第一篇：校學團聯管理系統(試行積分制)

校學團聯管理系統（試行積分制）

為進一步加強我校學生團體組織的規范管理，提升管理水平，增強育人效果，培養學生干部執行能力，增強社團組織的凝聚力與和吸引力，實現健康有序發展，推動我校學生社團組織創新活動形式、豐富校園文化生活、展現當代青年學生的時代風采。大學生團體聯合組織是學校聯系廣大學生的橋梁和紐帶，作為學生干部，要熱心為同學服務，充分發揮“自我管理，自我教育，自我服務”的作用，反映同學的建議、意見和要求。現秘書部決定制定以下條例。

第一章考核內容

第一條 社團建設

1.有具體的章程和規章制度，并貫徹執行良好，體制健全、組織機構設置合理，職能明晰且能不斷健全完善社團內部管理制度，工作流程規范，加1分。社團沒有明確的章程、規章制度、組織機構、社團內部管理制度，扣3分。

2.換屆選舉規范、公平、公正、公開，加1分。若換屆選舉摻雜任何個人情感，不經過學團聯人力資源部資格審查、考核，扣3分。

3.按時注冊登記、手續齊全，加1分。不按時注冊登記、手續辦理不齊全，扣3分。

第二條 檔案管理

1.檔案管理規范，相關資料及備份資料詳細完備，按時上交檔案學團聯相關部門存檔，加1分。檔案資料及備份資料不完整，不齊全，不按時上交，扣3分。

第三條 財務管理

1.每學年向學團聯財務部作財務匯報和財務總結，且發票齊全，賬目清楚，社團經費使用程序規范，使用合理，加1分。社團財務使用不合理，不向學團聯財務部匯報，申請批準，不對本社團成員公開，扣3分。

2.獲得500元以上贊助，加2分。一個學期沒拉任何贊助或低于500元的，扣3分。

3.社團贊助不上報學團聯財務部的，扣3分。

4.社團負責人或財務負責人換屆，賬目交接清晰，在和學團聯財務部對賬不一致時扣2分。

第四條 宣傳管理

1.社團宣傳活動宣傳范圍較廣、海報內容豐富、張貼規范、能充分調動同學們的積極性，加1分。

2.有社團刊物，思想健康，內容積極向上，并發放到位，加1分。沒有社團刊物，扣2分。

3.在活動時校園廣播站或校報上刊登發表介紹本社團情況，加1分。沒有在校報或廣播站介紹任何關于本社團情況，扣2分。

4.有社團主頁或社團獨立網站并妥善管理，反響良好，加1分。

5.能夠經常講本社團活動的新聞及與本社團有關的知識，教程等發至社團網站或投稿至校團委網站，加1分。一次都沒有的，扣2分。

第五條 社團活動

1.社團活動在遵守校紀校規的前提下有序開展，活動前有計劃，活動

后有總結，活動事項記載明確，活動經費使用合理，并與實際相符，加1分。當學團聯財務部審查核對時，發現上報有誤，扣3分。

2.學團聯的各項活動，只要秘書部通知了，學團聯所有成員必須準時參加，不得無故遲到、早退或缺勤，有特殊情況必須向老師事先說明，否則扣3分。

3.每次活動5分鐘之前學團聯秘書部需進行活動簽到并于活動結束后進行活動撤離，以確保活動順利進行，若未簽到者將予以缺勤處理。

4.按規定開展活動，每學期活動少于2次的社團，扣2分。

5.活動有特色，富有創新性，受大家一致好評，獲省市級、國家級獎勵（國家級加3分、省級加2分、市級加1分）

6.每個月25號5點之前，每個社團必須將本的工作總結及工作計劃交給秘書部，不按時上交者扣2分。

7.和其他高校進行社團聯誼、參與校際間比賽或承辦市級以上（包括市級）活動，加1分。

第六條 社團學術研究情況

1.參加由沈陽理工大學應用技術學院學團聯負責規劃事實的學科競賽，其作品、成果獲得國家級獎勵，該作者所在社團加3分，獲得省級獎勵，該作者所在社團加2分，參加校內學術科研競賽獲獎的加1分。

2.在地、市級以上公開發行的報刊雜志，地、市級以上廣播電視、主流新聞網站上達標的反映農大科學技術成果的，國家級媒體加3分，省級加2分，市級加1分。

3.邀請國內外著名專家、學者前來講學的，加2分。

第七條 例會考核

1.學團聯召開的例會，學團聯所有成員的手機必須保持靜音如有違規，扣1分。

2.無故缺席一次扣3分，3次勸退學團聯；

3.遲到、早退一次扣2分，遲到10分鐘以上（包括10分鐘）按缺席處理，5次勸退學團聯；

4.請假一次扣1分，扣滿10分勸退學團聯。

第八條 值班考核（針對學團聯7個部）1.值班人員按值班表值班，秘書部人員將不定期檢查。

2.無故缺席一次扣3分，遲到一次扣2分，請假累計分數達10分者勸退學團聯。

3.值班人員須遵守以下制度：

（1）值班開始值班人員須整理、打掃辦公室；值班結束，整理擺好辦公室用品，鎖好門窗，確保財務安全。

（2）值班人員應及時認真填寫值班日志，如實記錄值班情況（如各社團衛生區情況，來訪人員等）

4.秘書部在每周五整理，匯總每周的值班情況，并在周天例會時上報主席團。

第九條 請假考核

1.事前請假，事后不補假。凡是事前沒請假者扣2分。

2.秘書部每個月月底將學團聯所有考核資料整理并送交主席團。

第十條 衛生考核

1.學團聯督察部檢查衛生時，各社團應將自己的分擔區打掃干凈，打掃不干凈的，扣1分。

2.每周規定打掃衛生的社團，但沒打掃的，扣3分。

3.每周天的例會，由督察部總結一周的衛生打掃情況。

第二章 免職處理

學生干部在任期間內有下列情形之一者，均作自動辭職處理：

1.各干部任職期間，無故不參加各種活動和會議累計達5次；

2.無故不完成布置的工作任務累計達3次者；

3.一學期無故不參加例會無故缺席累計達5次者;

4.每學期期末考試掛科者；

5.違反國家法令、法規和校紀、校規，造成不良影響，受到通報批評者；

6.濫用職權破壞學校規章制度造成嚴重影響者。

7.有嚴重的個人作風問題。

8.因其他事項不適宜再擔任學生干部者。

附：主動辭職者應向秘書部交上辭職報告，有八條所列情形之一者，若不主動辭職，將被當免職處置。

此條例自成立時生效，忘大家嚴格遵守。

校學團聯秘書部

2012/04/10

第二篇：積分制管理學習心得

積分制管理學習心得

積分制管理是指運用獎罰積分對員工進行管理，用平衡、公正、公開的方式，考核員工的綜合素質，并將待遇、福利與積分掛鉤，從而達到激勵員工的主觀能動性，充分調動人的積極性。

這種制度對學歷、技能肯定;也對員工主動學習增加技能、考證直接精神獎勵,增加了員工學習的積極性、主動性;更對員工展現個人特長鼓勵。這種量化的指標，讓員工產生被認可感，進而對公司產生歸屬感。

部分積分與員工處理家庭關系掛鉤，親友能感受到員工的變化，長時間后也會對公司產生好感，這樣親友會鼓勵員工留在公司，改善員工工作態度。

扣積分，是一種鞭策，但是這種鞭策比較委婉，不那么直接，不傷人心，但能讓人明確自己現在的問題。

積分永遠有效，讓員工留念公司，當員工離開后，會懷戀公司，可能再次回來。

平均分配，很好操作但效果有限，容易讓工作積極的員工積極性下降，區別獎勵也會讓部分員工覺得有黑幕。明明白白的積分名次分配，可以解決部分的不滿情緒。

員工渴望公平，就算是相對公平也好。名次而非數值的獎勵方式，減少部分管理人員打分時的主觀性。打分時員工更關注的是分數，而不是扣分的原因。得分則可以提醒員工與優秀的差距，這是鞭策，不是直面批評。

第三篇：黨員積分制管理實施方案

黨員積分制管理實施方案

為進一步推進落實基層黨建“三基本”建設與“三基”工作深度融合，不斷加強和改進黨員教育管理，充分發揮黨員先鋒模范作用，結合公司實際，制定如下方案：

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，把黨員教育管理作為黨建基礎性工程來抓，全面推行黨員積分制管理，明確目標任務、基本原則、考評內容、考評方式、結果應用等要求，以量化考評教育引導黨員發揮先鋒模范作用，努力建設“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的黨員隊伍。

二、目標任務

1.增強黨性認識。使全體黨員能夠時刻保持堅定的理想信念，在日常生活、工作中，爭做銳意進取、甘于奉獻的表率，做到平時看得出，關鍵時候站得出。

2.提高綜合素質。使黨員能夠通過經常性教育，不斷提高思想境界、理論水平和業務能力，成為本職工作的行家里手。

3.牢記黨的宗旨。使黨員時刻不忘初心、牢記使命，繼承和發揚黨的優良傳統。

4.轉變工作作風。堅持深入基層，聯系群眾，求真務實、真抓實干，不斷提高工作效能，以實際行動密切聯系群眾。

三、適用范圍與原則

1.適用范圍。本方案適用于公司在職在崗黨員，長期生病或喪失行為能力的黨員、預備黨員，經本人申請、支部審查同意并報公司黨委備案后，可不納入計分考核。

2.原則。黨員積分管理遵循“分類積分、量化考核、底線管理、獎優罰劣”的原則，以分類為基礎，以量化為依據，加分和扣分相結合，并以周期內累計得分作為考評黨員發揮先鋒模范作用的一項管理制度。

四、考評內容

黨員積分包括季度積分和積分。季度積分，以自然季度為界，每季季初清零，按照《黨員積分制考評表》（附件1）計算每名黨員當季得分。積分，以自然為界，一年為一個積分周期，季度平均積分即為每名黨員的積分。季度積分總分100分，構成如下：

1.通用積分（60分）。通用積分包括基礎項（55分）、加分項（上限值5分）、否決項（上限值20分）。

2.個性積分（40分）。黨支部結合工作實際，因地制宜制定個性化積分考評標準。個性積分包括基礎項（35分）、加分項（上限值5分）、否決項（上限值10分）。

3.加分項。在通用積分和個性積分中均設立加分項，較好地發揮表率和先鋒模范作用，在履職盡責過程中表現突出的，每季度在積分制評分時可進行加分。

4.否決項。通用積分否決項中，黨員出現違反公司各項規章制度的，視情況否決1－10分，出現范圍內否決行為的最多扣20分；個性積分否決項中，黨員出現支部認定的否決行為的最多可扣10分。

五、考評方式

以黨支部為單位，按季度組織實施，進行匯總，并將季度、積分臺賬留存備案。積分考評依據《黨員積分制考評表》（附件1），具體流程如下：

1.黨員自評。黨員每季度對自己的積分進行自評，填寫《黨員積分制考評表》（附件1），報黨支部審核。

2.黨小組補充。黨小組根據黨員日常表現，對照標準補充完善《黨員積分申請表》后，報黨支部組織委員。

3.黨支部審核。黨支部委員在公平、公正的原則基礎上對黨員積分進行討論、審核、匯總后，提交黨支部委員會研究初審。

4.結果公示。初審結果在黨支部范圍內進行公示，黨員對積分結果進行監督。

5.大會通報。將公示后的黨員積分排名結果，在季度黨員大會上通報，確定為最終積分。

六、結果運用

為保證黨員積分制管理的有效實施，通過直觀的“星級黨員”體現積分應用，并將黨員積分情況作為黨支部、黨員評先選優及民主評議黨員、組織處理的重要依據。

（一）根據季度、積分高低設五級星級，分別是五星、四星、三星、二星、一星。

五星得分必須在90分（含）以上，四星得分必須在80分（含）以上，三星得分必須在70分（含）以上，二星得分必須在60分（含）以上，60分以下為一星。

（二）黨員積分及星級評定結果作為黨員、黨支部評先選優和黨內民主評議的重要依據。

優秀共產黨員評選：評選中，季度星級均在四星（含）以上，星級原則上為五星級。

優秀黨務工作者評選：評選中，季度星級均在四星（含）以上，星級原則上為五星級。

（三）民主評議黨員以星級結果為主要參考依據，優秀黨員原則上在五星級中產生，被評定為四星級和三星級的一般為合格黨員，被評定為二星級的一般為基本合格黨員，被評為一星級的為不合格黨員。

（四）對二星、一星黨員，黨支部書記要在評定結果出來的當月進行重點約談，并做好約談記錄，督促其提高。

五、有關要求

（一）加強組織領導。

各黨支部每年要結合實際制定黨員積分制考評個性積分內容，把開展黨員積分制考評管理作為落實全面從嚴治黨要求的重要內容，作為加強黨員教育管理監督的重要手段，切實提高認識，加強組織，狠抓貫徹落實，確保取得實效。

（二）堅持公平、公正、公開。

各黨支部要動態記錄黨員積分制考評情況，讓黨員全程參與、清楚考評情況、名列位次，切實保障黨員、群眾的知情權、參與權和監督權。

（三）做到統籌兼顧。

各黨支部要把黨員積分制考評管理與主題教育工作結合起來，與落實崗位職責、完成重點工作等結合起來，融合銜接、合理安排，避免出現“兩張皮”。

（四）加強督促檢查。

黨員積分制考評管理是黨支部黨建工作責任制考核評價的重要內容，公司黨委組織部將以適當方式，加強督促檢查，及時研究解決黨員積分制考評存在的問題，做好積分制推廣試行的宣傳工作。

第四篇：聽“積分制管理”心得體會

聽《積分制管理》報告有感

我今天聆聽了德州市天衢東路小學韋立霞校長以及李敏，王慧和邱永泰三位老師的《學校積分制管理》和《學生積分制管理》的報告，第一感覺是震撼，被這些老師們在學校管理和學生管理方面做出的成果所折服。第二感覺是慚愧，同樣是年輕老師，這幾位老師在短短幾年內，不僅專業知識有所提高，而且業務水平更是有了大的飛躍。而自己卻還是處于茫然階段。這些老師們的成長除了自身努力外，在很大程度上得益于該學校的積分制管理。

積分制管理就是用積分對教師的從教態度、教學工作、教研工作、科研工作、教師發展、榮譽稱號等全方位量化考核，并錄入檔案，目的是全方位調動教師積極性，讓老實人不吃虧，讓優秀的人更加優秀，讓學校教師團隊齊心協力致力于學校的發展。

該校積分制管理主要有兩個重要作用。一，規范了教師行為，維護了教育秩序。二，促進教師成長。總歸為一句話，積分制管理助力學校發展，值得我們借鑒。我相信在積分制管理下，我們宋家鎮學校也會換發活力。

該校由學校積分制管理推及到班級積分制管理的做法，更是一大亮點，值得我們所有班主任學習。給我印象最深刻的是，王慧老師積分管理實施的過程。?孩子們每周都會根據自己的積分情況繪制‘折線統計圖’和‘條形統計圖’，這些圖表，直觀地反映了學生在校的各項表現及變化趨勢。?這一做法督促了孩子全面發展。

班級作為育人的最主要的陣地，針對本班實際情況，決定實行?積分制?自主管理班級，讓學生在教師的引導下，能夠自行開展?自我教育、自我管理、自我服務?，從而達到提高自身綜合素質的目的。通過今天的講座，我發現小學?班級積分制?自主管理模式，使得班級管理更加趨于全員化，它極大程度上調動了學生參與班級建設和管理的積極性、主動性；在真正意義實現了學生管理學生的自主管理模式；使學生綜合素質能力得以培養提高。同時，班級對學生的評價也避免了傳統評價的片面性，更趨于全面化、個性化。使學生在各個方面看到自己的優點，喚醒、培養了學生的自信心；點燃他們進步、競爭的火花。使每個學生在自信中愉快的學習生活，使每個學生身心得以和協健康的發展。進而使每個學生逐漸走向成功。

積分制管理為我更好的開展班級管理工作指明了方向，下一步我將借鑒幾位老師的做法，在班級實施班級積分制管理。

第五篇：積分制管理細則2份

積分制管理細則

為了給全班同學營造一個好的學習環境，建立一個團結、拼搏、向上的班集體，使同學們在日常學習生活中養成良好的行為習慣，特制定本管理細則。

本管理辦法為：每位同學的起始分為100分，違法相應條例的扣相應的分數，表現好的按條例規定加相應的分數，每個人的分數有增有減，每天按排一名班干進行記錄，每兩周統分一次，然后公開排名，每個月獎勵前10名，排后10名的同學要寫800字的檢討書，得負分的同學要請家長來教室為同學們上一堂思想課，并由家長領回家教育，時間長久由班主任視情況而定。

班訓：入即坐，坐即靜，靜即學

扣分條例：

1．每天早上6：40分，晚上6：10分準時進入教室自習。違者扣2分每人每次。

2．每節課提前2分鐘進教室等候老師來上課。遲到者扣2分每人每次。

3．無故曠課者扣10分每人每次。

4．課內無理取鬧，影響課堂紀律，亂位者扣2分每人每次。

5．亂丟亂扔者扣2分每人每次。

6．被學校廣播通報批評者扣5分每人每次。

7．不交作業者扣2分每人每次，不交試卷者扣5分每人每次。

8．破壞班級公物（包括桌凳窗門板等），玩粉筆者扣2分每人每次。

9．偷竊者除扣5分每人每次外，情節嚴重者將移交學校或派出所處理。

加分條例：

1．上課起身回答問題者加1分，回答問題正確者再加1分每人每次。

2．每次作業得A+或100分者加2分每人每次。

3．每次測驗得優秀者（100分制80分為優秀，120分制96分為優秀）加3分每人每次。

4．得學校廣播通報表揚者加5分每人每次。

衛生條例：

1．值日生按座位順序兩桌兩桌進行，每天早上課間操前把教室和清潔區打掃干凈。

2．值日生課前要把黑板擦干凈，課間要負責巡視教室的衛生情況，同時有監督亂丟亂扔的義務。

每位同學都是班級的主人，都有維護班級榮譽的責任，希望全班同學以積極學習為榮，以集體榮譽為傲，以違法亂紀為恥，尊敬師長，團結同學，共同進步。未盡細則日后完善。

2011-2-25