第一篇：社會學概論學習指導書(期末考試試題選登)

社會學概論學習指導（期末考試試題選登）

一、填空題：

1、根據社會交往的形式，可以把社會交往劃分為：（直接交往）和（間接交往）。

2、角色扮演是一個動態過程，這個過程包括三個階段：（第一，了解社會對角色的期望）、（第二，培養角色意識）、（第三，實踐角色規范和表現角色行為）。

3、社會化的生物基礎包括：（人有腦力勞動的條件）、（人有較長的依賴生活期）、（人有較強的學習能力）、（人有語言能力）。

4、初級社會群體一詞是美國社會學家（庫利）首先提出來的。

5、社會控制的目的是使人們遵從（社會行為規范）。

6、制定/判定越軌行為的標準就是在（具體時間、具體地點、具體情景）下行為者應該遵守的行為規范。

7、本世紀20年代~30年代的（鄉村建設運動）是我國較早的社會發展工作實踐。其中最有影響的代表人物是：（晏陽初、梁漱溟）。

8、社會保險是對（未來風險）的預防；社會求助是對（現實貧困）的救濟；社會福利提供的是（福利設施）和（社會服務）。

二、選擇題：

1、“工作安定”屬于（安全的需要）。

2、文化是指（人類創造的一切財富）。

3、“符號相互作用論”的開創者是（米德）。

4、“心理上的斷乳”是青少年（心理上的脫離各方面的監護）。

5、與正式組織相比，初級社會群體的主要特征是（人際關系密切）。

6、人文區位學的分析框架是由誰提出的（芝加哥學派）。

7、通過表彰模范行為來張揚正氣的社會控制屬哪種控制（積極控制）。

8、在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發揮其能力，這是（隱性失業）。

9、社會工作是指（國家組織的社會服務工作）。

10、不發達國家只有脫離與西方發達國家的聯系才能擺脫不發達的狀態，這是哪能種社會現代化理論的觀點（依附理論）。

（三）名詞解釋

1、社會需要：（答：社會需要就是人們在一定的情景下，對客觀事物產生的匱乏感，而要求得到滿足的社會心理反應。）

2、社會群體：（答：社會群體是指人們通過相互交往形成的，由某種相互關系連結在一起的共同體。）

3、社會分化：（答：社會分化是指社會中的個人或群體之間產生的，被社會認可了的區別。社會分化的原因一般是由于勞動分工的需要，而分化的因素則是基于生物因素和文化因素。）

4、社會問題：（答：社會問題它是指人文環境失調，影響了廣大社會成員的正常生活和社會進步，需要運用社會力量加以解決的問題。）

5、社會趨同論：（答：趨同理論最早是由荷蘭著名經濟學家丁伯根在1961年提出來的。他的基本論點是：社會主義經濟正在逐步背離集中的計劃經濟模式，資本主義經濟正在背離自由放任的私人經濟模式，這兩極對立面的運動，每種制度都吸收另一種制度的某一些因素。兩種制度正變得越來越相似。）

（四）簡答題

1、歷史唯物主義與社會學的關系。

答：二者之間的關系體現為：第一，歷史唯物主義是社會學研究的哲學基礎，是社會學研究的科學的世界觀和方法論。要保證社會學研究的高度科學性，就必須以歷史唯物主義為指導。第二，社會學與歷史唯物主義是有區別的。體現為：歷史唯物主義屬哲學范疇，社會學是具體社會學，前者研究社會發展一般規律，后者研究社會現象即特殊規律。第三，社會學的科學研究成果，是歷史唯物主義的源泉之一。

由此看出，二者是一般與特殊、指導與被指導的關系、什么“取消論”“代替論”都是錯誤的。

2、“經濟人”假設與“社會人”假設在管理策略上的不同觀點。

答：“經濟人”假設是美國管理學家泰羅為企業管理設計的思想。認為工人是為掙錢來工作做工的。因此通過多勞多得、物質刺激就能激勵工人勤奮工作，提高效率。這種方式有利于提高生產效率，但由于把工人看成機器而遭到批判。

“社會人”假設由梅奧等人通過霍桑實驗得出一種管理方式。認為工人不僅是為錢而來工廠做工的，而是具有多方面要求，并提出社會因素是影響工作積極性的決定因素，管理中要以人為中心，給予基本關心，激發他們積極性，提高效率。這種理論開了管理理論之新風，對管理實踐有巨大影響。

3、社會制度的涵義。

答：社會制度是指：

1、第一個制度的用法：是指社會形態或體系意義上的制度，是對制度的大尺度的宏觀觀察，常在區別人類社會不同發展階段和不同性質的社會時使用。如資本主義制度等。

2、第二個制度的用法：是指一個社會中的具體制度，它以具體的組織機構、制度設施作為自己的實體。常在分析不同的社會關系和研究不同的社會生活領域里的問題時使用。如經濟制度等。

3、第三個層次的制度：指的是各種社會組織、群體中的規章制度，是狹義的社會制度，代表某種規定的行為模式或辦事程序、規則。如考勤制度、獎懲制度等。

4、“五德終始說”

答：“五德終始說”是由戰國時期陰陽五行家鄒衍提出的，這種理論認為朝代的更替、歷史的發展是按“金木水火土”五行相勝的循環順序進行的。歷史上每個朝代的建立，都體現了五行中某一勢力的統治地位。這種理論揭示了歷史是變化的，且有必然的趨勢，但它卻把歷史理解為一種循環的過程，陷入了歷史宿命論。

（五）論述題

1、試述城鄉關系的發展及我國城鄉協調發展的道路。答：城鄉關系的發展大體分為四個階段：

第一階段城鄉分化。在遠古時代，只有農村而無城市，隨生產的發展，剩余產品的出現，城市才逐漸從農村分化出來。

第二階段城鄉對立。即城市統治階級在經濟上剝削，政治上壓迫農村，造成農村與城市的尖銳對立。第三階段城鄉差別。隨著城市經濟的發展，城市成為地區經濟、政治、文化中心，使城鄉居民在經濟收入、物質生活水平、文化教育程度等方面均高于農村，出現城鄉差別。

第四階段城鄉融合。這是把農村與城市放在一個系統中加以全面規劃的思路，使二者做到優勢互補，形成二者相互促進的良性循環。

我國城鄉關系解放前是對立的；解放后，城市關系由對立轉變為差別，城市優于農村。為了縮小差別，實現城鄉協調發展，我國提出“控制大城市的規模，合理發展中等城市，積極發展小城市”的城市發展政策；打破城鄉壁壘，促進城鄉溝通，城鄉之間廣泛進行勞動力、資源、技術、產品的交流，促進城鄉共同發展；城鄉結合，城市支援農村，國家從“六五”開始就有計劃地幫助農村發展，同時采用鼓勵城鄉聯合辦廠等政策，極大地推動了農村的發展。城鄉融合發展這是一項系統工程，其艱巨性，復雜性很大，需要我們進一步探索。

第二篇：社會學概論期末考試題目及答案

社會學復習內容 名詞解釋

一：

①社會角色：

定義一：社會學意義上的社會角色是指，有人的互動行為所表現的特定社會地位、身份所決定的一整套權利、義務的規范和模式行為，既指人們對具有特定地位和身份的人的行為的一種期望，也包括人們的相應行為，是構成社會群體和社會組織的基礎并隨著社會實踐的發展而不斷更新內容。

定義二：指與人們的社會地位、身份相一致的一整套權利義務的規范與行為模式，它是人們對具有特定身份的人們的行為期望，它是構成社會群體或組織的基礎

定義三：指個人在社會關系位置上的行為模式，它規定著一個人活動的范圍和權利義務，是社會對處于特定地位的人的行為期待。

②文化墮距：文化墮距：即文化滯后。由于社會的非物質文化往往慢于物質文化而變遷，正是由于兩者的不同步，從而產生了差距。

③社會制度：人們在共同體的生活中形成的、指導人們的社會活動的穩定的規范體系。社會制度包括政治法律制度、經濟制度和思想文化制度等，這體現在對傳播的控制方面即為傳播制度。

④社區：指聚居在一定地域范圍內的人們所組成的生活共同體

二：

①集合行為：是指人數眾多的自發的無組織行為，又稱集體行為或“大眾行為” ②社會解組：

定義一：社會規范和制度對社會成員的約束力減弱、社會凝聚力降低的一種社會狀態。當社會發生急劇變遷時，舊的規范不適用了，新的規范又未建立起來，或某些規范功能發揮受到阻礙，或幾種規范體系互相沖突，人們失去了行為準則，于是發生社會解組。

定義二：因為社會變遷，社會各組成部分之間聯系微弱或者不協調，社會行為規范對社會成員失去約束，從而社會的組織程度低，以及處于無組織狀態的現象。社會解組有三種形式：一是失范，二是文化沖突，三是價值崩潰。因此需要重建社會規范和秩序

③社會流動：

定義一：指一個自然人因著本身的個人成就或失敗，從而達至社會階層的轉變。它是社會結構自我調節的機制之一。

定義二：指社會成員在社會關系的空間中從一個地位向另一個地位移動。因此，社會流動被人們看作是社會變遷的指示器。

④交換理論：

定義一：產生于50年代末的美國，交換理論最初是針對結構功能主義提出，在理論和方法上具有實證主義、自然主義和心理還原主義的傾向。基本研究范疇和概念包括價值、最優原則、投資、獎勵、代價、公平和正義等。定義二：是研究人的外顯的社會交往活動的理論。該理論認為，人們的交往實際上是一種交換活動，這既包括物質交換也包括非物質的交換。在交換過程中，雙方采取了類似經濟學的成本、價值、利潤原則，人們之間相互交往也是想通過付出成本而追求最大的價值和獎賞。人們對自己付出成本和所得價值得判斷影響著他們的繼續交往活動。

三：

①科層制：科層制是韋伯提出一種行政管理模型，是一種以正式規則為主體的管理方式，這種管理方法具有細密的分工和復雜的規章制度體系。

②社會化：社會化是指個體在與社會的互動過程中，逐漸養成獨特的個性和人格，從生物人轉變為社會人，并通過社會文化的內化和角色知識的學習，逐漸適應社會生活的過程。

③社會分層：社會分層指依據一定具有社會意義的屬性，一個社會的成員被區分為高低有序的不同等級、層次的過程和現象。

④芝加哥學派：是指芝加哥大學社會學系師生以城市研究為中心所形成的學術思想的統稱。1892年美國社會學家A.W.斯莫爾在芝加哥大學建立了世界上第一個社會學系。社會學系創立后，斯莫爾先后聘用了文森特、W.I.托馬斯、R.E.帕克等人，形成了該系強大的師資陣容。到20年代，在帕克等人的努力下，該系日臻完善，每年招收 200余名研究生，300余名本科生，開設 40多門課程，成為同期美國及世界上最成功的社會學系。以后影響日益擴大，逐步形成了芝加哥學派。

簡答題

1、現代社會初級群體的衰落表現在哪些方面？

首先，功能的外移。社會分工加劇，初級群體的社會化功能發生轉移。（如在傳統社會，兒童的社會化過程主要是在家庭這個初級群體中完成的，而現在兒童的社會化則更多的是在幼兒園、小學、中學、大學得以進行的，即在次級群體中完成的。）

其次，初級關系逐漸松懈。現代社會使人們有越來越多的機會普遍參與社會生活，使初級群體的交往時間和深度都在減少，仍然存在的一些交往活動也趨于形式化，人們的初級關系不如以前那樣親密。

某些初級群體解體。如鄰里關系。（現代高層單元住宅的興起以及社會流動和遷徙的發展，以及家庭成員的高節奏生活等因素導致在社會交往中，鄰里交往減少，由同質鄰里向異質鄰里關系轉變）

2、簡述文化的特征。

文化石人類所特有的社會現象，是長期創造的產物，是物質和非物質文化的綜合。①超生理性和超個人性。后天習得，不能通過生理遺傳。②復合性。任何一種文化都是多種文化要素復合在一起。

③象征性。文化的意義超過文化現象所直接表現的范圍，具有更為廣泛的意義。④傳遞性。會被他人模仿和利用，發生縱向和橫向的傳遞過程。⑤ 變遷性。文化總是處于不斷的變遷之中。（文化墮距）

3、簡述達倫多夫社會沖突理論的主要內容。

20世紀50年代中、后期形成的西方社會學流派。以率先反對當時占主導地位的結構功能主義而著稱，它強調社會生活中的沖突性并以此解釋社會變遷。其主要代表人物是劉易斯·A.科塞、拉爾夫·G.達倫多夫。

社會沖突來源于利益不均等。沖突破壞原有秩序，產生新秩序。沖突是社會的正常現象，它對社會的發展和變遷起到積極的作用。

（百度）達倫多夫認為，社會現實有兩張面孔,一張是穩定、和諧與共識,另一張是變遷、沖突和強制。社會學不僅需要一種和諧的社會模型，同樣需要一種沖突的社會模型。為此，社會學必須走出帕森斯所建構的均衡與和諧的“烏托邦”，建立起一般性沖突理論。

在《工業社會中的階級和階級沖突》(1957)中，達倫多夫主要吸取了韋伯關于權威和權力的理論，以此為基礎建立其階級和沖突理論。

4、簡述社會角色失調的幾種情況。

（1）角色沖突：

角色間的沖突：不同角色承擔者之間的沖突。

角色內的沖突：個人所承擔的多種社會角色同時對他提出了角色要求，使他難以勝任，這時便發生了角色內沖突。個人所承擔的集中角色，其行為規范互不相容這時也會發生角色內沖突。

（2）角色不清：社會大眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標準不清楚，不知道這一角色應該做什么、不應該做什么和怎樣去做。

（3）角色中斷：角色中斷是指一個人前后相繼所承擔的兩種角色之間發生了矛盾的現象。（4）角色失敗：角色承擔著不得不中途退出角色。雖還處在某種角色的位置上，但其表現已被證明是失敗的。

5、簡述合理社會流動對社會運行的作用。

合理的社會流動是指那些促進社會良性運行的社會流動。

它對社會運行的協調作用表現為:

1、形成開放、動態的分層結構取代封閉、固定分層結構，有利于消除人與人之間的不平等；

2、能夠拓寬社會各階層之間的接觸界面，有利于各層之間的相互了解和相互聯系，加強了社會整合程度；

3、能有效地激發人的積極性和開拓進取精神，給社會系統注于活力，從而推動實現高水平的良性運行。

6、簡述社會化的主要功能。

1、文化傳承的功能——前人的文化向后人的縱向轉移，文化遺產繼承全體社會成員社會化的共同結果，文化傳承與轉移社區文化橫向滲透，新文化的創造和發展 基本社會化，文化遺產的傳遞和內化過程(人不能選擇文化環境)預期社會化過程

2、社會穩定功能——培養合格的社會角色既是社會化的成果也是社會穩定和發展的需要.只有對人的行為形成了統一的規范,才能實現社會生活秩序的正常化.3、個人自我完善功能

社會化對個人的作用就是促使個人獲得人格和完善自我,社會化與人的發展密切相關.人格——指一個人通過社會化而成的觀念,態度,性格與習慣等,是一個人比較穩定的生理,心理素質和行為特征的總和.(需要,動機,信念,理想,態度)

7、簡述虛擬社區與實在社區的關系。虛擬社區是指由網民在電子網絡空間進行頻繁的社會互動形成的具有文化認同的共同體及其活動場所。

虛擬社區的特點：1．超時空性：身體的“缺場”代替了“在場”2．匿名性3．符號性4．松散性 5．自由性 與實在社區的關系

1．虛擬社區與實在社區的區別

一是空間屬性不同：虛擬社區屬于非地理性空間，實在社區屬于地域性空間。二是共同體的屬性不同。虛擬社區是一個“身體缺場”的共同體，實在社區是一個“身體在場”的共同體。2．虛擬社區與實在社區的聯系

虛擬社區是對實在社區的反映與重構；虛擬社區反作用于實在社區，影響實在社區。

8、簡述社會學創立的歷史條件。

社會學產生于１９世紀上半葉的法國。

1、社會變革的需要：這種現實的社會需要是社會學產生的直接根源和關鍵因素。

2、自然科學發展的推動：14—16世紀文藝復興時期，自然科學方面取得了極大的發展，沉重地打擊了上帝創世說和各種非科學學說，開拓了人們對宇宙的新認識，為科學的發展提供了更深遠、廣大的空間。

3、社會經驗研究的積累：首先是從社會統計發展出來的英國“政治算術家”約翰·格勞恩特和威廉·配第為現代人口學奠定了基礎，并制定出一套從數量上研究社會規律的方法。其次 是對社會問題的專題調查研究積累了一些社會研究的經驗和資料。這兩方面經驗的社會研究為社會學的誕生提供了重要的內容和方法。

9、簡述社會制度的基本功能。

社會制度是在特定的社會活動領域中所創設和形成的一套持續而穩定的規范體系，它是制約社會行動的重要結構框架

1、對人而言，滿足人類社會生活的需要，社會制度具有行為導向功能

2、從社會層面上看，社會制度具有社會整合作用

3、從文化層面上看，社會制度起到了文化積累和延續的功能

10、簡述家庭在個體社會化中的作用。

家庭是個體社會化的決定因素之一，主要是通過家庭教育方式、家庭結構、家庭背景等把社會的規范和準則等轉交給個體，使之逐漸社會化。

1、家庭教育是一種耳濡目染，潛移默化的教育。

父母對人對己對物的態度，使子女耳濡目染，潛移默化的受到教育和熏陶，往往就是個體的行為標準。

2、家庭教育是一種個別化的教育

家庭教育主要是在一定的家庭環境之中通過日常的生活有意無意、有形無形的影響中進行

3、家庭教育具有長期性，連鎖性和反復性它是一種終身教育

兒童大部分時間都在家庭中度過。在次級社會化階段中家庭對個體的社會化影響仍會繼續，個體將會在自己獨立的家庭中扮演丈夫、妻子等各種新角色。

4、家庭教育具有天然性和權威性，它是一種定向教育

家庭教育是建立在父母的血緣關系上，這遠比師生之間的社會的愛來的自然、徹底、持久。

11、簡述現代城市的社會文化特征。代表人物：滕尼斯的禮俗社會和法理社會、齊美爾大城市的精神生活、沃思：作為一種生活方式的城市性。他們都看到了城市代替鄉村的必然性，但是卻帶有悲觀色彩

特點：

1、城市人口規模大、密度高；

2、城市人口異質性強；

3、城市社會分工復雜，專業化程度高；

4、城市社會關系具有匿名性與非人情性；

5、城市社會活動科層化；

6、城市社會階層結構趨向開放，社會流動性高；

7、城市文化世俗化；

8、城市生活方式現代化；

9、城市社會控制以正式手段為主，社會整合度低。

12、簡述構成社會問題的要素。

社會問題是指影響社會全體成員或部分成員的共同生活，對社會正常秩序甚至社會運行安全構成一定威脅，需要動員社會力量進行干預的社會現象。社會問題的構成要素包括三條：社會性、紊亂性和破壞性。

一般認為，社會問題由四個要素構成：①必須有一種或數種社會現象產生失調情況；②這種失調影響了許多人的社會生活；③這種失調引起了多數的注意；④這種失調必須運用社會力量才能予以解決。

13、簡述社會化的基本內容。

（1）政治社會化：政治意識社會化、政治能力社會化。政治社會化實現方式：政治宣傳；思想教育；日常生活習慣。（2）道德社會化。道德社會化的內在機制（3）情感社會化。基本情感：生氣、厭惡、害怕、幸福、悲傷、驚奇。表達情感：在不同的環境下表達自己的情感（4）角色社會化。教導生活技能，培養社會角色是社會化的一個基本內容。社會化也是一個人學習角色、獲得角色、勝任角色的過程。

14、簡述庫利的“鏡中我”理論。

定義：一個人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映，或者說是這個人認為別人看他是什么樣子的反映

庫利是在1990年出版的《社會組織》一書中提出“鏡中我”概念的。他認為，人的行為在很大程度上取決于對自我的認識，而這種認識主要是通過與他人的社會互動形成的，他人對自己的評價、態度等等，是反映自我的一面“鏡子”，個人透過這面“鏡子”認識和把握自己。

因此，人的自我是在與他人的聯系中形成的，這種聯系包括三個方面：

1、關于他人如何“認識”自己的想象；

2、關于他人如何“評價”自己的想象；

3、自己對他人的這些“認識”或“評價”的情感。

15、簡述社會網絡的特性

社會網絡是指人與人之間、組織與組織之間為了達到特定的目的進行信息交流的關系網，由節點和關系兩部分組成。

社會網絡關系具有以下特征：（1）社會網絡在靜態上體現的是一種組織結構；而在動態上，社會網絡不是靜止不變的，而是在互動中不斷演進、擴展甚至重構的。（2）社會網絡由具有一定特征的社會關系連接而成，沒有固定方向。（3）社會網絡中的節點在哪個位置并不重要，重要的是這個位置在網絡整體中的處境和地位。（4）社會網絡中，節點之間的連接沒有時間要求，人與人之間關系網是為了達到信息交流的目的而形成的，這種為了某工作的需要而建立的關系網絡與“虛擬企業”類似，其形成不受時間的限制。（5）社會網絡中，節點間的關系體現的是利益集中，由于節點之間的關系包含著重要的資源與信息，可以通過關系所代表的特定社會關系的行為，為節點所代表的利益方創造價值。論述題

1、論述社會學的三種主要理論視角。

（1）功能論

代表人物： 涂爾干、帕森斯、默頓

它將社會結構和社會整體作為基本的分析單位，致力于研究：一個社會系統為了維持其存在，有哪些基本條件必須得到滿足，以及這些條件是如何得到滿足的。（2）沖突論

代表人物：米爾斯（1916-1961）、科塞、達倫多夫

社會沖突來源于利益不均等。沖突破壞原有秩序，產生新秩序。沖突是社會的正常現象，它對社會的發展和變遷起到積極的作用。（3）互動論

代表人物：米德；布魯默

人類社會最典型的特征就是符號互動，人們相互之間總是對對方的行為作出自己的解釋和定義，并以此為依據而進行互動。

基本理論：庫利的“鏡中我”；米德的自我形成；

2、運用研究社會問題的有關理論，舉例分析我國社會轉型時期的社會問題。

這個答案應該不是唯一吧

例子：

我國轉型中的婚姻家庭問題

?

1、離婚率上升。自從1950年開始貫徹第一部《婚姻法》出現全國離婚115萬多件的高峰以后，中國的離婚數一直穩定在每年40萬對左右。1983年以后，這一穩定開始有了突破，以每年遞增4萬對以上的速度迅速發展。（注意離婚率的兩種統計方法）

?

2、違法婚姻增多。由于法律不夠完善，重婚納妾、姘居、婚外戀等丑惡現象在近幾年不但沒有得到有效遏制，反而呈蔓延趨勢。

?

3、大齡未婚和獨身浪潮。這里的大齡未婚人口，是指那些過了社會上通行的結婚年齡即“結婚適齡期”而尚未婚配的28～49歲的男女，不包括離婚、喪偶。

?

4、注意大齡未婚人口總數、年齡段以及男女在文化水平上和地區分布上的差異

家庭暴力。據有關部門調查，中國女性犯罪率一直是偏低的，如今女性犯罪率有所增加，與她們在家庭中遭受暴力和虐待有著直接關系。

3、論述個人社會化的主要方法與途徑。

（一）社會教化，接受教育

①家庭教育。家庭在社會結構中是一個獨特的社會化場所。從家庭教育方式、家庭結構、家庭背景等方面對個體施加影響。②學校教育。學校是專門為社會目的而創立的學習機構。學校中的社會化帶有半強制性和專門性

③同齡群體：是指由哪些在年齡、興趣愛好、家庭背景等方面比較接近的人們所自發結成的社會群體。如工作單位、大眾傳播媒介。

對許多人來說，工作 是生活的主要內容，一生中大部分時間是在工作單位中度過的，不同的工作單位以多種形式 影響著人們的社會化。

在現代社會里，大眾傳播是十分重要的社會化手段。報紙、雜志、書籍、廣播、電視、電影、錄音、錄像網絡等迅速地向人們大量提供有關社會事件與社會變 革的各種住處使人們開闊視野，看到一些自己無法親身經歷的情景，很快地學到各種知識與規范。

（二）個體內化

社會教化是個體社會化的外部動因。外因必須通過內因起作用。個體必須接受社會影響，并把外部現實或客觀現實轉化為內部現實或主觀現實。這個過程稱為個體內化。

主要方式：觀察學習、認知加工、角色扮演、主觀認同、自我獎賞

第三篇：電大《社會學概論》模擬試題

《社會學概論》模擬試題

一、填空題（每題2分，共20）

1．在中國第一個講解社會學的是 康有為，他翻譯的斯賓塞的社會學也叫做《群學肄言》。

2． 馬斯洛 是美國人本主義心理學派的創始人，他在《調動人的積極性的理論》一書中首次提出了需要層次論論，成為行為科學激勵理論的主要理論之一。

3．人類家庭的發展經歷了 血緣家庭、普那路亞家庭、對偶家庭、一夫一妻家庭四種形式。

4．道德是靠人們的 內心信念、社會輿論 來促使人們自覺遵守社會行為規范的。

5．依據社會控制力量的直接來源，可以把社會控制分為 外在控制 和 內在控制。

6．社會保障的特點有： 經濟保障、社會性、合法性、人道主義。

7．進化論被恩格斯譽為19世紀自然科學三大發現之一，沉重打擊了 神創論 和 目的論。

8．解放后我國城市發展的特點是：人口增長以自然增長為主、受政治因素影響大、城市發展不平衡。

9．1838年10月，法國實證主義哲學家 孔德在他的《實證哲學教程》第四卷中正式提出了社會學這個詞。

10．人的社會需要是在人自身的生理、心理和外在環境條件的結合下，通過社會實踐活動 而產生的。

二、名詞解釋（每題4分，共20）

1．社會交往：指人們需要是人們一定情景下，對客觀事務產生的匱乏感受，而要求得到滿足的社會心理反應。

2．城市化：城市化是城市數目不斷增加、城市規模不斷擴大，人口不斷向城市聚集的過程。

3．社會制度：有宏觀、中觀和微觀之分。社會學研究社會制度著眼于中觀尺度，認為社會制度是為了滿足人類的社會需要，在一定的歷史和現實條件下形成的社會關系及與此相聯系的社會的規范體系。

4．情景定義：情景定義是社會學家托馬斯用來解釋人們社會互動機制或過程的概念。它指人們在行動之前。對自己所處和面對的情景進行的審慎考慮和主觀解釋，這種解釋對人們采取何種行動有直接影響。

5．社區：是由聚居在一定的地域內、相互關聯的人群形成的生活共同體，即地域性社會生活共同體。它由五個基本要素組成，即有一定的社會關系為基礎組織起來的、進行共同的社會生活的人群，有一定的地域界限，進行共同的社會生活，有自己的區域文化，人們對該生活共同體有歸屬感、認同感。

三、簡答題（每題8分，共32）1．影響人際關系的因素是什么？

1、雙方需求的互補性

2、態度的類似性

3、雙方距離的遠近

4、交往頻率

2．社會現代化有哪些內容？

第一，經濟現代化。它是現代化的基礎和核心，沒有經濟現代化，其它現代化就難以實現。經濟現代化不僅表現為增長，還表現為生產力結構、生產方式、消費現代化。

第二，政治現代化。政治是經濟的集中反應，沒的政治現代化，經濟現代化就很難推進的持久，它包括政治民主化、管理科學化、社會生產法制化、軍隊現代化等。

第三，文化、科學現代化。科學技

術不僅是生產力，而且能夠直接影響人們的生活方式和生活質量。

第四，城鄉社區現代化。中國的現

代化，走城鄉共同繁榮、城鄉一體化道路。

第五，群體組織現代化。是指從小

到家庭、大到企業，在組織結構、活動規律、組織管理現代化等等。

人的現代化。人是現代化事業的主體，是一切現代化活動的主宰。

3．產生社會問題的原因有哪些？

第一個原因是人與環境關系的失調，表現為兩個方面：一是原生環境問題即自然界本身存在的因素對人類生存和生產帶來的不利影響以至威脅。二是次生環境問題，即被人類改變了的自然環境反過來對人類造成威脅，另外，人類對環境壓力過大，環境資源難以承載這種壓力。第二個原因是社會關系的沖突。主要表現為群體利益的沖突以致對立，群體間價值觀念的沖突，社會結構的失調，社會解組等。

4．社會群體的一般特征是什么？

1、初級社會群體往往是自然形成的。

2、初級社會群體中的成員之間具有多重角

色，表現了全部人格。

3、初級社會群體一般靠非正式的控制來維

持。

4、初級社會群體中的成員關系帶有濃厚的感情色彩，人際關系親密。

5、初級社會群體把滿足其成員的需求防在首位。

6、初級社會群體具有多方面的綜合功能。

5．社會組織的特點有哪些？ 第一，有特定的目的第二，社會組織的目標簡單、明確 第三，社會組織成員之間的關系不

十分密切

第四，社會組織中成員的關系、行

為常有事本主義的、對事不對人的規則指導和調節。

第五，社會組織成員的可代替性強。

四、論述題（每題14分，共28）1．試述馬斯洛的需要層次論。答：（1）美國心理學家馬斯洛的需要層次論是從人的需要出發，探討調動人的積極性的理論。1943年在《調動人的積極性的理論》一書中首次提出，到1954年在《動機與人格》一書中進一步闡述，成為行為科學激勵理論的主要理論之一。

（2）馬斯洛的激勵理論強調兩點：人的需要極少達到完全滿足的狀態，一個欲望滿足后另一個迅速出現并取代它的位置。

（3）他把人的需要分為五個等級：A、生理需要。如對食品、衣服、居住、喝水、性的需要等。B、安全需要。包括防備生理損傷、疾病、經濟上的災難和意外事情的發生，以及工作安定，有保障等。C、歸屬與愛的需要。希望在團體中得到別人的愛，并給予別人愛。D、自尊的需要。建立在實際能力上的成就和他人的尊重。E、自我實現的需要。希望充分發揮潛能，做最適宜的工作。

（4）這五種需要的關系是：A、需要由低級向高級發展。B、較低需要得到部分滿足之后較高需要才會成為追求的需要。C、高級需要更能持久地激勵人。D、可以同時部分滿足幾種需要，但總有一個是主要的即優勢需要。E、并不是所有人的需要都按這個順序發展，有時可以顛倒或超越。（5）馬斯洛的需要層次論較好地解釋了人的需要的變化規律及人的積極性產生的具體原因。在微觀分析上，一定程度上豐富、發展了馬克思主義的需要理論。

2．試述引起社會變遷的因素有哪些？ 任何特定的社會體系一經確立,就會形成比較穩定的結構關系。但是,社會體系是一個開放的系統，它的存在和發展有賴于和外界不斷進行的物質、能量和信息的交換，需要不斷吸收新的因素。社會體系是一個復雜的系統，各個組成要素都具有自我組織和不斷完善的特性，有可能出現各要素發展的不平衡。社會體系為了適應新的需要和不平衡的出現，就要不斷調整原有的結構關系。這種適應和調整先是局部的、緩慢的，積累到一定程度就有可能導致原有體系結構的整體改組，直至采取社會革命的形式。在影響社會變遷的諸原因中，社會的物質需要和經濟的發展變化是最根本的原因。社會的物質生產力是生產方式內部最活躍、最革命的因素。物質生產力的變化造成生產方式的不斷更新，社會生活、政治生活和精神生活也隨之發生變化，從而整個社會結構體系也發生變化。社會變遷除了最終取決于社會生產力的發展之外，還取決于自然環境、人口、社會制度、觀念、社會心理、文化傳播等多方面因素的影響，它是多種因素相互作用的結果。

第四篇：社會學概論 考查課試題

社會學概論（考查課）2011-2012年第一學期 試題

1.試以社會學的視角，解讀你所了解的社會轉型期的少數民族文化，比如，貴州“多彩貴州風”所呈現的苗族文化與原生態文化的關系。

2.試以相關社會學理論分析大學生就業難的社會問題。

3.試解讀當代中國大學生的戀愛婚姻觀。

4.試解讀當代中國大學生的消費現象及其內在的消費觀念。

5.就QQ群的某些特點進行社會學的解讀。

考查要求：

? 開卷考試，可以查閱相關資料；

? 從上述五題中選擇一題；

? 結合社會學相關理論進行分析；

? 邏輯嚴謹、表述流暢、字跡清晰；

? 字數不少于1500字；

? 注明考生所在學院、專業、學號、姓名。

第五篇：社會學概論試題及答案

《社會學概論》復習資料

基本題型包括：單項選擇題，多項選擇題，簡答題，名詞解釋，論述題等，考試題型任選四種。

復習依據：《社會學概論》學習指導書，各題答案均以指導書給出的為準

一、單選題請參見學習指導書各章內容

1．本世紀40-50年代，西方社會學界盛行的社會變遷理論是（C）

A．“生物有機體”說

B．社會進化論

C．社會均衡論

D．“文化類型”說

2．社會是從簡單到復雜，由低級到高級的直線式發展”。這是社會變遷哪種理論的觀點（A）

A．社會進化論

B．歷史循環論

C．社會均衡論

D．歷史三階段說

3．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

4．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容C．社會福利

D．人身、人壽保險

5．（C）問題成為世界性的問題，引起世界的高度重視。

A．人口問題

B．失業問題

C．環境問題

D．貧窮問題

6．對貧窮問題更具有操作性和描述性的解釋是（A）

A．經濟學定義

B．政治學定義

C．社會文化的定義

D．環境學定義

7．把越軌行為的原因歸結為社會結構各部分之間的不整合、不一致，這是哪種越軌行為理論（B）

A．社會失范論

B．標簽論

C．亞文化群體論

D．弗洛伊德的人格理論

8．手段－目的論認為人們的五種行為方式中，“只認同文化目標，但不遵從制度化手段”。此是（B）

A．逃避行為

B．形式主義

C．創新

D．反叛 ９．“不同社會成員或社會團體為了各自獲得同一目標而進行的相互作用方式”指（B）

A．沖突

B．競爭

C．合作

D．順應 １０．一位教師與學生、校長、圖書館員、校醫院人員等人建立不同的角色關系，叫做（B）

A．復式角色

B．角色叢

C．實際角色

D．自致角色

11．社會組織與外部環境的關系是（A）

A．交換關系

B．索取關系

C．對立關系

D．奉獻關系

12．在許多發達國家，出現了的大城市居民向小城鎮或農村遷移的現象，這種現象被稱為（C）

A．過度城市化

B．逆城市化

C．郊區化

D．城鄉融合

13．整合作用是指（C）

A．一個社會的整體作用

B．將各部分合在一起

C．各部分協調成一個整體

D．一個社會的穩定

14．有人借改革，假公濟私，所謂“你有政策，我有對策”，這種現象我們稱之為（C）

A．制度化優先

B．制度化沖突

C．制度化逃避

D．制度化建設

15．通過表彰模范行為來弘揚正氣的社會控制屬于（C）

A．消極的控制

B．外在控制

C．積極的控制

D．非正式控制

16．注重對人的管理，以工作任務為中心，從而具有強烈的“任務本位”和機械主義色彩，這種管理理論屬于（B）

A．家長制

B．古典管理理論

C．行為科學管理理論

D．當代管理理論

17．在勞動或工作崗位上，勞動者不能充分發揮其能力，這是（D）

A．就業

B．失業

C．顯性失業

D．不充分就業

18．我國的基本國策是（B）

A．加強精神文明建設

B．計劃生育

C．縮小城鄉差別

D．扶貧

19．“后工業社會”論是（A）提出的 A．貝爾

B．弗蘭克

C．奈斯比特

D．達倫道夫

20．中國城鄉發展的理想目標為（D）

A．城鄉對立

B．縮小城鄉差別

C．農村發展為城市

D．城鄉協調發展

21．人文區位學的分析框架是由（A）

A．芝加哥學派

B．紐約學派

C．華盛頓學派

D．哈佛大學學派

22．結構功能主義的主要人物是（A）

A．帕森斯

B．斯賓塞

C．庫利

D．丁伯根

23．（C）正在成為世界性問題，引起世界各國的高度重視。

A．人口問題

B．失業問題

C．環境問題

D．貧窮問題

24．中國社會學的起始人是（B）

A． 嚴復

B． 康有為

C． 梁啟超

D． 陳千秋

25．孔德在（C）中第一次提出了“社會學”這個新名詞。A．《社會學研究》

B．《社會學原理》

C．《實踐哲學教程》

D．《社會學方法的規則》

26．“鏡中自我”是（B）提出的

A．米德

B．庫利

C．布魯默

D．托馬斯

27．“工作安定”屬于（B）需要

A．生理的B．安全的C．歸屬的D．自尊的

28．一位工廠的工程師調到大學里任教師，這種流動稱作（D）

A．個人流動

B．代內流動

C．向上流動

D．水平流動

29．社會保險是（B）

A．社會救助

B．社會保障的一項內容

C．社會福利

D．人身、人壽保險

二、多項選擇題： 1．（ABC）是人類歷史發展的三個階段。

A．生存

B．享受

C．發展

D．自我實現

2．需要的特點包括（ABC）A．必然性

B．客觀性

C．社會性

D．廣泛性

3．根據交往的性質，把社會交往劃分為（ABCD）

A．競爭

B．合作

C．沖突

D．順應 4．人類生存環境包括（AB）

A．自然環境

B．社會環境

C．政治環境

D．經濟環境

5．巴甫洛夫的信號刺激分為（AB）

A．第一信號系統

B．第二信號系統

C．第三信號系統

D．第四信號系統

6．社區分析的框架有（ABC）

A．人文區位學

B．文化人類學

C．社會系統理論

D．結構分析學

7．未來社會學分為三個學派（ABC）

A．經院學派

B．羅馬俱樂部學派

C．赫德森學派

D．人文學派

8．社會流動按照流動主體劃分為（ABC）

A．個人流動

B．家庭流動

C．群體流動

D．集體流動

9．社會保障的特點有（ABCD）

A．經濟保障

B．社會性

C．合法性

D．人道主義

10．人文環境失調包括（AB）

A．社會關系失調

B．人與環境關系失調

C．群體失調

D．地區失調

11．道德是靠（AB）來促使人們自覺遵守社會的行為規范的。

A．人們的內心信念

B．社會輿論

C．法律

D．規范

12．社會制度的基本特征是（ABCD）

A．普遍性

B．變異性

C．相對穩定性

D．階級性

13．維科認為世界民族都經歷了（ABC）的歷史階段。

A．神的統治

B．貴族統治

C．人民統治

D．氏族統治

14．社會保障包括（ABC）幾項內容。

A．社會保險

B．社會救助

C．社會福利

D．社會援助

15．我國人口問題的成因（ABCD）

A．政治原因

B．人口慣性

C．文化的影響

D．社會因素的影響

16．社會工作的方法主要包括（ABC）

A．個案工作

B．團體工作

C．社區工作

D．集體工作

17．解釋貧窮問題的理論有（ABC）

A．貧窮的惡性循環論

B．貧窮文化論

C．社會環境剝奪論

D．人口基礎論

18．社會分層的標準有（ABC）

A．財富

B．聲望

C．權力

D．職業

三、簡答題：1． 簡述社區的構成要素。

答：社區的要素，社區作為一種社會實體，由以下基本要素構成：

1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。居民共享的價值觀念、行為規范和準則的總和。

5、社區居民在情感及心理上對自已所屬的社區的歸屬感和認同感。2． 簡述目前我國家庭中存在的問題。

答：第一，在婚姻的締結過程中，仍存在著包辦、買賣婚姻的現象。

第二，早婚、違法婚姻問題嚴重。

第三，獨生子女問題。

第四，老人贍養問題。

第五，離婚問題。3． 簡述社會問題的成因。

答：教科書 P295-297（4． 簡述初級社會群體的內涵。

答：1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。P118

5． 簡述科層制的內涵。1.以一定的的社會關系為基礎組織起來的.進行共同的社會生活的人群。相當數量的具有相互聯系的人群是社區的存在的首要條件。2.一定的有界限的地域。3.共同的社會生活。4.有自己的社區文化。5.社區居民在情感及心理上對自己所屬的社區有歸屬感和認同感。（P170）

6． 簡述社會現代化的內涵。社會現代化也就是說，人們利用近、現代的科學技術全面改造自己生存物質條件、精神條件、，以及改造自己以適應這些條件，達到社會繁榮發展的過程。（P386）

7． 簡述越軌行為的內涵。也稱違規行為，它是個體或群體違反其所應遵守的社會行為規范的行為。在這種條件下，越軌行為可能是個人，也可能是某一社會群體。P283

8． 簡述社會變遷的原因。1自然環境的變化2人口變動3文化、科學技術的發明發現與傳播4社會生產力的變化P357-361 9． 簡述社會趨同論的基本內容。社會趨同論的基本觀點是：社會現代化過程中，盡管有不同的社會起點，社會制度.具體條件不盡相同，但都會經歷同樣的過程，經濟上的工業化.政治民主化.城市化.世俗化。經過社會現代化的過程，不同國家在許多方面變的越來越相似（P390）

10．簡述社會工作的功能。.解決實際困難，保障個人生活。2.挖掘潛能，促進其發展。3.發揚互助精神，促進社會整合。4.化解社會問題，維持社會穩定。（P338-339

11． 簡述“經濟人”假設與“社會人”假設在管理策略上有何區別經濟人假設是美國管理學家泰羅為企業設計的管理思想。這種管理思想推崇刻苦工作，經濟理性和個人主義的價值觀。其認為工人是為了掙錢才來工廠做工的，因此通過多勞多得物質刺激就能夠激勵工人勤奮工作，提高效率。這種管理方式確實有利于提高工作效率，但也使工人成為機器和工具，運用這種方式資本家剝削了工人的更大剩余價值，因此遭到批判。社會人假設是由梅奧等人通過霍桑實驗得出的一種管理方式。這種理論認為工人不僅僅是為錢來工廠做工的，而是具有多方面的需求的。這種理論提出社會因素是影響工人積極性的決定性因素。因此，在管理中要以人為中心，對人給予基本關心，來激發他們的積極性，提高勞動效率。這種理論開了管理理論之新風，對管理實踐起了巨大的影響，我們今天許多管理的思想就來源于次理論（P167/169）

12． 簡述社會現代化的特征1.社會現代化是社會的全面的革新，全面的現代化。內容涉及到社會生活各個方面，包括物質建設，精神建設，社會建設以及個人的思想，行為等方面的現代化；2.社會現代化，必須以現代文化現代科學技術為后盾，科學技術不發達，文化教育不發達，就不具備現代化的基本條件。3.社會現代化不是一時一國的追求，而是全球性的長遠的追求，一個國家要善于開發和利用各種條件，不斷進取才能完成這項任務。（P386-387）

13． 簡述社會趨同論的基本內容。（同上一個一樣

14．簡述社會交往的意義。1。有利于個人成長2。是文化傳播的手段3。社會構成與發展的基礎（P56-57

15．簡述社會輿論的特點。

1、現實性強

2、集體的產物3大眾傳播（P280-281

四、論述題：1．淺述社會保障的功能。1.滿足無勞動能力者的基本生活需要，保障其生活的安全。社會保障的基本內容是向老.弱.病.殘無業人員等提供物質幫助，保證這些處于不利環境的社會成員的安全。2.維護社會穩定。社會保障通過向不辛者提供保障，緩解各種社會矛盾，從而保持社會穩定。3.保護和維持勞動者的工作能力，保障勞動力的再生產，刺激勞動潛力的充分發揮。國家和社會通向有勞動能力的人提供保障，可以使其勞動潛力不致喪失，而是為它的發揮創造基本條件。4.促進社會公平和社會進步。社會保障通過合理收入的再分配，向蒙受不幸者提供參與公平競爭的基本條件。通過收入再分配，調節社會成員收入上的過分懸殊，這也是社會進步的目標。5.社會保障也有反功能：第一社會保障實行初期，某些國家和政府通過此手段使那些處于不利地位的人就范，未能保障其合理的權利。第二在實行高福利制度的情況下，使一些人滋生了懶漢心理，不利于人潛在能力的發揮。（P330-331 2．根據社會輿論的社會控制作用理論，結合一些具體事例，談一談你對我國新聞媒體在社會中所起到的作用的認識和看法。具體來說社會輿論分兩種控制，制：積極的社會控制作用代表社會正義是一種正確的意見時“千夫所指，無病而死”，就指這種情況，例如近些年來，我國社會中對某些干部的貪污、腐敗的議論甚多，在一定的程度上遏制了這咱現象的發生；社會輿論未必部能對社會現象給正確的評價，特別是在新生事物出現之初更是如此。這時革新者畏于人言，就可能改變自己的做法，這時就是消極作用了。比如（看法請自己寫）（P281）

3．簡述馬克思主義社會變遷理論。（P364）太多了

4．比較社會主義現代化與資本主義現代化的異同。從形式上看，不論哪一種現代化，都是采用現代科技技術來發展經濟，但從實質上看，二者是發達資本主義社會模式。其特點為高生產.高工資，高消費高物價高債務和高度精神空虛。而社會主義現代化在強調建設物質文明的同時，也強調建設精神文明。這才是全面的，理想的，真正的現代化。第二，從實現現代化的基礎看，資本主義現代化是建立在生產資料私有制基礎之上的，因而現代化命運掌握在資本家手中，而社會主義現代化是建立在生產資料公有制基礎上的，現代化的命運掌握在生產者手中。第三，從實現現代化的道路來看，資本主義現代化是通過對本國勞動人民的殘酷剝削和對其他國家人民的瘋狂掠奪，特別是依靠侵略戰爭，殖民化實現的，而社會主義現代化則不能靠剝削和掠奪，只能依靠解放生產力，先進的科學技術和全國人民的勤奮來實現。

5．試述我國人口問題的實質、表現、成因，對社會經濟發展的影響及解決的辦法。我國人口問題的主要表現為：1.人口數量多，人口基數大，增長速度快，人口分布不平衡。2.人口素質低。包括人的身體素質.人的文化和精神素質。

人口問題的成因：1.政治原因。人口的迅速增長與我國的政治和政策有直接關系。人多力量大。2.人口慣性。我國兩次生育高峰，為人口周期性高速增長奠定了基礎，這種慣性影響要經過幾十年的時間才能消除，所以我過人口仍將大幅度增長。3.文化及社會因素的影響。傳統中國是農業社會，崇尚大家庭制度和多子多福。而醫療衛生條件的改善，降低了人口的死亡率。我國人口尚處于高出生.低死亡.高增長階段。

人口問題對社會經濟發展的影響：1.大量新增人口消耗掉了物質生產的新增部分，也就降低了人民的物質生活水平。2.大量新增人口日后必然將帶來嚴重的就業問題。3.我國人口文化程度低，必將對現代化建設產生不利影響。4.我國老齡群體迅速擴大，人口老齡化進程加快也對經濟的發展，對老年人的贍養及人們的家庭生活帶來重要影響。

解決的具體辦法：1控制人口數量，嚴格實行計劃生育（強化法律.法規和政策引導，少生優生，不早育超生）建立養老保險制度，2提高人口素質，主要是文化素質

3、大力發展經濟，提高人民生活水平，減輕就業壓力，緩解人口再生產與物質資料在生產的矛盾。（P301-306）

6．簡述道德的社會控制作用。聯系社會現實，談談如何在現代社會發揮道德的社會控制作用。

道德是靠人們的內心信念、社會輿論來促使人們的自覺遵守社會的行為規范的，正是因為如此道對人們的行為具有明顯的指導意義，同時也對違反道德的行為具有控制作用。雖然道德不像靠強力來推行，也不像法律那樣普遍適于國家的所有居民。應該指出道德的約束作用也有限，因為道德具有階級性、集團性。尤其在社會價值觀念發生重大變化的時期，道德控制更受到了挑戰。例如改革開放以來，由于外來思想的侵入，某些人的道德觀念發生了明顯示的變化。而且商品經濟條件下的道德觀念產生了激烈的沖突，但是無論如何，人類需要量要道德，在當條件下，建立與商品經濟相適應的社會主義道德體系對提高全民的道德水來，建立良好的人際關系，促進社會進步具有十分重要的意義（P274-275