第一篇：小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會4

2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

鎮(zhèn)中心小學(xué)黃

2012年8月2日至4日在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我參加了教師公需課培訓(xùn)，這兩門課程是《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》和《社會建設(shè)社會管理創(chuàng)新》，通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

社會管理體制的改革是一項(xiàng)綜合的龐大的創(chuàng)新工程，需要經(jīng)過堅(jiān)持不懈而富有智慧的探索。我認(rèn)為貴在重民生，謀在順民意，成在解民憂。

首先，貴在重民生，就是要堅(jiān)持把改善民生與促進(jìn)發(fā)展擺在同等重要的地位，主要是體現(xiàn)在黨和政府的執(zhí)政理念上，扎根在廣大黨員干部的心坎中，反映在為民謀利的行動上。就是要把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在民生發(fā)展大計(jì)上。黨中央明確提出構(gòu)建和諧社會的四個(gè)著力點(diǎn)：擴(kuò)大就業(yè)、完善社會保障體系、理順分配關(guān)系和發(fā)展社會事業(yè)，這些民生大計(jì)也是社會管理體制改革和創(chuàng)新原著力點(diǎn)，要優(yōu)先解決廣大群眾最迫切需要解決的問題。

其次，謀在順民意，就是我們在謀劃社會發(fā)展、各項(xiàng)事業(yè)等“高層設(shè)計(jì)”中提高人民普遍的生活滿意度和幸福感，是良好社會管理的最高追求。順民意，就要廣泛征求群眾意見，聽取群眾的利益訴求，把決策部署考慮更周全些，把困難問題想得更嚴(yán)重些；就要統(tǒng)籌兼顧，照顧各方，協(xié)調(diào)一致；就要現(xiàn)實(shí)社會管理的科學(xué)化，建立健全重大決策聽證、質(zhì)詢、公示、論證以及責(zé)任追究等制度，公平管理，科學(xué)決 1

策，切實(shí)把群眾想辦、愿辦的事情辦好，集中力量把一些難事辦成。

再次，成在解民憂，就是要在解決群眾具體困難憂愁中使實(shí)勁、見實(shí)效，把主要精力、全部心思都用在為民辦實(shí)事上，用在主動聯(lián)系、溝通群眾感情上，下力氣解決群眾反映敏感、解決難度大的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，以誠摯之心、真誠之舉贏得百姓實(shí)心實(shí)意的滿意度，以實(shí)際成效取信于民。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學(xué)習(xí)交流，我對創(chuàng)新社會管理有了更深的認(rèn)識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。

第二篇：小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會1

2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

鎮(zhèn)中心小學(xué)

高 2012年8月2日至4日在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我參加了教師公需課培訓(xùn)，這兩門課程是《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》和《社會建設(shè)社會管理創(chuàng)新》，通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

首先，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們學(xué)校這片充滿希望的熱土的信心。

其次，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過程中，既有實(shí)用的教育理論、技術(shù)還提供了各種教學(xué)工具和軟件。在新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執(zhí)著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到，一定要依法執(zhí)教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學(xué)習(xí)交流，我對創(chuàng)新社會管理有了更深的認(rèn)識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。

第三篇：2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

清城區(qū)南埗小學(xué) 黃玉嬋

2012年8月2日至4日在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我參加了教師公需課培訓(xùn)，這兩門課程是《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》和《社會建設(shè)社會管理創(chuàng)新》，通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

社會管理體制的改革是一項(xiàng)綜合的龐大的創(chuàng)新工程，需要經(jīng)過堅(jiān)持不懈而富有智慧的探索。我認(rèn)為貴在重民生，謀在順民意，成在解民憂。

第一，堅(jiān)持把改善民生作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要取向。社會管理主要是對人的服務(wù)和管理，歸根結(jié)底是做群眾工作，群眾工作又是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性、根本性的工作，必須堅(jiān)持以人為本、服務(wù)民生，把改善和服務(wù)民生作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要價(jià)值取向和目標(biāo)導(dǎo)向，讓群眾共享社會管理創(chuàng)新成果。

第二，堅(jiān)持把基層基礎(chǔ)作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重心所在。基層是社會管理的第一線，社會管理創(chuàng)新的源泉在基層，社會管理創(chuàng)新的難點(diǎn)在基層，社會穩(wěn)定的根基也在基層，基層安則全局穩(wěn)。從源頭上減少沖突、化解矛盾、解決問題，切實(shí)把基層基礎(chǔ)做實(shí)做好，不斷增強(qiáng)工作的前瞻性、主動性、有效性。

第三，堅(jiān)持把機(jī)制建設(shè)作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要手段。當(dāng)前社會管理要素和社會關(guān)系日趨復(fù)雜，單靠傳統(tǒng)手段難以有效運(yùn)用和優(yōu)化管理，必須堅(jiān)持體制立基、依法管理，著眼于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，把理念更新、方法改進(jìn)、機(jī)制創(chuàng)新結(jié)合起來，用系統(tǒng)的思維整體謀劃、用整合的理念凝聚合力、用綜合的手段解決問題。

第四，堅(jiān)持把社會參與作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要途徑。社會管理是對全社會的管理，也應(yīng)該是全社會共同參與的管理，必須堅(jiān)持多方參與、社會協(xié)同，在充分發(fā)揮好黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、政府主導(dǎo)作用、群眾主體作用的基礎(chǔ)上，激發(fā)整個(gè)社會的生機(jī)與活力，提升社會管理的效能與品質(zhì)。

第五，堅(jiān)持把責(zé)任落實(shí)作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要保障。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理工作成效好壞，制度執(zhí)行到位與否，關(guān)鍵在于推動落實(shí)的力度和決心是否夠大、夠強(qiáng)，必須堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)，把社會管理工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，納入各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考評體系，嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)管理、單項(xiàng)問責(zé)、動態(tài)管理、責(zé)任追究等責(zé)任措施，完善責(zé)任體系，明確責(zé)任主體，強(qiáng)化責(zé)任追究，積極發(fā)揮加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的主導(dǎo)主體作用，調(diào)動各方面的積極性和主動性，廣泛凝聚社會管理創(chuàng)新的工作合力。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學(xué)習(xí)交流，我對創(chuàng)新社會管理有了更深的認(rèn)識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。

第四篇：小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會0

2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇

2012年8月2日至4日在學(xué)校安排下，我參加了《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》和《社會建設(shè)社會管理創(chuàng)新》這兩門教師公需課培訓(xùn)課程。通過這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

首先，中共中央政冶局委負(fù)、廣東肖委書記汪洋指出：要進(jìn)一步深化了對文化強(qiáng)省建設(shè)的思想認(rèn)識，明確了文化強(qiáng)省建設(shè)的戰(zhàn)略定位，確立了文化強(qiáng)省建設(shè)的思路重點(diǎn)，完善了文化強(qiáng)省建設(shè)的政策措施，堅(jiān)定了推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的決心。

廣東文化強(qiáng)省建設(shè)的總體要求是：大力弘揚(yáng)“解放思想、改革開放”的時(shí)代文化精神，把廣東建設(shè)成為在全國具有重要影響力的區(qū)域文化中心、發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的排頭兵、提升我國文化軟實(shí)力的主力省、中國文化“走出去”的生力軍和率先探索中國特色社會主義文化發(fā)展道路的示范區(qū)，形成具有中國氣派、嶺南風(fēng)格、廣東特色的現(xiàn)代文化體系。力爭用10年左右時(shí)間，形成與廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的文化發(fā)展水平，達(dá)到“三強(qiáng)一好”。一是文化事業(yè)強(qiáng)，基本形成全國領(lǐng)先的公共文化服務(wù)體系，人民基本文化權(quán)益得到充分保障。二是文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)，既有強(qiáng)大的文化生產(chǎn)能力，又有強(qiáng)大的文化創(chuàng)新能力，規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量整體優(yōu)勢明顯增強(qiáng)。三是文化輻射力和影響力強(qiáng)，成為具有較強(qiáng)競爭力和輻射力的現(xiàn)代文化傳播中心和對外文化交流樞紐。四是廣東文化形象好，公民文化素養(yǎng)高。初步形成開放、崇文、理性、文明的現(xiàn)代廣東文化新氣象。

其次，加強(qiáng)社會建設(shè)、創(chuàng)新社會管理，是新時(shí)期當(dāng)好推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧排頭兵，建設(shè)廣東文化強(qiáng)省的重大歷史使命

加強(qiáng)社會建設(shè)，是提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)的根本要求。加強(qiáng)社會建設(shè)，是引領(lǐng)社會轉(zhuǎn)型、化解社會突出矛盾的迫切要求。加強(qiáng)社會建設(shè)是構(gòu)建和諧社會、建設(shè)廣東文化強(qiáng)省的必然要求。

明確要求、突出重點(diǎn)，全面扎實(shí)推進(jìn)社會建設(shè)和管理創(chuàng)新堅(jiān)持解放思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，充分發(fā)揮人民群眾在社會建設(shè)中的主體作用大膽改革探索，創(chuàng)新體制機(jī)制，不斷提高社會管理的科學(xué)化水平。大力加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會建設(shè)，使發(fā)展的成果惠及全體人民。強(qiáng)化城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)功能，夯實(shí)和諧社會基層基礎(chǔ)。大力加強(qiáng)思想道德文化建設(shè)和法制建設(shè)，為社會建設(shè)提供有力保障。

深刻認(rèn)識社會建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，把握和處理好幾個(gè)重大關(guān)系處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會建設(shè)的關(guān)系。經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會建設(shè)不是對立的，而是內(nèi)在統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系。處理好繼承借鑒與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系。處理好統(tǒng)籌兼顧與重點(diǎn)突破的關(guān)系。處理好明確方向與探索實(shí)踐的關(guān)系。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)社會建設(shè)新局面要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要加強(qiáng)能力建設(shè)。要加大投入力度。要營造良好氛圍。

總之，作為一名教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。除了集中學(xué)習(xí)，我還想利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行自身讀書再教育。這次培訓(xùn)我的收獲非常大，通過這次學(xué)習(xí)交流，我對創(chuàng)新社會管理有了更深的認(rèn)識，受益匪淺，感受良多。值得！

第五篇：小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會9

2012年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會

鎮(zhèn)中心小學(xué)湯

通過參加公需課學(xué)習(xí)，使我深深體會到，我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的形勢，理論、知識、技術(shù)、方法等為主要內(nèi)容的知識都在不斷地更新和完善。使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)。樹立現(xiàn)代教育觀，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量、價(jià)值與幸福，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，需要公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

通過學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業(yè)單位是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中提供公 1

益服務(wù)的主要載體，是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量。改革開

放特別是黨的十六大以來，各地區(qū)各有關(guān)部門積極探索事業(yè)單位改

革，不斷創(chuàng)新事業(yè)單位體制機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)教育、科技、文化、衛(wèi)生

等行業(yè)體制改革，積累了有益經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯成效，為進(jìn)一步推進(jìn)

改革奠定了基礎(chǔ)。事業(yè)單位提供公益服務(wù)總量不斷擴(kuò)大，服務(wù)水平逐

步提高，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、改善人民群眾生活方面發(fā)揮了重要作

用。

通過這次學(xué)習(xí)，使我意識到在新形勢下，我們應(yīng)該看清社會形勢

和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，正如

魯迅曾說過，應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。確立一個(gè)明確的生活目

標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會

發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。一個(gè)社會的不好需要

人去改造，一個(gè)社會要向好的方向發(fā)展需要有人去推動，一群人要一

起創(chuàng)建一個(gè)富強(qiáng)的社會需要人領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該好好看清社會形勢，團(tuán)

結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。

不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是對人民有

益的，什么是對人民有害的。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲挺大，挺值得!

龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)

2012年8月4日