第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

大學(xué)生***科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

一、基本情況

為組織、引導(dǎo)大學(xué)生廣泛、深入開(kāi)展專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想教育和促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)雙重作用，同時(shí)深層次掌握信息與計(jì)算科學(xué)、****與應(yīng)用****專業(yè)的發(fā)展前景，2010年7月中旬，****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院在NIIT建立了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，****科學(xué)學(xué)院部分學(xué)子赴無(wú)錫NIIT（中國(guó)）服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)與調(diào)研，為****大學(xué)與該學(xué)院的合作打下了良好的開(kāi)端基礎(chǔ)。

NIIT是印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)稱，是一家知識(shí)型公司，是全球最大的IT教師和提供IT解決方案的公司之一，目前為印度第一、全球第二軟件教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)450多萬(wàn)人次。

二、做法與創(chuàng)新

（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生有目的、有計(jì)劃地深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)、參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活，以了解社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)技能、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀的活動(dòng)過(guò)程。****科學(xué)學(xué)院總結(jié)多年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校思想政治工作注人生機(jī)和活力；能夠使學(xué)校深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)進(jìn)行改革；架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。

（二）積極創(chuàng)新

****科學(xué)學(xué)院學(xué)院在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，開(kāi)拓創(chuàng)新，與NIIT（中國(guó)）聯(lián)手打造社會(huì)實(shí)踐基地為學(xué)生實(shí)踐提供平臺(tái)。學(xué)院的創(chuàng)新性社會(huì)實(shí)踐主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員擔(dān)當(dāng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員，傳授實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣一方面可以幫助企業(yè)在合作過(guò)程中選拔出適合企業(yè)需要的工作人員，另一方面有利于幫助大學(xué)生深入企業(yè)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。運(yùn)用校內(nèi)外多元化教師集體指導(dǎo)的方式，可以有效形成多方優(yōu)勢(shì)的合力，有利于培養(yǎng)

出企業(yè)、社會(huì)、高校滿意的有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

2、整合社會(huì)資源，規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)

利用社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力不僅要靠教育部門(mén)的支持，更重要的是要得到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、社會(huì)的普遍重視和大力支持。我院大力發(fā)掘和整合各類社會(huì)資源，同優(yōu)秀校友、有合作關(guān)系的企事業(yè)單位等相關(guān)單位聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取各方面的支持和配合，建立和鞏固好社會(huì)實(shí)踐基地。

3、一日三省，一日一記

在這次實(shí)習(xí)中，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子實(shí)行了一日三省、一日一記學(xué)習(xí)模式。在每一天的學(xué)習(xí)中，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子都會(huì)反省“今天我學(xué)到了什么知識(shí)、今天我還有什么不足、今天我有沒(méi)有真正地把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去”三個(gè)問(wèn)題；每一天晚上，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子都會(huì)將見(jiàn)習(xí)心得記錄下來(lái)，并和其他的同學(xué)一起分享。在每一周的周末，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子們會(huì)在一起討論本周的學(xué)習(xí)成果，并且找出自己的不足，加以改正；每一個(gè)人除了做好自己的總結(jié)之外，還互相指出別人的不足，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4、給予學(xué)生質(zhì)疑的空間，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

我院在開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中積極地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)其創(chuàng)造力,肯定其對(duì)各種結(jié)論、觀點(diǎn)和司空見(jiàn)慣的理論提出疑問(wèn),敢于“異想天開(kāi)”、標(biāo)新立異的大膽質(zhì)疑的精神。同時(shí),教師在教學(xué)活動(dòng)中積極地引導(dǎo)將學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐探索,從而激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐興趣,促使其將創(chuàng)新的精神充分地運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn),最終找出并認(rèn)識(shí)自身差距,以便有針對(duì)性的完善自己實(shí)踐能力的不足。這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的核心所在。

三、效果與評(píng)價(jià)

（一）效果

1、培養(yǎng)了見(jiàn)習(xí)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了創(chuàng)新積極性

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,大學(xué)生面對(duì)許多艱巨而復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,在解決問(wèn)題的一系列過(guò)程中,從問(wèn)題的提出到制定出正確解決問(wèn)題的方案,再到采取正確的措施解決問(wèn)題,都需要敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象力、獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及活躍的思維,而這一過(guò)程正是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的過(guò)程。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了第一課堂枯燥與乏味的不足,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,將傳授知識(shí)與培養(yǎng)

能力融為一體,為大學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)教育構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。

2、增強(qiáng)了見(jiàn)習(xí)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展

見(jiàn)習(xí)生通過(guò)多年的系統(tǒng)教育,已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知水平和理論知識(shí)。然而,他們?cè)谡n堂上所獲得的知識(shí)基本是間接的理論知識(shí),這些理論知識(shí)都不等同于實(shí)際技能,往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中,而且,實(shí)際生活中的許多問(wèn)題需要考慮諸多因素,綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決。因此,社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會(huì),使大學(xué)生接近社會(huì)和自然并從中獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和有價(jià)值的新知識(shí),使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照、比較,逐漸把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐中拓展新的理論和知識(shí)。

3、提高了見(jiàn)習(xí)生解決問(wèn)題的實(shí)踐能力

在NIIT的社會(huì)實(shí)踐中,見(jiàn)習(xí)生在培養(yǎng)和鍛煉自身實(shí)際工作能力的同時(shí)可以有效發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)改進(jìn)提高,以適應(yīng)社會(huì)的需要。服務(wù)隊(duì)里的成員經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，深刻地把握了從中獲取的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的社會(huì)實(shí)踐與生活中，從而有效地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

此外，通過(guò)調(diào)研，實(shí)地學(xué)習(xí)、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)訓(xùn)學(xué)子了解了當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的結(jié)合情況；看清了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景；探究了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀與價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)確立了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向。

（二）評(píng)價(jià)

****科學(xué)學(xué)院赴NIIT（中國(guó)）的學(xué)子作為第一批****大學(xué)赴NIIT的見(jiàn)習(xí)生，充分發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生積極探索，敢于創(chuàng)新的精神，踐行了****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院“厚德，博學(xué)，篤志，精算”的院訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)了寫(xiě)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中多次獲得實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程及成果在****大學(xué)新聞網(wǎng)及新青年發(fā)表過(guò)多次，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)和同學(xué)們的贊同與支持。而且，“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的創(chuàng)建為將來(lái)實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，也為****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)

赴NIIT專業(yè)實(shí)踐的有效開(kāi)展，為高校基層團(tuán)組織建設(shè)提供了積極可取的經(jīng)驗(yàn)。首先，在實(shí)訓(xùn)基地成立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”是一種與實(shí)踐單位保持長(zhǎng)期友好合作的方式，可以為將來(lái)實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)，為學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。其次，把實(shí)踐活動(dòng)建立在與學(xué)生專業(yè)密切相關(guān)，可以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，開(kāi)闊學(xué)生專業(yè)視角的基礎(chǔ)之上，使當(dāng)代大學(xué)生可以明確個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)和提高自我發(fā)展能力。

在實(shí)際中，我們應(yīng)注意及時(shí)引導(dǎo)解決社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一些負(fù)面效應(yīng)，將開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，徹底改變那種重書(shū)本、輕實(shí)踐、眼高手低的壞毛病。這種結(jié)合是青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以持久深入和向高層次發(fā)展的基礎(chǔ)，只有實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合，才能使成才教育收到實(shí)效、也才能真正服務(wù)于社會(huì)。

同時(shí)要樹(shù)立持續(xù)實(shí)踐觀，使社會(huì)實(shí)踐日常化。隨著社會(huì)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動(dòng)，應(yīng)該與大學(xué)生志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、社區(qū)共建等各類課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立廣義實(shí)踐的意識(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日常化，思想政治教育經(jīng)常化。

五、工作點(diǎn)評(píng)

“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的創(chuàng)建不失為高校共青團(tuán)基層組織建設(shè)和工作的新載體，創(chuàng)新性強(qiáng)，取得了明顯效果。取得成效的根本在于：一是尊重了大學(xué)生的主體地位，激發(fā)了他們自我教育的內(nèi)在主動(dòng)性；二是以定向教育與職業(yè)教育相結(jié)合，把握了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心需求；三是設(shè)計(jì)了良好的活動(dòng)主題和形式，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)；四是以服務(wù)隊(duì)的方式和規(guī)模，比較科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了組織設(shè)置和工作的靈活性。“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”的成功建立增強(qiáng)了我們搞好社會(huì)實(shí)踐的信心，于此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐這種直接、生動(dòng)的教育形式的深刻思考。

第二篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

大學(xué)生***科學(xué)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)介紹

一、基本情況

為組織、引導(dǎo)大學(xué)生廣泛、深入開(kāi)展專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想教育和促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)雙重作用，同時(shí)深層次掌握信息與計(jì)算科學(xué)、****與應(yīng)用****專業(yè)的發(fā)展前景，2010年7月中旬，****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院在NIIT建立了“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，****科學(xué)學(xué)院部分學(xué)子赴無(wú)錫NIIT（中國(guó)）服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)與調(diào)研，為****大學(xué)與該學(xué)院的合作打下了良好的開(kāi)端基礎(chǔ)。

NIIT是印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)稱，是一家知識(shí)型公司，是全球最大的IT教師和提供IT解決方案的公司之一，目前為印度第一、全球第二軟件教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)450多萬(wàn)人次。

二、做法與創(chuàng)新

（一）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

實(shí)踐能力介紹的活動(dòng)過(guò)程。****科學(xué)學(xué)院總結(jié)多年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：通過(guò)社會(huì)實(shí)踐可以加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，為學(xué)校思想政治工作注人生機(jī)和活力；能夠使學(xué)校深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)進(jìn)行改革；架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。

（二）積極創(chuàng)新

****科學(xué)學(xué)院學(xué)院在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，開(kāi)拓創(chuàng)新，與NIIT（中國(guó)）聯(lián)手打造社會(huì)實(shí)踐基地為學(xué)生實(shí)踐提供平臺(tái)。學(xué)院的創(chuàng)新性社會(huì)實(shí)踐主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員擔(dān)當(dāng)大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的校外輔導(dǎo)員，傳授實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣一方面可以幫助企業(yè)在合作過(guò)程中選拔出適合企業(yè)需要的工作人員，另一方面有利于幫助大學(xué)生深入企業(yè)，提高社會(huì)實(shí)踐的能力。運(yùn)用校內(nèi)外多元化教師集體指導(dǎo)的方式，可以有效形成多方優(yōu)勢(shì)的合力，有利于培養(yǎng)出企業(yè)、社會(huì)、高校滿意的有良好實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才。

2、整合社會(huì)資源，規(guī)范大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè) 實(shí)踐能力介紹

3、一日三省，一日一記

在這次實(shí)習(xí)中，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子實(shí)行了一日三省、一日一記學(xué)習(xí)模式。在每一天的學(xué)習(xí)中，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子都會(huì)反省“今天我學(xué)到了什么知識(shí)、今天我還有什么不足、今天我有沒(méi)有真正地把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去”三個(gè)問(wèn)題；每一天晚上，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子都會(huì)將見(jiàn)習(xí)心得記錄下來(lái)，并和其他的同學(xué)一起分享。在每一周的周末，見(jiàn)習(xí)的學(xué)子們會(huì)在一起討論本周的學(xué)習(xí)成果，并且找出自己的不足，加以改正；每一個(gè)人除了做好自己的總結(jié)之外，還互相指出別人的不足，真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4、給予學(xué)生質(zhì)疑的空間，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力

我院在開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中積極地培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)其創(chuàng)造力,肯定其對(duì)各種結(jié)論、觀點(diǎn)和司空見(jiàn)慣的理論提出疑問(wèn),敢于“異想天開(kāi)”、標(biāo)新立異的大膽質(zhì)疑的精神。同時(shí),教師在教學(xué)活動(dòng)中積極地引導(dǎo)將學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐探索,從而激發(fā)大學(xué)生的實(shí)踐興趣,促使其將創(chuàng)新的精神充分地運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去檢驗(yàn),最終找出并認(rèn)識(shí)自身差距,以便有針對(duì)性的完善自己實(shí)踐能力的不足。這是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力的核心所在。

三、效果與評(píng)價(jià)

（一）效果

1、培養(yǎng)了見(jiàn)習(xí)生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)了創(chuàng)新積極性

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,大學(xué)生面對(duì)許多艱巨而復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題,在解決問(wèn)題的一系列過(guò)程中,從問(wèn)題的提出到制定出正確解決問(wèn)題的方案,再到采取正確的措施解決問(wèn)題,都需要敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象力、獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及活躍的思維,而這一過(guò)程正是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的過(guò)程。同時(shí),社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了第一課堂枯燥與乏味的不足,將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融為一體,將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力融為一體,為大學(xué)生完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)教育構(gòu)建了一個(gè)實(shí)踐平臺(tái),成為大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑。

2、增強(qiáng)了見(jiàn)習(xí)生理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展

見(jiàn)習(xí)生通過(guò)多年的系統(tǒng)教育,已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知水平和理論知識(shí)。然而,他們?cè)谡n堂上所獲得的知識(shí)基本是間接的理論知識(shí),這些理論知識(shí)都不等同于實(shí)際技能,往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中,而且,實(shí)際生活中的許多問(wèn)題需要考慮諸多因素,綜合運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決。因此,社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會(huì),使大學(xué)生接近社會(huì)和自然并從中獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和有價(jià)值的新知識(shí),使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行對(duì)照、比較,逐漸把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,并在實(shí)踐中拓展新的理論和知識(shí)。

3、提高了見(jiàn)習(xí)生解決問(wèn)題的實(shí)踐能力

在NIIT的社會(huì)實(shí)踐中,見(jiàn)習(xí)生在培養(yǎng)和鍛煉自身實(shí)際工作能力的同時(shí)可以有效發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并及時(shí)改進(jìn)提高,以適應(yīng)社會(huì)的需要。服務(wù)隊(duì)里的成員經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的鍛煉，深刻地把握了從中獲取的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到今后的社會(huì)實(shí)踐與生活中，從而有效地服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

此外，通過(guò)調(diào)研，實(shí)地學(xué)習(xí)、調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)訓(xùn)學(xué)子了解了當(dāng)代大學(xué)生所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位的結(jié)合情況；看清了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)前景；探究了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀與價(jià)值觀，為今后的學(xué)習(xí)確立了目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向。

（二）評(píng)價(jià)

****科學(xué)學(xué)院赴NIIT（中國(guó)）的學(xué)子作為第一批****大學(xué)赴NIIT的見(jiàn)習(xí)生，充分發(fā)揚(yáng)了大學(xué)生積極探索，敢于創(chuàng)新的精神，踐行了****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院“厚德，博學(xué)，篤志，精算”的院訓(xùn)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)了寫(xiě)新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中多次獲得實(shí)訓(xùn)單位的好評(píng)。實(shí)訓(xùn)過(guò)程及成果在****大學(xué)新聞網(wǎng)及新青年發(fā)表過(guò)多次，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)和同學(xué)們的贊同與支持。而且，“青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的創(chuàng)建為將來(lái)實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，也為****大學(xué)****科學(xué)學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。

四、經(jīng)驗(yàn)與改進(jìn)

赴NIIT專業(yè)實(shí)踐的有效開(kāi)展，為高校基層團(tuán)組織建設(shè)提供了積極可取的經(jīng)驗(yàn)。首先，在實(shí)訓(xùn)基地成立“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”是一種與實(shí)踐單位保持長(zhǎng)期友好合作的方式，可以為將來(lái)實(shí)踐試訓(xùn)的同學(xué)繼續(xù)提供平臺(tái)，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)，為學(xué)院的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。其次，把實(shí)踐活動(dòng)建立在與學(xué)生專業(yè)密切相關(guān)，可以提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，開(kāi)闊學(xué)生專業(yè)視角的基礎(chǔ)之上，使當(dāng)代大學(xué)生可以明確個(gè)體的發(fā)展目標(biāo)和提高自我發(fā)展能力。

在實(shí)際中，我們應(yīng)注意及時(shí)引導(dǎo)解決社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一些負(fù)面效應(yīng)，將開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，徹底改變那種重書(shū)本、輕實(shí)踐、眼高手低的壞毛病。這種結(jié)合是青年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以持久深入和向高層次發(fā)展的基礎(chǔ)，只有實(shí)現(xiàn)了這種結(jié)合，才能使成才教育收到實(shí)效、也才能真正服務(wù)于社會(huì)。

同時(shí)要樹(shù)立持續(xù)實(shí)踐觀，使社會(huì)實(shí)踐日常化。隨著社會(huì)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅是寒暑假集中的、突擊性的活動(dòng)，應(yīng)該與大學(xué)生志愿者服務(wù)、勤工助學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、社區(qū)共建等各類課外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立廣義實(shí)踐的意識(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日常化，思想政治教育經(jīng)常化。

五、工作點(diǎn)評(píng)

“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”的創(chuàng)建不失為高校共青團(tuán)基層組織建設(shè)和工作的新載體，創(chuàng)新性強(qiáng)，取得了明顯效果。取得成效的根本在于：一是尊重了大學(xué)生的主體地位，激發(fā)了他們自我教育的內(nèi)在主動(dòng)性；二是以定向教育與職業(yè)教育相結(jié)合，把握了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心需求；三是設(shè)計(jì)了良好的活動(dòng)主題和形式，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)；四是以服務(wù)隊(duì)的方式和規(guī)模，比較科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了組織設(shè)置和工作的靈活性。“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”的成功建立增強(qiáng)了我們搞好社會(huì)實(shí)踐的信心，于此同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐這種直接、生動(dòng)的教育形式的深刻思考。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)個(gè)人分享

——hust王騰飛

本人共參加過(guò)三次暑期社會(huì)實(shí)踐，個(gè)人覺(jué)得這是一個(gè)非常不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)論是在了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)方面，還是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、科研能力的培養(yǎng)方面。所以我鼓勵(lì)大家積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。而且，現(xiàn)在作為一名思想教育工作者更加鼓勵(lì)大家好好開(kāi)展本次活動(dòng)，利用這樣的機(jī)會(huì)努力鍛煉自我、完善自我、提升自我。

下面我將結(jié)合我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)經(jīng)歷了這么多次答辯借鑒到的別的成功團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)作如下簡(jiǎn)單介紹：

首先，社會(huì)實(shí)踐的第一步便是團(tuán)隊(duì)的組建。我認(rèn)為一支隊(duì)伍以6~10人為宜，因?yàn)樘嫶蟮年?duì)伍不方便管理，人太少做事也挺累的。團(tuán)隊(duì)中一般要求具備這樣一些人才：組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)者、懂電腦技術(shù)者、公關(guān)能力較強(qiáng)者、文筆較好者、管理財(cái)務(wù)者、溝通能力較強(qiáng)者（聯(lián)絡(luò)員與安全員）等等。一般人員安排如下：隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、公關(guān)（聯(lián)系媒體、相關(guān)單位）、技術(shù)人員、后勤人員、資料整理員等，當(dāng)然一個(gè)人也可以兼職~~ 其次，主題確定。一般情況下，社會(huì)實(shí)踐的主題可以分為兩類，一是緊跟時(shí)代的主題，如08年的汶川地震、09年的甲流感、13年H7N9等；二是一些一直都備受關(guān)注的主題，如支教、關(guān)注弱勢(shì)群體等。為了達(dá)到更好將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的目的，建議結(jié)合自己專業(yè)進(jìn)行選題。

再次，聯(lián)系指導(dǎo)老師。這點(diǎn)的話可能就需要大家膽量大一點(diǎn)，其實(shí)有些老師還是愿意指導(dǎo)本科生的，因?yàn)橛行┬滤枷搿⑿掠^點(diǎn)還是來(lái)源于本科生。老師在團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)非常大的優(yōu)勢(shì)，就是可以使整個(gè)活動(dòng)的學(xué)術(shù)水平能夠得到很大程度的提高，尤其是對(duì)于最終想形成學(xué)術(shù)成果的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)尤其重要。當(dāng)然這一點(diǎn)不是必然。還有有些輔導(dǎo)員也是有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也可以提供很好的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員也可以是指導(dǎo)老師，也可以是帶隊(duì)老師。

第四，聯(lián)系研究生。要是條件允許，大家可以盡量去聯(lián)系研究生加入到團(tuán)隊(duì)中。作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐而言，我覺(jué)得還是應(yīng)該盡可能為目標(biāo)人群帶去一些比較實(shí)用的信息比較好。例如對(duì)我們醫(yī)學(xué)生而言，就可以為他們帶去一些醫(yī)療知識(shí)講座。但由于我們知識(shí)水平比較有限，如果團(tuán)隊(duì)中有研究生，他們?cè)谶@方面就有一定優(yōu)勢(shì)。而且，社會(huì)對(duì)研究生的信任一般都高于本科生，特別是博士生，這樣可以讓活動(dòng)更受歡迎，取得更好的效果。另一方面，研究生還可以幫忙指導(dǎo)本科生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、論文撰寫(xiě)等。

第五，前期準(zhǔn)備。無(wú)論是老師還是研究生，他們平時(shí)都致力于自己的科學(xué)研究。其實(shí)作為一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐而言，我們還是得立足于本科生的成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的服務(wù)。因此，大量的準(zhǔn)備工作還是得由本科生來(lái)完成。前期準(zhǔn)備過(guò)程主要包括：寫(xiě)策劃（包括活動(dòng)背景、主題、調(diào)查內(nèi)容、相關(guān)活動(dòng)、預(yù)算、突發(fā)情況及應(yīng)急方案等）、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷（這個(gè)需要老師的指導(dǎo)，針對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，一般都是做問(wèn)卷調(diào)查）、活動(dòng)方案形成（這一點(diǎn)也很重要，如果說(shuō)調(diào)查到報(bào)告甚至論文算縱向延伸，那么更多的活動(dòng)可以橫向擴(kuò)展一次社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容），聯(lián)系相關(guān)單位、聯(lián)系媒體、文化衫、隊(duì)旗、橫幅、相機(jī)、院系證明信等等。以上這些內(nèi)容都是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)多次集體討論后才能確定，有些工作需要隊(duì)員各司其職。

第六，調(diào)查與活動(dòng)。這里再特別贅述一下調(diào)查與活動(dòng)。因?yàn)橐淮紊鐣?huì)實(shí)踐不等于一次社會(huì)調(diào)查，所以絕對(duì)不要認(rèn)為設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷就是社會(huì)實(shí)踐的全部。社會(huì)實(shí)踐有許多的形式，比如社會(huì)調(diào)查、知識(shí)講座、訪談、情景再現(xiàn)體驗(yàn)等等活動(dòng)形式，只不過(guò)說(shuō)調(diào)查是普遍的形式而已。而且就算當(dāng)調(diào)查是本次社會(huì)實(shí)踐的主要活動(dòng)，也不能僅僅只開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。如果是了解相關(guān)知識(shí)→設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷→分析調(diào)查結(jié)果→撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，撰寫(xiě)論文算是對(duì)社會(huì)實(shí)踐主要活動(dòng)調(diào)查的縱向擴(kuò)展，那么開(kāi)展相關(guān)的各式活動(dòng)就算是對(duì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的橫向擴(kuò)展。

第七，活動(dòng)過(guò)程。這個(gè)就不多說(shuō)吧，按照之前既定的計(jì)劃來(lái)開(kāi)展，無(wú)論是調(diào)查問(wèn)卷還是要開(kāi)展的活動(dòng)，一步一步開(kāi)張，當(dāng)然也需要適時(shí)根據(jù)變化調(diào)整方案。對(duì)于要求比較高的團(tuán)隊(duì)，活動(dòng)過(guò)程一定是非常艱辛的，一般都是早起睡晚。條件允許的話，每天晚上都應(yīng)該有一個(gè)對(duì)當(dāng)天工作的小結(jié)，同時(shí)對(duì)第二天的工作進(jìn)行調(diào)整和安排。活動(dòng)期間，一般會(huì)遇到一些突發(fā)情況，這就要求團(tuán)隊(duì)能夠及時(shí)做好利弊分析，以確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。同時(shí)遭到對(duì)方拒絕也是難免的，這就需要大家有頑強(qiáng)的抗挫折能力，不拋棄不放棄。其實(shí)做調(diào)查問(wèn)卷過(guò)程中如果沒(méi)有拒訪的也絕對(duì)是不真實(shí)的。

第八，這里特別談一下聯(lián)系單位和聯(lián)系媒體的事。一般情況下，大家在做聯(lián)系工作時(shí)，可以先從最高層著手，如果能夠得到上級(jí)的支持，一般下級(jí)都會(huì)比較配合的，這個(gè)我想大家應(yīng)該都明白其中的道理，呵呵~~而且，要有百折不撓的精神，失敗是成功之母，一次次的去拜訪總有機(jī)會(huì)的，相信幸運(yùn)女神總會(huì)親睞的。如果實(shí)在不行，那就換一家單位聯(lián)系吧（比如當(dāng)年我們的環(huán)保局，武漢每個(gè)區(qū)都有，可能有些區(qū)不同意有些區(qū)還挺樂(lè)意跟我們合作，所以要多去嘗試）。聯(lián)系媒體這個(gè)吧，可能有些同學(xué)覺(jué)得這個(gè)不必要。其實(shí)我個(gè)人是這樣來(lái)看的，聯(lián)系媒體目的不是為了評(píng)優(yōu)評(píng)先什么的，其實(shí)如果有媒體愿意報(bào)道你們的活動(dòng)，難道不是一種對(duì)你的活動(dòng)的肯定。再說(shuō)怎么聯(lián)系，一般我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，媒體大多都有獵奇心理，所以你跟媒體聯(lián)系的時(shí)候不一定是完整的介紹你的活動(dòng)，而是站在別人的角度看看有哪些是吸引大家的，是符合他的標(biāo)準(zhǔn)的，這樣你跟媒體聯(lián)系的時(shí)候就比較好吸引到別人對(duì)你的關(guān)注與報(bào)道，另外，媒體一定要多聯(lián)系多嘗試，這個(gè)不行換另外一個(gè)。

第九，資料整理。活動(dòng)結(jié)束后，無(wú)論團(tuán)隊(duì)是否參加后期的評(píng)優(yōu)過(guò)程，資料整理都是一項(xiàng)非常重要的工作。對(duì)于參與評(píng)優(yōu)者，這些是評(píng)優(yōu)必備的；而對(duì)不評(píng)優(yōu)者來(lái)說(shuō)，整理好的資料是對(duì)活動(dòng)的回顧，具有紀(jì)念意義。畢竟大學(xué)階段參加這樣的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，一般包括這樣一些資料：文字資料（收集到的文件、宣傳單以及隊(duì)員的日記總結(jié)等）和影像資料（圖片、視頻等）、回執(zhí)等。視頻是比較好呈現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)的一種方式，比較直觀。建議大家將所有資料整理刻盤(pán)：PPT、視頻、策劃、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、日記總結(jié)、相片、媒體報(bào)道、回執(zhí)掃描件等，總之所有的一切跟團(tuán)隊(duì)有關(guān)的可以處理成電子文件的都可以刻入盤(pán)中。我認(rèn)為這種方式具有低費(fèi)用、高容量、保存時(shí)間長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。

第十，論文撰寫(xiě)。對(duì)于一些有高要求的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谕瓿缮鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告后可能還想寫(xiě)論文。假如有這方面的想法，請(qǐng)大家要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)閷?xiě)論文是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，但同時(shí)也是非常鍛煉人的過(guò)程。對(duì)于有問(wèn)卷調(diào)查的團(tuán)隊(duì)，前期的問(wèn)卷設(shè)計(jì)相當(dāng)重要，在主題確定好后，一般還要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：查文獻(xiàn)→設(shè)計(jì)初稿→修改→預(yù)調(diào)查→再次修改→終稿。在整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中，這一塊所需的時(shí)間最多，但對(duì)后面出學(xué)術(shù)成果幫助很大。論文撰寫(xiě)方面，假如大家有心，請(qǐng)好好讓你的老師指導(dǎo)你！總之，不要敷衍，也不要過(guò)于依賴?yán)蠋煟挥羞@樣，你才可能得到最大程度的成長(zhǎng)。最后，每個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐都不一樣，每個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐都是相識(shí)的。你會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中收獲很多，比如經(jīng)歷，比如朋友，比如團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如協(xié)作能力，比如交際能力，比如溝通能力等等。所以希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，好好的參與其中，投入其中，用心去做一件事，我想你會(huì)收獲很多。最后祝大家社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展順利。

第四篇：社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告1

暑假估計(jì)大家都看了《北京青年》這部劇，重走青春這個(gè)主題都深深地在我們心里，我們應(yīng)該算是幸運(yùn)的吧，因?yàn)槲覀兊那啻哼€沒(méi)走完，在還沒(méi)來(lái)得及讓我們后悔的時(shí)候，這部劇很及時(shí)的來(lái)了。而我在該熱播勵(lì)志劇下展開(kāi)暑假生活。

所以在學(xué)校宣布放假的那一刻，我趕緊收拾好行李直奔深圳，我的目的地。我的想法很簡(jiǎn)單，就是為自己賺點(diǎn)生活費(fèi)，希望家人的負(fù)擔(dān)輕點(diǎn)。錢(qián)，一點(diǎn)都不好賺。記得小時(shí)候，家人給我一兩毛錢(qián)，我高興得要死。長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn)，家人給我一兩塊錢(qián)，我還是高興得要死。現(xiàn)在，每個(gè)月往我銀行卡打幾百塊，我高興不起來(lái)。我來(lái)到深圳投靠了我姐，在姐那做了幾天家庭保姆就直轉(zhuǎn)東莞。我想我到底要做什么才能在不夠兩個(gè)月的假期存夠我的生活費(fèi)。進(jìn)廠？打雜？當(dāng)機(jī)械人？當(dāng)小二？做銷售？撿垃圾？頂著烈日東奔西跑？其實(shí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生的一段假期，這些都是快速存錢(qián)的途徑。如果有人對(duì)我說(shuō)廠工，小二，清潔工，打雜員，這些能學(xué)到什么，能鍛煉到什么？我想說(shuō)我的目的很明確，我要在最短的時(shí)間存到最多的人民幣，所以哪兒錢(qián)多往哪兒鉆。這不是我第一次找工，在家里出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)壓力之后我每個(gè)假期都喜歡出來(lái)賺錢(qián)。我寧愿浪跡也不愿宅在家。

東莞是座曖昧的城市，其三教九流實(shí)在令人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。呵呵，你懂得我是普通電子廠的普通員工。每天的工作性質(zhì)其實(shí)就是聽(tīng)主管的吆來(lái)呼去。你在這，是龍你得盤(pán)著，是虎你得踞著，這就是社會(huì)的底層。所謂的底層就是在你的目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)之前，你都得忍受任何的不屑與侮辱一直奮斗！我在打工方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，所以剛開(kāi)始我坐在流水線很快將自己打造成全面手。因?yàn)樵诹魉€的工作既忙且累，最主要是該工位的工資我不滿意，只要打過(guò)廠工的同學(xué)都知道。所以我向主管希望給我調(diào)職位。電子廠的拉長(zhǎng)，主管我早在幾年前已經(jīng)認(rèn)識(shí)，也算是老熟人了。最主要的是他們認(rèn)可我的工作能力，所以很爽快的答應(yīng)我的要求。在剩下的打工時(shí)間，我跟著司機(jī)大叔幫忙出貨。雖說(shuō)是出貨，其實(shí)就是搬貨卸貨。每天很累，我卻高興，因?yàn)榧影噘M(fèi)比之前的有所提高。我想起這幾年的暑假都一直外出打工，其中的滋味早已變得許些麻木。我討厭麻木這個(gè)詞語(yǔ)。出來(lái)做事，錯(cuò)了挨罵，而不是像老師好聲好氣的教誨你。如果不幸令公司利益受損，罰款是必須的，還能不能混下去也是個(gè)問(wèn)題。而對(duì)于初出茅廬的菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，其中經(jīng)歷的侮辱，鄙視，心酸，這些情緒我也是一個(gè)人一路走過(guò)來(lái)。那過(guò)程中偶爾也會(huì)氣餒，也會(huì)傷心，但稍過(guò)一段時(shí)間又能很好地堅(jiān)持下去。

無(wú)論什么時(shí)候，都要放低自己的姿態(tài)。這是暑假打工的感想，寫(xiě)到這兒突然想起來(lái)了。因?yàn)椋诖蚬て陂g沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎你家是不是有錢(qián)，怎么樣的，在乎的只是你能不能把活干好誰(shuí)也不會(huì)傻乎乎的白請(qǐng)一個(gè)閑人回來(lái)。所以，要放低自己的姿態(tài)。不要因?yàn)榧依镉袔讉€(gè)錢(qián)就亂得瑟。也不要因?yàn)檎O自己家里沒(méi)錢(qián)而失去自信，認(rèn)為自己沒(méi)能力勝任一份工作。請(qǐng)時(shí)刻謹(jǐn)記，為了愛(ài)你的人，為了你自己，你必須獨(dú)立面對(duì)所發(fā)生的一切。記得在好久之前的暑假，我都還以為自己是個(gè)孩子，什么都有父母有家人來(lái)為我打理一切，當(dāng)我從走出家人的庇護(hù)見(jiàn)識(shí)到了外面的世界，當(dāng)我開(kāi)始因?yàn)槟赣H胃痛的晚上睡不成覺(jué)而擔(dān)心的偷偷掉眼淚，我才發(fā)現(xiàn)他們漸漸正在老去。我就想無(wú)論我想不想讀書(shū)，學(xué)習(xí)是否出色，我總該照顧好自己了。

工作上，我認(rèn)識(shí)的越南同學(xué)，黑人同志。我說(shuō)過(guò)東莞是座曖昧的城市，其中匯集各式人物，你所懷疑社會(huì)道德，你不相信的人情味時(shí)刻在上演。我結(jié)識(shí)的國(guó)際友人與中國(guó)同胞幫了我不少忙。這個(gè)假期發(fā)生太多太多的事了,好的壞的，甚至是我以為只會(huì)在狗血電影電視劇才會(huì)發(fā)生的事情也發(fā)生了。無(wú)論如何都已經(jīng)成過(guò)去了，雖然不想搞得像生離死別那樣，但和大家一起的時(shí)間真的很快樂(lè)，我不枉此行。

當(dāng)我拖著行李回到學(xué)校時(shí)，我們寢室的人都到齊了，見(jiàn)到他們，我分不清到底是什么感覺(jué)，那感覺(jué)是什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道在自己的人生中遇到了他們，在經(jīng)歷社會(huì)兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐洗禮后再次相見(jiàn)，那感覺(jué)很好，真的很好。暑假的生活，也算是告一段落了，我想很多人都會(huì)有所感想，只是在這里，我并不想發(fā)表太多，成為回憶吧。

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告2

大學(xué)第一個(gè)暑假，我報(bào)名參加了東莞理工學(xué)院、東莞理工學(xué)院城市學(xué)院組織的廣東省韶關(guān)市大學(xué)生20xx社會(huì)實(shí)踐——“心在山中，情在瑤寨飄”。這次社會(huì)實(shí)踐能讓我走進(jìn)瑤山，用行動(dòng)體驗(yàn)生活，感受山的英姿，水的清澈，人的淳樸，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)瑤族同胞，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會(huì)。生活在今天富裕的條件下，我們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)這么窮的山區(qū)體驗(yàn)生活。這次暑期社會(huì)實(shí)踐給了我們這樣一個(gè)體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活，珍惜美好生活的機(jī)會(huì)。

在參加這次社會(huì)實(shí)踐之前，我很猶豫，因?yàn)槲抑滥钱吘故莻€(gè)貧困山區(qū)，那里的環(huán)境肯定很惡劣，我無(wú)法決定要不要參加。后來(lái)仔細(xì)想了想，覺(jué)得這種社會(huì)實(shí)踐很有意義，同時(shí)也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這不是缺點(diǎn)。雖然那里的環(huán)境很惡劣，但是我度過(guò)了艱苦累人的軍訓(xùn)。所以我決定參加這次對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐，去體驗(yàn)貧困山區(qū)的生活，去感受貧困山區(qū)人民的淳樸，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友。當(dāng)我們回來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)俅慰吹侥切┱掌臅r(shí)候，我們都會(huì)懷念那些日子，因?yàn)槲覀円淮笕喝嗽?jīng)在那里留下過(guò)幸福的痕跡。

今年暑假的社會(huì)實(shí)踐，我們要去的地方是:廣東省韶關(guān)市乳源縣碧北鎮(zhèn)，是瑤族自治縣的一個(gè)鎮(zhèn)。由于這個(gè)小鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，四面環(huán)山，我們一路上看到的都是密密麻麻的山，那些山路蜿蜒曲折，但是一路上的風(fēng)景太美了，我們都被美景吸引住了。從韶關(guān)市區(qū)坐車到乳源縣碧北鎮(zhèn)大概一個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了目的地——碧北鎮(zhèn)希望小學(xué)。一看到學(xué)校，我就放心了，環(huán)境沒(méi)有我想的那么差。但是走進(jìn)我們要住的宿舍，看到環(huán)境，我一下子愣住了，心想怎么會(huì)這樣。宿舍里沒(méi)有風(fēng)扇，有的床板爛了，到處都是垃圾和灰塵，很臟。這一刻我真的有一種想回家的沖動(dòng)，覺(jué)得這么差的環(huán)境怎么活下去？后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的打掃，整個(gè)宿舍干凈多了，也不像剛來(lái)的時(shí)候那么臟了。我也覺(jué)得宿舍環(huán)境還可以。晚上，我們?nèi)ハ丛璧臅r(shí)候，我看到洗澡的地方?jīng)]有燈。我們必須用手電筒或蠟燭照明。晚上上廁所也是一件很恐怖的事情，因?yàn)閹x我們宿舍很遠(yuǎn)，一路上也沒(méi)有燈，所以晚上怕的就是上廁所。

來(lái)到那里的第二天，我們就要開(kāi)展我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了。我們的第一項(xiàng)活動(dòng)是去農(nóng)村參觀。第二天，我們參觀了一個(gè)叫仙坑村的村莊。因?yàn)槟抢锝煌ú环奖悖覀円獜谋瘫辨?zhèn)的希望小學(xué)步行到仙坑村參觀。步行到那里花了我們大約半個(gè)小時(shí)。一路上，我們都有說(shuō)有笑，非常開(kāi)心。認(rèn)識(shí)一群不認(rèn)識(shí)的人真的很開(kāi)心，因?yàn)榭梢哉J(rèn)識(shí)更多的人。到了仙坑村，我們就進(jìn)行家訪，我們?nèi)珗F(tuán)分成四人一組進(jìn)行參觀。在我們拜訪的家庭中，人們會(huì)熱情地迎接我們。參觀這個(gè)村子時(shí)，我們一行人去了村里最富有的一戶人家。這個(gè)家庭的財(cái)富完全依靠他們的勞動(dòng)——養(yǎng)豬致富。在走訪這一家時(shí)，我們問(wèn)的主要問(wèn)題是圍繞他們?nèi)绾沃赂坏脑掝}采訪他們，希望得到他們的致富經(jīng)驗(yàn)。之后，我們還問(wèn)了他們一些瑤族的風(fēng)俗習(xí)慣，他們都會(huì)告訴我們。在和他們的對(duì)話中，我也能了解到瑤族的一些習(xí)俗，以及這個(gè)村子的一些經(jīng)濟(jì)狀況。第三天，我們參觀了另一個(gè)叫班苓村的村莊。這個(gè)村的房子位于半山腰，進(jìn)村的路比較崎嶇。我感覺(jué)到去那里的艱辛。生活在這里的人每天都要走這條路，也是環(huán)境所迫。那里所有的房子都是用黃泥或磚建造的，房子內(nèi)部狹窄簡(jiǎn)陋。同時(shí)，我們也走訪了這里的一些家庭，以了解這個(gè)村莊的'一些經(jīng)濟(jì)狀況。第七天，我們?nèi)チ艘粋€(gè)叫大村的村子，離我們住的碧北鎮(zhèn)希望小學(xué)很遠(yuǎn)。我們花了一個(gè)小時(shí)走到這個(gè)村莊。我在走訪這個(gè)村的村民時(shí)，從他們那里了解到，這個(gè)村的村長(zhǎng)不受大多數(shù)村民歡迎，這個(gè)村的村長(zhǎng)是誰(shuí)有錢(qián)就選誰(shuí)。村長(zhǎng)有事的時(shí)候只會(huì)找親戚幫忙，從來(lái)不會(huì)想到其他村民。這真的太離譜了。這完全是因?yàn)榇迕竦拿裰鳈?quán)利意識(shí)薄弱，大部分村民文化水平比較低，不知道如何維護(hù)自己的民主權(quán)利。

第四、五、六天，我們進(jìn)行了我們暑期社會(huì)實(shí)踐的第二項(xiàng)活動(dòng)——支教。我們的教學(xué)課程有:音樂(lè)課、體育課、繪畫(huà)課。我們聚集一些孩子在我們周圍上課。第一天，我看到可愛(ài)的孩子們帶著非常愉快的心情來(lái)到我們的課程。那些孩子真的很活潑可愛(ài)，經(jīng)常叫我們“哥哥”或者“姐姐”，讓我心里很開(kāi)心。音樂(lè)課的時(shí)候，孩子們也很配合我們上課，大聲唱我們教他們的歌。上體育課的時(shí)候，我加入他們，參加班級(jí)，和他們一起上體育課，和他們一起做游戲。看到他們可愛(ài)的笑臉，我自己也會(huì)覺(jué)得很幸福。我發(fā)現(xiàn)貧困山區(qū)的孩子是那么的天真可愛(ài)。在繪畫(huà)課上，我主要坐在孩子旁邊看他們畫(huà)畫(huà)，給他們一些建議。當(dāng)我看到他們的畫(huà)時(shí)，我不禁想起了我的童年。小時(shí)候我把它們畫(huà)成這樣，覺(jué)得很開(kāi)心。孩子們也為我們畫(huà)畫(huà)。他們?yōu)樽约合矚g的“哥哥”或“姐姐”畫(huà)一幅畫(huà)，以示對(duì)我們的喜愛(ài)。準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，我們準(zhǔn)備了一大張紙，在上面寫(xiě)了一些他們對(duì)我們的祝愿。這些孩子也很樂(lè)意在那張紙上寫(xiě)下他們想說(shuō)的話。過(guò)了這三天，我們結(jié)束了教學(xué)活動(dòng)。許多孩子非常不愿意放棄我們，同時(shí)，我們也不愿意放棄他們。畢竟我們已經(jīng)戀愛(ài)三天了。在這次支教活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了一群活潑可愛(ài)的小朋友，他們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。

此外，我們每個(gè)人都將有機(jī)會(huì)在那里做飯。生活在我們這個(gè)時(shí)代的人，大部分都不會(huì)做飯。來(lái)到這里才是讓我們真正體驗(yàn)生活的。每天會(huì)安排四個(gè)人一組做飯，我不會(huì)做飯，就幫忙洗菜切菜。那里的人們用木柴燒菜。因?yàn)槲覀冞@個(gè)年代不需要燒柴，所以不點(diǎn)。讓柴火燃燒起來(lái)需要很長(zhǎng)時(shí)間，相當(dāng)費(fèi)力。當(dāng)每個(gè)人都吃我們做的菜并稱贊它時(shí)，我們會(huì)感到非常高興。不僅我們開(kāi)心，別人也開(kāi)心。

在那里的那段時(shí)間，我們?cè)谕砩系臅r(shí)候，所有參加這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐的人都會(huì)聚在一起，說(shuō)說(shuō)自己一天的感受，讓別人分享自己一天的快樂(lè)和感受。有時(shí)候，我們會(huì)聚在一起玩游戲。記得那晚的揭幕戰(zhàn)，大家都玩得很開(kāi)心。通過(guò)這個(gè)游戲，我們都會(huì)記住我們每個(gè)人的名字，讓我對(duì)每個(gè)人都有印象。以后一旦見(jiàn)面，我們都會(huì)記得我們一起參加過(guò)這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，在那里的那段時(shí)間我們對(duì)彼此都有很好的了解。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們感觸良多。從一開(kāi)始的猶豫不決到我們離開(kāi)時(shí)的依依不舍，我覺(jué)得這里的環(huán)境雖然惡劣，但我可以在那里遇到一大群朋友和一群活潑可愛(ài)的孩子。我們每天一起玩耍，他們也給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。那段時(shí)間，從我的所見(jiàn)所聞中，我感受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥幕顫娍蓯?ài)，當(dāng)?shù)卮迕竦钠D苦貧窮，以及瑤族的一些習(xí)俗。因此，在我大學(xué)的第一個(gè)暑假，我參加了這樣的暑期社會(huì)實(shí)踐，這是非常有意義的，不僅增加了我的知識(shí)，也給了我一個(gè)真正體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。

體會(huì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告200字實(shí)操(第四部分)xx暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)可以說(shuō)是溫州大學(xué)唯一一個(gè)到幼兒園任教的實(shí)踐隊(duì)。在實(shí)踐主題的選擇上，我們將盡力展現(xiàn)溫州大學(xué)學(xué)前教育的專業(yè)性和創(chuàng)新性。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備并不容易:確定實(shí)習(xí)基地，實(shí)地考察；確定本次實(shí)踐的主題和內(nèi)容；寫(xiě)一個(gè)策劃書(shū)，在實(shí)踐過(guò)程中制定每日計(jì)劃；與實(shí)踐基地主任對(duì)接，保證大家的人身安全和食宿等基本條件，帶領(lǐng)大家體驗(yàn)具有學(xué)前教育特色的教學(xué)活動(dòng)，努力讓暑期社會(huì)實(shí)踐充實(shí)而有意義。

在練習(xí)的過(guò)程中，我們都承認(rèn)自己會(huì)有堅(jiān)持不下去的時(shí)候，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境艱苦，睡在地上洗冷水，還因?yàn)橐惺苄睦韷毫Γ槐橛忠槐榈脑诟吣昙?jí)學(xué)生面前改教案，試課。那時(shí)候在實(shí)踐隊(duì)的每一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是歷歷在目，痛苦不堪，但是當(dāng)我們真正熬過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光充滿了快樂(lè)。

通過(guò)暑期實(shí)踐，我們提前接觸教案，可以向優(yōu)秀的高三學(xué)生學(xué)習(xí)，更便于我們以后學(xué)習(xí)教案設(shè)計(jì)，這也是我個(gè)人選擇留下來(lái)的原因之一。希望今年的學(xué)弟學(xué)妹們能過(guò)得充實(shí)而有意義，沒(méi)有遺憾。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告經(jīng)驗(yàn)200字實(shí)用(第五部分)20xx年暑假，我決定暑假去社會(huì)上找工作。當(dāng)然，這也是我第一次體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì)。于是我毅然走上了社會(huì)實(shí)踐的道路。我想通過(guò)親身經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐來(lái)更多地了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)應(yīng)變能力；想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足和差距。其次，想增加一些工作經(jīng)驗(yàn)，讓自己以后就業(yè)有一定的基礎(chǔ)，減少就業(yè)壓力。擴(kuò)大自己的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸，增加自己在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，讓自己畢業(yè)后真正走向社會(huì)，能夠很好的處理生活和工作中的各種問(wèn)題。

首先說(shuō)一下我工作的工廠，_ _ _ _包裝股份有限公司，是一家上市公司，總部在廈門(mén)。位于膠州市，主要生產(chǎn)紙箱和紙板。我呢，在制盒班工作，具體是在印刷廠當(dāng)普工。屬于最底層的工作。干紙箱，拿模板，掛模板，拆模板，洗墨，清理，非常繁瑣。

一到工廠，我就嚇了一跳。老員工說(shuō)我們是第六批來(lái)上班的學(xué)生。之前有五批，都是因?yàn)楦刹幌氯ゲ挪坏貌蛔叩摹．?dāng)時(shí)我就想:這工作有多累？我能做多久？我?guī)е苫笕ド狭宋业牡谝粋€(gè)夜班。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很興奮，但是一點(diǎn)也不覺(jué)得累。然而，下班后，當(dāng)我躺在床上時(shí)，我感到很累。但是，既然來(lái)了，就要堅(jiān)持到最后！其實(shí)我們不僅做到了最后，還被領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了，說(shuō)我們干得不錯(cuò)，這里沒(méi)人忽悠我們。所以，工廠也給我們漲工資了！

打工的生活是苦樂(lè)參半，苦樂(lè)參半，有喜有憂，但我的收獲是巨大的。對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓自己更加成熟，更加穩(wěn)重，不再抱有幻想。現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有任何幻想。我還記得當(dāng)時(shí)班主任跟我們說(shuō)的話:現(xiàn)在我們?cè)谏鐣?huì)上，跟學(xué)校不一樣。在這里要學(xué)以致用，一切都要按照工廠的指示去做。是啊，社會(huì)就是這么現(xiàn)實(shí)！

在我的工作生活中，我也學(xué)到了很多:在日常工作中，上級(jí)欺負(fù)和責(zé)備下屬是不可避免的。雖然是這樣，但也給我上了寶貴的一課。它讓我意識(shí)到，當(dāng)別人批評(píng)你或者聽(tīng)別人的意見(jiàn)時(shí)，你一定要冷靜。只有這樣，你才能表現(xiàn)出你是真心在聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)很難受，但是要明確表示你是真的接受他們的批評(píng)。只有這樣，我們才能從失敗中吸取教訓(xùn)，為未來(lái)的成功鋪平道路。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從跌倒的地方爬起來(lái)，這是我們應(yīng)該做的。

我也通過(guò)工作學(xué)會(huì)了人際交往和與人打交道的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價(jià)值，人往往是很執(zhí)著的。但是，如果你只問(wèn)努力，不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交到很多朋友。當(dāng)你對(duì)待你的朋友時(shí)，你不能斤斤計(jì)較。你不能強(qiáng)迫對(duì)方說(shuō)出和你一樣的真實(shí)感受。你必須知道給予比獲得更令人愉快。無(wú)論做什么事，都要有主動(dòng)性和積極性，要有成功的信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通，關(guān)心他人，支持他人。

經(jīng)過(guò)這次工作，我收獲了很多，總結(jié)了很多。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)告訴我，工廠是一個(gè)利益最重要的地方。在這里，公司利益至上，你自己的利益永遠(yuǎn)微不足道。作為員工，你不能挑戰(zhàn)公司的利益，而要為了公司的利益犧牲自己的利益，不管公司怎么標(biāo)榜自己:我們時(shí)刻為員工的利益著想。這一切都是謊言！太逼真了！

現(xiàn)實(shí)社會(huì)告訴我，要想在這個(gè)社會(huì)生存，必須要有技能。以前沒(méi)意識(shí)到，經(jīng)過(guò)這次練習(xí)，終于深刻體會(huì)到了。這個(gè)社會(huì)的規(guī)則是:強(qiáng)者生存，強(qiáng)者被尊重，弱者只能被社會(huì)淘汰！在廠里，那些隊(duì)長(zhǎng)年齡都不大，比我們大四五歲，但都很熟練，能力也很強(qiáng)，所以工資也高。在工廠里，他們被稱為老板，說(shuō)明他們德高望重，他們干的活很少，只是因?yàn)樗麄儠?huì)操作機(jī)器。就這么簡(jiǎn)單！但是有多少人能做到呢？想想我們大學(xué)畢業(yè)后要做什么。這是一個(gè)很嚇人的問(wèn)題！

在工廠工作了一個(gè)多月，我更加堅(jiān)信之前的一個(gè)結(jié)論:一個(gè)企業(yè)要想在激烈的社會(huì)中生存，就必須有自己的文化內(nèi)涵。就像一個(gè)人必須有自己的精神內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要。我工作的工廠最突出的表現(xiàn)就是質(zhì)檢。要求很嚴(yán)格。從出紙到成品的檢驗(yàn)多達(dá)十道，有些是重復(fù)的，實(shí)行責(zé)任制。誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)返工。企業(yè)的文化內(nèi)涵不就是員工的精神內(nèi)涵嗎？其實(shí)這一切都是人的作用，起著關(guān)鍵作用。由此我想，大學(xué)畢業(yè)后我的素質(zhì)是什么？我的精神內(nèi)涵呢？

現(xiàn)實(shí)社會(huì)也告訴我，成功沒(méi)有捷徑，必須一步一步來(lái)。不要擔(dān)心別人做了多少。天下沒(méi)有不勞而獲的事。老員工經(jīng)常跟我說(shuō)，只要多干活，不偷懶，工資就高。不要想詭計(jì)，和誰(shuí)搞好關(guān)系，隨便。這只能讓你少干活。如果你想掙更多的錢(qián)，你就得多工作。工廠只看效益！是的，公司給你多少錢(qián)，取決于你能給公司帶來(lái)多少錢(qián)。只有努力工作，才能多拿工資，才能學(xué)技術(shù)，才能上升，才能成功！

現(xiàn)實(shí)社會(huì)也告訴我:我一定要好好學(xué)習(xí)。工作的時(shí)候經(jīng)常想起在學(xué)校的時(shí)光，虛度！工作辛苦，學(xué)習(xí)容易。我爸媽以前都說(shuō)掙錢(qián)多難。上學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)很容易，但你總是沒(méi)有意識(shí)到。這一次，我終于意識(shí)到了。我想到了《唐山大地震》里的一句臺(tái)詞:只有它走了，我才知道它是什么。唉，我這次回去一定好好學(xué)習(xí)，決不虛度光陰！

現(xiàn)在想想在學(xué)校的時(shí)候，工作30多天，收獲很大。我學(xué)到了在學(xué)校里無(wú)法理解的人生道理，這是我的財(cái)富。經(jīng)過(guò)假期短暫的社會(huì)實(shí)踐，雖然很累，但是每天的工作得到了身邊工作人員和家人的贊賞，還有自己賺到的錢(qián)，我很開(kāi)心，覺(jué)得自己變得成熟了很多。目前在學(xué)校只有學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。這種做法也讓我在課后多了解一些就業(yè)信息，注重組織能力和人際交往能力的鍛煉，為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備，不會(huì)有信心和勇氣在面試中挑戰(zhàn)高薪。

社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)報(bào)告200字實(shí)用(第六部分)今天天氣很晴朗，陽(yáng)光普照大地。

為了豐富我的假期生活，我和幾個(gè)同學(xué)約好來(lái)到學(xué)校下面的馬路上，開(kāi)始掃街。我以為掃地很容易，其實(shí)簡(jiǎn)單容易。但是掃了一會(huì)，手已經(jīng)開(kāi)始微微發(fā)酸，因?yàn)榻置鏇](méi)有教室那么平整，而且街面比較粗糙。從物理角度來(lái)說(shuō)，摩擦力大，掃起來(lái)很費(fèi)力。我的心開(kāi)始變得焦躁不安，速度也慢了下來(lái)。終于掃完了，擔(dān)心垃圾倒在哪里。這時(shí)，我看到環(huán)保大媽推著一輛垃圾車。她熱情地迎接我們。雖然她戴著面具，但我們可以從她的眼睛里看出她在微笑。突然，紀(jì)靈心里打了個(gè)。我們只掃了20分鐘，就已經(jīng)無(wú)聊到發(fā)牢騷了。而那些環(huán)衛(wèi)工人每天自己推著一輛垃圾車，邊走邊掃，手里拿著一把大掃帚，比我們現(xiàn)在的東西重多了。掃地的時(shí)間是按天計(jì)算的，但他們沒(méi)有任何怨言。當(dāng)他們累了，他們只是在路邊休息一會(huì)兒。相比之下，我們是如此的渺小。我們整天只在學(xué)校學(xué)習(xí)，只聽(tīng)說(shuō)環(huán)保工作者的偉大，跟著別人喊尊重我們的城守，但做的很少。想了這些，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)姨媽已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我抬了抬嘴角，身體沒(méi)有剛才那么沉重了。站出來(lái)，和你的同學(xué)有說(shuō)有笑地走回學(xué)校。我相信，以后在路上遇到環(huán)保工作者，我會(huì)對(duì)他們微笑。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我們逐漸了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干。在社會(huì)實(shí)踐中，我們認(rèn)清了自己的定位，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的價(jià)值。這無(wú)形中讓我們對(duì)自己的未來(lái)有了正確的定位，堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)知識(shí)和融入社會(huì)的信心和毅力。

200字社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(第七條)在社會(huì)實(shí)踐中，放下學(xué)校里的輕浮和家里的嬌縱，不要有太多的期待，按部就班，有一顆平常心，樂(lè)觀面對(duì)社會(huì)上的失望和挫折，把它當(dāng)成一種經(jīng)歷，一種成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜，珍惜一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，懷著一顆感恩的心，一顆樂(lè)觀的心。其實(shí)這才是我們應(yīng)該面對(duì)生活的方式。只要努力，就算失敗了，那又怎么樣？至少這是一種成長(zhǎng)。

通過(guò)這個(gè)暑假的生活，我有了很多感觸。首先讓我鍛煉了自己的表達(dá)能力，溝通能力，大大增強(qiáng)了自信心。這些收獲會(huì)影響我以后的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)我以后的工作有積極的影響。我相信這些在實(shí)踐中的收獲是課堂上學(xué)不到的，會(huì)讓我受益終生！

第五篇：會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益非淺。現(xiàn)在我就對(duì)本次實(shí)習(xí)做一個(gè)小結(jié)。

對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)重要的管理制度，是要為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是企業(yè)會(huì)計(jì)的根本目標(biāo)。帶著這個(gè)目標(biāo)，我開(kāi)始了在我所在的實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了有目的實(shí)習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)法》以及財(cái)政頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》等作為過(guò)渡的新的行業(yè)會(huì)計(jì)制度和財(cái)務(wù)制度，因?yàn)檫@些大學(xué)法規(guī)我國(guó)會(huì)計(jì)制度改革進(jìn)程中的一重大舉措。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實(shí)習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對(duì)外投資科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財(cái)務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的全過(guò)程及會(huì)計(jì)核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會(huì)計(jì)的整個(gè)審計(jì)、核算過(guò)程，并掌握了一些會(huì)計(jì)事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財(cái)務(wù)人員，核實(shí)會(huì)計(jì)事實(shí)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公司財(cái)務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過(guò)1個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充分大學(xué)解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)(對(duì)公業(yè)務(wù))，其他一般了解的有購(gòu)貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門(mén)的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)大學(xué)驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)工作有了以下更深的了解：

一、關(guān)于會(huì)計(jì)報(bào)告：

會(huì)計(jì)報(bào)告所披露的信息應(yīng)充分反映企業(yè)特定時(shí)期財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果及其相關(guān)信息，以滿足信息使用者的需要。按照現(xiàn)行《企業(yè)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》體系所報(bào)告的會(huì)計(jì)信息已不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)信息的要求，(1)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的形式單一，通過(guò)表格數(shù)字化反映，文字說(shuō)明的內(nèi)容較少;(2)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是以歷史價(jià)值為主，而對(duì)現(xiàn)行價(jià)值和未來(lái)價(jià)值反映不足;(3)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容是以歷史成本和權(quán)責(zé)發(fā)生制原則為基礎(chǔ)，反映歷史的和現(xiàn)在的信息，而缺乏具有預(yù)測(cè)性、前瞻性及不確定性的信息，另外，報(bào)告所強(qiáng)調(diào)的是整體內(nèi)容，而對(duì)某些專項(xiàng)內(nèi)容披露不夠充分;(4)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告的結(jié)果是以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響為主，未能充分揭示外部環(huán)境因素對(duì)企業(yè)的影響程度;(5)現(xiàn)行會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)送的時(shí)間是以會(huì)計(jì)分期假設(shè)為前提，定期報(bào)告，時(shí)效性較差。

二、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的改革思考：

會(huì)計(jì)管理作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理中的一個(gè)重要組成部分，其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用將越來(lái)越大。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨、管理方式的變化，會(huì)計(jì)工作的重點(diǎn)應(yīng)日益從信息加工演化為對(duì)知識(shí)、信息的分析、判斷和運(yùn)用上來(lái)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作方面的改革勢(shì)在必行。

1、不斷擴(kuò)大會(huì)計(jì)職業(yè)范圍。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)工作的基點(diǎn)已經(jīng)不是僅僅滿足于過(guò)去的信息(計(jì)算機(jī)能輕而易舉地在極短時(shí)間內(nèi)完成此項(xiàng)任務(wù))，而是將信息控制、未來(lái)預(yù)測(cè)作為工作的重點(diǎn)。會(huì)計(jì)工作除傳統(tǒng)的'企業(yè)會(huì)計(jì)核算外，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制訂、財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作的功能，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)有的作用。

2、不斷更新會(huì)計(jì)知識(shí)體系。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時(shí)制度;企業(yè)越來(lái)越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財(cái)產(chǎn)投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟(jì)各部門(mén)之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟(jì)部門(mén)以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來(lái)出現(xiàn)的綠色會(huì)計(jì)、行為會(huì)計(jì)等就是這種趨勢(shì)的端倪。因此會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會(huì)變革，不斷增長(zhǎng)和更新知識(shí)。

3、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，財(cái)務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、加工工和制造等關(guān)鍵性的過(guò)程，都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進(jìn)行，隨著經(jīng)濟(jì)信息化的出現(xiàn)，使得國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(Internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)(Intranet)成為會(huì)計(jì)人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時(shí)候。信息技術(shù)在會(huì)計(jì)中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識(shí)更新的不斷加快，必將進(jìn)一步加大對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展和會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求。

三、會(huì)計(jì)教育的改革思考：

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將以“知識(shí)型、智慧型”人才為主體，而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進(jìn)行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會(huì)計(jì)而言，會(huì)計(jì)教育的改革勢(shì)在必行。會(huì)計(jì)教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

1、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是素質(zhì)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，會(huì)計(jì)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)，更重要的是給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)、生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做人、做事、做學(xué)問(wèn)”。

2、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是終身教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育，學(xué)習(xí)的社會(huì)化、社會(huì)化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會(huì)計(jì)教育的主要目標(biāo)，一個(gè)人只要有一、二個(gè)月不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，會(huì)計(jì)人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅?/p>

3、21世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育是創(chuàng)新教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會(huì)計(jì)教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨(dú)立思維的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的能力等;另一方面，它要求會(huì)計(jì)教育不斷進(jìn)行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的改革。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解企業(yè)實(shí)際，全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)會(huì)計(jì)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程，熟悉和掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的會(huì)計(jì)運(yùn)營(yíng)規(guī)律，特別是企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)、活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改革的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷問(wèn)題的能力，并為撰寫(xiě)畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文做好準(zhǔn)備。在一個(gè)月半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我在我的實(shí)習(xí)單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會(huì)計(jì)情況和問(wèn)題，現(xiàn)作出以上報(bào)告。本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次，本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì)，工作生活有所了解，我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我明白了很多事情，也改掉了很多毛病。我知道掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變，畢竟學(xué)校太單純了。為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地!