第一篇：三新學習

紅詠社區三新活動紀實光盤學習總結

“三新”活動作為災后精神家園重建和農村精神文明建設的重要載體，不僅是盡快提升農民文明素質的重要舉措，也是加強社會管理服務的有效措施。鹿池村作為全市第一批“三新”活動市級示范點，通過充分發揮群眾主體作用，實現了自我管理、自我約束、自我發展，社區基礎設施完善、環境整潔優美、管理有效有序，群眾展現出了新面貌、新風尚，成為災區物質家園和精神家園重建的樣板。

通過觀看學習紀實光盤，鹿池社區的管理方式給我們留下了深刻印象。鹿池社區發動村民自制自管，使村民從“被管理者”為“管理者”，看似簡單的角色互換，卻取得了很好的效果。比如，通過運用“群眾參與、自治自管、共建共享”的管理模式，是鹿池社區實現設施完善、管理有序、環境整潔、鄉風文明的關鍵，最直觀的就是社區的環境衛生有了很大的改善。

鹿池社區做得最好、最成功的就是充分發揮了群眾的主體作用。鹿池社區探索出的讓普通群眾擔任“社區干部”，形成例會制度并充分發揮老黨員、家族長輩等老年志愿者和有技術青年人的作用。干部的力量始終是有限的，而鼓勵引導群眾參與到社區管理中，可以讓群眾真正了解到社區內發生了什么，這樣一來，他們的主人翁意識更強，自主管理社區的積極性也就更高。

我們紅詠社區要學習鹿池農村新型社區管理模式的主要經驗：

一、發揮基層黨組織主導作用，建立健全新型基層治理機制和“三新”活動領導機制。

1.發動群眾積極討論，形成社區自治管理共識。

2.發動群眾教育群眾，形成社區管理合力。

3.發揮黨員干部示范帶動作用，形成社區上下一心良好局面。

二、充分發揮群眾主體作用，建立社區長效管理機制。

1.分片包干、責任到人，實現社區環境治安良好。

2.干部帶班、義務巡邏，實現社區治安良好。

3.發動婦女、美化居室，實現社區居室清潔。

4.發揮特長、志愿服務，實現社區服務完善。

5.主動督查、自覺落實，實現社區管理有序。

龍泉街道紅詠社區

2011年9月15號

第二篇：“三新”學習心得體會

“三新”學習心得體會

酷暑7月，烈日炎炎，繼校本培訓之后，我校又迎來了一場聲勢浩大的“三新”主題教育，它似春潮奔涌波瀾壯闊，如春風化雨滋潤心田。官地鎮中學的所有教職員工正以滿腔的熱情、高昂的斗志，積極投身于解放思想，科學發展的偉大實踐之中，以新的理念新的方法新的態度和百倍的努力來推動官地鎮中學的新崛起、新跨越。

1、新理念：以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強對廣大教師進行實施素質教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

2、新課程：根據基礎教育課程改革工作計劃，本著“先培訓、后上崗；不培訓，不上崗”的原則，有計劃地組織實施中小學教師新課程培訓。使每位擬進入新課程教學的教師接受不低于40學時的崗前培訓，并進一步幫助廣大教師在教學改革實踐中，提高實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

3、新技術：實施“全國中小學教師教育技術應用能力培訓計劃”，建立中小學教師教育技術標準、培訓、考試和認證體系。通過多種途徑和渠道，使全國絕大部分中小學教師普遍接受不低于50學時的教育技術應用能力培訓，提高廣大教師運用現代教育技術進行教育教學改革的能力。

師德教育：認真貫徹落實教育部《關于全面加強和改進中小學師德建設的若干意見》，全面加強中小學教師職業道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高。

培訓后，我個人體會到，“三新”的核心是“新解放”，就是要求我們要進一步解放思想。而要解放思想，一個重要的方面就是要開拓創新。所謂創新，就是不能守舊，不能一成不變，要求我們開動腦筋，適應新的發展，開啟新的思維，形成新的理念，提出新的觀點，敢于走前人、別人沒有走過的路。近年來，我進行了堅持不懈地努力和探討，得出的結論就是：只有創新，才有發展。

一、創新理念，振作精神思發展

只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發展。只有敢于面對現實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創新發展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發展理念。在大環境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感，不斷營造干事創業的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎。

二、創新載體，營造亮點促發展

我們要注重學習，不斷進取，轉變觀念。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學理念。因此作為教師應不斷學習，不斷創新才能適應新課改的需要，才能激發學生興趣，才能培育出更優秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現學生的主體地位。應該讓學生有獨立的思考空間，充分發揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，這樣學生才會樂于學，樂于接受新知識。

三德育智育并抓

在當今這個充滿機遇和挑戰的社會，教育所培育出的人才必須能夠適應社會發展的趨勢和要求。因此，培養德智兼備全面發展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現出了學生之間的團結協作，培養了與他人相處，并肩作戰，解決問題的能力。

總之，在新課程改革中，應是通過師生互動，學生互動共同發展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養，有注重了知識的積累。學習了這么多，了解了新課改的重要性，因此在以后的教學工作中應及時掌握新方法，改變舊觀念，以學生發展為中心，以提高學生全面發展為宗旨。

第三篇：“三新”學習心得體會

炎熱的七月，炎熱的陽光，繼學校為本的訓練后，我校又迎來了大規模的三大主題教育，似乎春秋瀟灑，如春雨雨心。鎮鎮中學所有的師資隊伍都充滿了熱情，高昂的士氣，積極解放科學發展偉大實踐的思想，用新的思想和新的態度新方法，百倍的努力促進正式的城鎮中學新崛起，新的跨越式發展。

1，新理念：貫徹質量教育理念為核心，注重理論與實踐的結合，通過多種形式和內容，加強廣大教師實施素質教育教育的理念，教師更新教育理念，教育符合教育理念，人才和素質，開拓知識領域，加強質量教育活動和意識的實施，提高實施素質教育和水平的能力。

2，新課程：根據基礎教育課程改革工作計劃，在第一次培訓后，崗位后;不是培訓，不是崗位原則，組織實施小學和中學教師培訓新課程。這樣，每個打算進入新課程的教師都不得少于40小時 在職前培訓，進一步幫助大多數教師進行教學改革實踐，提高實施新課程的能力和促進新課程改革的水平。

3，新技術：實施國家中小學教師教育技術應用能力培養計劃，建立小學和中學教師教育技術標準，培訓，考試和認證制度。通過各種渠道和渠道，使廣大中小學教師普遍接受不少于50小時的教育技術應用能力培訓，提高現代教育技術教師教育教學能力的使用。

教師教育：認真貫徹教育部關于全面加強和改進中小學教師和道德建設的若干意見，全面加強中小學教師職業道德教育，通過多種途徑和方式開展廣泛的職業道德教育和宣傳，改革教師的道德教育方法，提高教師道德教育的針對性和有效性，促進教師職業道德的提高。

培訓后，我個人意識到，三個新核心是新的解放，就是要求我們進一步解放思想。解放思想，一個重要的方面是開拓新的軌跡。所謂的創新，即不是 保守，不能是靜態的，要求我們用自己的大腦適應新的發展，開拓新的思維，形成新的思想，提出新的想法，敢于以前任，別人沒有走路。近年來，我作出了不懈的努力和討論，結論是：只有創新，只有發展。

一是創新理念，振奮思維發展精神

只有更新的概念，建立信心，面對問題，思考發展。只有面對現實，從不懈，面對困難，堅定的信心，創新和發展思想，才能建立起來，以便具有發展觀的地位。在環境沒有改變的情況下，自我壓力，不斷加強教育和教學工作的自信和自豪感，不斷創造商業氛圍的工作為良好的教育和教學工作打下堅實的思想基礎。

二是創新載體，打造亮點，促進發展

我們要注意學習，不斷進步，改變觀念。新課程需要使用新的教學思想，教學方法，這些要求我們繼續學習，不斷改變原有的老，不適用的教學哲學。所以作為老師不應該 打破學習，創新可以滿足新課程的需求，以激發學生的興趣，以培養一個更好的學生。在教學中，老師是主導學生是主體。傳統的教學是老師如何教學生如何學習，在新的課程改革中，應該在老師和學生之間，學生和學生之間相互交流。每節課都可以有不同的教學方法，但無論什么樣的教學方法都必須有利于學生學習，反映學生的主導地位。學生應該有獨立的思維空間，充分發揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，讓學生樂意學習，愿意接受新的知識。三道德教育和抓

在充滿機遇和挑戰的當今社會，出身教育的人必須能夠適應社會發展的趨勢和要求。因此，重要的是培養有發達和發達的學生。在新課程改革中充分體現了學生之間的合作團結，與他人共同奮斗，解決問題。

總之，在新課程改革中，應該通過教師和學生之間的互動，學生與新班的共同發展互動。不僅關注學生 情感的經驗和能力培養，有一個專注于知識的積累。學習這么多，了解新課程改革的重要性，因此在未來的教學工作中應及時把握新方法，以老學生發展觀為中心，提高學生的整體發展目的。

第四篇：“三新”學習討論活動第二階段工作計劃

“三新”學習討論活動第二階段工作計

劃

按照《關于認真做好大討論活動第二階段工作的通知》的要求,結合政府采購辦近期“新解放新跨越新崛起”大討論學習進展情況,現制定采購辦“三新”第二階段的工作計劃。具體如下:

一、前階段工作的簡要回顧

按照“三新”活動日程表的安排,采購辦從8月5日-8月10組織全體人員在政府采購辦公室內進行了集中學習和深入討論“三新”活動內容。通過學習和討論,使我們深刻認識到縣委、縣政府這次大討論的重要性和及時性。這次學習使政府采購辦在關鍵時期和面臨特殊環境時得到了一個質的飛越,政府采購辦全體人員統一了認識,解放了思想,開闊了思路。

二,自查自擺存在的問題

通過緊密結合實際,采取自查、召開座談會等行式,采購辦全體人員認真查找單位和個人在黨風、政風、行風、工作作風等方面存在的問題,總結采購辦工作現存在以下幾個方面的不足:

(一)內部管理制度不太完善。各種文件的傳遞程序需要進一步規范,各種文檔管理有待進一步提高。

(二)政府采購宣傳力度不夠。還沒有開通各種網絡宣傳渠道,應更進一步建設網絡政府采購招投標信息管理系統。

(三)政府采購人員的業務學習應進一步加強。因為人員少、任務重,使得采購人員缺乏時間進行自身文化水平和業務能力的提高。以后我們應在工作空閑擠出時間更進一步的刻苦學習和鉆研本職工作。

三,下一步學習打算

我們決定以這次深入開展大討論活動為契機,通過查擺自身問題進一步解放思想,創新理念;進一步嚴明紀律,改進作風;進一步強化機制,狠抓落實,為第三階段整改提高打好基礎,為開創固始政府采購工作新局面提供有力保障.

第五篇：學習新時代新擔當新作為心得體會三

學習新時代新擔當新作為心得體會三

黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有擔當、有本領，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義進入了新時代，而新時代中國共產黨的歷史使命則是實現中華民族偉大復興的中國夢。

樹立“立志做大事”的理想。新時代蘊含著新機遇。當前，年輕干部正面臨著前所未有的好時代、好機遇，黨的十九大開啟了全面建設社會主義現代化強國的新征程，作出了“兩步走”的戰略安排，為年輕干部干事創業提供了廣闊的空間和舞臺。

錘煉“多在事上磨”的擔當。新時代面臨著新挑戰，而新挑戰需要新能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。我們黨仍然存在發展不平衡不充分、脫貧攻堅任務艱巨、社會矛盾和問題交織疊加、生態環境保護任重道遠等種種困難和挑戰，這些都需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們黨員要站在群眾的角度想問題，看問題，想群眾之所想，急群眾之所及，設身處地為群眾著想，凡事以群眾的利益為出發點和落腳點。求真務實，認真扎實的工作，方能不忘初心、牢記使命，筑牢攀登的階梯，夯實筑夢的征程。

淬煉“創一流業績”的本領。好干部是挑出來、選出來的，唯有靠實績說話、以實績立身，方能在組織的挑選中脫穎而出。黨員干部都應有“事不避難，義不逃責”的精神，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，把新思想貫徹落實到具體工作中，在工作中高標定位，對分內之事，盡職盡責；困難之事，攻堅克難；棘手之事，善于解決；突發之事，挺身而出；失誤之事，勇于面對，真正做到不避事、不怕事、能干事、干成事；要學會做雜家、做通才，既能銳意創新、狠抓落實，也善于做群眾工作，以“人無我優”的本領贏得信賴、站穩腳跟。

當前，我國正處在前所未有的大變革時期，我們比歷史上任何時期都更加接近，更有信心實現中華民族偉大復興的中國夢，對廣大黨員干部尤其是基層干部而言，毫無疑問是一個大有可為的新時代，因此要抓準時機，肩負使命，擼起袖子加油干，才能無愧于人民，無愧于時代。