第一篇：旅本一班實踐總結

暑期社會實踐總結 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”是社會實踐理論與實踐的最佳結合點！終于我們迎來了長長的假期，更迎來了期盼已久第一次大規模的暑期社會實踐活動！

這個暑假我們班組織了一個團隊——90后新青年隊，赴鄭州龍湖調查大學生的工作環境和薪資狀況。一方面這是學校交給我們的任務，幫助我們更好的接觸社會，接觸磨練，其必要性和意義不言而喻。通過這次活動我們受益良多，讓我們充分認識到了教育和學習的必要性，使我們更堅定了努力學習的決心，同時在實踐中還充分提高了我們自身的能力，使自己各方面都得到了一定提升。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近兩個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

實習可稱為實踐，學習。也許真是我們從大學踏入社會的必經之路，也是開啟我們踏入工作，適應社會的鑰匙，是我們人生中不可缺少的一部分。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學到的變成自己的。

作為一名大學生，社會實踐是我們在大學生活中的一個重要環節。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近兩個月的實習里，我初步接觸了工廠的一些基礎知識,同時也積累了不少社會經驗。實習，不僅是學習，更多的是體驗生活，在實習開始之前我就想：這次去實習，我不僅是去學習實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學習的東西。

大學是一個教育我,培養我,磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸.更感謝學校，社會給了我們這樣的一個機會來實踐：通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。在實踐中檢驗自己的知識和水平。實踐讓我們走出課堂，走出校園，走進社會，走向技術應用.當前,我們缺少的主要不是知識,而是缺少將知識與實際相結合的能力.我們在課堂上所學的,與在實際當中遇到的是不盡相同的.不是你懂得知識與技術你就會處理實際中遇到的問題.作為當代中國的大學

生,應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么,是應該主動的去了解自己要做什么,然后全力以赴的去完成.所以在大學期間我覺得多與社會接觸,多了解自己所處的環境,多了解你將會面對的種種問題,對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的.貫穿于實踐中的義務維修活動就是我們做自己認為該做的,并且可以為社會做的事情!雖然有時候有困難、有疑問，但是每個成員都迎難而上，決不輕言放棄：在實踐中思考，在實踐中學習，更在實踐中掌握真知。“升達大學我知道。”“升達大學的學生還真是不錯！”“真是太感謝你們了，升達大學舉辦這樣的活動還真是方便了我們大家呢。”......一句句發自內心的贊美與感謝讓我們體會到了付出的甜蜜，更發現自己的價值。義務維修的開展讓水平不同的我們都有了不同程度的收獲與提高！親身實踐,而不是閉門造車.實現了從理論到實踐再到理論的飛躍.增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力.為不遠的將來我們步入社會打下了良好的基礎.同時還需我們在以后的學習中用知識武自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!

第一次到工地實習，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了公司，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，我按著老師上課講的摸索了起來，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。當遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交

流的機會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。現在的社會是很現實的，一定要勤學好問，多與人交流，以誠待人。

之后的一個月我又去了公司實習，那里的環境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復雜。每天乘坐公司的班車，實習生活過的挺有規律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。我們小隊的調查方法是緊緊圍繞主題，展開全面的調查。例如：我們向在鄭州工作的同學發放了問卷，于此同時，我們還采訪了幾位有代表性的同學進行采訪。然后再進行匯總,總結，分析，并認真的做好記錄，以便更好地完善修正我們的報告，經過一系列的調查分析，報告完成了。然后，我們小組成員又對報告進行了總結分析和反思，卻發現了一個問題：學生的工資水平普遍較低，而且食宿待遇也不是太好，這需要社會的關注和重視。

本次社會實踐活動教會了我很多東西。使我掌握了不少調查方法，如抽樣調查，請教他人，發放問卷等等。在調查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立了自信，更加主動，大方，從容的與別人接觸交流。這將是我一生的財富。而且，在此過程中我學會了堅強，學會了吃苦耐勞的精神，學會了要做好一件事需付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要細致周到。更懂得了團隊合作時，大家要各司其職，盡心竭力，全力配合，互相幫助，分享苦與樂。

時間如流水，一個多月的實習一晃即逝，在這過去的一個多月的實習中，在他們的耐心指導下，通過自己的不斷實踐，深刻的體會到了理論指導實踐，而實踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學理論知識得到了進一步的鞏固和提高。對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

實習主要是為了我們今后在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。從一開始的笨拙無措一步步到可以很從容的講出自己的想法，這次實習不但豐富了我的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗，更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實踐是學得不深刻的，當今大學教育是以理論為主，能有機會去實習，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會了，相信這次實習對我今后參加工作一定會有幫助。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我來說終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所

學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，為實現自我的理想和光明的前程努力。

此次實踐活動，其意義和作用之大，無法言喻。它為我們這些嬌慣，依賴的大學生提供了接觸了解社會的機會。實踐中，我們得到了磨練，得到了教育，獲得了提高。社會是一個大舞臺，復雜而多變，相信中有一天，我們這些90后會在這個舞臺上譜出優美的旋律，跳出美麗的舞蹈！

11旅本一班

90后新青年隊

第二篇：09高旅一班2010工作總結

09高旅一班2010—2011年上學年工作總結

2010年轉眼已經接近尾聲了，回望這半年的工作有很多的努力，也有很多的不足之處。其實后半年的工作，主要就是以學習為主。因為在暑假放假之前大多同學都報名參加了導游資格證的考試，所以大家都把工作的重點和注意力放在了學習上。在此之前，我們參加了學校組織的軍訓活動，雖然很苦很累，大家還是堅持了下來。短短十五天的軍訓，讓我們終身難忘，軍訓的日子令大家記憶深刻，學到了團結就是力量；學到了堅持就是勝利；學會了忍耐；學會了堅強；學會了配合，使我們這個集體更加的團結。

軍訓過后，就開始著手準備導游證筆試考試，同學們都是認真努力的準備著，老師們更是認真負責，經過一個多月的緊張復習和精心準備，我們辦的筆試通過率為95%。筆試之后，同學們沒有絲毫的怠慢，又是一個月的準備時間我們又參加了面試。面試的過關率占1/3。同時，這個月的18和19號，同學們又參加了英語四級和英語AB級考試。馬上就要到期末考試了，學習工作將繼續努力！

在紀律方面，由于考試的緣故，所以出勤率一直都比較好，并且紀律委員非常的盡職盡責，再加上同學們都積極配合，所以紀律方面保持著很好的狀態。當然，與其他優秀班級相比，我們還存在一些差距。我們還需更加努力。

衛生方面，雖然同學們需要考試，時間比較緊迫，但是這并沒有影響我們班級整個衛生的狀況。雖然冬天已經來臨，但是同學們并沒有抱怨，依然積極地打掃衛生，不給班級抹黑！當然我們也不會驕傲，爭取做的更好！

在這個學期同學們都積極的參加學校組織的各種活動，例如, 青年志愿者組織的文明監督崗、餐廳管理等活動。在禮儀、板報、生活等方面也取得了很好的成績，按時完成系里所交代的任務，極配合學生會的各項工作

這個學期已悄然過去，在這個學期我們取得了不錯的成績，但是仍然有不足。在新的學年中，我們會繼續努力，以便把工作做的更好。我們一定會總結經驗，爭取下個學期會做的更好！

2010年12月21日

09高旅一班

第三篇：計本一班拔河比賽活動總結

計本專業拔河比賽活動總結

這個月是一個比較特殊的月份，因為它是十一月，并且還有個十一號，這天就是在大學生當中流行的光棍節。光棍節深受大學生推崇，并且各類活動層出不窮，為響應大學生過節我們班舉辦了拔河比賽，讓沒有戀愛的同學感受到集體的力量，集體的溫暖，明白光棍節并不孤單。專業分流，過了許久，但專業內舉辦的活動較少，希望通過這一活動讓同學們互相熟悉，提高班級凝聚力，專業凝聚力，為今后的工作打下良好的基礎。

于是在十一號上午放學后11:35——12:00信息樓樓前舉行了計本專業拔河比賽主要活動流程：

1、各班體委及班長團支書讓自己班人員站成六列，依次排開，面朝拔河繩班長、體委和組織委員站隊首；

2、主持人介紹嘉賓、裁判和到場人員及進行拔河比賽這一項目的介紹，意在提高同學們的重視度，使活動達到預期目的；

3、主持人介紹活動流程比賽規則；

4、主持人宣布活動開始；

5、各班班長統計各班男女生人數，報于主持人；

6、第一輪比賽。男子組比賽以比賽雙方男生到場人數最少班人數減二作為每隊參賽人數規定，采用抽簽制四個班班長先猜拳決定抽簽的班級，如一班抽簽抽到二班則一班與二班先比三班和四班后比。勝方積二十分；

7、第二輪女子組比賽。因女生人數少每班作為一個隊參加不合適，故采用抽簽制選出同志班，攜手贏得比賽勝利。同志隊采用抽簽制四個班長先猜拳決定抽簽的班級，如一班抽簽抽到二班則一班與二班合為同志隊攜手與三班和四班組成的同志隊一爭高下。勝方每班積十分；

8、第三輪混合組比賽——重頭戲。每個班不論人數減兩人其余全部作為參賽人員組成參賽隊，參加比賽，比賽隊選取采用抽簽制四個班長先猜拳決定抽簽的班級，如一班抽簽抽到二班則一班與二班先比三班和四班后比。勝方積三十分；

9、最終積分最多者為勝者，由于是友誼賽允許有兩名冠軍的情況出現；

10、主持人宣布比賽結果做簡單評價；

11、活動結束。

比賽分三輪，三輪各不同，男子組、女子組、混合組的分法是本次活動的最大創意點，其中女子組比賽中同志隊的組合更是創意點中的創意點。面對流行性節日與以往不同，光棍節舉辦拔河比賽，以好的有意義的活動代替娛樂類活動引導大家正確過節也是本次活動的一個創意點。由于拔河比賽，具有極強的趣味性和魅力，其能很好的吸引同學們參與進來，同時活動時間是在下課后，地點在上課地點旁，能保證參賽人數，經過與各班提前的商討，本活動得到一致支持，故可操作性極強。

通過這次比賽提高了同學們的集體榮譽感，班級核心凝聚力，提高計本專業的凝聚力。通過比賽認識到自己并不孤單，體會到集體的力量，感受到集體的溫暖。

第四篇：旅管一班的班級記錄和期末總結

旅管一班的班級記錄和期末總結

在金桂飄香的九月，我們跌跌撞撞 得進入了湖北第二師范學院的大門，一直到白雪皚皚的冬季的來臨。轉眼間我們在這里已經生活了一個學期了。在這個學期我們哭過，我們笑過。但我們一直堅持并堅信著我們旅館一直就是個溫馨的大家庭。

剛步入大學校門的我們開始了差不多一個月的軍迅生活。在軍訓中我們頂著熾熱的太陽，我們矗立在操場上。雨點般大的汗水順著臉頰流下來，幾乎每天都是汗流浹背。軍訓中澆灌一點一滴的教我們，認真的糾正我們的每個錯誤，每個動作。伴著艱苦和歡笑，我們順順利利的度過了軍訓，當我們彩拍的時候，我們漂亮的彩服，整齊的步伐，然后教官和我們都大吃一驚。我們認識到了團結的重要性，有了更高的集體榮譽感。軍訓的生活轉眼間就結束了，給我們留下了一段美好的回憶。

我們旅館有47個人，是由來自湖北，河北，福建等全國好多省市的同學，當我們踏進校園的那一刻起，我們就深愛著這個年輕又煥發生機的二師院。我們的大學生活又充實有精彩，從班級的點滴的小事做起，關心每位同學，尤其在開學時，班委認真.細心、耐心、負責、公正、的態度，跟據班級的貧困同學的狀況，我們班認真負責審核了14名同學享受國家助學金的補助，是班委及時發現學習中存在的問題，及時向輔導員及老師反映問題，生活上班委積極的與同學交流，發現同學的困難，并熱心的幫助解決。為了讓同學相互了解，增進同學的感情，營造溫馨的班級氛圍，增強班級的凝聚力。我們舉辦了班級晚會。在晚會之前，我們制定了詳細的活動計劃準備了各種各樣的精彩的表演，在晚會中，同學們有的唱歌，有的吹笛子，還有場戲劇的紛紛大展才能，當然，與此同時，我們還有不一樣的驚喜禮物送給他們。我們從六點半一直玩到了八點半，興盡未終，卻由于時間關系我們不得不結束了我們開心的晚會。晚會結束后班長還做了活動總結，找出活動的缺點，并及時的改正。

我們不僅在活動中聯系大家，為了加強學生的思想建設以濃郁的學風為建設根本，以活動為途徑，我們雖然在考評者方面做得不盡人意之處，但我們成員和班委及時針對問題采取一系列的班級管理制度，讓同學們都融入到這個讓大家庭，為爭創優秀班級不斷努力，有一個強烈的班級集體意識。以求實的態度對學習及工作，團結，首先就是加強班級成員的理解與信任，提高旅游一班這個團隊的凝聚力，與其他班級的競爭力。因此，每次開班會，班干部及時做好會議記錄，在開始班會時針對上次班會進行總結，及這一周內班級在考勤方面，各班委及時、負責做好每節課的出勤情況的點名，這不僅是關系同學安全問題的負責，更是對創建一個良好學習氛圍的集體建設的負責。對于曠課，遲到的同學，班級給予扣分，對表現優秀的同學我們給予表揚獎勵，獎懲分明，做到讓同學為班風學風的建設而從自我做起。

除了學習我們還關注同學們的身體健康。所以我們進行了體育鍛煉，即每天的早上跑早操在星期三和星期五。讓大家有一個強健身體，著更為有一個良好的班級建設服務。讓同學認識到身體是學習的前提。說到這我們不得不說一下學校組織的體育會。首先在鮮花隊中有五六個女生穿著鮮艷的彩服衣，手拿一束玫瑰花。當她們走過主席臺時的那一瞬間，她們甜甜的微笑，別樣的姿態引起了許多的驚呼。在接下來的體育比賽中我們班參加了800米、400米、200米的決賽。我們沒有贏得獎章，但我們參與了，努力了，拼搏了，我們就沒有遺憾，為了給院里的人加油，我們派拉拉隊為他們吶喊助威，加油鼓氣。倆天的運動會順利的完成了，我們經管院也取得了一定的成績。

我們每周都有班干對上周的總結，也有同學展在講臺上講述自己的生活、學習、游玩，這種心與心的交流、面對面的交談，既能鍛煉自我交流的能力，有能促進同學情誼，這樣融入集體后方感受到其樂融融，一個集體一個優秀的團隊，是需要這樣的。我們不僅在本班中學習、活動，并且我們積極遵循院里面的安排，并且準備了新老生交流會。在交流會之前，我們就把專業、生活中遇到的各種問題收集起來。在交流會中各位學哥學姐也非常細心，認真給我們解答，并且給我們做了中英文導游表演，我們大為驚嘆，在嚴肅的交流中，我們還會增添別樣風采，如跆拳道的表演等各種節目。

臨近期末，大家都忙著復習，首先就是與考試相關，提倡誠信考試，嚴禁考生考場作弊，因此，作為班干，尤其要在自己班上強調作弊的危害性與其可恥性，杜絕班上出現考試舞弊，就應該讓每位同學認真復習，不報僥幸心理，誠信應考，這是期末一重大問題，一個良好的班級，應有良好的學風，這就是大家要努力做到的，也是必須的。在院的統一組織下，本學期，我們班的各項考評令人不是很滿意，先期末將這學期工作總結如下： 一

班干應多開展有益的活動，使大家積極參與，對于不參與班級考評活動的采取一定的處理，做到有獎有罰，嚴明規范，公正公開。

二、在班會課上要求同學對不同看法的問題討論。

三、班干應主動起橋梁作用，把同學在學習生活中出現的問題及時反映給老師，并拉進師生關系。

四、每周應制定一到倆節晚自習和一到倆個早晨的出操，提高大家學習效率，增強大家體質，五、多關注同學們的心聲，了解大家的想法，及時對有困惑的同學給予關心和幫助，讓班級中每一個成員都開開心心。

六、在這個學期中，我們準備的各項活動，也有欠缺之處，比如：

1、班級活動中紀律意識不強。

2、在班級活動中，沒有在意團隊精神。

七、為了提高同學參與活動的精神，每次活動班干要積極帶頭，對表現優秀者給予表揚。

八、為了加強同學的心理素質，舉行心理活動測試，使大家的心理都健康向上。我希望在下學期有新年新氣象，相信大家都會有新的面貌來迎接我們的挑戰。以上是我們旅管

（一）班的總結。

第五篇：繪本教案：要去旅行嗎

要去旅行嗎

----中班繪本閱讀活動《旅途愉快》

活動目標：

1、能仔細觀察畫面，根據故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的想法。

2、在觀察、想象、表述中，享受閱讀的樂趣。

3、能尋找并發現自己生活中的快樂，感受朋友之間那種分享彼此快

樂的樂趣。活動準備：

1、每位幼兒準備一張外出旅游的照片。

2、《旅途愉快》繪本人手一冊，繪本PPT。活動過程：

一、導入活動，激發幼兒的興趣。

1、師生圍繞“幼兒帶的旅行照片”展開談話。

師：你們去過哪里旅行？和誰一起去的？你們在一起發生了哪些有趣的事？

2、觀察封面，介紹圖書基本信息。

師：（出示封面）這是在什么地方？你看到了誰？你知道它們在做什么嗎？（幼兒猜測。）

師：這兩只小鳥分別叫做阿爾和郝克，天氣越來越冷了，它們想去一個溫暖的地方。因此計劃著準備去旅行。接下來會發生什么有趣的故事呢？讓我們來一起看一看繪本《旅途愉快》，聽聽它們的故事。（教學心語：以說一說旅行照片導入活動，可以激發幼兒參與活動的興趣，還可以更好的讓幼兒理解旅游帶給我們的意義，為后面的教學活動做了一個很好的鋪墊作用。）

二、仔細觀察畫面，引導幼兒大膽表述，理解故事內容。（播放PPT課件）

1、閱讀繪本第2~3頁，初步感知旅行的意義。

師：畫面上你們看到了什么？菲奧為什么要去旅行？菲奧把旅行計劃告訴了誰？

2、閱讀繪本第4~5頁，感受和朋友分享的快樂。

師：菲奧準備去哪里旅行？菲奧是怎么和阿爾和郝克分享它的旅行計劃的？

2、閱讀繪本第6~15頁，發現生活中有許多樂趣。

師：阿爾和郝克為旅行計劃做了哪些準備工作？發生了哪些有趣的事情？

3、閱讀繪本第16~17頁，感知生活中有許多意想不到樂趣。師: 阿爾和郝克發現了什么？下雪的時候是什么樣子的？

4、閱讀繪本第18~23頁，感受冬天雪地里的樂趣。師：阿爾和郝克在雪地里是怎么做游戲的？它們快樂嗎？

5、閱讀繪本第24~25頁，了解故事的結局。

師：菲奧旅行回來了，它帶來了什么？菲奧快樂嗎？阿爾和郝克快樂嗎?

6、幼兒根據畫面內容，自主講述故事。師：剛才我們一起看了每一副畫面上的內容，請你們把故事連起來，變成一個完整的故事。請你們先和旁邊的小朋友說一說，老師再請小朋友來說。

（教學心語：繪本是最適合孩子閱讀的圖書形式。每一本經典的繪本都是由精彩的圖畫構成的, 在一幅幅線條流暢、色彩斑斕的插圖中讓幼兒能真切地感受到繪畫作品所要傳達給我們的意境。繪本《旅途愉快》中的畫面生動有趣、比起美術館中展覽的藝術作品更易被孩子接受和吸收。再現孩童的生活和情感，刻畫孩子純真質樸的心靈，對孩子的心靈和成長、和培養孩子的想像力和閱讀能力都具有不可估量的作用。）

三、完整欣賞繪本，理解繪本內容。

1、教師完整講述故事，請幼兒欣賞。

2、理解快樂的真正含義。

師：阿爾和郝克沒有去成旅行，為什么它們也那么快樂呢？快樂到底是什么？如果是你，你會怎樣讓自己快樂起來呢？

（教學心語：《旅途愉快》是一篇生動有趣的繪本童話故事。以對話的形式敘述，告訴我們每個人都有屬于自己的快樂，真正的快樂是分享快樂、是發現快樂、是自己感到開心的同時也給別人帶來快樂。文章生動有趣、淺顯易懂、富有啟發性。它溫馨的畫面、優美的語言，很適合中班的孩子閱讀。）

四、延伸活動

師：每位小朋友畫一幅關于生活中開心快樂的圖畫。讀后留言：

子航：我好羨慕菲奧他們，可以去沙灘堆沙堡，還可以去雪地里堆雪人……可以做那么多有趣的事情。

小顧：我覺得不僅是夏天和冬天有趣，春夏秋冬都各有各的好玩的地方。

李老師：這看似簡單的小故事，卻帶給我們不一樣的體會和感受。快樂到底是什么？我們該怎樣獲取呢？每個人都會有不同的答案。我想，關于幸福，關于快樂，那是一種愉悅的心靈體驗，只要我們懷著一顆平常心，一顆感動的心，用心去感受去聆聽，幸福快樂就常常在我們身邊。