第一篇：大學生社會實踐總結

社會實踐總結

時光飛逝，不知不覺的就走完了大三的路程，即將面臨大四找工作的我，回首三年來的社會實踐，經歷雖少卻感觸頗多。

大一的暑假，我計劃在離家不遠的小店里打工。由于我比較喜歡電子類的產品，因此我挑了一家手機專營店。我把我的情況向老板敘述了一遍，老板向我詢問對各種品牌手機的了解情況，也許是我的了解程度不夠，這位老板最終委婉地說：“我們這手機種類挺多的，估計你學會了我們的合同也到期了。”就這樣，我被拒之了門外。

回到家里，我真的不知道是個什么感覺，有失落，有沮喪，有對社會不愿意給大學生實踐機會的不解，有對自己能力不夠的抱怨，總之很復雜，我也不知道是帶著什么心情回家的。

不過，我沒有氣餒下去。我覺得失敗并不可怕，可怕的是從此一蹶不振。梁啟超說過：“凡職業都具有趣味，只要你肯干下去，趣味自然會發生”。經過一番思索我決定改變初衷，從不需要什么所謂專業知識的體力勞動開始，先賺到錢再說，于是我首選的工作場所是超市。沒過幾天，我踏進了一家中型加盟連鎖超市，可經過一番交涉和討價還價，他們以不雇傭短期工為由，再一次讓我吃了閉門羹。

知識有限，能力無限。從這膚淺的調查中，我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。

實習是每個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。然而倘若我們都等到快畢業的時候才去鍛煉自己，那恐怕真是要“畢業就失業”了。假期社會實踐活動便給我們提供了一個提前認識社會的平臺，它讓我們更廣泛的拓展了自己的知識，開闊了視野。

回想這三年的社會實踐，我確實碰壁不少，但也明白了很多：

1·一個人初次踏入社會，我們要主動適應環境，熟悉周圍的人和物，而不是環境來適應我們。

2·生活是很艱辛的，每一份所得都要付出雙倍甚至更多，除了能力、吃苦耐勞，還要有機遇。

3·在我做手工活的那次，我深深感覺到了賺錢是多么的不容易，供應一個孩子從小學到大學畢業又是多么的艱辛，我深刻體會到了父母的不容易。

4·出門在外，沒有了父母的照顧，同學的幫助，要學會獨立自主，自己照顧自己。

5·人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在社會就不是那么好了，我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。

6·打工畢竟是短暫的，作為學生來說，最重要的是努力學習，為今后找一份理想的工作做鋪墊，為自己擺脫體力工作打下堅實的基礎。

第二篇：大學生社會實踐總結

2013年大學生寒假社會實踐總結 長期以來，社會實踐活動一直被作為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。培黎工程技術學院2013年大學生寒假社會實踐在我院全體師生的共同努力下，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：

一、高度重視、認真組織 假期前，院團總支實踐部向全院廣大同學下發了“2013年大學生寒假社會實踐表”，各班班委積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。

二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動

今年我院組織的去廣東東莞“宜萊特電子有限公司”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，更加注重對同學們能力的培養。

為充分考慮同學們的實際情況，每位同學因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。

(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：

1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處于無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3.開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，并寫出幾分調查報告。

4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5.文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7.環境保護。組織學生積極參與“保護母親河”行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：

(1)社會熱點問題調查;

(2)結合專業進行社會實踐。

三、總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。在本次大學生社會實踐中，我院學生共上交社會實踐調查表1529份，占總人數比的85.6％。在我院老師及學生會干部的共同努力挑選下，共選出60多篇優秀社會實踐調查表，并在此基礎上挑選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，同時，在全院將對表現突出的社會實踐先進個人進行評比表彰。

四、經驗和收獲

1.學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學

計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。

2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛煉、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。

3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然是短短的幾十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養了吃苦耐勞的精神。

第三篇：大學生社會實踐總結

根據校團委[2007]10號文件《內蒙古農業大學2008年寒假大學生“三下鄉”社會實踐活動安排意見》的有關精神。學院團總支在院有關領導的高度重視和悉心指導下，認真擬定社會實踐活動策劃書與動物科學與醫學學院、生物工程學院聯合組成大學生黨員寒假社會實踐隊于2008年1月24日前往東把柵鄉進行為期一天的寒假社會實踐。

東把柵鄉張副鄉長和幾位有關領導接見了社會實踐隊員，向學生們介紹了東把柵鄉改革開放以后的歷程、發展狀況，介紹了鄉里特色產業、及村民們的生活情況，使同學們了解了近幾年來農民生活水平的發展變化。村領導帶領實踐隊員參觀了奶牛養殖小區、奶牛綜合繁殖中心。向實踐隊員們介紹了當地的奶牛養殖業的發展狀況。學生們根據自己的專業知識與當地的養殖戶進行了交流并將有關動物養殖與疾病防治的有關資料親自送到了老鄉的家里。學生黨員將身上的黨徽贈送給村里的老黨員，并且將保持黨員先進性教育讀本、十六屆五中全會學習材料20余本，建設社會主義新農村、國家“十一五”規劃等學習材料50余份也贈送給了村里的老黨員。并與他們針對共產黨員保持先進性教育、十六屆五中全會精神進行了交流，了解當地農村保持共產黨員先進性教育的成果及中國共產黨中央對農牧民采取的有關優惠政策在基層的落實情況。

本次寒假社會實踐使學生們走出校園，深入基層、深入群眾、深入實際，著重科技服務、務求實效、宣傳了黨的十六屆四、五中全會精神及“十一五”時期我國經濟發展的奮斗目標，力所能及的為當地群眾解決一些生活生產中實際問題。受到了當地群眾的熱情接待與好評。在實踐中使學生們自己也受到了教育，樹立了要學農業、為農業、為人民服務的思想。

第四篇：大學生社會實踐總結

大學生社會實踐總結

大學生社會實踐總結1

實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，所學的就等于零，理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。并且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自我，才能在競爭中突出自我，表現自我。

在xx公園里為游客拍照。我和兩個朋友一齊組織，他們負責拍照，我負責跑腿——去照相館印照片。在公園里我們設了一個點，一張桌子，一把椅子，一把遮陽傘，一塊照片展版，自然還有兩臺數碼相機。看著來來往往的游客，我們信心滿滿的開始了。不時的有人過來瞧瞧，打聽照相的價格，多久才能拿到照片。我們開始忙碌了。他們去拍照，我在那看著，招攬游客。等他們拍的差不多的時候，我就跑去照相館印照片。雖然有時會覺得很無聊，怎樣沒人來拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個一個地問他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問心癢了。一天下來，我們還是挺開心的，收獲不少，不僅僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態，在照相館里我也了解了印照片的各個程序。

在工作中曾不斷告訴自我：在今后的大學生涯中必須要更加努力讀書，學好一些實實在在的本領，塑造好自我人格和修-養。我一向很喜歡這樣一句話：人生因為經歷而美麗。

我覺得參加社會實踐，培養與增強了與人相處，交際的本事。雖然我是一個性格較于開朗的女孩，擁有很多的同學和朋友。可是作為一個人，他必需密切與社會相聯系。他所接觸的不僅僅是幾個同學和朋友。所以良好的本事是必須的。在學校接觸同學，教師是比較狹隘的范圍，僅有經過多和人交流，克服自身的弱點，才能更好發揮自我的潛力，做好每件事。在社會上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了。這樣才有利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說出自我的觀點和意見，開誠布公，才能贏得對方的認同和信任。

經過社會實踐能夠激發我們更努力地學習，能夠學以致用。十幾年的學習，最終總是要用于社會實踐中，知識的積累隨著學習時間增加而增加，所謂學無止境，今日的學習就是為了明天的實踐。我國的政治、經濟建設需要一大批具有各種知識技能的人才，此刻不抓緊學習，就無法承擔這一份重任。我國加入世貿組織后，與其他國家的交流也將更益頻繁，時代給了我們壓力，也給了我們動力，學習好各門知識，做一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。在這個信息社會，不提高就是退步，僅有不斷地掌握知識，才能趕超別人。

鍛煉了獨立的個性。離開了家長、教師、同學，一切都要靠自我。因為在工作中，個人有個人的事情要忙，給予的幫忙也是有限的。做事就不能依靠別人，僅有經過自身的努力，走出屬于自我的路，才能在競爭中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會有困難、挫折，在求助別人的基礎上，更重要的是自我勇敢地克服，采取進取的態度，培養個人獨立處事的本事，必將獲得最終的成功。

經過這次社會實踐經歷，使我學到和懂得了許多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢肯定會很儉省的；我在工作的過程中，我學會了很多，我想這對于我未來很有幫忙。總之，這次難忘的假期社會實踐經歷使我獲益良多，對我將來的發展具有十分進取的作用。

大學生社會實踐總結2

在這次xx活動中，我的主要任務是：教x年級x個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節目。

跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個教學內容。

在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，并完成一套環保服裝。

作為文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章并能夠在臺上跟著背景音樂演出。剛開始排練節目時，由于報名的學生過多，每天教新的動作后需要很長的時間去糾正和復習，導致排練跟不上進度。后來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最后在表演節目時，除了背景音樂出了一點小問題外，x個小學生都開心并成功的完成了演出。

除了完成主要任務，在空閑時間我也會去旁聽別的老師的上課。在和小學生一起上課的過程中，我發現他們中的大部分人很愿意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，并且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是夸出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。

在我看來，xx實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這么多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師范生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協作對于一個活動的成功舉辦有多么的重要。

大學生社會實踐總結3

這段時間的實踐，雖然不是選的我們的專業部門，可是從中我還是學到了不少對以后工作有用的東西，比如說心理素質的培養，耐力的考驗，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業再好，沒有一個好的心理素質和適應社會的本事。也是不好在這個復雜多變的社會中立足的'。從中我也了解到了自我的不足之處，在以后的學習中我會努力抓住這個學習的好機會，多學點東西，以便以后在社會中爭取自我的一席之位做充分的準備。我相信成功始終會眷顧有準備的人的。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了自我的奮斗目標。實踐，可為以后找工作打下基礎。經過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。并且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

社會是另一個學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，既能讓我們的人生價值得到體現，更為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。陶淵明說過“盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人。”期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

社會總是不一樣于學校的，學校中的那份純真，學校中那份簡便的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那么單純、那么簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的簡便并且自在，但在工作單位，就不是那么簡單了，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎樣做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也僅有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自我的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人為人處事的方法，才能高自我的本事。

大學生社會實踐總結4

本次暑期社會實踐感慨良多總結有一下幾點

一、要想做好工作，良好的溝通是關鍵

無論是與同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是工作之初，很多事情都需要良好的溝通，掌握良好的溝通技巧是提高工作質量的保證，溝通不好，事情解決不了，影響心境，銷量就會降低。人與人相處是一門很有學問的藝術，人與人的相互適應、相互包容、相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環境之中，工作質量自然就穩步上升。如此，不僅僅利于自我的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顧客，營業額升高，顧客滿意度上升。和諧的工作環境要靠我們自我去營造，此刻到處充滿著競爭，似乎身邊少了許多人情味，功利之心人人皆有，但我覺得二者并不完全矛盾，我們應當權衡利弊適度改變一下心態，從而從容的應對當今的就業、從業形勢。

二、顧客是上帝，領導也是上帝

相對于服務行業來說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。這句話真的一點都沒錯，在工作的過程中有時候難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，可是只要我們語氣緩和點顧客還是比較滿意的，黃氏牛奶的促銷員就是因為說話語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，可是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不愿意惹出事端的。再者，領導也是上帝，這是我從伊利酸奶促銷員被趕走的事情中領悟出來。領導是就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面的沖突。

三、努力、努力、再努力

雖然是短期的實踐，可是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷售心理學，懂得這門學問的話我相信我會做得比此刻更好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學好課本知識的同時也掌握謀生的手段。期望下一個暑假實踐會有所提高。

最終，十分感激綠態行商貿有限公司給了我這次實踐的機會，也感激那些在工作中幫忙我的超市員工和促銷員。

第五篇：大學生社會實踐總結

暑期社會實踐個人總結

物理科學與信息工程學院

暑期實踐社會實踐個人總結

隨著暑假的到來，暑期實踐活動也隨即而來，我跟隨我班

08物理暑期實踐隊前去靈壽縣賈莊村進行了為期一個星期的暑期實踐活動，再此期間，我們忙碌著，感動著，感慨著，激情，成長，感悟并存。在這里我們不僅把我們想帶給那里的東西所傳達到，更是從哪些純樸善良的村民的身上學到了太多太多，感情在這七天內不斷的升華，現在我們每個人都有一個第二故鄉，那就是賈莊…

我們的暑期實踐活動主要包括幾大塊任務：

1、支教：我想著與其他的暑期實踐隊的內容不謀而合，作為師范專業的我們，最希望我們能夠在我們的專業上幫助一些教育稍微落后的地方，為那里的孩子能做些事情，在此同時鍛煉我們的專業技能。

2、“關于新農村政策宣傳及調查”問卷調查：了解農村對我國頒布的關于農村政策的認識和理解，并在此同時進行宣傳。

3、文娛類：在村內舉辦舞會，以這種輕松的方式讓我們和村民盡快的融入，同時對于隊員也是經過一天的支教活動過后放松的一種方式，舞會也是對我隊活動的一個宣傳的方式。7月15號的早上我們帶著收拾好的行囊懷著激動的心情踏上了前期賈莊的路途，這一路上我們在車上對歌，我們期望在這片土地上留下我們的足跡，我們不斷想象著那里的情景，想象著我們在哪里的七天會怎樣度過，這一切都讓我們興奮非常。我們深知暑期實踐對于我們不僅是一個鍛煉的機會，也是一份責任，是對我們工作的責任，是對哪里村民的責任。為了我們能夠充分利用那7天在哪里留下最好的，不留下遺憾，在前一天的晚上我隊對于暑期實踐的內容進行了充分的準備和整理，各有分工。

到了賈莊，發現那里這里的狗隨處可見，這里的人家似乎都比較重視風水，家里校園總有一些與風水有關的盆景和裝飾。賈莊村的人們好樸實好熱情，為我們忙前忙后的村長賈哥，家里的三個可愛的女兒跟我們特別熱情，原定的是我們住在一個村民家，那家村民搬家原來的房子空閑著，但是因為一些問題我們還是改住在了村委會，村委會和當地的小學時我們進行活動的主場，因為村委會空間有限，男生們只好睡地板，女生們睡桌子拼起的大通鋪，吃飯的問題我們自己來解決，隊里的人各方面有能者皆有，做飯這個非常重要的工作就交給了隊了的幾位大廚，工具地方都是賈哥提供的，做飯吃飯都在賈哥家，每天都感覺大家就像一家人吃團圓飯，幾位大廚真是功不可沒啊。從村委會到賈哥家有一段路程，走好久才到才能吃飯伙伴們做了一個小時左右的飯啊，但是這個過程非常幸福，什么事大家都是相互配合的很好，都想自己能出一份力。

村里還有一位熱情的張叔叔，因為我們的活動內容包括舞會，舞會需要一些必要的音箱設備，這位大叔家有一套，非常熱情的為我們的舞會忙前忙后，與我們共進退，張叔叔非常熱愛音樂，家里三個女兒都是學音樂的，剛到賈莊，張叔叔就來到村委會與我們探討舞會，不僅是我們的活動中的伙伴，更是一個教給我們許多人生道理的長者。張叔叔在我們交流的過程中不斷講著讓他驕傲的三個女兒，不斷的講述著他所感悟到的人生道理，樸實而真誠，他一個人種這四十畝玉米地，牛氣！我們還吃到了大叔的杏仁和小米饅頭，自己做的，好香！

一到賈莊我們就開始宣傳準備明天開始的活動，在村委會念起了我們的廣播稿，剛剛廣播出去就有家長帶著孩子來報名了，大部分的孩子都是自己來報名的，發現村里的孩子早當家，早懂事是真的，村里大部分都是老人和孩子，年輕人大多出去打工了，那里的孩子從很小就會做家務活，知道為家里分擔，明白父母的不容易。賈哥里的三姑娘，七歲，自己的衣服自己洗，碗筷自己收拾，有時還幫她的媽媽收拾，真是懂事可愛的小姑娘。我想這是我來到賈莊的第一份震動心靈的感動。

到達賈莊的第二天就正式開始我們的活動，支教部分面向全村的幼兒園到高三的學生，分為幼兒園組、一二年級組、三四年級組、五六年級組、初中組、高中組，根據所學的知識機構的不同針對性的進行課堂知識及課外知識的教授，每天的課程安排也有所不同。對于我們師范專業的學生，這個過程就是我們專業訓練的最好機會，每天每個人分在的組別不同，使每位隊員都有上臺講課的機會。第一天我 我帶的是幼兒園組，一天過后深感幼兒園也不是那么容易教的，不同年齡段學生的教授有不同的要求和技巧，他們的所處年齡不同，心理特點就不同。

每天晚上在村子里的大操場上，我們都會舉辦舞會，鼓勵村民們加入我們的狂歡，這是一個與村民互動的極好機會，我們在這里和他們更好的建立友誼，我們在這里與他們共度美好的夜晚。晚會子村子里還是比較轟動的，經過在村委會廣播的宣傳，大家都聞訊而來，之后的幾天大家都非常關注舞會的召開，我們在此活動當中進行的享受著，盡情的歡樂著。

第三天我的任務是調查問卷，走出了賈莊，在賈莊周圍的幾個村子近距離和村民接觸，村民都很友善，整個過程都非常愉快。村里的長者總會希望我們能學到更多東西，為我們講授對于我們人生來說都非常寶貴的道理，與他們比膝而坐，這種感覺非常溫馨而美妙。在此過程中發現村里的教育的確稍顯落后，村里的很多婦女都不認識字，并且較于滿足現狀，不怎么出村，對于現在國家的發展以及外面的世界似乎興趣不大，我想這也許就是我們實踐的一個意義，把他們所不知道的盡可能的告訴他們，讓他們能夠更了解現在的發展和參與一些對他們有利的活動當中，放眼遠方。這是一個相互學習的過程，相信互相都在受益。

接下來的幾天我走上了講臺，科目涉及語文、音樂、美術等，找到了當老師的感覺，不足深知，但是還是很享受這個與學生互動的過程。只有親身體驗，才會更深的感受其中的意義和自己的優點及不足，才能更好的完善自己，提高自己。

許多感觸與體會，有些是無法用簡短的言語來表達。總之，此次社會實踐活動，對于我來說，學到了許多，感觸很多，學到東西是一方面，與隊員們的感情，與賈莊的感情也是我最大的收獲。

實踐活動已經告一段落，自感喜憂參半。通過實踐活動，讓我們認識到了許多，把我們的想法付諸行動，相互合作相互配合，不斷解決問題，享受過程，總之，我們都在進步。另外，此次活動中鍛煉自己的同時也看到了自己的不足，我想這也是收獲。看到了自己專業知識的貧乏，綜合分析能力，應變能力還不夠強，這些都是作為一名教師所要求的能力，很需要提高，這次的經歷讓我最自己未來訓練有了更加堅定的目標，進一步鞏固專業知識，并注意培養其他方面的能力，為以后進一步更好的發展奠定基礎。

在這里，不僅是自己得到了鍛煉時收獲，隊友之間的愉快的配合和感情以及與這里的村民建立的友誼更是最大的收獲，在我們的心中，那個地方，賈莊——我們共同的第二故鄉。