第一篇：三家子中學財務自檢報告

三家子學校財務管理自查報告

我們三家子學校歷來十分重視財務管理工作，專門制訂了《三家子學校財務管理制度》，按照教育局的要求，嚴格執行財經紀律，在財務結算中心指導和監督下工作，現作自查報告如下：

一、收入管理方面：

學校所有預算外收入金額能入財政專戶，嚴格執行“收支兩條線”，每學期按照教育局核準的收費項目和標準收取各類費用，沒有擅自設立收費項目，擴大收費范圍或提高收費標準，各類收費使用財政部門統一印制的財政票據，沒有亂收費現象。

二、支出管理方面：

學校各項支出按實際發生數列支，沒有虛列虛報和白條抵庫等現象，學校購置的教學儀器設備、辦公作品及圖書資料實行政府采購，學校財務支出嚴格實行校長“一支筆”，2000元以上支出經學校校務會議討論決定，學校財務監理小組審議后執行，學校實行校務公開制度，重大事項進行公示，建立健全了財務管理內部控制制度，記賬人員與審批、出納人員、經辦人員、財物保管人員崗位分離、各有其人、職責明確，沒有“小金庫”，公款公存、賬外賬、坐收坐支等現象。

三、資產管理：

學校資產的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、報廢報損等，經校務委集體決定并按國有資產處置管理的有關規定報批，學校建立

健全了資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，建立了校產臺帳，每年組織資產清查，做到賬賬相等、賬卡相符、賬實相符，學校國有資產出租、出借經學校校務會集體決定后報上級相關部門審批后實行，沒有存在將學校資產用于抵押和擔保，或以貨幣資金投資企業、購買股票基金、企業債券等風險性投資活動。

四、財會隊伍建設方面：

我校從事財會工作的報賬員具有會計從業資格證書，他能正確行使會計監督職權，對違反法律規定的會計事項，拒絕辦理，并提醒督促有關人員予以糾正，以確保會計信息的真實性、合法性和完整性，學校大力支持報賬員每年一次的會計繼續教育和有關的法律知識培訓，提高職業素質。

三家子學校

2011-9

第二篇：三家子中學事跡材料1份

三家子中學事跡材料

岫巖縣三家子中學 2012年7月19日

三家子中學事跡材料

三家子中學位于岫巖北部，是一所普通農村中學。近年來，在縣教育黨委的關懷和正確領導下，學校管理發生了歷史性變化，學校的各項工作取得一定成績。我校以和諧社會的理念為指引，以建設一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧佼園為目標，全面推進學校社會主義精神文明建設，學校的變化，贏得社會各界和學生家長的口碑。學校從2008年到現在，連續五年被岫巖縣政府評為“文明單位標兵”。2006年被鞍山市評為“控輟保學先進單位”，2009年被評為“鞍山市科普示范學校”。2010年榮獲縣教育局“教學拉練檢查先進學校”。2011年榮獲遼寧省政府，省教育督導團，省教育廳“控輟保學先進單位”。2011年榮獲遼寧省政府教育督導團、省教育廳“普及九年義務教育先進單位”。2012年榮獲鞍山市教育局教師培訓“先進單位”。2012年6月榮獲鞍山市教育系統“先進黨組織稱號”。目前，學校又申報了遼寧省第二屆科研興校百強學校。近年來，縣教育局、教育局黨委對學校各項工作予以認可，并對學校取得成績給予高度評價。

一、領導班子開拓進取、求真務實，團結協作。以馬永波校長為核心的學校領導班子，具有堅強的戰斗力和凝聚力。近年來，學校堅定、準確、全面地貫徹執行黨的教育方針、政策。班子成員團結一心，開拓進取，通過協作，勤政廉潔。幾年來，學校黨政主要領導和其他班子成員，無一人違法亂紀和以權謀私行為，工作上，率先垂范、以身作則、吃苦在前、享受在后，每天第一個來到學校，最后一個離開學校。為廣大教職工樹立了樣板。學校各項制度健全，管理到位，近三年，五百多名在校生，有四百多名在校食宿，無一次事故發生.領導班子集體在廣大教職工中享有很高的威信。

二、取得業績

(一)堅持以德治校、以德立校，構建誠信友愛、團結互助的和諧校園，德育是學校的精神文明建設的重要內容。長期的德育教育實踐中，我校形成了獨具特色的“四化，德育模式，成為我校一大辦學優勢。本學期初，縣教育局德育工作例會，我校馬永波校長在大會上匯報了學校德育工作情況。

1、養成教育常規化。主要以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校所有規章制度為準繩，通過新生訓練，爭先創優活動，班級值日制度等，讓學生自我教育，培養良好的生活行為習慣。

2、主題教育系列化。近年來，我校開展了以公民道德教育，弘揚和培育民族精神.發奮學習，安全教育以及保持共青團員先進性為主題的教育活動，取得了很好的效果。

3、節日專題教育制度化。學校利用每年的元旦、清明節、“六·一”兒童節、老師節、建軍節、建黨節、國慶節等重大節日、紀念日，對學生進行多種形式的革命傳統教育。愛國主義教育己成為我校一項德育活動制度。

4、教育形式多樣化。開展愛國主義讀書活動，寫讀書心得，作文競賽，組織學生看愛國主義科教片，利用廳堂文化，進行圖片展覽，參觀革命傳統教育基地。請鎮派出所領導作法制教育講座。武裝部長作愛國主義報告。學校團委組織學生，開展青年志愿者活動。到鎮敬老院、醫院、糧庫、雞場進行為人民服務活動，假期搞社會調查活動。學校組織學生開展各種富有教育意義的競賽活動。如：書法、美術作品展、演講、作文、各類球賽。讓學生在比賽中受到啟迪、感染教育。學校開展了第二課堂，成立書法小組、繪畫小組、器樂小組、寫作小組、舞蹈小組、籃球小組、毽球小組等活動小組，通過小組活動，學生學到并發揮一技之長，學校的軍樂隊是學校第二課堂一大亮點。學校通過各種德育活動與認真落實社會治安綜合治理工作責任制，學校師生員工無違法違紀案件及刑事案件。無安全責任事故、教學責任事故發生，教育教學秩序井然。近年來通過治理。校園環境清潔優美，達到也香化、綠化、美化，人文氣息非常濃。學生的設施齊全，各室功能均能達到“雙高’普九水平，新建了能容納500多人就餐的食堂，和經過翻新裝修的能容納600多人住宿的學生宿舍，為師生解決了住宿的后顧之優，四年來，學校在校園環境改造上，投入了巨大的財力和物力，大大的地改善了辦法條件。

(二)全員參加，構建積極向上精神文明和諧校園。

1、加強精神文明載體建設。目前，學校宜傳櫥窗、校園廣播、班級黑板報，學習園地、學校各項小紅旗評比臺，發揮了很大的作用。

2、學校積極開展爭先創優活動。主要以學校為主體爭創各年級各類先進集體，在學生中開展優秀班團干部、三好學生、德育標兵、文明班級、文明宿舍等活動。收到可喜效果。

(三)德育工作拉動教學工作，教學質量明顯提升。近年來，學校結合實際，制定了中長期改革與發展規劃，采取各種措施，加強干部隊伍建設，教師隊伍建設，尤其班主任隊伍建設，學校選派各班的班主任，不僅能教書，而且會育人，各個都是業務過硬的教師。學校狠抓“四風”建設，目前，教師隊伍師德高尚，大部分教師業務精洪，充滿活力。學校的新課改成效顯著，我校中考成績連續三年在全縣農村中學排名前列。2009年考入高中76人；2010年考入高中74人；2011年考入高中70人，進入重點高中28人，競爭名額8人，全縣農村農村中學排名第一。2012年考入重點高中22人，普通高中55人。

2012年學校推出了“三展一探”創新課堂教學模式，新的教學模式的推出，使課堂教學錦上添花，新的教學模式取代了舊的教學模式，學生的自我學習、探究學習、合作學習形成了氛圍學習風氣濃厚。我校課堂教學所使用的“研學案”，課堂教學所使用的激勵措施，在教學實踐中得到縣教師進修學校、縣教育局的認可。并把我校樹為新課改“標桿”校，目前全縣中小學正在實施我校的教學模式，收到可喜效果。全縣中小學教師分期分批來學校聽課學習，鞍山教師進修學院研訓處趙偉處長率研訓處十幾人來我校調研，鞍山市教師進修學院中教部九學科教研員來我校聽課；千山區教育局領導及部分校長來我校聽課、教研；海城市南臺小學分批來我校學習創新課堂教學模式，均予以很高評價，學校新課改現已小有名氣。

（四）教育科研工作。

學校十分重視科研工作，組織廣大教師積極參與教科研工作，遼寧省教育科學“十五”規劃課題《新時期學校德育工作的方法與途徑》取得成果，通過驗證結題；國家教師科研專項基金“十一五”規劃重點課題《中小學生的教學策略的探索》取得成果，已結題；鞍山市中小學“十二五”規劃課題《中小學教師備課改革的實踐研究》立項課題正在操作，待驗收結題。學校的校本培訓和群眾性的科研活動抓到實處，造就了一支德高業精、同行公認的優秀教師隊伍，爭當創新型教師的氛圍愈來愈濃。

（五）校園文化建設。

學校在校園文化建設上下了很大氣力，投入很多的財力和物力，新建教學樓功能齊全，廳堂文化和諧，教學設施、設備、各項辦學設施均達到省“雙高普九”標準。

校園環境潔凈優美，積淀濃厚人文特質，學校三角地大花園中的花樹、果樹是學校綠化工作的結晶。學校蔬菜大棚為在校食宿的教師學生提供了多品種綠色蔬菜，學校養豬、蔬菜種植為學校職業教育發展奠定基礎。

（六）學校在社會中的滿意度。

學校全面貫徹執行黨的教育方針政策、教育法令法規，堅持正確的辦學方向和理念。近五年來，學校根除了亂辦班、亂補課、亂收費現象，學校教育教學質量逐步提升，學校的服務態度，教師的形象，辦學的特色贏得了社會各界的充分肯定、家長的好評，上級予以學校高度評價。

成績的取得來自于上級領導的支持、來自于全體領導班子和廣大教職員工的共同努力，輝煌已是昨天，成為歷史，學校有決心、有信心開拓進取、務實創新、百尺竿頭更進一步，為早日實現三家子中學品牌學校而奮斗！

2012年7月19日

第三篇：三家子中學工會工作計劃

三家子中學工會工作計劃

（2008）

一、總的要求

以黨的十七大全會精神和“三個代表”重要思想為指導，根據市工會2008年工作要點為重點，結合學校實際，緊緊圍繞學校教育教學的中心和學校各項創建工作，以創建學習型組織為載體，以提高教職工整體素質為目標，緊緊圍繞教書育人的中心任務，切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，積極維護教職工合法權益，充分發揮教職工的積極性和創造性，加大以人為本的師德建設力度，堅持完善教代會制度，帶領全體教職工以實事求是的科學態度、艱苦奮斗的工作作風，充分發揮黨聯系教職工群眾的橋梁紐帶作用，開拓進取，努力推動學校工會工作的正常開展，為學校全面工作作出貢獻。

二、工作內容

1.建立“學習型”小組，爭創“學習型”先進單位。

2008年是深入貫徹落實十七大精神的重要一年，積極落實學校新的工作目標。我們必須要深刻認識學習的重要性、必要性和緊迫性。為此，學校工會要在教職工中大興學習之風，深入開展創建學習型工會組織的活動。

認真學習、貫徹黨的十七大精神，積極配合黨支部，組織全體教職工，認真學習黨的十六屆五中全會精神，不斷深化認識，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，把工會干部和教職工的思想和言行統一到全會精神上來，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現代化和素質教育的發展，讓廣大教職工群眾認識和重視越來越學習，“人人學習，終身學習”，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展，推動社會的進步和人的全面發展，我們要通過各種有效的途徑，大力推進學習型組織的創建活動。同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進學校發展奠定思想基礎。

我們要加強每周的政治學習和業務學習，倡導全體教職工利用空余時間人人讀一本教育專著，寫一份讀書筆記，形成良好的學習之風。

2.完善工會職能作用，創造性完成各項工作。

一是要認真落實好上級工會要求：即抓住一個支點—教職工大會；增強兩個意識——工會服務于教育發展大局的意識，為教職工辦實事、辦好事的意識；實施三個工程——以民主管理工作為主要內容的維權工程，以師德建設為主要內容的教職工綜合素質工程，以全民健身為主要內容的健康工程；營造四個環境——寬松和諧的民主環境，溫馨的有利于激發教職工創造性思維的工作、學習環境，富有情趣的業余文化生活環境，充滿關愛的人文環境；加大五個力度—工會干部的學習提高力度，制度規范力度，陣地建設力度，宣傳力度，“建家”力度。

二是認真履行工會干部職責，發揮工會職能。工會干部要緊密團結在黨支部周圍，組織帶領全體會員圍繞學校中心工作發揮作用，起好學校工作的橋梁與紐帶作用，發揮好工會職能作用，主要有：組織教職工積極參與到學校的民主管理，為學校發展獻計獻策；組織召開好教職工代表大會，并以此為載體推動學校民主管理，搞好民主評議干部，征集提案；依法維護教職工合法權益；認真推行校務公開；開展好送溫暖工程，關心教職工生活，積極為教職工辦實事，積極組織教職工業余文化活動。

3.圍繞學校中心工作，努力提高教職工業務能力。

教育教學工作是學校的中心工作，也是教職工的本職工作。今年，工會工作要進一步配合行政，緊緊圍繞課程改革，加大力度開展教師繼續教育，大力提高教師教書育人的能力，工會要積極配合教研組、備課組，搞好教研活動；要在教職工中大興學習、研究之風，大力倡導終身學習理念，積極創建具有校園特色的學習型工會組織，倡導將學習、研究與教育教學實踐相結合，促進教師從實踐型向學者型、科研型發展，努力提高教育教學質量，為推動學校發展做出實質性貢獻。

三、落實措施

1.積極爭取黨支部、行政領導支持，擴大工會組織的影響力。

工會組織是在學校黨支部領導下的群團組織，其工作的開展必須在黨支部領導之下，其工作內容與行政工作必須保持一致，具有監督和建議權，所以又需要行政的支持。只有這樣，才能保證工會工作順利開展，并不斷擴大工會組織的影響力。

2.加強工會的自身建設，擴大工會的吸引力。

一要加強工會干部隊伍建設，提高自己的工作能力和水平；二要加強工會基礎工作，要落實各委員的職責要求，做好日常工會事務；三要搞好宣傳工作；四要逐步做好“建家”工作；五要組織好工會活動，以擴大工會的吸引力。

從今年開始，在教師中廣泛和深入開展誠信教育的活動，提高廣大教職員工的誠信意識，增強遵紀守法的觀念，推進師德建設。在廣大教職工中開展“社會尊師重教，教師回報社會”的活動，堅持形式多樣地把這項活動作為常規性工作來抓。

3.發揮好工會的職能作用，激活工會組織的活力。

一個組織沒有活力就名存實亡。要激活工會組織的活力，就要發揮其職能作用，開展好工作和活動，搞好校務公開，落實好教代會制度。開展好“送溫暖工程”，及時把握教職工的思想脈搏，把教職工群眾的冷暖和困苦時時掛在心間，切實覆行工會的職責，促進送溫暖工作經常化、制度化和社會化。進一步發揮教育工會組織的特色優勢，大力開展教職工喜聞樂見的各類文體活動，不斷豐富教職工的精神文明生活，不斷激活工會組織活力，努力把學校工會真正建設成為教職工信賴和歡迎的“教工之家”。

四、活動安排： 1.一、二月

開展送溫暖活動，慰問教職工；建立工會會員檔案。召開工會委員會議，明確工作目標。

2.三月 慶祝“三·八”婦女節，慰問女教工，開展女工活動。開展扶助困難學生完成學業活動。

3.四月

組織一次教師體育活動；教師上崗培訓活動.4.五月

慶祝“五·一”勞動節，工會小組活動；開展網頁課件制作比賽。結對師徒聯絡互幫活動。

5.六月

召開工會干部例會，討論有關工作。征求教職工的合理化建議。召開教代會。教師個人博客評比。6.七、八月

開展校本培訓，教職工學習、教育培訓活動。教師暑期活動。

7.九月

慶祝教師節。組織評選十佳師德標兵和優秀教師。新會員入會，調整工會小組 8．十月份

學習《教育法》、《教師法》。中秋聯歡活動。小型文體活動。工會工作例會。9.十一月份

組織工會小組長學習活動。學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》。“關愛學生”教師服務日活動

10.十二月份

做好教師個人師德和工會小組互評考核工作。做好各類工會先進及文明科室評比工作。工會工作總結。慰問離退休教師。迎新活動

三家子中學工會

2008年2月

第四篇：三家子中學德育工作制度,

三家子中學德育工作制度

指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神和培育上海城市精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃；期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。

9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

13、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。

14、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。

15、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。

16、建立定期召開班主任工作例會、團學聯干部、班級干部會議制度。

17、每兩年召開一次學代會，團代會制度。

18、建立班主任工作常規管理制度。

19、建立班級常規管理制度。

20、建立宿舍管理制度。

21、邀請法制副校長、校外輔導員、老干部、英模來校報告制度

22、建立學生學習學校各項常規、獎懲條例和《公民道德建設實施綱要》貫徹學習的制度。

23、建立做好后進生幫助教育轉化工作的制度。

24、網絡德育的課件建設開發與研究制度。

25、建立學生評價制度。

第五篇：三家子中學師德考核制度

三家子中學師德考核制度

為了進一步加強師德建設工作，扎實有效地推進師德考核，特制定我校教師師德考核工作制度。

一.建立師德考核工作領導機構

師德考核領導小組

組長：馬永波

副組長：剛少君、孫長江

成員：馬永義、趙勝波、馬林

二．進一步加強師德學習和宣傳報道工作

1．通過學習胡錦濤總書記給孟二冬同志女兒回信的精神、<<中小學教師職業道德規范>>等有關文件和要求，提高師德學習的針對性，增強教師愛崗敬業、教書育人的責任感，激發教師開拓創新、追求卓越的進取精神。

2．持續宣傳報道，形成全社會影響，利用板報、廣播、專欄，多角度宣傳，全方位展現師表形象。

三．評選范圍和條件

1．評選范圍

師德標兵的評選范圍是：教學工作的一線教師，特別是中青年教師。

2．評選條件

(1)認真學習實踐科學發展觀、貫徹落實胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，模范遵守新的<< 1

中小學校教師職業道德規范>>，以良好的思想政治素質影響和引導學生。

(2)在工作中表現突出，專業發展意識和行動具有明顯的引領和示范作用，遵紀守法，愛崗敬業、為人師表、心理健康，與領導、同事和學生家長關系融洽，和睦相處。

(3)全面關心學生成長，熱愛學生，公平公正對待每一位學生，無譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生以及驅趕學困生等行為，無向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為，無校外辦班、兼課和有償家教等行為，無在教科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為等。

(4)教育教學成績突出，所任學科在全縣處于前列。

(5)在縣級(含縣級)以上媒體進行過宣傳報道和參加過市級(含市級)以上骨干教師培訓的教師優先。

3．推薦方法

(1)評選師德標兵應在對本單位全體教師進行師德考核的基礎由進行。

(2)我單位在上報推薦名單之前，要在本單位對師德標兵候選人進行公示，公示時間為5天，經公示無異議后上報。

4．申報材料

申報材料包括：

(1)“師德標兵”申報表

(2)“師德標兵”典型事跡材料1份，字數在3000字左右。

(3)本人師德檔案：包括<<中小學教師師德考核表>>一份、學習筆記、個人評價材料、本人在縣級(含縣級)以上媒體師德事跡宣傳報道材料原件或相關材料等。

三家子中學師德考核制度