第一篇：盡展青春風采構建和諧城區

服務需求創新載體為建設和諧城區注入青春活力

——和平區青春共建和諧社區行動綜述

青春共建和諧社區行動是和平共青團組織貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，全面推進和平區“三區”建設的實際需要，是加強和改進基層團組織建設，深化青少年思想道德建設，提高基層團組織服務能力的重要內容，同時也是和平區廣大青少年建和諧、盼振興、展風貌的具體行動。自團省委下發《關于在全省青少年中開展青春共建和諧社區行動的意見》以來，和平團區委按照團省委和團市委有關開展青春共建和諧社區行動的要求，秉承“以人為本，創造和諧人際關系”的工作理念，以滿足社區居民的需求為出發點和落腳點，以社區團組織和城市青年中心為依托，通過有針對性地設計活動載體和開展工作項目，不斷加強社區與青少年之間的互動與合作，充分發揮青少年在和諧城區建設中的積極作用，促進管理有序、服務完善、環境優美、文明祥和的新型社區的建立與完善，形成了“青少年建設社區，社區鍛煉青少年”的良好局面。

一、以社區居民的需求為導向，夯實青春共建和諧社區行動的基礎

對于團區委來說，青春共建和諧行動是一項全面而又復雜的系統工程，要將該項工作開展得既有聲有色又能取得實效，就必須有計劃、有步驟地加以推進。根據團省委和團市委的有關要求，并結合和平區自身的實際情況，團區委深入到街道、社區進行調研后，本著從實際出發、突出特色的原則，制定了《和平區青春和諧社區實施方案》。在制定方案的過程中，團區委多次組織召開由社區書記、街道團干部和社區青年志愿者共同參與的研討會和座談會，認真聽取社區干部、基層團干部以及團員青年對和諧社區建設所提出的觀點和看法，并依據所采集的信息對《實施方案》加以進一步地修改和完善。該方案為在全區范圍內開展青春共建和諧社區行動提供了標準和依據，成為了全區各團組織協調一致、上下聯動開展工作的行動綱領和工作指南。

為了有針對性地開展工作，團區委圍繞貼近居民、貼近實際和貼近生活的活動要求，以社區居民調查問卷為基礎推進創建工作。通過向社區居民家庭發放“鄰里和諧互助回執單”，了解社區居民的具體要求，征求社區居民對青春共建和諧社區行動的具體意見和建議，并根據回執單建立了“鄰里和睦互助卡”，使居民鄰里之間架起了一座互相了解、互相溝通、互相幫助的橋梁，形成戶與戶相助、線與線相通，手與手相牽的“鄰里和諧相助網絡”，為青春和諧社區的創建奠定了堅實的群眾基礎和社會基礎。

為了推動青春和諧社區創建工作切實有效地開展，團區委在西塔街道的方迪社區進行了創建青春和諧社區的啟動儀式。在啟動儀式上，社區團組織向社區廣大青少年和社區居民發出倡議，號召大家齊心合力共建和諧社區；社區團組織還與醫療衛生、大學生、法律維權、文體活動指導等青年志愿者服務隊負責人就創建青春和諧社區倡議書進行了簽字。今后，這些青年志愿者服務隊將與社區建立長期的合作關系，為全社區的居民服務。該儀式標志著我區創建青春和諧社區工作的正式啟動。

二、以青少年文化教育活動為載體，豐富青春共建和諧社區行動的內容

開展不同類型的活動是青春共建和諧社區行動的重要內容，同時也是青春共建和諧社區行動的必要途徑。在青春共建和諧社區行動中，團區委將團組織活動作為創建工作的載體和抓手有針對性地設計活動載體，不斷豐富工作內容，組織和帶領各街道團組織開展了一系列豐富多彩而又形式多樣的文化教育活動。通過開展這些活動來吸引和團結廣大青少年積極投身社區建設，主動參與社區管理、為社區的發展貢獻力量、發揮才干、創造財富。

（一）開展青少年鄰里互助活動，積極參與社區和諧人際關系建設

團區委在全區范圍開展了“建立和諧人際關系，從我做起‘五個一’”活動，教育和引導廣大青少年在日常生活中做到“向鄰居問一聲好、與鄰居握一次手、到鄰居家串一次門、請鄰居到家做一次客、為鄰居做一件好事”。為了切實將社區廣大青少年動員起來、組織起

來，參與社區建設與管理，社區團組織建立了由社區少先隊員組成的英雄中隊。社區英雄中隊下設敬老、擁軍、扶貧等多個小分隊,這些小分隊利用節假日長年在社區內開展扶貧濟困、尊老助老、擁軍優屬等活動，為社區中的老年人、殘疾人、困難家庭及軍人家屬提供力所能及的幫助和服務。特別是在關愛老前輩行動中，全區已經有千余名少先隊員與社區中的孤寡老人和病殘老人結成了幫扶對子，定期到老人家里慰問，幫助老人打掃房間、洗衣服，為老人送禮物、表演節目，極大地豐富了老年人的生活，為老人的生活增添了色彩，增加了樂趣。

（二）開展創建青春和諧家庭活動，積極參與社區和諧文化建設

和諧家庭是和諧社區的基礎和保障。在開展青春共建和諧社區行動中，各社區將創建青春和諧家庭作為切入點，分別結合本地區的實際情況，設計開展了許多以青年家庭為單位，旨在激發鄰里之間親情、友情、真情的特色活動，包括開設“家長學?！薄⑴e辦“家庭趣味運動會”和“家庭才藝展”、組織青少年繪畫、攝影展和棋類、撲克比賽以及開展樓道文化、廣場文化活動等。這些豐富多彩的文化活動不僅豐富了廣大社區居民的文化生活，而且為青年家庭成員之間、社區青少年之間的相互溝通和聯系架起了橋梁，從而有力地促進了青少年在建設和諧社區中作用的發揮。

（三）開展青少年法制和自護教育活動，積極參與社區和諧治安環境建設

推進青少年違法犯罪社區預防計劃是青春共建和諧社區行動的重要內容。社區團組織依托青少年法律學校，組織具有一定法律專業知識的司法工作人員和青年志愿者進社區，對社區青少年開展普法宣傳和法制教育活動，構建了社區、司法、學校、家庭 “四位一體”的青少年法制教育網絡體系。針對未成年人安全防范不強和心理承受能力弱的實際狀況，全區基層團組織廣泛開展了以“自護自強、防范侵害、健康心理”為主題的未成年人自護教育系列活動，聘請青少年心理健康專家和自護教育專家開設未成年人自護教育課堂，教授未成年人安全防范本領和自我保護知識，切實提高了廣大青少年自護意識和自護能力。

（四）開展青年志愿者服務進社區活動，積極參與完善社區服務功能建設

團區委本著“社區有需求，青年送服務”的服務理念，在社區中大力弘揚 “奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者服務精神，積極推進青年志愿者文體、科技、法律、衛生 “四進社區”的社會實踐活動。由和平區衛生局、沈陽寶巖美容職業中等專業學校、和平區法院等單位的優秀青年成立的社區義工志愿服務隊、醫療衛生志愿服務隊和法律援助志愿服務隊經常深入到和平區各個大街小巷，針對社區居民的生產生活需求開展家政服務、衛生醫療服務和法律服務等各種志愿服務活動。針對社區中有特殊困難的家庭和弱勢群體，社區家教志愿服務隊和青年敬老服務隊常年為貧困家庭的兒童以及孤寡、病殘老人提供義務家教和細致周到的服務，切實幫助社區中弱勢群體解決實際生活困難。此外，社區團組織還依托城市青年中心成立愛心超市和就業培訓站，在社區中廣泛開展真情助困活動和就業再就業幫扶活動。

三、以加強機制建設為重點，深化青春共建和諧社區行動的推進

加強機制建設是深化青春共建和諧社區行動的重要保障。團區委從和平區的實際情況出發，充分發揮共青團組織的整體優勢，廣泛利用和整合各種社會資源，建立健全與社區管理體制相適應的社區青少年組織體系，不斷探索服務社區居民的新機制、動員組織團員青年的新機制。

（一）以建立和完善“兩個層面，三套組織”為中心，強化社區團的組織建設

在街道和社區兩層面分別建立團委（總支、支部）、青年工作委員會、少年工作委員會，并制定出臺了《和平區社區團支部工作條例》、《和平區社區青年工作委員會章程》和《和平區社區少先隊工作委員會章程》，為社區團建工作提供依據。

完善社區團組織工作機制，制定了《社區青年家政服務中心工作職責》、《社區青年志愿者服務站工作職責》、《社區青少年維權受理站工作制度》，實現社區團組織活動簿冊和檔案

管理的規范化。

健全工作考核機制。把共青團工作納入到街道黨政工作的總體規劃，把社區團建工作作為考核社區工作的主要內容，形成了《街道社區共青團工作百分考核細則》。

（二）拓展服務項目，延伸服務領域，加大城市青年中心的建設力度

為了進一步做好在城務工農民工青年的服務工作，由團區委和區總工會牽頭，聯合區勞動局、區衛生局、區法院等部門共同籌建全國首家專門面向農民工青年群體的城市青年中心——沈陽魯園農民工青年中心。中心以會員制為組織形式，為農民工提供法律維權、醫療衛生、子女入學、義務家教、技能培訓、技能競賽、文化娛樂、困難救助等方面一系列幫助和服務。

（三）充分整合團內外資源，加強戰線合作、跨區域合作、跨部門合作

在青春共建和諧社區行動中，為了有效整合區域的共青團資源，團區委不斷創新基層團組織的運行機制，特別加強了對基層團組織區域聯動機制的建設。在建立社區團組織與駐地學校之間聯接機制的基礎上，著手建設大學團組織與團區委之間的聯接機制以及各基層團組織之間的互動合作機制，使社區團組織成為加強戰線合作、跨區域合作、跨部門合作的紐帶和實現團內外資源共享、工作聯動的橋梁。

（四）規范團員青年的管理，構建青年志愿者網絡體系

如何規范流動團員的管理是新時期對基層團組織提出的新課題。為此，各基層團組織建立了流動社區團員聯系點，實行團員青年 “雙報到”制度，要求團員青年必須向所在單位（學校）報到、向所在街道和社區報到。為了推動青年志愿服務在社區的深入開展，團區委還要求每個基層團組織都要組建至少一支志愿服務隊，確定至少一個志愿服務項目，培養一批志愿服務骨干，并要建立青年志愿服務社區記錄制度，以此推動社區青年志愿服務活動走上制度化、規范化的發展軌道。

目前，和平區的青春和諧社區創建工作正在健康有序、扎實穩步地進行。團區委將繼續按照團省委和團市委的要求，堅持穩扎穩打、循序漸進、務求實效的原則不斷總結經驗、改進完善，將此項工作進一步深入、廣泛推行下去。

第二篇：百花齊放,盡展風采

百花齊放，盡展風采

4月30日，有幸參加城鄉共同體教學活動，聽取了市二小教師彭衛方老師和陽平中心小學徐英蕊的《道德經》中“ 自知之明”同課異構。本次活動收獲頗多。

兩位老師課堂講解層次清晰，教學步驟設計合理，知識點明確，教師都能循循善誘，逐步引導學生思考問題。能讓學生在組 中背誦，積累輕松愉快學習道德經掌握成語。

彭老師教學環節設置由淺入深，緒循漸進。她的教學流程是這樣設計的：溫故知新—復習成語，學貴有疑—猜成語，思得其 —理解成語，追根溯源 —出處，融會貫通—深化成語，凝心靜氣—書寫成語，梳理知識—注重積學，學以致用—運用成語。授課中教師始終親和力強如奮風化雨般娓娓到來，一節課在教師的引導下，學生激情飽滿，積極思考，勇躍回答問題，就連負責錄課的師傅也不住的稱笑：“這節課講得好！”。

徐英瑞老師的教學過程設計清晰明了，徐老師的課是這樣設計的：成語的方法了解溯源，明白成語釋義，朗讀故事，理解成語，再讀故事，內化理解，聯系實際，提高自我中間穿掛趣味歷史。鄒忌齊威王納諫，陶淵明得名人的故事。

教學中的兩位教師都能讓學生聯導自己的實際認清自己的長處和短處，從中深刻理解成語“自知之明”的意思，相同的課，不同的構思，讓我們的課堂百花齊放，盡展風采。

城鄉共同體教育教學活動，讓我們在交流中學習，在探討中成長，在學習中日漸豐富，也是我們的教育回趨均衡。相互取長補短，相互促促，共同提高。城鄉共同體同課異構讓課堂呈現百花齊放的局面，是使們的教師盡展風采，

第三篇：弘揚五四精神盡展青春風采

弘揚五四精神盡展青春風采

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。92年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。

為營造濃郁的節日氣氛，豐富玉龍青年團員的業余文化生活，進一步增強團委組織的號召力和凝聚力，激勵公司廣大團員以飽滿的熱情和最佳的工作狀態在本職崗位上建功立業，玉龍公司團委組織團員代表于5月4日在公司行政辦公二樓多功能廳舉行了“慶五四青年聯誼會”。此次聯誼會旨在號召廣大團員青年以五四青年標兵為榜樣，繼承五四光榮傳統，弘揚五四精神，在未來的征程和挑戰中，展現青年的風采，肩負國家和民族的重任。

公司黨委書記、總經理袁開全為本次活動致辭，并向全體團員致以節日的問候。他說，廣大青年團員都要有遠大的理想和信念，在今后的人生道路上要經得起各種風險的考驗。公司一直以來十分重視青年人才的培養和儲備工作，并且積極為大家營造更好的生活和工作環境。聯誼會這種形式輕松而愉快，希望大家可以放松身心，積累激情，在今后以更加飽滿的熱情投入到各自的實際工作中，為玉龍公司的健康快速發展做出更大的貢獻。青年標兵代表杜杰也在會上作了發言，鼓舞公司青年趁著大好青春年華，干一行愛一行，在提升集體價值中實現個人價值。青年才俊鐘玲俐帶

頭上臺以一曲長笛獨奏《海頓小夜曲》拉開了才藝表演的序幕，接著團委委員陳眉和周濤分別展示了現代舞和街舞表演，他們精湛而優美的藝術贏得了滿堂喝彩，隨后不斷有多位團員踴躍上臺載歌載舞，表演了多姿多彩的才藝，很快把會場的氣氛推向高潮。

最后，參加聯誼會的全體團員圍成圈，大家進行了趣味無窮的擊鼓傳花等游戲活動，活動廳內處處洋溢著青春的激情，聯誼會為青年之間架起友誼的橋梁，同時也讓大家感受到了公司濃郁的企業文化氛圍。本次活動共有60余人參加，大家對公司領導“尊重青年、關懷青年”的行動表示感謝，也懇請公司每年都能舉辦類似的青年聯歡活動。通過此次活動，不僅激勵了斗志，開發了潛能，培養合作意識和團隊精神，更重要的是提供了結識朋友、相互交流的機會。大家借助這個節日的平臺溝通交流，敞開心扉，建立更加長遠的友誼，希望在今后的工作中能做出更大的成績，期盼玉龍明天會更好！

第四篇：展青春風采 創和諧校園

展青春風采 創和諧校園

——我校舉行第十一屆校園文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演

12月31日下午，我?？茖W館五樓演播廳燈火璀璨，歌聲悠揚，舞影蹁躚，掌聲如潮。長沙市第十五中學第十一屆校園文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演在這里隆重舉行。校長黃佳，黨委書記劉世軍，紀委書記羅鶯鶯，副校長張桂元、任忠武，教育處主任肖永貴、副主任王莉娟，團委書記昌海峰，工會主席胡煉紅等校領導應邀觀看演出。

紀委書記羅鶯鶯作了熱情洋溢的新年致辭，充分肯定了廣大師生為藝術節暨元旦文藝匯演活動所做出的貢獻，提出了對十五中學子的殷切希望。隨后，黃佳校長宣布第十一屆校園文化藝術節閉幕式暨元旦文藝匯演正式開始。

本次文藝匯演由合唱、相聲、舞蹈、話劇、詩朗誦、情景劇、器樂演奏等20個節目組成。演出在慷慨激昂的大合唱《茨岡》中拉開帷幕。真情流露、溫馨有愛的情景劇《胡爸爸愛著熊孩子》，古今交融、動靜皆宜的《古箏合奏》，動感勁爆、活力四射的舞蹈《小蘋果》、《Black dance》，呆萌搞笑的話劇《皇帝與刺客》，由師生合作個性張揚的《海闊天空》，高二年級教師帶來的歌伴舞《蘆花》和十佳歌手們傾親奉獻的歌曲串燒，初三年級教師表演的扇子舞《相思引》，動作造型巧妙，為在場觀眾奉上了一場流光溢彩、美不勝收的視聽盛宴。而學校啦啦隊表演的《啦啦操》，他們精彩的亮相動作、整齊的節拍、動感的韻律，用健美操魅力的身姿展現青春的驕傲，將整場文藝匯演推向了高潮，贏得了觀眾陣陣掌聲。最后，整場演出在情景劇《寢室是我家》的表演中落下帷幕。

隨后，教育處主任肖永貴宣布了本次校園文化藝術節獲獎名單和名次，隆重表彰了在各類活動中表現優異的同學們。

長沙市第十五中學第十一屆校園文化藝術節暨元旦文藝匯演充分展現了十五中學子熱情奔放、積極向上、勇于創新的精神風貌；展示了十五中學生會和社團成員的工作能力以及他們為校園文化建設所付出的汗水和成果；體現了十五中全校上下齊心協力，為“繁榮校園文化展青春風采，深化內涵發展創和諧校園”所作出的努力。

第五篇：展青春風采

展青春風采?秀家鄉魅力——我和我的家鄉

主題團日活動策劃書

中華民族繁榮富強，靠的是民族團結友愛。其文化博大精深需要我們不斷去開拓學習，為了培養廣大青年學生的民族意識，豐富我校民族文化特色，增進對不同民族文化的了解與 溝通。因此我部和幾個支部合作舉辦了我和我的家鄉主題團日活動，先做具體策劃如下：

一、活動主題

展青春風采?秀家鄉魅力——我和我的家鄉

二、活動時間

2012年11月18日

三、活動地點

桂花園廣場

四、活動對象

醫學院大一大二學生

五、前期準備

1.召開宣傳委員會議下發此活動通知并與各支部商討活動方案，確定出與我部承辦此活動的單位；

2.向各支部征集節目，形式不限；

3.遞交申請表制作出此活動的展板及大型底幕；

4.11月14日對支部上報的節目進行第一輪篩選；

5.11月15日對節目進行第二輪篩選并對參選的節目加以指導、點評。確定最終節目并對各節目負責人作出相應要求；

6.聯系主持人，安排活動流程；

7.申請此活動相關物資、借音響設備；

8.11月16日對所有節目進行彩排；

9.向各二級學院發邀請。

六、活動流程

1.新疆舞

2.活動開始，主持人致開場辭及介紹到場嘉賓

3.3支部：演講《我的家鄉——恩施》

4.3支部：詩歌朗誦《我的祖國，我的家鄉》

5.1支部：話劇

6.3支部：小提琴彈奏

7.游戲互動

8.3支部：輕聲合唱民族歌曲《敬酒歌》

9.3支部：擺手舞

10.4支部：搞笑版街舞

11.歌曲串燒《冰雨》、《cry on my shoulder》、《毒》

12.民族風格T臺秀

13.主持人作總結，宣布活動結束

七、活動要求

1.各承辦單位負責人于活動當天7點到桂花園集合布置場地；

2.各支部按次序就座，遵守會場紀律；

3.活動結束后，工作人員打掃衛生。