第一篇：2014年學生暑假社會實踐活動方案范文

2014年齊賢鎮中學學生暑假社會實踐活動方案

暑期將至，為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“做一個有道德的人”為主題，在今年暑假組織我校學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。根據上級文件精神和我校實際情況，確定了本暑假社會實踐活動方案

一、指導思想

將課內學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，面向社會，理論聯系實踐，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二、活動主題：做一個有道德的人

三、社會實踐的主要內容 ：

1、完成“2014年紹興市中小學生平安暑假專項活動”布置的作業。登陸紹興市安全教育平臺，完成相關的技能訓練和暑假專項作業。

2、進社區社會實踐或志愿服務活動

開展“走進社區、美化社區環境” 社會實踐活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。

3、以“我的夢，中國夢”為主題，開展“讀紅書、誦經典”活動，閱讀紅書和經典，提升學生素養，撰寫讀書感受（開學初每班2篇電子稿上交政教處章青霞）。

四、注意事項

1、在保證自身安全的前提下就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動。

2、貼近生活。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

五、活動要求：

1、認真填寫2014年齊賢鎮中學暑假社會實踐活動登記表，開學初各班選送2篇優秀征文，學校將組織評獎。

齊賢鎮中學政教處

2014年7月3日

第二篇：暑假學生社會實踐活動方案

暑假學生社會實踐活動方案

為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子了解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在XX年暑假期間繼續組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：

一、實踐活動主題

鍛煉自我，服務社會，積累成長經驗。

二、實踐活動內容

活動內容：銷售涼面、冰粉

工作地點：XX區版畫院

時間：XX年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00。

三、實踐活動方式

孩子可根據自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加，每期一周，自愿繼續參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。

孩子可以根據自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監護人的職責。

2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。

3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。

4、社會實踐過程中，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。

5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效。活動時間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優秀活動能手的依據。

6、活動結束后，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收獲記錄下來。

五、總結

活動結束后，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發放小禮品一份。

張XX

XX.7.13.

第三篇：2018年暑假學生社會實踐活動方案

2018年暑假學生社會實踐活動方案

為深入貫徹落實局黨委精神，鼓勵和引導學生了解國情、關注民生、奉獻社會，將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務社會的過程中接受教育，在奉獻社會的實踐中增長才干，學校決定開展“我為社會做貢獻”為主題的暑假社會實踐活動，現將相關事項通知如下：

一、活動主題

是以身體力行為精神，旨在提高學生社會技能，促進學生全面發展的社會實踐活動。

二、活動時間

2018年7月23日-9月2日

三、指導思想

積極引導學生深入社會、了解國情、體驗社情，積累社會閱歷。在實踐過程中增長才干，提高自立自強能力，開拓視野，在實踐過程中培養職業道德素養，增加工作經驗，為以后的職業生涯奠定扎實的基礎。

四、活動內容

(一)“踐行雷鋒精神、我為社會做一件小事”志愿服務活動

進一步踐行雷鋒精神和志愿服務精神，廣泛動員青年學生利用假期時間，開展以關愛農民工子女、關心“空巢老人”、助力春運、服務城市社區、農村及企業文化建設為重點，通過愛心支教、親情陪護、義務勞動等“小切口”活動，體現廣大青年學生的社會責任感。

(二)“就業創業在身邊”實踐活動

各班級結合專業特點及實際情況，組織學生以專業實習為重點參與企事業單位崗位實習或街道社區和村鎮的社會實踐，讓學生在專業實踐中深入了解相關行業動態、社會對人才的具體要求和就業創業政策，科學規劃職業發展方向，體驗職業無貴賤，為將來高質量的就業創業打下堅實基礎。

(三)“感恩激勵兒女，孝心回饋父母”親情實踐活動

合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動，學會一項家務小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂的、有責任的家庭成員。

(四)主題讀書活動

鼓勵學生利用暑假時間，讀一本好書，寫一篇讀書體會，提升個人素質，體會知識的力量。

(五)文明宣傳活動

1.暑假期間，每位同學有義務做好公民道德宣傳，要求人人爭做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動周圍的群眾，為我國的和諧社會建設做出自己的貢獻。

2.嚴格按照《學生守則》規定，遠離煙酒，遠離毒品，遠離賭博，遠離內容庸俗的書刊、網絡信息、手機短信等，做到文明過年，文明度暑假。

3.圍繞生態安全、環境污染治理、生態文明制度建設、“低碳經濟”的發展現狀與前景進行調研與分析，結合所學專業知識，開展環保知識科普、生態文明宣傳教育等活動，為建設“美麗中國”貢獻自己的力量。

4.加強自我保護。對違法犯罪活動要堅決說“不”，并及時聯系家長或公安機關的力量給予打擊;遵守交通規則，注意交通安全;增強消防安全意識，注意防火、防電、防爆、防凍、小心煙花爆竹;加強身體鍛煉，防止流感等傳染病感染;不到結冰的河邊或湖面玩耍、滑冰;不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長的同意。

五、組織方式

社會實踐活動以團隊實踐和個人實踐方式進行。實踐時間原則上不少于1周。盡可能以本村、鄉鎮、社區為實踐活動主陣地，確保交通、人身和財物安全。

(一)學校層面。由校團委面向全校同學選拔組織一支暑假青年志愿者服務隊，暑假期間，深入鄉鎮、社區，結合今年社會實踐活動主要內容，開展暑假社會實踐活動。

(二)各專業部層面。各專業部根據實際條件，可集中組織小型多樣的社區社會實踐服務隊，緊密圍繞活動內容在省內開展形式多樣的社會實踐服務活動。其余學生可在周邊或家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展社會實踐活動。

六、相關要求

(一)各學部要高度重視學生暑假社會實踐活動，加大宣傳力度，提高學生對社會實踐活動的認識。各班主任要加強對今年假期社會實踐活動的指導，精心組織好活動的各個環節，動員家長配合支持，以本村、本鄉鎮為社會實踐主陣地，確保活動的安全和成效。

(二)各專業部根據各專業學習要求，結合實際，認真策劃活動內容，積極落實實踐基地，周密擬定活動方案，動員和組織全體學生積極參與。

(三)每位參加暑假社會實踐的同學要認真撰寫一篇暑假社會實踐活動的調查報告或心得體會，假期結束后連同簽署實踐單位意見的《暑假社會實踐活動登記表》于下學期第一周上交專業部，專業部審核匯總后統一上交教務處。教務處將認真統計匯總，以此作為學生社會實踐活動課外學分加分的依據。并將活動的具體情況反映在《學生指導手冊》上。

請各班級按活動方案要求，廣泛發動、精心組織、狠抓落實、務求實效，認真做好今年暑假社會實踐組織工

遼中區職業教育中心 2018年7月

第四篇：暑假社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A、編組、選題；

B、聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

G撰寫社會實踐調查報告（范例附后）

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。

2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意

第五篇：暑假社會實踐活動方案

暑假社會實踐活動方案

為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

一、指導思想和意義

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

具體過程參考如下：

A編組、選題；

B聘指導教師；

C制定活動方案；

D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）G撰寫社會實踐調查報告

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容：

1、社會參觀活動。、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況??），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關于生活用水狀況調查研究

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調查

3）市區白色污染調查研究

4）市區交通安全問題研究

5）市民交通意識及對策

6）市區道路狀況及改進意見

7）旅游資源狀況調查

8）小學生的休閑生活調查研究

9）小學生的消費觀念與行為研究0）小學生的飲食與營養問題研究

11）小學生學習習慣的調查與研究

12）我市中小學零用錢數量的調查

3、社區服務活動。

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。