第一篇：東關社區學習型黨組織典型材料(修改)新

立足實際 創新方法 全力推進學習型黨組織建設

——東關社區黨委學習型黨組織建設典型發言材料

奇臺鎮東關社區位于縣城東關街，轄區面積5平方公里，有8個住宅小區、100幢住宅樓，10條巷道，現有居民4658戶12640人，由漢、維、回、哈等11個民族組成。社區黨委共有黨員74名，下設8個網格黨支部、16個樓棟（巷道）黨小組。自開展學習型黨組織創建工作以來，社區黨委力求在“深”字上下功夫、在“新”字上做文章、在“實”字上出成效，切實增強了黨員隊伍的整體素質，提高了基層黨組織的戰斗力。社區先后獲得自治區文明社區等兩項區級榮譽、自治州先進基層黨組織等十項州級榮譽。現就東關社區學習型黨組織創建活動開展情況與大家一起交流。

一、主要做法

（一）深挖創建內涵，學習型黨組織亮點頻現。一是構建了社區黨委、網格黨支部支部、樓棟黨小組、黨員“四級聯動”體系，形成了黨委統一指導，黨支部組織學習工作新格局。二是組織黨員干部每月16日、26日開展黨員學習日活動，建立黨員充電站，開展一月一活動一月一主題黨員活動日，開展形式多樣的活動。三是建立干部輪流講課制度，每周五組織社區干部開展城鎮低保、計劃生育、勞動保障及文明禮儀等涉及為民服務方面知識輪流講課，保證了社區干部全面了解社區各項工作，推動并強化了工作的協調配合及業務能力，提高了為民服務技能。四是實行社區黨員干部每月一測試長效機制，提高黨員干部綜合能力，提升黨員干部為民服務水平。五是明確目標，確立“全員學習，終身學習”的學習理念，提高黨員干部學習的主動性、自覺性；以發放愛心幣累積積分為手段，建立鼓勵黨員干部學習激勵機制。參與學習的黨員、居民可以通過愛心幣累計積分到社區“愛心基金”領取生活必需品送給困難群體，對困難群體進行幫扶，形成 1

“共贏”的激勵機制，營造了社區黨組織學習氛圍和工作氛圍，促進了居民鄰里之間的互幫互助。

（二）創新創建載體，學習型黨組織建設獨具特色。一是通過開展民族團結事跡報告會、紅色詩歌、歌曲、舞蹈、宣傳、短信、電影、廣播、演講“八紅”進廣場及“感恩回報、紅色長廊”之書法、繪畫、書寫回憶錄活動和舉辦“相認、相知、相助，和睦、和美、和諧，共駐、共建、共樂”社區鄰里節及道德模范人物評選、開展了以“樹古城新風、揚廉政正氣”為主題的參觀奇臺縣廉政文化教育基地等活動,引導黨員干部學先進爭先進，使他們對社區有了歸屬感，也培養了他們的學習熱情。二是請專家導學。社區黨委邀請縣委黨校教員、轄區共駐共建負責人員，開展大講堂活動，讓廣大黨員干部、居民學習黨的方針政策和各行各業的知識。三是抓好陣地普學。通過遠程教育平臺、文明市民學校、家長學校、青少年教育廳等學習陣地，集中開展學習教育活動，同時，積極協調轄區共駐共建單位教育資源向居民開放，豐富了社區黨員干部學習內容。

（三）探索創建模式，學習型黨組織建設實現覆蓋。社區黨委在實踐中探索建立了學習型黨組織學習制度規范化、學習形式多樣化、學習手段現代化、學習的內容生活化、對象分類化、載體實踐化的“六化”模式，搭建了“社區能人講臺、黨員群眾舞臺、共建單位平臺”。社區黨委通過利用社會資源，挖掘轄區內的“才人”，讓有專業特長、思想覺悟高、有一定理論水平的居民社區能人社區講壇，在社區居民之間增進了解的同時，達到共同學習、共同提高的目的。

二、取得的成效

（一）提高了社區黨員干部的政治素質和業務水平。通過開展政治理論、業務學習培訓和崗位大練兵活動，促成黨員干部“靠學習立身、靠學習進步”的共識，增強了黨員全心全意為人民服務的意識和本領，轉變了黨員干部的作風，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。

（二）明確了服務群眾的工作思路。創建過程中，社區黨委圍繞如何提高為民服務水平、維護社會穩定、提高社區建設、開展特色服務。開展了“走千戶、訪千人”活動，廣泛聽取居民群眾意見，成立了社區義務巡邏隊、金喇叭服務隊、“安和”巡宣隊等多支隊伍，及時為居民宣傳黨的方針、政策和惠民政策；成立了社區衛生整治隊清理居民巷道垃圾，為居民群眾營造干凈、整潔的居住生活環境。開展了“居民見面會”共解決處理各類矛盾糾紛30起，收集各類意見20條，解決實際困難195件。慰問60戶困難居民，臨時救濟15戶，解決無房居民住房35戶，為居民全程代辦各類事項446件，啟動了“農民工援助行動”，辦理城鎮居民醫療保險1100人、城鎮居民養老保險85人；申報靈活就業人員社保、醫療補貼196人，發放補貼金額412387.2元；為自主創業人員申請在就業援助金3.4萬元；幫助申請婦女創業貸款38人，建立了社區蔬菜直銷點1家。

（三）豐富了居民群眾的精神文化生活。活動開展以來，社區配全配齊了文化室內的電視、DVD、棋牌桌、健身器等相應文體器材，訂閱了報刊、雜志近十種，圖書閱覽室配備各種藏書、雜志近千冊，供廣大居民閱覽。組建了社區秧歌隊、戲曲隊、文藝表演隊，配齊了各種文藝道具和樂器。各類文藝隊自編自創歌伴舞、快板、三句半、表演唱、雙簧舞蹈等文藝作品35個，先后編排了《愛國是我們崇高的承諾》、《富民政策指方向 奇臺人最風光》、《十七大精神記心中、永遠跟黨不變心》等50多個節目。在小區、廣場進行演出，豐富了居民群眾的文化生活同時也受到各級表彰及廣大居民群眾的好評。

三、今后的打算

一是拓展服務功能，把服務居民群眾作為學習型黨組織創建的出發點和落腳點，創新服務形式，充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極開展便民服務活動的扶貧助困活動。二是注重創建特色。結合社區實

際確定主題，突出特色抓載體，在轄區內形成活動形式多樣，活動內容豐富的良好創建氛圍。創新宣教渠道，讓學習變得更為容易。三是深化網格支部學習。建立樓巷學習會所，廣場學習論壇等學習模式，進一步提升居民綜合素質。

第二篇：社區黨總支學習型黨組織建設典型材料

立足實際 創新方法 全力推進學習型黨組織建設

--光明社區黨總支學習型黨組織建設典型材料

光明社區居委會成立于二零一一年，地處城市中心，交通便利，東起光明路，西止團結路，南臨聯通路，北止青德里大街，總面積1.15平方公里，轄區內有有機關企事業單位23個，轄區有居民住宅樓57棟，總人口數1562戶、3910余人，光明社區轄區內常住人口數1273余戶，3215余人，流動人口數289余戶、685余人，居民小區27個，醫院數（包括公立、民辦）1所，平房院落數321座，非公有制經濟組織數5個，新社會組織數3個，個體商業網點（指持工商營業執照）97個，志愿者隊伍7支、156人。社區現有工作人員18名。低保戶18戶，43人。黨員29個。

自開展學習型黨組織創建工作以來，社區黨總支力求在“深”字上下功夫、在“新”字上做文章、在“實”字上出成效，切實增強了黨員隊伍的整體素質，提高了基層黨組織的戰斗力。社區獲得**市黨建先進社區榮譽。現就光明社區學習型黨組織創建活動開展情況如下：

一、主要做法

（一）深挖創建內涵，學習型黨組織亮點頻現。一是構建了社區黨總支、網格黨支部、樓棟黨小組、黨員“四級聯動”體系，形成了黨總支統一指導，黨支部組織學習工作新格局。二是組織黨員干部每開展黨員學習日活動，建立黨員充電站，開展每月2次活動，開展形式多樣的活動。三是建立干部輪流講課制度，每月組織社區干部開展城鎮低保、計劃生育、勞動保障及文明禮儀等涉及為民服務方面知識輪流講課，保證了社區干部全面了解社區各項工作，推動并強化了工作的協調配合及業務能力，提高了為民服務技能。四是實行社區黨員干部每月一測試長效機制，提高黨員干部綜合能力，提升黨員干部為民服務水平。五是明確目標，確立“全員學習，終身學習”的學習理念，提高黨員干部學習的主動性、自覺性。

（二）創新創建載體，學習型黨組織建設獨具特色。一是通過開展民族團結事跡報告會、紅色歌曲、舞蹈、宣傳、電影、演講進社區及道德模范人物評選、開展了廉政文化教育等活動，引導黨員干部學先進爭先進，使他們對社區有了歸屬感，也培養了他們的學習熱情。二是請專家導學。社區黨總支邀請市委黨校教師、轄區共駐共建負責人員，開展大講堂活動，讓廣大黨員干部、居民學習黨的方針政策和各行各業的知識。三是抓好陣地普學。通過遠程教育平臺、文明市民學校、家長學校、青少年教育廳等學習陣地，集中開展學習教育活動，同時，積極協調轄區共駐共建單位教育資源向居民開放，豐富了社區黨員干部學習內容。

（三）探索創建模式，學習型黨組織建設實現覆蓋。社區黨總支在實踐中探索建立了學習型黨組織學習制度規范化、學習形式多樣化、學習手段現代化、學習的內容生活化、對象分類化、載體實踐化的“六化”模式，搭建了“社區能人講臺、黨員群眾舞臺、共建單位平臺”。

二、取得的成效

（一）提高了社區黨員干部的政治素質和業務水平。通過開展政治理論、業務學習培訓和崗位大練兵活動，促成黨員干部“靠學習立身、靠學習進步”的共識，增強了黨員全心全意為人民服務的意識和本領，轉變了黨員干部的作風，增強了黨組織的戰斗力和凝聚力。

（二）明確了服務群眾的工作思路。創建過程中，社區黨總支圍繞如何提高為民服務水平、維護社會穩定、提高社區建設、開展特色服務。開展了“社情民意征集”活動，廣泛聽取居民群眾意見，成立了社區義務巡邏隊、巡邏隊等多支隊伍，及時為居民宣傳黨的方針、政策和惠民政策；社區衛生保潔員整治隊清理居民巷道垃圾，為居民群眾營造干凈、整潔的居住生活環境。黨員志愿者治理小區環境衛生10余次，調解矛盾糾紛14起，收集各類意見20條，開展入戶宣傳12次，發放宣傳單5000余份，辦理城鎮居民醫療保險800多人、城鎮居民養老保險15人，清查流動人口8次，巡邏360余次。

三、今后的打算

一是拓展服務功能，把服務居民群眾作為學習型黨組織創建的出發點和落腳點，創新服務形式，充分發揮黨員的先鋒模范作用，積極開展便民服務活動的扶貧助困活動。二是注重創建特色。結合社區實際確定主題，突出特色抓載體，在轄區內形成活動形式多樣，活動內容豐富的良好創建氛圍。創新宣教渠道，讓學習變得更為容易。

**市青得里街道光明社區

2013年3月20日

第三篇：學習型農村基層黨組織典型材料

創建學習型基層黨組織，實現鄉村又好又快發展

———湖南省學習型農村基層黨組織典型材料

中共烏山鎮委員會 2010年8月18日

烏山鎮位于望城縣中西部，轄10個行政村，1個社區居委會，人口4.1萬，黨支部23個，黨員1446名，總面積78.5平方公里。近年來，烏山鎮黨委引導廣大黨員干部創新學習方式，建設學習型農村基層黨組織，凝聚成強大發展合力，實現了經濟社會的跨越式發展。

一、強化組織，保障學習落到實處

一是領導重視，組織科學。成立“烏山鎮黨委建設學習型黨組織工作領導小組”。鎮黨委書記任組長，黨委副書記任常務副組長，黨建、宣傳等相關工作人員為成員，設立專門辦公室，負責日常工作的開展。制定《烏山鎮黨委關于建設學習型黨組織的實施方案》，按實施意見，切實舉措，確保推進學習型黨組織建設各項工作落到實處。二是健全機制，注重實效。建立規范學習制度。鎮黨委每年集中學習不少于4次，鎮機關每兩周集中學習1次，各支部每年集中學習不少于4次，做到集中學習、分散自學與定期抽查學習筆記相結合，各類學習參學率達到95%以上。開展主題年活動。把學習型黨組織創建與學習實踐 科學發展觀及創先爭優活動有機結合，深入開展理論學習，召開“解放思想講學堂”經驗交流會等，在廣大黨員干部中評選學習先鋒、推薦典型。完善監督考核機制。完善鎮村干部績效考核實施辦法、黨小組長考核激勵制度和黨員民主評議方案，將“學習”納入考核的重點內容，考核結果作為黨員民主評議、干部考核、使用提拔的重要依據。三是明確目標，嚴格落實。學習型黨組織創建實現全覆蓋。今年底，鎮領導班子建成“學習型、創新型”領導班子，鎮機關建成“學習型、創新型”機關，黨組織要建成“學習型黨組織”。到2011年，“三級聯創”體系和黨委、黨支部、黨員“三級聯動”體系基本建成。學習型黨組織創建面達到100%，黨員干部參與面達到90%。

二、創新形式，保障學習長效開展

一是拓寬途徑，豐富載體。打造“黨委中心組”學習的平臺。堅持落實黨委中心組學習制度，嚴格規范鎮機關黨員干部、村（社區）、鎮屬企事業單位等基層黨組織負責人參與黨委中心組學習，黨委中心組培訓班每年集中培訓不少于4次，培訓后組織專題討論，撰寫心得體會，提高學習培訓效果，扎實推進學習型、創新型領導班子和干部隊伍建設，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施落實和干部工作能力提高。打造農村黨員干部“空間交流”平臺。充分利用遠教平臺，開展電化教育，對農村黨員干部進行教育培訓，確保農村黨員干部教育培訓工作的質量和水平；充分利用網絡打造網上交流平臺，通過設立公眾信息網、公務QQ群、開設網上學習專欄等形式，開展網絡在線經驗交流，實現學習互動；充分利用手機短信交流打造流動黨員教育管理平臺，支部的工作動態、理論學習資料通過手機信息發送給黨員，以此加強與黨員的交流以及管理。打造繼續教育平臺。鼓勵黨員干部利用業余時間開展自學活動，形成講學習、促發展的良好氛圍；開展崗位培訓，充分利用“星期一學習制”，開展相關業務知識培訓，提高業務技能和水平；創造脫產學習教育的機會，選拔優秀干部參加縣組織的學習培訓或到高等院校進行專題學習，每年有計劃組織干部職工外出觀摩，學習發達地區的主要經驗和做法，開闊視野，尋找差距，創新工作思路。二是內容充實，形式多樣。向書本學，向實踐學，向群眾學。要求黨員干部結合工作實際做到“五個一”：每季度精讀1本優秀書籍，每半年舉行1次學習交流、1篇案例心得、1篇讀書心得、1篇調研報告。把理論學習與實踐相結合，與解決問題相結合，把學習與訪貧問苦、送溫暖等活動結合起來，增進同人民群眾的血肉聯系。有針對性開展主題教育。結合黨和國家重大政策出臺，圍繞中央、省委、市委、縣委的重要會議、重大活動和重點工作，組織學習貫徹黨的理論創新成果，準確把握重大決策部署。利用重要節慶日、重大歷史事件紀念日等，開展黨和新中國的歷史、黨的優良傳統和優良作風、民族精神以及時代精神等方面的專題教育，組織學習先進事跡和崇高思想。把學習教育融入群眾文化活動中。精心組織 “唱紅歌長精神、讀經典強素養、講故事樹榜樣、傳箴言凈心靈” 活動，傳遞通俗易懂的學習方式，讓“學習”貫穿在工作、生活中，形成良好的學習氛圍。扎實推進文化科技衛生法律知識的“四下鄉”活動，開展黨風廉政文化巡演，倡導群眾參與，把學習教育寓于各種文體活動中，讓廣大黨員、群眾在參與活動中學習知識。

三、提升層次，保障學習卓有成效

一是提升水平，提高黨員干部素質。提高理論水平。加強基層黨組織和廣大黨員政治理論和各種知識的學習，不斷改造黨員干部的人生觀、世界觀、價值觀，提高黨員干部的政治水平、理論水平和政策水平，從而優化廣大黨員的知識結構，提高了基層黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力。提高業務素質。通過建立有效的學習機制激勵，廣大黨員特別是領導干部的專業領域知識、領導技巧與藝術、判斷決策能力明顯提升，濃厚了團結和諧、鼓勵進步、促進發展的文化氛圍，帶領群眾高效率地完成任務的能力和信心倍增。增強創新能力。把握時代命脈，抓住發展機遇，鎮黨委把增強各級黨組織和廣大黨員的創新能力，作為建設學習型黨組織最為關鍵的一項要求，全鎮各項工作創新創舉亮點紛呈。二是促推實績，加快鄉村發展步伐。項目建設取得新突破。烏山創業富民園累計報批用地393.83畝，項目落戶10個，在建項目5個，總投資額達4.13億元，解決就業近4000余人；投融資1500萬元，按照城市二級次干道標 準完成集鎮街道路面提質改造，小城鎮建設實現質的飛躍；圓滿實現國家重點工程京珠高速長潭西線和石長鐵路增建設二線烏山段騰地征拆工作，項目建設進展順利。農業產業再創新成效。實施“以獎代補”機制，著力扶持高效農業產業，“烏山貢米”、“烏山貢茶”、“正良蔬菜”、“苗木基地”等特色農業產業強勢發展，“烏山貢米”榮獲2009中國中部（湖南）國際農博會金獎, “烏山翠毫茶”榮獲2009年第九屆“湘茶杯”銀獎，“正良蔬菜基地” 2009年被確定為“長沙市農作物新品種試驗示范展示基地”。社會事業取得新發展。以民生為本，完成安全飲水工程，惠及1.5萬人；累計興修農村公路150公里；完成育紅中學、維梓小學等一批省級合格化學校建設；成功打造省級衛生示范村茶園村；全面實施電源電網、改水改廁、農村沼氣等惠民工程，城鄉生產生活條件大大改善。組織建設得到新提升。實行黨小組長考核激勵制度，開展村級后備干部公推直選，試點并推廣“四議兩公開”工作法，黨建創新舉措給農村黨組織建設注入了活力，使基層民主深入人心，各項工作群眾測評滿意度均在90%以上，烏山學習型黨組織建設取了豐碩的成果。借鑒學習型黨組織建設好經驗 掀起“三學習”活動新高潮

編者按：為了總結推廣全市各縣區、各單位在推進學習型黨組織建設工作中好的做法和經驗，發現亮點，查找不足，破解難題，推動工作，市委宣傳部日前在宣化區召開了全市推進學習型黨組織建設研討交流會,市委常委、宣傳部長、市推進學習型黨組織建設領導小組組長鄭麗榮出席會議并講話。現將部分縣區、市直單位好的做法和經驗摘要刊發，供全市各單位在推進學習型黨組織建設中學習參考。

宣化區按照 “抓龍頭、拓載體、求創新”的思路，扎實推進學習型黨組織建設。一是抓住 “龍頭”，強化示范帶動。以黨委中心組學習為 “龍頭”，重點加強四個方面建設：建立了學習考勤、交流發言、一學一卡、督導聯查、學習通報等制度；精心安排學習內容；豐富活化學習形式，實施“三個三分之一”工作法和 “考察取經”法；堅持主要領導學習“六帶頭”制度。二是鞏固隊伍，拓展創建平臺。培養和建立了理論工作隊伍和業余宣講團；建立了 “專家+區級領導+本部門負責人+基層宣講站”立體宣講格局，多層面地開展理論輔導；開辟理論園地、編發 《理論研討》、開通 “宣化區理論學習博客”，搭建起學習交流平臺。三是創新形式，注重工作實效。組織編寫了13萬字的宣化區推進學習型黨組織建設叢書——《黨員干部簡明學習讀本》，增強學習的針對性；確立推進學習型黨組織建設示范點，召開現場觀摩會，樹學習典型，增強學習的引領性。

尚義縣以 “帶、普、促、保”四學模式，深入推進學習型黨組織建設。一是中心組帶學。縣委中心組采取探究式、體驗式、開放互動式、課題式、菜單式和請進來與走出去相結合等方式推動學習，形成了領導帶頭學習的濃厚氛圍。二是培訓活動普學。先后聘請專家教授舉辦學習報告會10場次，組織縣、鄉及宣講團（員）共宣講200多場次，還利用縣鄉黨校和村黨員活動室進行層層培訓。三是主題教育促學。在全縣黨組織中開展 “唱紅歌、學黨史、讀經典”學習教育活動和 “黨在我心中，學習伴我行”征文活動。在黨政機關、執法服務部門、農村基層組織中開展了各具特色的主題競賽和培訓活動。四是教育基金保學。縣委專門下發了《關于建立干部學習教育基金的實施意見》，從2010年開始，縣財政每年設立50萬元學習基金，并列入預算，用于縣委中心組學習考察培訓和獎勵學習先進黨組織獎金。

沽源縣在推進學習型黨組織建設中著力解決四個突出問題。一是著力解決 “為什么學”問題。從戰略和全局高度審視對待學習型黨組織建設，充分認識學習建設對于廣大黨員干部提高領導發展能力的極端重要性，增強學習的緊迫感。二是著力解決“學什么”問題。把政治理論學習與創新工作思路、與推動科學發展、與解決實際問題、與服務廣大群眾結合起來，增強學習的針對性。三是著力解決“怎么學”問題。充分發揮黨委中心組示范帶頭作用，采取集中學習與分散自學相結合，請進來與走出去相結合，典型引學與培訓促學相結合，還創新開展了 “短信黨課”模式，增強學習的實效性。四是著力解決 “學習制度化”問題。建立考核評價機制，全面加強督學督查。采取抓龍頭、抓關鍵、抓運用等幾個重要環節，切實增強學習的持久性。

橋東區采取 “三抓三促”方式推進學習型黨組織建設。一是抓班子促帶動,為 推進學習型黨組織建設打造有力引擎。區委理論學習中心組率先垂范，帶頭學習；全區各級領導班子采取聘請區外專家講、書記帶頭講、班子成員互相講等形式強學習、提素質。二是抓方法促創新,為推進學習型黨組織建設創設豐富載體。精心推出了以 “加強一個陣地、完善一個網絡、創辦一個論壇、編印一份專刊、開展一次調研和強化一支隊伍”為主要內容的 “六個一”新舉措。三是抓結合促實效,為推進全區經濟社會建設發展提供動力。在全區深入開展了 “崗位大練兵”和 “三學三比三創”等活動，營造了濃厚的學習氛圍，促進了經濟社會更好更快發展。

市財政局堅持學以致用，把學習的成果體現在實際工作中，收到很好的效果。連續3年由局領導帶隊到預算部門走訪調研，不斷提高部門預算編制的精細化、科學化水平；建立了 “黨組積極教育引導，干部自我管理約束，處室互相監督評價”的人性化管理模式；自主研發并在全市財政系統推廣了干部管理和政務管理兩個系統，填補了全省財政系統市縣管理 “一體化”的空白；按照 “一支部一特色，一處室一亮點”的目標，開展了 “學、比、創”主題活動。同時，將年人均96課時的財政網絡培訓學習任務列為年終考核的重要內容。堅持“請進來、走出去”，先后聘請20余位專家學者來我局進行專題輔導，到國家行政學院、浦東干部學院等國內高等學府舉辦培訓班，使干部職工增長了見識、開闊了視野、拓展了思路。

市住建局 “學、用、干”并舉，全力推進學習型黨組織建設。一是認真 “學”，把提升素質能力作為推進學習型黨組織建設的出發點和落腳點。以黨校為陣地，定期培訓干部職工；組織機關和局屬單位170多人次，學習考察包頭市和南通市的先進經驗。二是注重 “用”，把解決突出問題作為推進學習型黨組織建設的著力點。組織機關干部到一線鍛煉、交叉任職130多人次；培樹全國先進典型1名、省典型5名和市級各類先進典型，讓大家學有榜樣，超有目標；制定《流動黨員學習暫行管理辦法》，形成了流動黨員教育管理的長效機制。三是扎實 “干”，把推動中心工作作為推進學習型黨組織建設的結合點。在工作中體現以人為本理念，著力改善民生，先后竣工經濟適用住房14.8萬平方米，籌集廉租住房6520套。正在改造、改建16個城中村項目和14個棚戶區，改善了13個舊小區。

赤城縣注重創新，虛功實做推進學習型黨組織。一是抓龍頭，突出創新方式與規范制度相結合，強化學習型黨組織建設主體作用。重點抓好縣委中心組學習這一龍頭工程，同時不斷完善縣鄉層級理論學習互動機制。二是抓載體，突出陣地建設和隊伍建設相結合，拓展學習型黨組織建設的輻射面。充分發揮 “一支隊伍”、“三級陣地”的宣傳引領作用，通過每年舉辦多場專題培訓班，開展送理論下基層等活動，不斷拓展學習型黨組織建設的工作輻射面和社會影響力。三是抓創新，突出內容和形式相結合，把學習型黨組織建設不斷引向深入。通過精心組織豐富多彩的學習活動，提認識、查問題、找對策，不僅保證了學習型黨組織建設活動的深入發展，而且以創新的工作理念破解了發展難題，有力促進了縣域經濟的跨越發展。

蔚縣在推進學習型黨組織建設中以 “五抓”促“五化”。一是抓組織，促進學習型黨組織建設規范化。縣委把創建學習型黨組織作為認定干部實績和能力的首要條件，制定了學習型黨組織和黨員干部考核評價辦法。二是抓關鍵，促進學習型班子建設常態化。縣主要領導圍繞經濟社會發展中的重點課題，圍繞干部群眾關注的熱點問題，帶頭講黨課、做輔導、解難題、辦實事。三是抓核心，促進黨員干部日常學習積極化。采取集中培訓、個人自學、專題講座、研討班、撰寫調研報告、出外考察等，深入推進自助式學習。四是抓覆蓋，促進學習型黨組織建設靈活化。采取 “分餐制”對黨員干部進行有針對性的培訓，讓流動黨員 “吃盒飯”；讓在職黨員 “吃食堂”，對縣直機關580名黨員干部進行了分批輪訓，并實地接受教育； 讓農村黨員 “吃零食”；讓特殊黨員 “吃小灶”。五是抓實踐，促進黨組織學習成效具體化。先后聘請17名高層專家、學者、領導來蔚講學，為全縣發展破解難題，指明方向。

涿鹿縣在推進學習型黨組織建設中 “三管齊下”，不斷創新黨員干部學習模式。一是抓龍頭，引領帶學。抓好縣委理論學習中心組的學習，將學習列入常委會議程，合理建議學習時間，將主要領導特別是縣委書記的注意力引導到學習上來，確保學習時間、學習人員、學習效果的三落實。二是抓機制，以考促學。出臺了《涿鹿縣建設學習型黨組織考評督導細則》和《涿鹿縣干部理論業務素質考核辦法》。從組織領導、機制建立、載體建設、學習效果四大方面，逐年對各級黨組織的學習進行考評；從理論水平、思想政治素質和業務工作能力等方面，逐年對黨員干部的理論業務素質進行考核。三是抓宣講，載體保學。把宣講活動作為學習型黨組織建設活動的重要載體，充分發揮退休老黨員老干部的作用，充實縣委講師團和業余宣講隊隊伍，目前已壯大到60多人。

宣化縣在推進學習型黨組織建設中著重克服“三種傾向”。一是防止和克服 “就便不涉偏”的傾向，把更多的關注點放在基層。充分整合部門資源，在基層黨組織普遍設立 “1+X”課程，“1”即1項必修課，即黨的理論知識。“X”即1到2項選修課，包括農業科技知識、致富信息等。二是防止和克服 “及表不及里”的傾向，更注重學習的實效性。全縣確定了20個重點課題，由縣級領導牽頭，深入調研，形成了《基層黨組織在農村信訪穩定中的五個作用》等一批理論成果。三是防止和克服 “親官不親民”的傾向，力求做到領導干部和基層群眾理論認識上的互動。在縣委中心組成員中推行 “六個一”聯系制度：即每人聯系一個鄉鎮、一個黨建示范村、一個后進支部轉化村、一個產業項目、一個黨員致富戶、一個黨員貧困戶。

下花園區把 “三結合”、“三增強”要求貫穿到推進學習型黨組織建設的全過程。一是堅持制度建設與激勵機制相結合，增強黨員學習的經常性。在制度設計上注重分類指導，在年終考核上突出獎罰分明。二是堅持思想政治建設與業務工作相結合，增強黨員干部學習的針對性。在學習活動的開展和學習內容的選擇上有所側重，服從和服務于工作的需要。三是堅持集中學習調研與指導實踐相結合，增強黨員學習的實效性。堅持學習工作化和工作學習化理念，學以致用，以用促學。

塞北管理區多措并舉，合力推進學習型黨組織建設。一是加強領導，明確制度，使學習經常化。成立了領導小組和監督小組，建立健全了 “學習領導責任制度”、“學習日制度”、“考學評學制度”、“學習成果交流和通報制度”，形成了比、學、趕、超的學習氛圍。二是創新機制，強化陣地，調查研究深層化。組織召開聯席會議和工作研討會，開展調查研究，深化廣大黨員干部對事物發展規律的認識，科學謀化和推進相關工作。三是因地制宜，學用結合，特色宣講見成效。從理論宣傳教育入手，結合塞北發展實踐，在黨員干部中普及黨的創新理論。四是創新方法，拓展渠道，學習形式多樣化。從創新方式方法入手，調動學習的積極性、趣味性，解決學習方法不新不活的問題。五是注重實效，搭建平臺，豐富三學習內容。在全區組織開展了 “全民讀書日活動”，把 “三學習”活動進一步推向高潮。

（張宣理）

第四篇：學習型黨組織建設典型材料

全面推進縣人大機關學習型黨組織建設

為認真貫徹落實中央、省、市關于推進學習型黨組織建設的精神，充分發揮機關黨員領導干部在學習中的表率作用，縣人大常委會黨組高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創新為目的，在“深”字上下功夫、在“實”字上出成效，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷增強，先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力不斷增強。

一、結合實際，突出重點，全面優化學習內容

縣人大常委會黨組以提高理論素養、堅定理想信念、增強素質能力為教育目標，認真落實縣人大機關每周二集中學習制度，把理論學習同研究解決關系人民群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題和維護改革發展穩定大局結合起來，著眼于增強學習的針對性和實效性，在拓展學習領域、選擇學習內容上，既突出重點，又完善結構，做到了與時俱進、學以致用。一是著眼于提高政治理論水平、增強黨員黨性修養，堅持理論學習同中央決策部署相結合、同解決現實問題相結合，確保人大工作始終沿著正確的政治方向發展。堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀、社會主義和諧社會建設等重大理論成果，努力把學習中國特色社會主義理論體系同經濟社會發展現狀結合起來，同我縣經濟社會發展思路結合起來，自覺用中國特色社會主義理論指導人大工作實踐。二是緊密結合人大工作實際，全面掌握人大基本理論和人大業務知識，確保人大工作又好又快地發展。堅持從工作崗位的實際要求出發，認真學習人大基本理論、人大工作法律法規和人大業務知識，每次活動、會議都及時總結，不斷掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。三是立足于開闊思維視野、完善知識結構、提升思維能力，積極涉獵其它方面的科學文化知識。堅持兼收并蓄、博采眾長，廣泛學習經濟、金融、科技等方面的知識，努力把它們轉化為做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。

二、創新方法，改進方式，不斷增強學習效果

縣人大常委會黨組以提高工作能力為核心，不斷改進和創新學習的方式方法，在堅持個人自學與集中學習的基礎上，綜合運用專題研討、入校培訓、參觀考察等方法，積極探索互動式、研究式、共享式等學習途徑，進一步增強學習的吸引力和感染力，實現“要我學”到“我要學”的良好轉變，干部隊伍的整體素質和能力不斷提高。一是聽講座，集中學。認真落實常委會“一月一法”學習制度，邀請有關人員對《森林法》、《行政處罰法》、《預算法》、《人民調解法》、《企業所得稅法》、《水法》等法律法規進行輔導講座，從而督促班子成員、人大常委會委員和機關全體干部職工認真學習政治理論、法律法規和人大工作業務知識，進一步提高了常委會組成人員和機關干部職工的思想政治素質和業務水平，不斷強化了法律意識。二是坐下來，自主學。要求黨員干部利用業余時間選讀內容健康、有益工作的書籍，撰寫讀書筆記，促進黨員干部自我教育、自我完善、自我提高。三是進課堂，現場學。組織機關黨員干部赴北戴河全國人大干部學習培訓中心和西柏坡、井岡山等紅色教育基地進行現場學習，通過身臨其境、耳濡目染的學習，不斷增強大家的學習意識和學習能力。

三、完善途徑，豐富載體，營造濃厚學習氛圍

縣人大常委會黨組充分運用黨員干部喜聞樂見的學習形式和宣傳平臺，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態度、一種價值追求、一種政治責任，堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向領導學習，廣泛營造崇尚學習、熱愛學習、追求學習的濃厚氛圍。一是發揮信息媒介作用。建立了人大網站，并根據實際工作要求進行改版，使網站內容更充實，學習更靈活方便。利用人大信息簡報等形式和載體，積極開展各種宣傳教育活動。二是利用下基層的機會深入學習。積極組織黨員干部深入鄉鎮，深入街道社區和居民家中，經常進行走訪調研，了解掌握社情民意，認真聆聽群眾的呼聲和意見，虛心向廣大群眾學習，黨群干群關系更加密切，黨員干部分析問題和解決問題的能力進一步增強。三是為學習創造條件。除了為黨員干部訂閱黨報黨刊外，還從工作需要的角度出發，訂閱了《秘書工作》等實用性較強的雜志。積極爭取學習機會和名額，盡可能安排黨員干部參加縣委、政府和上級人大部門組織的各類長短期培訓班。

四、健全制度，形成學習長效機制

長效機制建設是學習型黨組織建設的重要保證。縣人大常委會黨組建立健全了學習型黨組織建設的領導體制、激勵機制，不斷完善各項學習制度，使學習成為機關的一項十分重要的工作，持之以恒，常抓不懈。一是加強學習型黨組織建設領導。成立學習型黨組織建設工作領導小組，明確由縣人大辦公室協助縣人大常委會黨組主抓學習型黨組織建設工作。二是嚴格中心組學習制度。每年年初，都會根據縣委的中心任務和人大常委會工作要點，擬定中心組學習計劃。三是堅持機關每周二集中學習。在落實好中心組學習和“三會一課”制度的同時，將機關每周二集中學習作為一項長期制度執行，組織機關黨員干部學習黨的路線方針政策，學習黨不斷創新的理論成果，學xxx省、市的重要會議精神。四是加強督查考核。建立黨員干部學習檔案制度，通過黨員干部的學習考勤、學習筆記，記錄下他們的學習情況，作為機關年終評先選優的重要依據之一，推動黨員干部的學習經常化、規范化、制度化。

第五篇：學習型黨組織建設典型材料

學習型黨組織建設典型材料

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，現提出如下意見。

一、充分認識建設學習型黨組織的重要意義

（一）建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展。特別是現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。

（二）建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步，是我們黨的寶貴經驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

（三）建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業的蓬勃發展，也推動了黨的執政能力的提高和黨的先進性的發展。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養同黨的執政能力和先進性建設的要求還不完全適應。面對新形勢新任務，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、總體要求和主要原則

（一）建設學習型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

（二）建設學習型黨組織，應當遵循以下主要原則：

——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。深入貫徹黨的思想路線，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，深入研究回答重大理論和實際問題，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設過程中不斷作出新的理論概括，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

——堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決。大力弘揚求真務實精神，把學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，學用結合、學以致用，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

——堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。黨員領導干部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本地區本部門本單位黨組織和黨員的學習。充分發揮廣大黨員的主體作用，激發黨員的學習熱情，滿足黨員多方面的學習需求。

——堅持改革創新，鼓勵大膽探索。保持改革創新、開拓進取的精神狀態，按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，營造寬松環境，尊重基層黨組織和黨員的首創精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、辦法和機制。

三、學習的主要內容

（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。充分運用馬克思主義理論研究和建設工程成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，切實推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使各級黨組織和廣大黨員干部在本地區本部門本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

（四）學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

（五）學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要深入改革發展生動實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。要善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展本地區本部門本單位改革發展的思路和辦法。要圍繞推進本地區本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。要認真總結和深入學習黨的歷史經驗，把學習黨的歷史同學習運用黨的理論路線方針政策結合起來，同學習運用執政黨建設基本經驗和黨的建設理論結合起來，同服務改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。

四、立足實際，務求實效

（一）在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫。建設學習型黨組織，要同研究解決本地區本部門本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題結合起來，始終關注群眾的安危冷暖，加大改善民生力度，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。貫徹發展是硬道理、穩定是硬任務的戰略思想，不斷提高各級領導班子和領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導、新興媒體運用、做好民族宗教工作等方面能力。當前，建設學習型黨組織，要特別注意同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利、保持經濟平穩較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進經濟社會又好又快發展。

（二）在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫。要認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，使黨組織真正成為深入貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學習實踐科學發展觀的模范。開展領導干部走進矛盾、破解難題活動，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，特別是官僚主義、形式主義等群眾反映強烈的問題，增強貫徹民主集中制的自覺性，切實弘揚黨的優良傳統，大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，以優良黨風促政風帶民風。建設學習型黨組織，要同研究解決反腐倡廉建設方面存在的突出問題結合起來，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，不斷以反腐倡廉的新成效取信于民。

（三）在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。要著重加強理想信念教育，引導廣大黨員干部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。加強黨性鍛煉和黨性修養，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，牢記“兩個務必”，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、作表率。

五、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑

（一）創新建設學習型黨組織的方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨委（黨組）中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果。加強和改進務虛研討，深入研究重大問題和熱點難點問題。加強和改進專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措。加強和改進主題宣講，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑。加強和改進形勢政策教育，深入解讀國家發展形勢和重大方針政策。加強和改進個人自學，引導黨員干部養成良好學習習慣。加強和改進專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習教育方式，鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

（二）完善建設學習型黨組織的途徑。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創新成果和中央重大決策部署，把全黨思想及時統一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統節日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。

（三）拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨校、行政學院、干部學院在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮高等學校、社科研究機構以及部門和行業培訓機構的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢。積極運用信息網絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

（四）健全建設學習型黨組織的制度。總結黨員干部學習教育的經驗，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，領導班子要定期務虛，保證集體學習每個季度不少于1次，提高學習質量。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，縣處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年一般不少于110學時。建立健全調查研究制度，省部級領導干部到基層調研每年不少于30天，市、縣級領導干部不少于60天，領導干部要每年撰寫1至2篇調研報告。認真落實《2009－2013年全國黨員教育培訓工作規劃》，建立基層黨員輪訓制度。建立健全黨員個人自學制度，明確要求制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力。建立健全主題教育制度，形成運用重大節慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳、內參反映等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨委和政府決策中。

六、切實加強組織領導

（一）各級黨委（黨組）要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要把推進學習型黨組織建設列入各級黨委（黨組）重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。認真落實抓學習、促學習的工作責任制。中央和國家機關各部門黨委（黨組）要立足部門實際和職能特點，按照中央要求制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色，確保建設學習型黨組織的任務落到實處。地方各級黨委要結合本地具體實際和改革發展穩定任務，按照分層分類推進要求，制定切實可行的具體實施意見，提出操作性強的措施要求，推動學習型黨組織建設深入開展。各級黨委組織、宣傳部門和其他有關部門，要在黨委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

（二）領導機關和領導干部要帶頭學習，發揮示范帶動作用。中央和地方黨政領導機關要率先垂范，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。黨員領導干部特別是中高級領導干部要以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨形成良好學習風氣。

（三）切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。企業、農村、機關、學校、部隊、社區的基層黨組織，要積極開展各種形式的創建學習型黨組織活動。充分發揮基層黨組織的積極性主動性創造性，鼓勵和支持從實際出發，因地制宜，采取生動活潑的方式，動員廣大基層黨員投身到學習型黨組織建設中來。要注意抓好離退休人員、偏遠地區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。各級黨委（黨組）要加大對基層黨組織學習的投入，加強硬件建設，提供必要的設施設備等保障，積極為黨員學習教育創造良好條件。

（四）加強分類指導和督促檢查。各級黨委（黨組）要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強指導。黨委組織、宣傳部門要定期對下級黨組織學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各級黨組織應在每年1月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。中央直屬機關工委和中央國家機關工委要加強對中央和國家機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。省級有關工委要加強對省級機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。要組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經驗。要堅持求真務實，力戒形式主義。