第一篇：社會工作專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡介

社會工作專業(yè)學(xué)位碩士研究點(diǎn)（MSW）簡介

社會工作是一種以助人為宗旨，在相應(yīng)價(jià)值觀的指導(dǎo)下，運(yùn)用專業(yè)知識、技能和方法解決社會問題和促進(jìn)人的發(fā)展的專門學(xué)科。19世紀(jì)末20世紀(jì)初在英美國家發(fā)端，至今已有一百多年的發(fā)展歷史。20世紀(jì)20年代以后，我國部分大學(xué)開始設(shè)立社會工作專業(yè)課程，20世紀(jì)80年代中期以后，社會工作專業(yè)教育得以恢復(fù)重建，此后獲得快速發(fā)展。

我校在長期從事社會學(xué)專業(yè)本科與民俗學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)專業(yè)碩士研究生教學(xué)的基礎(chǔ)上，于2007年獲準(zhǔn)設(shè)立了社會工作本科專業(yè)，2010年獲準(zhǔn)社會工作專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（MSW），形成了比較堅(jiān)實(shí)的社會工作專業(yè)教育基礎(chǔ)。社會工作專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)由具備博士、碩士學(xué)位的專業(yè)教師組成師資隊(duì)伍。具有社會服務(wù)機(jī)構(gòu)管理、民族社會工作、社區(qū)社會工作三個研究方向。根據(jù)教育部規(guī)定的社會工作專業(yè)學(xué)位碩士（MSW）課程設(shè)置開設(shè)了專業(yè)課程，主要開設(shè)課程：社會工作理論、社會研究方法、高級社會工作實(shí)務(wù)、社會工作倫理、社會政策分析等。開展相關(guān)社會服務(wù)，采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)社會工作專業(yè)人才。學(xué)習(xí)年限2 年，總學(xué)分不少于36學(xué)分。

第二篇：社會學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡介

社會學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位研究點(diǎn)簡介

社會學(xué)起源于19世紀(jì)末期，是一門分析各種社會現(xiàn)象，研究社會中人的行為、觀念，探求如何解決社會問題的學(xué)科。

我校在長期開展民族地區(qū)的社會、文化、宗教、民俗生活等方面的學(xué)術(shù)研究以及從事相關(guān)教學(xué)過程中逐漸形成了一定的特色與優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，于2000年獲準(zhǔn)設(shè)立社會學(xué)本科專業(yè)，2003年獲準(zhǔn)社會學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2008年獲準(zhǔn)教育部社會學(xué)專業(yè)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2011年獲準(zhǔn)社會學(xué)一級學(xué)科授權(quán)點(diǎn)。

具有民族社會學(xué)、文化社會學(xué)、城鄉(xiāng)社會學(xué)三個研究方向。主要開設(shè)課程：社會學(xué)原理、社會研究方法、國外社會學(xué)學(xué)說、社區(qū)概論、民族社會學(xué)、文化社會學(xué)、城市社會學(xué)等。采用課程學(xué)習(xí)、社會調(diào)查教學(xué)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，注重實(shí)地調(diào)查研究、學(xué)術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新。學(xué)習(xí)年限3年，總學(xué)分不少于31學(xué)分。

師資力量雄厚，教學(xué)資源豐厚。承擔(dān)國家、省部級、國外合作交流項(xiàng)目多項(xiàng)，在社會文化變遷、流動人口、生態(tài)移民、城鄉(xiāng)民族社會、宗教研究等領(lǐng)域頗有成果，具有一定的影響力。

第三篇：社會工作專業(yè)簡介1

信陽師范學(xué)院社會工作專業(yè)隸屬于政法學(xué)院，自2005年開始招生，目前在校生規(guī)模達(dá)到240人。該專業(yè)始終堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心，以教育觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)、社會需求為導(dǎo)向、學(xué)科建設(shè)為龍頭、師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)、學(xué)生全面素質(zhì)教育為根本，深化教育教學(xué)改革和管理體制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)的服務(wù)基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀教師及其它人才。在辦學(xué)實(shí)踐中樹立了以制度建設(shè)規(guī)范教學(xué)、以科學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)、以師資隊(duì)伍建設(shè)保障教學(xué)、以碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和社科基地建設(shè)支撐教學(xué)的理念，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、精品課程、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步形成和完善了思想素質(zhì)、知識能力、實(shí)踐能力相統(tǒng)一的人才培養(yǎng)模式。

為了提高該專業(yè)師資水平，學(xué)校先后派出教師30余人次到北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)知名高校進(jìn)行不同層次的專業(yè)深造學(xué)習(xí)，并聘請著名專家教授來院講學(xué)，使得該專業(yè)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大程度的提高。教師們不僅重視教學(xué)水平的提高，而且積極探索教育教學(xué)改革，把提高教學(xué)質(zhì)量視為全系工作的生命線。在搞好教學(xué)的同時(shí)，該專業(yè)教師積極從事科研工作，以科研促教學(xué)，科研實(shí)力逐步增強(qiáng)，科研水平顯著提高，該院教師參與完成國家社科基金項(xiàng)目5項(xiàng)，在省級以上刊物上公開發(fā)表論文150余篇，出版專著、教材10多部，獲省廳級獎勵10余項(xiàng)，取得了豐碩的科研成果。1

第四篇：關(guān)于開展碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估工作的通知

研 究 生 學(xué) 院 文 件

學(xué)位[2006]8號

----------------------------關(guān)于開展碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估工作的通知

各有關(guān)的研究生培養(yǎng)單位：

根據(jù)自治區(qū)學(xué)位委員會下發(fā)的《關(guān)于開展碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估工作的通知》（桂學(xué)位[2006]19號），自治區(qū)學(xué)位委員決定于2006年6月上旬對我區(qū)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)（以下簡稱碩士點(diǎn)）進(jìn)行評估工作。現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在加強(qiáng)建設(shè)。通過評估，推動學(xué)位授權(quán)點(diǎn)整體水平的提高，完善學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保障機(jī)制，建立學(xué)位點(diǎn)有上有下的動態(tài)管理機(jī)制。

二、評估對象

本次評估的范圍是1998年以前（含1998年）獲得的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，重點(diǎn)評估的對象是國務(wù)院學(xué)位委員會《關(guān)于委托省級學(xué)位委員會和軍隊(duì)學(xué)位委員會開展碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)定期評估工作的通知》（學(xué)位[2006]11號）中所確定的我校10個碩士點(diǎn)（名單見附件1，其中加“*”號者為重點(diǎn)評估的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)）。

三、評估的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)論

1、評估內(nèi)容：本次評估工作主要針對獲得學(xué)位授權(quán)以來，學(xué)術(shù) 隊(duì)伍的變化情況、人才培養(yǎng)情況特別是人才培養(yǎng)質(zhì)量、取得的科研成果及承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況等方面進(jìn)行評價(jià)。

2、本次評估的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)是國務(wù)院學(xué)位委員會制定的碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)基本要求（見附件二）及《廣西碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估指標(biāo)體系》（附件三）。

本指標(biāo)體系設(shè)5個一級指標(biāo)，21個二級指標(biāo)（其中加“*”號者為核心指標(biāo)，共8個）。二級指標(biāo)的評估等級分為A、B、C三個等級，A表示合格；C表示不合格；B為中間狀態(tài)。

3、評估結(jié)論 ：評估結(jié)論分為合格、暫緩?fù)ㄟ^和不合格三種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：

合格：A≥14(其中核心指標(biāo)A≥6)，C≤2（其中核心指標(biāo)C≤1）； 不合格：A≤10（或核心指標(biāo)A≤4）；C≥5（或核心指標(biāo)C≥3）； 暫緩?fù)ㄟ^：處于“合格”與“不合格”之間的中間狀態(tài)。

4、評估結(jié)果與處理：

（1）對評估結(jié)果為合格的碩士點(diǎn)，報(bào)請國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)其繼續(xù)行使碩士學(xué)位授予權(quán)；

（2）對評估結(jié)果為暫緩?fù)ㄟ^的碩士點(diǎn)，責(zé)令其限期整改，兩年后重新參加評估，整改期間停止招生；

（3）對評估結(jié)果為不合格的碩士點(diǎn)，報(bào)請國務(wù)院學(xué)位委員會撤消其碩士學(xué)位授予權(quán)。

四、評估方式

本次評估主要通過單位自我評估、基本狀態(tài)評價(jià)、碩士學(xué)位論文 抽查和專家進(jìn)行實(shí)地考察四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，由自治區(qū)學(xué)位委員會確定評估結(jié)果報(bào)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)。

碩士點(diǎn)自我評估。各有關(guān)研究生培養(yǎng)的單位對接受本次評估的碩士點(diǎn)進(jìn)行一次認(rèn)真的自我評估，并提交本單位碩士點(diǎn)自評總結(jié)。學(xué)校將組織校內(nèi)專家組對接受評估的碩士點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真自評，各碩士點(diǎn)的自評結(jié)論必須由學(xué)校學(xué)位評定委員會全體會議審議通過。各碩士點(diǎn)的自評總結(jié)，應(yīng)簡要反映本碩士點(diǎn)自評工作的主要做法；總結(jié)碩士點(diǎn)建設(shè)的主要成績和經(jīng)驗(yàn)；反映出碩士點(diǎn)建設(shè)的具體措施。在碩士點(diǎn)自評過程中，本次評估對象的每個碩士點(diǎn)都要經(jīng)過自評，寫出本碩士點(diǎn)自評報(bào)告。各碩士點(diǎn)的自評報(bào)告，要客觀、全面、簡明地反映本碩士點(diǎn)為加強(qiáng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、提高科學(xué)研究水平、積極營造優(yōu)良育人環(huán)境所采取的措施及其效果，包括加強(qiáng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新、全面提高研究生綜合素質(zhì)的情況，研究生獲得“助教、助研、助管”的情況（人數(shù)及比例），先進(jìn)導(dǎo)師和優(yōu)秀畢業(yè)生典型情況等。每個碩士點(diǎn)的自評總結(jié)和自評報(bào)告，均不超過5000字。

各碩士點(diǎn)在自評結(jié)束時(shí)，應(yīng)對每個碩士點(diǎn)作出恰如其分的評估結(jié)論，如合格、不合格和暫緩?fù)ㄟ^。

通過自我評估，本碩士點(diǎn)認(rèn)為達(dá)不到基本要求的，可以申請放棄學(xué)位授予權(quán)不再接受自治區(qū)學(xué)位委員會的評估，并書面報(bào)告校學(xué)位辦。碩士點(diǎn)自評結(jié)果為合格的碩士點(diǎn)，必須接受自治區(qū)學(xué)位委員會的評估。

（二）基本狀態(tài)評價(jià)。

1998年以前（含1998年）獲得的碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，都必須填寫《碩士點(diǎn)基本狀態(tài)表》（見附件4）。

（三）碩士學(xué)位論文抽查。

抽查的具體要求，按自治區(qū)學(xué)位委員會《關(guān)于開展我區(qū)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估學(xué)位論文抽查工作的通知》（桂學(xué)位[2006]13號）文件精神執(zhí)行。

（四）專家組實(shí)地考察。

自治區(qū)學(xué)位委員會將組織碩士點(diǎn)評估專家組（名單另行通知）對接受評估的碩士點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察和評估。專家組實(shí)地考察時(shí)，通過聽取學(xué)校的報(bào)告、實(shí)地考察各碩士點(diǎn)的培養(yǎng)條件、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科研情況及科研成果、審閱有關(guān)文字檔案材料、必要時(shí)召開座談會等形式，依據(jù)評估指標(biāo)體系，對各碩士點(diǎn)作出綜合評價(jià)。專家組對個碩士點(diǎn)的評價(jià)結(jié)果分為“合格”、“暫緩?fù)ㄟ^”和“不合格”三個檔次。6月上旬，專家組進(jìn)行實(shí)地考察，具體時(shí)間另行通知。

六、評估工作步驟及時(shí)間安排 1、5月19日前各研究生培養(yǎng)單位和各碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)對照附件二基本要求及附件三的評估指標(biāo)要求完成自評工作，并向校學(xué)位辦報(bào)送《單位碩士點(diǎn)自評總結(jié)》一式4份和《碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評報(bào)告》、《碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本狀態(tài)表》各一式12份。2、5月23-24日，校學(xué)位評定委員會對各受評點(diǎn)進(jìn)行評議，必要時(shí)進(jìn)行實(shí)地考察。3、5月25日，校學(xué)位辦負(fù)責(zé)將校評定委員會的評議結(jié)果反饋各研究生培養(yǎng)單位。4、5月26-29日，各研究生培養(yǎng)單位依據(jù)反饋的結(jié)果進(jìn)行整改和修改自評材料。5、5月30日，按要求將完整的上報(bào)材料報(bào)送校學(xué)位辦，同時(shí)報(bào)送以上材料相應(yīng)的磁盤文件，一式2份。逾期按自動放棄其學(xué)位授予權(quán)，不參加本次評估處理 6、5月31日，各碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估材料上報(bào)區(qū)學(xué)位辦。

對碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行定期評估，是今后我國學(xué)位與研究生教育工作的重要工作之一，也是促進(jìn)各學(xué)位授予單位加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的重要措施，請各單位高度重視，認(rèn)真做好自評和接受區(qū)學(xué)位委員會評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

附件：

1、參加評估的碩士點(diǎn)名單

2、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)基本要求

3、廣西碩士點(diǎn)評估指標(biāo)體系（略）

4、碩士點(diǎn)基本狀態(tài)表

研究生學(xué)院 2006年5月10日

第五篇：臨床醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請基本條件

一級學(xué)科名稱（代碼）：臨床醫(yī)學(xué)（1002）

第二部分 本學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請基本條件

一、學(xué)科方向與特色

1．學(xué)科方向。具有支撐本一級學(xué)科所需要的主干學(xué)科方向10個，在地方病的研究獨(dú)具優(yōu)勢的學(xué)科也可作為一門主干學(xué)科。內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、病理學(xué)為基本的學(xué)科方向。各學(xué)科方向水平均衡，能夠相互支撐，能夠引領(lǐng)該領(lǐng)域發(fā)展。

2．學(xué)科特色。根據(jù)國家、本區(qū)域的社會需求，結(jié)合自身的特點(diǎn)和學(xué)校定位，制定特色鮮明的學(xué)科方向，具有良好的社會聲譽(yù)。學(xué)科特色和發(fā)展應(yīng)能夠促進(jìn)國家和當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生水平的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

二、學(xué)科隊(duì)伍

3．人員規(guī)模。專任教師不少于120人，每個學(xué)科方向不少于15人。

4．人員結(jié)構(gòu)。有合理人員梯隊(duì)和結(jié)構(gòu)，45歲以下的青年專任教師不低于40%；獲碩士學(xué)位的人員比例不低于30%，獲博士學(xué)位的人員比例不低于20%。

5．學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干。學(xué)位授權(quán)點(diǎn)至少有10名學(xué)術(shù)造詣深厚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具備指導(dǎo)碩士生能力的副高級職稱的學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干。近5年，學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干承擔(dān)過省部級研究課題至少一項(xiàng)，并有能力繼續(xù)承擔(dān)研究性課題。學(xué)科帶頭人研究人均經(jīng)費(fèi)5年50萬以上，學(xué)術(shù)骨干研究經(jīng)費(fèi)人均30萬以上。學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干在5年內(nèi)有高水平的科研成果。學(xué)科帶頭人至少協(xié)助指導(dǎo)或參與培養(yǎng)相關(guān)學(xué)科碩士生3人；學(xué)術(shù)骨干至少協(xié)助指導(dǎo)或參與培養(yǎng)相關(guān)學(xué)科一屆完整的碩士研究生。

三、人才培養(yǎng)

6．課程與教學(xué)。擬開設(shè)的碩士生課程應(yīng)緊密圍繞授權(quán)點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科特色制定完善的碩士研究生課程體系。碩士生的課程既體現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，又能夠開設(shè)體現(xiàn)當(dāng)前研究前沿的方法介紹或?qū)W術(shù)發(fā)展動態(tài)；至少開設(shè)1門科研系列高水平課程，定期舉辦高水平學(xué)術(shù)講座。7．培養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)科的本科生培養(yǎng)已形成一定規(guī)模，質(zhì)量較高，畢業(yè)生應(yīng)從事相關(guān)職業(yè)。學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展良好，用人單位評價(jià)較高。

四、培養(yǎng)環(huán)境與條件

8．科學(xué)研究。近5年，專任教師年人均縱向科研經(jīng)費(fèi)不低于10萬元；有一定比例的研究生參與的科研項(xiàng)目。

9．學(xué)術(shù)交流。每年主辦或承辦國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議或國家級繼續(xù)教育學(xué)分備案的會議不少于1次。學(xué)校積極支持研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，研究生在學(xué)期間參加過國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議。10．支撐條件。為學(xué)生提供充足的科研平臺、實(shí)驗(yàn)室和研究基地，能夠?yàn)閷W(xué)生提供數(shù)據(jù)庫、標(biāo)本與種質(zhì)資源。有藏書豐富、條件完備的圖書館。要有供學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料的電子閱覽室、豐富的中文數(shù)據(jù)庫和外文數(shù)據(jù)庫。有規(guī)范的導(dǎo)師選聘、培訓(xùn)和考核制度，建立完善的獎、助學(xué)金體系。學(xué)科點(diǎn)有完整組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行學(xué)校-醫(yī)院-導(dǎo)師分級管理。學(xué)校具有專門的學(xué)科建設(shè)與研究生培養(yǎng)的管理與運(yùn)行機(jī)制，對不同類別的研究生培養(yǎng)能夠制定相應(yīng)的管理辦法和實(shí)施細(xì)則，有專業(yè)的管理人員與管理機(jī)構(gòu)。

五、其他要求

11．其他要求。至少具有1所直屬的三甲附屬醫(yī)院。本學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請基本條件

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