第一篇：社區(qū)主任在經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

社區(qū)主任在經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位朋友們：大家好！

我叫于xx，今年54歲，過去在企業(yè)做行政管理工作，做居委會工作已經(jīng)是9個年頭了，在這9年里我自覺加強法律知識學(xué)習(xí)，甘于奉獻，熱心為居民辦事，為居民解決實際困難，不斷提高自己的工作水平，使我的工作方法和實際能力得到居民的認(rèn)可。我所在的xx社區(qū)是平房區(qū)的商業(yè)區(qū)，社區(qū)占地面積約5萬多平方公里，居民戶數(shù)位1655戶，人口為4243人，樓房23棟，現(xiàn)有自管黨員77人，在職黨員109人。

xx社區(qū)是一個休閑、娛樂、購物、金融場所較為集中的鬧市區(qū)，小區(qū)內(nèi)建筑和設(shè)施相對齊全。在工作中，我始終堅持把依法管理放在社區(qū)工作首位，將依法辦事貫穿于工作之中，用依法治理推進社區(qū)建設(shè)，努力為社區(qū)居民創(chuàng)造一個文明祥和、安居樂業(yè)的生活環(huán)境。在我和社區(qū)居委會成員的共同努力下，在社區(qū)全體居民的積極參與下，社區(qū)面貌明顯改善，xx社區(qū)曾連年被評為先進社區(qū)，我個人也曾被評為哈爾濱市先進社區(qū)工作者的光榮稱號。作為一個社區(qū)主任，如何搞好社區(qū)工作，我的體會是：

一、強化意識，整合自治優(yōu)勢

作為一個民選社區(qū)居委會主任，要讓全體居民認(rèn)同你的工作，積極參與社區(qū)管理，就必須辦事有章有法，有依據(jù)，依照法律辦事才最有說服力?；谶@樣一個認(rèn)識，我首先從統(tǒng)一社區(qū)居委會全體成員的思想出發(fā)，帶領(lǐng)社區(qū)居委會一班人學(xué)習(xí)依法治國理論，圍繞如何搞好社區(qū)管理開展了大討論。使大家認(rèn)識到社區(qū)居委會是社區(qū)居民自我教育、自我管理、自我服務(wù)的自治組織，社區(qū)居委會主任及成員是黨和政府與群眾的連心橋，做好社區(qū)工作，不僅需要社區(qū)工作者具備挨累、吃苦的奉獻敬業(yè)精神，還需要牢固樹立依法治理社區(qū)的觀念。社區(qū)干部手中無權(quán)，只有依法管理才能樹立威信；社區(qū)事務(wù)繁雜零亂，只有依法管理才能理清頭緒。我還注重發(fā)揮駐街單位參與社區(qū)管理的積極性。走訪駐街單位，交流管理社區(qū)的構(gòu)想，爭取在駐街單位的支持下建立起了共駐共建的社區(qū)共建機制，成立了由各駐街單位參加的社區(qū)聯(lián)席會，定期召開社區(qū)共建專題會，與駐街單位共商社區(qū)建設(shè)計計。比如我們同健康藥店、鳳鳳酒店等10幾家都簽訂了勞動用工合同。我還注重積極挖掘自治資源。發(fā)揮來自居民當(dāng)中資源的作用，讓他們主動的參與社區(qū)建設(shè)。我們社區(qū)有這樣一個家庭，一家五口人，老兩口年適以高，三個孩子其中老大是精神殘疾人、老二是盲人，只要小女兒玲玲是健康人，他們家還是一個封閉的家庭，不和外人來往，一家五口人只有老頭一個人有收入，生活比較困難，針對這樣一個特殊家庭，我先主動的和小女兒玲玲接觸，慢慢的和她溝通了解她的生活規(guī)律和愛好，通過多方接觸我發(fā)現(xiàn)她很聰明，我就交她學(xué)電腦、學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)知識，聰明的玲玲很快就熟練的掌握了電腦技術(shù)和各項業(yè)務(wù)，現(xiàn)在她已經(jīng)成為了社區(qū)的電腦高手，是社區(qū)的優(yōu)秀志愿者。幾年來她為社區(qū)的建設(shè)做出了貢獻，我還把社區(qū)內(nèi)的老黨員、老同志、大學(xué)生青年志愿者和社區(qū)建設(shè)積極分子組織起來，先后建立起法律志愿者隊、夕陽紅服務(wù)隊、計生服務(wù)隊、助殘幫困服務(wù)隊等多支群眾隊伍，參與人數(shù)達上百人。我還注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用。通過建立在職黨員聯(lián)系卡、離退休黨員奉獻卡、個體私營企業(yè)黨員貢獻卡的方式對黨員加強管理。三種卡的實行有效地調(diào)動了社區(qū)黨員參與社區(qū)建設(shè)的積極性，影響和帶動了社區(qū)居民群眾關(guān)心社區(qū)、參與社區(qū)自治的熱情。

二、從我做起，增強法律素質(zhì)

打鐵先要自身硬。社區(qū)工作涉及方方面面，作為社區(qū)主任只有掌握一定的法律知識、具有一定的政策水平，才能當(dāng)好家，處理好方方面面的問題。我平時十分注重提高法律素質(zhì)，先后自學(xué)婚姻法、保障法、環(huán)保法、居民自治法等法律法規(guī)。在實際工作中，對遇到的一些新情況新問題總是注重收集報紙上的相關(guān)法律法規(guī)政策解答，在學(xué)深學(xué)透的基礎(chǔ)上，再向居民中延伸，力爭通過自身學(xué)法、懂法，提高依法自治水平。

居民懂法、守法是提高社區(qū)自治水平的基礎(chǔ)，為此我想方設(shè)法開展了法律進社區(qū)系列活動，法律進社區(qū)工作貫穿在全年工作之中，以節(jié)日為契機，開展系列普法教育。針對老人、青少年、婦女等不同人群，在3.8婦女節(jié)舉辦聯(lián)歡會、在國慶節(jié)舉行各類人員的座談會，在寒暑假開展維護青少年合法權(quán)益，促進青少年健康成長聯(lián)誼會，通過寓教于樂、潛移默化的多種形式提高居民的整體法制意識。把法治教育和道德教育寓于各種健康向上的活動中。有效地弘揚了正氣，提高了居民群眾守法的素質(zhì)?，F(xiàn)在，鄰里吵架少了，相互幫助多了；斤斤計較少了，相互謙讓多了，小區(qū)人文環(huán)境越來越好。

三、以人為本，牢記服務(wù)宗旨

社區(qū)自治，自我服務(wù)是重要內(nèi)容，社區(qū)居委會主任的責(zé)任就是帶領(lǐng)居民搞好自我服務(wù)。健全社區(qū)功能，方便居民群眾是社區(qū)工作的宗旨。我緊緊圍繞居民群眾的物質(zhì)文化需求和生活需求做好服務(wù)，去年居住在我們社區(qū)206有30戶居民，遇到了吃水難的問題，面對居民在生活中遇到的難事，我作為社區(qū)的當(dāng)家人必須想辦法來解決，經(jīng)過努力地調(diào)查了解，原來是中國銀行的二次加壓泵的問題導(dǎo)致居民吃不上水，我來的了中國銀行找到了行長戴曉東，妥善的解決了居民吃水的難事。提升小區(qū)品味，改善人居環(huán)境。為解決居民反映強烈的樓道衛(wèi)生問題，我就組織了社區(qū)黨員、志愿者、低保戶等共230余人次歷時8周，共為70條樓道進行了刷洗，改善了樓道的衛(wèi)生環(huán)境。

小小社區(qū)濃縮了一座城市與一個社會，作為社區(qū)干部，每天接觸的都是老百姓最實際的生活，解決的都是與老百姓息息相關(guān)的事。深入了解民情，是社區(qū)干部做好服務(wù)工作的前提。xx社區(qū)有4000多居民，為了更好地為居民排憂解難，幫扶弱勢群體一直以來我信守著這個理念。居民張金戶籍地在我們社區(qū)，幾年前他的家動遷了，可是由于困難他買不起房子因而沒有回遷，后來他又離了婚，妻子和兒子都離他而去，由于他這幾年四處流浪，沒有好的吃住條件，導(dǎo)致他的身體機能下降，在加上經(jīng)濟上的限制租房十分的困難，去年10月15日他沒有了住處，他來到了三家子教堂祈求留宿，然而他的祈求沒能實現(xiàn)，天漸漸的黑了，就在他面臨著露宿街頭得當(dāng)口，我和社區(qū)副主任王艷萍為他四處奔波，找到一家托老所，當(dāng)晚就安排好了張金的住宿。他的哥哥十分的感激，揮毫潑墨把感謝信送到了社區(qū)。

安定有序的治安環(huán)境，是居民群眾安居樂業(yè)的保障。因此，我通過召開居民代表大會動員社區(qū)居民積極行動，在小區(qū)內(nèi)實行群防群治，民主自治的治安環(huán)境。一是依法拆除違章建筑。協(xié)調(diào)相關(guān)部門改造了所有的庭院，使居民生活在舒適優(yōu)美的環(huán)境中，二是加強流動人口管理，實行群防群治。流動人口是犯罪多發(fā)群體。我始終把流動人口作為工作重點，完善了流動人口和出租房檔案，落實工作責(zé)任制，建立了居民對治安小組長負責(zé)，治安小組長對社區(qū)居委會分管主任負責(zé)，分管主任對社區(qū)居委會負責(zé)的層層負責(zé)制。三是加強對服刑人員、“兩勞”釋放人員和不穩(wěn)定人員等重點對象的管理。四是積極維護居民的合法權(quán)益。去年12月10日家住61樓的居民辛有富老兩口急匆匆的來到了社區(qū)找到了我，原來他在流動攤位購買了1070元的心腦舒通膠囊的藥品，回到家一看發(fā)現(xiàn)藥品存在問題后撥通了廠家的電話，然而留給他的兩部電話都無法接通，為了維護居民的合法權(quán)益我啟動了治安防范應(yīng)急預(yù)案，部署了布控的措施，尋找這伙人，10天后終于有了消息，這伙人在技裝街一家飯店的第下室出現(xiàn)了，我就同其他兩名社區(qū)主任到了交易地點，確認(rèn)后就立即通知辛有富老人到現(xiàn)場在次進行指認(rèn)，為了確保萬無一失的端掉這伙騙子團伙，我們首先向公安部門報警，然后又向工商部門進行了舉報，工商部門及時的趕到了交易現(xiàn)場，一舉端掉了正在進行違法交易的團伙，辛老的錢被追回了，當(dāng)拿到失而復(fù)得的錢，他激動地說，你們這些社區(qū)干部真為我們居民辦實事呀，你們真是我們百姓的好服務(wù)員。

由于這件事的妥善解決，樹立了社區(qū)居委會的威信。作為社區(qū)主任，要具備運動員的體魄、律師的口才和宰相的肚量。一個社區(qū)猶如一個大家庭，“社區(qū)主任”則是這一大家庭中的當(dāng)家人?！熬用竦氖戮褪巧鐓^(qū)的事，雖然我們每天做的事都在簡單的重復(fù)，但是對于居民來說，都是關(guān)系到他們生活的大事情?！蔽颐慨?dāng)為居民辦好了一件事情，聽到一聲謝謝，我的心里就感到特別欣慰。

總之，我在主持社區(qū)居委會工作中，堅持凡事法治為先，遇到矛盾糾紛讓法律來說話，通過不懈的努力取得了一定的成績。今年9月25日我今工作的需要來到了新的社區(qū)，雖然工作環(huán)境變了，但我還會更加努力，我將以這次會議為契機，更加注重社區(qū)自治建設(shè)，依法管好社區(qū)，爭取做一名社區(qū)優(yōu)秀的當(dāng)家人。在繁雜的社區(qū)工作中，雖然我保藏著諸多的酸甜苦辣，盡管其中的艱辛一言難盡，但工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)和居民的認(rèn)可，是我最大的欣慰。

第二篇：在4月14日班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

在4月14日班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

給位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好！今天有幸站在這里發(fā)言，要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝各位任課老師的密切配合，還要感謝54班的每一名學(xué)生，謝謝大家！

我想，作為一名班主任首先要愛學(xué)生。我是這么認(rèn)為的，在日常教學(xué)管理中也是這么做的。要多和學(xué)生親近，力求和學(xué)生打成一片，使學(xué)生充分的信任自己，古人云“親其師，信其道”，這樣學(xué)生才會有什么都說給老師，這樣可以掌握學(xué)生的思想動向，還可以掌握班級管理的第一手資料。作為班主任還要努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是接了一個新班之后，要上好第一節(jié)課，還好第一節(jié)班會，在課堂使學(xué)生折服，這樣，在班級管理上才會放開手腳。

有了愛、信任和折服，這樣子在管理學(xué)生的時候，甚至在小小的懲罰處理學(xué)生的時候，都不會有太多的麻煩，因為我們有感情基礎(chǔ)!

我剛參加工作的時候，一個老校長在班主任培訓(xùn)會上這樣說過“班主任的工作就是六個字：抓反復(fù)、反復(fù)抓”。這個學(xué)期在54班的班級管理上就遇到了這樣的問題：最近一段時間，學(xué)校在嚴(yán)卡校內(nèi)騎自行車的問題，54班有一個郭旗鑫被學(xué)校逮住了，當(dāng)時有學(xué)生告訴我之后我沒有當(dāng)回事，結(jié)果第二天又有兩個同學(xué)被學(xué)校逮住了，這回不重視不行了，就在班會上很嚴(yán)肅的強調(diào)了，我覺得會管用，結(jié)果第三天還是這個郭旗鑫又在校園內(nèi)騎自行車，被我發(fā)現(xiàn)了，這會對他要小施懲罰了，從這一次以后54班就在沒有人在校內(nèi)騎自行車了。所也說這也學(xué)生就會少犯錯誤或是不敢犯錯誤了。這件事就說明班主任在班級管理中要“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。再比如說，現(xiàn)在的校服問題，胸卡的問題，就切實需要班主任“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。

第三，作為一個班主任要承認(rèn)學(xué)生的差異，在承認(rèn)差異的前提下肯定學(xué)生的進步。我的一位小學(xué)老師曾說過這樣一句話“對于好學(xué)生來說，我們操心的是他們的成績；對于差生來說，我們操心的是他們的品行習(xí)慣”。這句話我以前很是信服，現(xiàn)在我要改一改這句話“好學(xué)生關(guān)注品行之后在關(guān)注成績，差生在關(guān)注品行之后再關(guān)注進步”。比如說，54班有一個學(xué)生叫郭振海，學(xué)習(xí)成績較差，品行習(xí)慣也較差，比如這次周清之前就一直給我說，老師我不想去參加周清，我什么都不會，你讓我找地方藏起來吧，或者現(xiàn)在生病也行，總之，我是不想?yún)⒓又芮?！我想，如果抽到這個學(xué)生他不去對班級的總體成績只有好處，但是，我不能這樣去做。這樣的話，對學(xué)生的思想健康不利，凡事就學(xué)會了投機取巧。我告訴他，認(rèn)真復(fù)習(xí)，如果抽到他大膽的去考試，考好考不好老師們都不埋怨他。他帶著滿臉的不情愿，回去復(fù)習(xí)了。結(jié)果這次周清還真的抽到了郭振海，考試的結(jié)果是5個滿分。就這件事，我準(zhǔn)備在班里對郭振海進行表揚，讓他看到自己只要經(jīng)過努力就會有成績的。今天晨讀的時候郭振海居然背會了五首古詩，要知道平時背一到兩首都是極其費勁的！我想今后無論是品行還是成績他還會進步的。

第四，要善于觀察學(xué)生。這里所說的觀察指三個方面，一是行動上的觀察，二是思想上的觀察，三是行為習(xí)慣方面。54班有一個學(xué)生叫張紀(jì)偉，初一的時候成績不錯，進入初二之后成績下滑很快。幾個老師分析得出的結(jié)論是座位靠后，學(xué)習(xí)受影響。進入初二第二個學(xué)習(xí)之后，就把他的座位調(diào)到了第一排。第一次月考之后成績依然沒有明顯進步，我就觀察他，終于發(fā)現(xiàn)了原因。雖然人調(diào)到了前邊，可是他的心依然在后邊，具體表現(xiàn)在一下課就往后邊跑，吃飯的時候和后邊的學(xué)生聚堆，還有他的同桌對他也有影響。發(fā)現(xiàn)了之后首先給他安排了一個成績較好的學(xué)生做他的同桌，有嚴(yán)令他不允許和后邊的學(xué)生來往，吃完的時候在自己的座位上。幾天下來，他的行為有所收斂，估計成績會明顯的進步的。

思想上觀察要求班主任在日常學(xué)習(xí)生活上要密切關(guān)注學(xué)生的一舉一動，和誰的交往過于密切，和誰可能會有過節(jié)等，爭取把一切不好的現(xiàn)象消滅在萌芽之中。

行為習(xí)慣上的觀察的重點要放在那些習(xí)慣較差的學(xué)生身上，比如誰好罵人，誰有暴力傾向等，發(fā)現(xiàn)之后就會給他們安排一些班級上的活，比如說換水之類的，讓他們能很好的發(fā)揮自己的能力，讓他們的精力有一個轉(zhuǎn)移發(fā)泄的地方。

第五，班主任還要多與學(xué)生溝通，要自己擠時間來和學(xué)生溝通。利用在教室吃飯的時間，在宿舍值班的時間，課間等一切可以利用的時間與學(xué)生溝通，有句話說的好“溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任”，可見溝通的重要性。和學(xué)生進行有效的溝通的前提是對學(xué)生的了解，還要了解學(xué)生的家庭狀況的，這樣才能找到學(xué)生容易接受的話題，這樣才能打動學(xué)生。比如說年4班有個學(xué)生叫崔世鵬，家庭條件一般，主要經(jīng)濟來源是父親一人在外地打工，年前剛給哥哥辦了喜事。家里從蓋房子、裝修、到辦事，總給你欠賬十多萬元。但這個孩子卻在課堂上、課下不好好學(xué)習(xí)，沒有把主要放在學(xué)習(xí)上，我就找他談話：把家里的情況給他做了分析，從他的表情看對他有所觸動。然后我又給他講了兩件事：去年，他的奶奶在縣醫(yī)院住院，他的父親在伺候奶奶的空閑時間還來學(xué)校看了他。今年春天，父親打工走的時候還專門來學(xué)?？戳怂倪@兩件事就知道父母是多么的愛他，對他是多么的重視！說到這他哭了，這幾天有所好轉(zhuǎn)，希望他能不辜負家長的一片苦心。

總結(jié)之后要把這些落到實處。在今后的工作中還要把總結(jié)這一很好的學(xué)習(xí)方式堅持下去，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取在今后的班級管理中少走或不走彎路。

2013年4月10日

第三篇：在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

我講的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當(dāng)然，他說這話，當(dāng)然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說呢？原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。

我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進齲我說三句話很重要：

一、精誠所致，金石為開；

二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接祝

這是我要說的第一點，要有平常心。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的高中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。大家知道，上個世紀(jì)我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他1904年在在日本留學(xué)時的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點，在初中當(dāng)過語文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。魯迅說，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽?yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí)，他是通過傳授知識給了學(xué)生尊重和愛護，給了學(xué)生奮進的力量。

至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。我們做老師的應(yīng)該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。要知道，一個學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對學(xué)生的成長造成巨大的負面影響。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。

我要說的第三點是，“后進生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。

其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛。”魯迅說，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學(xué)校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天。

我希望我們的班主任工作經(jīng)驗交流會在多多交流經(jīng)驗的同時，也能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任問題交流會。問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。

第四篇：在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

我講的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。老想著名譽做事，往往做不好事。有人問楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的。當(dāng)然，他說這話，當(dāng)然底氣十足。因為人家得獎了，要是他沒的獎，他才不會這么輕松地說呢。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情

不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說呢？原因很簡單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實實的做好小事的。北京下了一場中雨，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事。我說要做好小事，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。我說三句話很重要：

一、精誠所致，金石為開；

二、質(zhì)變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。這是我要說的第一點，要有平常心。我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現(xiàn)在的高中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是高中的班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕４蠹抑?，上個世紀(jì)我們中國人對日本人有好感的不多，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友，而最讓他深深感動的是他1904年在在日本留學(xué)時的恩師藤野先生。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義，魯迅交給了他，過兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正?！濒斞赶壬浅Ｕ湟曔@些講義，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點，在初中當(dāng)過語文老師的都應(yīng)該耳熟能詳。魯迅說，“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字?！蔽覀冏鳛榘嘀魅蔚膽?yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí)，他是通過傳授知識給了學(xué)生尊重和愛護，給了學(xué)生奮進的力量。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。我們做老師的應(yīng)該做一個好人，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。要知道，一個學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失，無疑會對學(xué)生的成長造成巨大的負面影響。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會跟著你走。你的教育理念就會貫徹下去。因此我說，身教十分重要，老生常談的一句話就是“親其師信其道”。我要說的第三點是，“后進生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是，就我個人而言，教了快二十年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次，要付出。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”，他們專門幫顧客扛東西掙腳費，有的顧客不想讓他扛，他就說，“我少要點兒錢”，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說，“我不要錢，你讓不讓我扛?！濒斞刚f，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學(xué)校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制，大家爭著管差生，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育。我們的教

第五篇：在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

用一顆平常心去愛我們的工作

——在班主任經(jīng)驗交流會上的發(fā)言

梁海松

領(lǐng)導(dǎo)、班主任、同志們：

大家好！

坐在我們這里的有重點班的班主任、校級的優(yōu)秀班主任甚至還有市一級的優(yōu)秀班主任，可我什么都不是，今天讓我來作中心發(fā)言人，確實令我誠惶誠恐，汗不敢出啊。

大家都知道，做得好的，我們叫經(jīng)驗；做得不好的，我們叫教訓(xùn)。但不管是經(jīng)驗還是教訓(xùn)，對我們來說，都是教材。既然是教材，必定是對我們工作有幫助的，那就讓我斗膽說說后者吧，我今天發(fā)言的主題是——用一顆平常心去愛我們的工作

我們年輕的班主任是學(xué)校的頂梁柱，每一個班主任都對自己的工作抱著極大的熱情。我們都渴望成功，我們都期待優(yōu)秀。我也和大家一樣，用滿腔的熱血和強烈的責(zé)任心去投入工作，滿以為最后一定碩果累累，桃李滿天下，誰知結(jié)果卻不盡如人意，甚至有時得不到學(xué)生的理解和尊敬。一直到現(xiàn)在，我一直想，我對學(xué)生沒有愛心？我對工作沒有責(zé)任心？其實都不是，那是我缺少一顆做工作的平常心。

平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。沒有平常心就總以為自己付出了就一定有回報，自己付出多少就該對自己回報多少。缺少平常心的人就會對自己提出過高的要求，對自己作過高的期待。當(dāng)這些要求得不到滿足的時候，當(dāng)這些期待得不到實現(xiàn)的時候，就可

能失去耐心、細心、冷靜和理智，影響我們正常的工作情緒，甚至影響我們的生活與健康。那么如何做一個有平常心態(tài)的老師呢？我認(rèn)為：

1.做一個有開放胸懷的老師

開放的觀念對教師來說非常重要。在工作中，我起初總是認(rèn)為，我是班主任，學(xué)生就必須得聽我的；學(xué)校是這樣要求，你們就得這樣去做。可是我忘記了，世界上沒有完全相同的兩張樹葉，當(dāng)然也不會有兩個完全相同的人。每個學(xué)生都有和別人不一樣的想法，和同學(xué)，和老師，這是不可改變的客觀事實。想一想，學(xué)生有什么理由就得毫厘不差地按照社會規(guī)范的約定和俗成去形成個性？老師又有什么根據(jù)就必須千篇一律地按照自己的模式和規(guī)格去發(fā)展學(xué)生？學(xué)生有學(xué)生身體和心理的發(fā)展規(guī)律，偶有違紀(jì)也是他們在人生成長中必不可少的一項內(nèi)容，沒有誰能避免。再說，不見風(fēng)雨，又怎能見彩虹？沒有誰規(guī)定學(xué)生一定百分之百地按照老師的要求去做，沒有誰規(guī)定學(xué)生今后的路一定要怎樣走。既然我們沒有放之于四海而皆準(zhǔn)的真理，那我們有什么理由拒絕學(xué)生去嘗試、去犯錯呢？做為一個教育工作者，我們要有寬廣的胸懷，去包容學(xué)生一時的過錯，去尊重學(xué)生，去傾聽學(xué)生，這樣才能去改變學(xué)生。一個老師的開放程度影響到其對學(xué)生行為的接納程度。一個老師對學(xué)生的接納程度又關(guān)系到良好師生關(guān)系的建立，而用一顆平常心去接納學(xué)生，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

2.做一個尊重學(xué)生的老師

美國著名作家和教育家愛默生曾指出：教育成功的秘密在于尊重

學(xué)生。過去我們講的是“師道尊嚴(yán)”，老師處在絕對的權(quán)威地位。我也總在強調(diào)學(xué)生要尊重老師，要感恩老師?？晌覅s忘記了尊重是相互的。我們總是說，某某學(xué)生見了我不打招呼，某某學(xué)生不理老師?？晌覀儾幌胍幌耄瑸槭裁磳W(xué)生一定先跟老師打招呼、而不是相反呢？老師情緒不好上課可能無精打采，那為什么不允許學(xué)生心情不好時對老師不理不采呢？

每一個學(xué)生都有自己的個性特點，每一個學(xué)生都是活生生的個體。班主任只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。陶行知先生曾經(jīng)告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！?/p>

尊重學(xué)生意味著要把學(xué)生當(dāng)作獨立自主的人來看，而不是任人擺布的物品零件；尊重學(xué)生意味著接納學(xué)生的價值觀、世界觀和行為，并與之平等交流；尊重學(xué)生意味著認(rèn)識到忽視差異性、多樣性，把學(xué)生培養(yǎng)成千人一面的作法是違背客觀規(guī)律的。尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成一個平常的人，這樣我們才會有做工作的一顆平常的心。

3.做一個有發(fā)展眼光的老師

紛繁復(fù)雜的社會猶如一口大染缸，身處其中卻一色不染是不可能的。學(xué)生的不良言行、錯誤思想和異常情緒總是和家庭、社會有一定聯(lián)系的，盡管他本身也存在一定的問題，但他們也可能是受害者。因此，班主任要理解同情有問題的學(xué)生，多一些寬容，少一些苛刻，沒有必要對他們的錯誤缺點大驚小怪，應(yīng)該從各方面找一找責(zé)任。班主任要用發(fā)展的觀點去對待學(xué)生，變壞的畢竟是極少數(shù)。班主任要堅信

絕大多數(shù)學(xué)生有好的發(fā)展前景，給學(xué)生自由發(fā)展的空間，把順其自然和約束控制結(jié)合起來，有所為又有所不為。學(xué)生時時刻刻都在變化發(fā)展，班主任不要用老眼光看待學(xué)生，我時常提醒自己要注重這一點。剛剛畢業(yè)出去的這屆160班的學(xué)生，“?！闭叱啥?，有屢次打架的藍朝東，有膽敢和校長頂撞的覃東林，有一個手機被沒收了四次的韋宇觀，有把一大堆鞋印打在墻壁上名日“到此一讀”的男生，有多次吵鬧被校長接見的120宿舍。事跡可謂不少，“人才”可謂不缺。那時，我恨這幫家伙——恨這幫牛鬼蛇神的家伙。他們不爭氣，他們丟盡了我的臉。我真的失去了信心，我想，我付出了這么多，為什么卻得到這樣的回報呢？

可是，當(dāng)這些學(xué)生走出校園，領(lǐng)到通知書后，打架的鎮(zhèn)圩崽全家送來了玉米酒，那個被我罵不爭氣的明亮女生送來了花生油，可惡的藍朝東到武高去爭二本，油條一般的張權(quán)譯打電話來問候，等等。想想當(dāng)初對他們的那個罵，對他們的那個恨，為什么就不想一想學(xué)生心中也會有良好的一面呢？

看到學(xué)生的發(fā)展，就看到了學(xué)生的希望；充滿了希望，就會耐心細致地去工作。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化，用發(fā)展的眼光看評價我們的學(xué)生，也許就會哪一天“柳暗花明”的驚喜。

4.做一個有正確價值取向的老師

過去我總是想，同是班主任，別人能做到的，我也要做到；別人能拿到的，我也要拿到；我付出的并不少，為什么我得到的就比別人少呢？整天緊張兮兮，患得患失，不知道自己要追求什么。工作的目的不是為了使學(xué)生健康成長，而是個人去爭名逐利。性情急躁，簡單粗暴地對待學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的對立，惡化師生關(guān)系。一個被名利扭曲了心靈的班主任怎么能教育好學(xué)生呢?

后來接觸到了咨詢心理學(xué)，深入地去學(xué)習(xí)這門功課才知道，其實很多時候，我沒有多大的理由，只是自己在自尋煩惱而已。心理咨詢學(xué)告訴我，沒有哪個規(guī)定付出了就一定有回報，努力了就一定成功；沒有誰能斷言長花了就一定長果，播種了就一定有收獲。量化分高的班級一定是一個優(yōu)秀的集體，但量化分不高也不能說我們一無是處；獲得“優(yōu)秀”的老師是學(xué)校對他們付出勞動的承認(rèn)和肯定，能讓學(xué)生銘記一輩子的老師卻是學(xué)生在心里為恩師豎起的一座永不磨滅的豐碑！

以學(xué)生為本，以育人為先；“捧著一顆心來，不帶半根草去”；讓我們用一顆平常的心，去愛我們的平常的工作！

謝謝！