第一篇：文學社文學沙龍策劃方案

創(chuàng)新文學社文學沙龍

一、活動背景：

大學的我們進入了一個創(chuàng)作的關鍵時期，是到了要出成績的攻堅關頭，猶當重視。基于社團現狀，關乎文學，大家之間似乎交流缺乏氛圍以及適當的機會，故特立獨行者有之，堅守集體主義者有之，游離于社團邊緣者有之，然如何做到“和而不同，兼容并蓄”，當效仿前輩做法，始于詩歌。詩歌之于活在“相思湖詩群”體制內或游離于其邊緣的我們來說應該并不陌生，且應亦有所創(chuàng)作，只是缺乏傳播交流的資源與途徑。我們的作品需要流傳，我們的思想需要交流。

二、活動意義：

通過沙龍形式探討詩歌，文學的現狀，流派，創(chuàng)作體驗，創(chuàng)作技巧等內容，通過交流學習，進一步認識詩歌，文學，并喚起大家的創(chuàng)作欲望，激發(fā)創(chuàng)作靈感。并以此激勵大家探討互相了解各自的特長，取長補短。力圖營造多讀書多思考多交流多創(chuàng)作的良好氛圍。希望大家能夠在一個平臺上互相說話交流，與你不熟悉的，但又偏偏三年要在一起生活學習的同學們交流，或許，你覺得自己境界層次高，且請不吝高見；或許，你尚覺自己膚淺，但千萬不要保持沉默，要敢于表達自己，才能知道其實每個人都有言語的權利，才知道其實自己也有獨特的見解；或許，幸運的話，因此我們多了一個知己，多了一份姻緣。一言蔽之，真誠溝通，共同進步。

三、活動主題：一本書一句話一段情

“活到老學到老”“書是好東西”“一本好書，遠離浮躁”分享自己看的好書，讀的好書，喜歡的書。可以是一句話，一個詞，一首詩歌，一本書。

四、資源需要:

1，一個教室，或是一個大家可以席地而坐的地方。【待定】

2,社員自己準備要分享的詞，句，詩，書。

3，社員們全身心投入。

五、活動開展：

a.活動前的準備工作

分發(fā)策劃書及相關資料到各社員 場地申請 音樂設備 資料準備(每個社員)

b.活動流程：

1.每月中旬周六晚7:30，地點待定。

2.朗誦詩歌（文體不限，社員輪流來朗誦）

3.社員輪流分享自己想要分享的關于文學的東西。

4.社員之間相互討論關于文學。

5.每期兩個社員主持。(輪流制)

6.主持人扼要總結成果，宣布結束。

六、活動中應該注意的問題以及細節(jié)：

1.準備小禮品，準備適當的零食，飲用水。

2.社員務必準時到場，不能到的提前兩天請假。

3.社員務必事先有所相關準備及分享的內容，可打印出來分享。

4.組織者應發(fā)揮其應有的積極作用，確保沙龍順利進行。

5.沙龍準點開始，請社員提前幾分鐘到場。遲到者，應盡量不打擾到別人發(fā)言。

6.中途因事離場者應當盡量不要打擾到發(fā)言者說話。

7.若要發(fā)言，建議站到講臺上，大膽放開音量去說，以確保每個人都能聽到。個人發(fā)言時間應控制在8分鐘內。

8.手機調為振動狀態(tài)。

七、活動負責人和參與者：負責人每期主持人，參與者特約老師，創(chuàng)新文學社全體社員以及廣大同學們。

策劃者：XXX

第二篇：2011~2012年院文學社“文學沙龍”總結

2011-2012年院文學社第一期“文學沙龍”活動總結

在院團委的支持下，院文學社全體成員共同努力下，經過兩周的忙碌，第一期‘文學沙龍’《我最喜歡作家》于2011年11月23日在匯賢樓A506圓滿結束，為了下一期活動更好的開展，現總結如下：

一、活動的目的

為了提升工學院整體的文學素養(yǎng)，能夠在工學院營造一個良好的文學氛圍。讓大家進一步明白什么是文學；加強工學院同學之間的交流，讓喜愛各種文學的同學可以在工學院找到自己志同道合的群體。進一步豐富工學院的課外文化生活，鍛煉工學院同學在文學上的發(fā)散性思維，能夠自由發(fā)表自己對文學作品的看法，同時使文學社在開展活動過程中發(fā)現自己的不足與問題，完善自己，不斷提高自身水平。

二、活動經過

1、活動準備

文學社采集攝影部全體成員討論開展文學沙龍活動，征集大家意見并最終確定第一期活動主題為“談談我最喜歡的作家”。緊接著我們就活動具體如何開展寫了詳細的策劃書，并經由老師審批通過。然后我們主要是做前期的宣傳工作，希望全院喜歡文學的同學參與到我們的活動中。具體宣傳：橫幅“書海一篇忘癡迷，文學沙龍再相聚”，宣傳海報，宣傳單(文學沙龍和此次活動主題的介紹，活動大致流程，活動時間和地點)，班級黑板宣傳。我們還邀請學校各個社團參加我們的活動，促進社團間的交流。期間，我們部成員不斷發(fā)現問題，解決問題，力求活動順利展開，達到此次活動的目的。

2、基本現場

2011年11月23日，18：30 主持人對“文學沙龍”簡介后，宣布活動正式開始 首先向大家展示的是文學里那些被傳頌的愛情主題：陸游與唐婉的愛情悲劇、葉芝的情詩《當你老了》、《九張機》、還有那家喻戶曉的《長恨歌》以此來表現文學之美。主持人“拋磚引玉”，談了自己最喜歡的作家——泰戈爾，主要是兩個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一、七嘴八舌，談談你喜歡的作家以及觸及你心靈的故事

觀眾發(fā)言：我們采集攝影部魯鳴表達了對俄國的普希金的喜愛，現場背誦了膾炙人口的《假如生活欺騙了你》；李雪城道出了對魯迅的喜愛以及其對他的影響，呼吁我們要重讀魯迅；章佳蓉提出“知己可遇不可求”的觀點，她喜歡的作家的是日本小說家村上春樹；編輯部的胡衛(wèi)指出“作家是偉大的職業(yè)”，他青睞于作家海巖；新聞中心的同學喊出了“畢淑敏”的名字??

嘉賓發(fā)言：文學社的秘書長陸靈芝欣賞三毛，對三毛與荷西愛情感悟頗多；副社長單勇的讀書感悟。

現場演繹：《失戀33天》小部分現場情節(jié)演繹，使現場氣氛歡快、輕松度過去了 環(huán)節(jié)

二、文字小游戲，有小禮品哦

為了能調起同學們的積極性，猜作家的名字，猜出最多的那一組得到我們文學社提供小禮品。

三、活動經驗

1、內容豐富，主題鮮明：通過PPT向同學介紹了很多關于文學的知識，讓我們受益匪淺，符合大眾口味，給活動

2、形式新穎：第一期文學沙龍是我們文學社第一次搞這么大的活動，這是一種嘗試，借助PPT，講述了文學沙龍的定義以及帶來的積極的一面

3、前期的準備與活動的開展以及活動后期的宣傳，加強部門之間的聯(lián)系，增進了內部的感情，使文學社的凝聚力提高

4、擴大了文學社的影響力，從而使更多的人開始關注文學社

前面提到這是我們第一次舉辦這么大的活動，而且是面向全院的，更何況任何事物都有兩面性，所以此次活動存在一定不足與問題

四、存在的問題及建議

1、我們三個部長沒有好好交流，還有因為我沒有參加過社團活動，沒有領導才能，導致在開例會時，出現一些問題，沒有即使解決，以至于在后來的活動展開過程中出現要打電話問的局面，使活動速度變慢

2、沒有真正的做到各部門之間交流與合作，在很多情況下只有我們一個部門參與，使我們文學社各部門未能真正發(fā)揮最大的優(yōu)勢

3、宣傳力度不夠，加大宣傳力度，以后在出海報時，一定要注意用毛筆寫字，4、有很大的空地，導致分散注意力，不能使每個人做到真正交流，在下期舉辦時要注意中間空地大小

5、有很多人沒有發(fā)揮主人翁的意識，以后我們必須要有主人翁的意識

以上就是此次文學沙龍的簡單總結，有很多需要改進的，請?zhí)岢雠u與意見

有了此次活動經驗，在團委老師支持下，在我們文學社共同努力下，我們相信“文學沙龍”活動會越辦越好。

院文學社

2011年12月3日

第三篇：文學社策劃方案

文學社策劃方案

六中，嶄新美麗的校園；六中，求知學藝的沃土；六中，揮灑青春的殿堂；六中，施展才華的圣地。而我們六中初生的校園文學社更期盼深邃的思想，橫溢的才華，飛揚的文采！

一、開展文學社團活動的目的：

為了營造良好的校園文化氛圍；為了激發(fā)學生文學閱讀、文學創(chuàng)作的熱情；為了全面提高學生素質，培養(yǎng)學生能力，豐富學生的課余文化生活；為了增強學生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，積累寫作素材，提高語文愛好者的寫作水平，語文組在學校的號召下成立文學社。

二、社團名稱

正向全校師生征集，要求體現六中及文學社特色，2-4字為宜，要說出理由。

三、活動宗旨

兼容并蓄，滋養(yǎng)精神。

四、主管部門

校團委及語文教研組。

五、顧問老師 童波、王巖、楊鵬、吳燕玲、王尋、吳科、龍彩艷、歐紫珺。

六、指導老師

各年級語文任課老師

七、文學社機構設置

文學社：社長1人、副社長2人、編輯部6人（部長1人）、宣傳部6人（部長1人）。共15人。

附招新方式：面向全校征集文學社社名及稿件，根據征收上來的文章初步選出有一定文學功底的學生，然后采取競選方式，選出既有文采又有組織能力、表達能力的文學愛好者。

八、本學期活動計劃

九月：第一次征文，根據征集上來的文章招聘文學社成員。著手組建文學社機構，討論活動內容和方式，擬好詳細活動計劃、章程。同時，做好第一期期刊的準備工作。

十月：第一期期刊印刷出版并分發(fā)到各班。十一月：面向全校師生進行第二次征文。

十二月：第二期期刊印刷出版并分發(fā)到各班。同時將兩期期刊合編成冊，中間穿插師生的美術、書法、攝影作品及校園活動的精彩瞬間。

附第一次征文啟事

六中，嶄新美麗的校園；六中，求知學藝的沃土；六中，揮灑青春的殿堂；六中，施展才華的圣地。而我們六中初生的校園文學社更期盼深邃的思想，橫溢的才華，飛揚的文采！我們的校園文學社現向全校師生征集：

一．文學社社名

要求：

1.體現六中及文學社的特色；

2.2~4字；

二．作品

要求：

1.主題

你眼中的六中是什么樣子的？有哪些讓你動容的瞬間？是美麗充滿書香之氣的校園，還是或嚴厲或親切的老師，抑或可愛的同學？是軍訓時烈日下的堅持，還是大課間活動的豐富多彩？請你敞開心扉，暢所欲言。

2.題目自擬，體裁不限；

3.字數:600字以上（詩歌四行以上）；

4.截稿日期：9月15日。

注：

1.所有作品完成后交給本班語文老師；

2.所有作品一經采用將頒發(fā)榮譽證書和精美紀念品一份；

3.所有作品嚴禁抄襲套作，請同學們認真對待，本次征文將作為文學社招新（社長1名，副社長2名，編輯部6名，宣傳部6名）的參考依據。

校文學社

2016年9月4日

第四篇：文學社策劃方案

文學社策劃方案

一、活動宗旨：激發(fā)同學們的閱讀興趣，提高同學們的文學修養(yǎng)。

二、時間：十周三

地點：初二教學樓旁

三、活動內容：①詩歌朗誦會

②知識有獎問答

四、活動具體步驟：

（一）詩歌朗誦會

①社長作簡短的開場白。

②社員輪流朗誦優(yōu)美詩歌（散文）

③互動：邀請同學挑戰(zhàn)文學社社員朗誦。

（凡是上臺朗誦的都能獲得獎品；朗誦得好的，獎品加倍。）

（二）知識有獎問答

①分三大板塊：A.名著閱讀 B.課內知識 C.成語猜謎

②分三大隊列：每一個板塊一個隊列。

③讓同學們回答問題時排到相應的隊列中，維持好秩序。

五、活動所需物資：

（一）詩歌朗誦會：桌子12張，椅子30張左右，紅布，大喇叭，獎品（試卷夾）

（二）知識有獎問答：桌子6張，能推動的大黑板，獎品（尺子或筆）

第五篇：沙龍活動策劃方案

1110468 護士節(jié)活動策劃方案

活動一：放飛心情、親近自然（以戶外拓展活動為主）

一、活動主題：挑戰(zhàn)自我，熔煉團隊

二、活動宗旨：為護士緩解壓力，讓護士親近自然、放松心情，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識團隊的作用，增進對集體活動的參與意識與責任心；改善人際關系，更融洽地與團隊合作；加深員工對醫(yī)院文化的理解，增加員工對醫(yī)院的歸屬感；培養(yǎng)主動溝通、主動配合的工作方式，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

三、活動時間：2014.5.11下午3：00

四、活動地點：濕地公園沙灘旁

五、活動組織機構：護理部和醫(yī)院工會 主辦：新余市婦幼保健院

協(xié)辦：待定

六、擬邀媒體：健康宣教科制定

七、活動策劃：

1、分組pk游戲：（以游戲互動的方式放松心情，獲贈精美禮品）

2、知識有獎問答：（多元文化知識問答，獲贈精美禮品）

3、拍照留念：（媒體網絡共享）

活動二：給“天使”送禮物和最親切的問候

節(jié)日快樂！節(jié)日快樂！”“好漂亮的發(fā)夾、頭飾，這么多，我不知道選哪個。” 5月12日的早晨7點一刻，住院部一樓大廳傳來了一陣陣的祝福聲和驚喜聲，每一位護士只要一走進大廳，除了能第一時間聽到一句“節(jié)日快樂”的溫馨問候,還能在“愛心攤”前挑選一份自己喜愛的愛心禮物。護理部舉行了“為天使送禮物”活動。早上七點多，護理部三位主任、科護士長即來到住院部一樓，擺開了她們的“愛心攤”。閃亮的發(fā)夾、五彩的發(fā)飾、溫馨的職業(yè)防護宣傳手冊??可謂琳瑯滿目。隨后，護理部還給每個病房工作在臨床一線的護士贈送了水果禮盒。問候雖然平凡，但卻濃縮了護理部對醫(yī)院全院護士的無限祝福；禮物盡管不貴重，但卻從中體現了護理部對醫(yī)院全院護士那份濃濃的關愛之情!此次活動共發(fā)放飾品500多份，贈送水果30余份，部分病假、產假護士不能親自領取的也由各自的護士長代為領取。醫(yī)院全院護士感受到的不僅是節(jié)日的愉悅，接受到的不僅是這份沉甸甸的愛，更多的是心底的那份感動與自豪！相信這份濃濃的祝福與關愛一定會讓我們的護士天使一路感動著快樂前行！

活動三：護士沙龍

一、活動主題：頒獎 & 《放飛夢想、展望未來》

二、活動目的：歡聚一堂，針對醫(yī)院和個人的發(fā)展，開展相應的討論和分享自己的期待。提供一個互動的交流平臺，做到良性互動加強護士之間的交流和溝通，傾聽護士心聲。

三、活動宗旨：學習楷模、傾聽心聲、交流理念、傳播正能量

四、活動時間：2014.5.12

五、活動地點：五樓大會議室

六、活動組織機構：護理部

主辦：新余市婦幼保健院

協(xié)辦：待定

七、特邀嘉賓：待定（家屬發(fā)言）

八、擬邀媒體：健康宣教科制定

九、沙龍活動策劃：

1、頒獎儀式：（邀請院領導頒獎，學習楷模，傳播正能量）

2、互動游戲：（以游戲互動的方式放松心情，獲贈精美禮品）

3、護士沙龍：《放飛夢想、展望未來》傾聽心聲（邀請代表性發(fā)言，以多元充分對話等形式開展，突出交流性，分享心得，交流理念、傳播正能量）

4、知識有獎問答：（多元文化知識問答，獲贈精美禮品）

5、拍照留念：（媒體網絡共享）