第一篇：走進新農村演講稿

走進新農村

新農辦

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！

今天我非常榮幸地參加本次演講，我演講的題目是《走進新農村》。

金秋9月，秋高氣爽。在寬闊的大地，驅車或漫步于x號公路、xx新區、x號公路、xx大道兩側，xx鎮xx小區、xx鄉x社區、xx辦x社區等，一排排格外亮麗的新村社區映入你的眼簾。走進溫馨舒適的樓院，x鎮x村村民笑呵呵地告訴我：“以前是一輩人蓋三次房，又花錢又占地，現在是蓋一次房住三輩人，新社區吃水、排水全都有，我們不再蹲旱廁，不再燒水洗澡，這給過去實在沒法比?！绷聋惖膞x小區，是xx市統籌城鄉發展、推進新農村建設的一個縮影。

近年來，我市按照“政府主導、鎮辦主體、統籌安排、積極推進”的總體思路，科學規劃，分類指導，穩步推進，以城鎮化引領“三化”協調發展，新型農村社區建設成績凸現。xx社區、x社區、x社區等x個農村新型社區全面推進，吸引了各地農業部門前來觀摩取經。

x鎮x村采取規劃一步到位、自籌自建的模式，逐步予以推進，實現了陸續搬遷入住，達到了“就業不出鎮，務工不進城”，1

“農村向城鎮靠近，城鎮向農村延伸”，農民身份就地轉換，使農民變為居民，使農村變為城鎮，探索出“離土不離鄉”的城鎮化之路。

x市x鄉x新型農村社區，采取“政府主導、企業幫帶、群眾參與、市場運作”的模式，總投資x億元，建筑面積x萬平方米，規劃總戶數x戶，規劃了優質糧食種植、果蔬種植、果蔬初級加工、畜牧飼養四個產業基地，解決當地群眾的就業和發展問題，實現了村企雙贏。在項目工地，工人們正在加緊施工，為農民早日住上“小洋樓”添磚加瓦，努力建成xx市新型農村社區建設的樣板。

同志們！城市，讓生活更美好；社區，讓農民更美好。過上像城里人那樣的生活，是千千萬萬農民共同的夢想。當下，全市在建的新型農村社區工地，如火如荼，緊鑼密鼓，新一批新型農村社區藍圖正在繪就，我們肩負使命、重任在肩，我們要勇于擔當、敢于擔當，我們要積極行動起來，貢獻青春、才智和汗水，以只爭朝夕、奮起直追的精神狀態，乘勢而上，順勢而為，發揮我們農業戰線的主力軍作用，繪就“大城小鎮嵌田園”的秀美景色，為實現“富民強市”、“中原崛起，河南振興”的宏偉目標做出新貢獻，以優異成績向黨的十八大獻禮！

(我的演講完了，謝謝大家。)

第二篇：走進新農村

走進新農村

教學內容：位置與變換，課本36---37頁

教學目標：

1、通過現實生活情景和經驗，讓學生了解、辨認東、南、西、北方位，認 識地圖上的東、南、西、北

2、借助現實的教學活動，培養學生辨認方向的意識，體驗數學與實際生活 的聯系，教學難點：在不同的位置認識方向，（時刻記主東南西北是不變的。）教具準備：課件、方向牌、游戲、練習紙教學預案：

教學過程：

一、情景創設 導入新授

1、結合實際問題引入新課

師：太陽從哪兒升起？落下？

生思考：回答，從東方升起，西方落下

師板書：東、西

師：就目前學生做的位置，面向哪個方向？自己的背部又朝哪個方向？ 生答：面向南方，背向北方。

師板書：南、北

有兩名生答面向東方（原因由于教室方位的原因，混了方向）師：及時給予糾正

師：在黑板中間寫出今天要認識的：東、南、西、北方位

師：那么當我們外出到一個陌生的地方時，我們該怎樣知道我們所去的位置呢？

生看地圖呢

師：在地圖上認識方位的依據：上北、下南、左西、右東 師：顯示幻燈片（課本36頁信息窗1的圖）

生：哇塞，好美啊，師：從村口到風景區怎么走？

分小組討論，各組出一名學生回答，師總結并板書

師：從文化中心到飲料加工廠怎么走？

生：各抒己見，課堂氣氛活躍，師：每一條路線皆給予肯定

2、讓學生說說在生活中還有哪些方面用到方向的問題。

教師解釋課題：東、南、西、北

二、實際觀察，體驗方位

1、初步了解辨認方向的方法

讓學生說說知道有哪些辨認方向的好辦法嗎？（太陽、北斗星、指南針……）根據學生課件演示。

2、實際觀察，感受方位。

（1）辨認方向

請學生用認為可行的方法來確定教室的前后左右分別是什么方向。四人小組同學討論交流。

學生匯報。教師引導個別學生用方向牌表示出來。

請學生觀察一下教室的各個方向有些什么。同桌互相說一說。

（2）活動鞏固

3、讓學生演示（找兩旁的學生離開課桌站）

師口令：面向東、南、西、北，請學生快速辨認。

師口令：東、南、西、北方位變換，讓學生快速辨認

再來一次：東、南、西、北方位的辨認

讓學生談談體會。

4、學生回到座位做好

師：請學生伸出兩只手，分別指出兩個方向。

東和西；南和北,生：快速出手，動作快，準確

師：給以表揚鼓勵

師：學生說說有什么感受？

（3）辨認方向練習

師：如果告訴你一個方向，你能很快地辨認出其余的三個方向嗎？ 生：練習紙。同桌合作完成。

學生完成后，指名講解，師生講評。

指一名學生做小老師，定一個方向考考全班。

三、鞏固拓展

（1）以教室為中心，東南西北各有什么？

（2）以校園為中心，東南西北又各有什么？

（2）以濰坊地圖為中心的東南西北各有什么？

用今天所學的知識舉例說一下，以××為中心，東南西北各有些什么? 將例子和答案寫出來

四、本節課總結

1、這節課你學到了什么？有什么收獲？

2、生活中什么時候會遇到方位的知識…

3、認識方位重要性的意義……………

第三篇：走進新農村

“走進新農村”大學生社會實踐報告

前言：為進一步貫徹落實黨的十八大精神，深入開展“我的中國夢”主題宣傳教育活動，我校積極開展“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動，投身社會實踐，助力基層發展，服務基層群眾，將個人夢融入中國夢，在實踐中增強社會責任感，踐行使命，增長才干。以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以貫徹落實黨的十八大和省委八屆五次全會精神為契機，與“我的中國夢”的傳播和發現相結合，與解放思想大討論的延伸和深化相結合，與基層建設年的助力和服務相結合，與學校教育教學改革發展相結合，與個人成長的積淀和提升相結合，深入農村、深入一線、調查研究、發現問題、建言獻策，做到 “進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”，投身農村面貌改造提升行動和服務全省經濟發展“四大攻堅戰”，為建設“經濟強省、和諧河北”貢獻智慧和力量。為了響應學院領導提出的關于“體驗省情服務群眾”的號召，深入貫徹學校在加強學生回報社會意識和社會實踐能力方面的要求，我小組本著“嚴肅勤勉專注刻苦虛心”的原則，全心全意為群眾服務，專心致志地砥礪自身品格，孜孜不倦的鍛煉實踐能力，盡力完成學院所下達的每一項任務，努力賦予自己每一滴汗水以深刻地社會意義。時間： 地點：

實踐內容：當接到社會調查的實踐任務之后，我和幾個同學結成小組便開始進行計劃與籌備工作。小組隊員明細分工，嚴格執行，在計劃范圍內追求廣泛全面，在全面的基礎上力求清晰深刻，為得到更加準確有效地信息而不懈奔走，為給出更加行之有效的建議而努力思考。

幾天的農村之行讓我們切身體會到了農村面貌的巨大變化。農民的生活水平有了明顯的提高，他們不愁吃不愁穿，住宿條件也有了很大的改觀，我們走訪的幾個村中，大多數農民都住上了別墅般的樓房，他們的房子是經過規劃建設的，錯落有秩，外觀統一。相應的配套設施也跟上了，如統一的垃圾箱，路燈等。道

路也不再是土路，而是干凈整潔的水泥路。他們也注重休閑娛樂，大多數人家都裝了有線電視，村里還建有籃球場、村民活動中心、圖書館等。此外，很重要的一點是，農民身上的負擔相比以前輕了許多，農業稅基本上已經取消了。有些地方也由政府出錢幫農民買養老保險，在一定程度上對農民起了保障作用。當前正在推行新型農村合作醫療。新型合作醫療嚴格來講還不算是一種醫療保障制度，但對于得大病的農民來講，會有一定的作用。

這些變化是大家有目共睹的，其原因要歸根于國家政策的實施。進入二十一世紀，全面建設小康社會成為國家建設的重點之一，農村問題也上升到了空前的高度。黨的十六屆五中全會的召開更是將建設新農村列為一項重大的歷史任務。國家對國民經濟結構進行戰略性調整，加快推進農村的工業化和城鎮化，使農業人口將不斷向城鎮聚集，這些都有助于農村經濟的發展。

調查中我們發現，農村發展取得的這些進步離不開村里領導班子的努力，在探討新農村建設中遇到的問題時，他們頗有體會，土地征用問題是舊村改造中必然要遇到的難題，這時農民的素質問題也暴露得比較明顯。農民認為農地耕作是他們經濟的重要來源之一，因此在征用時，他們很注重自己的利益，沒有從大局出發，這給領導班子的工作帶來了相當大的阻礙。在其他涉及個人利益的情況下，農民也總是先考慮自己，爭取得到最大的好處。有些時候不清楚事情的來龍去脈也亂說一通?？梢姡r民素質問題確確實實是存在的。這一問題是農村發展必然需要解決的問題，也是影響農村發展、農民致富的一個重要原因。

通過對幾個村建設新農村發展過程的分析，我們可以得出以下幾方面啟示：

（一）建設新農村，加快經濟發展是基礎。只有經濟快速發展，才能支撐起真正意義上的新農村。經濟發展不僅能增加了農民收入，壯大了集體經濟，而且可為新農村建設奠定雄厚的物質基礎。加快經濟發展應以增加農民收入為核心。增加農民收入是檢驗新農村建設成效的核心指標。應通過調整農村產業結構，發展高效、集約、規模農業，因地制宜發展特色產業等，加快農村經濟發展，千方

百計增加農民收入。積極拓寬農民增收渠道，發展品質優良、特色明顯、附加值高的優勢農產品，充分挖掘農業內部增收潛力；加快農村富余勞動力轉移步伐，不斷增加農民務工收入；鼓勵和支持符合產業政策的鄉鎮企業發展，著力發展縣城和重點鎮，為農村轉移富余勞動力創造更多的就業機會。切實保障務工農民的合法權益，穩定、完善、強化對農業和農民的直接補貼政策。

（二）建設新農村，改善農村生產生活環境是重點。建設新農村，就必須全面改變農村臟、亂、差的舊風貌，徹底改變農民群眾的生產生活環境，實現農村城市化，努力為農民群眾創造一個布局優化、住宅美化、道路硬化、四旁綠化、路燈亮化、衛生潔化的良好環境。

（三）建設新農村，應把科學規劃放在首位。制定規劃應立足當前、把握長遠、統籌安排，廣泛聽取基層和農民群眾的意見與建議，尊重自然規律、科學規律和經濟社會發展規律。按照方便農民、提升農村、發展農村產業的要求，因地制宜，合理規劃農民居住區、產業發展區以及發展教育、文化、衛生等社會事業。尤其要結合當地經濟社會發展水平和民風民俗、文化歷史、地理特點等，把土地、水系、清潔能源、集中居住區規劃好，并搞好建設規劃與中長期規劃的銜接。規劃制定以后，應分清輕重緩急，分步實施，扎實推進。

（四）建設新農村，應以為農民群眾辦實事為抓手。新農村建設是一項系統工程，也是長期的戰略任務。當前，應從農民群眾最關心、要求最迫切、最容易見效的事情抓起。一是進一步解決交通問題。交通問題是制約農村發展的重要因素。農村道路建設應以方便農民進出、有利農村發展為出發點。二是搞好環境整治。加強對垃圾的清理、歸集、處理，在有條件的地方積極推廣沼氣、生物質發電等清潔能源。三是完善新型農村合作醫療制度。加快鄉鎮衛生院的建設與改造，逐步完善農村衛生服務體系。加大公共財政對新型合作醫療的補貼力度，積極探索發展農村基本醫療保險。四是加快發展農村義務教育和農村勞動力技能培訓。

著力普及和鞏固農村九年制義務教育，加快建立政府扶助、面向市場、多元辦學的培訓機制，提高農民的技能。

（五）建設新農村，應以促進民主公平為基礎。切實維護農民的民主權利，是新農村建設的一項重要內容。應健全村黨組織領導的充滿活力的村民自治機制，尊重農民意愿，擴大農村基層民主，健全村務公開制度，完善民主議事制度，開展普法教育，確保農民群眾依法行使當家作主的權利。公平正義是和諧社會的重要特征，也是新農村建設的基礎。

（六）建設新農村，應以提高基層黨員干部素質和能力為依托。建設新農村，關鍵是要有好的帶頭人。基層黨員干部在新農村建設中，要不斷提高自身的素質和能力，努力成為勤勞致富的標兵、服務群眾的先鋒、廉潔奉公的表率。應適應新農村建設的需要，切實加強基層黨員干部隊伍建設，通過開展教育和培訓，培養和造就一大批有技術、懂管理、會經營的基層領導骨干，讓他們帶著政策、帶著感情、帶著責任、帶著辦法引領廣大農民建設新農村。

（七）建設新農村，應以提高農民素質為目的，努力培育“四有”農民。農民是新農村建設的主體。要建立健全農村低保、養老保險、新型合作醫療等社會保障體系，使農民困有所助、老有所養、病有所醫。要扎實開展群眾性精神文明創建活動，引導農民樹立文明的生活方式，健康的娛樂方式和符合時代特色的親情關系、鄰里關系。同時，積極引導和教育農民遵紀守法、提高修養、崇尚科學、移風易俗，努力培養“有理想、有文化、有道德、有紀律”的“四有”農民。

這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才干，作貢獻的目的。

第四篇：走進新農村社會實踐

走進新農村社會實踐

本學期寒假，南昌大學理學院進行了一次以“走進新農村，助困送溫暖”的寒假社會實踐活動。在“走進新農村”實踐活動中，我們用所學到的知識熱情地開展社會調查、法律知識宣講服務性實踐活動。

經當地有關部門的協助，這次實踐的宣傳工作做得比較完善。群眾非常踴躍，個個興高采烈地趕到我們的服務點，閱讀宣傳單，并積極地配合活動的開展。我們感到更加振奮！通過此次下鄉實踐活動，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育；了解了村里鎮里的一些民情和青年的一些現狀。通過我們的觀察以及與群眾交談，我們感受到農村基層黨員干部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益的無私奉獻精神，使我們有了更高的精神追求。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對鎮上的現狀有了一定的認識，從而進入了更深入的思考。

一、農村建設的重要

長期以來，農業、農村、農民問題一直是決定我國全面建設小康社會進程和現代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業的牢固基礎和農業的積累與支持，就不可能有國家的自立和工業的發展；沒有農村的穩定和全面進步，就不可能有整個社會的穩定和全面進步；沒有農民的小康就不可能有全國人民的小康。農業豐，則基礎牢；農村穩，則社會安；農民富，則國家昌。只有近億農民全員加入現代化進程，才能盤活國民經濟全局，實現可持續發展；只有廣大農村的落后面貌明顯改變，才能實現更大范圍、更高水平的小康。

提高農民素質是實現農村經濟發展、社會進步、長治久安的根本大計。普及全民教育的工作是必須積極地開展的。而整個農民隊伍素質的提高與進步，主要依靠青年人的進步與提高。他們創造力強，生機勃勃，是農村新生產力的代表，蘊藏

著巨大的人力資源。穩定和加強農業，提高農業綜合生產能力，需要他們去耕耘；增加農民收入，過上富裕文明生活，需要他們去開拓；加強農村基層民主法制建設和精神文明建設，保持農村穩定，需要他們發揮積極作用。因而廣大農村青年素質的高低、農村青年的積極性、創造性能否發揮，直接關系到我國農業和農村跨世紀發展目標能否順利實現。

二、文化的重要性

農村年青的整體素質不是很高，因此盡快提高他們的思想道德和科技文化素質刻不容緩。政府及社會應在有關方面要對廣大青年進行愛祖國、愛家鄉的教育，幫助他們學習黨的富民政策和與社會主義市場經濟發展相適應的思想道德和行為規范。繼續開展“致富思源，富而思進”的教育。為與現代化建設和信息技術的發展相配合，應努力建立規范健全的培訓網絡，多渠道、多層次建立培訓基地。根據實際，努力做好追趕城市發展的工作。

我們所到的這個村在近幾年里加大了先進性教育，在村里定期舉辦科學知識講堂，請專門人才介紹先進的育種知識，又集資了一個科技圖書社，在里面可以查到各種各樣的生產生活知識，圖書資料的訂閱使他們與先進的技術越來越近了。村里還組織了志愿隊，輪流幫助缺少勞動力的人家，對于這種種工作，村民們都有很好的反映，說通過講堂和圖書社，他們跟上了時代的步伐，掙的錢越來越多了。

由于這個村子離市鎮較遠，所以在村里有小學和初中，不久的幾年以前，還是破舊的校舍，教師也是有村里有文化的人擔任，并沒有什么專業的教師參與。近幾年，人們對知識的重要性越來越清楚，對孩子的教育也越來越重視，于是村政府重新翻修了小學，請來了師范院校畢業的，有經驗的教師，市教育局也給予了極大的關注，設立了獎學金制度，如今的學校雖然人數不多，但不論是教學水平還是學習環境，都有了很大的改善，每一年都有一半以上的學生能考上市重點高中。今年寒假，我們也做了支教的輔導員，給村里的學生輔導功課，答疑解題，并交

流了學習經驗，學習方法，輔助他們立下志向，訂立計劃。并給一些貧困的學生送去了需要的本子和筆，向學校捐了一些學習輔導資料和名著閱讀書刊，并留下了聯系方式，建立起了長久的助學關系，也許我們在物質上可以幫助他們的并不多，但是我們會盡自己的所能去幫助他們實現自己的夢想。

三、法制與德制

人的道德水平，極大地影響著人的各http:///yingyong/種行為。因此，對青年道德方面的教育尤其重要，營造和倡導良好的社會時尚風氣，引導武家河村的青年的文化心態和社會心理向有利于該村發展、有利于改革開放發展，從而抑制發展中傳入的不良思潮的影響。

于是我們聯系了當地民政部門，村黨支部書記，村委主任，以及一些法學學生，一同開展了一系列的普法知識宣傳，通過發宣傳單，辦講座來闡明法律的重要性，通過事實的列舉說明法律給人們帶來的利益。在法律知識講座上，大家的反映很熱烈，積極及時的提出了問題并得到了解答。這一系列的活動向大家闡明了一些和人民利益息息相關的基礎法律知識，加強了人們對法律的重視。

同時我們還參加策劃了幾次黨的政策的宣傳活動，分別對青壯勞動力和老人婦女開展了宣傳活動，把黨的政策發揚光大，還對在校學生開了永遠跟黨走主題宣傳會，由同行的預備黨員，入黨積極分子，優秀團員和當地的老共產黨員一起講述了黨的先進事跡。不但加深了群眾對黨的了解和擁護，而且堅定了自己的理念。

四、現實的改變

新農村建設的進行，極大的改變了人民的生活水平，春節快來了，人們都喜氣洋洋的置辦年貨，一片和諧的景象，炸丸子，魚，酥雞，打掃庭院，貼窗花，都忙的不亦樂乎，但并不是所有人都是這樣的。

我們在村長的帶領下，來到了村里的困難戶——偉偉的家里，他家是全村里最窮的一戶，父親在一次瓦斯爆炸中喪生了，由于是私人小煤窯，所以賠償的并不很多，父親走了，但是生活還得繼續，奶奶身體不好，爺爺不得不重新拾起了鋤頭，媽媽在村委的幫助下，找了一份家政，初中剛畢業的姐姐放棄了升學的機會，在外面打工，還有11歲的小偉，他在上小學六年級，明年就要上初中了，媽媽說，一定會供的，只有有了知識，才能富起來。我們第一次去的時候，爺爺不在家，媽媽在準備年貨，而小偉在寫寒假作業，看到他家還是灰蒙蒙的，我們自發的挽起袖子，開始了清掃工作，打掃庭院，擦拭玻璃。

收獲洋蔥

第二次我們去的時候，小偉拿出了他的作業給我們看，作文題目是《幸福的寒假》，看著小偉寫出了幸福，我沉默了，什么也說不出了，他寫到，“有很多哥哥姐姐來我們村了，他們是大學生，好象只待幾天就走，他們給我送了好多書，都是沒有見過的，還給我家送對聯，還給學校里的學生補課，送參考書，真希望他們能多呆幾天??”想想我們，又做了什么呢？只是些很平常的，也許有些書是我們看過了就準備丟掉的，但是對于他們的意義卻這么大！

小偉的媽媽告訴我們，前幾年的日子更難過，外打工的女兒每年寄回來幾百元錢，過年都不舍得花錢回來，自己做些手工拿去集市里買，土地全靠公公和自己支持，收成也很可憐，可是孩子學業不能丟啊，那么小，不上學怎么辦呢，每天她都發愁日子該怎么過。近幾年生活好了很多，首先是政策變了，各種費用免了好多，女兒寄回來的錢也多了，村委也給自己在城里找了份家政的工作，地里的活村里的人都幫襯著，總收入多了不少呢，一年也能給小偉買幾本參考書了，女兒今年也回家過年，過幾天就回來了，生活越來越好了呢，小偉也快考初中了，我們無論如何都會供他上學的，沒有知識，就沒有出息??！

這是棗廟村里最特殊的一戶，新的政策給這一家的生活帶來了很大的變化，雖然說現在他們的生活算不上是小康，但已有了很大的改善，相信在以后的日子里，只會發展的越來越好。

五、小結語

這次實踐活動的時間雖不算很長，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。這次實踐活動不是獨自一人可以完成的，通過同學的努力，政府的支持，鄉親的幫助，我們順利的完成了整個實踐任務，達到了實踐的目的，在宣傳新農村建設，體會新農村建設，為之貢獻自己力量的同時，增強了自己的團隊協作精神，增加了自己的辦事能力。

總之，這次實踐活動帶給我了很深的思考，也使我從實際行動中堅定了自己的思想，了解了先進的思想，體會到了人民的辛苦。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，我會不斷地調整和完善自己的知識結構，戰勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。

第五篇：《走進新農村》歌詞

走進新農村

有一種聲音心中激蕩 有一種力量涌出胸膛 建設社會主義新農村 讓家園美麗百業興旺

有一種聲音乘風破浪 有一種力量蕩氣回腸 推進經濟社會雙轉型 建設富強和諧新東莞

祖祖輩輩的追求 世世代代的夢想 插上騰飛的翅膀 可愛的東莞田美花香

日日夜夜的祈盼 歲歲年年的向往 沐浴陽光雨露 美麗的祖國繁榮富強