第一篇：社會調查理論與方法調查報告

南京審計學院2013-2014年第二學期

《社會調查理論與方法》期末調查報告要求

一、參考選題（只是研究主題，要自己明確研究問題）

１、社交媒體對大學生人際關系的影響；

２、國外網絡公開課；

３、隨遷老人；

二、形式要求

1、分組：每組選擇一個主題，討論確定研究問題；

2、完成時間：14周；

3、形式：紙質、電子稿（電子稿郵件主題寫上關鍵詞，如隨遷老人，寫上班級、成員的姓名，發給學習委員，學委寫上班級，壓縮后發到郵箱gentlesky@nau.edu.cn）；

4、字數：5000字左右；

5、格式設置：標題小二號，正文五號；段前段后各0.5行，行距固定值18磅。

三、調研報告的寫法和標準格式

1、題目：根據研究主題，分組討論、確定一個研究問題；

2、導言：主要包括研究背景、文獻綜述等。

3、方法：用調查研究（問卷）來完成；研究設計（如果是解釋性研究要有假設）、研究對象的選取、資料收集和分析；

4、結果與討論；

5、小結、摘要、參考文獻與附錄。

四、格式要求

1、論文評閱表、封面（《社會調查理論與方法》調查報告、題目、成員學號、姓名）

2、調研報告正文

3、附錄（問卷）

第二篇：社會調查理論與方法

作業：

結構式研究與非結構式研究各自在社會研究中有什么作用，它們對發展理論的意義何在？（500字以上）

試題庫：

1.試論述社會學中定量研究與定性研究之不同，在社會研究中，如何處理好二者的關系？

2.社會調查一般包括哪幾個階段？每個階段應該注意的問題有哪些？

3.什么是區群謬誤和簡化論，它們產生的原因是什么，在社會調查中應如何避免這兩種錯誤的出現？

4.社會調查方案的撰寫有哪些要求？以“大同市城中村居民滿意度”為研究主題撰寫一篇社會調查方案。

5.論述典型調查的優缺點。

6.論述描述性研究與解釋性研究，并列舉實例說明。

7.試論述抽樣平均誤差的來源及如何減少或控制這些調查誤差。

8.試述PPS抽樣的優缺點和操作步驟，例如，要對一個社區進行住房問題研究，該社區由12條街道組成，其中1—5街，每條街200人；6—10街，每條街400人；

11、12街，每條街1500人，共6000人，要求樣本量為600人，5條街，寫出具體的抽樣步驟和設計方案。

9.就你對社會調查方法的理解談談為什么問卷調查方法被稱為社會研究的主要方法。

第三篇：社會調查的理論與方法

第一次作業

1、圍繞某些社會輿論的熱點對社會中民眾的意見、態度、意識等主觀意向進行的調查叫做（）

A：社會問題調查

B： 行政統計調查

C：學術性調查

D：民意調查

正確答案：D

2、人口普查的調查目的是（）

A：解釋性調查

B：描述性調查

C：探索性調查

D：預測性調查

正確答案：B

3、哪種調查研究一般不需要明確的研究假設（）

A：描述性調查研究

B：解釋性調查研究

C：探索性調查研究

D：理論性調查研究

正確答案：A

4、選擇調查課題涉及最佳性問題的標準是（）

A：重要性

B：創新性

C：可行性

D：合適性

正確答案：D

5、研究者在選題時要看是否具備完成該項研究所需要的時間、經費、工具和其他物質設備。這是遵守了選題的（）

A：重要性標準

B：創造性標準

C：合適性標準

D：可行性標準

正確答案：D

6、描述性研究主要解答（）

A：“是什么”的問題

B：“為什么”的問題

C：“怎么辦”的問題

D：“應該怎樣”的問題

正確答案：A

7、解釋性調查的目標是（）

A：發現新現象和新問題

B：對社會現象的狀況、過程和特征進行客觀準確的描述

C：解釋社會現象的原因和說明社會現象之間的關系

D：獲得對所研究問題及調查對象的初步印象和感性認識

正確答案：C

8、將社會研究分為探索性研究、描述性研究和解釋性研究所依據的標準是（）

A：研究的性質

B：研究的目的C：研究的方法

D：研究的時間尺度

正確答案：B

9、下述哪種測量所得數據既能進行加減運算，又能進行的乘除運算的（）

A：定比測量

B：定距測量

C：定序測量

D：定類測量

正確答案：A10、以下變量，按照通常的測量方法，必定屬于定距層次而不屬于定比層次的是（A：教育程度

B：智商

C：開氏溫度

D：收入

正確答案：B

11、以下變量的測量層次屬于定比測量的是（）

A：教育程度：小學及以下、初中、高中、大專及以上

B：受教育年限：____年

C：智商

D：攝氏溫度

正確答案：C

12、用來表示測量結果的工具指的是（）

A：測量客體

B：測量內容

C：測量法則

D：數字和符號

正確答案：D）

13、測量層次最低的是（）

A：定類測量

B：定序測量

C：定距測量

D：定比測量

正確答案：A

14、采用同樣的方法對同一對象重復進行測量時，其所得結果相一致的程度，是指測量的（）

A：操作化

B：概念化

C：信度

D：效度

正確答案：C

15、選擇調查課題最基本的標準是（）

A：可行性

B：重要性

C：創新性

D：合適性

正確答案：B

16、測量工具能夠準確測出所要測量的變量的程度叫做測量的（）

A：參數值

B：統計值

C：效度

D：信度

正確答案：C

17、如果測量“社會階層”的測量工具只包含收入層面的指標，就明顯缺乏（）

A：內容效度

B：表面效度

C：效標效度

D：建構效度

正確答案：B

18、調查某大學本科畢業生的就業情況時，研究者從該大學全體畢業生的花名冊中抽取一定數量的樣本。那么，全體畢業生的花名冊是該次抽樣的（）

A：總體

B：抽樣單元

C：抽樣框

D：樣本

正確答案：C

19、以下哪種不屬于概率抽樣（）

A：系統抽樣

B：配額抽樣

C：整群抽樣

D：分層抽樣

正確答案：B

20、由國家或各級政府部門所進行的，有關人口、資源、行業、社會概況等宏觀性、概況性的調查叫做（）

A：社會問題調查

B： 行政統計調查

C：學術性調查

D：民意調查

正確答案：B

第二次作業

1、分層抽樣的分層標準是（）。

A：層間差異小，層內差異大

B：層間差異小，層內差異小

C：層間差異大，層內差異小

D：層間差異大，層內差異大

正確答案：C

2、電視臺、電臺和報紙記者的”街頭攔人”調查，采取的是（）

A：方便抽樣

B：配額抽樣

C：系統抽樣

D：雪球抽樣

正確答案：A

3、對吸毒人群進行研究，一般先找到幾個吸毒者，然后通過他們的介紹找到新的吸毒者，這種抽樣方法是（）

A：方便抽樣

B：配額抽樣

C：雪球抽樣

D：判斷抽樣

正確答案：C

4、如果我們要研究不同城市的黑社會集團之間的差別，這里的分析單位是（）

A：個人

B：群體

C：社區

D：城市

正確答案：B

5、在一項研究中，研究者混淆了分析層次，用企業內部員工的個人目標的總和來代表企業的目標。這種錯誤被稱為（）。

A：層次謬誤

B：教條主義

C：簡化論

D：觀念混亂

正確答案：C

6、在測量學生學習成績時，如果將學生的學習成績分為“優、良、中、及格、差”，這種測量所采用的測量尺度是（）

A：定類尺度

B：定序尺度

C：定距尺度

D：定比尺度

正確答案：B

7、在實際工作中，問卷的設計有兩種具體方法，即()

A：問答法和修改法

B：卡片法和框圖法

C：客觀法和評價法

D：主觀法和試樣法

正確答案：B

8、只用一個測量工具對同一組受試者實施一次測量，但將奇數試題和偶數試題分開計分，再計算奇數試題和偶數試題分數之間的相關系數，就是（）

A：表面信度

B：折半信度

C：再測信度

D：復本信度

正確答案：B

9、抽樣誤差主要取決于（）

A：調查的可靠性

B：樣本的大小

C：精確度的高低

D：總體的異質性

正確答案：B

10、問卷答案的設計，必須做到（）

A：完備性和窮盡性

B：層次性和互斥性

C：嚴謹性和封閉性

D：互斥性和窮盡性

正確答案：D

名詞解釋：

社會調查 應用性課題 簡化論 區群謬誤 樣本評估 總加量表 操作化 測量 抽樣框 判斷抽樣 系統抽樣 多段抽樣 抽樣分布 折半信度 編碼 建構效度 集中趨勢分析 指標 結構訪問法 學術性調查報告

參考答案：

1、社會調查：一種采用自填式問卷或結構式訪問的方法，系統地、直接地從一個取自總體的樣本那里收集量化資料，并通過對這些資料的統計分析來認識社會現象及其規律的社會研究方式。

2、應用性課題：指那些側重于了解、描述和探討某種社會現實問題或者針對某類具體社會現象的課題。

3、簡約論指的是研究者用個體層次資料來解釋宏觀層次的現象。或者說，研究者用比較低的（或非集群的）分析單位來進行測量，而作出的是有關比較高的（或集群的）分析單位是如何運行的結論。

4、區群謬誤指的是在社會調查中，研究者用一種比較大的集群分析單位作研究，而用另一種比較小的或非集群分析單位作結論的現象。或者說，研究者在一個比較大的集群的分析單位上收集資料，而在一個比較小的或非集群的分析單位上來下結論的現象。

5、樣本評估：對樣本的質量、代表性、偏差等等進行初步的檢驗和衡量，其目的是防止由于樣本的偏差過大而導致調查的失誤。

6、總加量表――由一組反映人們對事物的態度或看法的陳述構成，回答者分別對這些陳述發表意見，根據回答者同意或不同意分別計分，然后將回答者在全部陳述上的得分加起來，就得到該回答者對這一事物或現象的態度的得分。

7、操作化――就是將抽象的概念轉化為可觀察的具體指標的過程，或者說，是對那些抽象層次較高的概念進行具體測量時所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。

8、測量：根據一定的法則，將某種物體或現象所具有的屬性或特征用數字或符號表示出來的過程。

9、抽樣框：又稱抽樣范圍，指的是一次直接抽樣時總體中所有元素的名單。

10、判斷抽樣：又稱立意抽樣，它是調查者根據研究的目標和自己主觀的分析來分析和確定調查對象的方法。

11、系統抽樣：又稱等距抽樣或間隔抽樣。它是把總體的元素進行編號排序后，再計算出某種間隔，然后按這一固定的間隔抽取元素來組成樣本的方法。

12、多段抽樣――在社會調查中，當總體的規模特別大，或者總體分布的范圍特別廣時（2分），可以先從總體中隨機抽取若干大群，然后再從大群內抽取小群，這樣按照抽樣元素的隸屬關系或層次關系，把抽樣過程分為幾個階段一層層抽下來，直到抽到最基本的抽樣元素為止。

13、抽樣分布：根據概率的原則而成立的理論分布，它顯示出從一個總體中不斷抽取樣本時，各種可能出現的樣本統計值的分布情況。

14、折半信度：將研究對象在一次測量中所得的結果，按測量項目的單雙號分為兩組，計算這兩組分數之間的相關系數，這種相關系數就是折半信度。

15、編碼：就是賦予每一個問題及其答案一個數字作為它的代碼。編碼既可以在問卷設計的同時就設計好，也可以等調查資料收集完成后再進行，前者叫預編碼，后者叫后編碼。

16、建構效度――把概念的測量效度放在一個理論的關系結構中來考察。如果已知甲、乙兩概念間存在強相關關系，對這兩個概念分別進行測量，若乙概念的測量具有明顯的效度，而甲概念的測量結果與乙概念的測量結果依然強相關，則甲概念的測量具有建構效度。

17、集中趨勢分析：指的是一個典型值或代表值來反映一組數據的一半水平，或者說反映這組數據向這個典型值集中的情況。

18、指標：表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的事物。概念是抽象的，指標是具體的；概念是人們的主觀印象，指標則是客觀存在的事物。

19、結構訪問法：調查員依據事先設計好的調查問卷，采取口頭詢問和交談的方式，向被調查者了解社會情況，收集有關社會現象資料的方法。

20、學術性調查報告：以專業研究人員為讀者對象，著重于對社會現象的理論探討，即分析各種社會現象之間的相互關系和因果關系，以及通過對實地調查資料的分析或歸納，達到檢驗理論或建構理論的目的。

第三次作業

1、關于平均數、眾數和中位數，以下說法正確的是（）

A：中位數是使用得最多的集中量數

B：一般說來平均數比中位數更加全面和準確

C：中位數只適用于定序變量

D：平均數、眾數和中位數始終是一致的 正確答案：B

2、側重于對社會現象進行理論探討的調查報告是()

A：學術性調查報告

B：定量研究報告

C：社會理論分析報告

D：定性研究報告

正確答案：A

3、在集中量數分析中，用來標示在一組數據中出現次數最多的標志值是（）

A：眾數

B：平均數

C：中位數

D：標準差

正確答案：A4、根據調查報告的主要功能，可將其區分為（）

A：應用性調查報告和學術性調查報告

B：描述性調查和解釋性調查報告

C：定性調查報告和定量調查報告

D：綜合性調查和專題性調查報告

正確答案：B5、問卷的主體部分是（）。

A：編碼位

B：問題和答案

C：封面

D：訪問記錄

正確答案：B

6、在評價問卷初稿時，研究者將設計好的問卷初稿送給相關專家、研究人員以及典型的被調查者，請他們直接閱讀和分析問卷初稿，并提出修改意見，這種方法也叫（）。

A：客觀評價法

B：主觀評價法

C：直接評價法

D：間接評價法

正確答案：B

7、”您覺得您的知識水平和實踐經驗能否適應工作的需要？”其錯誤是（）

A：問題含糊

B：問題帶有傾向性

C：問題有雙重含義

D：問題提法不妥

正確答案：C

8、下列屬于正確提問方式的是（）

A：“您的家庭類型是核心家庭、主干家庭，還是聯合家庭?”

B：“大多數醫生認為被動吸煙容易導致肺癌，您贊同嗎?”

C：“您是否贊成物價不改革?”

D：“您的父親是工人嗎?”

正確答案：D

9、相對于結構訪問法，自填問卷法的優點是（）

A：具有很好的匿名性

B：調查的回答率較高

C：調查資料的質量較好

D：調查對象的適用范圍廣

正確答案：A

10、問卷問題“你和你的父母之間關系親密嗎？”所犯的錯誤是（）

A：問題含糊

B：問題帶傾向性

C：問題提法不妥

D：問題有多重含義

正確答案：D

11、設計問卷時，應該把哪類問題放在前面（）

A：簡單的問題

B：復雜的問題

C：敏感的問題

D：態度問題

正確答案：A

12、以下的資料收集方法，屬于自填問卷法的是（）

A：個別發送法

B：當面訪問法

C：電話訪問法

D：典型調查法

正確答案：A

13、集中時間對所收集的資料進行審核，這種審核是()

A：實地審核

B：系統審核

C：收集審核

D：多次審核

正確答案：B

14、總體中某一變量的綜合描述叫（）

A：平均數

B：標準差

C：參數值

D： 統計值

正確答案：C15、用原始資料計算中位數時，中位數位次的求法（排序后）是（A：總體單位數除以2

B：總體單位數加1后除以2)

C：總體單位數除以2后加1

D：總體單位數除以3

正確答案：B

第四次作業

題目：

1、簡述社會調查的一般程序？

2、與普遍調查相比，抽樣調查有哪些優點？

3、選題的重要性體現在哪些方面？

4、請為某課題設計一套具體方案？

5、操作化過程一般遵循什么步驟？

6、美國著名社會學家英克爾斯研究”現代人”時，需要對“人的現代性”概念進行測量。請你列出這個概念的至少6個維度。

7、假如要測量人們對藏族人的態度，請設計一個鮑格達斯社會距離量表。

8、抽樣的一般程序包括以下步驟？

9、分層抽樣有什么優點？分層標準依據什么原則？

10、假設我市有300所小學，共240000名學生。這些小學分布在全市5個行政區中，其中重點小學30所，一般小學240所，較差小學30所。現要從全市小學生中抽取1200名學生進行調查，請設計一種抽樣方案（注意抽樣方案的要素）

11、在抽樣調查中，確定樣本規模應考慮的因素有哪些？

12、如何判斷一份調查問卷的質量好壞?

13、采用自填問卷法收集資料具有哪些優缺點？

14、問卷設計中，對問題的語言表達和提問的方式有哪些常用的規則？

15、試用問卷初稿的客觀檢驗法，應該從哪些方面進行檢查分析？

16、郵寄填答法的優點與缺點？

17、舉例說明挑選調查員時應考慮的一般條件和特殊條件。

18、調查發現，北京居民平均住房面積為10平方米，標準差為4平方米；南京居民平均住房面積為12平方米，標準差為5平方米。請問哪一個城市的居民相互之間在住房上的差異程度更大？

19、調查報告的撰寫步驟包括哪幾個方面？20、學術性調查報告在結構上包括哪幾部分及每一部分的寫作要求？

參考答案：

1、簡述社會調查的一般程序？（1）選題階段；（2）準備階段；（3）實施階段；（4）分析階段；（5）總結階段。

2、與普遍調查相比，抽樣調查有哪些優點？

（1）抽樣調查非常節省時間、人力和財力；

（2）抽樣調查可以十分迅速地獲得資料數據；

（3）抽樣調查可以比較詳細地收集信息、獲得內容豐富的資料；

（4）抽樣調查的應用范圍十分廣泛；

（5）抽樣的調查具有較高的準確性。

3、選題的重要性體現在哪些方面？

（1）決定調查的方向

（2）體現調查的水平

（3）制約調查的過程

（4）影響調查的質量

4、請為某課題設計一套具體方案？

（1）說明調查課題的目的和意義

（2）說明調查的內容

（3）說明調查范圍、調查對象和分析單位

（4）說明調查的理論假設

（5）說明抽樣方案

（6）說明調查資料的收集方法與分析方法

（7）說明調查人員的組成、組織結構及培訓安排

（8）確定調查的時間進度和經費使用計劃。

5、操作化過程一般遵循什么步驟？

（1）操作化過程主要包含兩方面的工作，一是界定概念，二是發展指標。（2）界定概念的第一步是要弄清概念定義的范圍。（3）其次決定一個定義。（4）列出概念的維度。

（5）發展指標的第一種方式是尋找和利用前人已有的指標，尤其是一些測量人格、態度方面的成熟量表。

（6）第二種方式是先進行探索性調查，自己發展指標。

6、美國著名社會學家英克爾斯研究”現代人”時，需要對“人的現代性”概念進行測量。請你列出這個概念的至少6個維度。

積極參與公共事務、教育期望與職業期望、對變革的認識與評價、消費態度、效能感、公民權、對國家的認同、婦女權力、大眾傳播媒介、時間觀、社會階級分層、家庭規模、年老者角色、專門技能、計劃、工作信念等。

7、假如要測量人們對藏族人的態度，請設計一個鮑格達斯社會距離量表。

鮑格達斯社會距離量表 愿意

不愿意

□

□

1、你愿意讓藏人生活在你的國家嗎？ □

□

2、你愿意讓藏人生活在你所在的城市嗎？ □

□

3、你愿意讓藏人住在你們那條街嗎？ □

□

4、你愿意讓藏人做你的鄰居嗎？ □

□

5、你愿意與藏人交朋友嗎？

□

□

6、你愿意讓你的子女與藏人結婚嗎？

8、抽樣的一般程序包括以下步驟：

（1）界定總體；

（2）制定抽樣框；

（3）決定抽樣方案；

（4）實際抽取樣本；

（5）評估樣本質量

9、分層抽樣有什么優點？分層標準依據什么原則？

（1）優點之一是在不增加樣本規模的前提下降低抽樣誤差，提高抽樣的精度。

（2）優點之二是非常便于了解總體內不同層次的情況，便于對總體中不同的層次或類別進行單獨研究或進行比較。（3）分層標準的原則之一是以調查所要分析和研究的主要變量或相關的變量作為分層標準。（4）以保證各層內部同質性強和各層之間異質性強、突出總體內在結構的變量作為分層變量。

（5）以那些已有明顯層次區分的變量作為分層變量。

10、假設我市有300所小學，共240000名學生。這些小學分布在全市5個行政區中，其中重點小學30所，一般小學240所，較差小學30所。現要從全市小學生中抽取1200名學生進行調查，請設計一種抽樣方案（注意抽樣方案的要素）

（1）調查總體：我市全體在校小學生（即300所小學的240000名小學生）。

（2）抽樣方法：如果假設每所小學人數相等，那么采用整群多段抽樣法結合分層抽樣：先以300所學校作為抽樣框，按重點、一般、較差抽樣，抽取30所學校，其中，在重點和較差學校分別用簡單隨機抽樣抽取3所學校，在一般學校中抽取24所。

（3）然后，再在每所被抽中的學校中，采用系統抽樣的方法，各抽取40名學生。所有這1200名學生就構成樣本。（2分）假如每所學校人數不等，則采用PPS抽樣法

11、在抽樣調查中，確定樣本規模應考慮的因素有哪些？（1）總體的規模；（2）估計的把握性與精確性要求；（3）總體的異質性程度；（4）調查者所擁有的經費、人力和時間

12、如何判斷一份調查問卷的質量好壞?

（1）具有較高的信度和效度，即要求測量具有準確性和穩定性；

（2）適合研究的目的和內容，即調查問卷所包含的問題與研究的內容是否相關；

（3）適合調查對象，即要求問卷設計符合調查對象的特點，也就是問卷設計要使調查對象能夠并愿意接受；

（4）問題少而精，即要求在獲得必要資料的前提下，問卷中包含的問題越少越好，同時要求問卷中的問題含義明確、概念具體、答案恰當、形式簡單、語言通俗易懂、填答方便等。

13、采用自填問卷法收集資料具有哪些優缺點？

自填問卷法的優點：

（1）節省時間、經費和人力；

（2）具有很好的匿名性；

（3）所得資料便于定量處理和分析；

（4）可避免某些人為誤差；

缺點：

（1）問卷的回收率有時難以保證；

（2）自填問卷法對被調查者的文化水平有一定的要求；

（3）調查資料的質量常常得不到保證。

14、問卷設計中，對問題的語言表達和提問的方式有哪些常用的規則？

（1）問題的語言要盡量簡單；

（2）問題的陳述要盡可能簡短；

（3）問題要盡量避免帶有雙重或多重含義；

（4）問題不能帶有傾向性；

（5）不要用否定形式提問；

（6）不要問回答者不知道的問題；

（7）不要直接詢問敏感性問題。

15、試用問卷初稿的客觀檢驗法，應該從哪些方面進行檢查分析？

（1）回收率。較低說明問卷設計有較大問題。

（2）有效回收率，即扣除各種廢卷后的回收率，它比回收率更能反映問卷初稿的質量。（3）填寫錯誤，一是填答內容的錯誤，說明問題用語可能不準確、不清晰；二是填答方式錯誤，說明問題形式可能太復雜，或指導語不明確等；

（4）填答不完全，一是問卷某幾個問題普遍未回答，這需要仔細分析這幾個問題；二是某個問題之后的全部問題都未回答，要仔細檢查中斷部分的問題。

16、郵寄填答法的優點與缺點？

郵寄填答法的優點：

（1）省時、省力、省錢；

（2）調查范圍廣，不受地域限制；

（3）被調查者可以在他們方便的時候，從容不迫地填答問卷。

郵寄填答法的缺點：

（1）調查對象的地址和姓名難以獲得，也就是樣本難以抽取；

（2）問卷的回收率難以保證。

17、舉例說明挑選調查員時應考慮的一般條件和特殊條件。

一般條件――誠實與認真，興趣與能力，勤奮負責，謙虛耐心；特殊條件――主要依據研究的主題、社區的性質、被調查者的特點。

18、調查發現，北京居民平均住房面積為10平方米，標準差為4平方米；南京居民平均住房面積為12平方米，標準差為5平方米。請問哪一個城市的居民相互之間在住房上的差異程度更大？

解：由公式 離散系數CV＝S/X × 100％

得北京居民住房面積的離散系數＝4/10 × 100％＝40％；

南京居民住房面積的離散系數＝5/12 × 100％＝41.7％

可見比較而言，南京居民相互之間在住房上的差異程度，比北京居民相互之間在住房上的差異程度更大一些。

19、調查報告的撰寫步驟包括哪幾個方面？

（1）確立主題（2）擬定提綱（3）選擇材料（4）撰寫調查報告

20、學術性調查報告在結構上包括哪幾部分及每一部分的寫作要求？

導言；方法；結果；討論；小結；參考文獻和附錄。

第五次作業

1、《為什么保障范圍是”逐步擴大”而不是“一步到位”？》這一標題屬于（）。

A：問題式標題

B：雙標題

C：結論式標題

D：陳述式標題

正確答案：A

2、研究者在實際抽樣（特別是概率抽樣）時，經常是先找到一份近似涵蓋所有總體元素的名單，然后從抽取部分元素，這份名單被稱為

A：抽樣單元

B：總體

C：抽樣框

D：樣本

正確答案：C

3、調查研究報告是（）

A：反映研究者理論創新的書面報告

B：反映調查研究成果的一種書面報告

C：評價調查研究水平的評估報告

D：介紹調查研究課題的書面說明

正確答案：B

4、以各具體學科的專業人員為讀者對象的調查報告是（）

A：專業調查報告

B：學術研究報告

C：學科發展報告

D：專題研究報告

正確答案：B

5、題目：

判斷說明題。

1、抽樣調查中，抽樣誤差與樣本大小成正比，與總體的異質性成反比。

2、一項社會調查者試圖考察品牌大學的畢業生是否比普通大學的畢業生更容易找到滿意的工作，此時的分析單位為群體。

3、定距測量的結果不僅能區分事物的大小順序，而且能夠進行乘除運算。

4、對同一群對象采用同一種測量，在不同的時間點上先后測量兩次，根據兩次測量的結果計算出相關系數，這種相關系數叫做復本信度。

5、欲知人們的消費觀念，研究者用一標準磅秤去測量，則該測量的信度不高。

6、富裕的村莊生育率比較低，表明富人傾向于少生孩子。

7、撰寫問卷的封面信時，并不需要交代調查的大致內容。

8、對一些敏感性問題，采用結構訪問法來收集資料，通常比自填問卷法收集資料的效果好。

9、在研究報告的結果部分，統計圖表越多越好，只有列出大量的統計圖表，才是研究具有科學性、有說服力的表現。

10、撰寫調查報告時，行文上一定要立場鮮明，竭力說服讀者接收自己的觀點。

參考答案：

1、錯誤。抽樣誤差與樣本大小成反比，與總體的異質性成正比

2、錯誤。分析單位為個體――畢業生。

3、錯誤。定距測量改為定比測量。

4、錯誤。復本信度改為再測信度。

5、錯誤。信度改為效度。

6、錯誤。犯了層次謬誤錯誤。

7、錯誤。需要說明調查的大致內容，即”調查什么”。

8、錯誤。自填問卷比結構訪談好。

9、錯誤。一篇研究報告是否具有科學性，是否具有說服力，絕不是看圖表的多少，而是看圖表的內涵和質量。

10、錯誤。行文應以一種向讀者報告的口氣撰寫，不能把自己觀點強加于人。

第四篇：社會調查的理論與方法復習3

社會調查的理論與方法總復習

第一章序論

１.社會調查的概念:

社會調查是人們有目的地認識社會現象的一種活動。是在系統地、直接地收集有關社會現象的經驗材料的基礎上，通過對資料的分析和綜合來科學地闡明社會生活狀況及社會發展規律的認識活動。２.社會調查的特點：

（1）實踐性：調查需深入實際；課題來源社會，結果服務社會；方法與技術具有極強的操作性。

（2）客觀性：強調忠實于客觀事實。

（3）綜合性：研究視角的綜合性，運用知識的綜合性，研究方法的多樣性。

３.社會調查的任務：

（1）客觀地描述事實真相。

成功的關鍵是：方法科學；立場客觀。

（2）科學地解釋社會事實。

成功的關鍵是：方法科學；立場客觀；正確的理論指導。

（3）對策研究。

４.社會調查的功能

（1）社會調查是正確認識社會的基本途徑。

（2）社會調查是科學管理社會的重要前提（有效改造社會的重要條件）。

（3）社會調查是進行思想教育，提高人的思想水平和認識能力的有效手段（培養人才）。

（4）社會調查是端正黨風和學風的法寶（進行思想教育的有效方法）。

第二章社會調查的基本程序

１.社會調查的主要階段

１）準備階段 ２）調查階段 ３）研究階段 ４）總結階段

２.選擇調查課題的重要意義

（1）選擇調查課題可以明確研究方向；

（2）調查課題的選擇，決定著調查研究的價值；

（3）調查課題的選擇，決定著社會調查的方案設計，制約著社會調查的全過程。

３.課題的類型

（１）理論研究課題和應用研究課題

（2）描述性研究課題和解釋性研究課題

描述性研究課題是指那些為弄清發生了什么事而提出調查研究課題，它回答“是什么”的問題。

解釋性研究可以解答“為什么”的問題，它能說明社會現象發生的原因，預測事物的發展后果，探索社會現象之間的因果聯系。

４.課題的選擇原則和形成途徑

（1）正確選擇課題的原則

需要性原則；創造性原則；可行性原則；科學性原則。

（2）課題形成的途徑

查閱文件資料；向專家咨詢；實地考察。

５.什么是研究假設

研究假設是指根據已有的事實材料和科學原理對未知事實及其規律提出的一種不完備的尚待驗證的設想與推測。

６.一項假設的提出必須符合以下幾個條件：

a 某領域所提假設，不應與已證實為正確的理論相違背；

b 假設不能與已知的和驗證過的事實發生矛盾；

c 假設必須具有一定的想象力；

d 假設必須是可驗證的。

７.研究假設的作用：

a假設是設計調查方案的指南；

b假設是搜集材料的向導；

c假設是探索客觀真理的橋梁。

并非所有的調查研究都必須預先設立研究假設。它主要適用于以探尋現象的因果關系為目的的解

釋性研究課題。

８.研究假設的類型

?一元假設（x）。指某個社會事實的單義判斷。

?二元假設（x→y）。指某一社會事實與另一社會事實之間的關系的判斷。

?多元假設（x→z→y）。指某一社會事實與另外兩個或更多社會事實之間的關系的判斷。９.假設的表達方式

函數式即“y是x的函數”。

條件式即“如果有x，則有y”。

差異式“如果X不同，則Y也不同”。

１０.形成假設的方法

歸納推理法：將局部的觀察結果和事實材料經過歸納，形成具有普遍意義的假設。

邏輯推理法：根據以往的理論或事物發展的規律，對事物的發展的變化趨勢做出某種推測的方法。類比推理法：面對陌生的社會現象，拿所熟悉的事物、過程、規律與之類比，形成假設。１１.調查方案的可行性研究

1.邏輯分析法：即用邏輯學的方法來檢驗調查設計的可行性；

2.經驗判斷法：即用以往的實踐經驗來判斷調查設計的可行性；

3.試驗調查法：即通過小規模實地調查來檢驗調查資料的可行性，并根據試驗結果修改和完善原設計方案。

12.調查員必須具備的素質

（1）有堅定正確的政治方向；

（2）有甘當小學生的精神；

（3）有客觀公正的態度；

（4）有一定的科學文化知識；

（5）有吃苦耐勞的精神；

（6）具備一定的社會經驗和實際工作能力。

第三章社 會 測 量

１.什么是社會測量

社會測量是指依據一定規則，將研究對象所具有的屬性和特征用一組符號或數字表達出來的過程。用于確定一個特定分析單位的特定屬性的類別或水平。

2.社會測量的意義：它能使調查研究的實際操作成為可能；它為調查研究中的定量分析提供了必要條件；

它有助于提高社會調查研究的客觀性和精確性。

3.社會測量的四個要素：

（1）測量客體：即測量對象是現實社會中存在的事物或現象；回答“測量誰？”

（2）測量內容：即客體的屬性和特征；回答“測量什么？”

（3）測量規則：對具體的測量內容和測量行為進行規范的操作規則；回答“怎么測量？”

（4）數字和符號：是指反映測量結果的工具。回答“如何表示？”

４.社會測量的特點（特殊性）

1.標準化和精確化程度較低；

2.社會測量受人為因素的影響較大。

５.定類測量：是對測量對象的屬性或特征的類別加以鑒別的一種測量方法。事實上就是將調查的事物加以分類。遵循以下原則：1）必須有兩個以上的變量值；2）變量之間必須相互排斥；3）測定的對象都有一個合適的類型，不能沒有歸屬。

６.定序測量：是指對測量對象的屬性和特征的類別進行鑒別并能比較類別大小的一種測量方法。定序

測量能把測定對象的特征和屬性按高低、強弱、大小、多少的程度排列成序。無法進行代數運算。適合的統計方法：中位數、四分位數、等級相關和非參數檢驗等。

７.定距測量：是一種能夠測定事物的屬性和特征的差別程度的一種測量方法。定距測量不但能確定變

量的類別以及之間的順序，還能進一步計算變值之間相差的實際數值。數學特點：能進行加減運算，不能進行乘除運算。統計方法：算術平均值、方差、積差相關、復相關、參數檢驗等。

８.定比測量：是一種能測定事物間比例、倍數關系的測量尺度。除了具有以上三種變量的所有特征外，還能對變量值進行乘除法的運算，是測量層次最高的一種尺度。為了使用這種測量具有實際意義，定比、定量要求有一個絕對的固定的而非任意規定的零點。這里的“零”都表示真實的“無”，可進行乘除運算，各種統計方法均可使用。

９.四種測量類型之間的存在著不可分割的聯系

（1）從定類→定序→定距→定比，層次依次上升，趨向復雜，水平提高；

（2）每一較高層次的測量尺度，都有是以較低層次測量尺度為基礎的。對于同一變量，可以根據研究者的實際需要對其作不同層次的測量。

１０.指數的概念：是由多個不同的回答所構成的一個簡單累加的分數。它是由一組有關事物的態度或看法的陳述構成，回答者分別對這些陳述分別同意或不同意的意見，然后按照某種標準將回答者在全部陳述上的得分加起來，得到該回答者對這一事物態度的量化結果。

１１.量表的概念：是一種有結構強度順序的復合測量。即全部陳述或項目都是按照一定的結構順序來安排，以反映出所測量的概念或態度具有的各種不同的程度。項目之間存在一種趨強的順序

１２.李克特量表

１３.語義差異量表

１４.概念的操作化

操作化：把我們無法得到的有關社會結構、制度或過程，以及有關人們行為、思想和特征的內在事實，用代表它們的外在事實來替換，以便于通過后者來研究前者。或者說，是將抽象的概念轉化成具體測量所采用的程序、步驟、方法、手段的詳細說明。

給出操作定義：這種定義即一套程序化的工具，它告訴研究者任何辨認抽象概念所指稱的現實世界中的現象。用可感知、可度量的事物對抽象定義做出界定或說明的方法，即用變量和調查指標來反映抽象概念的方法。

１５.社會測量的信度：指社會測量活動中測量主體運用某一種確定的測量手段重復測量同一對象時的測量值的前后一致程度。即測量結果反映測量對象實際情況的可靠性程度。必須考慮到較長時間使用同一計量的可行性。測量的信度通常以相關系數來表示．1）復查信度；2）復本信度；3）折半信度．信度應大于0.8為可靠。影響信度的主要因素：（1）樣本容量大小（抽樣）；（2）抽樣方法不當；（3）指標不清或不客觀。

１6.社會測量的效度：指在社會測量活動中社會測量主體運用某一確定的測量手段對測量客體進行考察

后，所取得的測量結果對說明該測量客體某方面屬性的恰當、準確、有效的程度。它有兩層含義：（1）測量對象是否是所要測量的變量；（2）被測量的結果是否接近真實值。有（1）內容效度（表面效度）；

（2）標準效度。（3）結構效度。影響社會調查效度的因素有：（1）調查內容不能準確反映調查目的；（2）調查問題提得太籠統，含糊不清。效度的三種評價方法：（1）經驗評價;（2）邏輯評價;

（3）效標比較。

１７.效度要以信度為基礎，一個優良的測量指標必須同時具有效應和信度。提高信度和效度的主要途徑：科學設計調查指標和方案；調查人員認真負責，調查對象的積極配合；切實做好各個階段和環節的工作

第四章社會調查的基本類型

1.普查的基本原則、方法與步驟

2.抽樣調查抽樣調查的涵義、特點

優點:

? 以足夠的調查單位組成的“樣本”來代表和說明總體。

?按隨機原則抽取調查單位。

?以樣本推斷總體的誤差可以事先計算并加以控制。

?節省人力、物力和時間。

局限性:只能提供說明整個總體情況的統計資料不能提供各級情況的資料;如總體數不多或所需資料簡單,行政渠道的統計結構健全有效,全面調查比抽樣調查更為有效.３.抽樣調查的適用場合（1）總體范圍較大，調查對象較多

（2）需要了解全面情況但又不可能進行全面調查

（3）雖可以但不必要進行全面調查

（4）對普查統計資料的質量進行檢驗和修正

４.抽樣調查的一般步驟

（1）總體的界定

（2）選取適當的抽樣方式

（3）確定抽樣單位，編制抽樣框

（4）確定樣本的大小

（5）收集樣本資料

（6）計算樣本資料和推斷，調查總體說明總體

５.確定樣本時應該考慮的因素

（1）調查總體的規模大小；

（2）調查總體內部的差異程度；

（3）對調查結果的可信度與精確度度的要求。一般大于30~50。樣本的數量在理論上是可以計算的：如在重復抽樣的條件下，簡單隨機抽樣所需樣本：有公式

t2?2n?2e

t為某一信度（如若95%）所對應的臨界值（如1.96）,σ為總體標準差,e 為允許的誤差范圍.從定性的方面考慮樣本量的大小，其考慮因素有：決策的重要性，調研的性質，變量個數，數據分析的性質，同類研究中所用的樣本量等。

６.抽樣調查類型和方法

1）.非隨機抽樣：（1）判斷抽樣；(2)偶遇抽樣 ；(3)滾雪球抽樣；（4）配額抽樣

2）.隨機抽樣：

（1）簡單隨機抽樣；

（2）系統抽樣(等距隨機抽樣)；a、將總量的所有個體按一定順序排列起來。b、計算抽樣距離，抽樣的距離是K=N/n；c、在頭K各個體中，用完全隨機的方法抽取一個個體，設其所在的序號為K.d、自K開始，每隔K個個體抽取一個個體。

（3）類型隨機抽樣；

（4）整群抽樣

3）.戶內抽樣

4）.PPS抽樣（概率與元素的規模大小成比例的抽樣）

７.典型調查的涵義與特點的涵義

典型調查是對被調查對象進行初步分類的基礎上，有意識地選擇若干具有代表性的典型的單位進行深入細致地調查。

第五章訪談法

1.訪談法的特點與種類

按訪談過程的控制程度，訪談法可以分為標準化訪談和非標準化訪談兩類。

標準化訪談，是一種高度控制的訪問，即按照事先設計的、有一定結構的訪問問卷進行的訪問；在總體上最大的優點是訪問結果便于量化并可以進行統計分析。

２.訪談程序與技巧

第六章問卷法

1.問卷法的特點與種類

２.問卷設計的原則與步驟

３.問卷的結構

問卷的結構包括

1、封面信

2、指導語

3、問題和答案

4、編碼及其資料。

４.問卷設計的基本原則

５.問卷設計的主要步驟

６.問卷及答案的設計

７.問題設計的要求

1.圍繞假設進行；2.問題應具體、明確，不能抽象、籠統；3.要避免提復合性的問題；4.適合被調查者的特點，通俗易懂；5.避免帶有傾向性和誘導性問題；6.不要直接提問具有敏感性或威脅性的問題。7.不用否定形式提問。

問卷設計中為了降低問題的敏感性，采用的主要方法有假設法、模糊法和轉移法。

８.答案的設計

９.問卷設計中的難點

10.調查員的挑選與培訓

第七章調查資料的整理方法

1.料整理的意義和一般步驟

2.資料整理的原則

3.資料的審核和匯總

第八章調查資料的統計分析

1.統計分析的內容、步驟及作用

2.單變量統計分析

離散程度：標準差；離散系數（標準差系數）

3雙變量統計分析

檢驗兩個變量間是否存在相關關系。

４.相關系數的種類

（1）相關

（2）c相關（列聯相關）

（3）等級相關（R）

(4)皮爾遜積差相關

第九章調查資料的理論研究

1.什么是理論研究：理論研究是一種依據調查過程中獲得的經驗材料和已有知識，按照邏輯的程序和規則形成自己的社會調查成果、創造新知識的抽象思維活動。

２.理論研究的作用

（1）對統計分析的結果作出理論解釋；

（2）從理論上對研究假設進行檢驗和論證；

（3）由具體的個別的經驗現象上升到抽象的普遍的理論認識；

（4）根據理論研究的結果，提出研究結論，并解釋研究成果。

理論研究貫穿于整個社會調查的全過程。

３.理論研究的程序和步驟

４.比較研究

５.因果關系研究

６.調查報告的撰寫

第十章社會調查的應用

１.什么是民意測驗

２.民意測驗方法的的基本要求

３.什么是市場調查

４.市場調查的內容和特點

第五篇：社會調查方法大學生戀愛調查報告

關于信息工程學院大學生戀愛情況調查問卷

尊敬的同學：

你好！

我們是西北農林科技大學信息工程學院組成的大學生戀愛調查組。隨著改革開放和經濟的增長，現在大學生戀愛已經成為他們生活中的一部分，在初中、高中學海生涯苦苦奮斗的學子們，終于懷著憧憬跨進了大學的殿堂，成為天之驕子。然后，隨之而來的寂寞卻常常讓他們手無足措，于是，在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事，那便是大學的愛情故事。伴隨著青春的腳步愛情會悄悄降臨到我們的身邊隨著性心理的成熟對愛情的欲望與追求自然會在我們的內心萌芽。大學時代是一代驕子的黃金時代。在這個季節里青春的萌動使我們開始涉足于另一個領域——戀愛。初戀是一場情感世界的巨變生活結構的革命倫理意識的更新。然而什么是真正的愛情我們又應該如何對待愛情、追求愛情這將是我們每個大學生所要面對的問題。

戀愛是美好的，但在另一方面，不成熟的戀愛心理和不正確的戀愛觀也會給戀愛帶來一些負面影響各大校園每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或其它輕生的現象。因此，就這個問題我們組成員就學院部分學生戀愛情況進行調查與研究，希望能發現問題、尋找原因，幫助大學生樹立正確、健康的戀愛觀，促使他們積極向上的生活。

1.您的性別是＿＿;A男；B女；

2.您現在的戀愛狀態是？（）A.正在戀愛中

B.曾經有過戀愛的經歷C.處于觀望階段，一旦有了合適的也可以考慮D.不準

備在大學階段談戀愛

3.對于大學生是否應該戀愛，您持的態度是？（）A.應該，不能錯過青春

年華B.不應該。談戀愛浪費時間，精力和金錢C.順其自然，重要的是有沒有緣

分

4.您認為大學生戀愛的動機是什么？（）A.豐富生活，精神寄托

B.周圍同學的影響，彌補空虛 C.在生活和學習上找到好伴侶

D.積累經驗，體驗人生

5.如果您要選擇或已有戀人，您最看重對方的？（）A.自身修養，氣質品

味B.是否與自己志趣相投，喜歡自己 C.看其發展潛力D.其家庭和經濟條件

6.邂逅您喜歡的人時，您會主動追求嗎？（）A.會大膽主動追求

B.會有所暗示 C.覺得不好意思，靜而觀之D.可能會在追求我的人中選擇

7.如果您失戀了，您會？（）A.意志消沉，很久不能走出來B.坦然面對，不會太有情緒 C.一段時間會傷心，不會馬上戀愛D.舊的不去，新的不來，再次

戀愛

8，你認為戀人間/你與戀人見面的頻率是 ？

A天天在一起； B隔兩天見一次；C一個星期見一次；D每個月見一兩次

9你對戀愛的理解是（）A、是為了選擇終身伴侶，是婚姻的前奏，是以共

同生活為目的的。B、是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來。C、是為了

將來的事業做跳板。D、不必考慮太多，跟著感覺走就行。

10、你認為大學生認識愛情的主要途徑有哪些？（）A、同齡伙伴、同學、朋友之間的交流 B、年齡增長自然就形成了一些看法 C、學校老師的教誨 D、自身體驗E、社會上人們所特有的觀點及習俗等影響

11、你現在的戀愛狀態時：（）A、正在談戀愛B、曾經有過戀愛的經歷C、處于觀望狀態D、不準備在大學期間談戀愛