鄙鐖F個人的投入實質是在為自己的未來投資——這當然包括成員參加社團活動所付出的時間、精力和財力。這種做法也是成本分攤，是符合教育經濟學基本思想的，其核心是利益獲得與能力支付。社團經費來源多樣化，使得社團成員都能擔負起相互競爭、平衡、優化的責任，促使社團質量、層次的提高和核心競爭力的增強。同時，要積極爭取管理組織的投資。對于社團來說，沒有組織的積極參與支持，資源(時間和財力)的獲得是困難的。社團要主動圍繞組織的目標設計活動方案，代表大部分人的利益開展活動，這樣才能贏得組織的投入，這種投入對于社團成員們致力學習和創新活動非常關鍵。這樣的投資也是一個明顯的信號，表明了組織對知識創新活動的支持和鼓勵。對于管理組織來說，要充分認識到“教育投資是今日的消費，明日的生產”。“教育是一種有形的消費，又是潛在的生產”。組織要有效地培養社團，可以通過設立項目預算基金的辦法來實現投資。即組織可以部分或全部通過項目給社團投資，社團需要項目投資時提出申請。至于組織給社團投資多少，應當根據社團所協調的活動的類型、積極參與的成員數量等指標決定，社團的職責是產生能創造價值的知識和技能。要在提倡社團既關注經濟效益，也重視社會效益的同時，鼓勵社團利用自身的知識優勢、專業優勢和組織優勢，面向社會開展各種服務，通過無償服務與有償服務相結合，實現社團經費來源的多元化。此外，還要努力提倡社團活動少花錢多辦事?；顒邮巧鐖F的生命力所在，實踐是社團最好的老師，它們都是社團面向未來的基礎，不僅能為社團提供一些資源，也使成員們在實踐中能夠把握新形勢，處理新問題，創造新知識。當然，社團活動要有規律地發起，需要創造節奏。就像人的心臟一樣，如果心跳是強有力并且有節奏的，人就有一種運動和活力的感覺。心跳太快，人

就會感到喘不過氣來，就有要被壓跨的感覺。社團活動太頻繁，社團成員就有喘不過氣的感覺，就會不愿意再參加活動。當社團活動太少時，也會讓人感到無精打采，社團只能掙扎生存。因此，社團的節奏是衡量其活力最重要的標志。理解了這一節奏感，經費的使用就應量入而出，游刃有余。

三、社團規模適當可控

根據人類學家的看法，“真正的”社團很少超過150人，因為這幾乎是人們以感情為基礎可以了解的人數的上限。社團中的相互關系和親密感是由千絲萬縷的個人關系構成的，這些關系的發展需要時間和經驗。國外有學者發現，雖然現代的人們可能認識超過1000人，但他們只保持與20個積極的社團的聯系。這種規模限制的驅動力是“交往記憶的心理前提”，即“對某些人有足夠的了解，從而知道他們的技術實力并可以信任他們。

考察現今的學生社團，不僅規模和跨度不一，而且結構不合理，特色性不顯著。有的高校一個學生社團的規模達1000多人，橫跨幾個校區。社團中娛樂型多，學術理論型少。實踐型社團中公益服務居多，結合學校特色和專業特色設立的社團少。這種缺乏知識含量，對內缺乏吸引力、凝聚力，對外缺乏社會影響力的社團，在成員中很難激起熱情。

基于以上的認識，我們有必要適當控制學生社團的規模和跨度，同時將社團的角色制度化。這不僅可以讓社團成員增加面對面交流的機會，而且有利于它遵循正式的程序，從而作為非正式的實體予以加強，在正式和非正式元素的相互作用中給予它們明顯的、合法的地位。我們在實際操作中應努力做到：社團布局要注意單一性和多樣性的統一，因為有多個單一性社團組成的社團群體才會具有豐富的多樣性；社團監控要注意靈活性和可操作性的統一，社團的活動參與者、場地安排、內容選擇和形式確定，由社團靈活掌握，這樣開展活動才有可操作性，也才有利于調動成員的積極性。社團結構還要注意學術理論性和文體娛樂性的統一。高校是培養德、智、體、美全面發展的建設者的重要基地，學生在校應當以學為主。因此，管理組織要注重社團類型、規模、比例和知識含量的協調，避免本末倒置。在發達的信息時代，社團可在管理組織的監管下，設立主頁，聲明社團的存在，描述社團的領域和活動。社團成員可以在線討論，擴大談話的空間，以此增強成員的關系和身份感。

四、社團建設要堅持可持續發展的原則

培養新型人才是時代的要求，是經濟社會激烈競爭的需要。高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創業精神，普遍提高大學生的人文素質和科學素養。做好這些工作，除了正常的教育教學外，需要多方面的輔助手段。其中，隨著學分制的實行，班集體功能的弱化，因勢利導地發揮社團的功能和作用不失為明智之舉。

那么，社團發展的關鍵因素是什么呢?國外有學者對于許多藝術和科學學科進行了研究，發現了三個類似的關鍵元素：即一個經過挑選的“領域”，就是選擇具有吸引力的問題，這是一個動態的不斷變化的過程；一批能夠辨認、驗證創新的“專家”(“社團”)；一種包括理論、規則、方法和故事的“文化”，類似我們所說的“實踐”概念。在猶太人傳統的社團中，我們也能看到類似的三個方面：即信任、歸屬和行為。我國佛教的三個基本元素也有異曲同工之意：即佛(啟迪、領域)、會社(社團)和律法(實踐)。由此，我們不難得出社團發展的藝術，就是使用領域、社團和實踐的優勢，這些優勢幫助社團取得進展，發揮它的潛能。

社團要贏得可持續發展，除了有一個跟上時代步伐的合適領域，一個規模結構合理的社團和一個樂于并勇于實踐的群體外，還應當包括有一個好的管理團隊，有一個較為穩定的經費來源等等。

時間對于我們來說是很寶貴的，用經濟學的眼光看是一種財富。在充斥著過量信息的經濟社會中，在擴大招生后的高校校園中，我們把注意力集中到高校學生社團這一小小細胞上，目的是想從學生管理的過度的信息中篩選出值得關注的概念、方法和問題，以利于在我們的管理工作中不斷增強創新的活力。

第二篇：淺談學生會工作和社團工作

學生會和社團工作

學弟學妹們，大學了，對學生會和社團有沒有什么興趣呢？大學里面的學生會可謂是大大小小不少，班級、年級、院系到校級學生會，而社團更是數不勝數了，好吧，數不勝數可能夸張了，但是100多個是有的。不論你以前有沒有做過這方面的工作，我還是建議大家去試一試。

無論是學生會還是社團，都不是輕松的事。新加入的成員，需要做很多瑣碎的雜事，而且會占用一定的休息時間，有時候還不得不翹課。然而，如果你想鍛煉自己的能力，如果你樂于展示自己，如果你想擴大自己的交際圈，如果你真心實意的想為大家服務，如果你想改變一些你看不慣的現象，如果你想多了解一下學校各個活動的內幕，如果你想豐富一下自己的大學生活，如果你嘗試以前沒做過的事??那么，參加這些還是很不錯的。我建議大家參加，而且希望大家可以過的風生水起。在我看來，參加卻沒有留下痕跡是沒有意義的，純屬浪費時間精力。如果參加了，盡力做好，爭取拿一些獎狀啊，證書等等。當然，如果抱著功利心去參加，額，我覺得你會很累。這個就不和大家去辯證分析了。學生會和社團的工作經歷多多少少會改變你的一些東西，包括思想、形象以及以后的簡歷，也或者通過這些經歷會邂逅美好的友情或是愛情。思想、形象都是無法量化的，簡歷卻是實實在在看得見的，畢業之后找工作，寫簡歷時可能你才能明白獎狀、證書和工作經驗的重要意義。

班級、年級以及學院的學生會的競選在你們開學不久，校級的時間可能會靠后一點，要多注意這方面的宣傳。我建議大家至少要參加班級或是年級的學生會競選，因為這些是和群眾比較近的學生會，所謂群眾，就是能影響你的競選結果的同學們，即同一級的同學。每年學生會都會換屆，第一年的時候要打好群眾基礎，讓群眾看到你在他們身邊，看到你切切實實的在為他們服務，不然他們的票是不會再投給你的。哪些學生會干部辦了哪些事兒，辦得好不好，群眾心里是很清楚的，院系老師也會看在眼里。你辦的這些事兒，就是你第二年的得票保證，當然還有個人魅力等因素包含在內。如果你在校級活動的話，群眾看不到你的表現，也不會怎么熟悉你，競選就失去了廣闊的群眾基礎，這就比較難辦。在各種民意測評中成績也難以勝于經常在群眾身邊的那些同學。通過班級、年級、院系學生會，還可以和院里的老師更熟悉，這也不是說討好老師，只是你上了大學就會知道，和老師關系好也不是沒有好處，和輔導員搞好關系也不是那么令人發指的行徑。有些人大學四年連院長是誰都不知道，連輔導員辦公室在哪里都不知道，可能他們自己并不在意，但我建議你們不要成為那樣的人。院系和校級的學生會想要進去程序會比較麻煩，要經過筆試和幾次面試才可以。然而，這是一個更大的舞臺，也非常有吸引力。虛一點，就是可以認識更多的不同院系的人，學到更多的東西，參與大場面的準備工作等等，開闊視野。實一點的話，就是如果你干得好，可以拿到院級或是校級的獎狀，更有分量，而且，有更大的晉升空間。

競選時應該注意什么呢？首先，要積極。有機會就要上。這是為自己競選的，不是為別人。在高中，可能習慣了三推四阻，要別人拉你上去你才上去。不要以為缺了你這個職位就沒人去。機不可失，時不再來。然后，不要妄自菲薄，既然大家被錄取進了同一個學院，那么大家都是差不多的，也不要以為你上去后會被嘲笑。第一次的競選，大多是憑第一印象，所以，形象搞好，演講準備好就OK了，我們上任的年級學生會主席的演講我現在還記得，她是來自青藏高原的，“我愿意用來自3000米海拔高度的熱情來為大家服務”，就因為這一句，人氣劇增。

另外，競選一般在軍訓期間或是軍訓后，所以在軍訓時和同學打成一片也很重要。有時候，別人投你一票僅僅因為他認識你而另外的他不認識。最后，要選一個盡量適合自己的、自己HOLD的住的職位，感興趣的最好了。這樣可以讓你競選成功后工作的不那么累，在一定程度上可以保證你工作的成功。但是我把它放在最后，是因為，興趣或者適合這個東西，不那么好說，也許你接了這個工作才發現它適合自己呢？所以，敢于去嘗試，未嘗不是一件好事。盡人事，聽天命。

社團工作的話，有兩個方向，一是興趣，二是工作經驗。大學里的社團有很多有意思的，比如手工藝、樂器類、小品、象棋、圍棋、語言類、瑜伽等等，大家想學一點才藝的，不妨參加這些。還有一些會組織很多活動社團，比如春野（會組織觀鳥、露營等等活動）、青協（志愿者活動）、圣兵愛心社（公益活動）等等，還有性科學協會、話劇社這些很有特色社團，上述5個社團在我們學校已經連獲幾年的十佳社團了。參加這些社團有利于鍛煉自己的工作能力。入學后可以向本校的學長學姐們問問，哪些社團比較有意思或是有意義，作為備選。當然，也可以選個感興趣的冷門，說不定因為你的加入，冷門被改造成了熱門呢。事在人為嘛。個人認為社團參加2個就可以了，太多了，會覺得沒有閑暇時光的。社團工作相對于學生會來說娛樂性質更多一些，認識的人也是全校范圍的，不局限于年級或是院系。簡歷上如果有“曾擔任XX社團部長”之類的，當然是錦上添花。

無論你參加學生會還是社團，都會接觸到學長學姐，對于學長學姐，首先要尊敬。不要認為他們帶著你們，教給你們經驗是理所當然的。第一次去學校的時候，會有學長學姐接待你們，記得嘴甜一點，即使不知道名字，也要問聲“學長好”或是“學姐好”，或是說幾聲謝謝，這樣學長學姐得到了安慰，說不定就教你一點學校生存之道或是盡心盡力地幫你把剩下的事都安頓好。進入學生會或是社團后，你有很多需要學習。姿態放低一點，嘴巴甜一點，工作積極一點。你尊敬學長學姐，不是因為他們他們職位比你們高，而是因為他們比你們有經驗，他們比你們多經歷一年大學。他們有的，你所羨慕的，將來你也會有，你要做的就是學習和實踐。你尊敬他們，學到更多東西的機會就多了一點。這件事等你們當了學長學姐就會深有體會。在學生會或社團如果能遇到非常優秀的前輩的話，一定要抓住機會，好好和他們學習。優秀前輩散發的人格魅力，表現出的出色工作能力，潛移默化中就能給你很多收獲，多和他們交流也是以難能可貴的學習機會。和學長學姐混熟了，也不要忘了尊敬二字，尊敬，不等于諂媚。當然，同學間也是需要相互尊重的。

以上只是我的個人意見，歡迎討論和批評指正。每個學校可能也有差異，但大致應該差不多。當然，你們也有自己的選擇，不愿意參加這些也可以。你現在的每一個選擇都會塑造你未來的某一段時光。謹慎。

祝學弟學妹們大學愉快！

第三篇：西華大學社團管理委員會

西華大學社團管理委員會

西華大學社團管理委員會是直屬于西華大學校團委的校級學生組織。其主要工作職能是在西華大學校團委的委托和指導下對全校學生社團進行日常事務管理和協調社團各類關系；監督各學生社團的招新、財務管理和換屆工作，審批社團各類活動的開展，并根據對社團的綜合考核評選“校十佳社團”，并按要求組織進行每年評定“社團星級”。同時，對優秀的社團干部進行評選。為全校學生社團的規范化和持續化發展全面服務。社團管理委員會積極的組織和開展其他的各類豐富多彩的活動，如“社團活動月”、“社團游園會”、“社團科技周”、“社團學術交流日”，開展“社團文體藝術節”等全校性活動來帶動社團活動的開展；通過舉辦“成都市高校社團研討會”，參加省內其他高校所舉辦的有關探討和交流社團管理和發展經驗等方面的會議等，提升自身的管理水平和發展潛力，以更好的為社團服務和促進社團的發展。

社團管理委員會閑下設辦公室、宣傳部、對外關系部、網絡信息部、學術文化類社團部、公益服務類社團部、科技實踐類社團部和文娛體育類社團部共8個部門，各部門職能如下：

1、辦公室主要負責社管會及社團各類檔案的管理、進行日常的值班、根據社團和類別部等的反饋意見修改和制定社團管理條例、監管社團的財務運營狀況和考核社管會內部和社團的出勤狀況、受理社團對社管會的改進意見。

2、宣傳部主要負責社管會及社團各類活動的美工等前期宣傳資料、活動現場采稿、寫新聞稿件、網絡宣傳等。網絡信息部主要負責維護社管會的網站維護和網絡宣傳，制作社團及社管會各類活動的電子相冊，并對社管會所辦的內部刊物如；《西華社團》、《社團年鑒》等進行采編。

3、對外關系部主要負責聯絡活動贊助以及協助社管會和社團對其他學生組織進行溝通和交流，并監督社管會各部門的內部運營，深化社管會和省內其他高校同性質組織溝通和聯系，負責社管會和社團的對外宣傳。

4、四個類別部（學術文化類社團部、公益服務類社團部、科技實踐類社團部和文娛體育類社團部）；主要職能為監督各社團的招新、會費的使用情況和各社團的換屆工作，監督、審批和考核社團各類活動的開展，并直接協助社團協調各類關系；受理社團會員對社團的投訴，并根據實際情況進行調查處理；對社團開展的各類活動歸檔，并定期召開社團負責人大會，了解社團近期活動及根據社團前期活動的開展向社團提出總結和評比。

第四篇：怎樣管理好一個大學社團

怎樣管理好一個大學社團

大學社團琳廊滿目.社團活動豐富多彩.大學社團是大學校園文化的承載體.也是鍛煉和培養學生能力的重要團體.大多是自我管理.自我教育.服務學生的團隊.在社團的發展中,不少社團都存在共同的問題:社團凝聚力渙散.會員心態事不關己.高高掛起.積極性非常的低,社團活動愛來就來.不來連借口都懶的篇..管理好一個社團.使其有個長足的發展.打造校園品牌社團.不單單說有個英明的社長就能做到的.這需要每個會員的努力付出.在此.提出以下幾點:

一.建立社團文化

1)有助于增強社團凝聚力.2)導向作用—建立社團文化給社團的發展指明了方向,在行為上也有了指導理念.3)約束作用—這對社員的言行起著約束作用.二.做好愿景建設

1)發展社團的愿景即目的是什么～社團的長期目標和短期目標都應該明確.2)了解會員的愿景是什么..只有當共同愿景和個體愿景相交的時候,才能更好的調動大家的積極性.為社團付出..三.建立合理的獎勵制度.管理好一個社團.不單要從精神方面著手.物質方面也很重要.比如優秀會員的物質上的獎勵應該有一定的分量.這就很現實的調動了大家的積極性..管理好發展好一個社團主要從精神和物質兩方面著手.其他方面也要建立合理的競爭機制.讓部門之間相互競爭.有競爭才有進步.有競爭就有協作.就有了溝通.部門間的協作更加協調.整個社團的辦事效率更高.使社團朝著校園品牌社團的方向發展.

第五篇：大學社團各部管理職責

社團各部管理職責

會長：社團整體戰略的考慮，制定長遠的計劃，策劃并制定社團管理原則，大型社團活動大體工作的安排。

副會長：協助會長工作，協助各部組織完成他們的職務，組織特定方面技術的研究(這并不會與技術部沖突),并尋找其他高校的同類技術協會，促使高校技術聯盟成功舉行。

技術部：通過各種渠道組織手工技術（新編法、新技術等）的開發研究，在社團尋找有手工技術特長的人才（登記成冊，為挑選下屆領導班子提供條件），在社團公布表揚，并鼓勵他們在社團傳授技術。

組織部：組織并策劃社團的大小活動，對上課情況的考核，并制定改善計劃，每次活動后通過各種渠道組織收集反饋意見，為下一次的活動的組織策劃提供有利的條件。

外聯部：組織培訓部里的成員拉外聯，與各協會搞好公關關系，為本協會創造良好的協會環境，并盡可能與各協會外聯部組織互相學習拉外聯活動。宣傳部：對內與對外宣傳本協會的宗旨，理念；為本協會的大型活動寫傳記，并上傳到QQ群里；每次活動時要宣傳本活動的意義，理念；大型活動時貼海報和組織宣傳活動。

財務部：對本協會經費的妥善管理，對本協會開支的科學預算，制定科學開支消費計劃，使資金得到科學充分利用，避免資金的浪費；采購本協會所需的物資，整理好發票，裝訂；社團經費開支公示到QQ群里并按要求匯報給社聯。團支部：負責本協會里關于團委的相關事務，組織并找出本協會里的好人好事（參加相關賽事、做好事等），并在協會里，協會QQ群里公布表揚。