第一篇：福安里社區(qū)未成年人思想道德建設工作制度

福安里社區(qū)未成年人思想道德建設工作制度

1、福安里社區(qū)未成年人教育工作由福安里社區(qū)未成人思想道德教育委員會具體負責，福安里社區(qū)關工委、市民學校協(xié)助，建立相關工作、會議等制度，以便長期開展此項工作。

2、福安里社區(qū)應切實加強對此項工作的領導。確定一名工作人員具體負責此項工作。

3、福安里社區(qū)未成年人教育工作成員以福安里社區(qū)為主，學校、學生家長代表共同參加。相關工作在征求社區(qū)關工委負責人、學校校長、家長意見的基礎上共同確定。

4、開展福安里社區(qū)未成年人教育工作的目的是加強福安里社區(qū)、學校、家庭的聯(lián)系，共同搞好轄區(qū)內的未成年人教育，特別是未成年人的思想道德教育，使廣大未成年人健康成長。

5、福安里社區(qū)未成年人教育的職責與內容：

（1）經常走訪班主任、任課教師、年級組長和學生家長，及時掌握未成年人的思想動態(tài)。

（2）定期和不定期的交流信息，研究對未成年人進行教育的措施。

（3）開展調查研究，為福安里社區(qū)、學校的未成年人教育獻計獻策。

（4）積極組織學生參加福安里社區(qū)的思想道德教育和科技文化體育活動。

（6）做好控制流失生、轉化后進生、幫助特困生工作。

（7）動員和組織家長積極參加家長學校的教學活動和其他家教活動，協(xié)助東湖社區(qū)和學校搞好家庭教育。

福安里居委會

福安里社區(qū)未成年人思想道德建設工作制度

福安里居委會

2011年

第二篇：社區(qū)未成年人思想道德工作制度

XX社區(qū)未成年人思想道德建設

工作制度

為了切實推進社區(qū)教育和社會力量的有效整合，實現(xiàn)學校、社區(qū)、家庭的良性互動，進一步促進社區(qū)未成年人思想道德建設示范點建設上臺階、上水平，特制定如下制度：

一、聯(lián)席會議制度：社區(qū)要建立社區(qū)、學校、家庭“三位一體”的社區(qū)未成年人思想道德建設工作聯(lián)席會議制度，定期不定期開展活動，確保每季度開一次聯(lián)席會議，共同商議未成年人思想道德建設工作。

二、協(xié)調會議制度：社區(qū)要積極爭取街道黨工委和區(qū)文明辦加強對社區(qū)未成年人思想道德建設工作的統(tǒng)籌協(xié)調力度，把這項工作納入社區(qū)建設與發(fā)展的總體規(guī)劃，作為社區(qū)精神文明建設的重中之重，通過適時召開協(xié)調會、專題研討會、情況通報會等方式，聯(lián)系協(xié)調相關部門，加強調查研究，提出工作建議和意見，切實解決社區(qū)未成年人思想道德建設工作中存在的問題。

三、情況通報制度：社區(qū)未成年人思想道德建設示范點建設工作領導小組要定期不定期向社區(qū)聯(lián)席會議、協(xié)調會議及社區(qū)黨支部匯報工作進展情況，爭取各方面對社區(qū)未成年人思想道德建設工作的支持和幫助。

第三篇：未成年人思想道德建設工作制度

官渡口小學未成年人思想道德建設工作制度

為進一步加強未成年人的思想道德建設工作，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，特制定如下工作制度：

1、加強未成年人思想道德建設工作的組織領導，由德育主任分管未成年人思想道德建設工作，建立未成年人思想道德建設工作領導小組和政教處統(tǒng)一領導、協(xié)調、監(jiān)督、考核學校各條線的德育工作，并幫助指導班主任、教師做好學生個體思想教育工作。

2、學期初制定工作計劃，平時作好工作記錄，期末搞好總結。

3、定期召開由班主任、年級主任參加的德育工作會議，分析學生思想狀況，檢查計劃落實情況，確定下一步活動步驟。

4、做好班主任的選擇、培養(yǎng)、調整工作，加強對班主任工作的管理和指導，定期召開班主任工作的管理和指導，定期召開班主任工作會議，學習、交流、部署工作，每年評選一次優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任。

5、每學期在各年級召開一至兩次學生座談會，聽取學生對學校管理、班級工作、教學工作的意見，以便及時作出調整和改進。

6、嚴格執(zhí)行教學計劃，各科要重視德育滲透，政治課、時政課、勞技課、班隊活動、課外活動等課要充分發(fā)揮德育主渠道作用，內容落實，不得受教學任務的沖擊和干擾。

7、在有關節(jié)日、紀念日，必須開展全校或年級規(guī)模的生動活潑的宣傳教育活動。

8、認真落實黨和政府及上級有關部門下達的宣傳教育任務。

9、健全、整修黑板報、櫥窗、廣播等宣傳工具等德育場所，重視圖書、圖片、磁帶等德育軟件建設，并有專人專管，分工負責，很好地應用于思想教育。

10、每學年組織學生開展1-2次社會實踐活動，如義務勞動、社會調查等。

11、以多種形式，加強與家長、社會的聯(lián)系，積極爭取各方面的支持和配合，逐步建立社區(qū)教育網絡。每學期至少召開一次家長座談會，或舉辦一到兩期家長學校，每學期由學校召開一次有關學校、單位聯(lián)席會議，互通情況，共商對策，爭取配合。

12、不斷完善各項規(guī)章制度，加強對學生的法制、紀律教育和制度管理。

13、督促、指導班主任認真做好學生品德操行的考核評估工作，做好三好學生、優(yōu)秀學生干部的評選和表彰工作。

14、堅持每周一次的教職工政治學習制度，結合社會形勢和黨的路線方針政策，加強教職工隊伍的思想建設，并結合工作實際，分析研究管理育人、教書育人、服務育人的具體情況和改進措施。

15、以班主任工作研究形式，積極開展德育科研活動，在德育途徑、德育方法上有所創(chuàng)新，有所特色。

16、每學期期末，對各班班主任及科任教師執(zhí)行德育常規(guī)，履行德育職責的情況進行考核，作出鑒定，記入檔案，對積極從事德育工作，取得一定成績的教師給予表彰。

第四篇：關于建立健全未成年人思想道德建設工作制度[范文模版]

未成年人開展思想道德制度

xxxxxx堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，將開展未成年人思想道德制度作為精神文明建設的一項重要任務，為扎實做好未成年人思想道德制度，明確工作職責和任務，擬訂以下工作制度：

1、將加強未成年人的思想道德建設工作納入目標工作，年初有計劃，年終有總結。

2、以網絡為載體，不斷完善未成年人保護工作體系。收集相關未成年人法律、法規(guī)，利用勞動保障門戶網站，結合自身業(yè)務開展，深入宣傳貫徹有關未成年人權益保護法律、法規(guī)，全面落實“五五普法”教育。

3、定期組織開展學習《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。以開展“青年自護行動”和安全教育，教育未成年人拒絕誘惑，遠離危險，防范危險，防范侵害，樹立安全意識，自我保護意識，增強自我保護能力；以宣傳貫徹“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮譽觀，通過社會主義核心價值體系來教育青少年一代，幫助樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)未成年人良好的思想道德品質。

4、將加強未成年人的思想道德建設工作與各社區(qū)密切配合，形成全社會都來關心、幫助支持未成年人思想道德建設工作，在鎮(zhèn)、社區(qū)共同開展“誠信做人、誠信辦事”活動，實施留守兒童關愛工程，組織開展“心系祖國、健康成長”愛祖國義務教育活動，開展“情系失足青少年”幫教活動，關注失足未成年人，開展重視生命教育，“珍惜生命、遠離毒品”，“崇尚科學文明、反對迷信邪教”等教育活動，杜絕毒品和邪教進街道、進社區(qū)，使未成年人樹立正確的生命觀，增強愛心和社會責任感，人格上獲得健康發(fā)展。

第五篇：關于建立健全未成年人思想道德建設工作制度

康橋老街未成年人思想道德建設工作制度

康橋老街黨支部堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，將未成年人思想道德建設工作作為精神文明建設的一項重要任務，為扎實做好未成年人思想道德建設工作，明確工作職責和任務，擬訂以下工作制度：

1、將加強未成年人的思想道德建設工作納入目標工作，年初有計劃，年終有總結。

2、以網絡為載體，不斷完善未成年人保護工作體系。收集相關未成年人法律、法規(guī)，利用勞動保障門戶網站，結合自身業(yè)務開展，深入宣傳貫徹有關未成年人權益保護法律、法規(guī)，全面落實“五五普法”教育。

3、定期組織開展學習《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。以開展“青年自護行動”和安全教育，教育未成年人拒絕誘惑，遠離危險，防范危險，防范侵害，樹立安全意識，自我保護意識，增強自我保護能力；以宣傳貫徹“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮譽觀，通過社會主義核心價值體系來教育青少年一代，幫助樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)未成年人良好的思想道德品質。

4、將加強未成年人的思想道德建設工作與各社區(qū)密切配合，形成全社會都來關心、幫助支持未成年人思想道德建設工作，在鎮(zhèn)、社區(qū)共同開展“誠信做人、誠信辦事”活動，實施留守兒童關愛工程，組織開展“心系祖國、健康成長”愛祖國義務教育活動，開展“情系失足青少年”幫教活動，關注失足未成年人，開展重視生命教育，“珍惜生命、遠離毒品”，“崇尚科學文明、反對迷信邪教”等教育活動，杜絕毒品和邪教進街道、進社區(qū)，使未成年人樹立正確的生命觀，增強愛心和社會責任感，人格上獲得健康發(fā)展。

二〇一〇年十月十二日