第一篇：古代過(guò)生日

人們對(duì)孩子和老人的生日比較重視，給孩子過(guò)生日叫“過(guò)生兒”，給老人過(guò)生日叫“祝壽”。

古代稱“初始的日子”為元旦，每個(gè)人的生日都是其“初始的日子”，即其“元旦日”，應(yīng)該慶賀。傳說(shuō)，剛開(kāi)始慶祝生日時(shí)吃鴿蛋，鴿蛋是個(gè)“圓蛋”，“圓蛋”和“元旦”諧音，吃了鴿蛋，就表明人生中新的一歲又到來(lái)了。鴿蛋不容易得到，就用雞蛋代替，所以生日吃雞蛋被廣泛認(rèn)可。給孩子過(guò)生日，把煮熟的雞蛋在孩子身上滾來(lái)滾去，稱為“滾運(yùn)”；給老人祝壽，晚輩都要吃雞蛋，而且慢慢咀嚼，稱為“給老人嚼福”。

吃長(zhǎng)壽面的習(xí)俗源于一個(gè)傳說(shuō)。漢武帝與大臣聊天時(shí)說(shuō)：“人中越長(zhǎng)，壽命越長(zhǎng)，若人中達(dá)一寸，則可活百歲”。東方朔聽(tīng)后大笑，漢武帝問(wèn)他笑什么，東方朔解釋說(shuō)：“我不是笑陛下，而是笑彭祖，彭祖活了八百歲，他的人中則為八寸長(zhǎng)，那他的面部有多長(zhǎng)啊？”這是一則笑話，后人卻借“長(zhǎng)面”喻“長(zhǎng)壽”，隨著時(shí)間的推移，“長(zhǎng)面”又演變成了“長(zhǎng)長(zhǎng)的面條”，于是面條就和長(zhǎng)壽有了聯(lián)系。生日這天吃的面條稱為“長(zhǎng)壽面”。

父母都希望孩子的個(gè)頭高一些，個(gè)頭長(zhǎng)得快俗稱“貪長(zhǎng)”，而那些不“貪長(zhǎng)”的孩子，在生日這天就得早早起床，找一棵大椿樹(shù)，不能讓其他人發(fā)現(xiàn)，抱住椿樹(shù)念叨：“椿樹(shù)王，椿樹(shù)王，你發(fā)粗，我變長(zhǎng)，你發(fā)粗了當(dāng)檁梁，我變長(zhǎng)了穿衣裳。”連念三遍。據(jù)說(shuō)，這樣做了之后，孩子在新的一歲里就會(huì)“貪長(zhǎng)”。另外，孩子生日這天，太陽(yáng)出來(lái)之前，不許拍打孩子的頭頂，否則，孩子還是不“貪長(zhǎng)”。

傳統(tǒng)觀念中，長(zhǎng)壽、富貴、康寧、好德、善終合稱“五福”，長(zhǎng)壽為五福之首，為老年人祝壽尤其顯得重要。一般來(lái)講，人到50歲才能祝壽，也有60歲才開(kāi)始祝壽的，民間以10歲為一大壽，即50、60、70、80等逢十的生日均為大壽日，大壽要過(guò)得比平時(shí)隆重一些。民間多按照實(shí)際年齡減一歲過(guò)大壽，比如60大壽要在59歲生日時(shí)過(guò)，其它大壽日以此類推。

給老人祝壽，要設(shè)壽宴，講究的人家還要下壽諫以示莊重，而尋常百姓家多不使用壽諫。以前，壽宴多設(shè)在家中，祝壽者主要是老人的子孫及家屬。前往祝壽時(shí)，要攜帶壽禮，過(guò)去的壽禮有壽桃、壽面、壽燭、壽糕、壽聯(lián)、壽畫等。壽宴的規(guī)格和內(nèi)容沒(méi)有明確的規(guī)定，但雞蛋和壽面必不可少。拜壽時(shí)，晚輩要向老人敬酒，并說(shuō)一些“祝您健康長(zhǎng)壽”、“祝您壽比南山福如東海”之類的祝福語(yǔ)，有些地方還要磕頭跪拜，但大部分地方都是晚輩站在老人身邊，一邊敬酒，一邊祝福。一旦給老人過(guò)壽誕，年年都要過(guò)，中間不能間斷。

孔子活到73，孟子活到84，圣人尚且躲不過(guò)這兩個(gè)關(guān)口，何況普通人？因此民間流傳有“七十三，八十四，閻王不招自己去”的說(shuō)法，也就是說(shuō)，73歲和84歲被視為人生中兩道坎兒，73歲生日要說(shuō)成74歲、84歲生日要說(shuō)成85歲，意思是已經(jīng)跨過(guò)了這兩道坎兒。現(xiàn)在八、九十歲的老人多得很，人們也就不忌諱這兩個(gè)數(shù)字了。如果活到百歲，過(guò)生日時(shí)也不能說(shuō)是“百歲壽誕”，只能說(shuō)

是“99歲大壽”，因?yàn)榘贇q是壽命的極限。預(yù)計(jì)，隨著人們生活水平的提高，打破百歲極限的老人會(huì)越來(lái)越多。

第二篇：過(guò)生日

過(guò)生日

湖州市德清縣莫干山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)401班 鈕閱

金風(fēng)送爽的日子里迎來(lái)了我十周歲的生日。

早上，奶奶特意起早給我燒了最愛(ài)吃的酥鴨大面，那鮮嫩的鴨肉、綠色的青菜、鮮紅的甜椒看看就讓人垂涎欲滴，吃上一口更是鮮美無(wú)比啊！

早餐過(guò)后，弟弟打來(lái)電話，邀請(qǐng)我去他們新家做客。我一進(jìn)院子就聽(tīng)到了《祝你生日快樂(lè)》的鋼琴聲，他們一邊彈奏還一邊唱著生日歌。姨媽說(shuō)：“弟弟還是專門為了你生日新學(xué)的曲子呢！”歌曲過(guò)后，弟弟又送給我第二份生日禮物，一個(gè)包裝精美的禮盒，上面寫著：哥哥，生日快樂(lè)！

爸爸的朋友知道今天是我的生日，遠(yuǎn)方工作的他還郵寄了一份快遞到我家，我們拆開(kāi)一看，竟然是一套自行車的裝備，里面有頭盔、手套、水壺等等，我想戴上這些裝備去騎車，別提有多神氣哩！

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，工作繁忙的爸爸今天還抽出寶貴的時(shí)間帶我去新華書店看書。看完書還給我買了很多很多我喜歡看的書籍，有動(dòng)物小說(shuō)、有人物傳記等等。

我的生日雖然沒(méi)有隆重的party，但是所有的一切都是那么的美好，今天真是幸福的一天啊！

第三篇：過(guò)生日

過(guò)生日

今天是我的生日。我請(qǐng)來(lái)了許多人：弟弟、姐姐、哥哥他們來(lái)到我家都帶來(lái)了禮物給我。弟弟給我一本童話書，姐姐給我二本小學(xué)試卷，哥哥給我一本語(yǔ)文每天一練。我收下后心里在想他們都非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我以后一定要每天做一點(diǎn)，不辜負(fù)他們對(duì)我的期望。

晚上，大家都到了，我們先吃飯喝可樂(lè)。然后，我拿出蛋糕把蠟燭插上點(diǎn)燃。大家唱起了生日歌：祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)唱好大家叫我許愿，吹蠟燭。然后，我讓小姑幫我切蛋糕。我拿著第一塊蛋糕給了奶奶，第二塊蛋糕給爸爸我們吃著蛋糕看到上面的奶油就向?qū)Ψ降哪樕夏ㄈァｎD時(shí)，我們都變成了大花臉。

這時(shí)叔叔來(lái)了，他說(shuō)：給你一個(gè)禮物，就在門外。自己去看。我走到門口看到門外地上放著兩個(gè)大花筒。我走過(guò)去把它們捧進(jìn)了家門。大家看見(jiàn)了就說(shuō)：先拿一個(gè)出去放。我答應(yīng)了，就拿了那個(gè)年年紅出去。我點(diǎn)燃花筒。它就放出了煙火，那顏色五顏六色十分美麗。不知不覺(jué)第一個(gè)放完了。大家又說(shuō)快放第二個(gè)。我就去拿了出來(lái)。這一個(gè)比第一個(gè)還要美麗。

這一天晚上，大家都玩得非常開(kāi)心，時(shí)間很快偷偷溜走了。已經(jīng)到了11點(diǎn)了，大家才回去睡覺(jué)。我也上樓去了。

第四篇：怎么過(guò)生日

生活中，我們經(jīng)常可以看到有的同學(xué)過(guò)生日，家長(zhǎng)邀請(qǐng)了親朋好友在飯店里大擺宴席；或是邀請(qǐng)了孩子的好友來(lái)家一聚，各式糕點(diǎn)、零食加上美味佳肴，孩子們吃得快活不已。可是，當(dāng)孩子們?cè)跉g慶自己的生日時(shí)，有幾個(gè)曾想過(guò)自己的爺爺奶奶在貧窮的歲月中是怎樣過(guò)生日的，有幾個(gè)關(guān)注過(guò)自己的爸爸媽媽在繁忙的工作中是怎樣過(guò)生日的，孩子們也沒(méi)有想過(guò)自己周圍的同齡人又是怎樣過(guò)生日的，沒(méi)有想過(guò)生日的意義和收獲。

關(guān)鍵詞:過(guò)生日

父母

同學(xué)

有意義

目錄：

一、我們要了解祖輩們（包括父母）的生日和過(guò)生日的情況了解身邊的貧困生是如何過(guò)生日的。

二、交流同學(xué)朋友平時(shí)是如何慶祝自己生日。

三、正確評(píng)價(jià)，讓孩子們了解父母養(yǎng)育的艱辛，從而培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，同時(shí)也增強(qiáng)他們的親情意識(shí)。

正文：

研究背景：

我們希望通過(guò)本次調(diào)查，了解祖輩們（包括父母）的生日和過(guò)生日的情況，了解身邊的貧困生是如何過(guò)生日的，交流同學(xué)朋友平時(shí)是如何慶祝自己生日的，從而通過(guò)比較，更多地關(guān)注過(guò)生日所能給我們帶來(lái)的精神食糧、豐富內(nèi)涵，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。通過(guò)活動(dòng)，也讓孩子們了解父母養(yǎng)育的艱辛，從而培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，同時(shí)也增強(qiáng)他們的親情意識(shí)。

一、我們?nèi)チ私庾孑厒儯òǜ改福┑纳蘸瓦^(guò)生日的情況

A、調(diào)查祖輩們（包括父母）的生日以及過(guò)生日的情況。

1、搜集書面資料，調(diào)查祖輩們過(guò)生日的情況

2、通過(guò)談話調(diào)查父母?jìng)冞^(guò)生日的情況。

3、搜集有關(guān)父母過(guò)生日的照片。

4、設(shè)計(jì)并完成調(diào)查表。

1、設(shè)計(jì)調(diào)查表

2、討論搜集資料的多種途徑

3、分配任務(wù)。

B、交流同學(xué)朋友平時(shí)是如何慶祝自己生日的。

1、小組討論交流，說(shuō)說(shuō)自己是如何過(guò)生日的。

2、設(shè)計(jì)并完成問(wèn)卷調(diào)查表。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表。

C、了解身邊的貧困生是如何過(guò)生日的。

采訪校內(nèi)的貧困生是如何過(guò)生日。

1、調(diào)查、聯(lián)系采訪的對(duì)象

2、準(zhǔn)備采訪本

3、討論廣泛搜集資料的其他途徑

二、交流同學(xué)朋友平時(shí)是如何慶祝自己生日。

內(nèi)容

在家自己慶祝的

在家請(qǐng)客的

到飯店慶祝的人數(shù)

問(wèn)卷調(diào)查：

A、你喜歡過(guò)生日嗎？平日家人是怎樣為你慶祝生日的？ B、你認(rèn)為現(xiàn)在過(guò)生日中有哪些不太好的現(xiàn)象？

C、你認(rèn)為怎樣過(guò)生日才有意義，讓人難忘？

三、正確評(píng)價(jià)，讓孩子們了解父母養(yǎng)育的艱辛，從而培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，同時(shí)也增強(qiáng)他們的親情意識(shí)。

評(píng)

價(jià)

內(nèi)

容

描述性評(píng)價(jià)

星級(jí)評(píng)價(jià)

同學(xué)互評(píng)

1、你們合作得是否愉快

2、該同學(xué)在活動(dòng)中表現(xiàn)出的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些

3、該同學(xué)的哪些方面需要改進(jìn) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

1、你的孩子是否同你們討論過(guò)他的活動(dòng)選題

2、你的孩子對(duì)他所參于的活動(dòng)是否非常感興趣

3、你對(duì)孩子的成果有什么看法 學(xué)生自評(píng)

1、你對(duì)自己選擇的活動(dòng)主題是否一直感興趣

2、你收集資料、信息的途徑有哪些

3、你與小組其他成員的合作是否愉快

4、你遇到困難是怎么解決的

5、你認(rèn)為從哪些方面改進(jìn)你的活動(dòng) 指導(dǎo)者評(píng)價(jià)

1、學(xué)生對(duì)所選的主題的興趣是否持久

2、學(xué)生獲得信息的多樣性與合作性

3、小組成員能否進(jìn)行有效的合作與分工

4、學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師的次數(shù)

5、活動(dòng)成果是否實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)

6、學(xué)生是否有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)

一、活動(dòng)主題提出： 生日不僅是一個(gè)節(jié)日，里面蘊(yùn)藏著豐富的文化、包含著深刻的哲理、涉及到社會(huì)文明的進(jìn)步與倒退。現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)生日的方式多種多樣，爸爸媽媽為孩子舉行生日聚會(huì)已成為一種時(shí)尚潮流。但過(guò)生日仍存在一些鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，但他們并沒(méi)有意識(shí)到這一問(wèn)題。通過(guò)對(duì)身邊同學(xué)過(guò)生日情況的調(diào)查，了解現(xiàn)在的學(xué)生過(guò)生日狀況，認(rèn)識(shí)到自己在過(guò)生日這一事情上存在的問(wèn)題，以及過(guò)有意義的生日的必要性。通過(guò)這一主題活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題的能力，并能用自己的方法解決這些問(wèn)題，從而形成良好的探究能力、合作能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活方式的形成。因此我們認(rèn)為關(guān)注生日、研究生日是對(duì)青少年發(fā)展自我、培養(yǎng)健全人格的一個(gè)很好的教育課題。

二、背景分析： 學(xué)情分析

現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在一些家長(zhǎng)的溺愛(ài)下，譬如：自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)，作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。我們不難想像，一個(gè)人如果連自己的父母都不關(guān)心、對(duì)身邊的人都不在意，何談今后關(guān)心民生、貢獻(xiàn)社會(huì)？由此可見(jiàn)，很多青少年缺乏“感恩”情懷，對(duì)青少年進(jìn)行“感恩教育”已經(jīng)迫在眉睫。要使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩并通過(guò)生日為教育契機(jī)進(jìn)行自我教育促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

教師準(zhǔn)備

教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的過(guò)生日現(xiàn)狀有所了解，設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，并能夠及時(shí)的給予學(xué)生一些知識(shí)的提供和資源的支持。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生收集資料，了解相關(guān)“生日”方面的常識(shí)，了解身邊的人過(guò)生日的方式，從而樹(shù)立正確地“生日觀”。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過(guò)采訪調(diào)查、制作寫作、宣傳辯論等實(shí)踐活動(dòng)形式，培養(yǎng)閱讀、寫作、討論、表達(dá)能力。（2）融入自己的情感運(yùn)用智慧為自己設(shè)計(jì)一次富有意義與眾不同的生日活動(dòng)，鍛煉優(yōu)良的策劃能力。

3、情感目標(biāo)：

使學(xué)生懂得孝敬父母、關(guān)心他人是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中能力的提高，情感體驗(yàn)的產(chǎn)生、態(tài)度與價(jià)值觀以及良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

四、設(shè)計(jì)思路：

認(rèn)識(shí)“生日”課程是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，通過(guò)讓學(xué)生討論調(diào)查，認(rèn)識(shí)到時(shí)下慶祝生日過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及過(guò)有意義的生日的必要性。宣傳“文明生日”課程，在倡議的過(guò)程中讓“生日走向文明”這一理念深入人心。指導(dǎo)“生日”課程，由理念到行動(dòng)的重要橋梁，教師給學(xué)生提供指導(dǎo)性建議為設(shè)計(jì)有意義的生日活動(dòng)作支撐。最后，設(shè)計(jì)“生日”課程是檢驗(yàn)此次綜合實(shí)踐成果最好的成果展示。通過(guò)以上一系列活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，有所收獲，懂得珍愛(ài)生命、孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人，并擁有屬于自己的精彩生日。

五、活動(dòng)形式：

查閱資料，調(diào)查問(wèn)卷采訪，辯論會(huì)，宣傳畫倡議

六、活動(dòng)措施：

1、通過(guò)各種途徑查閱資料：我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？過(guò)生日快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？名人是怎樣度過(guò)特殊有意義的生日的？

2、校園調(diào)查問(wèn)卷，在校園內(nèi)發(fā)放如何過(guò)生日的問(wèn)卷調(diào)查，了解他們過(guò)生日?qǐng)龅兀ㄙM(fèi)和心情。

3、采訪十歲以上孩子的家長(zhǎng)，向他們了解生日宴會(huì)籌備細(xì)節(jié)體會(huì)其中的辛勞。

4、以“開(kāi)生日聚會(huì)好不好”為題開(kāi)辯論會(huì)，互辯中明理。

5、宣傳畫形式向全校師生提出應(yīng)反對(duì)鋪張浪費(fèi)，并采取一些更有意義的方式慶祝自己的生日。

6、制作生日激勵(lì)卡片、寫生日成長(zhǎng)日記,通過(guò)為自己制定“成長(zhǎng)格言”和“奮進(jìn)目標(biāo)”激勵(lì)自己拼搏進(jìn)取，不斷超越自己。

7感恩父母，為父母做一件力所能及的事表一表自己的孝心。

8、成立“生日小銀行”。用生日預(yù)算中節(jié)省的錢，當(dāng)“愛(ài)心大使”幫助有困難的人，讓生日過(guò)得更有意義。

9、為自己或他人設(shè)計(jì)一次有意義的生日活動(dòng)并參與實(shí)踐。

10、評(píng)選“別樣生日，優(yōu)秀創(chuàng)意” 金牌得主。

七、綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)安排：

首先找出今天或者本月過(guò)生日的同學(xué)，請(qǐng)他們站起來(lái)，大家一起為他們唱生日歌。這樣，特別是當(dāng)天過(guò)生日的同學(xué)，會(huì)非常激動(dòng)，記憶深刻，讓他們談?wù)劯惺軙?huì)非常到位。接著讓大家回憶，十年來(lái)你自己哪一次生日過(guò)得最難忘，你以為很有意義？這個(gè)問(wèn)題的提出是為了暴露問(wèn)題。學(xué)生會(huì)自豪地講自己難忘的生日是家長(zhǎng)買蛋糕、送禮物、吃飯店、旅游、請(qǐng)同學(xué)為自己過(guò)生日等等，談起這些最快樂(lè)、最難忘的時(shí)刻時(shí)，當(dāng)時(shí)那種眾星捧月的場(chǎng)景似乎歷歷在目，從他們那種眉飛色舞喜氣洋洋的神態(tài)，看得出對(duì)自我為主的感受是天經(jīng)地義，沒(méi)有絲毫的受之有愧，這時(shí)會(huì)達(dá)到高潮。當(dāng)問(wèn)及哪次生日最難過(guò)、最委屈時(shí)，恰恰是父母沒(méi)有把自己的生日太當(dāng)回事。這種享樂(lè)主義、拜金主義、攀比心理暴露無(wú)遺。

第一階段：提出問(wèn)題（時(shí)間：20分鐘）

內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 究竟生日怎么過(guò)才有意義，人為什么要過(guò)生日，為什么說(shuō)生日父憂母難日。這是在老師引導(dǎo)下同學(xué)們有興趣探討的問(wèn)題。課余時(shí)間完成一份《調(diào)查問(wèn)卷》的調(diào)研活動(dòng)及采訪任務(wù)并核算舉辦生日宴會(huì)的成本。

第二階段：通過(guò)辯論，認(rèn)識(shí)到時(shí)下慶祝生日過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及過(guò)有意義的生日的必要性。（時(shí)間：兩課時(shí)）內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 讓部分學(xué)生準(zhǔn)備展開(kāi)“開(kāi)生日聚會(huì)好不好”，半小時(shí)的時(shí)間去辨別生日聚會(huì)的利弊。感悟生日好壞的體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是：生日過(guò)得是否快樂(lè)有價(jià)值有意義，是否能為別人帶來(lái)幸福感。即：讓別人快樂(lè)才能自己快樂(lè)。我們利用的是學(xué)生樂(lè)于探究的心理，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化。這時(shí)教師指導(dǎo)學(xué)生可以根據(jù)自己的觀點(diǎn)去體驗(yàn)生日聚會(huì)的弊端和優(yōu)勢(shì)，在這期間我們還要其他學(xué)生參與評(píng)論，發(fā)表自己的看法。

第三階段：成果展示（時(shí)間：兩課時(shí)）

內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 我們采取的是宣傳畫形式將“過(guò)生日，拒絕鋪張浪費(fèi)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保，富有意義的生日活動(dòng)”表達(dá)出來(lái)。博采眾長(zhǎng)制作出一幅大型宣傳畫展示在校園里。（可請(qǐng)美術(shù)老師幫忙）

第四階段: 指導(dǎo)“生日”課程（時(shí)間：兩課時(shí)）

教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生制作生日激勵(lì)卡片和寫生日成長(zhǎng)日記,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生以 “成長(zhǎng)格言”和“奮進(jìn)目標(biāo)”在今后的生活中激勵(lì)自己拼搏進(jìn)取，不斷超越自己。

教育學(xué)生感恩父母，為父母做一件力所能及的事表一表自己的孝心。課后為自己成立一所“生日小銀行”，并用生日預(yù)算中節(jié)省的錢，當(dāng)一回“愛(ài)心大使”向有困難的人伸出援助之手，讓生日過(guò)得更有意義。當(dāng)學(xué)生實(shí)踐“別樣生日”的金點(diǎn)子時(shí)，教師要提供一些適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

第五階段：成果展示（時(shí)間：兩周）

內(nèi)容及方法指導(dǎo)： 通過(guò)“設(shè)計(jì)生日”的環(huán)節(jié)把學(xué)生超越紙上談兵。活動(dòng)的名字叫《我的生日我做主》，組織學(xué)生完成一份詳細(xì)的生日方案，主題可以是：為了完成某種美好的愿望（包括孝敬父母）或參與富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，原則是盡量少向父母提金錢方面的請(qǐng)求，過(guò)個(gè)環(huán)保有意義的生日。評(píng)選“別樣生日，優(yōu)秀創(chuàng)意” 金牌得主。

附：小學(xué)生生日消費(fèi)調(diào)查表

我們正在進(jìn)行小學(xué)生生日消費(fèi)調(diào)查，我們熱忱歡迎你一起參加調(diào)查活動(dòng)，并認(rèn)真填寫本表的下列內(nèi)容。謝謝您的合作！

1．你的生日是和_________一起過(guò)的。

A、家人 B、同學(xué) C、親戚朋友 D、其他人 2．你的生日是在___________過(guò)的。

A、飯店 B、家里 C、快餐店 D、其他地方 3．你一次生日總的消費(fèi)是多少________。

A、200元左右 B、400元左右 C、500元左右 D、600元以上 4．父母送給你的生日禮物是什么___________。A、衣服 B、玩具 C、書 D、生日宴 E、其他

其實(shí),說(shuō)句實(shí)話,孩兒的生日、娘的苦日,如果你能夠在你生日的同時(shí),為了報(bào)答和敬孝父母的養(yǎng)育之恩,愿意跟父母一起過(guò)生日那樣當(dāng)然是最好,讓你能夠體會(huì)到父母的慈愛(ài)和家的溫暖,也讓父母能夠盡享到他們的快樂(lè)時(shí)光,這該多好啊,或者再邀請(qǐng)幾位至親的人一起過(guò)也不錯(cuò)啊,在家里或者上飯店擺上一桌豐盛的酒席,將生日蛋糕再點(diǎn)燃蠟燭,許下祝愿,祝福自己美好的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)。如果條件允許的話用攝像機(jī)或者照相機(jī)拍下生日喜宴的鏡頭和場(chǎng)景,留作紀(jì)念,別有一番幸福和樂(lè)趣的哦,也很浪漫的,別具意義。然后再去歌廳卡拉OK一番,為父母獻(xiàn)上幾首歌曲,比如、母親、父親、燭光里的媽媽、兒行千里母擔(dān)憂等等,讓父母感受到孩兒的一片心意,同時(shí)也能讓全家人盡享著快樂(lè)的時(shí)光,別具一番特色樂(lè)趣哦。如果你愿意和自己的同學(xué)朋友一起過(guò)生日呢,當(dāng)然也可以,邀請(qǐng)幾位最好的嘉賓,在家里或者去酒店,同樣擺上一桌豐盛的酒席備些飲料,好好的為自己的生日慶賀一番,也可以找上一位口才流利的嘉賓為生日慶典獻(xiàn)上祝酒詞,更別具一格,很有一番浪漫的哦,用攝像機(jī)或者照相機(jī)拍下生日慶典的景場(chǎng)留作紀(jì)念,然后再去歌廳卡拉OK一番,也是別有一格、更富有意義了,很有樂(lè)趣的哦。再有,如果可以的話,邀請(qǐng)幾位最好的嘉賓,帶上生日蛋糕,備用酒餐,飲料,允許的話帶上攝像機(jī)或者照相機(jī),開(kāi)車去郊外觀光,露宿就餐,更是別具特色,甚稱浪漫一族的哦。在此、我也為你生日的到來(lái)獻(xiàn)上一份祝福,祝你生日開(kāi)心快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)!

第五篇：過(guò)生日

過(guò)生日

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我們是來(lái)自一（1）班的小同學(xué)，接下來(lái)給大家?guī)?lái)故事《過(guò)生日》

（播放音樂(lè)，生日歌，一些同學(xué)捧著蛋糕走過(guò)來(lái)），多么溫馨的畫面！親愛(ài)的同學(xué)們，您是否也經(jīng)歷過(guò)這樣的生日？您是否也有這樣美好的回憶？您是否也有這樣難忘的時(shí)刻？ 可是，您可否知道有一個(gè)小女孩，就是和我們一樣大的小女孩冬玲她過(guò)生日的情景呢？請(qǐng)聽(tīng)我給您道來(lái)。。。

冬玲生長(zhǎng)在農(nóng)村，家境并不好。爸爸媽媽生了四個(gè)，她排行第二。她很懂事，也很聽(tīng)話。忽然她想起今天是自己的生日，她手中緊握著賣完菜的30幾塊錢。她想進(jìn)去買一個(gè)蛋糕，買一個(gè)小小的蛋糕。而且，長(zhǎng)這么大，她還沒(méi)有吃過(guò)一次蛋糕，不僅她沒(méi)吃過(guò)，爸爸媽媽，姐姐，弟弟妹妹也都沒(méi)吃過(guò)，如果買一個(gè)多好啊！路過(guò)蛋糕店時(shí)，她想進(jìn)去，卻又止步了，她想：如果吃了，半擔(dān)子的菜就沒(méi)了，而且這還是媽媽半年的零花錢，爸爸六個(gè)月的煙錢，姐姐一個(gè)學(xué)期的買菜錢。。。想到這些，她又轉(zhuǎn)身走了，不過(guò)，她沒(méi)有回家，而是去商店買了一個(gè)冰淇淋，不是給自己，而是給媽媽。她想：自己的生日就是母親的難日。媽媽從來(lái)都是省吃儉用還沒(méi)吃過(guò)冰淇淋呢。回到家，她迫不急待地給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您。這是我給您的禮物。”媽媽很意外說(shuō)：“今天是你的生日，應(yīng)該給你吃呀！”“不，有你才有我。”媽媽開(kāi)心地吃著，不停地說(shuō)“真甜！真甜！”

冬玲這個(gè)生日沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有蠟燭，也沒(méi)有許愿，但卻過(guò)得很有意義。親愛(ài)的同學(xué)們，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；這句話說(shuō)得是勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，就算是在富裕的今天，我們也不能鋪張浪費(fèi)。對(duì)于我們?cè)谛Ｉ鼞?yīng)該做到這一點(diǎn)。請(qǐng)聽(tīng)我們給您帶來(lái)一則三字歌：

小學(xué)生，要記住，講節(jié)約，是大事； 吃穿用，莫攀比，倡勤儉，好傳統(tǒng) 一粒米，了不起；長(zhǎng)身體，長(zhǎng)力氣。種和取，皆不易；我和你，要珍惜 吃穿住、莫攀比，量財(cái)力、適自己； 看電視、開(kāi)小燈，看得清、是上乘； 冬日里、早睡眠，早熄燈、少?gòu)U電； 洗物水、莫倒扔，沖廁所、照樣行； 節(jié)儉事、難盡說(shuō)，處處在、竅門多； 你來(lái)做、我來(lái)做，富小家、強(qiáng)中國(guó)。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始勤儉節(jié)約，爭(zhēng)做合格小公民！謝謝大家！