第一篇：競(jìng)賽引領(lǐng) 盡展骨干教師風(fēng)采

競(jìng)賽引領(lǐng)，盡展骨干教師風(fēng)采（記安圖一中骨干教師競(jìng)賽課）

為更好地體現(xiàn)“一轉(zhuǎn)五讓”的教學(xué)理念，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升全校教師的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，展示學(xué)校課堂教學(xué)改革的成果，安圖縣第一中學(xué)于2015年3月23至26日開展骨干教師競(jìng)賽課活動(dòng)，此活動(dòng)不僅為骨干教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也讓全校教師領(lǐng)略了骨干教師的課堂風(fēng)采，使教師們獲益匪淺。

安圖一中一直以來(lái)重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，每學(xué)年都舉辦“骨干教師示范課”“骨干教師研討課”“骨干教師觀摩課”等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。在此基礎(chǔ)上，本次開展了骨干教師競(jìng)賽課活動(dòng)。參賽的骨干教師們摩拳擦掌，躍躍欲試；循循善誘，各盡才華。競(jìng)賽第一天，化學(xué)孫偉麗老師調(diào)動(dòng)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)探究，引導(dǎo)啟發(fā)，層次遞進(jìn)，感情充沛，掌控自如；歷史劉清奎老師巧于設(shè)計(jì)，處處置疑，交流互動(dòng)，點(diǎn)撥啟發(fā),語(yǔ)言幽默,抑揚(yáng)頓挫,親和自然，游刃有余。學(xué)生們?cè)谳p松自主的學(xué)習(xí)氣氛中或凝神靜思，或會(huì)心微笑，或踴躍發(fā)言，或信筆勾劃，收到了良好的效果。

“自主學(xué)習(xí)，合作探究，一轉(zhuǎn)五讓”，這是安圖一中一以貫之的理念，經(jīng)過(guò)多年的探索，教師們?cè)谡n堂教學(xué)改革方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，骨干教師們的教學(xué)能力有了明顯提高，這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的必要前提。

安圖一中 科研處 臧春湄 2015．3．23

第二篇：百花齊放,盡展風(fēng)采

百花齊放，盡展風(fēng)采

4月30日，有幸參加城鄉(xiāng)共同體教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)取了市二小教師彭衛(wèi)方老師和陽(yáng)平中心小學(xué)徐英蕊的《道德經(jīng)》中“ 自知之明”同課異構(gòu)。本次活動(dòng)收獲頗多。

兩位老師課堂講解層次清晰，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，知識(shí)點(diǎn)明確，教師都能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。能讓學(xué)生在組 中背誦，積累輕松愉快學(xué)習(xí)道德經(jīng)掌握成語(yǔ)。

彭老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置由淺入深，緒循漸進(jìn)。她的教學(xué)流程是這樣設(shè)計(jì)的：溫故知新—復(fù)習(xí)成語(yǔ)，學(xué)貴有疑—猜成語(yǔ)，思得其 —理解成語(yǔ)，追根溯源 —出處，融會(huì)貫通—深化成語(yǔ)，凝心靜氣—書寫成語(yǔ)，梳理知識(shí)—注重積學(xué)，學(xué)以致用—運(yùn)用成語(yǔ)。授課中教師始終親和力強(qiáng)如奮風(fēng)化雨般娓娓到來(lái)，一節(jié)課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生激情飽滿，積極思考，勇躍回答問(wèn)題，就連負(fù)責(zé)錄課的師傅也不住的稱笑：“這節(jié)課講得好！”。

徐英瑞老師的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)清晰明了，徐老師的課是這樣設(shè)計(jì)的：成語(yǔ)的方法了解溯源，明白成語(yǔ)釋義，朗讀故事，理解成語(yǔ)，再讀故事，內(nèi)化理解，聯(lián)系實(shí)際，提高自我中間穿掛趣味歷史。鄒忌齊威王納諫，陶淵明得名人的故事。

教學(xué)中的兩位教師都能讓學(xué)生聯(lián)導(dǎo)自己的實(shí)際認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，從中深刻理解成語(yǔ)“自知之明”的意思，相同的課，不同的構(gòu)思，讓我們的課堂百花齊放，盡展風(fēng)采。

城鄉(xiāng)共同體教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在探討中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中日漸豐富，也是我們的教育回趨均衡。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促促，共同提高。城鄉(xiāng)共同體同課異構(gòu)讓課堂呈現(xiàn)百花齊放的局面，是使們的教師盡展風(fēng)采，

第三篇：精彩紛呈,盡展班級(jí)風(fēng)采

精彩紛呈，盡展班級(jí)風(fēng)采

——記柴桑區(qū)第一小學(xué)十一月黑板報(bào)評(píng)

為加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建美麗校園，營(yíng)造和諧向上的氛圍，11月6日，我校展開了十一月份黑板報(bào)評(píng)比。

此次黑板報(bào)主題以“爭(zhēng)當(dāng)守法小公名”、“珍愛(ài)生命，人生精彩”、“ 法制與安全”、“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小使者”、“陽(yáng)關(guān)體育，健康同行”為主題。各年級(jí)學(xué)生積極參與，為我們呈現(xiàn)出一幅幅精彩的黑板報(bào)，盡展班級(jí)風(fēng)采。

為參加本次黑板報(bào)比賽，全校各年級(jí)班主任高度重視，精心準(zhǔn)備，組織學(xué)生閱覽書報(bào)、上網(wǎng)查詢，多方搜集整理有關(guān)方面的資料，精心設(shè)計(jì)版面，在較短的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)，取得了良好的效果。

在此次活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，各班完成的作品主題突出、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂，書寫工整美觀，本次比賽按年級(jí)共評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)各6名。通過(guò)黑板報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生從中學(xué)到關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)健康、保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)員知法、學(xué)法、守法的意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校園、愛(ài)班級(jí)的熱情。美麗的黑板報(bào)為校園增添了一道別有風(fēng)趣的風(fēng)景線，更期待下一次各班會(huì)有更好的表現(xiàn)。

第四篇：演講稿-創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采

深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好！今天我演講的題目是“深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 盡展社區(qū)風(fēng)采”。

今年年初全市上下各級(jí)黨員干部都做了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深化拓展年的承諾，社區(qū)基層黨組織也不例外。所有黨員和工作人員都寫下了自己一年的承諾內(nèi)容，大多都是“立足本職崗位，全心全意為人民群眾辦實(shí)事、辦好事！”作為一名扎根基層的社區(qū)工作者，我們的工作賦予了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”最簡(jiǎn)潔的內(nèi)涵——“立足于民，服務(wù)于民！”

河西社區(qū)是老城區(qū)，居住環(huán)境差，市政基礎(chǔ)設(shè)施不完善，今年隨著廉租房的建成入住，社區(qū)貧困人員不斷增加，社區(qū)很多工作量又加大一倍。記得李曉紅書記剛來(lái)到河西社區(qū)時(shí)說(shuō)：“本來(lái)覺(jué)得鐵北社區(qū)居民生活條件挺困難的了，沒(méi)想到河西社區(qū)更勝一籌！”雖然只是一句玩笑話，但卻體現(xiàn)出河西社區(qū)居民生活的狀況。

社區(qū)黨支部書記李曉紅帶領(lǐng)社區(qū)工作者始終堅(jiān)持以“支部創(chuàng)先進(jìn)、黨員爭(zhēng)優(yōu)秀、群眾得實(shí)惠”為目標(biāo)，全心全意為人民服務(wù)。

李書記憑著強(qiáng)烈的“公仆意識(shí)”，知百家事，解百家難，暖百家心。有求必應(yīng)，有難必幫。鐵北社區(qū)居民孫凱居無(wú)定所，還患有胸膜結(jié)核病，唯一的兒子在監(jiān)獄服刑，為了解決他的生活困難問(wèn)題李書記多方協(xié)調(diào)，親自陪同他到醫(yī)院治病，治好病后協(xié)調(diào)民政局送到養(yǎng)老院，但是他不習(xí)慣養(yǎng)老院的生活，又到社區(qū)找李書記，李書記并沒(méi)有嫌棄他，又聯(lián)系朋友把他送到朋友家的養(yǎng)雞場(chǎng)打工，并號(hào)召志愿者為他捐贈(zèng)了棉衣、被褥等生活用品，而后又幫助他申請(qǐng)了廉租房，現(xiàn)住在河西社區(qū)。

2010年10月份李書記被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指派到河西社區(qū)擔(dān)任黨支部書記一職，剛到河西社區(qū)的李書記對(duì)社區(qū)環(huán)境并不熟悉，她為了盡快了解社區(qū)居民情況，制定自己的工作計(jì)劃。利用了一周時(shí)間騎著自己22的小自行車不辭辛苦的在社區(qū)各個(gè)管片區(qū)域走訪了解民情。

河西社區(qū)孤寡老人樸英子居住在廉租房，生活十分困難，由于沒(méi)錢交取暖費(fèi)，住房溫度不達(dá)標(biāo)，李書記作為她的包保領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間解決取暖費(fèi)500元。

2010年12月樸英子老人，因小腦萎縮和腦血栓暈倒在家中，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)協(xié)調(diào)龍門社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，讓老人進(jìn)行治療住院，社區(qū)工作人員閆慧承擔(dān)起老人的飲食問(wèn)題，為老人和護(hù)工送去每日三餐。老人出院后，仍有很嚴(yán)重的后遺癥，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得老人獨(dú)自在家住很不安全，又幫助她聯(lián)系了養(yǎng)老院安度晚年。

無(wú)情的火災(zāi)后，有我們社區(qū)紅十字為受災(zāi)居民解決應(yīng)急物品；無(wú)情的洪災(zāi)前，有我們社區(qū)的工作者挨家挨戶疏散居民；炎炎烈日下，有社區(qū)金主任和張主任帶領(lǐng)著消防車挨個(gè)管片送水，一走就是8、9個(gè)小時(shí)；萬(wàn)家燈火處，有我們肩背普查袋挨家挨戶的奔波；行人的一個(gè)微笑，居民的一聲關(guān)心，都能讓我們?cè)谄v委屈之時(shí)重新燃起工作的熱情。

我們就是社區(qū)工作者，在深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，結(jié)合本職工作認(rèn)真承諾，立足于民，服務(wù)于民，盡展社區(qū)風(fēng)采。

龍門街道河西社區(qū)——張園園 2011年4月19日

第五篇：颯爽英姿盡展“90后”風(fēng)采

颯爽英姿盡展“90后”風(fēng)采------獲嘉縣高級(jí)中學(xué)2012年秋季軍訓(xùn)札記 “風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事關(guān)心”，顧憲成的這幅對(duì)聯(lián)幾百年來(lái)喚起了多少仁人志士的進(jìn)取之心、報(bào)國(guó)之志，而軍訓(xùn)已成為對(duì)中學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、紀(jì)律教育、理想教育、求知教育的有效途徑和必修課程。新學(xué)期開學(xué)前后，適逢釣魚島問(wèn)題上日本貪婪無(wú)恥、冥頑不化，9月18日全國(guó)各地奮力聲討日本當(dāng)年侵華罪行等特殊背景，在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)和駐獲7321部隊(duì)的大力支持下，我校自9月17日起在本校進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)并取得了顯著的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

一周來(lái)，同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，不怕困難。有的還帶病帶傷堅(jiān)持訓(xùn)練，從不叫苦叫累。通過(guò)各項(xiàng)科目的訓(xùn)練，學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們整理內(nèi)務(wù)，唱一些革命歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營(yíng)造了健康向上的娛樂(lè)氛圍。軍訓(xùn)是一場(chǎng)身體素質(zhì)戰(zhàn)，更是一場(chǎng)思想品質(zhì)戰(zhàn)。教官在講站軍姿要有精、氣、神時(shí)，聯(lián)系當(dāng)前局勢(shì)豪言“瞪殺小日本”，受此激勵(lì)，全體同學(xué)齊聲高呼“人民無(wú)敵”“祖國(guó)萬(wàn)歲”“為學(xué)校增光”“為祖國(guó)增光”，雄壯響亮的口號(hào)響徹整個(gè)校園。

軍訓(xùn)不僅增強(qiáng)了體魄，鍛煉了意志、毅力，增進(jìn)了同學(xué)之間的友好情誼和集體榮譽(yù)感，而且還真正體現(xiàn)了一名高中生應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)和奮發(fā)向上的進(jìn)取精神。正如匯報(bào)演出時(shí)高一學(xué)生代表的即興演講，“軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)；軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為；軍訓(xùn)更像一支火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。雖然幾天的時(shí)間是短暫的，但這足以證明我們90后個(gè)個(gè)都是好樣的?！薄?/p>

是的，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)中煥發(fā)出的好精神、好作風(fēng)，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練，在艱苦的學(xué)習(xí)和復(fù)雜的考驗(yàn)中磨煉自己，提高自己，把軍訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，爭(zhēng)取更大榮譽(yù)和成績(jī)，這就是我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

（獲嘉縣高級(jí)中學(xué)楊修良賀明江）