第一篇：開展2014年暑期社會實踐活動的實施方案

開展XX年暑期社會實踐活動的實施方案

為進一步落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，貫徹汪洋書記對大學生社會實踐的重要批示精神，落實廣東高校大學生社會實踐教育工作座談會的各項工作部署，根據上級組織的要求和學校的統一部署，今年暑期將以“紅心向黨青春行，立足實踐長才干”為主線，深入粵北貧困山區和深圳社區、企業廣泛開展XX年大學生暑期社會實踐活動，以青春實踐活動為和諧社會建設以及特區成立三十周年作貢獻。

一、活動主題

紅心向黨青春行，立足實踐長才干

二、活動內容

以關注深圳經濟特區建立三十周年、《規劃綱要》和《綜合方案》專項調研、黨團員掛職鍛煉、“青春微笑進社區”文明禮儀宣講、區校共建、啟明星義工支教、食品安全進社區等項目為抓手，以社會實踐基地為依托，突出重點，講求創新，集中力量，發揮優勢，示范帶動，在全校重點組織100支暑期社會實踐服務團隊。

1、“紅心向黨青春行”主題實踐活動

圍繞深圳經濟特區建立三十周年，組織大學生參觀深圳經濟特區建立三十周年成果展覽，深入社區宣傳深圳經濟特區建立三十周年的成就，訪談一批深圳經濟特區發展的重要見證人、企事業單位和地點，撰寫一批高質量的社會調研http://mcs.szpt.edu.cn)上創建本團隊的主題，及時發布本團隊的活動計劃、進展、總結和團隊成員的日記、心得等，成為團隊內外交流和展示、分享實踐成果的平臺。

四、實施步驟

1、宣傳動員（5月27日——6月3日）

各級團組織應認真學習領會《關于開展XX年暑期社會實踐活動的通知》的文件精神，做好本單位的宣傳動員工作，同時要爭取本單位領導及教師支持，提高教師對學生、尤其是本科生在社會實踐選題、實踐方法等方面的指導及幫助。

2、立項申報（6月3日—6月20日）

以學院或學生組織為單位進行集中立項申報。對于跨學院組建的團隊，以負責學生所在學院為準。團隊項目申報書上交到mcs校園空間“XX年暑期社會實踐申報”專題討論區。

3、項目評審（6月20日—6月30日）

校團委組織相關老師對各個立項書進行評選，確定學校重點團隊，評選細則見附件。7月上旬公布評審結果。

4、實踐活動開展（7月—8月）

各實踐團隊根據時間計劃安排開展社會實踐活動。

5、總結表彰（9月—10月）

實踐活動結束后，各實踐團隊應結合實際情況進行實踐總結，并開展“實踐歸來話感受”交流活動。實踐總結一般包括團隊總結、團員總結、實踐成果、典型照片、視頻等。總結材料將作為評獎評優及后續經費發放的主要依據。

五、活動要求

1.高度重視，加強領導，真正落到實處。各學院要充分認識，切實加強領導，結合本學院實際制定出詳細可行的方案，并狠抓落實，為社會實踐活動創造條件，提供保障。指派專人負責社會實踐活動，外出團隊要選派1至2名帶隊老師。各學院外出團隊，除我校已建社會實踐基地以外，如自行確定前往其它地點開展社會實踐活動，經費由各學院自行解決，并到校團委配案。社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各級團組織要高度重視師生的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2.擴大規模，完善機制，提高創新意識。各學院要建立起全員參與的社會實踐長效機制，確保每名學生都參加社會實踐，不搞形式主義，不走過場。在社會實踐中，還要注重結合實際，創新內容，建立多種形式的社會實踐基地，力爭每個學院都有相對固定的長期實踐基地。

3.立足需求，講求實效，突出專業特色。要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強前期調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。活動后期要回饋情況，加強聯系，對于假期中一時未能解決的問題，返校后要發動老師、學校的力量繼續攻關。

4.加強宣傳，營造氛圍，擴大活動影響。各學院要加強對大學生暑期社會實踐的宣傳，通過報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，深入宣傳報道大學生社會實踐的成果，為大學生社會實踐營造良好輿論和社會氛圍，推動社會實踐活動的不斷深入開展。

第二篇：開展2010年暑期社會實踐活動的實施方案

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開展2010年暑期社會實踐活動的實施方案

為進一步落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，貫徹汪洋書記對大學生社會實踐的重要批示精神，落實廣東高校大學生社會實踐教育工作座談會的各項工作部署，根據上級組織的要求和學校的統一部署，今年暑期將以“紅心向黨青春行，立足實踐長才干”為主線，深入粵北貧困山區和深圳社區、企業廣泛開展2010年大學生暑期社會實踐活動，以青春實踐活動為和諧社會建設以及特區成立三十周年作貢獻。

一、活動主題

紅心向黨青春行，立足實踐長才干

二、活動內容

以關注深圳經濟特區建立三十周年、《規劃綱要》和《綜合方案》專項調研、黨團員掛職鍛煉、“青春微笑進社區”文明禮儀宣講、區校共建、啟明星義工支教、食品安全進社區等項目為抓手，以社會實踐基地為依托，突出重點，講求創新，集中力量，發揮優勢，示范帶動，在全校重點組織100支暑期社會實踐服務團隊。

1、“紅心向黨青春行”主題實踐活動

圍繞深圳經濟特區建立三十周年，組織大學生參觀深圳經濟特區建立三十周年成果展覽，深入社區宣傳深圳經濟特區建立三十周年的成就，訪談一批深圳經濟特區發展的重要見證人、企事業單位和地點，撰寫一批高質量的社會調研報告，在青年學生中營造“迎大慶、促發展、做貢獻”的濃厚氛圍。

2、“投身三下鄉，服務新農村”實踐活動

重點在我校在廣東省和平縣和湖南省新晃縣的大學生社會實踐基地，做好“三農”方面的社會調查，提升社會調查在“三下鄉”活動中的比重和質量，以社會調研引領，帶動“三下鄉”活動在形式上創新，在層次上縱深發展。組建扶貧志愿服務隊，根據當地的實際需要，通過舉辦農業技術培訓班、網絡信息服務、醫療衛生服務、文藝演出等方式，為當地培養農村科技人才，服務基層農村。

3、“啟明星鄉村支教”實踐活動

前往粵西北山區我校義工服務基地，繼續組織“啟明星鄉村支教”行動，開展素質拓展、軍訓、英語輔導、個案輔導、成長成才報告會、家訪等活動。聯系社會公益組織，共同開展鄉村教師培訓等活動。在深圳市開展關愛農民工子女活動，組織廣大學生與農民工子女建立長期結對幫扶關系。

4、“青春微笑進社區”大運會宣講實踐活動

為迎接2011年大運會，分赴地鐵、公交車站、火車站、公園等公共場所、街道社區，宣傳大運知識，提升城市文明，通過文藝演出、宣傳板報、圖片展、文明督查等多種形式，建設和諧文化，培育文明風尚，規范公共秩序，進一步提高市民文明素質和城市文明程度。

5、食品藥品安全知識宣傳實踐活動

在深圳市農林漁業局的指導下，堅持普法教育與普及食品藥品安全科學知識教育相結合，組織大學生面向群眾開展宣傳、咨詢服務，舉辦講座，掌握食品衛生和用藥安全的基本知識和鑒別劣質食品藥品的基本方法，明確依法維權的基本程序，增強全社會食品藥品安全的參與意識、責任意識、防范意識。

6、專業實習見習實踐活動

鼓勵利用假期進行實習見習活動，提高大學生專業就業能力，為以后更好的就業打下堅實的基礎。

7、黨團員掛職街道社區實踐活動

組織黨團員深入街道、社區掛職鍛煉，一名黨員帶領一個團隊，以一個街道（社區）為駐點，深入開展科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動。

8、“走進社會大課堂”實踐活動

結合創新工程，開展科技創新制作及創業調研，開展業余經商、生態環境保護、勤工助學等活動，繼續組織大學生參加“走進社會大課堂”實踐活動，開展“動感地帶尋夢之旅”等勤工儉學活動。

三、組織方式

1、本著“就近就便、靈活多樣”的原則，今年的暑期社會實踐活動采取重點組團與分散活動相結合的方式，學生可以參加由學校或學院組織的社會實踐團隊，也可自行組隊或以個人形式進行社會實踐活動。可跨院系、跨年級、跨專業，以學生社團、班級等多種形式組隊，每支團隊不少于5人，開展活動時間不少于7天。

2、本學期繼續推行社會實踐項目化管理，申請學校社會實踐專項經費支持的實踐團隊，應按照學校的要求認真如實填寫《2010年深圳職業技術學院學生社會實踐項目申報書》，并附有關證明材料，由各學院組織初審，再報校團委審批是否對有關實踐團隊立項并予以資助。

3、各團隊需在“MCS深職院校園空間”（http://mcs.szpt.edu.cn)上創建本團隊的主題，及時發布本團隊的活動計劃、進展、總結和團隊成員的日記、心得等，成為團隊內外交流和展示、分享實踐成果的平臺。

四、實施步驟

1、宣傳動員（5月27日——6月3日）

各級團組織應認真學習領會《關于開展2010年暑期社會實踐活動的通知》的文件精神，做好本單位的宣傳動員工作，同時要爭取本單位領導及教師支持，提高教師對學生、尤其是本科生在社會實踐選題、實踐方法等方面的指導及幫助。

2、立項申報（6月3日—6月20日）

以學院或學生組織為單位進行集中立項申報。對于跨學院組建的團隊，以負責學生所在學院為準。團隊項目申報書上交到MCS校園空間“2010年暑期社會實踐申報”專題討論區。

3、項目評審（6月20日—6月30日）

校團委組織相關老師對各個立項書進行評選，確定學校重點團隊，評選細則見附件。7月上旬公布評審結果。

4、實踐活動開展（7月—8月）

各實踐團隊根據時間計劃安排開展社會實踐活動。

5、總結表彰（9月—10月）

實踐活動結束后，各實踐團隊應結合實際情況進行實踐總結，并開展“實踐歸來話感受”交流活動。實踐總結一般包括團隊總結、團員總結、實踐成果、典型照片、視頻等。總結材料將作為評獎評優及后續經費發放的主要依據。

五、活動要求

1.高度重視，加強領導，真正落到實處。各學院要充分認識，切實加強領導，結合本學院實際制定出詳細可行的方案，并狠抓落實，為社會實踐活動創造條件，提供保障。指派專人負責社會實踐活動，外出團隊要選派1至2名帶隊老師。各學院外出團隊，除我校已建社會實踐基地以外，如自行確定前往其它地點開展社會實踐活動，經費由各學院自行解決，并到校團委配案。社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各級團組織要高度重視師生的安全，采取切實措施，確保萬無一失。

2.擴大規模，完善機制，提高創新意識。各學院要建立起全員參與的社會實踐長效機制，確保每名學生都參加社會實踐，不搞形式主義，不走過場。在社會實踐中，還要注重結合實際，創新內容，建立多種形式的社會實踐基地，力爭每個學院都有相對固定的長期實踐基地。

3.立足需求，講求實效，突出專業特色。要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強前期調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠。活動后期要回饋情況，加強聯系，對于假期中一時未能解決的問題，返校后要發動老師、學校的力量繼續攻關。

4.加強宣傳，營造氛圍，擴大活動影響。各學院要加強對大學生暑期社會實踐的宣傳，通過報刊、廣播、電視、互聯網等新聞媒體，深入宣傳報道大學生社會實踐的成果，為大學生社會實踐營造良好輿論和社會氛圍，推動社會實踐活動的不斷深入開展。

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第三篇：暑期社會實踐活動實施方案

暑期社會實踐活動實施方案

一、活動主題

勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知

二、指導思想

以學習宣傳總書記系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才干、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和人民群眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

三、活動內容

(一)按照學校統一部署，結合學院特點，著力圍繞文化宣傳、文藝下鄉、教育關愛、美麗中國等主題來組建重點團隊。

1、XX青年奧林匹克運動會服務調研團

組織專業學生參與青年奧林匹克運動會各國代表隊入場引導工作，并充分調研青年奧林匹克運動會的歷史與內涵，宣傳奧林匹克競技精神。

2、“文藝下鄉”巡展演團

切實響應文藝下鄉號召，發揮學生的文藝特長優勢，積極整合各方資源，組織學生以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到鄉鎮農村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。同時通過漫畫、視覺傳達設計、動畫等活躍的表現形式，開展黨的十八屆三中全會精神、總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。

3、“惠寒”藝術支教服務團

傳承蘇大百年“惠寒”精神，發揮學院美術教育師范專業優勢，主動聯絡認真組織小分隊深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對集中的鄉(鎮)村學校等開展支教服務活動。以關愛留守兒童為重點，提供藝術興趣培養、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。

4、“美麗中國”寫生采風團。

推選藝術學院優秀學生組成采風團，用手中的畫筆描繪中國美景、美人、美事，探尋中國建設發展的新貌，凸顯中國文化底蘊。實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。記錄形式美的同時重在發掘內涵美和品質美，立足于弘揚美德，歌頌善舉，倡導積極和諧、創新勵志的社會風尚。在采風過程中積極圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。

5、“學以致用”專業實踐團

依托已建立的創就業見習基地，組織開展崗位就業創業實踐。組織大學生走進創業園、軟件園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，學習創新創業典型的成長故事，了解所學專業畢業生的就業狀況，掌握社會就業崗位和行業人才需求信息，培養職業素養和創新素質，提升創新創業能力。

(二)進一步落實“按需設項、據項組團”原則，設立自主創意實踐項目團，支持鼓勵學生發揮自主創意組團申報實踐項目。

制定《藝術學院2015年暑期社會實踐自主創意實踐項目團隊立項資助計劃的通知》，積極發動和引導學生結合專業學習和自身特點自主開展切合主題的創意實踐活動，鼓勵突出班級特點，以班級為單位組隊參與。學院將采用“開放申報，自組團隊，審批立項”的運作方式組建學生自主創意實踐團。其程序包括確定主題、方案申報、審批立項、組建團隊、前期培訓、中期檢查、總結工作等，學院給予經費和其它活動開展條件上的支持。

(三)從面上廣泛組織社會主義理論課程與專業課程實踐。

要求廣大學生結合實際，深入到農村與城市之中，開展“勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知”主題宣講調研服務活動，考察省情和國情，宣傳我黨的政策，通過照相機、DV以及手中的筆，記錄和反映建國以來的巨大成就。同時還要求學生在暑期回歸自然，積極進行主題專業創作，并到農村進行家教、公共社區服務、環保宣傳、促銷、專業公司等活動;鼓勵高年級學生在暑期消化課程知識，升華專業技能，積極進行主題專業創作，到公司、企業進行實習，從中增長專業知識才干，提高就業能力與水平。

四、組織實施

(一)成立藝術學院2015暑期社會實踐活動領導小組

(二)將暑期社會實踐活動參與納入學院學生干部競聘考核的重要環節，明確人員分工

1、籌備事務組(科協)：張XX

負責活動前期宣傳動員，活動材料制作(海報、宣傳片、logo、吉祥物、隊服、分隊旗幟、宣傳條幅等)，組織召開動員大會暨啟動儀式，辦理保險事宜。

2、新聞工作組(網絡創意辦公室 新聞中心)：潘羅靖 賴演青

負責活動新聞報道與宣傳工作，定期向學校《實踐簡報》投稿，大力推動活動在網絡平臺上的影響力。

3、重點團隊事務組：

“文藝下鄉”巡展演團(學生會)：談XX

“惠寒”藝術支教服務團(青協 心協)：杜XX

“美麗中國”寫生采風團(團校)：孟XX

“學以致用”專業實踐團(社聯)：袁XX

負責重點團隊策劃方案細化，活動宣講動員，分隊地點確定，成員招募等，落實各分隊組織聯絡、安全保障、新聞宣傳與、后勤保障責任人，全面統籌本團實踐活動開展。

4、自主創意實踐項目團(科協)：張XX

負責自主創意實踐項目團的報名宣傳、審批立項、中期檢查、按期結項的組織工作。

5、社會主義理論課程與專業課程實踐事務組(團委辦公室)：翟XX

負責社會主義理論課程與專業課程實踐宣傳、動員與總結工作，做好介紹信、考核試卷等材料的發放與回收工作。

(三)加強安全保障

1、通過暑期社會實踐工作籌備會議、協調工作會議、推進工作會議、宣講會、出征儀式加強對同學們的安全教育。

2、提前調查了解各重點團隊實踐地點的自然條件與氣候情況，如遇極端天氣一律停止延緩實踐活動，要求各分隊準備預防中暑以及治療普通傷病的醫藥箱，由各團長、隊長擔任本團隊信息安全員，團長全程關注本團安全事宜，隊長在活動期間每天向領導小組上報安全情況。

3、學院將繼續為各重點團隊成員購買保險，同時鼓勵個人實踐的同學購買社會實踐保險。組織推薦實踐困難學生申報學校“社會實踐援助金”。

(四)鞏固深化“樂樂”品牌理念

1、在全院廣泛征集藝術學院暑期社會實踐活動吉祥物“樂樂”2015年設計方案。設計思想要體現本次活動主題，并切合我院廣大青年學生樂于學習、樂于實踐、樂于奉獻，勤于實踐求知，勇于報國爭先的積極樂觀精神。

2、舉行藝術學院2015暑期社會實踐活動吉祥物揭幕儀式。

3、各分隊將攜帶吉祥物“樂樂”在各地開展活動，將作為藝術學院暑期社會實踐活動的形象大使將同學們的祝福帶往全國。

(五)推動宣傳立體化

1、通過logo、吉祥物、系列海報、圖說實踐、宣傳片等活躍形式，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、人人網、微信等新媒體平臺上營造活動氛圍。

2、舉行藝術學院2015年暑期社會實踐活動班級宣講會，藝術學院2015年暑期社會實踐活動出征儀式，推動暑期社會實踐活動進班級、入人心。

3、建立團隊負責人、各團隊qq群、微信群，暢通聯絡渠道。

4、積極與校媒體記者團完成對接，同時組建“院媒助實踐”記者團，指派記者加入各實踐分隊參與活動報道。

5、要求各團隊積極加入微博、微信、人人網等新媒體，參與XX大學團委人人網主頁、XX大學團委新浪官微、微信平臺、PU平臺的討論;要求廣大同學通過文字、圖片、視頻等方式，結合團中央、中國青年網、騰訊網、新浪網等推出的“鏡頭中的三下鄉”、“微視三下鄉”等攝影、視頻作品評選活動、“青春三下鄉”等專題線上活動，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所想、所作所為進行展示、分享，加強活動中優秀個人和團隊先進事跡的宣傳報道。

6、充分利用好全國“三下鄉”網站http://XX.youth.cn、江蘇共青團www.tmdps.cn、XX大學網站等，加強信息溝通，交流工作經驗，推動社會實踐活動不斷深入。

五、考核表彰

(一)重點團隊考核要求

1、活動過程中加強聯絡，做好新聞宣傳工作，擴大活動影響。充分做好文字和圖片記錄，各分隊在活動期間至少上報三篇活動報道，新聞稿統一投稿郵箱99XXX@qq.com;

2、獲得地(市)級以上媒體報道1次以上，被《XX大學大學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動簡報》錄用1篇以上;

3、各分隊要認真整理總結服務、調研成果;形成1篇載文載圖，條理清晰，內容詳實，設計精美總結報告以及匯報ppt，于下學期開學初上報總結報告以及10張以上代表性圖片，并參與暑期社會實踐活動成果展與經驗交流會;

4、重點團隊考核成績相應計入學生干部競聘成績以及暑期社會實踐課程成績。

(二)項目團隊考核要求

1、重點項目：獲得地(市)級以上媒體報道1次以上;活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐”記者團錄用1篇以上;形成1篇以上高質量的調研報告。

2、一般項目：活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐記者團”錄用1篇以上;形成1篇以上高質量的調研報告。如一般項目結項材料達到重點項目結項要求，結項時時可提升為重點項目。

(三)個人考核要求

1、緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養成一個品質”等“五個一”的要求開展暑期社會實踐活動。

2、在認真總結的基礎上，上交四份材料（13、12級同學必須上交以下全部，11級僅上交第一項)(1)一份《XX大學藝術學院社會實踐活動登記表》，并由相關實踐單位或部門簽署意見并蓋章;

(2)一份《XX大學暑期社會實踐課程試卷》，包括社會實踐日記，要求按天撰寫，共計不少于2000字;調研報告或實踐報告，開展調查研究的學生結束后撰寫一份不少于3000字的社會實踐調研報告，調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料須來源于自己調查第一手實證資料，引用他人資料需加注釋;在某一單位或地區進行具體工作實踐的學生結束后撰寫一份不少于2000字的社會實踐報告，社會實踐報告應結合工作內容、業務收獲、心得體會等內容;社會實踐調研報告和社會實踐報告應該結構嚴謹、邏輯清晰、撰寫規范、真實客觀。

(3)一張漫畫或速寫作品。要求2013、2012級全體學生(除表演學生外)圍繞主題，進行創作，至少一幅(標準以8K白卡紙，形式可以是漫畫、速寫等)。

(4)一張電子照片。照片反映“勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知”活動主題，同時證實個人實踐行為，體現個人實踐成果。

(附)考核辦法

1、學院社會實踐課成績考核在XX大學大學生暑期社會實踐領導小組的領導下進行。

2、考核的基本流程是：在開學后一周內，學生按照總結階段的要求向學院團委提供四份材料(11級僅上交一份)，由學院團委將所有學生的社會實踐材料匯總至XX大學政治公共管理學院;在開學后二周內，由政治公共管理學院組織思想政治理論課任課教師對授課院系的學生進行考核并評出成績。

3、考核的基本方式是：參加重點團隊主題實踐同學的成績由小分隊指導老師進行打分并經思想政治理論課教師認可后得出，參加社會主義理論課程實踐的同學的成績由思想政治理論課教師直接打分。

4、中國特色社會主義理論實踐課成績采用百分制形式評定，具體評分標準如下：

優秀(90—100分)：能很好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內容進行全面、系統總結，并能運用學過的理論對某些問題加以分析。積極主動參與社會實踐，并在實踐中有優秀表現。

良好(80—89分)：能較好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內容進行比較全面、系統的總結。社會實踐態度端正，社會實踐中表現良好。

中等(70—79分)：達到本規定的全部要求，社會實踐報告(調研報告)能對社會實踐內容進行比較全面的總結。

及格(60—69分)：社會實踐態度端正，完成了社會實踐的主要任務，達到本規定的基本要求，能夠完成社會實踐報告(調研報告)。

不及格(60分以下)：有下列情況中的任何一項者，社會實踐課成績為不及格。

(1)實踐單位及指導教師的評價為不合格者;

(2)嚴重違反校紀校規和有關法律規定，有損于XX大學學生形象者;

(3)不按時上交所要求的材料者;

(4)社會實踐報告(調研報告)存在抄襲、代寫、套用他人成果、偽造資料、缺少第一手實證資料中的任何一項者，或者所寫社會實踐報告(調研報告)結構混亂、內容空洞、錯誤明顯者;

(5)弄虛作假，欺騙教師和社會實踐領導小組者;

(6)大學生暑期社會實踐領導小組認為的其它屬于成績不及格的情形。

(四)總結表彰

學院將于9月份舉行學生暑期社會實踐活動的交流、評比活動。通過各種傳播方式讓更多的學生分享重點團隊的活動經驗和成果，并及時做好普遍性、規律性的總結提煉，同時評選出暑期社會實踐活動校級先進個人與院級先進個人予以表彰。

注意事項

(1)各學院要高度重視此次活動，加強宣傳，加強培訓和指導，從服務評建、為評建工作做貢獻的高度認真安排各項尋訪校友工作，確保按質按量完成各項采寫任務。

(2)此次社會實踐活動要加強學生的安全教育，學生在尋訪過程中遵守交通規則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發生糾紛，有疑惑的工作多與各組指定的指導老師報告。

(3)參與此次社會實踐活動的學生要佩戴校徽，要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質和學校良好形象。

第四篇：學校暑期社會實踐活動實施方案（推薦）

為促進教育文化事業的發展，了解留守兒童的生活及教育現狀，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進青年學生在實踐中“受教育，長才干，作貢獻”, 增強廣大同學服務人民、報效祖國的社會使命感和歷史責任感，促使廣大同學的健康、全面發展，落實xx大提出的<<國家中長期教育改革和發展規劃綱要>>,按照中宣部、中央文明辦、共青團中央和教育部的要求，根據《安徽師范大學XX年大學生暑期社會實踐活動的安排意見》，結合我院教育學,教育技術,學前教育和心理學專業特點，現制定我院大學生赴蕪湖縣保沙中心學校暑期社會實踐活動實施方案。

一、活動主題

手牽手播撒溫暖陽光心連心關愛留守兒童

二、活動時間

XX年7月1日——7月7日

三、活動地點

蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校

四、活動內容

（1）舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式，關愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩定的聯系。

（2）義務支教，我們會針對專業特點的不同，對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分：

1、“七月陽光”免費攝影，教育技術學的實踐隊員會利用專業能力為留守兒童免費攝影，并洗印出來送給他們；

2、“快樂方舟”心理課堂，心理學專業的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進他們的健康成長。

3、“開心一夏”才藝教學，學前專業的隊員會進行舞蹈和唱歌方面的教學，一方面是讓留守兒童敞開心扉，另一方面也為才藝表演做好準備；

4、“似我驕陽”暑期作業輔導，教育學專業的隊員會對留守兒童的暑期作業進行檢查與輔導，并針對當下留守兒童表現出來的問題開展“父母不在身邊如何保護自己”的主題班會活動；

（3）發放關于“留守兒童現狀調查”的問卷，讓我們更好的了解當地留守兒童的狀況，也為實踐團隊的調研報告提供有效數據，我們將針對不同的人群發放問卷，為確保他人的隱私權得以尊重，問卷內容會做好保密工作；

（4）發放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁；

（5）與相關知情人士,相關部門(教育部門婦聯等),留守兒童,監護人等進行面對面訪談

（6）在當地資源管理中心查找相關資料

（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團隊會進行一場文藝演出。

五、日程安排

（一）活動準備階段（5月20日—6月底）

與蕪湖縣有關部門協商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關材料，制作調查問卷等。活動的主要負責人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進行實地考察，取得當地政府以及學校的支持，落實活動的具體內容、日程安排和人員組成，聯系住宿地點，為活動正式開展做好準備。

（二）活動實施階段

1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）

邀請安徽師范大學相關領導和蕪湖縣領導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學社會實踐基地”），建立友好合作關系，以便長期開展社會實踐活動。

2、相關日程安排見“日程安排表”

（三）總結整理階段（七月中旬）

在蕪湖縣調查結束后，回校進行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工，各負其責，完成主題調研報告。

備注

第一天

上午

無

無

到達學校后，與學校負責人見面，并且大概的了解學校的各方面情況。

集體驅車前往目的地

下午

走進學生心靈，拉進彼此距離

集體進行

心理學專業進行團體輔導活動

無

第二天

上午

“七月陽光”

課堂教學

由教育技術專業進行免費攝影，技能知識的教學。

在一天的活動中我們既要調動起學生們參與活動的積極性，同時也要讓留守兒童們學到一些實際運用的知識

下午

課外實踐

針對于上午的課程內容進行課外的攝影實踐。

第三天

上午

“似我驕陽”

?集體問卷調查?暑期作業輔導

?針對留守兒童的情況進行問卷調查。

?主要由教育學專業進行暑期作業輔導。

成員們對于前兩天活動的總結及改進措施的制定。

下午

集體活動、“開心一夏”

全員進行當天問卷的整理工作，學前教育進行才藝教學

第四天

上午

深度訪談，全面了解

訪談活動

通過每天送同學上下學了解學生的家庭住址，深入他們的家庭，對他們進行采訪。

我們需要和學校的老師以及負責人們積極地溝通，盡可能獲得更多的信息。

下午

集體活動、“開心一夏”

全員進行當天訪談內容的整理工作，學前教育進行才藝教學

第五天

上午

“快樂方舟”

講座

心理學專業展開心理知識宣傳講座。

另外兩個專業需要積極地配合心理和學前專業的活動開展。

下午

“開心一夏”

教學活動

由學前教育專業對學生們進行才藝教學。

第六天

上午

“安全教育”

主題班會

展開“父母不在身邊如何保護自己”主題班會教育活動。

無

下午

分別儀式

全體成員與留守兒童進行分別

安徽師范大學教育科學學院

第五篇：2009本科生暑期社會實踐活動實施方案

2009級本科生暑期社會實踐活動計劃

根據我校大學生思想政治綜合實踐課教學計劃安排，2009級本科生于第四學期完成《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課理論學習后，利用暑假進行社會調查并撰寫調查報告。

為貫徹執行思想政治理論課N+X教學方案，落實思想政治綜合實踐課教學計劃，加強對學生實踐活動的指導，增強實踐教學的教學效果，特制定以下方案。

一、組織形式：

本次社會調查活動將分三個層次進行，即：一級團隊、二級團隊、三級團隊。

1、一級團隊的組成。由擔任概論課的4位任課教師（佀詠梅、朱吉平、許翠玲、常進軍）在所授班級中根據學生實際情況組織8個團隊，每個團隊由3-4名學生組成，任課教師擔任組長。教師要直接帶領本團隊進行社會調查，指導學生撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。各團隊調查題目不得重復。

2、二級團隊的組成。在選定班級中組成8個二級團隊，每個團隊3—5人組成，任課教師選定學生來擔任組長，組長帶領成員進行社會調查，撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。

3、三級團隊的組成。其他未參與一、二級團隊的同學可根據就近原則自由組合，每個團隊4-6人為年級團隊，推選組長，然后進行社會調查，撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。

所有調查報告必須手寫在《實踐活動記錄冊》指定位置，于下學期開學后兩周內交任課教師，任課教師批閱后，登錄思想政治綜合實踐課成績；調查報告還應當以Word文檔錄入電子版，并發送到指導教師指定的郵箱。

二、社會調查選題

根據以上組織形式，為便于教師指導，調研地域主要限于濱州、東營、淄博、德州等地。主要參考主題如下：

1、農村義務教育情況調查——以**村/鄉/城區為例

2、新時期農村基層民主政治建設調查——以**村/鄉/城區為例

3、農業勞動力轉移調查研究——以**村/鄉/城區為例

4、取消農業稅后農民收入情況調查——以**村/鄉/城區為例

5、農村醫療條件現狀調查——以**村/鄉/城區為例

6、農村新型合作醫療調查——以**村/鄉/城區為例

7、城市社區醫療服務體系情況調查——以**村/鄉/城區為例

8、建設社會主義新農村的典型調查——以**村/鄉/城區為例

9、農村依法流轉土地承包經營權問題調查研究——以**村/鄉/城區為例

10、縣域經濟社會發展模式典型調查——以**村/鄉/城區為例

11、農民工返鄉創業情況調查——以**村/鄉/城區為例

12、民營企業應對金融危機的對策調查——以**村/鄉/城區為例

13、農村養老方式變化趨勢及原因調查分析——以**村/鄉/城區為例

14、農民的環境生態意識情況調查——以**村/鄉/城區為例

15、農業補貼政策實施情況調查——以**村/鄉/城區為例

16、新農村文化建設情況調查——以**村/鄉/城區為例

17、市場調查：家鄉人想要什么樣的家——以**村/鄉/城區為例

18、某城市社區（某鄉鎮）人民娛樂生活現狀——以**村/鄉/城區為例

19、民營企業在地方經濟發展中的的作用——以**村/鄉/城區為例

20、大學生回鄉創業調查——以**村/鄉/城區為例

21、農村社區化建設調查研究——以**村/鄉/城區為例

22、關于食品安全的調查研究——以**村/鄉/城區為例

23、非物質文化遺產保護現狀調查——以**村/鄉/城區為例

24、垃圾分類化知識普及調查——以**村/鄉/城區為例

25、城鄉差異的程度與表現——以**村/鄉/城區為例

26、“村官”與自主創業狀況調查——以**村/鄉/城區為例

27、城鎮房屋拆遷與農村土地征用狀況的調查——以**村/鄉/城區為例

28、科技興農的現況及發展趨勢——以**村/鄉/城區為例

29、農村衛生條件改善狀況的調查——以**村/鄉/城區為例

30、網絡信息安全與法律保護——以**村/鄉/城區為例

31、城鄉婚俗文化的調查研究——以**村/鄉/城區為例

32、農村教師生存現狀的調查——以**村/鄉/城區為例

33．關于某地環保狀況的調查——以**村/鄉/城區為例

三、要求

1、最終成果：各一、二級團隊必須完成調研報告1篇，不少于5000字；一級團隊教師必須提交相關論文1篇。2000字

2、原始工作資料積累：各一、二級團隊必須把調研過程中的調查問卷、訪談記錄、工作記錄、搜集到的相關資料統一上交本部教學秘書存檔。

3、發揮教師指導作用：一級團隊的負責教師要發揮能吃苦、能戰斗的精神，親自帶領本組的學生開展調研工作；同時，教研室全體教師還要按照分工，加強對二級團隊以及其余學生社會實踐活動的指導，確保有所收獲。

4、其他相關要求：調研過程中要特別注意人身和財務安全，并注意樹立濱州學院師生的良好形象，不得出現損害學校聲譽的行為和現象。

四、經費保障

為確保本方案實施，尤其一、二級團隊活動展開，應給與一定的經費保障。參照我校大學生SRTP基金資助額度，給與每個一級團隊經費資助1200元，每個二級團隊經費資助800元。資助經費從我部思想政治理論課教學專項經費中列支。

各一、二級團隊經費分別由組長負責，二級團隊資助經費由指導教師監督使用。經費報銷程序為團隊組長簽字、指導教師簽字、社科部負責人簽字、計劃財務處報銷。

經費開支嚴格按我校有關財務管理制度執行，主要用作調研所需的交通費、住宿費、筆記本、中性筆、資料打印復印費等（須要正式發票），不得用于招待費、購置生活用品等與調研內容無關的開支。

放假前由本部財務協管員范麗娟老師到財務處預借所需費用的50%，發放給各一、二級團隊負責人，開學后報銷。報銷截止時間：2011年10月14日。

社科部概論教研室

2011-6-1