第一篇：二十家子實驗中學社區教育工作計劃

社區教育工作計劃

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以積極爭創全國社區教育示范區為目標，進一步明確加強社區教育重要意義，充分挖掘和利用社區德育資源，為學生的健康成長營造良好的家庭和社會育人環境。為爭創社區教育示范區制定2010年社區教育工作計劃。

（二）工作目標：

1、進一步加強完善、健全社區教育工作科學發展長效機制，定期召開社區教育工作會議，溝通信息，共同計劃社區教育工作，做到協調發展、資源共享，合作共贏。

2、充分發揮社區教育優質資源，全面提高學生素質。落實學校教育資源向社區開放，積極支持，多方參與形成合力，完成各項工作目標。

3、創新社區教育新機制，打造社區教育新亮點，從學校發展的實際需求和學生成長的需要出發，建立多種形式的社會實踐基地，力爭學校每年級、每個學生都有相對固定的教育基地。

（三）工作要求：

一、進一步加強與社區單位聯系，全方位、多渠道開展活動。

發揮講師團作用，本年度對學生進行文明禮儀教育，愛崗敬業、責任心、勤奮學習等教育；充分利用學校講師團的育德資源，促進學生全面素質的提高。進一步加強與鎮派出所、消防中隊聯絡，對學生進行軍訓，嚴明組織紀律性。消防通訊中隊，對全體師生進行消防安全教育及消防逃生演練活動。結合學校實際，請派出所王所長對學生進行法制安全教育；縣交通局王科長進行交通安全教育

二、建立健全社會實踐基地，培養學生綜合素質。

組織學生參觀檔案館、消防教育館和參觀有色金屬工業園區。積極組織學校與質監局舉行“質量安全教育基地”揭牌暨質量安全教育共建協議簽訂儀式。質監局組織茂昌、吳良材等工作人員進學校為師生進行“9.9眼鏡配鏡計量日”宣傳服務活動，提供眼鏡配鏡三免服務活動。

三、優化校內管理，為各社區單位提供服務

1、社區學校實體化建設：操場向社區開放，做到時間保證、專人負責，為村民提供更多的學習項目和更好的社區教育服務，創造和諧愉悅的人文

環境。

2、積極開展學校與社區讀書交流活動。積極參加社區組織的和好書交朋友活動和環保征文等活動。

3、學校積極支持社區教育工作，做到專項經費保證。

4、繼續做好市民學校和陽光星期六管理和服務工作。

四、具體實施：

一月份：

1、對學生進行假期安全教育；

2、王所長對家長進行法制教育；個別學生座談會；

3、交通局王科長對學生進行交通安全教育；

三月份：

1、升旗儀式講話，對學生進行“傾聽、溝通理解，拉近心距離”講座。

2、升旗儀式講話，對學生進行“十四歲，你要學會勇敢地挑起一份責任”講座。

3、召開社區教育工作會議。

五月份：

消防局進行消防安全講座和消防演練。

六月份：

1、派出所王所長對學生進行假期安全教育。

九月份：

1、質監局組織茂昌、吳良材等工作人員進學校為師生進行“9.9眼鏡配鏡計量日”宣傳服務活動，提供眼鏡配鏡三免服務活動。

3、派出所王所長對全體學生進行加強法制和生命教育。

十一月份：

社會實踐：六年級——檔案館、七年級——圖書館、八年級——街道陽光之家；

十二月份：

1、邀請社區單位參與學校師生同樂迎新活動。

第二篇：二十家子中學2011年學校工作總結

侖蒼中學2011年學校工作總結

2012-02-21 12:01:35 作者： 來源：辦公室 瀏覽次數：469

侖蒼中學2011年學校工作總結

過去的一年，我校工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十七屆五中、六中全會和全國教育工作會議精神，深入學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》、《福建省2010--2012年教育改革和發展重點實施意見》及泉州市指導意見，堅持以育人為本為根本要求，以改革創新為發展動力，以促進公平為基本政策，以提高質量為核心任務，繼續圍繞“促進均衡、提升質量、樹立形象”這一工作主線，樹立更高標桿，謀求更大作為，推動我校在新的起點上科學發展。2011年中考取得優異成績，各項工作成效顯著，深受各級領導和社會各界好評。學校榮獲南安市普通初中教學常規管理先進學校、南安市2010年實施《國家學生體質健康標準》優秀組織單位、2010年南安市教師隊伍建設年活動先進單位、南安市教育系統開展落實安全教育和管理主體責任三年行動先進單位、南安市2006-2010“五五”普法先進單位、2008—2010（第十二屆）泉州市文明學校等榮譽稱號，被認定為福建省義務教育標準化學校，通過南安市德育工作先進學校測評。在市教育局組織的2011年春季績效考核中，學校及校長績效考核等次為一等、優秀。

一、加強學校德育工作，增強德育工作實效

1.堅持“育人為本，德育為先”，創新德育載體，進一步提高學校德育工作的針對性和實效性。結合慶祝建黨90周年，組織開展以“歷史的選擇”為主題的系列讀書活動。切實加強以班主任為主力軍的德育工作隊伍建設，選派吳天發老師參加南安市初中政教主任培訓并取得合格證書，王冰治老師參加2011年泉州市中學班主任培訓。

2.深入開展文明學校創建活動。加強學生文明禮儀教育，將基本道德規范、文明公約細化為校紀校規、班紀班規，貫穿于教學工作、日常生活、公共活動等各個方面，規范學生儀容儀表，強化學生文明行為。根據市教育局《關于做好申報推薦泉州市第十二屆（2008—2010）文明學校工作的通知》，認真做好創建工作，按照評選的標準和要求做好創建資料的收集、匯總和整檔工作，順利通過考核評估。2011年4月，學校被中共泉州市委、泉州市人民政府授予“2008―2010泉州市文明學校”。3.根據《福建省學校德育工作測評方案》，做好德育工作測評迎檢工作，以優異成績通過南安市德育工作先進學校測評。

4.扎實開展生命、生存、生活“三生”教育和品德、法紀、安全三項教育活動，組織參加社會實踐和志愿服務教育活動，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高。

5.加強校園文化建設，注重校園文化內涵的挖掘和培育，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎的校園文化活動，把“書香校園”建設做為校園文化建設的重要內容，切實增強德育工作的實效性和感染力。

6.充分發揮共青團的組織和紐帶作用，建立學校、家庭、社會三位一體的育人機制，配合做好“百萬大手牽小手”關愛“十大工程”活動。舉辦感恩勵志教育報告會，邀請北京東方教育研究院副院長，北京清大育博國際教育研究院副院長、研究員，當代中國具有影響力的家庭教育專家張秀云教授到校給全體師生和學生家長作報告。

7.進一步加強心理健康教育。選派吳天發老師參加南安市第三期“心理健康教育培訓并取得合格證書（B級）。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警、干預機制，加強對學生沉迷網絡的心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。進一步規范學校心理咨詢工作，完善工作制度，擴大工作范圍，增強服務能力。通過召開主題班會、舉辦心理健康專題講座、開展心理健康咨詢活動，學生的身心健康得到進一步加強。

8.維護學校安全穩定。堅持“安全第一，預防為主”方針，貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，繼續開展學校安全教育和管理主體責任“三年行動”。落實《南安市學校安全事故行政責任追究暫行規定》和“一票否決”制度，以強化校園安全防范工作薄弱環節為重點，以推進平安校園建設為載體，進一步加強學校安全管理，實現學校安全管理工作的規范化、制度化和常態化。建立健全維護校園安全長效工作機制，落實學校內部安全管理工作，有效推進人防、物防、技防設施建設。定期開展安全宣傳教育，進一步落實校園突發事件應急預案，組織應急疏散演練，全面提高師生自我防范和自護自救能力。加強學校及周邊治安綜合治理，及時排查消除學校安全隱患，深化“平安校園”、“和諧校園”建設，安全管理和防范措施得到有效落實，學校無發生任何安全事故。2011年3月被市教育局表彰為“南安市教育系統開展落實安全教育和管理主體責任三年行動先進單位”。

9．加強法制教育，切實維護未成年人合法權益，預防和減少青少年違法犯罪，法制宣傳教育工作成績突出，學校被中共南安市委、南安市人民政府授予“南安市2006-2010‘五五’普法先進單位”榮譽稱號，陳實南校長被中共泉州市委、泉州市人民政府授予“2006—2010年泉州市法制宣傳教育成績突出個人”榮譽稱號，吳天發老師被中共南安市委、南安市人民政府授予“南安市2006-2010‘五五’普法先進個人”榮譽稱號。

二、規范辦學行為，嚴抓教學常規管理，提升教育教學質量

1.規范辦學行為。一是規范課程設置。開齊上足各類課程，嚴格執行科學、藝術、技術、綜合實踐活動課程、學校課程及文體活動等方面的課時規定，并確保學生每天體育鍛煉1小時。學校課程表向社會公示，接受社會和家長的監督。二是規范作息時間。根據國家課程方案，科學制訂校歷和學生在校作息時間，每周34課時，嚴格控制學生的課外作業總量，各年段均不超過1.5小時。三是規范評價考試。嚴格控制考試次數和試題難度，實行期中、期末兩次學科統一考試。四是規范辦學行為。堅持免試就近入學，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，校內不設重點班和非重點班。五是規范教學用書管理。學校將泉州市教育局公布的審讀推薦目錄和學校確立推薦使用的教輔目錄、教輔資料價格、監督舉報電話等在校務公開欄上公布、公示，接受學生和學生家長監督，不通過非法渠道訂購教輔材料。

2.嚴抓教學常規管理。課堂教學：要求教師不遲到、不早退、不拖課，要候課，教學語言要求規范，板書工整，運用新課程理念上好每一節課。教案編寫：要求體現教學目標、教學內容、方法步驟、作業布置、學法指導、教學反思。開展綜合實踐活動：組織初一、二年學生參加社會實踐，注意把研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育滲透到課堂教學、思想品德教育、生活指導中，寓教于樂，使學生學有所用。備課組活動：有固定的時間、地點，定中心發言人，主題明確，記錄詳實。聽課評課：要求教師每周至少聽課一節，記錄完整，有評議意見和建議。作業布置：要求作業量適中，分層次提出要求，要求認真批改。學期中要求適時的小測。

學校經常組織有關人員進行隨堂檢查，并通過召集教研組長對教師聽課記錄、教案、作業批改情況進行檢查，召開學生代表座談會，了解教師遵守教學常規的情況和學生對教師教學的建議。2011年1月，學校被市教育局授予“南安市普通初中教學常規管理先進學校”稱號。

3.做好學額鞏固的工作。一是進一步落實學額鞏固工作責任制，期初校長與班主任簽訂《鞏生工作責任狀》，把學額鞏固工作落實到班級、落實到教師個人，確定負責人，層層落實控輟責任制，并將其作為教師年終考評的主要內容之一。在開學前后要求班主任進行全面的家訪，特別要深入可能輟學學生家中動員到校注冊上課，對于經動員不復學的，學校及時報送并配合鄉鎮政府，采取合法有效的措施，敦促家長履行送子女入學的法律義務。二是建立輔導教師個別幫扶制度。重視對“學困生”的關愛和幫助，建立幫扶制度，重點加強教學輔導和心理輔導，注意挖掘他們的閃光點，培養自信心，激發學習興趣，減少“學困生”比例，提高合格率。

4.加強畢業班工作。成立畢業班工作領導小組，加強對畢業班各項工作的領導，經常與兄弟校交流畢業班工作，對每一次的階段小測能進行質量分析，查找存在的問題，制訂改進的措施，確保教學質量不下降。2011年中考，全校260人參加中考，被各級達標、普通高中錄取155人（一級達標中學錄取80人，其中南安一中23人，國光中學9人）。

5.組織師生參加各級各類比賽，成績顯著。梁耀勝老師獲第九屆全國中小學和中職學校思想道德建設優秀成果展評活動一等獎；王冬梅老師獲南安市中小學、幼兒園音樂教師技能競賽聲樂組一等獎，王志清老師獲2011年南安市政治教師優秀論文評選初中組一等獎、2011年南安市中學政治教師片段教學比賽初中組二等獎，洪本春、吳敬樞老師獲南安市中學歷史優秀教學案例評選初中組二、三等獎，王志忠老師獲2011年南安市中學生物優秀論文評選初中組二等獎，洪明懷老師獲南安市2011年中小學信息技術學科優秀教學網頁作品評選三等獎，吳振陽老師獲南安市2011年中學物理優秀論文評選初中組三等獎，李也治老師獲南安市2011年中學化學實驗教學優質論文評選初中組三等獎。周茹鵬同學獲2011年全國初中數學競賽泉州市三等獎，吳靈敏、尤江鵬同學獲2011年全國初中數學競賽南安市一等獎、三等獎，卓潔、鄭進成同學獲南安市中學生政治小論文評選初中組一、二等獎，吳玲敏同學獲南安市2011年“安全生產月”中小學生征文評選初中組一等獎，陳嘉志、周雪瑩同學獲南安市第七屆中學生優秀鄉土地理小論文評選初中組一等獎、二等獎，周雪瑩、尤婷同學2011年南安市中學生作文競賽初中組一等獎、三等獎，周茹鵬同學獲2011年泉州市“啟程杯”初中應用物理競賽南安市三等獎，李婉靜同學獲2011年南安市“福泉杯”校園歌手獨唱比賽初中組三等獎，吳巧敏同學獲南安市中小學生“南華龍杯”心理健康教育手抄報比賽評選初中組三等獎。

6.重視課題研究工作。洪本春老師參加的《南安市中學歷史促進學生良好學習素養養成的課堂教學案例分析》課題，已順利結題。陳實南老師參加泉州市教育科學“十二五”規劃（第一批）立項研究課題《中學數學教學“減負增效”策略行動研究》研究，負責子課題《利用教育技術設計初中數學課堂教學中的情景創設的研究》研究工作；梁耀勝老師參加福建省教育科學“十二五”規劃2011立項課題《中學政治課教育信息化的效益研究》研究，負責子課題《中學政治課教育信息化的目標評價體系研究》研究工作。

7.加強體衛藝工作。樹立“健康第一”的思想和“我運動、我健康、我快樂”的新理念，確保學生每天體育鍛煉時間不少于1小時，促使學生形成良好的體育鍛煉習慣；積極開展“陽光體育運動”、“大課間體育活動”、“2+1”等形式多樣、內容豐富，學生樂于參加的校園健身活動；開足上好體育課，豐富學生課間體育活動，提高學生的身體素質，促進學生健康成長。進一步加強學校食品衛生工作，配合有關部門對食品衛生工作的監督和管理。落實藝術教育課程計劃，廣泛開展豐富多彩的校園文化藝術活動。2011年2月，學校被市教育局授予南安市2010年實施《國家學生體質健康標準》優秀組織單位，王冬梅老師（南安市教師合唱團團員）參加泉州市慶祝中國共產黨成立成立90周年群眾歌詠大會演出。

三、強化師資隊伍建設，全面提升教育教學水平

1.深化“師德鍛造工程”。組織教職工學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，營造學習貫徹全會精神、服務文化大繁榮大發展的良好氛圍，把學習貫徹活動與謀劃教育科學發展、推動工作緊密結合起來，振奮精神，鼓足干勁，推進各項工作開展。根據南委教〔2011〕161號《中共南安市委教育工委、南安市教育局關于進一步深化教師隊伍作風建設的實施意見》，制定學校的實施意見，按照四個階段（學習動員、查找問題、整改提高、總結鞏固）的工作要求，精心組織，突出重點，扎實整改，強化責任，確保深化教師隊伍作風建設取得實效。貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，以增強教師的職業光榮感、歸屬感、責任感為重點，深入開展專題學習報告會、師德演講活動、師德大討論等主題教育，加強教師職業理想、職業道德教育，進一步完善師德教育培訓、考核獎勵和監督機制，推薦評選一批市、鎮、校級優秀教師，王冰治、陳實南、洪榮煌、梁耀勝老師分別榮獲南安市優秀教師、教育系統優秀共產黨員、先進德育工作者、教學研究積極分子榮譽稱號，陳四向等9名老師被評為侖蒼鎮優秀教師，李星明等10名老師被評為校級優秀教師。進一步規范教師從教行為，師德水平明顯提高。全國中文核心期刊、全國教育系統唯一的黨建重點刊物《學校黨建與思想教育》（下旬）2011年第4期刊發《讓教師魅力盡情釋放——福建省南安市侖蒼中學深入開展“教師隊伍建設年”活動》一文，介紹我校深入開展“教師隊伍建設年”活動的情況。2.深化“師能提升工程”。貫徹落實《南安市人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的實施意見》和《南安市教育系統2008—2012年教師培訓實施意見》，加強教師崗位業務學習培訓，努力提高教師專業素質。吳天發、黃淑婉、吳秋蘭、王冰治、巫玉燕、洪淑燕、陳玉喜、洪婉麗、黃印金、吳翠屏、吳敬樞、李文勇、王庭坤、洪桂仕、王志忠、侯升權等老師參加南安市農村初中教師教育教學能力提升培訓并取得合格證書。選派洪寶蘭老師參加教育部—微軟（中國）“攜手助學”項目信息技術教師培訓，洪詩城、李也治、王志忠、吳忠蝶、洪寶蘭老師參加泉州市中小學教育技術教師培訓，王志清、王庭坤老師參加泉州市農村教師教育教學能力提升培訓，李通達老師參加南安市2011年英特爾未來教育核心課程項目培訓。組織參加南安市專業技術人員《循環經濟與低碳經濟》公共課培訓。組織36名老師參加南安市第三期中學教師教育技術遠程培訓，均取得合格證書，并有大部分老師參加2011年11月全國中小學教師教育技術水平初級考試。繼續深入開展“要做教書人，先做讀書人”的教師讀書活動，倡導教師養成讀書的良好習慣。

3.深化“活力增強工程”。認真學習領會《南安市事業單位崗位設置管理實施意見(試行)》，嚴格按政策規定的程序辦事，認真做好崗位設置及專業技術職務聘任工作，確保崗位設置工作推進有力，專業技術聘任工作規范有序，順利完成崗位設置和專業技術聘任工作。結合績效工資和崗位設置的實施，不斷加強對教師隊伍的管理，充分調動教師工作積極性。

4.深化“名優培養工程”。組織參加各級校長、學科教學帶頭人培訓，推進名優師資工程建設。陳實南校長參加農村校長教育管理能力提升工程第五期初中骨干校長省級培訓，取得合格證書；李星明副校長參加2011年泉州市農村中學初中校長教育能力提升培訓并取得合格證書；梁耀勝老師參加福建省中學政治學科教學帶頭人培養對象培訓；梁耀勝、蘇毅宏老師被聘為南安市初中畢業班政治、地理學科中心教研組核心成員。

四、加強學校裝備配置，不斷改善優化辦學條件

1.堅持依靠社會力量辦學，多方籌集資金，不斷改善學校的辦學條件和校園環境。爭取鎮、村投入和校友及社會賢達捐贈，解決學校急需解決的問題，辦學條件得到進一步改善，校園環境得到進一步凈化、美化、綠化。

2.加快推進辦學條件標準化。按照義務教育標準化學校等創建要求，推進教學儀器、圖書等設備設施的標準建設，提高實驗教學管理使用水平，有計劃有步驟地推進學校達到“四有”辦學要求，2011年5月順利通過驗收，被認定為福建省義務教育標準化學校。3.提升教育信息化水平。加強多媒體電教室、計算機教室的管理，提高使用率；積極開展信息技術與學科教學整合的實驗研究，加強網絡安全防范，教育引導學生樹立良好的網絡道德和安全意識。

五、加強學校民主管理，深入推進行風建設

1.建立健全規章制度。通過教代會，進一步修訂和完善《侖蒼中學教職工管理暫行規定》、《侖蒼中學崗位職責》、《侖蒼中學教學常規管理實施細則》、《侖蒼中學德育常規管理制度》、《侖蒼中學教職工績效考核工作實施方案》、《侖蒼中學教師職務聘任辦法及量化評分標準實施方案》、《侖蒼中學崗位設置實施方案》等各項管理制度，匯編成《侖蒼中學管理制度匯編》。學校管理基本實現科學化、制度化、規范化。

2.強化校務公開工作，落實辦事公開責任制。暢通校務公開聯系渠道，認真收集和傾聽群眾的意見和建議。注重校務公開工作的規范化、制度化建設，保證校務公開的各項工作落到實處。

3.認真貫徹落實《廉政準則》和制止奢侈浪費行為的若干規定，執行“一費制”標準，規范收費，陽光收費。在開展黨風廉政建設教育活動中，有針對性地建立健全和進一步完善有關規章制度，理順辦事程序，規范行為，健全機制，加強監督整改，學校未出現亂收費現象和腐敗現象。不斷深化民主評議行風工作，促進教育行風建設，樹立教育良好形象。

第三篇：三家子中學工會工作計劃

三家子中學工會工作計劃

（2008）

一、總的要求

以黨的十七大全會精神和“三個代表”重要思想為指導，根據市工會2008年工作要點為重點，結合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項創建工作，以創建學習型組織為載體，以提高教職工整體素質為目標，緊緊圍繞教書育人的中心任務，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，充分發揮黨聯系教職工群眾的橋梁紐帶作用，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面工作作出貢獻。

二、工作內容

1.建立“學習型”小組，爭創“學習型”先進單位。

2008年是深入貫徹落實十七大精神的重要一年，積極落實學校新的工作目標。我們必須要深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性。為此，學校工會要在教職工中大興學習之風，深入開展創建學習型工會組織的活動。

認真學習、貫徹黨的十七大精神，積極配合黨支部，組織全體教職工，認真學習黨的十六屆五中全會精神，不斷深化認識，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，把工會干部和教職工的思想和言行統一到全會精神上來，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現代化和素質教育的發展，讓廣大教職工群眾認識和重視越來越學習，“人人學習，終身學習”，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展，推動社會的進步和人的全面發展，我們要通過各種有效的途徑，大力推進學習型組織的創建活動。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發展奠定思想基礎。

我們要加強每周的政治學習和業務學習，倡導全體教職工利用空余時間人人讀一本教育專著，寫一份讀書筆記，形成良好的學習之風。

2.完善工會職能作用，創造性完成各項工作。

一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程；營造四個環境——寬松和諧的民主環境，溫馨的有利于激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業余文化生活環境，充滿關愛的人文環境；加大五個力度—工會干部的學習提高力度，制度規范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。

二是認真履行工會干部職責，發揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業余文化活動。

3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力。

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會工作要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型發展，努力提高教育教學質量，為推動學校發展做出實質性貢獻。

三、落實措施

1.積極爭取黨支部、行政領導支持，擴大工會組織的影響力。

工會組織是在學校黨支部領導下的群團組織，其工作的開展必須在黨支部領導之下，其工作內容與行政工作必須保持一致，具有監督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，并不斷擴大工會組織的影響力。

2.加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。

一要加強工會干部隊伍建設，提高自己的工作能力和水平；二要加強工會基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三要搞好宣傳工作；四要逐步做好“建家”工作；五要組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。

從今年開始，在教師中廣泛和深入開展誠信教育的活動，提高廣大教職員工的誠信意識，增強遵紀守法的觀念，推進師德建設。在廣大教職工中開展“社會尊師重教，教師回報社會”的活動，堅持形式多樣地把這項活動作為常規性工作來抓。

3.發揮好工會的職能作用，激活工會組織的活力。

一個組織沒有活力就名存實亡。要激活工會組織的活力，就要發揮其職能作用，開展好工作和活動，搞好校務公開，落實好教代會制度。開展好“送溫暖工程”，及時把握教職工的思想脈搏，把教職工群眾的冷暖和困苦時時掛在心間，切實覆行工會的職責，促進送溫暖工作經常化、制度化和社會化。進一步發揮教育工會組織的特色優勢，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。

四、活動安排： 1.一、二月

開展送溫暖活動，慰問教職工；建立工會會員檔案。召開工會委員會議，明確工作目標。

2.三月 慶祝“三·八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。開展扶助困難學生完成學業活動。

3.四月

組織一次教師體育活動；教師上崗培訓活動.4.五月

慶祝“五·一”勞動節，工會小組活動；開展網頁課件制作比賽。結對師徒聯絡互幫活動。

5.六月

召開工會干部例會，討論有關工作。征求教職工的合理化建議。召開教代會。教師個人博客評比。6.七、八月

開展校本培訓，教職工學習、教育培訓活動。教師暑期活動。

7.九月

慶祝教師節。組織評選十佳師德標兵和優秀教師。新會員入會，調整工會小組 8．十月份

學習《教育法》、《教師法》。中秋聯歡活動。小型文體活動。工會工作例會。9.十一月份

組織工會小組長學習活動。學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》。“關愛學生”教師服務日活動

10.十二月份

做好教師個人師德和工會小組互評考核工作。做好各類工會先進及文明科室評比工作。工會工作總結。慰問離退休教師。迎新活動

三家子中學工會

2008年2月

第四篇：三家子中學團委工作計劃

團委工作計劃

2012-----2013上

三家子中學

三家子中學團委工作計劃

2012-----2013上

一、指導思想：

圍繞學校中心工作，大力加強思想道德教育，構筑青年強大精神支柱；注重加強團的組織建設，不斷完善團的工作機制；努力適應黨和青年對團組織的要求，切實開展好各項活動、創特色品牌，大力推進我校共青團工作實現新突破，取得新發展。

二、主要工作目標

1、以“三個代表”思想為強大動力，扎實有效地開展青少年思想道德教育工作。

2.加強團干部隊伍建設，強化素質

3、加強團員隊伍建設，規范管理

4、以黨對青年的要求為方向，著力開展好團的各項活動，爭創特色。

具體月度工作開展如下：

九月份：

1、召開團委委員會議，制訂團委工作計劃，完善各項制度

2、新建6個團支部，做好新上崗團干部培訓工作

4、健全各支常規管理志愿者服務隊

6、籌劃國慶慶祝活動

7、協助學校德育處做好校運動會組織工作。

8、9.18成人宣誓活動

十月份：

1、精心部署，認真組織國慶文藝匯演活動（詳見具體通知）

2、發展一批新團員，舉行入團宣誓儀式

十一月份：

1、團知識學習

2、團干部培訓。

十二月份：

1、舉行129長跑比賽

2、評選優秀團干部

3、評選優秀團員一、二月份：

1、組織元旦慶祝活動

2、部署寒假團隊活動

3、團委工作總結

三家子中學團委2012-8-30

第五篇：北二十家子鎮2011年人民調解工作計劃

北二十家子鎮2011年人民調解工作計劃

做好人民調解工作，充分發揮“第一道防線”作用，切實維護基層社會穩定是司法所的一項重要職能。為妥善處理各種糾紛和不穩定因素，切實維護社會穩定，充分發揮人民調解組織的作用，現結合我鎮實際，制定如下工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞改革發展穩定的大局和鎮黨委政府的中心工作，按照“屬地管理，分級負責，誰主管，誰負責”的原則，深入排查調處各種矛盾糾紛和不穩定因素。為打造平安龍袍和推進新農村建設創造和諧穩定的社會環境。真正將矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態。

二、工作目標

（一）緊緊圍繞鎮黨委、政府的中心工作和重點工作開展人民調解工作。我鎮的人民調解工作應該始終堅持從黨委、政府的大局出發，以大局為重，為大局服務，注重讓法律先行。同時，在黨委、政府的新政策、新舉措出臺之前，司法所應當進行充分的研究和預測，分析可能引發的矛盾糾紛，建立有效的預警機制，注重捕捉矛盾糾紛的跡象和苗頭，一旦發現有苗頭和隱患立即組織人員予以調處，把糾紛及時化解在基層，化解在萌芽狀態。同時注重回訪和信息反饋工作，防止其反復，從而為中心工作和重點工作的順利推進鋪平道路。

（二）進一步加強村級調委會規范化建設，充分揮發調解網絡的職能作用。我鎮已經建立了鎮調處中心和各村委會調解組織。今年將從提高人民

調解員的調解能力入手，加強對人民調解員培訓工作，進一步改善村調委會的工作環境，建立健全村級調委會的規章制度，進一步完善和強化調委會的檔案登記和回訪工作，真正使調委會充分發揮其職能作用。

（三）注重人民調解與法制教育相結合，深化和提升人民調解工作的成效。農村廣大群眾法律意識普遍淡薄，很多矛盾糾紛都與群眾缺乏相關法律知識有直接或者間接的關系。加強普法宣傳教育與人民調解工作結合起來，實現雙贏。

（四）繼續抓好矛盾糾紛的排查力度，堅持每月兩次的矛盾糾紛排查工作，將矛盾化解在基層，確保小糾紛不出村，大糾紛不出鎮，達到標本兼治的目的，無調解不及時或不當而引發民轉刑案件或群體性事件。

（五）抓好人民調解員的培訓工作，打造一支能適應新形勢發展的人民調解員隊伍。人民調解員的工作做得是否到位直接影響到全鎮的人民調解工作，因此抓好對基層人民調解員的培訓和充實顯得尤為重要。進一步完善人民調解員隊伍的知識結構、年齡結構、職業結構，將有知識、有經驗、有熱情的同志充實到調解員的隊伍中來，鼓勵法律相關職業的同志參與到調解工作中，提高人民調解的水平和實效。加大對人民調解員的培訓，進一步提高他們的業務素質，強化和完善培訓制度，真正使培訓學習和人民調解的實踐操作結合起來，使人民調解員真正能夠發揮“第一道防線”作用。