第一篇：“大手拉小手”致父母一封廉政書信

“大手拉小手”致父母一封廉政書信

尊敬的爸爸、媽媽：

您好！

學校教育我們將來要成為德、智兼備、綜合素質較高的人才。

在人類文明史上，禮儀文化淵源留長，我國是四大“文明古國”之一，素有“禮儀之邦”之稱。古人尚知禮、義、廉、恥、信，我們作為一個現代文明社會的公民更應如此，而做一個懂禮儀、講禮貌的人就要從孩童開始抓起。現在我就和你們說說我學到的一些禮儀知識吧。

首先社會禮儀包括：

1、律己最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點。

2、敬人就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴，更不能侮辱對方的人格。

3、寬容要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬不要求全責備，斤斤計較，過分苛求，咄咄逼人。

4、平等不允許因為交往對象彼此之間在年齡、性別、種族、文化、身份、財富以及關系的親疏遠近等方面有所不同而厚此薄彼，給予不同待遇。

5、真誠待人，務必誠實無欺，言行一致，表里如一。

6、適度，特別要注意做到把握分寸，認真得體。

7、從俗，必須堅持入鄉隨俗，與絕大多數人的習慣做法保持一致。不可以目中無人、自以為是。

其次是學校禮儀：

1、要服裝整齊，不能嬉笑打鬧，遵守公共道德，自覺維護秩序。

2、升旗時，著裝整齊，表情肅穆，挺胸抬頭，雙手自然下垂。

爸爸、媽媽，我學到了很多關于禮儀方面的知識，我以后會嚴格要求自己，將來成為一個德才兼備、對社會有用的人。

“大手拉小手”致父母一封廉政書信

第二篇：大手拉小手工作簡報

“大手拉小手，清潔跟我走”工作

簡 報

曙光鎮金能小學

2018年9月17日

為落實我校創建國家環境保護模范城市工作各項任務，切實加強對學校衛生工作的領導，全校師生積極開展“大手拉小手，清潔跟我走”的衛生工作。

近日，我校以“創先爭優”為契機，發揮黨員的模范帶頭作用，開展了多種形式的活動，大力宣傳“創模”的有關政策，再次倡議廣大師生積極行動起來，李光富校長帶領大家一起把校園環境搞好。

為了培養孩子們的環保意識，促進我校的創模工作，按照我校創模工作安排，我校廣泛開展了垃圾分類活動。學校利用大課間活動時間，進行了垃圾分類廣泛動員，要求同學們對廢紙、塑料瓶等進行分類回收。學校給各班配備垃圾廢紙回收箱。各班推薦了垃圾分類回收管理員。每月學校負責創模的老師召開一次垃圾回收管理員會議，了解各班垃圾分類情況。各班能及時將回收的廢紙、費塑料瓶送往廢品站。

環保意識要從小抓起，環保習慣要從小養成。

教師們積極開展“打手拉小手，清潔跟我走”的主題班會，把學校衛生工作做好是我們每個老師和同學們的責任，大家齊心協力，一起手拉手共同建設清潔、和諧、優美的校園。

第三篇：大手拉小手，誠信伴我行

大手拉小手，誠信伴我行

**一小

五4班

**

翻開日歷，今天是3月15日，是消費者權益日。說到節日，人們首先可能想到的是祥和與歡樂，但“315”就不一樣了，它是為了擴大消費者權益保護的宣傳，使它在世界范圍內得到廣泛重視，促使各個國家地區消費者組織的合作和交往，更好地開展保護消費者權益的工作。1983年國際消費者組織在一起確定，每年3月15日為國際消費者權益日。

不僅僅是3月15日一天我們要保護自己的權益，在當今的社會，每天都是“315”。隨著人們對生活的質量要求越來越高，對社會的要求越來越多，我們應該經常注意身邊有沒有假冒偽劣產品，如果有，可以選擇不買或者向相關部門投訴。

為了防止買到假商品，應注意以下事項：1、應看清楚商品描述和區分產品型號。如果是食品，要看清楚配料表、廠址、保質期和生產日期，千萬不要被過于鮮艷、好看的外表包裝所迷惑。尤其作為小學生，我們要少吃小零食、不吃街邊無營業執照的食品；也不買街邊商販的小物件玩具。

近年來，國際消費者保護運動也在不斷發展。各國普遍采用加強立法、新聞、檢驗、標準化等手段保護消費者的利益，制定了有關食品衛生、消費品安全、質量和計量、工業標準化以及禁止壟斷和反不正當競爭等一系列法規，并采取了諸如設立保護消費者權利的專門機構和加大懲處侵害消費者合法權益行為的措施。

我們應該重視消費，做到共同關注、共同維護消費者的權益，才能使每個人的消費更放心，生活更有保障。

第四篇：大手拉小手保護環境演講稿

大手拉小手保護環境演講稿

大手拉小手保護環境演講稿1

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。環保意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。

環保寫起來是非常簡單的，但做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到環保的？現在許許多多的地方都發生了地震，水災，干旱，沙塵暴，可以說是災難連連。這些自然災害其實都是我們人類一手造成的。比如：我們人類每天亂砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。

其實我覺得環保不光是大人的'事，也是我們小學生應盡的責任和義務。其實，綠化家園，保護生態，不是一件遙不可及的壯舉。環保，只需從自己做起！行動，從身邊的一點一滴的小事做起！

我不能阻止人們濫砍伐樹木，但我能做到節約每一張紙，不用一次性筷子；我不能阻止人們捕稀有動物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有動物，不吃稀有植物；我不能阻止人們不用白色垃圾來污染環境，但我能做到不用塑料袋，用環保袋；我不能阻止人們亂扔電磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的電磁放到指定的垃圾桶里；我不能阻止人們浪費水源，但我能做到每次上完廁所都擰緊水龍頭......

我不能阻止破壞環境的事情太多，但我能做到保護環境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。

讓我們行動起來，保護環境，做好環保。不要讓地球的環境再次受到破壞了！

我的演講完畢，謝謝大家！

大手拉小手保護環境演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

學校提倡我們要做一個四有少年，第一點是“心中有祖國”，這也就是告訴我們自己的祖國就應自己來保護，其中包括保護環境。在學校中，有許許多多的事情感動著我，其中一件事讓我印象最深刻。

那一天早晨，太陽剛從東邊升上不久，我和我的同學小朱吃過早餐，去往教室的方向。在途中，我看見一位六年級的哥哥隨手把糖果紙丟在地上。我沒去管，則繼續往前走。我轉身跟小朱同學聊天的時候，我發現他手上竟然握著那個掉在地上的糖果紙。

我站在小朱面前，不解地皺著眉：“你為什么要去把這塊垃圾撿起來？為什么不去叫那位大哥哥撿起來呢？”

小朱不緊不慢地把垃圾丟到垃圾桶，對我說道：“學校是我們的家，如果我們不僅不主動去保護環境，還視而不見，那我們實在有愧為東華學子。我主動去拾起紙片，不是因為我對破壞環境衛生的行為持容忍態度，而是我想用我自己的行動，去做出一個文明典范！有家才有國，我們祖國的'美麗，需要每一個人去主動維護！”我聽到小朱的言語如此有分量，看到他的眼神如此堅定，他的形象，在我心底慢慢高大，高大……

是呀！我們不僅不能亂丟垃圾，也應該要主動把別人的垃圾舉手之勞地撿起來，做一個“心中有祖國”的少年！

地球屬于我們人類，屬于我們大家，我們要用我們的雙手，從我做起，從人人做起，保護好環境，愛護地球！

大手拉小手保護環境演講稿3

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

生態文明，是人類文明的一種形式。人類現在的科技在不斷進步，不斷發展，但人卻忘記了，人與生態文明相互共存、相互促進、共處共融。

雖然以前大家還不是很注重生態環境，但那個時候還沒有那么多的化工廠，商業房。隨著時代的改變，很多工廠肆無忌憚地亂排放有毒氣體，污水。很多開發者亂開發綠色土地、亂砍樹木，大量的建造房子。以至于現在環境受到了很大污染。

現在生活水平提高了，家家都買得起汽車了。很多上班的人都開汽車，家離上班的地方近的，不愿意跑，要開汽車。離得遠的不愿坐公車嫌太擠，更不愿騎車，太累也都要開汽車。大家可知道汽車一天要排放多少尾氣啊。

雖然說時代發展、科技進步會給生態環境造成傷害，但更重要的是人類在生活中不知不覺就對生態環境做出傷害。

在我父母小時候，我爸爸經常去河里挑水喝，現在都不敢喝了，水被污染了。就拿在我家附近的`池塘來說，剛開始時水是很清澈的，但沒過多久水就開始變渾濁，因為所有住在附近的人都會把垃圾倒在河岸邊，垃圾就會掉進河里。但很多人不以為然，都覺的這么點垃圾無所謂。如果每個人都那么做的話，世界都變成垃圾場了。

現在的年輕人都不如老年人注重保護環境。有一次我出去，看見有一位老奶奶，她頭發花白，臉上都是皺紋，老奶奶彎著腰拉著垃圾車，時不時還要停下撿垃圾。過路的人都會捂住鼻子躲開，有人買了東西，包裝袋隨手亂扔。有的準備把垃圾進垃圾桶，但看都不看一下，垃圾沒有扔進去就不管了。老奶奶拉著車子到中間去撿垃圾，這時剛好從岔路口有一輛汽車開過來一個急剎車，差點撞到老奶奶。司機不說對不起就算了還破口大罵：“你是怎么走路的？眼睛瞎了嗎？”隨手把香煙頭和一些垃圾從車子里扔出來，就開走了。社會是大家的，環境也是大家的，需要大家一起來保護，光靠一個人是不夠的。只有一個人撿垃圾，其他人都在制造垃圾，這樣也是一團糟。

我們的母親地球，曾經有多少前輩為為他裝飾，而我們卻在折磨著她，讓她逐漸衰老！

保護環境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！

我的演講完畢，謝謝大家！

大手拉小手保護環境演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好！

很高興可以在這里講話，今天我發言的主題是：保護環境。

對于大家來說，保護環境這句話應該耳朵聽著都磨出繭子了吧，我知道所有的同學都有一顆愛護環保的心，但是我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

但是同學們，有多少個人在不遠處的垃圾桶邊上扔垃圾？有多少個人在公路旁吐過痰？我們不得而知，但是對于我們來說肯定是一個龐大的數目，難道這還不足以表現地球媽媽對我們的犧牲是多么的大？

在學校里我們經常會發現會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束后的.校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙；在整潔的校園里，有我們同學丟的紙屑，塑料袋，如果同學們了解塑料是怎樣溶解的，那么他就一定會知道溶解銷毀一個塑料是要經過重重困難和阻礙的，土埋要三百多年的時間火燒更是全球變暖的主要因素，用化學物質對人體有害，所以我們還要多用塑料袋嗎？答案是：不！

在這個世界上，有多少個人一天用一雙一次性筷子？還有多少人隨地吐痰？讓我們呼吁世界，呼吁每一個人！保護環境吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

大手拉小手保護環境演講稿5

老師們、同學們：

大家早上好，今天我在國旗下演講的題目是《保護環境，人人有責》。綠色是大自然賜與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，渴望環保的家園，渴望綠色的校園，渴望生活在人與自然和諧發展的文明、潔凈的校園環境中。

春回大地，萬物復蘇，當校園綠化美化直接作用于我們的學習、生活之中，成為不可分割的一部分時，愛護和保護校園環境也就成為一種健康向上的生活態度和生活方式。

創建綠色校園環境，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從珍惜每一棵樹做起；從愛護花草、綠化環境做起。人人爭做愛護綠色、愛護潔凈環境的好學生，從我做起，用綠色環保的實際行動去影響周圍的人。

在此，我向全體同學發出倡議，愛護綠色校園，珍惜一草一木，保護校園環境，共建綠色校園：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關心校園環境狀況，保護校園環境，把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。

2、養成良好習慣，面對學校的.花草樹木，我們應該愛護它們，做到不在樹木上刻畫，不攀折樹枝，自覺維護優美的校園環境。

3、愛護校園綠化和保護校園環境，大家都來關心和積極參與校園綠化美化和管理。愛護花草樹木，保護校園環境的整潔不亂丟廢紙、零食包裝袋等。

4、遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生，做好個人衛生，倡導師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范，共建環境幽雅，和諧文明的校園。

同學們，為了美化我們的校園環境，共建綠色校園，讓我們用實際行動，將綠色校園、保護環境作為我們生活的主旋律，用愛心去關注校園環境，用熱情去傳播環保的理念，讓我們的校園環境越來越美，充滿希望！

第五篇：大手拉小手活動總結

“大手拉小手”活動總結

為了更好地為學校環境衛生做貢獻，進一步凈化校園環境，維護學校秩序，提升學校品味，創建文明校園，實現“教育一個學生，帶動一個家庭”的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定成績，現匯報如下：

一、領導重視，精心準備。

為了抓好此項工作，我們廣泛宣傳，營造氣氛。充分發揮學校的教育優勢，動員全校學生積極參與“小手拉大手”活動，讓家長了解“小手拉大手”活動的意義，讓學生影響和帶動家長積極參與勤勞致富、步入小康，早日實現“中國夢”。學校利用宣傳欄、周一升旗儀式講話、班會、中隊會等多種方式，營造積極參與的濃厚氛圍。爭取做到人人參與，家家受益。

二、多彩活動，效果顯著

1、學校利用宣傳欄、周一升旗儀式講話等多種方式，營造積極參與的濃厚氛圍。

2、組織開展了“小手拉大手 綠色出行 ”的主題隊會活動，學校組織各班召開“小手拉大手，綠色出行”主題班會。號召同學們們帶動家人做到盡量選擇公共汽車、自行車和步行等綠色低碳出行方式；做到每周“少開一天車”； 嚴格遵守交通法規，自覺踐行平安文明出行。

3、各班舉辦了“小手拉大手節水護水”宣傳畫、手抄報等系列活動，教育并引導學生節約水資源從我做起，從身邊一點一滴做起，珍惜水、節約水、保護水，進一步引導學生樹立“愛水、惜水、節水、護水”觀念。

4、發一封告家長書，以“小手拉大手”宣傳秸稈禁燒。向家長大力宣傳秸稈焚燒的危害以及秸稈綜合利用工作的重大意義，努力勸說家長和鄉鄰禁燒秸稈，真正把秸稈禁燒工作宣傳到全鎮的每一個角落，使之家喻戶曉，人人皆知。

5、由學校組織、以班級為單位，建立“小手拉大手”活動檔案，及時記錄活動內容。

總之，在本次“小手拉大手”主題教育中，我校極響應組織的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。我們相信，只要我們堅持不懈，努力工作，一定會取得更大更好的成績。一定會從根本上改變學生，改善學校育人環境。

太平鎮中心小學 2017年10月26日