第一篇：七年級新生入學教育講話稿

三岔河鎮九年制學校七年級新生入學教育

七年級全體同學們：

大家下午好！首先我代表學校真誠的祝賀我們初一45名新同學光榮地成為三岔河九年制學校的學生！又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，為此今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們記好筆記。

一、重新定位打造自己

在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑??每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

二、課程增加改變學法

小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，到了中學要注意學習方法

第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況 向 老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自

如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

三、學會適應學會交往

首先我給同學們講一個案例：

王麻子是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發現她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書本發呆。從前活潑、開朗、好動的她好像變了個人似的，而且有時還無故發脾氣。偶然間，媽媽發現她的筆記本上寫著：“為什么成績下降？”“為什么同學都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學校找老師了解情況。老師也反映現在的王麻子比較內向，上課不愿說話，與同學的交往也比較少，有時班級搞活動，她總是不知不覺地成為旁觀者。王麻子同學表現出來的現象，實際上是學校環境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學不要象王麻子，要學會適應學會交往.適應學校環境的變化。到了初中人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。初來乍到，也許一個熟人也沒有，你會感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動

一些，大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如問問同學叫什么，然后把你介紹給他；同學缺少什么，可以借給他；老師要發新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動去清掃衛生??無形之中你就和同學、老師 “混”熟了，越來越融入這個新集體，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

四、以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。一進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

下面我用歌謠的形式簡單講一講有哪些基本的規范要牢記：第一句：衣服整潔講儀表，團徽胸前佩戴好。（衣著打扮要符合中學生，每天班主任要例行檢查，每周學校要進行大檢查，不符合規范的同學我們要在學校門口的宣傳欄張榜批評，并要扣班級的文明紀律分 ；胸卡每天進校要佩戴好，每天校門口的門衛將對每一位學生例行檢查，未佩戴的或者不規范的同學也將 在宣傳欄張榜批評，并扣班級文明分1人次1分。）

第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

第三句：隨時隨地講禮貌，看見師生問聲好。

接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂，愛護公物和花草。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。

下面我給大家講一個關于廢紙的故事。

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張費紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

同學們，這些行為規范看上去都很細小，對于你來說只要用心都

會象福特一樣作得很好，養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

第二篇：2011級七年級新生入學教育會講話稿

2011級七年級新生入學教育會講話稿

黃繼宏2011.9

同學們，現在你們已經成為了一名中學生，成為西山驛中學大家庭里的一名新成員，歡迎你們！

由小學跨進中學大門，是七年級新生接受教育，學習知識道路中的一個重要的起點，一個質的飛躍。同學們會對學校的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是你們的生理和心理都處于驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對七年級新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以后的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費和艱難、窘迫的局面。

加強對七年級新生入學教育的關鍵，可概括為三條：紀律意識、心理準備、環境適應。

一．紀律意識

對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心。七年級是中學的起始年級，可謂“路漫漫其修遠兮”、“初生牛犢不怕虎”，因此，班主任和學校應實行“教育傾斜”，注重對七年級新生的思想政治教育，那種“來日方長”慢慢來的分散教育思想（并非說取消分散教育）是不可取的。“紀律”乃共同遵守的規章、條文，經驗告訴我們，入學教育的思想政治教育應當以“守則”教育、“行為規范”教育為核心，讓學生一開始就明確行動的準則，具有強烈的紀律意識。在開學典禮前后，班主任可集中數日時間組織新生反復學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼“守則”和“規范”的全部內容（或印發給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習后的感想，安排學生作典型發言；開展紀律方面的知識競賽，強化“守則和規范”的知識灌輸。

二.心理準備

心理淮備系指教育七年級新生作好中學階段接受老師的“教”與學生的“學”的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業負擔輕，而中學則負擔重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間松懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑借學到的職業技術回鄉振興本地經濟，服務于社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準備；中學教師多半思想活躍，勇于創新，積極改革落后的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。

事實證明，班主任如果實現了中學教育戰略的這一步驟，那么七年級新生會盡快地適應學段的“斷乳”，進入中學生角色，在今后的學習中變被動學習為主動、積極、創造性的學習，學習的成效隨之提高。

三．環境適應

初來乍到，人地兩生，七年級新生會對新環境感到短期的孤寂、不自在，甚

至有輟學的念頭。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為“新”生。究其因，大都是不適應所造成的，問題在于班主任要設法使新生盡早脫離這種“不適應”。

另外，七年級新生同家長的認識一樣，希望中學與小學就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認識是人之常理，允許存在，問題在于學校要盡可能地不使新生失望。

基于此，我認為，學校在開學前要打掃整個學校的衛生，修理、油漆、粉刷好門窗、墻壁、課桌凳、電器等，布置好教室和學校，做到窗明幾凈、鳥語花香、綠意融融、熱情洋溢，迎接新生步入舒適的學習和生活的新環境中。心理學有“先入為主”、“定勢效應”之說，這種“人”和“勢”在此便是新生將要適應的新與美的自然環境，更重要的是新與美的社會環境：在開學典禮上，全校教職工應登臺“亮相”，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，帶領學生參觀校園，走訪部分教師。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，盡早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們盡快地相互熟悉，增進團結，成為學友。

實現這一戰略目標，旨在使七年級新生盡快適應新的環境，進入角色，盡快改變因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。

七年級學生的特點在于一個“新”字，學校和班主任要針對這種“新”及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。哲人云，良好的開端等于成功了一半，想來是很有道理的。

第三篇：七年級新生入學教育工作總結

七年級新生入學教育工作總結 本學期 9 月 1 日 9 月4日，根據縣教育局的要求和學校工作計劃，我校圍繞 踐行社會主義核心價值的教育，配合行為規范教育月活動，我們集中組織我校全體七年級新生開展了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》；《靜海五中學生管理手冊》的內容；五個教育相關內容；五尊五不五遠離及新五尊五不五遠離，遠離；校園安全教育；初中生應該如何學習及課上要求的學習，組織了《民族精神》教育專題活動，召開了主題班會課。通過學習，使我校師生更加積極的投入到工作和學習當中。

一、在學校領導的重視下開展入學教育活動

開學前即 8 月 27 日,我校召開學校中層以上領導會議，專題研究 對開展入學教育活動做出全面部署,并成立了的入學教育活動工作領導小組，由周明生校長為組長，全面負責學校入學教育活動工作；分管德育工作的副校長、德育主任為副組長，直接負責入學教育活動工作的具體執行；各班主任為組員，分級分層具體落實各項教育措施。

1、8 月 31 日上午德育處召開班主任工作會議，對入學教育活動工作 作出安排和布置。并于 9 月 1日下午召開了全體師生動員會，對學生開展了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》 教育活動。第七節課召開了行為規范主題班會。利用第八節課學生制定新學期奮斗目標、寫出了學習感受。

2、9 月 2 日校規校紀教育，觀看《秋季化安全》視頻；利用七八節課專項訓練：

早宣誓、集體宣誓，教師講解早宣誓示范班評比要求、組織學生宣誓活動，要有氣勢、訓練時間20分鐘，訓練8次以上。

上課師生問候

寫出了學習感受。

利用第八節課進行了隊列訓練 3、9月3日進行了校規校紀教育；觀看《眼保健操》視頻、指導訓練眼保操；觀看《陽光下成長》大課間視頻安全教育，課上三姿訓練；坐姿訓練。上身與站立姿勢基本相同，頭正、肩平、身正、立腰挺胸。下身應當是臀部坐在椅子或凳子上，兩腿上半部自然平放，從膝蓋以下的小腿部分自然垂直。兩腳自然平放在地上。兩臂彎曲平放桌上。讀姿標準：保持正確的坐姿，身體坐正，腰背挺直，頭和上身稍向前傾，不要左右偏斜；眼睛和紙面相距一尺左右；胸部離桌沿一拳左右； 雙手拿好書，書本不要垂直，稍稍向外傾斜一點，有助于自己的朗讀。寫姿標準：保持正確的坐姿，眼睛距離課本一尺；胸距課桌一拳；兩臂平放桌面，本要放正，左手按紙，右手執筆。執筆時拇指、食指、中指分別從三個方向握住筆桿的下端，離筆尖約一寸左右，筆桿的上部斜靠在食指的根部。筆桿與紙面約呈現45 角。寫出了學習感受 4、9月4日對學生進行了社會主義核心價值教育，組織了《民族精神》主題班會課。使學生對社會主義核心價值體系有了重新、正確的認識了。

進行了課間紀律訓練教育。

課間學生交流講話訓練

課間樓道、教師、校園行走訓練

文明禮貌教育

寫學習感受

利用第八節課進行了隊列訓練 5、9 月5日聘請了天津市教育專家對學生進行了如何學習和感恩父母的教育的《邁好初中第一步》講座，使學生對初中的學習和生活有了進一步的了解。

二、本次入學教育活動取得了良好的效果

1、使《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的內容落到實處，根據我校實際情況，分階段、分層次進行實施。

2、以強勁的后盾力量教育人，抓好行為規范教育，必須挖掘資源、依靠資源，學校重視多方力量的整合，重視學生主體體驗。

3、雖然這次活動的時間很短，但由于組織得當，取得了良好的效果，文明素質有了進一步的提升，增強了全體師生的民族自豪感和凝集力，學生的精神面貌有了很大的改觀。

三、存在問題

1、由于有學生入學尚未完成，有少數學生沒有能參加入學教育活動，在今后的學習和生活中做好教育工作。

2、在短時間內，要完全規范學生的行為，形成良好的文明程度，工作難度較大，有待于今后進一步在教育教學中以及主題班會中加強 教育，需要持之以恒地做好學生的養成教育。

在這次入學教育活動中，我們取得階段性的成果。但我們也清醒看到我們的一些不足，有待進一步改善。例如，班級上仍存在著這樣，那樣不和諧的現象，有些同學仍有違反《中學生日常行為規范》的行為，這些現象，還需要我們進一步的認識和解決。日常行為規范教育和民族精神教育，作為學校和班級教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續深入。

本站工作總結為上收集或友推薦，僅供寫作參考之用，其著作權屬于原作者，我們不提倡抄襲的做法，支持原創，借鑒與抄襲的界限就靠朋友們自己去把握，取長補短可以，但不要全盤照搬，不做拿來主義，請朋友們端正自己的學習態度，在參考資料的幫助下，寫出自己的好。

第四篇：七年級新生入學教育講話

七年級新生入學教育講話稿

七年級全體同學：

大家下午好！首先祝賀同學們成為范家寨中學的一名學生！進入中學，意味著同學們又邁出了自己迅速成長的一大步，但是要成為一名合格的中學生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折，這就需要同學們在各個方面不斷規范自己的言行、不斷努力。

今天，召開此次會議的目的就是為了讓同學們邁好初中學習生活的第一步，讓同學們盡快適應初中的學習生活。為此，我給同學們就學校對學生的相關要求、規則、制度做一說明和解讀，希望同學們認真聽講，對照自己，尋找差距，規范自己的言行，努力做一名合格的中學生。

一、學生禮儀常規要求

1、參加升國旗儀式，衣著要整潔，行注目禮；唱國歌時，聲音要洪亮、表情要嚴肅、唱詞要準確。

2、著裝得體。不染發，不戴首飾，不穿奇裝異服；男生不留長發、不剃光頭，女生不化妝。夏天，不準穿拖鞋、背心、短褲、短裙進入課堂。

3、行走穩健。在陽臺、樓道、教室、校園行走時，應漫步輕聲，一律靠右行，不追逐打鬧，不勾結搭背。

4、學會使用禮貌用語。進校，第一次見到老師時，要鞠躬問好，上下課起立向老師行注目禮；上課發言，先舉手；進入老師辦公室或居室，要喊“報告”或敲門，經允許后再進入；離校，與老師、同學道別。

5、接受獎品、禮物或其他物品時，應起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致謝。

6、參加集會時，應守時肅靜，聽講時應坐正立直，大會發言應先向老師和聽眾致禮，發言結束要致謝。

7、學會幫助同學，不恃強凌弱，不以大欺小，不拉幫結派，不打架鬧事。

8、住宿生從周日返校后到周五放假 期間不得出入校門，如有急事，必須持有班主任或宿管老師批準的請假條方可暫時離校。

9、自行車出入校門要下車，不得在校園內騎車。

10、學生一律不準攜帶、使用手機或其它通訊工具。

二、教室秩序規則要求：

1、上課預備鈴響后，學生應立即有序進入教室，做好課前準備，當堂課所需學習用具應整齊擺放在桌上，等候老師上課。

2、上課時，老師進入教室后，班長或文體委員立即發令，全體起立，集體向老師問好，老師回禮后聽口令統一就座。下課時，班長或文體委員發令，全體起立，向老師說“再見”。

3、學生向老師發問時，應先舉手，經老師允許方可起立提出問題，回答問題時，要起立、立正，語言要清晰，聲音要洪亮。

4、上課要集中精力專心聽講；上自習保持安靜，不隨意走動，不互換座位，不收發作業。

5、上課、上自習不遲到，不早退，不會客，不擅自出入教室；不逃課，不曠課。確有特殊情況需請假者，經老師批準后方可離開教室。

6、不準在教室或學校其它地方吸煙、喝酒、玩耍；不準在樓道內高聲喧嘩、猜拳行令、吹哨鳴笛、追逐打鬧、相互擁擠等。

7、愛護好教室公共財物，不得擅自將桌凳、照明器材等設施搬出室外；不準將三大球（籃球、足球、排球）帶入教學樓或教室內；禁止在門窗、桌凳及墻壁上涂寫、刻畫或隨意張貼東西。嚴禁摔門、踢門、踩墻、踩桌凳等。

8、加強安全管理，注意節約用電，不觸摸、玩弄插座、開關。除陰天外，白天不準開燈，盡量使用自然光。最后離開教室的同學要關閉電燈和管好窗、鎖好門。

三、衛生打掃具體要求：

（一）教室衛生

1、各班教室必須做到“兩掃”、“ 兩拖地”即（早晨、中午打掃兩次衛生，拖兩次地）

2、教室的門、玻璃、桌凳、電視架、投影設備、燈具、窗臺等要擦干凈。

3、教室文化建設應追求文雅、激勵、知識、教育為一體，反對沒有主題、沒有板塊的文化建設。

4、不將零食帶入教室，不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，做一個主動清理衛生、積極監督衛生的好學生。

5、衛生工具應擺放整齊到位，不在教室堆放垃圾，做好垃圾分類回收。

（二）清潔區衛生：

1、各班值日生每天堅持早、中兩次打掃衛生區，特別要保證每天每節課有專人在自己班級衛生區進行清理、監督環境衛生，發現問題，及時整改，及時舉報。

2、衛生打掃一定要注重細節，不放過任何一個死角。

3、對衛生區內墻壁上亂涂亂畫，張貼物要及時清除，綠化帶內的雜草、雜物、蜘蛛網等及時清理，保證衛生區不留任何一絲垃圾。

4、垃圾桶要清空、擺正，每天至少擦洗一次。

5、衛生打掃短時高效，一定要做到及時、徹底。

（三）宿舍衛生

1、宿舍每天至少安排一名值日生，負責清理室內衛生。具體要求：地面無塵土、雜物，無污漬、痰跡、泡泡糖，無污水；墻壁無涂抹劃痕，污泥水漬；不得在墻壁上張貼、釘掛任何物件；不得在窗臺上堆放任何物件；門窗玻璃及其內外窗臺不得有塵土、污漬；床架、柜子要經常擦洗，保持干凈。

3、被褥要擺放整齊，保證被套、床單、枕巾定期清洗。

4、床上除被褥、枕頭之外，不得堆放任何物件。

5、衣物及日用品存放柜中，柜中物件必須擺放整齊。

6、洗漱用品應按宿管老師統一安排進行擺放；任何人不得在宿舍內系繩掛衣。

四、安全習慣要求

1、拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不進網吧、游戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠離毒品，不濫用藥物。

2、上課期間，因故不能到校時，要及時告知班主任。中途離校，要向填寫請假，得到班主任老簽字同意和政教處批準后方可離校。

3、不與社會不良人員來往。放學后直接回家，盡量結伴而行。

4、遵守交通規則，預防交通事故。步行時，必須在人行道內行走，沒有人行道的須靠右邊行走。往返校，要注意避讓車輛，不追逐攆打。騎車不撒把，不帶人，嚴禁騎飛車。

5、安全用電。不觸摸電源，不用濕手、濕布觸摸或擦拭電器。發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座等要及時報告老師，請安排專人檢修。

6、懂法守法，主持正義，見義巧為。對違反社會公德的現象和行為要敢于勸阻。熟悉報警電話，懂得報警方法，對違法犯罪行為要敢于舉報。

五、宿舍紀律要求

1、全體住宿生必須聽從樓管統一安排管理，若發生不服從或頂撞樓管的行為，依照學校有關規定嚴肅處理。

2、寄宿生各人睡各人的鋪位，不準擅自調鋪或并鋪。

3、按時回宿，不逃宿、不曠宿、不串宿。

4、按時入睡、熄燈，熄燈后立即上床就寢，不走動，不說笑，不吃東西，不聽MP3、MP4等，不打手電筒，不點蠟燭。

5、晚睡前不得在宿舍內洗頭、洗衣。

6、不在宿舍里打牌、下棋，不在宿舍抽煙、喝酒、賭博、打架等，一經發現除搬離宿舍外，學校將給與相應的紀律處分。

7、不得往宿舍外亂扔垃圾，不得隨地大小便。

8、離宿時宿舍門必須及時上鎖，做到人走門鎖，不得留他人住宿，不得將鑰匙隨意給人，嚴禁爬窗撬門，各人的錢財要妥善保管，箱子必須上鎖，不亂拿亂收別人的東西。

9、嚴禁在宿舍內私接燈頭、插座，嚴禁在宿舍里點蠟燭、蚊香，嚴禁在宿舍里使用電爐等電器。

10、愛護宿舍公共設施，如有損壞照價加倍賠償。

總之，“無規矩不成方圓”，通過今天的會議我給大家講清了我校的校規校紀，希望七年級各班主任認真組織學生進行學習，同時也希望同學們能夠嚴格按照我校校規校紀規范自己的言行。勉強成習慣，習慣成自然。希望我們每位同學，從現在做起，從身邊的小事做起，邁好初中學習生活的第一步，用自己的規范行為，真正做一個合格的中學生。

第五篇：七年級新生入學教育三部曲

七年級新生入學教育三部曲

七年級良好班集體的形成與素質教育

一個良好班集體的標志是：有正確的政治方向和共同的奮斗目標；有堅強的集體核心；有正確的集體輿論；有良好的班風。一個良好班集體的形成，對學生各方面的發展都起舉足輕重的作

用。在班主任工作中,我認為培養良好的班集體需要從以下幾方面入手：

一、抓關鍵的頭半月是基礎。七年級新生剛剛擺脫了“手把手，抱著走”的保護式的教育方式，帶著對初中生活的新鮮感、新奇感從各自不同的學校走到一起。各種類型的學生對自己都會有新的打算。利用這一時機，應及時地進行思想和行為規范教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進步到全面發展，從團結同學到關心集體，從刻苦學習到遵守紀律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框為學生們身邊隨處可見的現象，使之能盡早地變為他們的自覺行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基矗這期間班主任要跟得緊，隨時發現問題隨時處理。

二、多種形式教育是關鍵。

七年級學生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，如通過召開主題班會《你打算怎樣做合格的初中生》、《十四歲意味著什么？》等，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。還可以利用學校搞的大型活動，重要的紀念日進行教育。例如：新生剛進校恰逢每年的教師節，可要求學生給教師寫慰問信，自制賀卡，增進他們尊師的情感。

三、培養高度的自覺性是保證。

七年級學生由于在小學階段，大都是在老師包辦替代的條件下學習，這使他們養成了依賴性和兩面性，把班主任看成是“監工”，學生變成被“看管”的對象。班主任工作中，要立足于變“看管型”為“自覺型”，詳細制定班級的各項獎懲制度，建立班干部輪流值周制度，自習、課間操都由學生干部負責。學生從早晨到校，到晚上離校，各項活動都實行自我管理，教師隨時過問，當好參謀，使學生們逐漸養成自己管理自己的好習慣。

四、集體榮譽感教育是核心。

集體主義教育主要是培養學生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發向上的集體輿論，增加班級的凝聚力。例如：在學校搞的行為規范的“百分評比”，一年一度的“校運動會”，“我為班級獻愛心”，“志愿服務日”，設立班級“功勞北等多項活動中，我都注意發動每位同學積極參與，為集體爭光，使每個人時時都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動息息相關。這些集體活動在同學中起著潛移默化的教育作用。

五、班干部培養是重點。

班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實際工作中，要為他們提供機會和“舞臺”。例如：“班干部輪流制”給更多的同學提供參與班級管理，鍛煉自己的機會，避免干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時幫助他們總結工作，提高他們管理班級的能力，使班級形成一個堅強、穩定的班干部隊伍，這將對形成良好的班集體起著至關重要的作用。