第一篇：董學(xué)敏的網(wǎng)絡(luò)研修事跡材料

董學(xué)敏的網(wǎng)絡(luò)研修事跡材料

2011年3月初，我參加吉林省教育博客參賽活動在研修一開始我就認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了吉林教育社區(qū)的《研修方案》、在研修學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真履行職責(zé)，我所在的是通榆縣明德小學(xué)，剛開始我像同事學(xué)習(xí)，每天上網(wǎng)4小時發(fā)表日志共47篇，發(fā)表圖片22篇，我研修的欄目有普通話考試有感，教育教學(xué)感言，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感言，教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，課題的研究方案，論文，教學(xué)設(shè)計，個人學(xué)習(xí)心得，發(fā)表通知。

積極上傳研修資源，與學(xué)員分享教學(xué)資料，做到網(wǎng)絡(luò)共享，資源共用，為教育教學(xué)服務(wù)；積極批改學(xué)員作業(yè)，并寫出評語；積極建設(shè)班級工作室，堅持寫日志。通過研修。我共在線學(xué)習(xí)3292分鐘，發(fā)布日志47篇，博客的瀏覽次數(shù)達(dá)到月訪問量排行在前。我參與的圈子有9個。在我的精心研究的情況下我的博客參賽獲得吉林教育社區(qū)評比三等獎。

美國的波斯納提出：“教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。其實(shí)一般情況下教師并不缺少經(jīng)驗(yàn)，缺少的只是對自己工作的經(jīng)常性反思，沒有把自己的感性經(jīng)驗(yàn)上升到理性認(rèn)識。由于大家平時工作都比較忙，事務(wù)比較雜，很難找機(jī)會靜下心來思考教學(xué)，反思教學(xué)。而在“研修網(wǎng)”建立了自己的博客后，將成為我們堅持反思、堅持思考、堅持寫作、堅持積蓄的新動力，一些熟悉的、陌生的、身邊的、遙遠(yuǎn)的朋友都可能成為自己發(fā)表日志的知音，博友們熱情洋溢的鼓勵會讓我們找到更多堅持的理由，專家們精辟獨(dú)到的點(diǎn)評會讓我們茅塞頓開……

在研修過程中，不能隨意亂寫。因?yàn)檫@里可是“信息技術(shù)教師之家”呀！這里的每一位朋友都是信息技術(shù)愛好者，每一篇日志都富有科學(xué)內(nèi)涵。因此你發(fā)的日志必須經(jīng)過深思熟慮，不能妄自發(fā)表博文。曾在研修日志中看到過一位博友的話：要使研修伴著我們成長，我們就必須做到每天都去讀一點(diǎn)東西。要使自己的思想獨(dú)到和深入，那就

必須注重讀書。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，搜索閱讀方便，這是它的優(yōu)勢。每天花點(diǎn)時間“讀網(wǎng)”，特別是讀讀我在吉林教育社區(qū)博客教師研修網(wǎng)上“安身”的那些“博友”的文字，會使你心胸開闊、受益匪淺。每天必讀“研修網(wǎng)”，每天必看博友日志、資源、沙龍、動態(tài)等，因此“研修網(wǎng)”成了我們的一日三餐。并且我們都積極留言、評論，因?yàn)槟鞘窃谔剿鞑┛椭辛粝伦钌钭钪氐淖阚E。

在研修網(wǎng)中遨游，不僅寫日志、寫心得，而且可以借鑒博友們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)資源。逐漸在每位信息技術(shù)教師的電腦中好的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思，以便在今后的教育教學(xué)中參考借鑒，助我們成長，使我們集沙成丘。

雖然我們接觸“教學(xué)研修網(wǎng)”的時間不長，但它以獨(dú)特的魅力，影響著我們，改變著我們，它改變了我們的生活方式，改變了我們的學(xué)習(xí)方式，改變了我們的工作方式，讓我們一步一個腳印地踏踏實(shí)實(shí)向前進(jìn)。研修網(wǎng)——良師、益友，小學(xué)信息技術(shù)教師成長的隱形翅膀！

第二篇：學(xué)習(xí)保育員董敏華的事跡

幗風(fēng)采錄

（五）無怨無悔甘于奉獻(xiàn)的保育之花——優(yōu)秀保育員董敏華阿姨

發(fā)布時間：09-12-27

董敏華，機(jī)關(guān)幼兒園一名普普通通的保育員阿姨，多年的保育工作中，她以自己無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與強(qiáng)烈的責(zé)任心不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，更得到了家長、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，連續(xù)多年被評為先進(jìn)個人，成為機(jī)關(guān)幼兒園的“保育之花”。

一、用愛心呵護(hù)每一個孩子。

董阿姨在進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園之前是一個普通的工人，因社會發(fā)展的需求及國家的政策面臨買斷工齡下崗，后在勞動局的招聘中脫穎而出來到機(jī)關(guān)幼兒園工作，擔(dān)任一名保育員阿姨。作為人生的變故與選擇，董阿姨深知工作的來之不易，更是倍加珍惜與感恩。董阿姨在多年的保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神。每天總是第一個來園，最晚一個回家，陪伴這不停的腳步永遠(yuǎn)是拖把、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實(shí)實(shí)的工作，不計得失的對待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個孩子們。每當(dāng)孩子們拉屎拉尿時，董阿姨從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法；每當(dāng)孩子生病時，董阿姨更是無微不至的關(guān)心關(guān)注著，定時測量體溫，提醒喝水吃藥。班上有的孩子午睡特別困難，董阿姨就放棄自己的休息時間像媽媽一樣輕輕的拍著哄他們睡覺，有時甚至將孩子抱在自己的懷中??每一個孩子們都牽扯著她的心，她的盡職盡責(zé)贏得了可愛純凈的童心，孩子們非常愛她，見到董阿姨那種開心快樂，是一種自然地真情流露！

二、用勤勞創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境。

每天清晨，當(dāng)你來到機(jī)關(guān)幼兒園，總會看到董阿姨拿著拖把在不停地拖地，有時灰塵較多，她會拖上一遍再一遍，直到干凈為止，她負(fù)責(zé)的保管區(qū)定是幼兒園最干凈的地方。平時在班里，董阿姨也是抹布不離手，看到哪里臟了就去擦，哪里亂了就去整理，教室被打掃規(guī)整得一塵不染、整齊大方，孩子們一來到幼兒園就感到像家一樣溫馨。在日常生活中，她嚴(yán)格執(zhí)行保育員的一日工作安排，如：杯子的清洗、消毒，毛巾的定期清洗，教室和寢室的消毒，有時遇到班內(nèi)孩子感冒，咳嗽比較多，她就會主動利用中午休息的時間用84消毒液擦洗桌子、椅子和他們的衣帽柜，杜絕病菌的蔓延和滋生，特別是在手足口病流傳及甲流蔓延的時候，由于衛(wèi)生、消毒工作做得很仔細(xì)、很及時、很到位，所以班上至今沒有一個孩子傳染上。董阿姨還是個閑不住的人，在做好本職工作的同時還認(rèn)真做好兼職工作，利用雙休時間參加親子園、興趣班的衛(wèi)生管理工作，總是勤勤懇懇，毫無怨言。

三、用責(zé)任擔(dān)當(dāng)老師的幫手。

董阿姨雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時，她總會主動的幫助；當(dāng)班級環(huán)境布置時，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時，她更會耐心主動的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會；當(dāng)孩子們午睡睡不著時，動聽的故事從她嘴里娓娓道來；當(dāng)班級里的體育器械、自制玩具損耗嚴(yán)重時，她又悄悄地制作出了孩子們喜愛的玩具、器械??在一次次保育員大練兵中，董阿姨以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎，真正成為了老師的好助手。

董阿姨的這種精神，是值得贊賞和發(fā)揚(yáng)的，正是這樣一朵“保育之花”成就了不平凡的崗位，鑄就了藍(lán)天下最神圣的事業(yè)！

第三篇：學(xué)習(xí)保育員董敏華的事跡

幗風(fēng)采錄

（五）無怨無悔甘于奉獻(xiàn)的保育之花——優(yōu)秀保

育員董敏華阿姨

發(fā)布時間：09-12-27

董敏華，機(jī)關(guān)幼兒園一名普普通通的保育員阿姨，多年的保育工作中，她以自己無怨無悔、甘于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度與強(qiáng)烈的責(zé)任心不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，更得到了家長、老師、園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，連續(xù)多年被評為先進(jìn)個人，成為機(jī)關(guān)幼兒園的“保育之花”。

一、用愛心呵護(hù)每一個孩子。

董阿姨在進(jìn)入機(jī)關(guān)幼兒園之前是一個普通的工人，因社會發(fā)展的需求及國家的政策面臨買斷工齡下崗，后在勞動局的招聘中脫穎而出來到機(jī)關(guān)幼兒園工作，擔(dān)任一名保育員阿姨。作為人生的變故與選擇，董阿姨深知工作的來之不易，更是倍加珍惜與感恩。董阿姨在多年的保育員工作崗位上沒有什么豪言壯語、也沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是默默無聞的工作和甘于奉獻(xiàn)的精神。每天總是第一個來園，最晚一個回家，陪伴這不停的腳步永遠(yuǎn)是拖把、掃帚和為孩子們擦汗的毛巾。她踏踏實(shí)實(shí)的工作，不計得失的對待班里的孩子，不是媽媽勝似媽媽，把自己的愛無私的給了班里的每一個孩子們。每當(dāng)孩子們拉屎拉尿時，董阿姨從不怕臟，毫無怨言地將孩子的衣褲換洗干凈，還不斷地安慰孩子教給孩子避免尿褲的方法；每當(dāng)孩子生病時，董阿姨更是無微不至的關(guān)心關(guān)注著，定時測量體溫，提醒喝水吃藥。班上有的孩子午睡特別困難，董阿姨就放棄自己的休息時間像媽媽一樣輕輕的拍著哄他們睡覺，有時甚至將孩子抱在自己的懷中??每一個孩子們都牽扯著她的心，她的盡職盡責(zé)贏得了可愛純凈的童心，孩子們非常愛她，見到董阿姨那種開心快樂，是一種自然地真情流露！

二、用勤勞創(chuàng)設(shè)整潔的環(huán)境。

每天清晨，當(dāng)你來到機(jī)關(guān)幼兒園，總會看到董阿姨拿著拖把在不停地拖地，有時灰塵較多，她會拖上一遍再一遍，直到干凈為止，她負(fù)責(zé)的保管區(qū)定是幼兒園最干凈的地方。平時在班里，董阿姨也是抹布不離手，看到哪里臟了就去擦，哪里亂了就去整理，教室被打掃規(guī)整得一塵不染、整齊大方，孩子們一來到幼兒園就感到像家一樣溫馨。在日常生活中，她嚴(yán)格執(zhí)行保育員的一日工作安排，如：杯子的清洗、消毒，毛巾的定期清洗，教室和寢室的消毒，有時遇到班內(nèi)孩子感冒，咳嗽比較多，她就會主動利用中午休息的時間用84消毒液擦洗桌子、椅子和他們的衣帽柜，杜絕病菌的蔓延和滋生，特別是在手足口病流傳及甲流蔓延的時候，由于衛(wèi)生、消毒工作做得很仔細(xì)、很及時、很到位，所以班上至今沒有一個孩子傳染上。董阿姨還是個閑不住的人，在做好本職工作的同時還認(rèn)真做好兼職工作，利用雙休時間參加親子園、興趣班的衛(wèi)生管理工作，總是勤勤懇懇，毫無怨言。

三、用責(zé)任擔(dān)當(dāng)老師的幫手。

董阿姨雖然在保育員的崗位上，但還將工作延伸到了崗位之外，她虛心好學(xué)、勤于實(shí)踐，很快就成了老師的得力助手。當(dāng)老師教學(xué)準(zhǔn)備工作繁忙時，她總會主動的幫助；當(dāng)班級環(huán)境布置時，她總是主動幫助老師剪貼、懸掛，默默地將廢材料收拾干凈；當(dāng)孩子操作老師來不及輔導(dǎo)時，她更會耐心主動的輔導(dǎo)孩子，直到孩子學(xué)會；當(dāng)孩子們午睡睡不著時，動聽的故事從她嘴里娓娓道來；當(dāng)班級里的體育器械、自制玩具損耗嚴(yán)重時，她又悄悄地制作出了孩子們喜愛的玩具、器械??在一次次保育員大練兵中，董阿姨以自己的努力先后在念兒歌比賽、自制教玩具比賽中頻頻獲獎，真正成為了老師的好助手。

董阿姨的這種精神，是值得贊賞和發(fā)揚(yáng)的，正是這樣一朵“保育之花”成就了不平凡的崗位，鑄就了藍(lán)天下最神圣的事業(yè)！

第四篇：董娟事跡

董娟 女 31歲 護(hù)師 2003年6月畢業(yè)于南京中天專修學(xué)院，護(hù)理大專，本科在讀。大專畢業(yè)后工作于揚(yáng)州市中醫(yī)院，分別在神經(jīng)外科、消化內(nèi)科、骨傷科、兒科、神經(jīng)內(nèi)科等一線臨床科室工作，于2012年2月獲得2011江蘇省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人稱號。

事例1：一位大面積腦梗死的女病人，入院時神清，我與病人溝通良好，次日病人突然出現(xiàn)昏迷，喉中痰鳴，呼吸微弱，立即予以吸痰并氣管切開，經(jīng)及時搶救及近一個星期的精心護(hù)理，病人神志轉(zhuǎn)清，病情明顯好轉(zhuǎn)。病人在氣管切開期間，我經(jīng)常去關(guān)心安慰患者，向她講述其他病人治療成功的經(jīng)驗(yàn)，以增強(qiáng)她的信心。最讓我感動的是在為她氣管堵管時，她說的第一句話是“小董，謝謝你！”。

事例2：一位腦出血的病人，言語蹇澀，肢體偏癱，入院時因長期在家臥床，大便干結(jié)難以解出，經(jīng)耳針、生大黃灌腸、口服潤腸中藥等護(hù)理措施后，效果不顯。患者痛苦萬分，家屬非常著急，看著患者痛苦的表情，我就用手將糞石一粒粒摳出。患者長嘆一口氣，直朝我點(diǎn)頭。我知道她是在向我表示感謝！此后經(jīng)過腹部按摩、飲食調(diào)護(hù)等措施，患者大便終于不再秘結(jié)，可是因疾病使得大便不能控制，時有將褲子床鋪弄臟，經(jīng)常為患者擦洗身體，更換衣褲和床單，家屬事后知道，直向我表示感謝，可我知道這只是我應(yīng)該做的。

事例3：有位病人因腦梗死住院，因疾病使得性格孤僻難以溝通，對我不理不睬，我特別著急，于是我就先和病人家屬溝通，了解她的喜好，并漸漸的親近她，讓她慢慢的接受我，接受我為她剪指甲、洗臉、梳頭、床上洗頭等日常生活護(hù)理。看著她逐漸展開的笑容，我也感到很欣慰。

事例4：有位患者有糖尿病病史，在家家人照顧不周，全身多處出現(xiàn)不可分期壓瘡，在為患者每日花大量時間于壓瘡處消毒、中藥涂擦、艾灸等護(hù)理后，患者壓瘡范圍明顯變小。

事例5：經(jīng)常病人出院時互留電話號碼，打電話回訪，節(jié)假日互通信息問候，經(jīng)常有病人介紹自己的朋友、鄰居、親戚來找我住院。我知道他們是因?yàn)樾湃沃嗅t(yī)院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，信任中醫(yī)院醫(yī)生的精湛醫(yī)術(shù)，信任我才會繼續(xù)選擇我們醫(yī)院的。

第五篇：董敏外出培訓(xùn)感悟文檔

撒播愛的種子，感受快樂教育

——教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)感悟

青島鞍山二路小學(xué)董敏

2012年5月17日學(xué)校組織第二批教師赴上海學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，很榮幸能在其中，在我校楊主任的帶領(lǐng)下，我們一行12人赴上海市楊浦區(qū)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。三所小學(xué)都位于楊浦區(qū)，三所小學(xué)規(guī)模都不大，但卻非常精致，每個學(xué)校各有特色，學(xué)校的特色課程給我留下了深刻的印象：

早晨上海國和小學(xué)的校長在學(xué)校門口熱情迎接我們的到來，并帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校，一走進(jìn)教學(xué)樓，目之所及的都是以學(xué)生為主、尊重學(xué)生個性化的一些標(biāo)語、相片或宣傳欄。這里面積不大，應(yīng)該算是小學(xué)校了，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景。孩子們也非常大方、有禮貌。校園中到處是綠草茵茵和大大小小的樹木，還有清澈的水池、教學(xué)樓邊上郁郁蔥蔥的植物。整個校園給人以一種清新的、心曠神怡的感覺，走在校園里讓人覺得心情舒暢。

上海楊浦區(qū)國和小學(xué)給我印象最深的是優(yōu)美精致的校園環(huán)境和學(xué)校課程建設(shè)。參觀完學(xué)校后倪校長又帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在會議室和我們進(jìn)行了愉快的交流。聽了學(xué)校關(guān)于課程建設(shè)的介紹后，由衷的對他們那種勇于改革的精神和取得的成果感到欽佩。

楊浦區(qū)國和小學(xué)是中國陶行知研究會立項(xiàng)、上海市教委教研室指導(dǎo)和管理的全國“十一五”重點(diǎn)課題《和諧校園文化的建設(shè)與策劃》實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在開展課題研究過程中，學(xué)校從陶行知“六大解放”思想中得到啟迪，堅持開展課外實(shí)踐活動，“把學(xué)生的基本自由還給學(xué)

生”，讓學(xué)生有足夠的空間和時間玩，讓孩子尋回本該屬于他們的童年。

學(xué)校開展的活動以班級為單位，強(qiáng)調(diào)每個學(xué)生都必須參與其中。班主任、課任老師、小干部、同學(xué)利用規(guī)定的每周1小時活動時間，一起出謀劃策、爭論、比拼，大多數(shù)同學(xué)通過才能立項(xiàng)，最后產(chǎn)生與眾不同的班級文化。全校15個班級就是15支各具特色，你追我趕的競賽隊(duì)伍，每個學(xué)生都積極參與，各顯神通。這里沒有令人頭疼的皮大王、后進(jìn)生，只有“我要多玩玩”，“玩，如果有，也要拼命”的陽光笑臉。

倪曉燕校長說，學(xué)校特別注重學(xué)生的參與率，為的是讓每個學(xué)生都能在活動中找到自己的位置；學(xué)會一門技能；擅長一項(xiàng)體育項(xiàng)目；獲得－次登臺機(jī)會；留下一件值得回憶的作品。讓每個學(xué)生都能在玩的過程中體驗(yàn)堅持的艱辛，成功的喜悅，提升自己的文化素養(yǎng)。教師不再是主角，他們同樣要挖掘潛力，充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能分享學(xué)生的快樂。

如“愛祖國”合唱活動，強(qiáng)調(diào)班班有歌聲。每班除選歌外，還要解決伴奏、配樂、指揮、形式和感情處理等問題。為集體榮譽(yù)，學(xué)生都憋足了勁，還拉家長作業(yè)余教練。為排練節(jié)目，學(xué)生上課更用心，做作業(yè)更抓緊，師生更團(tuán)結(jié)。一個月后，全校學(xué)生一個也不少地站上了舞臺，連自認(rèn)五音不全的學(xué)生也放聲高唱。人人參與的活動，是團(tuán) 隊(duì)精神的展示，每個人都溶入集體之中，體驗(yàn)到合作中的磨合、協(xié)調(diào)，增進(jìn)了友誼。

多年來，學(xué)校始終注重學(xué)生活動的參與面，每個學(xué)生通過合唱、腰鼓、等學(xué)校課程，找到綻放自己的契機(jī)，得到享受成功的快樂。陶行知說：“人生要忙也要玩”，國和的快樂教育，對學(xué)生的成長起到

重要和長遠(yuǎn)的作用。學(xué)校也因此榮獲“全國學(xué)校資源向社區(qū)開放工作試點(diǎn)單位”，被評為區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，課題成果“以課外實(shí)踐活動促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)的研究”在“第二屆和諧校園文化建設(shè)上海高峰論壇”上榮獲全國二等獎。

楊浦區(qū)開魯二小和內(nèi)江二小這兩所小學(xué)也是依托周邊高校和社區(qū)的力量打造不同的特色課程，腰鼓、合唱、科技等特色課程也都搞得有聲有色??

總之，這次參觀使我學(xué)到了許多東西，看到了上海飛快的發(fā)展速度帶給學(xué)校辦學(xué)條件的變化，感受到了上海中小學(xué)新穎的辦學(xué)理念和管理模式，給我們的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究提供了很多借鑒和參考。