第一篇：浙江2011年1月高等教育心理治療自考試題

建設和諧社區的典型調查

社

會

實

踐

論

文

-0-班級：金融1001班 姓名：趙欣然 學號：41號

建設和諧社區的典型調查

金融1001班趙欣然41號

近年來，我國不斷打造和諧社會的理念，而社區是社會的基礎，唯有建立了和諧社區，才能建立民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會，因此，了解人們心目中的和諧社區是什么樣子的顯得尤為重要。

今天我就如何建設和諧社區進行了調查。要建設和諧社區首先要先了解和諧社區的標準，我在天津市河西區旭光里社區中對居民進行抽樣調查了解到他們對和諧社區的標準：第一，社區服務。第二，社區環境，第三，社區文化。第四，社區穩定。第五，居民自治。第六，黨的領導。

（一）社區服務：我們提出街道要有社區服務中心，社區要有服務設施，能基本滿足社區居民的基本需要。便民服務熱線要實現街居聯網，對符合低保條件的做到應保盡保，要制定社區公共衛生突發事件預案，沒有違法生育現象。

（二）社區環境：提倡人民社區人民建，人民社區人民管的建議。人民是主人，社區的人民就是社區的主人，采取民辦公助，企民聯辦，企業和民眾聯辦的方法，加強社區基礎設施的建設和維護。整頓社區容貌、整頓亂搭亂建，整頓環境衛生，使社區的社容社貌有一個明顯的改變，為社區居民創造良好的生活環境，使社區做到可持續發展。

（三）社區文化：有社區圖書館，藏書量達到1000 冊以上，有固定的青少年活動站和社區體育活動場所。

（四）社區穩定：社區有警務室，自保組織要健全，社區內無未成年

人違法犯罪，有社區校正人員檔案。社區內無黃賭毒現象，無邪教組織，建立公共安全應急預案，社區無重大、特大火災，無重大安全交通事故，家庭和睦，沒有虐待和不贍養老人的行為，無家庭暴力。

（五）居民自治：居民委員會組織健全，能夠主動接受社區黨委領導及時受理社區居民的意見和要求，社區有志愿者組織，建立社區事務聽證會制度和社區事務通報制度，堅持居務公開。

（六）黨的領導：這是最重要的一條。社區黨的領導要健全，要有黨組織，并認真地開展活動。建立健全黨對社區工作的協調委員會，黨員發揮模范帶頭作用。

在了解其標準后，我就如何建設也進行了一系列的調查，下面是本社區居民的看法和建議：

一、以強化核心為前提，把科學規范的領導體制構建到社區。建設和諧社區，就要從健全社區黨建工作領導體制著手，充分發揮社區黨組織領導核心作用。社區黨組織要加強對樓院黨組織、新經濟和新社會組織中黨組織的領導；加強對駐社區的派出機構黨組織的雙重領導；加強對社區單位黨組織參與社區工作的指導；加強對社區內各種群眾自治組織的引導，形成以社區黨組織為核心、社區各類黨組織共同參與的社區黨建工作新格局。要從完善機制入手，進一步明確協調議事機構的議事規則、工作內容和程序，明確社區黨組織的組織協調職能，明確駐區單位黨組織的責任與義務。

二、以擴大民主為方向，把充滿活力的創新機制運用到社區民主，是“和諧社區”的題中之義；創新，是“和諧社區”的活力之源。各地在建設“和諧社區” 過程中，要始終把擴大民主作為基本方向，把加快創新作為根本動力，著力構建充滿活力的社區黨建工作新機制。大力推進社區

黨務、社區居務公開，廣泛聽取意見，努力提高決策的科學性。要切實借助民力推進民主決策。最大限度地動員社區群眾參與社區事務，最大限度地調動駐區單位支持社區建設，將民主決策的過程，變成統一思想、凝聚力量的過程。要認真研究探索黨員教育管理的方法途徑，確保社區每個黨員都能及時接受黨組織教育管理，引導和激勵他們在社會生活中發揮先鋒模范作用。

三、以服務群眾為重點，把以人為本的工作理念體現到社區以人為本，是新的科學發展觀的本質和核心，也是建設和諧社區的根本原則。社區黨組織要樹立以人為本的理念，不斷增強服務意識，提高服務能力，切實把服務群眾作為社區黨建工作的根本出發點和落腳點。要開展滿足多樣化需求的服務。社區黨組織要著眼于黨員群眾多層次、多樣化的需求，切實為社區群眾排憂解難。要開展符合產業化方向的服務。建設和諧社區、堅持以人為本，最根本的就是要不斷滿足社區居民群眾日益增長的物質文化需求。要進一步引入市場運作機制，盤活社會存量資產，合理配置產業資源，廣泛動員和依靠社會力量共同參與和興辦社區服務，形成社會化、產業化相結合的社區服務體系，為居民群眾享受改革發展的成果提供有力的物質支撐。

四、以維護穩定為基礎，把公平協調的保障體系覆蓋到社區城市社區是維護社會穩定的第一道防線，沒有社區的穩定，就沒有社會的穩定。要強化社會保障體系、為社區提供有力的物質支撐，進一步增強社區黨組織協調各方、化解矛盾的功能，充分發揮好社區在維護社會穩定中的基礎性作用。對于社區內出現的各種矛盾和問題，社區黨組織要變“堵”為 “疏”，變被動為主動，變上訪為下訪，積極疏通社區群眾利益表達的渠道，理順群眾情緒，化解群眾矛盾，維護社會穩定。為社區困難黨員和群眾提供必要的幫扶救助。積極興辦“愛心超市”、“慈善超市”，切實幫助特殊困難家庭和流動人員家庭解決就醫看病、子女上學等實際困難。大力開發利民便民服務崗位，幫助更多的下崗失業人員實現再就業。

五、以文化建設為載體，把和諧共贏的黨建氛圍營造到社區。社區文化是社區居民群眾共同的行為準則和價值觀念，是建設和諧社區的內在要求，是凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會的靈魂。要積極開展文明單位、文明小區、文明街道、文明窗口以及“五好家庭” 的創建活動，倡導科學、文明、健康的生活方式，樹立良好的社會道德，為建設和諧社區營造良好的氛圍。要通過建設一批功能性強的硬件設施、推出一批有感染力的文化精品、打造一批有特色的文化品牌，促進社區文化和社區黨建融合起來、精神文明和物質文明結合起來，進一步增強社區黨組織的凝聚力，把各個層次、各類群體團結起來，共建和諧怡人的美好家園。以上就是本次調查的內容和結果。

第二篇：浙江2011年1月高等教育橋梁工程自考試題

浙江省2011年1月自學考試橋梁工程試題

課程代碼：02409

一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.公路橋規中混凝土的彈性模量是取某一應力的上限，進行反復加卸載后測得的應力應變曲線的_________作為Eh的取值。（）A.原點彈性模量 B.切線彈性模量

C.直線的斜率

D.變形模量

2.鋼筋混凝土受彎構件的正截面計算中一般僅需對構件的控制截面進行，所謂控制截面是指（A.計算彎矩最大的截面或截面尺寸最小的截面 B.等截面構件中計算彎矩最大的截面

C.變截面構件中截面尺寸相對較小，而計算彎矩相對較大的截面 D.B和C 3.軸心受壓構件中，長柱的縱向彎曲系數?主要和_________有關。（）A.混凝土強度 B.配筋率

C.長細比

D.截面尺寸

4.在預應力混凝土構件中，通常要求預應力鋼材（）A.高強度、高松弛 B.高強度、低松弛 C.低強度、低松弛

D.低強度、高松弛

5.對于拱式橋，其凈跨徑是指（）A.通航水位上相鄰兩個橋墩（或橋臺）之間的凈距 B.相鄰兩個橋墩（或橋臺）墩帽（或臺帽）之間的凈距 C.橋臺之間的長度

D.每孔拱跨兩個拱腳截面最低點之間的距離

6.根據下列各承重結構截面型式的特點，你認為最適于連續梁橋的截面型式是（）A.板式截面 B.肋板式截面

C.箱形截面

D.T型截面

7.對于坡橋，宜將固定支座布置在標高_________的墩臺上。（）A.相對較高 B.相對較低

C.相對平均

D.以上都不對

8.墩臺發生不均勻沉降時，橋跨結構內會產生附加內力的是（）

第 1 頁)A.簡支梁橋 C.雙懸臂梁橋

9.裝配式Ｔ梁的橫隔梁連接方式有（）A.扣環式接頭 C.干接縫連接

10.橋梁的建筑高度是指（）A．橋面與墩底之間的高差 C.橋面與地面線之間的高差

B.單懸臂梁橋 D.連續梁橋

B.企口鉸連接 D.鉸接縫連接

B.橋面與橋跨結構最低邊緣的高差 D.橋面與基礎地面之間的高差

二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“×”。

1.我國現行公路橋規中混凝土結構設計采用的是近似概率極限狀態設計法。（）2.鋼筋混凝土梁的配筋中只有箍筋承受剪力，其它鋼筋都不承受剪力。（）3.當受彎構件變形驗算不能滿足時，應采取的最有效的措施是提高混凝土強度等級。（）4.預應力彎起鋼筋對提高斜截面抗剪承載力有較大作用。（）5.荷載組合時，掛車荷載不與人群荷載組合。（）6.荷載橫向分布系數肯定小于1。（）7.拱橋通常在相對變形較大處設置伸縮縫，而在相對變形較小處設置變形縫。（）8.對于超靜定的連續梁橋，當加大靠近支點附近的梁高而做成變截面梁時，能進一步降低跨中的設計彎矩。（）9.設置三角墊層是設置橋面橫坡的唯一方式。（）10.拱橋的標準跨徑就是拱橋的凈跨徑。（）

三、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.結構的功能由其使用要求決定的，具體有_________、_________、耐久性和安全性等四個方面的要求。

2.將受壓區混凝土實際應力圖形換算為等效矩形應力圖形時必須滿足兩個條件即_________和_________。3.偏心受壓構件正截面強度計算時可用_________或_________來判斷大、小偏心受壓破壞形態。

4.預應力鋼筋錨固前，千斤頂所施加的總拉力除以預應力鋼筋面積，所求得的鋼筋應力值稱為_________。再扣除錨圈口摩阻損失，則該應力值稱為_________。

5.按照預應力度的不同，混凝土梁橋可以分為_________、_________和鋼筋混凝土梁橋。

6.預應力混凝土連續梁橋的施工方法主要有整體現澆、裝配-整體施工、_________、_________和移動模架逐孔施工等。

7.拱橋按主拱圈截面形式可以分為_________、_________雙曲拱橋和箱形拱橋。8.梁式橋采用的截面形式主要有_________、_________和箱形截面。

第 2 頁 9.在超靜定拱中必須計算因_________、_________和拱腳變位等因素產生的附加內力。10.調整拱圈應力的方法有_________、_________和改變拱軸線等。

四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)1.預應力混凝土結構按其施工工藝不同可分為哪兩類？各自的預加應力是如何建立的？ 2.梁橋按照靜力體系可以分為哪些類型？他們的受力特點和適用情況如何？ 3.樁柱式橋墩的蓋梁計算采取什么樣的計算圖式？ 4.拱軸線的選取原則是什么？常用的拱軸線線形有哪些？

五、計算題(本大題共2小題，共30分)1.如題1圖所示為后張法預應力混凝土簡支T梁的跨中截面，采用40號混凝土，Ra=23MPa；6束預應力鋼絲束Ry=1280MPa，Ay=28.22cm2；ξ正截面強度。（10分）

2.某裝配式鋼筋混凝土簡支梁橋縱、橫向布置如題2（a）（b）圖所示，各片主梁抗彎慣性矩均相等，橫隔板等間距布置。試計算1#梁在掛-100荷載作用下跨中處最大彎矩和支點處最大剪力。（20分）［提示］跨中橫向分布系數mc采用偏心壓力法計算；支點處m0采用杠桿原理法計算。

第 3 頁 jy=0.4。已知作用在梁跨中截面的最大計算彎矩

Mj=3542.43kN·m，試驗算該梁的第 4 頁

第三篇：浙江2011年1月高等教育音樂教育學自考試題

浙江2011年1月高等教育音樂教育學自考試題

一、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

1.即興創造

2.音樂風格

3.音樂課程目標

4.支架式音樂教學

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

5.ISME是___________的英文縮寫。

6.___________是發揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領域。

7.素質教育三大要義是___________、全面發展及讓學生主動發展。

8.著名的奧爾夫音樂教育體系的創造者卡爾·奧爾夫是___________人。

9.瑞士的___________音樂教育體系體現了人本主義的音樂教育價值觀。

10.學習者可隨意通過不同途徑和方式進入同樣教學內容的學習，稱為___________。

11.1986年，在第___________屆全國人民代表大會議確定了美育在國家教育方針中的地位。

12.實驗教材體現了___________、以學生發展為中心、新型的師生關系以及新的評價方式等理念。

13.___________是學生學習音樂的動力，是產生情感的基礎，同時也是學生在音樂方面可持續發展的重要前提。

14.學生經過發現探究等活動，初步形成教學結果，并通過某種交流方式呈現結果的音樂教學設計階段稱為___________。

三、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

15.下列屬于實驗教材結構形式的是()

A.單元結構

B.課時結構

C.邏輯結構

D.知識結構

16.拋錨式音樂教學中的“拋錨”環節是()

A.創設情境

B.確定問題

C.自主學習

D.協作學習

17.下列不屬于實驗教材拓展的新領域有()

A.綜合性藝術表演

B.音樂創造

C.音樂與相關文化

D.音樂技能技巧

18.適合新教師音樂課堂教學評價的方式是()

A.針對性評價

B.競爭性評價

C.研討性評價

D.形成性評價

19.下列適合于音樂教改研究課的評價方式是()

A.終結性評價

B.研討性評價

C.形成性評價

D.定量評價

20.___________年，國家教委決定在全國普通高中開設藝術欣賞課。()

A.1993

B.1994

C.1990

D.1989

21.新課程將唱歌、唱游、識譜等教學內容整合成___________領域。()

A.創造

B.鑒賞

C.技能

D.表現

22.音樂教學事件的因素中，在教學過程中占主導作用的是()

A.學生

B.教材

C.教師

D.環境

23.所謂___________，就是課程所獨有的、區別于其他任何課程的本質特征。()

A.課程價值

B.課程性質

C.課程理念

D.課程目標

24.音樂教師的___________在教學中體現為聰慧、自信、機敏、幽默、真誠等。()

A.教學儀態

B.教學語言

C.教學氣質

D.教學手段

四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

25.簡述探究性學習的方法步驟。

26.簡述音樂教學目標及其四要素。

27.簡述音樂創作實踐的內容標準。

28.簡述當前教師應具備的音樂教學設計能力。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

29.說說教學評價的分類。

30.與以往《音樂教學大綱》相比，2001年頒布的《音樂課程標準》在課程目標描述上有什么特色?

六、實踐題(本大題14分)

31.創設情境是音樂教學策略一個重要的組成部分，它可以通過光線創設情境、語言創設情境、美術創設情境、桌椅創設情境、音源創設情境等多種手段實現。請利用其中的兩種手段，為你熟悉的一首歌曲(或器樂曲)創設合適的教學情境。

浙江2011年4月自考真題：教育類教學設計

浙江省2011年4月高等教育自學考試

教學設計試題 課程代碼：00431

本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷;若A、B兩卷都做的，以B卷記分。

A卷

一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.教學設計主要是運用系統方法，將____________理論與____________理論的原理轉換成對教學目標、教學內容、教學方法和教學策略、教學評價等環節進行具體規劃、創設教與學的系統“過程”或“程序”。

2.學習者____________具有的知識、技能、態度，我們稱之為起點水平或起點能力。

3.奧蘇貝爾認為學習者所有的指向學業的行為或者說成就動機都可以從三個方面的內驅力加以解釋，它們是____________、____________、附屬內驅力。

4.成人學習者不同于在校學生，成人學習者學習目的明確，注重教學效率，____________豐富，____________強，參與教學決策。

5.分析教學內容的工作以總的教學目標為基礎，旨在規定教學內容的范圍、深度和揭示教學內容各組成部分的聯系，以保證達到____________。

6.主要的教學方法有：講授法，____________，討論法，訓練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。

7.教學設計成果的形成性評價的工作步驟是：____________、試用設計成果和收集資料、____________、報告評價結果。

8.以“學”為中心的教學設計原則有：1)強調以學生為中心;2)強調____________;3)強調“協作學習”對意義建構的關鍵作用;4)強調____________;5)強調利用各種信息資源來支持“學”(而非支持“教”);6)強調學習過程的最終目的是完成意義建構(而非完成教學目標)。

9.喬納森的建構主義學習模型由：問題、相關的個案或實例、____________、____________、會話與協作工具、社會/背景支持六個部分組成。

10.研究性學習的主要環節有：1)____________;2)指導選題;3)____________;4)實施研究;5)處理結果，撰寫報告;6)組織研究成果的交流研討。

11.一般教學軟件的開發過程通常包括有____________、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。

二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.教學系統設計的層次是()

A.以產品為中心的層次

B.以課堂為中心的層次

C.以系統為中心的層次

D.以上都是

2.“說出歐姆定律”在加涅的學習結果分類系統中屬于()

A.言語信息

B.認知策略

C.智力技能

D.動作技能

3.以學生定向、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是()

A.先行組織者教學策略

B.掌握學習教學策略

C.情境——陶冶教學策略

D.示范——模仿教學策略

4.對于教學目標在教學中的功能，以下表述中錯誤的是()

A.為教學評價提供科學依據

B.可以激發學習者學習動機

C.提供分析教材和設計教學活動的依據

D.影響學習者學習風格

5.對學習者通過教學后應該表現出來的可見行為的具體的、明確的表述被稱為()

A.教學內容

B.教學目標

C.態度

D.智力技能

6.在某一特定情境下，學習者學習方面目前的狀態與所期望達到的狀態或應該達到的狀態之間的差距被稱為()

A.學習需要

B.教學目標

C.認知內驅力

D.教學情境

7.有關學習風格的內容和分類框架是______提出的。()

A.斯金納

B.克內克

C.皮亞杰

D.加涅

三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

1.常用的協作式教學策略有()

A.“課堂討論”

B.“競爭”

C.“伙伴”

D.“角色扮演”

E.“協同”

2.計算機支持協作學習(CSCL)的幾種主要是()

A.非實時同地CSCL

B.非實時遠距CSCL

C.實時同地CSCL

D.實時遠距CSCL

E.交互CSCL

3.按評價的功能不同，教學評價可分為()

A.相對評價

B.絕對評價

C.診斷性評價

D.形成性評價

E.總結性評價

4.多媒體教學軟件的制作腳本編寫包括的內容有()

A.軟件系統結構的說明

B.主要模塊的分析

C.軟件的屏幕設計

D.鏈接關系的描述等內容

E.文字腳本卡片系列

5.網絡課程和各類電子教材的評價指標中的軟件指標有()

A.軟件操作水平

B.軟件運行水平

C.交互方式水平

D.輔助功能水平

E.屏幕界面水平

6.學習者分析的目的是為了解學生______，以便為后續的教學系統設計步驟提供依據。()

A.學習準備

B.學習目的

C.學習風格

D.學習動機

E.認知策略

四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

1.教學系統

2.教學內容

3.檔案袋評價

4.網絡課程

五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.簡述布魯姆認知學習領域目標分類層次。

2.列舉教學媒體選擇的方法。

3.教學材料設計應遵循哪些心理學依據?

4.簡述進行協作學習設計時應遵循的原則。

5.簡述網絡環境對教育教學有何意義?

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.闡述利用“ABCD模式”編寫教學目標的方法，并舉例說明。

2.試述雙主模式的教學設計流程的特點。

B卷

一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.典型的教學系統開發(ISD)主要階段包括分析、____________、開發、____________和評價。

2.教學目的一般表述為滿足某個需要學生必須獲得的____________、知識和____________。

3.確定教學目的可以有兩種方法：領域專家方法和____________方法。

4.目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學目的按學習類型進行____________;第二步確定并順序化完成教學目的所需要的____________。

5.學習目標實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學習類型;學習目標實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學習類型。

6.區分目標人群與試驗學習者是十分重要的，目標人群是對廣泛可能的用戶群的____________，設計者在為目標人群設計教學的時候，試驗學習者作為目標人群的____________。

7.梅格關于目標組成成分有：(1)技能和行為;(2)____________;(3)____________。

8.一般來說，在編寫考試題或評測任務的時候，遵循的四原則是：(1)以目的為中心的原則;(2)以____________為中心的原則;(3)以情境為中心的原則;(4)以____________為中心的原則。

9.教學目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學習教學目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學順序傾向于____________、____________的結合。

10.教學包由教學材料、____________和____________成分構成。

11.形成性評價的重點是搜集數據，____________，____________。

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.績效分析

2.入門技能

3.加涅有關目標的“四成分說”

4.總結性評價

5.形成性評價的小組評價

三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1.從屬技能分析的目的是什么?

2.應用環境分析的內容包括哪些?

3.標準參考考試的類型有哪些?

4.一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么?

四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

1.簡述績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。

2.簡述教學策略的學習成分及開發教學策略的最佳順序。

第四篇：浙江2011年1月高等教育社會工作實務自考試題

浙江2011年1月高等教育社會工作實務自考試題

浙江省2011年1月高等教育自學考試

社會工作實務試題

課程代碼：0027

3一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.19世紀末出現的睦鄰組織運動的重點是________。

2.系統論的主要概念包括：________、關系和自動平衡。

3.“保守秘密”的原則要求社會工作人員不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________書面形式的授權，或某種情況下法律要求社會工作者提供證明。

4.引出信息可以使用兩類基本問題：分別是________和封閉式問題。

5.________的原則認為，案主有權利持有和表達自己的觀點，并根據自己的觀點行事，只要這樣做不會損害其他人的權利。

6.在社會工作價值序列中，排在首位的是________原則。

7.個案會議屬于________小組類型。

8.一個在小組中作出決定時的理想方法是________。

9.社區工作的理論基礎是________。

10.在宏觀社會工作中，對工作進行評估的方法為：________和項目評估。

二、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

11.20世紀60年代社會工作方法中占主導地位的是()

A.社會學方法 B.心理學方法

C.醫學方法 D.倫理學方法

12.當案主進入社會服務系統的時候，________是最先接待他們的人。()A.個案工作者 B.小組工作者C.社區工作者 D.總體社會工作者13.社會工作實務的主要技巧是()A.協調 B.談判C.研究 D.咨詢14.人類行為的醫學模式把案主看作病人，認為病人的問題存在于()A.病人的身體之外 B.病人的身體之內C.社會環境中 D.家庭環境中15.價值回答的是()A.“是什么”的問題 B.知道什么的問題C.“應該是什么”的問題 D.客觀科學的問題16.“特許交流”保護的是()A.案主 B.社會工作者C.案主和社會工作者 D.第三者17.根據案主自決的原則，承擔解決問題責任的是()A.社會工作者 B.案主C.社會工作者和案主 D.環境18.社會工作人員傾向于認為社會福利和社會服務是()A.制度取向的 B.救濟取向的C.對不幸者慈善行為 D.送給案主的禮物19.________是與案主交流的主要方式，同時也是微觀社會工作的核心技能。()A.介入 B.訪談

C.咨詢 D.分析

20.一位案主說：“我失業了。一切都完了。我還能干什么呢?我將怎么辦呢?”社會工作人員回應案主：“你是說你失去了工作和收入，你無法維持正常的生活——無法付房租、水費、電費、煤氣費了，是嗎?”這是()

A.對案主語言作思考性的回應 B.重復案主的語言

C.澄清案主的語言 D.解釋案主的語言

21.下列哪一種品質不是社會工作者與案主建立良好專業關系所應必備的()

A.熱情 B.理解

C.真誠 D.雄辯

22.個人領域的距離范圍是()

A.0-0.5米或0-18英寸 B.0.5-1.2米或18英寸-4英尺

C.1.2-3.6米或4-12英尺 D.3.6米以外或12英尺以外

23.目的是通過小組過程促進個人的社會、行為和情感方面的調適。這種方法是()

A.小組工作 B.個案工作

C.小組治療 D.個案管理

24.致力于改善、加強和提高小組的功能。此時小組的角色為()

A.維持角色 B.個人角色

C.任務角色 D.非功能角色

25.“鼓勵所有的人都積極思考、踴躍發言、清楚地提出各自的主張，不要對任何意見進行任何評論，不馬上對所有提出的意見分級”。這屬于小組作出決定方式的()

A.形式小組技巧 B.奇思妙想

C.議會程序 D.平均意見

26.大多數小組成員都強烈地依賴小組領導，有些成員表現出一些猶豫和被動。這是小組發展的()

A.第一階段 B.第二階段

C.第三階段 D.第四階段

27.致力于為整個社會帶來改善與變化的社會工作實務為()

A.微觀社會工作 B.中觀社會工作

C.宏觀社會工作 D.微觀與中觀社會工作

28.在組織與社區工作中，引起對某一個問題的注意，這時社會工作者扮演的是()

A.發起人角色 B.呼吁者角色

C.發言人角色 D.顧問角色

29.________的重點是專家、顧問和社區領導一起共同解決特定的問題，生活于社區中的居民幾乎不參與解決問題的過程。()

A.社會計劃 B.社會行動

C.地方發展 D.社區發展

30.在影響決策者技巧當中，應當優先使用的是()

A.勸說 B.合作

C.對抗 D.新聞媒體

三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.總體社會工作實務需要同時或先后與________打交道。()

A.個人 B.家庭

C.群體 D.組織

E.社區

32.關于“救治幻想”表述正確的有()

A.是社會工作實務中出現的最糟糕的情況

B.暗含著案主只要通過社工人員的幫助就能徹底地解決問題

C.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會拋開社會工作人員

D.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加絕望E.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加獨立33.在社會個案工作介入的開始階段，社會工作人員必須完成的任務是()A.實施介入的計劃 B.向案主闡明介入的目的C.向案主解釋社會工作者的角色 D.鼓勵案主反饋信息E.向案主說明介入過程的功能與成效34.在決定小組的規模和組成時應考慮的因素有()A.小組人數 B.小組任務與目標C.小組成員同質性與異質性 D.小組成員的年齡和性別E.小組文化35.下列屬于宏觀社會工作中“改變組織與社區”的方法有()A.社會改革 B.談判C.個案呼吁 D.目標呼吁E.社會行動

四、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”，錯的打“╳”并改正。36.社會工作人員與案主之間的關系應該是朋友關系。()37.尊重原則要求尊重作為人的案主，而不是尊重案主的偏差行為。()38.最常見的小組分類是把小組分成任務小組和成長小組。()39.一般來說，一次小組會議的時間在1—2小時之間。()

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)40.簡述非語言交流的幾種主要形式。41.簡述處理價值矛盾的策略。

42.簡述在懷疑案主說謊時，社會工作者可以采取的措施。

43.簡述小組工作中出現輸—贏情景時，社會工作者可以采取的措施。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

44.論述美國社會工作教育委員會指出的社會工作實務的必備技能，或者說社會工作者“促成變化的過程”的步驟。

45.論述什么是談判及“有原則的談判”的幾個步驟。

第五篇：浙江2011年1月高等教育應用文寫作自考試題

浙江省2011年1月高等教育自學考試

應用文寫作試題

課程代碼：02126

一、單項選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.決定寫作方向，構成文章內容核心的是()

A.材料

B.結構

C.主旨

D.謀篇

2.應用文語言的特點之一是()

A.通俗性

B.專門性

C.華麗性

D.間接性

3.寫作市場調查報告的根本要求是()

A.用材料說明觀點

B.實事求是

C.有的放矢

D.恰當運用表達方式

4.反映經濟項目可行性研究內容和結果的書面報告是()

A.市場調查報告

B.市場預測報告

C.市場活動分析報告

D.經濟項目可行性報告

5.意向書是指雙方或多方就某一項的合作問題在實質性談判之前,經過初步接觸而形成的具有原則性和___________意見的書面材料。()

A.普遍性

B.實用性

C.總結性

D.導向性

6.經濟合同格式中大多采用條文法的是()

A.標題

B.開頭

C.主體

D.前言

7.生產部門向消費者說明、介紹產品的書面材料是()

A.廣告

B.產品說明書

C.合同

D.意向書

8.商品廣告的標題由正題和副題組成的是___________標題。()

A.間接式

B.直接式

C.復合式

D.多重式

9.感謝信使知曉者能夠受到感染和教育，具有()

A.感情性

B.知識性

C.趣味性

D.全民性

10.請柬大都用于正式的社交場合，因此注重外表美觀、大方，具有()

A.文化性

B.精美性

C.視覺性

D.通俗性

11.演講稿是講給人聽的，因此寫作上要()

A.有的放矢

B.洋洋灑灑

C.無的放矢

D.平鋪直敘

12.申請書是作者自身愿望的流露，有極強的()

A.客觀性

B.規律性

C.理想性

D.主觀性

13.計劃的措施包括在計劃的___________中。()

A.標題

B.前言

C.主體

D.結尾

14.總結一般是用第___________人稱。()

A.一

B.二

C.三

D.其它

15.指示性通知又稱為()

A.專題通知

B.布置性通知

C.轉發通知

D.知照性通知

16.規定的主體是規定的()

A.具體事項

B.根據

C.原因

D.實施要求

17.訴狀寫作的重要依據是()

A.事實

B.訴訟法

C.理由

D.訴訟人

18.訴訟程序的最后一個階段是()

A.訴訟

B.答辯

C.公訴

D.執行

19.消息的生命是()

A.真實性

B.唯一性

C.全面性

D.時間性

20.報道工作成就和工作經驗的通訊是()

A.事件通訊

B.工作通訊

C.新聞故事

D.人物通訊

21.按照事物的性質來安排材料的結構是()

A.縱式結構

B.并列式結構

C.倒敘結構

D.插敘結構

22.解說詞的標題，按照它的取意寫法可分為說明性標題和___________標題。()

A.政治性

B.社會性

C.文學性

D.科學性

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

23.立意的依據是()

A.選擇角度

B.集思廣益

C.具體工作的需要

D.客觀實際的需要

E.以材料為基礎

24.市場預測報告標題的一般要素是()

A.預測時限

B.預測區域

C.預測目標

D.預測前景

E.文種

25.市場活動分析的步驟是()

A.確定分析對象、范圍、時限和目標

B.搜集資料

C.整理資料

D.選擇分析方法

E.進行分析

26.招標書的寫作要求是()

A.標準明確

B.數據精確

C.文字準確

D.表述嚴謹

E.留有余地

27.意向書的標題格式有()

A.文種式

B.簡明式

C.全稱式

D.議論式

E.抒情式

三、簡答題(本大題共6小題，每小題3分，共18分)

28.應用文的謀篇含義是什么?

29.市場調查的特殊調查法有哪些?

30.商品廣告的寫作要求是什么?

31.簡訊的特點是什么?

32.閉幕詞的寫作要求是什么?

33.會議記錄主體的寫法常用的有哪三種?

四、綜合寫作(本大題共2小題，共50分)

34.請你擬寫一份助學貸款申請書。

要求格式完整，正確。(15分)

35.請你根據自己熟悉的人文景觀寫一篇解說詞。

要求格式完整、正確，語言清楚、流暢，字數不少于500字。(35分)