第一篇：演講稿成稿

我心屬于祖國(guó)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位工友:

大家好!今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，站在這里為大家演講。我演講的題目是《我心屬于祖國(guó)》。

翻開(kāi)五千年的中國(guó)歷史，秦始皇建出世界奇跡---萬(wàn)里長(zhǎng)城，可它擋不住洋炮的彈片，在一道道傷痕里，長(zhǎng)城的滄桑、頑強(qiáng)僅僅成為了一種力量，一種精神和向往。黃河----祖國(guó)的血脈，它奔騰著,沸騰著，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，可它揮灑著無(wú)邊的情傷。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏我們美麗山河的時(shí)候，每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚，心中淌著血。歷史像流河訴說(shuō)著滄桑，更訴說(shuō)著不屈：屈原抱石投江,為了祖國(guó)；岳飛精忠抱國(guó),為了祖國(guó)；文天祥慷慨悲歌,為了祖國(guó)；陸游寫(xiě)出《示兒》,為的也是祖國(guó)；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,為的還是祖國(guó)??為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó)，聞一多拍案而起,橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍?zhuān)患櫜邟臁拔沂侵袊?guó)人”的牌子，引來(lái)外國(guó)人驚奇的目光。張學(xué)良將軍為了人民，毅然發(fā)動(dòng)西安事變；方志敏為了抗日,英勇就義；趙一曼為了保住革命機(jī)密,英勇獻(xiàn)身，楊靖宇為了抗擊日本人，孤身奮斗五晝夜,不幸身亡??千百年來(lái)，多少仁人志士為了捍衛(wèi)我們的祖國(guó)而拋頭顱，灑熱血，才得到了四九年天安門(mén)城樓上的那一聲解放，才換來(lái)了共和國(guó)今天的輝煌!

祖**親啊!您終于站起來(lái)了!改革開(kāi)放30多年以來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，我們的祖國(guó)無(wú)論軍事、科技、政治、體育，都取得了非常大的進(jìn)展，舊貌換新顏，邁出了氣壯山河的新步伐，春天的故事在全世界傳頌。而今的神州大地，滿(mǎn)眼生機(jī)盎然，處處喜人景象：三峽跨世紀(jì)工程震天 1的號(hào)子燃起了一團(tuán)沖天的火球；喜馬拉雅山下的日光城照亮了茫茫雪源；信息高速公路實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代文明；振興東北老工業(yè)基地的號(hào)角吹響了改革開(kāi)放的新樂(lè)章；親民愛(ài)民、關(guān)注“三農(nóng)”問(wèn)題讓中國(guó)社會(huì)變得更和諧；順利入世、成功申奧，112枚奧運(yùn)金牌數(shù)向世人證明了中華民族的強(qiáng)大。特別是我國(guó)鐵路事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展更值得我們每一名鐵路人驕傲：我國(guó)的鐵路經(jīng)歷過(guò)六次大提速，流線(xiàn)型車(chē)身的動(dòng)車(chē)組可以以250Km/h的速度飛嘯而過(guò)；2008年，我國(guó)又成功研制了具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和具有世界一流水平的時(shí)速350公里的動(dòng)車(chē)組；京九鐵路上響亮的汽笛聲奏成了一道奔馳的彩虹；青藏鐵路這條神奇的天路創(chuàng)造了西方國(guó)家認(rèn)為不可實(shí)現(xiàn)的奇跡；5.12汶川特大地震時(shí)，我們鐵路系統(tǒng)以最快的速度搶通受損線(xiàn)路，恢復(fù)運(yùn)輸秩序，為抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建作出了重要貢獻(xiàn)??

這一切的一切，都要?dú)w功于我熱戀的祖國(guó)，歸功于我深?lèi)?ài)的黨！我將永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，把自己的青春熱血，奮發(fā)激情、昂揚(yáng)斗志奉獻(xiàn)給鐵路事業(yè)，奉獻(xiàn)給國(guó)家建設(shè)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民！祖**親，請(qǐng)?jiān)试S我滿(mǎn)腔赤誠(chéng)地站在朝霞澎湃的玫瑰色黎明里，向您莊嚴(yán)宣誓：我要用自己沸騰的血液染紅您永遠(yuǎn)美麗的容顏!無(wú)論走到哪里，只要您召喚，我們馬上挺身而出；無(wú)論什么時(shí)候，只要您需要，我們?cè)敢飧冻錾拇鷥r(jià)!在未來(lái)的日子里，我要駐足長(zhǎng)龍飛騰之路，為巨龍的風(fēng)雨前行，一路坦途保駕護(hù)航！我的演講結(jié)束，謝謝大家！

演講人：李鑫

第二篇：曹成虎演講稿

大學(xué)——通向社會(huì)的階梯

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫曹成虎，來(lái)自材料學(xué)院06級(jí)材料成型及控制工程3班。我剛才有意識(shí)地注意了很多同學(xué)的目光，你們的目光是睿智的，你們的眼神一直在告訴我，你們是最棒的。因?yàn)槟銈兪遣牧蠈W(xué)院的一員，你們眼中閃爍著“材料”的光芒，所以，你們的掌聲應(yīng)該是最熱烈的！

四年前的九月，帶著對(duì)象牙塔的憧憬，懷揣夢(mèng)想踏上了蘭州這片熱土，我走進(jìn)了蘭州理工大學(xué)這個(gè)生活了四年的家，在老師的關(guān)心和幫助、同學(xué)間的理解和支持下開(kāi)始了我的大學(xué)生活。轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，踏過(guò)朝氣蓬勃的五月，享受著激情四射的六月，作為一名畢業(yè)生，我聞到了離別的味道。在這里，首先感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，感謝那么多優(yōu)秀的老師給予我指導(dǎo)和幫助，能參加今天的這個(gè)活動(dòng)我非常的榮幸、也十分的恐慌，特別是你們親切的笑臉和熱烈的掌聲，讓我有點(diǎn)受寵若驚。我今天以一個(gè)畢業(yè)生的身份與同我一樣有著年輕夢(mèng)想的材料學(xué)弟、學(xué)妹說(shuō)說(shuō)話(huà)，交流一下心聲，給各位講述一些自己的經(jīng)歷、分享一下大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，希望我們的共同點(diǎn)能帶給大家一些幫助。

下面我出一道選擇題：有A、B、C三位候選人，如果大家從中選擇一位能造福人類(lèi)的，那么你會(huì)選擇誰(shuí)呢？

A、年輕時(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，遵紀(jì)守法，曾以英勇善戰(zhàn)而聞名，做過(guò)國(guó)家英雄，一直保持著素食習(xí)慣，不吸煙只偶而喝點(diǎn)啤酒；

B、有多年的吸煙史，嗜酒如命，篤信巫醫(yī)和占卜，有兩個(gè)情婦；

C、大學(xué)時(shí)吸食鴉片，每晚都要喝大約一升的濃度烈酒，曾兩次被趕出辦公室，每天要睡到中午才肯起床。

答案不是明擺著嗎？除了A之外，難道還全選擇B和C嗎？不，這并不是很容易就能做出決定的，因?yàn)镃的名字叫溫斯頓、丘吉爾，1940年出任首相，而是英國(guó)歷史上最著名的一位首相；B的名字叫富蘭克林、羅斯福，后來(lái)不僅成 了美國(guó)總統(tǒng)，而且四次連任。A 的名字叫阿道夫、希特勒，誰(shuí)都知道，是他挑起世界大戰(zhàn)，臭名昭著的法西斯首領(lǐng)。我講的這些，說(shuō)明的是，曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)，也包括曾經(jīng)的缺點(diǎn)，是只能夠用來(lái)說(shuō)明“曾經(jīng)”的“曾經(jīng)”，是根本無(wú)法決定現(xiàn)在 和將來(lái)的——能決定你真正價(jià)值的，惟有你現(xiàn)在和將來(lái)的所作所為。未來(lái)是美好的，但美好的未來(lái)是要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上去創(chuàng)造的。因此，“立足現(xiàn)在，面向未來(lái)，追求未來(lái)，實(shí)現(xiàn)未來(lái)”不只是未來(lái)學(xué)家和政府首腦的事情，也是所有有志青年應(yīng)該牢記的。在大學(xué)當(dāng)中，做好你的規(guī)劃，將會(huì)對(duì)你的發(fā)展有很大的幫助，因?yàn)榇髮W(xué)是從學(xué)校走向社會(huì)的階梯。

我想在座的各位學(xué)弟學(xué)妹在上大學(xué)之前，肯定是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，你們也有良好的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)到的思想見(jiàn)解。大學(xué)與高中最不同的一個(gè)地方在于自主性，這不僅僅體現(xiàn)為獨(dú)立的生活方式，也體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，希望學(xué)弟學(xué)妹們盡快地調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在大學(xué)里，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，學(xué)生的首要任務(wù)應(yīng)該是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)為本，多閱讀一些與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)。我們能安心讀書(shū)學(xué)習(xí)思考的，可能就是這幾年，千萬(wàn)不要浪費(fèi)時(shí)間。

在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的情況下參加社會(huì)實(shí)踐也有很多好處，可以鍛煉人際關(guān)系、鍛煉組織能力等社會(huì)能力。我認(rèn)為大學(xué)并不是一成不變的學(xué)習(xí)，而大學(xué)中學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系更不是不可調(diào)和的矛盾！要處理好這其中的關(guān)系并不是可以一概而論的，要具體情況具體分析。記得有個(gè)老師這樣對(duì)我們說(shuō)過(guò)，如果你在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上做好工作，那就是錦上添花，但是如果不能保證學(xué)習(xí)成績(jī)而去進(jìn)行工作的話(huà)，那就是本末倒置。

我記得高中班主任常說(shuō)：“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。在大學(xué)里，我想應(yīng)該做到學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、學(xué)會(huì)交際技巧、學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1、做一個(gè)認(rèn)真的人

古往今來(lái)，成功者的共同的特點(diǎn)就是認(rèn)真。毛主席說(shuō)過(guò)：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字，但可惜的是現(xiàn)在講認(rèn)真的實(shí)在是太少了。馬虎是認(rèn)真的反義詞，形容一個(gè)人辦事草率、粗心太意，這大家都是知道的。但大家是否知道“馬虎”這個(gè)詞的背后還有一個(gè)充滿(mǎn)血淚的故事。宋代的京城有個(gè)畫(huà)家，作畫(huà)往往隨心所欲，令人搞不清他畫(huà)的是什么，一次他剛好畫(huà)好一個(gè)虎頭，碰上有人來(lái)請(qǐng)他畫(huà)馬，他就隨手在虎頭后畫(huà)上馬的身子，來(lái)人問(wèn)他畫(huà)的是馬還是虎？他說(shuō)“馬馬虎虎”。來(lái)人啼笑皆非，當(dāng)然不要此畫(huà)，他索性自己留下來(lái)掛在廳堂。他有兩個(gè)兒子，不經(jīng)常見(jiàn)世面，大兒子問(wèn)他畫(huà)的是什么，他說(shuō)是虎，小兒?jiǎn)査麉s說(shuō)是馬，不久，大兒子出去打措，把人家的馬當(dāng)虎射死了，畫(huà)家不得不給人家賠錢(qián)。再過(guò)不久，他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬，想去騎，結(jié)果被老虎活活咬死了，畫(huà)家悲痛萬(wàn)分，把畫(huà)燒了，還寫(xiě)一首詩(shī)自責(zé)，“馬虎圖、馬虎圖，似馬又似虎，長(zhǎng)子依圖射死馬，次子依圖喪于虎，草堂焚毀馬虎圖、奉勸諸君莫學(xué)吾”。這是一個(gè)故事，告誡我們學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真。要做到認(rèn)真，往里講實(shí)際上就含著體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的相處是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真的伴侶是嚴(yán)謹(jǐn)，這是認(rèn)真的兩個(gè)支撐，伴隨著這兩個(gè)支撐，就可以達(dá)到境界的升華，能力的提升，認(rèn)真本身就是一種能力的體現(xiàn)，同時(shí)也是培育能力的過(guò)程，是提升能力的階梯。

2．做一個(gè)健康快樂(lè)的人

健康不僅指身體健康，更重要的是心理健康。身體健康是必要的，心理健康是最高境界就是要有理想。快樂(lè)，講的不是物欲的滿(mǎn)足，感官的的享受，盡管這其中也有快樂(lè)的因子，但是低層次的，往往受一般的規(guī)律支配，與本能相聯(lián)系。而精神上的追求，思想境界上的追求則是高層次的，感官的快樂(lè)離不開(kāi)外界事物的感官刺激，因而對(duì)外界事物有極大的依賴(lài)性，是有限的。心靈的快樂(lè)則是依賴(lài)人自身的修養(yǎng)，有著主體對(duì)真善美的追求，來(lái)自自身的創(chuàng)造與奮斗，是無(wú)限的。真正的快樂(lè)存在于學(xué)習(xí)工作中，存在于為社會(huì)服務(wù)當(dāng)中大抵天下事，從苦中得來(lái)的樂(lè)，才算是真樂(lè)。人生在求，總是苦樂(lè)相伴，得失相隨，鮮花與荊棘叢生，風(fēng)雨之后就有彩虹。一個(gè)人不在于你為了什么，有了什么，而在于你做了什么，或許這就是生活。

3.做一個(gè)自信的人

永遠(yuǎn)別對(duì)自己說(shuō)不可能，因?yàn)椤癆nything is possible”！這就需要我們培養(yǎng)自信心，這點(diǎn)在找工作的時(shí)侯特別重要。有很多不自信的人，做什么都思前顧后的，也總是不能把事情做好。自信心對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)真的很重要，有句話(huà)說(shuō)：“在做每件事之前，不論你的把握是多少，你都要自信的去面對(duì)，因?yàn)橹灰銚碛辛俗孕牛憔鸵呀?jīng)成功了一半。”我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的非常好，因?yàn)閾碛辛俗孕艜?huì)出現(xiàn)連你自己都想不到的事情，只要你自信，你就已經(jīng)成功了一半，即使最后是失敗，但是你自己也擁有了一份非常珍貴的回憶，至少你曾經(jīng)自信的努力過(guò)。當(dāng)然并不是做事的時(shí)候只要有自信就足夠的，而是要在你有所準(zhǔn)備的情況之下才可以的。

4.做一個(gè)高情商的人

我們大學(xué)生未來(lái)所面臨的就是應(yīng)該怎樣去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的浪潮里找到屬于自己的平地。進(jìn)入社會(huì)，首先要面對(duì)的就是去溝通，去交流，去搞好人際關(guān)系。只有把人際關(guān)系搞好了，才能出色的表現(xiàn)自己，同時(shí)這也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)非常重要的手段。人際關(guān)系搞好了就說(shuō)明你的社交能力也有一定的成就，對(duì)以后的工作有很大的幫助。那么怎樣去搞好人際關(guān)系呢？這就得去 做一個(gè)高情商的人。

情商又稱(chēng)情緒智力，是與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但在現(xiàn)實(shí)世界，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響，其作用甚至要超過(guò)智力水平，也就是現(xiàn)在流行的一句話(huà)“情商大于智商”！情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入，為人正直，富于同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無(wú)論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。

情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點(diǎn)勇氣，多點(diǎn)機(jī)智，多點(diǎn)磨練，多點(diǎn)感情投資，我們也會(huì)像“情商高手”一樣，營(yíng)造一個(gè)有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個(gè)屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個(gè)更好發(fā)揮自己才能的空間。智商和情商，都是人的重要的心理品質(zhì)，都是事業(yè)成功的重要基礎(chǔ)。正確認(rèn)識(shí)這兩種心理品質(zhì)之間的差異和聯(lián)系，有利于更好地認(rèn)識(shí)人自身，有利于克服智力第一和智力唯一的錯(cuò)誤傾向，有利于培養(yǎng)更健康、更優(yōu)秀的人才。

與此同時(shí)，在與人交往的時(shí)候還要了解溝通的環(huán)境和對(duì)象，把握溝通的主動(dòng)性，善于詢(xún)問(wèn)和傾聽(tīng)，體諒他人的行為，回答問(wèn)題要干脆，還有就是要改掉不良的身體語(yǔ)言習(xí)慣。我相信只要做到以上幾點(diǎn)，你的人際關(guān)系一定會(huì)搞的很好，朋友會(huì)很多，所以才有和諧的人際關(guān)系是生命的滋補(bǔ)品這一說(shuō)法。

回首過(guò)去的四年，那一幕幕流動(dòng)的畫(huà)面在眼前浮現(xiàn)、在腦海中翻騰。四年的大學(xué)生活，成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富；大學(xué)四年所獲得的諸多成績(jī)，是自己努力奮斗的見(jiàn)證，更是各級(jí)組織的關(guān)懷與培養(yǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和同學(xué)們的支持的結(jié)果。如今，大學(xué)時(shí)代即將離我遠(yuǎn)去，進(jìn)校時(shí)的新奇和忐忑被今天的不舍和留戀所代替。希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠幫助大家找到自身發(fā)展的道路，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)!

最后，祝愿我的母校——蘭州理工大學(xué)的明天更加美好，祝愿各位老師身體健康、工作順利，祝愿在座的每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！

謝謝大家！

第三篇：王成剛演講稿

我為陽(yáng)光，陽(yáng)光為我（王成剛校長(zhǎng)報(bào)告）

一、決擇

從公立學(xué)校離開(kāi)，為找到自己的位置，先后到邁克爾，科技專(zhuān)修學(xué)院等學(xué)校應(yīng)騁過(guò)。但都未果，因?yàn)樵谂c校領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)時(shí)感覺(jué)不好。最終選擇了陽(yáng)光，因?yàn)槲艺J(rèn)準(zhǔn)了呂校長(zhǎng)。在我未當(dāng)分校校長(zhǎng)前，其他學(xué)校也找過(guò)我（希望、春暉、華日高中）。給我以更高的職位，更高的經(jīng)濟(jì)利益。但也都未果。原因是我認(rèn)準(zhǔn)了陽(yáng)光。同時(shí)，也因?yàn)槲以陉?yáng)光的三年多時(shí)間里，陽(yáng)光有恩于我。（新的教學(xué)理念，使我如虎添翼。同時(shí)由于我在公立學(xué)校工作習(xí)慣的慣性，使得我的想法與做法一段時(shí)間內(nèi)與陽(yáng)光文化有很大沖突，惹了不少的事。但呂校長(zhǎng)沒(méi)有放棄我，而是耐心做我的工作（二天不找我談話(huà)，三天一定）。呂校長(zhǎng)在某種程度上是我人生中的一位良師益友。）出于對(duì)學(xué)校、對(duì)呂校長(zhǎng)的感激之情，最重要的是想向他人展現(xiàn)自己的價(jià)值而努力工作，為陽(yáng)光做了一些我應(yīng)該做的事。那么，也就有了今天我能在這兒與大家交流的機(jī)會(huì)。也許這就是‘感恩’的結(jié)果吧。我永遠(yuǎn)是陽(yáng)光的一員，這就是我的決擇。

二、磨煉、打造，適應(yīng)

初到陽(yáng)光沒(méi)有班接，只能是一名實(shí)習(xí)教師（助教）。接受陽(yáng)光對(duì)我的考驗(yàn)。每天練習(xí)字母、讀音標(biāo)、讀作文、批作業(yè)、補(bǔ)課、跟課。主講教師1000多元的工資，而我才一天10元錢(qián)，還要面對(duì)嚴(yán)格的考核制度。32歲、有11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，都能認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，而咱們現(xiàn)在的教師呢？這樣的工作持續(xù)三個(gè)多月，由于表現(xiàn)尚好，學(xué)校安排我接了兩個(gè)中途班，學(xué)生人數(shù)120多人，月工資開(kāi)到1100元。由于中途接班，我應(yīng)更加嚴(yán)格要求自己，更加努力工作了。可好景不長(zhǎng)。

三、失敗、委屈

因?yàn)檫@兩個(gè)班的前任教師自己辦了學(xué)校，他在家長(zhǎng)面前仲傷我，說(shuō)我是他培訓(xùn)出來(lái)的實(shí)習(xí)教師（他主抓新來(lái)陽(yáng)光教師的培訓(xùn)）。學(xué)生和我之間的感情還沒(méi)有建立起來(lái)，同時(shí)由于我工作不得法，給學(xué)生的壓力很大，導(dǎo)致學(xué)生快速大量流失（沒(méi)有跡象）。一學(xué)期結(jié)束時(shí)由最初的120多人到期末只有不到60人，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是當(dāng)頭一棒。這種局面對(duì)我來(lái)說(shuō)已無(wú)法扭轉(zhuǎn)。工資由1100多元狂跌到不足600元。但我想的更多是怎樣一如繼往地工作，將損失控制在最低線(xiàn)。通過(guò)努力達(dá)到了我的目標(biāo)（主要是不服氣，原班教師的教齡與我一樣。課也聽(tīng)過(guò)，伯仲之間，當(dāng)時(shí)我的教學(xué)思想、教學(xué)手段與現(xiàn)在基本相同）但我沒(méi)想

1到，又一次打擊落在我身上。

當(dāng)時(shí)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和綜合獎(jiǎng)是1200元，沒(méi)有與流失率掛鉤。可是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，呂校長(zhǎng)出臺(tái)了獎(jiǎng)金與流失率掛鉤的政策，且立即執(zhí)行。最后我的獎(jiǎng)金只剩下不足600元。真背，點(diǎn)真背，真委屈。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后，我沒(méi)有找到呂校長(zhǎng)，默默地承受了。我沒(méi)有放棄陽(yáng)光，我沒(méi)有放棄自己。當(dāng)然，陽(yáng)光也沒(méi)有放棄我。經(jīng)歷了挫折和委屈，我沒(méi)有消沉，而使我更加堅(jiān)定信心，更加心胸開(kāi)闊。因?yàn)榇煺酆臀捔宋业囊庵尽Ｍㄟ^(guò)自我調(diào)解，以正常的心態(tài)，更加好的工作狀態(tài)投入工作之中。我堅(jiān)信一定會(huì)有我證明我自己的那天。感謝學(xué)校，給了我機(jī)會(huì)。

四、廬山真面目

由于工作的需要（也以說(shuō)是呂校長(zhǎng)給我的最后一次證明自己的機(jī)會(huì)），我原先的班給了張煜華。接了兩個(gè)初中零起點(diǎn)班。（J24.25班，又是120余人）呂校長(zhǎng)還是有些不放心。我和呂校長(zhǎng)說(shuō)了一句話(huà)，“不成功則成仁”。便開(kāi)始了我的求證之路。一干就是三年（到2003年）。在這三年里，專(zhuān)心工作，別無(wú)它想。備課、講課、留生、補(bǔ)課、溝通，一日復(fù)一日。在工作中將傳統(tǒng)教學(xué)的精華與新教法有機(jī)結(jié)合。抓住留生、補(bǔ)課環(huán)節(jié)。同時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通到位，有效地進(jìn)行班級(jí)管理，得以保證了很高的教學(xué)質(zhì)量。（同期開(kāi)班7個(gè)，每次考試二個(gè)班的成績(jī)都在前三（第一總有一個(gè)））有了高的教學(xué)質(zhì)量，溝通就不是問(wèn)題，班級(jí)管理做起來(lái)就輕松。我班上課遲到的學(xué)生少，缺課的學(xué)生少。例：一個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)上英語(yǔ)課，我當(dāng)時(shí)就給家長(zhǎng)打電話(huà)，家長(zhǎng)得知孩子上物理班后，親自打車(chē)把孩子從物理課堂叫出來(lái)，送到我的課堂上。有的老師說(shuō)我有力度，力度哪兒來(lái)？來(lái)自于你的信譽(yù)度。家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)你的認(rèn)可。孩子上初中后放學(xué)晚，別的班有時(shí)6：30才能正常上課，而我班依然6：00上課，（初三也是如此）。周六、周日別的班8:30、13:00、17:00上課，而我都提前一個(gè)小時(shí)上課，學(xué)生不缺席。有時(shí)與其它課撞車(chē)，學(xué)生便放棄其它科目到我的課堂上來(lái)。有了時(shí)間做保障，加上我認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)生的成績(jī)當(dāng)然是好了。后來(lái)J26班也給我了，在初二到初三這段時(shí)間里三個(gè)班為數(shù)最高180多人，到畢業(yè)時(shí)也150多人。有的老師說(shuō)我有經(jīng)驗(yàn)，我承認(rèn)，相對(duì)于年輕教師是有一點(diǎn)。教齡的差距就17年，但我想說(shuō)的是，通過(guò)你的自我提高，你一定可以把差距縮短為8或9年，哪怕是縮短為16年，那一年也是你的收獲。我相信，你們?cè)诠ぷ?7年之后一定比我強(qiáng)。

談?wù)劰ぷ髦械母冻霭?/p>

1.為了能讓學(xué)生有題做，有好題做，有針對(duì)性強(qiáng)的題做。自初二就開(kāi)始有單元講議（詞匯、句法、語(yǔ)法、單元重點(diǎn)一目了然）。每課都有課課練。雖然有資料，但我認(rèn)為大多是東拼西湊而來(lái)。就自己針

對(duì)每課知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)，翻開(kāi)教材自己出題（有時(shí)在資料上找好題）選出后打入電腦。（我打字就這樣學(xué)會(huì)的）。因?yàn)榱亢艽螅悦客矶脊ぷ鞯?2點(diǎn)左右。這項(xiàng)工作一直到初三結(jié)束（三本書(shū)）。當(dāng)我最后看到每個(gè)辦公室的電腦里都有我的成果時(shí)，那種成就感，真讓我舒服。

2．去寧安分校支援，假期加課。

當(dāng)寧安分校需要支援時(shí)，主動(dòng)申請(qǐng)去支援。寧安到牡丹江來(lái)回跑，三個(gè)班。假期加課8天，同樣的課每天上三次。（早7:30－晚7:30）中午吃面包，喝牛奶，于鴻武陪我。

五、現(xiàn)在的王成剛

2003年7月，也就是J24，25，26畢業(yè)之際，我走上了陽(yáng)明分校校長(zhǎng)的崗位。又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有太多的喜悅，更多的是壓力。

建校伊始，與老師一同打掃400平方米教學(xué)樓、與教師一同做飯、吃飯是每天的工作。同時(shí)，帶陽(yáng)明的二個(gè)初中起點(diǎn)班，又帶總校的二個(gè)四位一體高中班（原先J24，25，26學(xué)生）。周六、周日在陽(yáng)明上完課后，還要來(lái)總校。特別是周六（陽(yáng)明是中午課3:15下課后，到總校4點(diǎn)就上課，一直到8:30，甚至于9 點(diǎn)。一干就是半年）。經(jīng)過(guò)與陽(yáng)明全體教師的共同努力，陽(yáng)明分校在建校二年的時(shí)間里在校生700多人。學(xué)生成績(jī)很好。（每次期末考試，陽(yáng)明基本都在前三）。教師隊(duì)伍穩(wěn)定，學(xué)生流失率較低，在集團(tuán)也排在前列。當(dāng)然，這都是全體教職工辛勤工作的結(jié)果。借此機(jī)會(huì)，代表學(xué)校，也代表我自己謝謝他們！我只是起個(gè)指導(dǎo)、幫助、協(xié)調(diào)的作用。簡(jiǎn)單談一下我自己的工作。二個(gè)初三班一個(gè)初一班。班級(jí)幾乎沒(méi)有上課遲到的學(xué)生，幾乎沒(méi)有缺課的學(xué)生，基本不用打缺勤電話(huà)。學(xué)生有事家長(zhǎng)往學(xué)校打電話(huà)請(qǐng)假。成績(jī)一直很好。家長(zhǎng)、學(xué)生認(rèn)可。不上數(shù)學(xué)班，也上英語(yǔ)課。公立學(xué)校老師開(kāi)班，家長(zhǎng)認(rèn)可讓公立學(xué)校老師不滿(mǎn)意，也不退學(xué)。家長(zhǎng)一句話(huà)“成績(jī)好了是硬道理，老師你能咋的？”再談?wù)勂渌粘９ぷ鳌３藗湔n、寫(xiě)材料，有時(shí)找老師談話(huà)。我是不坐在辦公室里的，我把自己放在政教處管理人員的位置上。課前、課中、課間、留生、補(bǔ)課。我只要有時(shí)間就在走廊巡視。課前看教師的準(zhǔn)備工作，看課前利用率，看各班的到校情況，課間看課間紀(jì)律。看留生、補(bǔ)課的紀(jì)律、教師的狀態(tài)。課中看教師及學(xué)生課上狀態(tài)，或站在某個(gè)門(mén)口聽(tīng)10分鐘。（周五能聽(tīng)六個(gè)老師的課）我課間休息時(shí)，去其它班級(jí)看看情況。（我是六點(diǎn)的課，6:45-7:00間，小班正在上課）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。我認(rèn)為工作是較到位的。但有一點(diǎn)做的不好，就是表格填的不及時(shí)，甚至有時(shí)忘填。這里我檢討。

一個(gè)月前的周四上午，本應(yīng)參加呂校長(zhǎng)主持的分校校長(zhǎng)會(huì)議，可

突發(fā)腎結(jié)石，痛得幾乎要昏了，折騰了半天，但下午我上班了，晚上也上課了，那節(jié)課我是坐著講的，一節(jié)課下來(lái)衣服都濕透了，很虛。由于身體一直不適，在一個(gè)周一的休息日，請(qǐng)張秉權(quán)校長(zhǎng)陪我去了趟醫(yī)院。經(jīng)檢查胃潰瘍加重了。醫(yī)生建議我住院靜養(yǎng)治療，甚至要我手術(shù)。但思前想后，還是放棄了住院。醫(yī)生給開(kāi)了四種藥，一個(gè)月需600元左右。我這么做，不是沒(méi)錢(qián)，也不是怕花錢(qián)（有醫(yī)療保險(xiǎn)），我不講敬業(yè)，也不講奉獻(xiàn)（你們會(huì)認(rèn)為很空），但我要講的是責(zé)任。有病了，我可以請(qǐng)假，把課讓別人代，但我擔(dān)心的是學(xué)生不認(rèn)可，家長(zhǎng)有意見(jiàn)。影響學(xué)生的穩(wěn)定，我認(rèn)為這是責(zé)任。當(dāng)然，我現(xiàn)在積極配合醫(yī)生，積極治療。希望盡快康復(fù)，對(duì)已對(duì)公都有益。

六、未來(lái)

未來(lái)是一種瑕想，會(huì)是什么樣子？現(xiàn)在誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。但我想，陽(yáng)光的未來(lái)就是我的未來(lái)。就為這，我一定會(huì)更加努力工作，努力學(xué)習(xí)。和與我志同道合的同事們攜手讓陽(yáng)光這艘巨輪永遠(yuǎn)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。決不拋錨！謝謝大家。

第四篇：校園安全演講稿成稿

校園安全教育

各位老師、同學(xué)們、大家好：

今天我們匯聚一堂，共同探討和學(xué)習(xí)校園安全教育這個(gè)話(huà)題，同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望，你們的少年時(shí)代，有一大部分是在校園中度過(guò)的。這樣，校園安全就顯得尤為重要，校園安全關(guān)系到我們每一個(gè)家庭、每一位同學(xué)的切身利益，抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬(wàn)戶(hù)，人命關(guān)天的大事，是黨和政府及教育主管部門(mén)歷來(lái)非常重視的熱點(diǎn)問(wèn)題，抓好校園安全工作也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。可往往有的同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，平時(shí)不嚴(yán)格遵守校園紀(jì)律，隨意在校園玩耍打鬧、不按老師的要求去活動(dòng)，甚至還有的放學(xué)后不注意交通安全，故意擁擠。有的不注意消防安全，造成火災(zāi)事故等等，一旦悲劇發(fā)生，就會(huì)給同學(xué)們個(gè)人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，給家庭帶來(lái)莫大的傷害。這樣的慘痛教訓(xùn)是大家有目共睹的。

下面我講幾點(diǎn)常見(jiàn)的校園安全問(wèn)題及防范措施：

一、交通安全。

交通安全是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心的一項(xiàng)最基本的安全守則。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即與老師，家長(zhǎng)聯(lián)系，或者撥打“122”

急救報(bào)警電話(huà)。

1、在道路上行走時(shí)要走人行道；沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。

2、集體外出時(shí)，要聽(tīng)從老師的管理和指揮，有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧；行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r。

3、要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行，不在道路中心嬉戲玩耍。

4、穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線(xiàn)。

5、注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過(guò)于盲目的橫穿。

二、消防安全。

火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要．要求同學(xué)們首先學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：

1、不玩火，不吸煙，杜絕火種．

2、愛(ài)護(hù)消防設(shè)施，以便及時(shí)使用．

3、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)

下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn)．

4、教室、不能隨便接觸電源，不能自拆卸電教儀器、插座等。

5、不隨意焚燒廢紙。

6、打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng)，不要采取火燒垃圾的辦法。

7、不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。

8、如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是及時(shí)撥打火警報(bào)警電話(huà)119，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。

三、注意飲食衛(wèi)生。

日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會(huì)傳染疾病，提高發(fā)病率，危害自身的健康。“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理。

1、養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣。

2、瓜果生吃要洗凈。

3、不隨便吃野菜、野果。

4、不吃腐爛變質(zhì)的食物。

5、不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的三無(wú)產(chǎn)品劣質(zhì)食品、飲料。

四、注意戶(hù)外活動(dòng)安全。

1、走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害。

2、課間活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng)。

3、課間活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

4、課間活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

5、不要扒扶欄桿，不在公共場(chǎng)所起哄。

6、不打架斗毆，不攜帶管制刀具、危險(xiǎn)物品等進(jìn)入校園。

7、不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所。

五、遭遇自然災(zāi)害及突發(fā)事件的處理

當(dāng)遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候，不要慌亂，要盡量按照老師的要求，按照事先擬定和演練過(guò)的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疏散。

同學(xué)們，校園是我們的家，為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從小做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為安全習(xí)慣，牢固樹(shù)立校園安全防范意識(shí)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一份力量。

最后、衷心的祝愿老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康平安！

第五篇：薛成博演講稿

實(shí)習(xí)總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位實(shí)習(xí)生：

大家上午好！

我叫薛成博，是晉中學(xué)院體育學(xué)院的一名普通學(xué)生，此次我來(lái)三都小學(xué)進(jìn)行為期半年的支教生活。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本次參加三都學(xué)校支教實(shí)習(xí)生們向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的大力支持和高度重視表示衷心的感謝！同時(shí)對(duì)支持我們的老師和同學(xué)表示真摯的感謝！

在冰雪還沒(méi)融化之前，我們就坐著校車(chē)來(lái)到陽(yáng)泉，踏上陽(yáng)泉郊區(qū)這片土地，進(jìn)行為期半年的支教生活，到現(xiàn)在為止我們的支教生活即將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。半年的支教生活給我留下寶貴的生活財(cái)富，再此我愿與大家進(jìn)行分享：

1首先，我能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退、不遲到，按時(shí)上下班，從不因個(gè)人問(wèn)題耽誤上課。出勤滿(mǎn)，干點(diǎn)滿(mǎn)，給學(xué)生做了記號(hào)的表率！2認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，要提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題。并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析對(duì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3注重和學(xué)生的溝通，了解學(xué)生近期的狀況，課堂實(shí)行互動(dòng)教學(xué)和鼓勵(lì)性教學(xué)方式。

我們付出最大的努力和充滿(mǎn)熱情，就是為了學(xué)生們能更好的學(xué)習(xí)，支教生活很充實(shí)也很辛苦，可是只要和學(xué)生在以前，親眼見(jiàn)證他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，聽(tīng)到他們說(shuō)的老師好，我們就感到無(wú)比欣慰。

雖然本次支教實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但是我們一定會(huì)把支教實(shí)習(xí)積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)帶到平日的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)格要求自己，克服困難。團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴，自強(qiáng)不息做到新時(shí)代“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生。

我的演講到此結(jié)束謝謝大家！