第一篇：“爭當小導游”教育活動方案
文章來
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K J.cOm 3
“爭當小導游”教育活動方案
紅坪中心學校
一、指導思想：
在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發展是新時期少先隊教育的基本途徑。結合我鎮特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉、報效祖國的壯志。
二、活動目的：
本次 “爭當小導游”主題活動，結合“我的家鄉—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學生通過調查家鄉的歷史名景風光、編寫導游詞、小導游評選等一系列活動，鍛煉學生的口語交際、社會實踐等能力，增進學生對神農架了解，培養學生熱愛家鄉、熱愛家鄉文化的思想感情，全面提高小學生各方面的能力，適應現代素質教育的發展要求，同時也為神農架旅游業的發展服務。
活動形式：調查、參觀、主題班會活動、演講等。
活動時間：2009年5月開始。
活動對象：4—6年級學生。
活動指導：校長室、大隊部、校外輔導員、各中隊輔導員、班主任和語文教師等。
三、活動流程及活動時間安排：
（一）、知我神農架景
1、考察
引導學生們通過上網查詢、參觀、鄉土教材的翻閱、詢問當地村民等途徑，對景區典故進行考察，讓隊員們了解神農歷史，加深對景區典故的印象，激發探究的激情，并為自己身為神農娃而感到自豪。
2、導游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。要通過 “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學生口吻介紹的導游詞。
(二)、才藝大展示
結合林區文聯、林區教育局關于舉辦“我的家鄉—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講 唱歌美術書法競賽。
(三)、活動促思考
每個神農娃都身肩建設神農的重任。神農小導游是神農架的宣傳員，為家鄉發展出大力，更是義不容辭的事。在爭當“神農小導游”系列活動的過程中，同學們一定會對鴻山的現在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉好”、寫一寫“神農美”、議一議“神農發展金點子”、畫一畫“神農的未來景”。
預計效果：
通過組織學生參觀、調查、考察歷史典故、風土人情、優良傳統、環境變化、家鄉產品等情況，讓每一名學生都投入到了解神農架的實踐中，在爭當小導游的實踐探究過程中，每個隊員對神農架的各景點、肯定有更深地了解；在當導游介紹時，每個學生口語交際能力、人際交往能力、隨機應變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養成了合作、分享、積極進取等良好的個性品質；同時也為神農架旅游業的發展添磚加瓦。
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第二篇：爭當美德小達人活動方案
《爭當美德小達人》主題中隊隊會活動方案
和溪中心小學
活動過程：
中隊長：請少先隊員給輔導員授巾。
1、中隊長：我宣布：四中隊“爭當美德小達人”主題隊會現在開始！
2、中隊長：全體起立！各小隊整隊報告人數！
3、中隊長報告人數。報告輔導員，四中隊共有人數118人,現已到齊，現在一切活動準備就緒,請您參加活動,并給予指導.輔導員講話: 接受你的報告，很高興參加活動，請按計劃進行.４、中隊長：全體起立、出旗、敬禮。（全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）５、唱隊歌。（伴奏）
6、中隊長：全體坐下。有請主持人上場。
女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學們
合:你們好！今天我們四中隊 歡聚一堂爭當美德小達人！閩菁：你知道美德是什么意思嗎？
煜翔：美德，顧名思義就是美好的品德，高尚的品德。意超：那你知道哪些美德呢？
煜翔：禮貌、寬容、真誠、勤奮等等都是美德。
第一篇章：孝敬父母
意超：我認為美德小達人首先要孝敬父母，學會感恩。
煜翔：咱們中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。
閩菁：當我們呱呱落地，意超：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
煜翔：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！閩菁：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，他們日日夜夜陪伴著我們。意超：是誰教會你學會第一句話？
四（1）：是您呀，親愛的媽媽！
閩菁：是誰教會你邁開了第一個步伐？ 四（2）：是您呀，敬愛的爸爸！合：你們就是他們的啟蒙老師。四（3）：爸爸、媽媽我愛您！
意超：孝敬父母，回報父母，其實很簡單。一份祝福、一聲問候、一點關心，就可以表達我們對父母的孝敬之心。請聽詩朗誦《感恩父母》（表演節目）
意超：小烏鴉長大了，烏鴉媽媽卻飛不動了，沒關系媽媽，讓我捉蟲給您吃。請欣賞歌伴舞《小烏鴉》（表演節目）
第二篇章：誠實守信
閩菁：“百善孝為先”，美德小達人首先要做到孝順父母。煜翔：我認為美德小達人還要做到誠實守信。
閩菁：“誠”就是誠實無欺，誠實做人，誠實做事，實事求是。煜翔：“信”就是講信譽，守信用，不弄虛作假。
閩菁：“一言九鼎”“一諾千金”“一言為定”等等，這些都是講誠信的成語。煜翔閩菁：這說明我國古代是非常注重誠信的。閩菁：請聽誠信小故事：《曾子殺豬的故事》（表演節目）
煜翔：誠信是金，誠信為本，讓我們爭當“誠實守信”的美德小達人。請欣賞誠信三句半（表演節目）
第三篇章講文明懂禮儀
閩菁：一諾千金，誠實守信是做人的根本。煜翔：是啊，美德小達人就要做到誠實守信。意超：人們常說“君子一言，駟馬難追”。
閩菁：我認為美德小達人還要做到，講文明懂禮儀。煜翔：爸爸常說，中華是文明古國。閩菁：媽媽常念，我國是禮儀之邦。
意超：老師常講，文明禮貌要發揚。
合：我們是新世紀的好少年，中國禮儀不能忘。煜翔：請聽合唱《咱們從小講禮貌 》（表演節目）
閩菁：講文明，懂禮儀，讓我們爭當“文明禮貌”美德小達人。請聽快板《文明禮貌歌 》（表演節目）
拓展環節
意超：美德小達人要孝敬父母、誠實守信，還要文明禮貌，是不是做到這三點就是美德小達人了呢？
閩菁：我想還不夠，咱們中國是一個文明古國，中華民族傳統美德有著豐富的內容！
煜翔：公正無私、勤奮好學、勤勞勇敢、知恩圖報、等等這些都是我們的傳統美德。
請聽音樂劇《守株待兔》
閩菁：請聽煜翔和琰淏同學給我們帶來的鋼琴演奏《 勞動最光榮
》《聽媽媽講那過去的事情》
讓我們把這曲子獻給我們敬愛的老師，獻給我們親愛的爸爸、媽媽。（表演節目）
升華情感
閩菁：我們是中華好兒女，意超：我們是祖國未來的希望
閩菁：同學們，隊員們，讓我們把這些美德牢牢記心中
煜翔：同學們，行動起來吧，讓我們把這些美德落實在行動上，成為真正的美德小達人！
女：讓我們將中華民族傳統美德繼續傳承！合：讓我們將中華民族傳統美德發揚光大！
中隊長：下面請輔導員講話
輔導員：今天下午，同學們表演得很用心，節目也很精彩，老師為你們感到驕傲與自豪。讓我們一起爭當美德小達人，期末每班要評選出10名“美德少年”，老師將為他們頒發獎狀。誰有資格獲此殊榮呢？那就應該從身邊的小事做起：撿起地上的一片紙屑；見到老師問聲好；為勞累一天的爸爸媽媽遞上一雙拖鞋，沏上一杯熱茶；為年邁的奶奶端來一盆洗腳水；在公共汽車上為老弱病殘讓座??這些事雖小，卻能溫暖你身邊的人，贈人玫瑰，手有余香。只要同學們能從身邊的小事做起，就一定能成為“美德少年”。中隊長：全體起立！呼號！中隊長：退旗，敬禮！
主持人合：四中隊“爭當美德小達人”主題隊會到此結束。
第三篇：爭當美德小達人活動方案
“爭當美德小達人”活動方案
一、指導思想：
通過“爭當美德小達人”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象。把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，熱愛家鄉，在社會做個好少年”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、活動主題：“爭當美德小達人”
三、活動時間： 2014年9月
四、評選范圍： 一至五年級
五、美德小達人名稱：
孝敬之星 勞動之星 勤儉之星 書香之星
學習之星 環保之星 誠信之星 文明之星
六、評選標準：
1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。
2、勞動之星：熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。
3、勤儉之星：生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。
4、書香之星：熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。
5、學習之星：上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。
6、環保之星：自覺保護衛生、綠化等設施。愛護花、草、樹木，節約用水。主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。
7、誠信之星：言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為。
向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。
8、文明之星：著裝得體，整潔，語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，謙恭禮讓。
五、評選辦法：
（一）、班級評選
1、在班隊會上，采取學生自薦或推薦的方式，再由全班投票表決，產生出“爭當美德小達人”——八星。
2、積極創造人人爭當美德小達人的良好氛圍。
東莊小學
少先隊大隊部
第四篇：爭當家庭小孝星活動方案
爭當家庭小孝星活動方案
為貫徹落實上級“做一個有道德的人”主題活動要求，提升我村未成年人思想道德素質，教育引導未成年人養成孝敬父母、尊敬師長、奉獻社會的良好行為習慣，爭當小道德模范。現制定活動方案如下：
一、活動主題
爸爸媽媽辛苦了 家務體驗日活動
二、活動目的：
引導未成年人尊敬父母，培養孝心，學會感恩。培養自理、自立能力。爭當“家庭小孝星。”
三、活動時間：
2012年3月5日-2011年5月1日
四、活動內容：
1、通過相機，記錄自己與父母等長輩共同參與家務體驗 活動過程。體驗活動內容包括主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花等，從中體會父母長輩的辛苦，對他們表達感激之情。
2、家長根據孩子的平日表現，覺得孩子符合評選條件，有意參加評選的，請填寫下面附件中的“前呂樓小學‘小孝星’申報表”，4月17日以前交給班主任老師，以備參加“小孝星”的評選。
3、各班班主任本著公平、公正、公開的原則，認真組織此項活動。4月20日前班主任將評選結果報教務處。學校將從每班推薦的名單中選出“小孝星”和“十佳小孝星”。
4、希望我們家校聯手，以“小孝星”評選為契機，加強對孩子進行孝敬父母、尊敬師長的教育，并創造機會讓孩子在實踐生活中得到鍛煉，真正做到“知感恩、懂禮孝”。
5、學校將召開表彰大會，對評選出的“十佳小孝星”和“小孝星”進行表彰，并頒發榮譽證書。學校將每學期評選一次。
五、獎勵方式
1、所有參加活動并上交作品人員均可獲得紀念獎一份。
2、所有參加活動人員均可獲得“小孝星”或“十佳小孝星”證書以資鼓勵。
前呂樓小學 2012 年 3月 2日
第五篇：小學“爭當美德小達人”活動方案
小學“爭當美德小達人”活動方案
一、指導思想：
通過“爭當美德小達人”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象。把勇于創新、奮發向上、誠信友愛的品格融入學生的血液之中，倡導“孝敬父母，感恩親情，在家庭做個好孩子；勤奮學習，追求上進，在學校做個好學生；熱愛祖國，熱愛家鄉，在社會做個好少年”，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，用行動關愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。
二、活動主題 “爭當美德小達人”
三、活動時間
____年 ____ 月___日
四、評選范圍 一至五年級
五、美德小達人名稱
孝敬之星 勞動之星 勤儉之星 書香之星 學習之星 環保之星 誠信之星 文明之星
六、評選標準：
1、孝敬之星：理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。
2、勞動之星：熱愛勞動，不怕累、不怕臟。主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧他人。見到垃圾主動清理，并主動監督同學的不良衛生習慣。
3、勤儉之星：生活節儉，合理消費，不互相攀比，不吃零食，不亂花錢。在教室、寢室、公廁等場所，注意節約水電。
4、書香之星：熱愛看課外書籍，并樂于分享書籍，一起徜徉在書海中。高年級需要有讀書筆記。
5、學習之星：上課認真聽講，積極發言，能按時獨立完成各科作業，具有良好學習習慣，善于自主學習。不遲到、不早退、不曠課。
6、環保之星：自覺保護衛生、綠化等設施。愛護花、草、樹木，節約用水。主動愛護維修本班、學校的財物和設施，不隨便刻劃、涂抹和損壞。
7、誠信之星：言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。拾金不昧，敢于揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為。
向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。
8、文明之星：著裝得體，整潔，語言文明，不罵人，不說臟話。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓他人難堪的話。不在樓道、教室、公共場所大聲喧嘩喊叫。尊老愛幼，尊敬師長，尊重他人，謙恭禮讓。
五、評選辦法
（一）、班級評選
1、在班隊會上，采取學生自薦或推薦的方式，再由全班投票表決，產生出“爭當美德小達人”——八星。
2、每月評選出的“爭當美德小達人”——八星，由班主任將八星生活照張貼在各班的八星評比欄上。
3、每月評選一次，積極創造人人爭當美德小達人的良好氛圍。
（二）、學校評選
1、校級八星，每學期評選一次，由各班班主任從每月八星中推薦八名學生。
2、校級八星名單交于政教處，由政教處教師對八星進行考察，并公示。
3、每學期在散學典禮中，表彰校級八星，并頒發榮譽證書。
金鄉縣肖云鎮朱洼小學
少先隊大隊部 _____年___月__日
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