第一篇：三家子中學德育工作制度,

三家子中學德育工作制度

指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神和培育上海城市精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。

9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

13、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

14、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

15、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。

16、建立定期召開班主任工作例會、團學聯干部、班級干部會議制度。

17、每兩年召開一次學代會，團代會制度。

18、建立班主任工作常規管理制度。

19、建立班級常規管理制度。

20、建立宿舍管理制度。

21、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

22、建立學生學習學校各項常規、獎懲條例和《公民道德建設實施綱要》貫徹學習的制度。

23、建立做好后進生幫助教育轉化工作的制度。

24、網絡德育的課件建設開發與研究制度。

25、建立學生評價制度。

第二篇：四家子中學德育工作制度

四家子中學德育工作制度

一、建立健全校長負責德育工作制度，成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。

二、把德育工作擺在學校工作的重要地位。整體規劃學校德育例會制度。

三、注重校園文化建設，有校紀、校規、校訓、班風標志，在學校和實驗室張貼名人名言圖像。世界、中國地圖、《中學生守則》、《中學日常行為規范》、廣播室、宣傳欄、班有報欄、學習欄、圖書角等，按規定張貼國旗圖案和名人名言條幅，學校保證德育經費的到位。

四、成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設，健全家長接待制度，建立家長學校。

五、學校和各職能小組有計劃、措施和總結，并要單列德育條款，填寫、整理、保存各類德育檔案資料。

六、政教處負責確定和協調思想政治課教師、年級組、共青團的任務分工，組織協調各教研組、班主任、科任教師的德育工作，經常組織開展紀律、衛生、安全、禮儀等德育活動，積極采用現代電教手段開展德育工作，定期召開班主任工作會，組織班主任學習德育理論，總結交流班級工作經驗，指導班主任使用德育聯系手冊和素質報告單。

七、工會定期組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、貫徹執行《教師職業道德規范》，教育教師樹立教育育人、服務育人、管理育人的思想，宣傳相關法規，教育教師配合班主任進行家訪，做好流失生返校的思想工作。

八、教導處依據《中學德育大綱》、《中學活動類課程要求》將晨會、夕會、班團活動、社會實踐活動和校傳統活動列入課表，并配齊教師。定期檢查德育大綱，明確各課的德育要求，使各科教師注重德育滲透，不斷研究、探索學科滲透德育的有效途徑和方法，使學科德育目標落到實處，并把德育滲透作為教師業務考核的重要內容。

九、各科室要結合本校實際，與政教處一道開展德育專題研究，做到有專題、有計劃、有方案、有活動經費、有總結交流、有檔案記載。

十、抓好體、衛、藝、美術等活動課的德育滲透，將德育與美育結合起來，促進學生和諧發展。

十一、共青團要充分發揮學生的主動性和積極性，引導學生自我管理，自我教育，團支部每周組織一次團員活動，上好團課，組織社會實踐，每期開展一次團員評議活動，對不合格的團員要批評教育，對影響極壞的團員要給予相應處分，團支部要負責征集學生通訊稿，負責交廣播室。

十二、班主任要加強班級管理，有計劃地開展德育活動，做好個別學生的教育工作，形成良好的班風，協調本班教師的教學工作，溝通學校與家庭、社會的教育聯系，負責做好學生品德教育。

十三、建立健全德育考評制度，學校每星期進行德育工作自評，每星期對教師進行一次考評，政教處每月對班級進行一次考評，班主任每天組織學生進行自評、互評，并建立學生評估檔案，將其作為表彰、獎勵、處分的依據。

十四、將教師和班主任德育工作考評結果與該教師獎金、津貼掛鉤，并作為綜合性評先評優、評職晉級的一票否決指標。

十五、建立健全對學生品德操行進行量化考評制度，堅持實行學生自評、小組互評、教師綜合考評、家長社會評價相結合的評價程序，對影響較大的違紀學生給予處分，對有轉變的處分學生要限期取消處分。

十六、建立健全文明班級、優秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度，每期在教師職工中開展一次“教書育人，服務育人，管理育人”的評比工作，樹立德育名師。

第三篇：三岔中學德育工作制度

三岔中學德育工作制度

指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神和培育三岔老區革命精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德

育園地”。崇尚科學，反對迷信。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。

九、積極建立社區德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯系，形成以學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“文明班級”、“文明宿舍”。

十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》、學風、以及名人名言條幅。并加強學習和訓練，做到期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比。使學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素，認真學習，奮發向上的風尚和良好的習慣。

十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家

校聯系，每期召開學生家長會一次以上。

十六、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創文明班級。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

二十、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評優選模的重要依據。

鎮原縣三岔中學

2009年10月15日

第四篇：三家子中學事跡材料1份

三家子中學事跡材料

岫巖縣三家子中學 2012年7月19日

三家子中學事跡材料

三家子中學位于岫巖北部，是一所普通農村中學。近年來，在縣教育黨委的關懷和正確領導下，學校管理發生了歷史性變化，學校的各項工作取得一定成績。我校以和諧社會的理念為指引，以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧佼園為目標，全面推進學校社會主義精神文明建設，學校的變化，贏得社會各界和學生家長的口碑。學校從2008年到現在，連續五年被岫巖縣政府評為“文明單位標兵”。2006年被鞍山市評為“控輟保學先進單位”，2009年被評為“鞍山市科普示范學校”。2010年榮獲縣教育局“教學拉練檢查先進學校”。2011年榮獲遼寧省政府，省教育督導團，省教育廳“控輟保學先進單位”。2011年榮獲遼寧省政府教育督導團、省教育廳“普及九年義務教育先進單位”。2012年榮獲鞍山市教育局教師培訓“先進單位”。2012年6月榮獲鞍山市教育系統“先進黨組織稱號”。目前，學校又申報了遼寧省第二屆科研興校百強學校。近年來，縣教育局、教育局黨委對學校各項工作予以認可，并對學校取得成績給予高度評價。

一、領導班子開拓進取、求真務實，團結協作。以馬永波校長為核心的學校領導班子，具有堅強的戰斗力和凝聚力。近年來，學校堅定、準確、全面地貫徹執行黨的教育方針、政策。班子成員團結一心，開拓進取，通過協作，勤政廉潔。幾年來，學校黨政主要領導和其他班子成員，無一人違法亂紀和以權謀私行為，工作上，率先垂范、以身作則、吃苦在前、享受在后，每天第一個來到學校，最后一個離開學校。為廣大教職工樹立了樣板。學校各項制度健全，管理到位，近三年，五百多名在校生，有四百多名在校食宿，無一次事故發生.領導班子集體在廣大教職工中享有很高的威信。

二、取得業績

(一)堅持以德治校、以德立校，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園，德育是學校的精神文明建設的重要內容。長期的德育教育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化，德育模式，成為我校一大辦學優勢。本學期初，縣教育局德育工作例會，我校馬永波校長在大會上匯報了學校德育工作情況。

1、養成教育常規化。主要以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校所有規章制度為準繩，通過新生訓練，爭先創優活動，班級值日制度等，讓學生自我教育，培養良好的生活行為習慣。

2、主題教育系列化。近年來，我校開展了以公民道德教育，弘揚和培育民族精神.發奮學習，安全教育以及保持共青團員先進性為主題的教育活動，取得了很好的效果。

3、節日專題教育制度化。學校利用每年的元旦、清明節、“六·一”兒童節、老師節、建軍節、建黨節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育。愛國主義教育己成為我校一項德育活動制度。

4、教育形式多樣化。開展愛國主義讀書活動，寫讀書心得，作文競賽，組織學生看愛國主義科教片，利用廳堂文化，進行圖片展覽，參觀革命傳統教育基地。請鎮派出所領導作法制教育講座。武裝部長作愛國主義報告。學校團委組織學生，開展青年志愿者活動。到鎮敬老院、醫院、糧庫、雞場進行為人民服務活動，假期搞社會調查活動。學校組織學生開展各種富有教育意義的競賽活動。如：書法、美術作品展、演講、作文、各類球賽。讓學生在比賽中受到啟迪、感染教育。學校開展了第二課堂，成立書法小組、繪畫小組、器樂小組、寫作小組、舞蹈小組、籃球小組、毽球小組等活動小組，通過小組活動，學生學到并發揮一技之長，學校的軍樂隊是學校第二課堂一大亮點。學校通過各種德育活動與認真落實社會治安綜合治理工作責任制，學校師生員工無違法違紀案件及刑事案件。無安全責任事故、教學責任事故發生，教育教學秩序井然。近年來通過治理。校園環境清潔優美，達到也香化、綠化、美化，人文氣息非常濃。學生的設施齊全，各室功能均能達到“雙高’普九水平，新建了能容納500多人就餐的食堂，和經過翻新裝修的能容納600多人住宿的學生宿舍，為師生解決了住宿的后顧之優，四年來，學校在校園環境改造上，投入了巨大的財力和物力，大大的地改善了辦法條件。

(二)全員參加，構建積極向上精神文明和諧校園。

1、加強精神文明載體建設。目前，學校宜傳櫥窗、校園廣播、班級黑板報，學習園地、學校各項小紅旗評比臺，發揮了很大的作用。

2、學校積極開展爭先創優活動。主要以學校為主體爭創各年級各類先進集體，在學生中開展優秀班團干部、三好學生、德育標兵、文明班級、文明宿舍等活動。收到可喜效果。

(三)德育工作拉動教學工作，教學質量明顯提升。近年來，學校結合實際，制定了中長期改革與發展規劃，采取各種措施，加強干部隊伍建設，教師隊伍建設，尤其班主任隊伍建設，學校選派各班的班主任，不僅能教書，而且會育人，各個都是業務過硬的教師。學校狠抓“四風”建設，目前，教師隊伍師德高尚，大部分教師業務精洪，充滿活力。學校的新課改成效顯著，我校中考成績連續三年在全縣農村中學排名前列。2009年考入高中76人；2010年考入高中74人；2011年考入高中70人，進入重點高中28人，競爭名額8人，全縣農村農村中學排名第一。2012年考入重點高中22人，普通高中55人。

2012年學校推出了“三展一探”創新課堂教學模式，新的教學模式的推出，使課堂教學錦上添花，新的教學模式取代了舊的教學模式，學生的自我學習、探究學習、合作學習形成了氛圍學習風氣濃厚。我校課堂教學所使用的“研學案”，課堂教學所使用的激勵措施，在教學實踐中得到縣教師進修學校、縣教育局的認可。并把我校樹為新課改“標桿”校，目前全縣中小學正在實施我校的教學模式，收到可喜效果。全縣中小學教師分期分批來學校聽課學習，鞍山教師進修學院研訓處趙偉處長率研訓處十幾人來我校調研，鞍山市教師進修學院中教部九學科教研員來我校聽課；千山區教育局領導及部分校長來我校聽課、教研；海城市南臺小學分批來我校學習創新課堂教學模式，均予以很高評價，學校新課改現已小有名氣。

（四）教育科研工作。

學校十分重視科研工作，組織廣大教師積極參與教科研工作，遼寧省教育科學“十五”規劃課題《新時期學校德育工作的方法與途徑》取得成果，通過驗證結題；國家教師科研專項基金“十一五”規劃重點課題《中小學生的教學策略的探索》取得成果，已結題；鞍山市中小學“十二五”規劃課題《中小學教師備課改革的實踐研究》立項課題正在操作，待驗收結題。學校的校本培訓和群眾性的科研活動抓到實處，造就了一支德高業精、同行公認的優秀教師隊伍，爭當創新型教師的氛圍愈來愈濃。

（五）校園文化建設。

學校在校園文化建設上下了很大氣力，投入很多的財力和物力，新建教學樓功能齊全，廳堂文化和諧，教學設施、設備、各項辦學設施均達到省“雙高普九”標準。

校園環境潔凈優美，積淀濃厚人文特質，學校三角地大花園中的花樹、果樹是學校綠化工作的結晶。學校蔬菜大棚為在校食宿的教師學生提供了多品種綠色蔬菜，學校養豬、蔬菜種植為學校職業教育發展奠定基礎。

（六）學校在社會中的滿意度。

學校全面貫徹執行黨的教育方針政策、教育法令法規，堅持正確的辦學方向和理念。近五年來，學校根除了亂辦班、亂補課、亂收費現象，學校教育教學質量逐步提升，學校的服務態度，教師的形象，辦學的特色贏得了社會各界的充分肯定、家長的好評，上級予以學校高度評價。

成績的取得來自于上級領導的支持、來自于全體領導班子和廣大教職員工的共同努力，輝煌已是昨天，成為歷史，學校有決心、有信心開拓進取、務實創新、百尺竿頭更進一步，為早日實現三家子中學品牌學校而奮斗！

2012年7月19日

第五篇：三家子中學工會工作計劃

三家子中學工會工作計劃

（2008）

一、總的要求

以黨的十七大全會精神和“三個代表”重要思想為指導，根據市工會2008年工作要點為重點，結合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項創建工作，以創建學習型組織為載體，以提高教職工整體素質為目標，緊緊圍繞教書育人的中心任務，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，充分發揮黨聯系教職工群眾的橋梁紐帶作用，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面工作作出貢獻。

二、工作內容

1.建立“學習型”小組，爭創“學習型”先進單位。

2008年是深入貫徹落實十七大精神的重要一年，積極落實學校新的工作目標。我們必須要深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性。為此，學校工會要在教職工中大興學習之風，深入開展創建學習型工會組織的活動。

認真學習、貫徹黨的十七大精神，積極配合黨支部，組織全體教職工，認真學習黨的十六屆五中全會精神，不斷深化認識，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，把工會干部和教職工的思想和言行統一到全會精神上來，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現代化和素質教育的發展，讓廣大教職工群眾認識和重視越來越學習，“人人學習，終身學習”，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展，推動社會的進步和人的全面發展，我們要通過各種有效的途徑，大力推進學習型組織的創建活動。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發展奠定思想基礎。

我們要加強每周的政治學習和業務學習，倡導全體教職工利用空余時間人人讀一本教育專著，寫一份讀書筆記，形成良好的學習之風。

2.完善工會職能作用，創造性完成各項工作。

一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程；營造四個環境——寬松和諧的民主環境，溫馨的有利于激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業余文化生活環境，充滿關愛的人文環境；加大五個力度—工會干部的學習提高力度，制度規范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。

二是認真履行工會干部職責，發揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業余文化活動。

3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力。

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會工作要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型發展，努力提高教育教學質量，為推動學校發展做出實質性貢獻。

三、落實措施

1.積極爭取黨支部、行政領導支持，擴大工會組織的影響力。

工會組織是在學校黨支部領導下的群團組織，其工作的開展必須在黨支部領導之下，其工作內容與行政工作必須保持一致，具有監督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，并不斷擴大工會組織的影響力。

2.加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。

一要加強工會干部隊伍建設，提高自己的工作能力和水平；二要加強工會基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三要搞好宣傳工作；四要逐步做好“建家”工作；五要組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。

從今年開始，在教師中廣泛和深入開展誠信教育的活動，提高廣大教職員工的誠信意識，增強遵紀守法的觀念，推進師德建設。在廣大教職工中開展“社會尊師重教，教師回報社會”的活動，堅持形式多樣地把這項活動作為常規性工作來抓。

3.發揮好工會的職能作用，激活工會組織的活力。

一個組織沒有活力就名存實亡。要激活工會組織的活力，就要發揮其職能作用，開展好工作和活動，搞好校務公開，落實好教代會制度。開展好“送溫暖工程”，及時把握教職工的思想脈搏，把教職工群眾的冷暖和困苦時時掛在心間，切實覆行工會的職責，促進送溫暖工作經常化、制度化和社會化。進一步發揮教育工會組織的特色優勢，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。

四、活動安排： 1.一、二月

開展送溫暖活動，慰問教職工；建立工會會員檔案。召開工會委員會議，明確工作目標。

2.三月 慶祝“三·八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。開展扶助困難學生完成學業活動。

3.四月

組織一次教師體育活動；教師上崗培訓活動.4.五月

慶祝“五·一”勞動節，工會小組活動；開展網頁課件制作比賽。結對師徒聯絡互幫活動。

5.六月

召開工會干部例會，討論有關工作。征求教職工的合理化建議。召開教代會。教師個人博客評比。6.七、八月

開展校本培訓，教職工學習、教育培訓活動。教師暑期活動。

7.九月

慶祝教師節。組織評選十佳師德標兵和優秀教師。新會員入會，調整工會小組 8．十月份

學習《教育法》、《教師法》。中秋聯歡活動。小型文體活動。工會工作例會。9.十一月份

組織工會小組長學習活動。學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》。“關愛學生”教師服務日活動

10.十二月份

做好教師個人師德和工會小組互評考核工作。做好各類工會先進及文明科室評比工作。工會工作總結。慰問離退休教師。迎新活動

三家子中學工會

2008年2月