第一篇：如何做好博士論文

如何做好博士論文

陳瑞華

一、對博士論文的評價

今天之所以定這個題目，是因為我參加了幾次博士論文答辯，對博士論文的寫作有點有理想，得出的結論可能是以偏蓋全。今天我是以一個畢業十年的老博士的身份談談自己的看法。通過對不同學校的博士論文所做的比較，發現了一些共同的問題。從總體上來說，博士論文的質量是越來越高。北大老師指導論文的質量上也是越來越高，具體表現為：在論文的寫作的方法上比較新，觀點比較新。北大有好幾篇博士學位論文寫得相當成功，博士論文成為這些博士進行學術的一個新的起點。你對博士論文的研究有可能是從一個小點開始，但是它以后可能作為你的學術研究的起點。北大有的博士論文已經達到與國外同行對話的水平。

目前，博士論文的評審是由五位專家匿名評審，從反饋的意見來看，有的論文不盡如人意。有的匿名評審人對北大的博士論文的質量是有意見的，有的博士論文即使匿名評審人同意其答辯，但是給的具體分值不高。

我們的論文的質量與現有的社會科學所達到的水平不相適應，其原因是法學不是一門自給自足的學科。當年馬克思從法律系轉到另一個系，是否可以說明法學是不是一門自足的科學？法學到底走向何方？現在最熱門的是訴訟法學界和民法學界。現在是法典滿天飛。我們能否把我們的研究限制在推動立法的修改上？立法對策上？

如果把法學研究局限在為立法提供對策上，就會出現這樣的問題：立法一修改，法學家的書都得跟著修改。我們刑法學界學者已經有了困惑。我們訴訟法學界現在是言必稱英美法系，或言必稱大陸法系。

中國的問題層出不窮，但少有人對此進行深入研究。如，幾年前的王海現象，說明了我們中國民法學中沒有懲罰性賠償。如果民法學界對此問題不加以關注，還何談研究民法學？目前，我們博士論文的最大特點是教科書體例：一是體系很大。如，我在某大學參加了一次民訴博士論文的答辯，該名博士一上臺就大談概念，我對此毫不客氣進行了批評。你花如此大的時間談概念、談一些基礎問題，太小看我們答辯老師的水平。教科書體例的特點是沒有創新。一個香港的學者批評大陸博士論文的特點是缺少一根紅線；沒有自己的創新，最多是一種綜述。這樣的論文能叫博士論文？因為你沒有創新。教科書體例的最大的特點是資料積累。把這些資料加以收集有沒有必要？正文中一定要體現自己的創新之處。我們現在是強調博士論文的創新。我的體會是資料是用來為自己論文的論證服務的。

如以前我寫過一篇“第三公法體系”的文章（勞教體系）。“第三公法體系”是游離于訴訟之外。如果你沒有一個恰當的研究方法，對此問題你就無法進行下去。我發現了一個問題，找到了一個創新點，一篇偉大的作品就出現了。西方國家是一元化國家，中國是三元化國家。中國刑事處罰，行政處罰是互相分離的。中國是強調定性的。越是懲罰嚴厲的法律，越應該受到監督。

當你有一個三元公法體系之后，所有的資料就可以為你所用。如民告官就相當于再審：因為民告官案件不停止執行，不是再審是什么？我們對訴訟法的修改可以發現到“官告民”。如果你對這些問題弄清楚后，所收集的資料就可以為你所用。可以用理論，用假設來利用資料。我們之所以沒有擺脫教科書式的博士論

文的寫作，可能是受英美和大陸法系的影響。

二、社會科學視野下的法學研究

目前，我們法學研究的一個最大的問題就是定位在對策法學上。其特點就是研究歷史，古為今用。對待比較法學就是引進。比如，民法就是引進德國法。一些研究民法的人言必稱德國，民法上的一些概念都帶有民國的氣味。對策法學是目前研究法學的一個走向，對策學在中國有幾千年的歷史，受儒家思想的影響。我們現在動不動就搞策論，搞策論是出不是大師的。目前我們法學存在進入中南海現象；進在人民大會堂現象。我們現在有一些人喜歡充當法學之父。

中國政法大學江平教授對自己的總結是：對法學沒有研究，只是參加過幾部法典的編纂。法學家把自己的研究建立在官員上，太可悲了。我參加過刑事訴訟立法，我感覺是只能參與立法而不能充當立法中的一個角色。

策論第二個缺陷是實用主義。學術不是以有沒有用作為評價標準。貝卡利對法學的影響非常大，使他成名僅是一本小冊子，他論證了一種思想，影響了很多人。另一個對法學影響比較在的是帕克教授，他寫了《刑事懲罰的限度》，迄今為止，英美法系國家研究刑法的人是言必稱帕克。他們的文章基本上沒有策論。他的論文至今引用率是最高，原因是他對現在的法學研究的模式進行了反思。

對“對策法學”的反思，我個人最大的感受是96年刑事訴訟法修改的。我當時參加了中國政法大學一個文件的修改。當時對審判方式的改革基本上是群情激奮。對審判方式應不應該改？為什么要改？主要是為了解決法官的預斷。當時在回答怎么辦時，大家異口同聲主張應引進英美的審判的方式。理由是我們屬于大陸法系傳統，所以應引進英美法系的審判的方式。對美國法系的偏愛，是我們中國一個有意思的現象。從現在看來，我們96年刑事訴訟審判方式的改革基本上是失敗：證人不出庭作證，法庭審判僅靠念筆錄，如何進行訊問？法官的專橫在“劉涌案件”中得到了集中反映。

民眾理想的審判方式與法學所要求的審判方式有重大的距離，審判方式改革一個最大的原因是對審判方式存在的問題沒有發現。問題沒有發現，就進行改革，其結果必定是失敗的。我不反對對策法學，但必須在發現問題的前提下，才能進行對策法學的研究。而且對策法學太主觀。目前訴訟法學界分為三派：保守派；激進派；中間派。現存來看：左，中，右都沒有發現問題。人過五十是不談改革的，當然，小平是例外的。過于主觀的判斷，缺少客觀性，使我們對許多問題的研究缺少科學性。

許多博士論文的寫作帶有綜述性的味道。在十年以前綜述性的研究是鋪天蓋地。不光是法理學，法史學也在搞教科書式的研究。如，《法律與革命》這是一本比較有影響的翻譯著作，如果該書僅是資料的積累，就不會吸引人。寫文章關鍵是要有紅線，否則，太浪費了。有的法史研究者可以說是達到著作等身，但你問他對法學有什么貢獻？就很難說了。

法學與哲學應有所區別。我們現在最大的誤區有三個：一是概念游戲。只有概念沒有現象。張五常有一句名言：最蠢的學者是研究沒有發生過的問題。我參加過北大一個本科生的論文評獎：有一位同學寫了一篇研究老子有關道的文章，他的這篇文章，所有參加答辯的老師都看不懂，他為此感到很悲哀。我對他說：不僅你悲哀，我們也感到悲哀。

現在有一種非常令人困惑的現象：一些研究法理的大學者寫出來許多讓人看不懂的文章。我認為真正的法理學應該是從部門法中提煉出來的，但我們研究法理學的人很少研究部門法。今天法理學界對司法實

踐中經常發生問題缺少研究，缺少普遍性的解釋，因而其研究沒有生命力。

目前我們博士論文缺點：缺少問題意識，重復前人的勞動；缺少創新；與社會科學格格不入。我們現在說出來的話，與經濟學等學科不能對話。北大一位教授總結：在中國研究法學，目前已不存在缺少資料的問題，但缺少對問題的研究。問題遍地都是―――從土地到知識產權問題。唯獨缺少科學的研究方法，難以與世界同行對話。我們法學界缺少大師級人物。

三、社會科學視野下法學研究

一些法理學者認為規范法學不能失范，他們認為研究法學重存規則。社科法學者認為不能這樣研究。我個人認為主要是社會法學是研究方法對法學的沖擊。現在的法學論文的研究方法已經改變了。

法學不能獨立于社會科學之外，它與人文科學不同。求真是社會科學與自然科學的相同點。對社會科學的解釋最復雜。如果我們只是把法律當作規則，法律就沒有意義。法學的重要之處是法條背后的東西。立法者改變法律是很容易，但要改變法律背后的精神、文化、習慣是很難的。我認為規范法學沒有失去它的生命力。實際上，醫生所開的藥方就帶有對策法學的味道。法學中也有基本原理的研究，也有理論的研究。關鍵是研究規則如果沒有理論的支撐，對規則研究能走多遠？中國的法治是在廢墟上建立起來的，所以，必定要移植外國法制，但移植到一定程度就要研究移植本身的問題。一個得不到實施的法律就不如不要它。規范法學有它存在的價值，但必須與社會科學結合起來。

法學研究的使命：法學的研究與社會科學有共同之處。有人認為法學中有些東西可以用科學的方法進行研究，使法學與社會，經濟能溝通。

什么叫解釋？解釋是很容易引起歧義的一個概念。在中國解釋往往等同于辯解。其實解釋是中性，它有三層含義：解釋是什么？比如說物權法，對現有的土地國有化就解決不了。大量問題出現，解釋為什么會發生？應該怎么辦？不了解問題嚴重性的人，就在于不了解問題，就在于對問題為什么發生沒有認識清楚。我們有些媒體報道：經過七天七夜的突審，犯罪人交待了問題。如有人認為用律師在場可以解決刑訊逼供的問題，其實這是不現實的，關鍵是對刑訊逼供存在的原因沒有清楚。

解釋的最高境界，是提出了一種理論模式。如，有學者對五家法院進行調研，但他的結論不具有普遍性。對問題的研究歸屬是解釋，我們把解釋稱之為科學。解釋構成科學，這研究的基礎。

博士論文的定位：碩士階段是學習研究方法，是個練習寫文章的過程。博士論文是要創新的，至少在一個問題做出一定的貢獻。創新的標準：

一定提出新的問題，沒有問題意識，恐怕在選題上就是失敗的。沒有問題意識的博士論文不就是一個綜述？你要研究蘇力的法學思想，就得在中國大背景下進行研究。要是沒有問題研究，你的文章不就變成了蘇力傳？

一定要有基本的問題意識，要直接切入正文。什么意思？法學論文一定要從總量控制出發。應該有最基本的研究方法，在此基礎上展開分析論證。要提出假設，沒有假設，沒有問題，那么文章就是缺少紅線。要有基本的證偽的方法。學會對自己的理論用證偽方法來檢驗自己論文，提出假定來反對觀點，來檢驗自己論文。

創新包括：觀點創新、視野創新、方法創新。問題是研究的起點，多少年來，我們許多學者主張能要把所有問題研究個透。問題意識：問題從何而來？人類研究科學要想發現一個真正的問題，從何而來？在一個小孩眼中，滿世界都是問題。但對大人來說不是問題。初學者滿眼是問題，但他發現不了問題。問題的標志是一個對本學科前沿理論都了解的人，用現有的方法解決不了，就有可能產生問題。如，在訴訟法學界研究《國家賠償問題》，我們用刑訴理論解釋不了，用行政訴訟也解決不了。如，美國沒有國家賠償。但是國家賠償有個問題沒有解決，都是適用違法責任原則。這在行政法學界沒有問題。問題是我要提出刑訊逼供的問題，如，杜培伍。問題是公安干警違法致人傷殘，為什么要國家賠償呢？警察違法怎么變成了國家責任。你對此如何解釋？解釋不了。有人用代位賠償理念來解釋。為什么國家對他的民事責任進行買單，但為什么不給他的刑事責任也買單？你這樣一想，問題就出來了。

問題從何而來？問題在司法實踐中。我覺得許多從科班出來的人，需要補補司法實踐的課。美國人做學問都是從最高法院的判決書開始。從實踐中能提出問題的人不多。中國沒有判例制，但最高法院判例值得研究。

還可以從規則中發現問題。刑事訴訟法中有許多規則，但違反規則，法律沒有規定制裁的后果，這樣的規則還是不是規則？我們許多法律規定沒有規定制裁體系。如證人應該出庭作證，還是停留在口號上。證人出庭其實是涉及整個刑事訴訟的一個大問題。

對此證人出庭問題可以產生以下思考：證人是義務是什么？證人出庭是誰的責任？證人不出庭的后果是什么？證人不來有沒有后果？要不要給被告人以救濟的途徑？由于你對以上的問題都沒有規定，還有誰愿意出庭？

問題可以從法學爭論中發現；從思潮中發現。如“侵權法”在中國不發達，但中國的刑罰很發達。犯罪是從侵權中分離出來的，為什么中國有發達的刑罰責任，而沒有發達的侵權責任。我們可以發現一個問題：國家對待犯罪與侵權的態度是不同的。刑罰的功能及目的與侵權法是不同的。在這些理論背后，能不能發現問題？刑事附帶民事訴訟的目的就在于消滅民事訴訟。

再如，法律真實與客觀真實，爭論到最后，其實就是研究方法上的問題。如，美國對辛普生案件判決的思維模式在中國是行不通的，我們許多案件都是普通人的思維方式干預了法院的審判。法律思維就在于不考慮動機、目的，只考慮證據。老百姓的思維方式與法律的思維的方式存在重大區別。

四、問題的構成要素

我說的問題不是小孩所謂的問題，而是一個真正的問題。一個真正的問題必須有一定的覆蓋面。一開始寫論文的人可以從小問題出發，小問題背后一定要牽扯出大問題來。如，“筆錄”是個小問題，但它能牽扯上一個大問題。我最近寫了一篇文章，從中得出一個結論：中國現在沒有審判。我的結論就是從研究“筆錄”開始的，我們目前的法庭變成一個對筆錄確認的程序。

問題必須與本領域中重大的理論相聯系，才能做出大的貢獻。如，二審，中國的法院審判，對二審基本上是不開庭審理。最高人民法院宣布所有死刑的案件都應該開庭。中國法院在再審程序中是不開庭的，在做司法解釋時也是不開庭的。

必須是現有的領域中的理論解決不了才叫問題，我始終認為國外的資料是幫助你的，你得有一雙火眼金睛，幫助你發現問題。如，我與一個研究生討論改變罪名問題的寫作。我認為他沒有發現問題。你文章的新意在什么地方？你得與別人寫的文章有所區別。對變更罪名的批評是沒有爭議的，但不能僅此而已。你應該看看最高法院如何解釋變更罪名的理由。你對最高法院的提出的變更罪名的三條理由是如何看的？當前法學界對變更罪名問題有不同的觀點。英美是程序上變更，大陸法系是實體變更。中國法院在變更罪名上是不中立的。

五、問題與論文結構

博士論文結構與問題必須一一相配套。我們應該從總量出發。我們一、二、三章可以直接達到問題。

比如說你寫一篇超期羈押的文章，刑事訴訟中超期羈現象相當嚴重，如何研究它？按照以往方式是從概念開始，但是現在不能再從概念開始研究了，因為許多人對此都研究過。當你發現問題后，問題就是你文章的章節。最大的問題是逮捕與拘留。中國拘留就等于拘留與羈押；中國的逮捕是逮捕與羈押。準確說中國沒有羈押，不存在羈押的理由。無罪推定原則，要求國家承擔證明責任。中國是沒有羈押期限的限制。中國的羈押場所是由誰控制？這些都是問題。然后，把自己的問題滲透在研究中。

六、論文水平高低的標志

選題是否失當。一個不恰當的選題足以影響其后來的論文的寫作。選題一定要把問題抓住。死刑復核本身就是一個敗筆。如果你與西方學者討論死刑，他會說死刑本身就不正當。關鍵能否從死刑之外去思考問題。

問題是一審法院是否盡到了責任？二審法院對案件的審理是普遍地不開庭。最高法院的法官是不可能提審所有的被告人。三個法官看看卷，能解決死刑判決問題？

在中國能否解決法律審和事實審的區別？死刑復核的背后問題是什么？一個國家的司法制度在地方解決不了，被提升到最高國家司法機關來解決。透過死刑復核的問題來發現問題。把一個司空見慣的現象提升到一個問題。

問題發現以后，就必須對問題進行研究。研究問題必須進行論證。研究問題可以用實證研究的方法，進行實證研究，必須引用數據。對實證研究不能過于強調到極端。實證研究也就是研究經驗。按照個人的觀點：數據分析是社會分析的一個重要方法，但是數據研究的結論也未必是正確的。你的樣本的典型性是什么？如何證明你的研究具有隨機性？

七、研究問題的方法

目前的實證研究有兩個誤區：有人認為只有親自到實踐中找到數據才是實證研究，沒有帶著問題意識就進行調查，其結論是難以令人相信的。如，胡適研究中國歷史有一個方法：帶著問題進行研究，光做實證調查是不夠的。必須先有假設，然后進行調查。看看實踐中是否支持自己的假設。實證研究的另一個誤區是缺少樣本的典型性。通過證偽的方法來證明我們自己的問題是否正確。我們的研究都多多少少帶有主觀色彩。靠證偽來彌補經驗的不足，任何普遍的經驗往往是出于個別的經驗。

實證研究作為一種經驗研究，它的對立面是研究形而上的東西。所以，實證研究也叫經驗研究。在法學中，研究法律條文同樣可以稱為實證研究。典型的實證研究，我們稱為社會研究。它的重要性在于：在法學研究中，大而全的研究方法已經沒有存在的空間了。如，無罪推定問題，你不如就研究中國目前為什

么就不能適用無罪推定。中國法院為什么不能實行它？實證研究完全可以做到。用事實說話。

歷史研究。關鍵是如何看待歷史研究。歷史從實務的角度看已經過去。但從觀念的角度看歷史仍然存在。諾曼底公爵征服英國時，他的船上坐著幾個免票的乘客：陪審制度，決斗制度，巡回審判制度。決斗制度產生了對抗制度。巡回審判對今天的影響是英國的皇家法院，這對法官的正式的任命制度產生重大的影響。英國一個最小的法官都是由最高元首任命的。一種公正審判的理念在歷史背后體現出來了：公眾參與，防止司法的地方化：

研究歷史應當注意不應當只關注歷史，應當關注它背后的理念，如此研究才有意義。真正的歷史研究應當關注活的歷史。比如說考慮中國土地的問題可以結合法國大革命時期對土地革命處理不恰當，對當時社會的影響。

比較法上的研究。不要關注制度下的資料，而要關注制度背后的東西。如，對職權主義和對抗制度進行比較是沒有意義的。同樣是西方的三權分立政治模式，為什么出現不同的訴訟格局。英美國家的法庭與中國的法庭的布局不同。對背后的東西要進行研究。職權主義訴訟模式的背后是與歐陸國家對國家利益的關注，以及對律師的不信任聯系在一起的。

對抗制在英美法系中是從決斗中產生的。法官只能在旁邊進行觀察。如果對英美的對抗制度進行了足夠的研究，恐怕我們在刑事訴訟法修改中就沒有這樣的大膽引進對抗制。比較考察不能只關注制度。

價值分析。法學研究不能不研究價值。法律本身就具有規范性，具有一定的價值性，有價值判斷在其中的。如果沒有價值存在其中，就不可能進行這樣的立法，而不采取那樣的立法。

關鍵是如何進行價值分析？價值分析有時是與社會科學相矛盾，但有時與社會科學也是相通的。進行價值分析時，不要過于主觀，要盡量尋找一般的價值標準。價值不等于價值取向。價值取向是很主觀的，誰能否認程序公正的標準？程序正義是客觀存在的。結果要正當，要不要有個效率。標準是客觀存在的。人類有時在無意識中認同這樣的一個標準：存在就是合理的。存在有它的原因，這是解釋學上的道理。如果把存在等于合理的，就犯了從實然導向應然的錯誤。實然不等于應然。刑訊逼供在中國屢有發生，但不能得出它是合理的。

存在與它合理性是不等同的，我們只能說事物存在的原因有它的合理性。對一個社會存在的價值現象可以進行研究。價值取向是主觀的東西，但完全可以做客觀性的研究。

證偽的方法。什么叫證偽方法？它的產生是基于歸納方法的缺陷性。從個別上升到一般是非常危險的。你不可能窮盡一切方面。萬一有例外怎么辦？這時證偽方法可以彌補它的缺陷：先窮盡所有的相反的問題，如果最后得出的結論沒有被證偽的證明所推翻，結論這是正確的。證偽不是要駁倒命題，而是為了證明一個相反的命題不能被駁倒。使自己的理論不被駁倒。

更新日期:2006-1-3

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第二篇：博士論文評語

Eu:SrI2晶體是一種性能優異的無機閃爍材料，是目前閃爍材料領域的研究熱點。本論

2+2++2+3+文針對非摻雜SrI2和摻雜（Eu, Pb, Tl, Yb和Ce）SrI2晶體的制備和光譜特性，進行了系統深入地研究，取得了如下研究成果：

1.研究了SrI2?6H2O在惰性氣氛和真空下的脫水和相轉變過程，制備出純度達99.99%以上的2SrI原料。采用石英坩堝成功生長出直徑達30mm、高光學質量的SrI2和Eu：SrI2晶體，并率先采用石英/鉑金和石英/石墨嵌套式坩堝進行了生長SrI2晶體的有益嘗試。

2.研究了SrI2和Eu:SrI2晶體的漫反射、透射、吸收、輻射發光（RL）、光致發光（PL）、熒光衰減和閃爍衰減等光譜特性，研究表征了SrI2和Eu:SrI2晶體的PL、RL、熒光衰減的溫度依賴特性以及光輸出和能量分辨等閃爍性能，研究了SrI2和Eu:SrI2晶體的熱釋光和余輝特性。

2+3.首次計算了SrI2基質中Eu離子4f65d1→4f7躍遷的電子振動耦合參量，構建了SrI2基質

2+中電-聲子耦合參量（黃昆因子S和有效聲子能量?ω）隨Eu摻雜濃度的變化規律。

2++3+2+4.開展了兩種類汞離子（Pb和Tl）和兩種稀土離子（Ce和Yb）摻雜SrI2晶體制備和

2+3+2+光譜特性的探索性研究，首次構建了Pb、Ce和Yb離子在SrI2基質中的能級圖。研究2++2++2+了Pb和Tl摻雜SrI2晶體的PL和熒光衰減的溫度依賴特性，初步評價了Pb、Tl、Yb3+和Ce離子作為發光離子在SrI2體系晶體中應用的可能性。本論文的選題具有重要的學術和應用意義。論文文獻綜述豐富、寫作規范，實驗數據祥實，研究結果具有創新性，是一篇優秀的博士畢業論文，表明陳俊鋒同學具有扎實的專業基礎知識和實驗技能，具備獨立從事科研工作的能力。同意組織學位論文答辯，建議授予博士學位。

第三篇：博士論文要求

信息管理學院2017年“申請-考核”制招收攻讀博士學位研究生實施細則

2016年11月29日

為建立健全科學公正的招生選拔機制，完善研究生招生選拔辦法，進一步提高我院博士研究生選拔質量，根據《武漢大學博士研究生入學“申請-考核”制選拔實施辦法》的有關規定以及博士生招生選拔的相關要求，制訂如下實施細則。

一、組織管理

（一）學院成立2017“申請-考核”制招收攻讀博士學位研究生工作領導小組，主要包括以下具體職責：負責考核工作實施細則的制定與實施；負責組織和指導考核小組的考核工作；負責審定準考名單、候選人名單及考生初錄名單。

（二）各二級學科成立包括導師、二級學科負責人及學科點相關博士生指導教師或具有高級職稱的教師組成的若干入學考核小組，原則上由二級學科負責人擔任考核小組組長，其他為考核小組成員。入學考核小組承擔集體審核評議、綜合考核等具體評議考核工作，并提出是否進入候選名單、是否錄取的意見。

二、報考條件

(一)擁護中國共產黨的領導，具有正確的政治方向，熱愛祖國，愿意為社會主義現代化建設服務，遵紀守法，品行端正。

(二)身體健康狀況符合教育部等部門制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及我校的補充規定。

(三)考生學位或學歷必須符合下列條件之一：

1、已獲得碩士學位或者博士學位，單證碩士學位（無學歷證書）的考生應于2016年12月31日前獲得學位。

2、應屆碩士畢業生須在2017年8月31日前取得碩士學位證書和碩士研究生畢業證書。

3、具有與碩士畢業生同等學力的人員。

注：在境外教育科研機構獲得學位、學歷的考生，一般應于2017年1月13日前出具教育部留學服務中心的認證書。

(四)以碩士畢業生同等學力身份報考的人員，還須具備下列條件：

1、大學本科畢業并獲得學士學位后在與所報考專業相近崗位工作滿6年(時間截止2017年8月31日)；

2、獲得國家英語六級水平考試證書(2005年6月以后參加六級考試成績達到422分以上)或全國外語水平考試（WSK）成績60分以上或雅思（IELTS）成績6.5分以上或托福（TOFEL）成績80分以上；

3、已取得報考學科專業碩士階段課程結業證(由校級研究生管理部門出具)；

4、近三年在國內外核心期刊上以第一作者身份發表2篇以上(含2篇)屬于所報考學科專業范圍的學術論文，或獲得過省部級以上科研成果獎勵(排名在前五名)。

(五)須有兩名與報考學科專業相關的副教授(或相當職稱)以上的專家推薦。

三、程序安排

（一）網上報名：所有考生（含2017年9月入學的碩博連讀生）均須在規定時間內完成網上報名并繳納報名費。時間：2016年11月18日-12月31日。

（二）提交材料與資格審查：網報成功后，須及時向學院研究生教育管理辦公室寄送申請材料（寄送地址見后，快遞信件上請注明“報考博士申請材料”字樣）。學院根據申請者提交的申請材料，對報名資格進行嚴格審查。不符合報名資格者，不予準考。接收申請材料截止日期（指材料抵達日期）為2017年1月9日。申請材料包含：

1、入學申請。包括攻讀博士學位期間的研究計劃；

2、《武漢大學 2017年博士研究生考生信息卡》與《武漢大學2017年報考攻讀博士學位研究生登記表》(網報系統打印)；

3、最后學位、學歷證的復印件(應屆畢業碩士生提交學籍證明，入學前補驗畢業證書及學位證書并交復印件)；

4、兩名與報考學科、專業相關的副教授(或相當職稱)以上專家出具的《專家推薦書》（網報系統生成打印, 將對外公布推薦人姓名、所在單位、職稱等信息）；

5、本科與碩士研究生課程成績單(須加蓋校級主管單位或所在單位人事檔案室的公章)；

6、相關證明、說明材料。包括碩士學位論文（應屆畢業碩士生畢業論文摘要、目錄等）；公開發表的學術論文、所獲專利及其他原創性研究成果的陳述和證明；各類外語水平證書或證明材料；說明個人特別成就、能力的其他材料。

7、外語綜合水平考試免試申請表（符合條件且申請的考生請提供，點擊下載）。

（三）參加外語綜合水平考試，具體見第四條。

（四）確定候選人：學院考核專家組根據申請者提交的申請材料，參考其外語綜合能力，對考生入學申請進行集體審核評議，做出評價結論。根據專家組評議結果按不超過招生計劃數1：2的比例確定候選人，在學院網站公示無異議后報研究生院備案。

（五）現場確認：時間為2017年3月-5月，地點為研究生院，現場確認具體安排屆時登錄武漢大學研究生招生信息網查看。

（六）綜合考核：具體見第五條。

（七）錄取：

1、錄取原則：堅持“擇優錄取、保證質量、寧缺毋濫”原則。學院研究生招生工作領導小組根據招生計劃、考生綜合考核總評成績確定初錄考生名單，初錄考生名單須報研究生院審核，經政審、體檢合格后，確定擬錄取考生名單并公示。

2、錄取類別：分非定向就業和定向就業，考生報考時的報考類別即為錄取類別，請考生在報考時慎重選擇。

四、外語綜合水平考試

由學校統一組織，主要考查申請者運用外語進行閱讀與寫作的綜合能力。

（一）時間：2017年3月4日（暫定）上午8：30-11：30。

（二）地點：武漢大學（具體地點詳見準考證，準考證請于考試前一周在網報系統自行打印）。

（三）以碩士畢業生同等學力身份報考的考生在外語綜合水平考試階段需加試政治理論(文科考試內容主要為科學社會主義理論與實踐，理科考試內容主要為自然辯證法)。

（四）政治理論考試方式為筆試。考試時間為2017年3月4日（暫定）下午14：00-17：00，滿分為100分。

（五）考生自帶文具：

1、2B鉛筆；

2、黑色中性筆；

3、橡皮擦。嚴禁攜帶其他物品進入考場。

（六）公布成績：考生可在研究生院網站上查詢本人成績。若對成績有異議，考生可在規定時間內登錄網上報名系統申請復查。學校將組織專門人員進行認真復查，并將復查結果在網上公布，考生本人不得查閱試卷。

（七）免試

符合以下條件之一者可申請免除外語綜合水平考試（各類專項計劃、優秀人才單獨選拔、對口支援計劃除外）：

1、以第一作者或通訊作者身份發表英文文章，被SCI、SSCI、A&HCI收錄；

2、雅思（IELTS）成績7.5分及以上或托福（TOFEL）成績96分及以上或GRE成績280分及以上(有效期內)。

申請外語綜合水平考試免試的考生應在2017年1月1日前向報考院系提交申請表，經報考院系批準后可免試外語，未提交申請表的或不符合條件的視為無效申請。

五、綜合考核

學院按二級學科組織考核。考核組由5名本學科專業的博士生指導教師和1名學工老師組成，另設一名記錄員。

（一）綜合考核內容

1、學術素養。主要考查候選人的專業基礎、知識結構、學術研究興趣及研究能力等，是否具備本學科博士研究生應具備的專業知識基礎及學術研究能力。

2、外語水平（可包括文獻閱讀、摘要寫作、口語和聽力等）。主要考查候選人是否具備本學科博士研究生應具備的外語應用能力。

3、培養潛質。結合候選人學術研究經歷，主要考查候選人的科研創新能力，是否具備本學科博士研究生的培養潛質。

（二）綜合考核形式

采取面試的方式進行，分為兩個階段：

1、PPT報告：考生須提交本人科研經歷、科研成果、擬從事研究的學科領域及研究方向的認識、設計思想和展望的報告。報告完畢后，考核組針對報告提問，考生作答。本階段不少于45分鐘。

2、外語測試：每組2名考生，包括兩個階段：第一階段每名考生單獨回答問題，時間不少于5分鐘；第二階段由考生以抽簽方式確定題目，2名考生就抽到的題目進行討論，時間不少于15分鐘。

PPT報告階段主要考核考生的學術素養和創新潛質（含學術道德、思想品德考察），外語測試階段主要考核學生的外語水平。綜合考核總評成績計算公式如下：

綜合考核總評成績=學術素養*40%+外語水平*30%+創新潛質*30%

綜合考核環節錄音錄像。

（三）以碩士畢業生同等學力身份報考的考生和跨一級學科報考的考生(判斷依據為考生所學專業代碼的前4位與報考專業代碼的前4位是否相同，不同則為跨一級學科)須加試兩門碩士階段學位課程(筆試)，詳見招生專業目錄。

綜合考核收費180元，按學校規定收取。

綜合考核具體時間及安排詳見后期學院網站公告。

六、其他

（一）候選人名單及擬錄取考生名單等將進行公示，時間將不少于10個工作日，未經公示的候選人不得參加綜合考核、不得錄取。

（二）對弄虛作假、提供不實信息的申請者，不論何時，一經發現查實，即取消其申請資格、參加考核資格、錄取資格或學籍，將相關行為及處理結果通知其所在單位，并與推薦人一并記入武漢大學研究生招生考試失信檔案。在當年博士生入學考試中作弊的考生，下一不允許報考。

（三）其他未盡事宜，請查看武漢大學2017年招收攻讀博士學位研究生簡章http://gs.whu.edu.cn/index.php/index-view-aid-8327.html和武漢大學關于做好2017年招收攻讀博士學位研究生報名工作的公告http://及其他后續通知。

(四)信息咨詢及聯系方式：

電話及傳真：027-68754939

郵編：430072

聯系人：徐老師

地址：湖北省武漢市武昌區珞珈山武漢大學信息管理學院214辦公室

第四篇：博士論文關于自由

馬克思學說的核心和精髓就是追求人類的自由和解放，最高價值取向和理想社會目標就是每個人和一切人的自由發展。那么，這一學說的秘密和誕生地何在？我過去認定是馬克思的《１８４４年經濟學哲學手稿》。近來通過對馬克思的博士論文《德謨克利特的自然哲學與伊壁鳩魯的自然哲學的差別》的解讀和學習，我發覺在這里恰恰萌發著馬克思學說的胚芽，也可以說馬克思學說的秘密和源頭在這里。在這里，萌動著馬克思的一顆自由心靈，萌發出打破必然決定論的偶然選擇論——人的意義世界中的自由解放精神，萌發出從內心的精神自由到社會的現實自由——打破專制制度實現人的自由解放的心路，萌發出自由哲學的世界化和世界的自由哲學化——全人類的自由解放的崇高價值取向。可以說，這正是馬克思博士為人類發布的一份“自由宣言”！

一、打破必然決定論的偶然選擇論——人的意義世界中的自由和解放

國內的流行性的看法是，馬克思的《博士論文》的哲學傾向是主觀唯心主義，把人的絕對自由意志自然本體論化，是與唯物主義本體論相對立的唯心主義思潮，如是才有后來的以唯心主義到唯物主義的根本轉變。我認為這是囿于我們以物質本體論為基礎的傳統辯證唯物主義教科書模式對馬克思哲學學說的裁定。其實馬克思在這里討論的并非古希臘自然哲學的本體論問題，而是當下人的意義世界中的價值論問題，是剝下了原子論形而上學本體論外衣，揭示人的自我意識和自由意志本性的解放問題。

馬克思為什么要研究伊壁鳩魯？他是想通過伊壁鳩魯的自然哲學與德謨克利特的自然哲學的對比研究從而建立形而上學本體論意義上的現代自然哲學體系嗎？完全不是這樣！北京大學的楊克明即楊適老師通過《伊壁鳩魯》一書的專門研究，找到了解開馬克思研究伊壁鳩魯這個謎團的鑰匙。他說：“簡言之，伊壁鳩魯以新的哲學形態總結了希臘哲學，堅持了人的自由。他才是把希臘人及其自由哲學的文化遺產傳給西方后世的關鍵人物。在這個意義上，他的重要性甚至超過了柏拉圖和亞里士多德。因此，誰要想明白希臘和西方文化的根本精神，就必須從他入手。馬克思正是這樣做的。”（參見楊適《人的解放—重讀馬克思》，四川人民出版社１９９６年３月版，第１１—１７頁）。馬克思正是通過比較研究，剝掉了伊壁鳩魯原子論的形而上學外衣，暴露了希臘化時期的人的哲學實質：個人的幸福快樂主義。而幸福和快樂的前提是人的自由，故“自由”是其人的哲學的核心。伊壁鳩魯的“自由”不是抽象的，而是以個人實際生活中的物質保證和環境安全為前提的，而他的以自由為核心的享樂主義追求的并非物質享樂，而主要是心靈上的快感、寧靜和自由。

我們知道，必然、偶然與自由是人的哲學的最基本的矛盾范疇，也是人的生活與動物的生活的根本區別。動物的生活的基本矛盾是自然選擇與適應，只有人的生活才有掌握必然和偶然獲得自由而言。如果世界只是必然的，人只能聽從宿命，如果偶然是世界的最基本的規定，人才有在偶然中自由選擇的可能。馬克思正是抓住了兩原子論中的對立的哲學傾向，揭示了伊壁鳩魯原子論的人學實質，他說：“德謨克利特注重必然性，伊壁鳩魯注重偶然性。”（《馬克思恩格斯全集》第４０卷，第２０５頁，以下只注明頁數）。這一傾向是由伊壁鳩魯通過修正原子只能在虛空中作直線運動的教條從而提出原子具有能動的偏斜運動的新觀點實現的。馬克思著重揭示了伊壁鳩魯原子偏斜學說的意義：

“盧克萊修很正確地斷言，偏斜運動打破了?命運的束縛?，并且正如他立即把這個思想運用于意識方面那樣，關于原子也可以說，偏斜運動正是它胸中能進行斗爭和對抗的某種東西。”（第２１３頁）

“這就是說，原子偏斜并不是特殊的、偶然出現在伊壁鳩魯物理學中的規定，相反，偏斜所表現的規律貫穿于整個伊壁鳩魯哲學，因此，不言而喻，這一規律出現時的規定性，取決于它被應用的范圍。”（第２１４頁）

對于貫穿伊壁鳩魯哲學的原子偏斜論，馬克思是充分肯定的，這無疑提高了偶然性作為規律在自然哲學中的主導地位，但這并非馬克思的目的。馬克思的目的是將這一規律運用于

人、人的意識、個人的自由意志，使人面對偶然性才有可能打破由必然性規定著的命運的束縛，同一切束縛他的自由意志的反動力量進行對抗和斗爭。馬克思進而引述了伊壁鳩魯的話：“在必然性中生活，是不幸的事，但是在必然性中生活并不是一個必然性。通向自由的道路到處都開放著，這種道路很多，它們是短而易走的。因此，謝天謝地，在生活中誰也不會被束縛住，而對必然性本身加以限制倒是許可的。”（２０４頁）

對于伊壁鳩魯用原子的偏斜這一能動的靈魂性的形式規定來對抗原子的直線下墜這一必然的物質性的質料規定，讓原子個體“從直線中解放出來”的觀點，馬克思則毫不遲疑地將其具體到人的世界中，認定“那在物質的形態下同抽象的物質作斗爭的抽象形式，就是自我意識本身。”（２４０頁）而這一“自我意識”并非黑格爾的絕對精神發展過程中的自我意識并由此來規定人，而它就是人的自我意識亦即人的自由本性。因為唯有人才是能夠將自己的活動作為意識對象的自我意識的存在物，所以人才能把握和制約住現實生活的必然，并在生活的種種偶然性或可能性中自由選擇有利于自身本質力量對象化的現實道路，這就是人的自由。

從《博士論文》看，馬克思這時的人的哲學傾向本質上并不是社會的必然決定論，而是人本主體的偶然選擇論，即作為社會主體的人應該并能夠擺脫社會必然性的束縛和限制，進而在偶然性中實現人的自由和解放。我認為，馬克思面對人的意義世界中的這一解放人的自由發展本性的價值取向，從這里出發經歷了艱難曲折的理論和實踐的斗爭，不斷地發展、深化、具體化，最后成為全世界勞動者和全人類爭取自由和解放的崇高價值理想。到這里我不由得想起英國科學哲學家波普對馬克思的所謂社會必然決定論的批判，他并不真正了解馬克思，或者是僅僅抓住馬克思對人類史前社會中的社會似自然性的必然決定方面的科學實證揭示，或者是對準了馬克思后的一些人們對馬克思的理解，然后用當代復雜性科學的反必然決定論或偶然或然論加以批判。社會有其客觀必然性的方面即似自然性的盲目必然性方面，但為馬克思充分相信的全世界勞動者主體并非當下資本社會必然性的奴隸，他們要在社會的種種偶然性、可能性中能動地選擇最

二、從個人內心的精神自由到社會群體的現實自由——打破宗教神

學、專制制度的統治，實現人類的自由解放

伊壁鳩魯快樂主義人學的核心是人的自由，但這一自由觀與希臘城邦時代的自由精神有所不同，因為在馬其頓帝國的專制統治下，原來的城邦自由已經取消，這時的希臘人還可能保留的僅僅是個人的自由，而這一個人自由在宗教神學和帝國專制的統治下沒有現實的社會保障，于是個人的自由集中表現在個人內心的精神自由。面對馬其頓統治下的專制酷政和腐敗世風，作為追求和向往個性自由的伊壁鳩魯被迫將自由的價值倫理導向返回內心，在首先保持個人心靈自由的前提下，通過審慎的思想言行，通過各種能夠盡量保持個人安全和個人財產的實際條件及親朋友誼等等來維護個人生活盡可能的快樂和幸福。反映時代特征的這種自由觀則曲折地表征在他的自然哲學體系中。

前面談及，伊壁鳩魯的原子偏斜運動打破了“命運的束縛”，這是對原子直線運動的必然決定論的反動。正如馬克思所說這“正是它胸中能進行斗爭和對抗的某種東西”。毫不牽強地說，原子個體的這種偏斜運動的自由精神表征的正是伊壁鳩魯個體對馬其頓酷政扼殺人的個性和自由的心靈反抗，馬克思對此的肯定也正是馬克思的自由心靈對現實的普魯士政府和宗教神學扼殺人性和人權的抗爭。不同點在于，伊壁鳩魯的反抗是無聲的內心反抗，他不是盜火的普魯米修斯，而馬克思是從內心到現實的反抗，將普魯米修斯視為“哲學日歷中最高尚的圣者和殉道者”！由于伊壁鳩魯返歸內心而逃避現實，故他崇尚的必定是個人心靈的意志自由，而說這一自由是“絕對的”，是合理的，因為一般的專制還觸及不到人的靈魂深處（只有林彪之流的極端法西斯專制才逼迫人們在靈魂深處爆發革命，使這一絕對自由的領地也相對了），人們尚可保持內心絕對的自由意志。問題在于人并非都是隱居山林的隱士和廟里打

禪的僧侶，主觀的自由意志總要表現為客觀的實際行動，那么自由就是相對的了。所以馬克思才批評了伊壁鳩魯的脫離現實定在的絕對自由觀，指出他的自由是“脫離定在的自由，而不是在定在的自由”（２２８頁）。而現實定在即現存社會并非互不聯系的一麻袋土豆式的個體混合，而是有機聯系的整體，個人的自由只能在社會中實現。故馬克思批評了伊壁鳩魯的抽象的個體絕對自由，把披著原子外衣的個體置于個體間的相互聯系中。他指出：“……一個人，只有當同他發生關系的另一個人不是一個不同于他的存在，而他本身，即使還不是精神的，也是一個個別的人時，這個人才不是自然的產物”。這即是馬克思后來揭示出的人的社會本性或主體際間性。由此馬克思一方面充分肯定了伊壁鳩魯心靈絕對自由觀，在序言的結尾處大聲疾呼道：

“哲學，只要它還有一滴血在它那個要征服世界的、絕對自由的心臟里跳動著，它就將永遠用伊壁鳩魯的話向他的反對者宣稱：瀆神的并不是那拋棄眾人所崇拜的眾神的，而是同意眾人關于眾神意見的人”。（１８９頁）

另一方面，馬克思又突破了伊壁鳩魯個體心臟里跳動的絕對自由，將人的自由或自我意識投到天上和地上，他要做現實的普羅米修斯，“痛恨所有的神”，“反對一切天上的和地上的神”，因為“這些神不承認人的自我意識具有最高的神性，不應該有任何神同人的自我意識相并列”。（１８９—１９０頁）這天上的和地上的神恰恰就是直線決定的宗教神學和直線決定的專制制度。

伊壁鳩魯是尚能怒目的隱士，而馬克思才是真正的戰士。在中學畢業時，馬克思就把追求個性自由與承擔社會責任結合起來，自由選擇了終生的職業：

“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我的事業將默默地、但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人將灑下熱淚”。（第７頁）

通過《博士論文》這一哲學煉獄，馬克思的人類自由解放觀由感性直覺上升到哲學理性，隨后變成理性實踐，勇敢地投身政治斗爭。在他擔任《萊茵報》主編后，第一篇文章就是爭取出版自由的。面對威廉四世頒布的書報檢查令，馬克思揭露了其偽自由的實質，痛斥了普魯士專制政府的書報檢查令及與之保持一致的書報警察剝奪人民出版自由的罪行，鼓吹唯有通過出版自由，人民才能培養和發展他們的覺悟，而書報檢查制度只能使政府由專制導致腐敗，“宣判出版自由有罪也就是宣判它自己有罪”。（《馬克思恩格斯全集》第１卷第９５頁）這可以說是馬克思為人類發布的一份“出版自由宣言”！

三、自由哲學的世界化和世界的自由哲學化——為人類的自由解放

而奮斗

哲學是時代精神的精華，而哲學的精神閃電只有射入現實的人民園地，人才會解放成人。自由的哲學精神只有變成現實的實踐力量，人民才會解放成自由的人民。伊壁鳩魯的原子偏斜運動所表征的內心精神自由只有沖出跳動的心臟才有解放一切人的力量。馬克思的《博士論文》探索的落腳點是哲學與世界、自由精神與現實解放的關系。他表達了如下的思想：世界的哲學化同時也就是哲學的世界化，哲學在作用于世界時，把自己的原則強加給世界，使世界理性倫，成為哲學的世界。與其同時，世界與哲學的融合，把自己的時代實質轉給了哲學，促使哲學成為世俗化的哲學。哲學作為人的自我意識永遠具有一個雙刃的要求，一方面針對著世界，另一方面針對著哲學自身（參見第２５９頁）。馬克思極力批判“資本物”社會對人的物化、異化，極力批判資本主義的意識形態——拜物教，而又極力弘揚人的本質力量的對象化、自然的人化、人的自由化、全面化和人的“自由個性”。這一鮮明的立場和傾向，在《博士論文》這一思想源頭就已經萌動，這里的“世界哲學化”的哲學決非本體論意義上的唯物主義，而是人本學意義上的人類自由解放主義（據楊適老師語義考證，“?自由?這個詞，在西方語言里和?解放?是一樣的”）。到萊茵報時馬克思所爭取的正是人民的出版自由、農民占有自然物的自由和貿易自由。在對黑格爾法哲學批判中，馬克思把自由視為人本身的最高本質，從這個理論出發的德國人的自由解放就是人的自由解放。到《巴黎手稿》，馬克思把自由自覺的活動視為人的類特征，視人為自由的存在物，勞動的異化即是人的自由自覺類本性的異化，揚棄異化就是人的自由自覺類本性的復歸。到《費爾巴哈提綱》，馬克思將自己的哲學的立腳點放到“人類社會或社會化了的人類”，類的本性即自由自覺的改變世界的活動。到《德意志意識形態》，馬克思面對“資本物”的世界，揭示了物的生產（本質上是資本的生產）對人的精神生活的統治、制約和決定作用，這相當于“原子”的直線性、必然性、決定性的活動，但馬克思的這一揭示的目的恰恰在于暴露盲目的物質力量統治人的現實，昭彰“資本物”的力量對人的自由本性的扼殺，使人較過去“更不自由”，而這時的共產主義理想社會正是聯合起來的“個人的自由發展和運動”將物的條件置于他們的控制之下，并使“自己作為個性的個人確立下來”（《馬克思恩格斯選集》，第１卷，第８３、８５頁）。到《資本論》及其手稿，馬克思明確地將“每一個人自由而全面的發展”定為共產主義的基本原則，將“自由個性”的實現視為第三社會形態的本質特征，并從“人類本性”和“人的自身能力的發展”出發，提出了他的人的自由發展觀和人類的“自由王國”說，這正是馬克思最高的價值取向。馬克思的人的自由發展觀，從《博士論文》開始萌生，經歷了一個不斷生長發育和具體發展的過程，歷史地形成了一系統的思想體系，通過近年的文本解讀和研究理解，在此做如下提綱挈領：

自由是人這個“類”區別一切“種”的自身最高本質；人的自由決定人要做自然、社會和人自身的“主人”；人的自由是人的內心的絕對自由和社會的現實的相對自由的統一；人的自由發展是人的主觀能動意志突破自然和社會的必然性，利用自然和社會的偶然性選擇有利于自身本質力量對象化的人的活動過程；人的自由是人的主體自主自覺性和客體的客觀約束性的統一；人的自由是人認識改造世界與自我意識改造自我的統一；人的自由是人與類、社會、個體之間的矛盾的解決；人的自由是人的主觀目的性價值性和客觀必然偶然規律性的統一；人的自由是人自身的能力、權利與社會的義務、責任的統一；人的自由是抽象與具體、人類性和階級性、世界性與民族性、無國界和有國界的統一；人的自由是必然王國中的有限自由和自由王國中的無限自由的統一；在未來的自由人的聯合體的社會形態中“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”；人的“自由個性”的徹底解放和全面發展——馬克思自由觀的最高生活境界和最終價值目標。

第五篇：博士論文致謝

博士論文致謝

在日復一日的學習、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的博士論文致謝，歡迎大家分享。

博士論文致謝1

感謝母校，我本頑愚，能夠有幸躋身于此圣潔的殿堂，感謝浙江師范大學給我機會!浙江師范大學的良好科研氛圍，能讓我親身體會。教育的浩瀚知識，講學的維實，科研的維新都讓我終身難忘。

感謝恩師，我的論文是在浙江師范大學傳媒學院(籌)副院長(主持工作)熊才平教授的精心指導下完成。從論文的選題、開題、文章結構的構筑，到最后的定稿，都得到熊老師的細心指導與提攜。導師嚴謹治學的作風和誨人不倦的態度將是我一生學習的楷模。在此謹向我最敬重的熊老師致以最誠摯的謝意!同時也向在我學習期間給予學業上指導和幫助的浙師大諸多集學品和人品與一身的張劍平教授、夏洪文教授、沈亞強教授、蔡鐵權教授、劉曉明教授、孫禎祥教授、馮妙玲教授、陳明昆副教授等老師致意最衷心的感謝!

感謝同窗，這里向同門師兄妹對我的支持與幫助致以由衷的歉意。特別是謝希俐與蔣燕同學，在我做論文過程中給予我無私的幫助。感謝攜手共走的同窗好友，使得我的求學之路變得充實而又充滿歡愉。感謝二00四級的中職碩士班所有同學，是他們的敬業精神和勤奮好學的高尚品質，感化和鞭策我完成了學業。雖然相聚匆匆，但友誼天長地久。

感謝單位的領導與同事們，是他們給予我這學習的機會，是他們給予我更多的工作與學習上的支持與幫助。感謝在做課題論文期間密切協助我做課題調查與研究的樂清同行。

最后還要感謝我的妻子林珍女士與家人，是她們支持與鼓勵我昂首學習的信心!也不因家庭瑣事而牽絆，才讓我順利完成學業。

回首往事，歷歷在目。老師諄諄教導，同志的真誠關心，同學的熱情幫助，家人的支持，都使我不能忘懷，他們將永遠激勵著我不斷拼搏，勇往直前。

博士論文致謝2

技術創新能力評價問題不僅是經濟學研究的內容，也是管理學、科技統計學等多學科交叉爭鳴的領域。作者讀研期間一直關注這個問題的研究，深感這一領域理論的復雜性和開拓的困難。所幸，讀研期間所從事的創新極化問題的項目研究豐富了我這方面的知識，鍛煉了我研究分析的能力，能夠形成這篇論文，也確實是我在這方面積累的結果。

能完成這篇論文首先要感謝我的恩師鄧向榮老師。兩年前蒙鄧老師首肯，得以進入師門，這是我讀研期間最幸運的事。鄧老師以嚴謹求實的治學態度和勤勉的工作態度教導了我踏實求學，使我的知識層次又有所提高，打牢了研究基礎；在學術探討中她又以對問題高屋建瓴的專業見地使我茅塞頓開，逐漸掌握了許多研究方法和研究思路。在生活上，鄧老師更是平易近人，親人般無微不至的關懷，常帶給我許多溫暖和感動。可以說無論是我在學業上的進步還是個人的成長，都離不開她的關懷。每思及恩師教誨和為此付出的辛勞，常自責未能達到恩師期望，唯有在以后的道路上更加勤勉努力，望能不負師恩。感謝產業經濟學教研室的王述英教授、劉純彬教授、馬云澤老師、胡秋陽老師，他們在論文開題時提出了很多寶貴意見，對提高本文質量有很大幫助。同時也感謝經濟系其它老師兩年來對我的教導和啟發，他們對經濟學不倦的探求和對學生的關愛讓我永遠充滿敬意。

在此，也要感謝與我同門的周密師姐、董瑞華師兄、劉乃輝師兄、李偉師兄。他們一直是我學習追趕的榜樣，沒有他們在研究課題上開誠布公的討論和各方面的熱情幫助，我也不會得到這么快的進步。

最后，要感謝xx級經濟系研的同窗好友，在同大家的交往中我學到很多，也非常快樂，正因為有大家我在南開的生活才能如此豐富而充實。

兩年時光轉瞬即逝，然而這段短暫時光的點點滴滴都將是我生命中的美好回憶。因而在今后新的征程中，無論面臨多大的困難，我也將懷抱著感激、懷抱著情誼、懷抱著責任、懷抱著期望和夢想，堅定、自信地走下去。

博士論文致謝3

時光荏苒，在我即將邁入而立之年的時候，我這稍顯漫長又稍顯曲折的博士生涯即將進入尾聲。作為一名浙江大學的土著，我在本科畢業后選擇留在求是園繼續深造，選擇直接攻博這條道路來實現自己的理想和追求。在浙江大學度過了人生最美好的十年，也在這十年中盡情揮灑著自己的青春和熱情。這一路走來，想說的話有太多太多，想感謝的人也太多太多，恩師、同窗、親友，是你們各方面的幫助和關懷才使我能夠一路堅持下來，也正因為有你們的陪伴，我的求學生涯才充滿著絢麗的色彩。

我的論文傾注了導師鄭曉冬教授大量的心血，從論文的選題、論文的具體執行到最終論文的定稿，鄭老師無不親力親為，給予我悉心的指導和全方面的支持。

多年來，鄭老師在學業上盡心指導，在工作上嚴格要求，在生活上更是給予我無微不至的關懷，為我提供了良好而又寬松的學習工作環境。于我而言，鄭老師不僅是一位學業上的導師，更是一位生活上的長者，她用女教師特有的細膩引領著我在各方面踏實前行。鄭老師廣博的專業學識、嚴謹的治學態度、忘我的工作精神、誠信的處世風范使我在博士生涯中受益匪淺，而這些財富也必將使我受益終生。在此，謹向我的導師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！

在攻讀博士期間，余挺副教授對我的課題研究計劃、研究工作的具體實施、實驗過程中碰到的困難，以及論文的撰寫提出了許多寶貴的建議，這些為我論文的順利開展和完成打下了良好的基礎，他對科研的專注、對論文寫作的獨到見解都使我受益良多，特此表達我衷心的感謝！本論文的順利完成也離不開周文文副教授、陳衛副教授、尹源明副教授的大力幫助和支持。本系羅自生教授和馮鳳琴教授對論文的選題和開展給予了指導意見，在此一并表示感謝！

學院的許多老師對我博士期間的學習、工作和生活給予了熱心的幫助和支持，研究生科馮水娟老師給我的學習、工作及畢業環節提供了諸多幫助和關懷，陳素珊老師和翟云仙老師對我的生活表達了諸多關心和支持，在此謝謝你們一路的關心、愛護和鼓勵。

本論文的大部分工作是在本實驗室完成的，實驗過程中得到了本實驗室師兄師姐、師弟師妹的大力幫助和支持，你們對科研上提出的寶貴建議讓我獲益匪淺，對生活上的關心愛護讓我銘感于心，而我們早已在長年的共同相處中產生了深厚的友誼，而這珍貴的同窗之情必將持續一生。感謝我的師姐王一非、劉霞、湯海清、任雪艷、劉娜，我的師兄張輝和鄒慧熙對我學習和生活的幫助和關心，感謝遠在美國的師姐殷資對我和家人各方面的關心和愛護，感謝師姐王慧倒、同窗劉燕和朱瑞瑜在讀博生涯中的鼓勵、支持和陪伴。感謝我的師弟路來風五年多來在科研、工作和生活上的幫助和關心，尤其是在論文撰寫方面的幫助。感謝我的師妹曾麗珍在實驗和生活上的幫助和關心。感謝同窗吳濤和郭峻對我科研上的指點和生活上的關照。感謝本科生瑪合布巴對我實驗上的幫助和生活上的關心。我在鄭老師的課題組讀博期間，實驗室的其他兄弟姐妹無論在學習、工作還是生活上都給予了我莫大的幫助，在此一一表示感謝，他們是我的同窗王鵬和陸蕾，師弟倪庚、唐飛、馮勁濃、齊學明、徐仕翔、高梓淳、胡浩、宋海昭、徐陽、張楊揚，師妹沙莎、沈金兒、熱米拉、余辰、陳倩茹、李唐瓊、俞卓萍、李瑋、閻芙潔、楊佳麗、徐冬冬、高慧、張凌霞以及其余在此未提及名字的一起奮斗的同窗們。

正因為有你們一路上的鼓勵、支持、陪伴和關心，才有我一路的堅持。此外，感謝浙江大學分析測試中心的黎軍英老師和戎念杭老師在電鏡觀察方面提供的幫助和指導。

感謝我的博士班同學張進杰、劉連亮、張京順、孟瑞鋒、蘇忠銳、魯健章、楊海花、陳延、彭燕、徐容容，感謝你們給我的學習、生活各方面給予的照顧、建議和關心，盡管我們現在各奔東西，但是我永遠都銘記著一起度過的緊張、艱辛而快樂的博士生活。感謝我的本科同學兼博士同學沈妍和童彥在各方面給予的關心和幫助。感謝我的博士同學兼好友馬頎多年來對我和家人各方面的關心和照顧，感謝我的師姐盧曉鳳、我的師兄鄒平、我的同學姚超一直以來的關心和愛護，能夠認識你們是我讀博期間最大的收獲！

在這里，我還要感謝我的至親，我親愛的父母、外婆、奶奶，遠在天堂的外公和爺爺，你們一路上無條件地支持我所做的任何決定，給予我你們所能給予的所有的愛，特別是我的父母和外公外婆，替我承擔了大部分的家庭責任，而我所能回報的只有微乎其微。在我讀博期間，我失去了我的兩位至親，“子欲養而親不待”，我真切地體會到了這句話的殘忍和無可奈何，而我也希望我能夠順利畢業可以給遠在天堂的外公和爺爺帶去些許安慰。我還要將感謝獻給我的丈夫奚弘之，我們在我讀博期間相戀、結婚、生育，你不善言辭，但卻默默地為我做好你所能做的每一件事，讓我能夠安心于學業，你和女兒也是我讀博期間最大的精神支柱。

在真心面前，語言有時候總是那么蒼白，最后，我用最真誠的心，感謝所有在此尚未提及、給過我關心和幫助的老師、同學和親人們！感謝你們的支持、鼓勵、關愛和陪伴，也衷心祝愿我愛的人和愛我的人在今后的人生道路上一切順遂！

博士論文致謝4

這篇博士論文得以順利完成，使得我可以提前畢業，首先應該感謝我的三位導師：錢敏先生、蔣達權老師和陳大岳老師。

初識恩師錢敏先生是在三年前的初夏，我還記得那天外面還下著淅淅瀝瀝的小雨，先生滿頭銀發，精神矍鑠，手中拿著一把雨傘。也正是在那一天，錢先生表揚了我的本科論文，并且答應幫我修改，這給了我很大的信心。自那之后，我就正式成為了錢先生的學生。在先生的悉心指導下，到碩士期間的第二年終我已完成數學內容的論文四篇。鑒于此，先生在和我多次商量之后為我作了一個規劃，即(一)四年完成碩博連續，(二)研究方向定在跨學科領域，即跨數學、化學與生物等學科。

在錢先生指導我的三年時間里，他不僅幫助我找到了研究方向，踏上了跨學科研究之路，而且，還以不斷的肯定和鼓勵讓我樹立了信心。因為隨機過程理論在現代非平衡態統計物理和生物化學系統建模上的應用方面的研究是探索性的，我自己要做許多探索性的學習，而錢先生總是能夠憑借多年的研究經驗敏銳地告訴我做什么是有前景的，而做什么可能是無用功，從而讓我的科研工作深入而又有效率。

不僅如此，錢先生也用他高尚的人格在一直感染著我。錢先生生活極其樸素，卻總是能體諒學生經濟上和生活上的困難;先生指導我完全是盡義務，而在這三年期間，他還一直從自己為數不多的科研基金中撥出相當部分，在經濟上給了我很大的支持。每當錢先生以81歲的高齡圍坐在學生中間，和大家討論甚至是激烈地爭論問題時，我總是很感動。先生那種對生活和科研的熱情，將一直激勵著我;我

也希望自己在今后的學術生涯中，能夠不辜負先生的厚望，一步一個腳印的不斷前行。

蔣達權老師從2XXX年秋季就開始指導我寫作本科畢業論文;作為我的研究生導師之一，蔣老師已經指導我作科研達四年之久。應該說，是蔣老師帶領我踏進了科研的大門，并且給了我非常細致的指導;正是在他的指導下我的本科畢業論文得以發表在國際知名刊物上。20xx年秋季，蔣老師遠赴德國進修，在這之前，他把我介紹給了錢敏先生。在他20xx年底回國之后，我們又一起寫了有兩篇論文。蔣老師扎實的數學功底和細致認真的作風，也深深的影響著我。

陳大岳老師作為我的博士生導師，在我碩博連續這四年中，也給予了我很大的幫助。我經常會有很多的事務性手續要麻煩他，而他總是那么地平易近人，不厭其煩的回答我的問題，關心我生活和科研的近況。對此我深表感謝。

其次，我還要特別感謝的是美國西雅圖華盛頓大學應用數學系的的錢纮教授，正是在20xx年夏天參加完錢教授的《生物數學》課后，我才正式開始進入跨學科領域的研究。在那之后，我經常要通過電子郵件請教他問題，其中有一些是很幼稚，很初級的，但是錢教授總是耐心的回答我的問題。這篇博士論文中的很多內容都是在閱讀錢教授的論文時產生的想法，受到的啟發;甚至還有一些就是錢教授直接提供給我的科研題目。特別地，本論文的第七章就是和錢敏先生以及錢纮教授一起合作完成的。

當然我還要非常非常感謝我的父母，他們在退休之后就到北京來陪伴和照顧我，正是他們的支持使我的博士期間的學習更加順利。“誰言寸草心，報得三春暉”，父母對子女的付出都是博大而無私的。今年是我父母六十歲的生日，我謹以這篇博士論文作為獻給他們六十大壽的禮物，希望他們能夠喜歡。

我還要感謝數學學院系統生物學討論班的各位老師同學，特別是錢敏平老師，劉旭峰老師和鄧明華老師等。

我還要感謝所有曾審閱過我的投稿論文的審稿人，每一次的審稿意見都會使我的論文增色不少，從中受益匪淺。

最后，我要感謝國家自然科學基金(Nos. 10701004, 10531070, 10625101)和國家重點基礎研究發展計劃(項目編號為20xxCB805900)的資助。

我覺得我是幸運的，最大的幸運就是遇到了錢敏先生、蔣達權老師和陳大岳老師等很多非常好的老師，和他們相識的這幾年將是我巨大的人生財富。

博士論文致謝5

這幾年，我一邊工作，一邊學習，課題、論文堆積在一起，壓力一直驅使我向前邁進。我很幸運，有導師林仁川教授對我的寬容和關愛，有各位老師和同事的支持，經過多年的努力，我終于完成了博士論文。在學習和寫作博士論文的過程中，我努力以歷史學的規范來要求自己，這主要是臺灣研究院歷史研究所的老師嚴謹的治學作風對我的影響和教導作用。我時時刻刻都牢記周翔鶴老師的忠告，“博士論文一定要認真寫，要寫出水平”。雖然結果未必盡善盡美，但是寫作的過程給了我許多難得的收獲和經驗的積累。這對于我以后進一步提高臺灣研究的水平，讓我在臺灣研究的領域更上一個臺階，是一項鞭策，是一股動力，也是一份收獲。

應當說，博士學習階段的訓練是一段很重要的經歷，對我的一生都是寶貴的財富。感謝導師林仁川教授的厚愛，不辭辛勞，一字一句地批閱我的博士論文。感謝歷史研究所鄧孔昭教授、李祖基教授、周翔鶴老師、陳小沖老師等等許多師友的教導和支持下臺灣研究院秉持“歷史地、全面地、實事求是地認識臺灣，促進海峽兩岸學術交流，為祖國統一大業服務”為宗旨，是指導我學習、研究和工作的原則和精神。感謝臺灣研究院領導和同事的理解和支持，使我能夠在工作的同時，完成學業。

這幾年，我的家人的支持和鞭策也是促使我完成學業的重要動力，我的妻兒始終關注和支持我的學業，我的父母和長兄也不時敦促我加緊論文的寫作，我要感謝他們無私的支持和關愛。

我也要謝謝一直關心和支持我的朋友，包括臺灣夏潮基金會的宋東文董事長、高雄輔英科技大學的蘇嘉宏教授、彰化師大的李毓峰老師，由于他們的支持，使我得以順利到臺灣進行短期研究，查找和收集相關資料。感謝所有支持和關注我的博士研究生階段學習的老師、同事、同學和朋友，你們的支持是我學習和工作的最大動力和助力。謝謝大家!

博士論文致謝6

“懷疑而后能學問，審辯而后能解惑”.從接觸科學知識社會學開始，我便對其產生了興趣。不過，與其說是興趣，不如說是一種復雜的情緒，這種情緒既有庫恩所言的那種“神志清醒的人怎么會寫出這樣的東西來”的疑惑，也有試圖深入了解科學知識社會學的沖動。懷著這樣的心情，我閱讀了大量科學知識社會學方面的中英文文獻，對科學知識社會學的“興趣”也變得越發濃厚，我發現科學知識社會學并非像原先想象的那么簡單，而是包含有十分豐富的內容。于是，值博士論文選題之機，我決定以愛丁堡學派的科學知識社會學作為自己的論題，我試著將向導師提出這個想法，幸運的是，它得到了導師的鼓勵和支持。

一篇論文的完成需傾注多少心血，只有經歷過的人方能明白。從酷暑到寒冬，再由寒冬臨近酷暑，在差不多歷經了一個四季輪回之后，我終于為文章劃上了最后一個句號。在倍感輕松的同時，我覺察到了有些許惶恐逐漸涌上心頭。由于時間緊迫，更由于自己生來愚鈍，我自覺論文距離完善程度還很遠，時不時地總想對其作進一步的思考和修飾。然而，想到學術成就并非朝夕之功的道理，心中也不禁釋然，畢竟，有了這些時日的磨練和積淀，我往后的學術之路不僅有了一個還算不錯的開端，也有了較為明確的方向。無論自己今后能不能更上層樓，我都會始終愿意為此付出畢生精力。

恩師高文武為論文整體思路的構思給予了悉心指導，并且，先生自始至終對我論文的撰寫過程進行了密切關注。沒有先生的啟迪和關心，我想我很難如期完成這篇論文，在此，我表示對恩師由衷的謝意、十年前，當我跟隨先生攻讀碩士學位時，些年里，正是先生把我帶入了哲學的殿堂，使我領略到了哲學的深髓和美妙。這在學習、工作和生活上，先生都給了我很多幫助。謝謝您，值得感謝的還有王貴友教授、李光教授、童鷹教授、張掌然教授、先生、程煉教授、李宏芳副教授和周祝紅副教授。謝謝你們的傳道、授業、解惑，謝謝你們在論文開題時對我的指導，謝謝你們、人生只是一個過程。在我的生命里，能得到各位老師的教誨是很幸運的事，我想老師們幾年來對我的教導定會使我終生受益。老師們，辛苦了、三年的時光雖然短暫，但留下的記憶卻是永恒的。在風景如畫的武大校園，師妹管錦繡、李蓉、郭敏，師兄舒少澤，師弟陳幼堂、吳凱與我一起度過了緊張而快樂的學習生活，我們相互勉勵、相互交流、相互督促，短短的三年，我們結下了深厚的同學情誼，這種情誼值得我珍藏心底。即將分別時，我祝愿師妹、師兄和師弟們一路走好、我的妻子孔德蓮女士為我多年來的學習付出了太多太多，我不知道該如何回報她為我所做的一切。在我求學的這些年里，她一個人不僅要工作，而且還要承擔起撫養、教育兒子重任，那份辛苦可想而知，可她卻沒有任何怨言，默默地擔負起了所有重任。也謝謝你，我的愛人．

博士論文致謝7

本論文是在導師張英教授的悉心指導下完成的。從論文的選題、試驗設計、結果分析到論文的撰寫，每一個環節都凝聚著張老師的心血和辛勤汗水。張老師深厚的理論基礎、豐富的實踐經驗、嚴謹求實的治學態度以及樂觀、豁達、獨特的人格魅力讓我受益匪淺，在今后的人生道路上，我將始終謹記恩師的諄諄教誨。在此，向導師致以最誠摯的敬意！

本論文的大部分試驗內容是在福建省產品質量檢驗研究院食品所色譜室進行的，特別感謝林欽高工的精心指導，尤其感謝他在高效液相色譜、超高效液相色譜—串聯質譜聯用等分析技術方面的培訓和指導，感謝他在分析檢測領域提供的寶貴經驗和在研究思路方面給予的珍貴啟迪。同時也衷心感謝他在生活上給予的關懷！

感謝導師組成員吳曉琴副教授、蔣益虹副教授、陸柏益副教授和章宇副教授在論文進行過程中給予的關心、幫助和支持！

特別感謝福建省產品質量檢驗研究院食品所色譜室游飛明、戴明、歐陽立群、黃永輝、梁敏、李華鵬、楊旺火、周鵬、潘城、吳少明、陳言凱、李燕平、江慧蘭、邱桂英等在試驗過程中給予的幫助。

特別感謝浙江大學計算機科學與技術學院任佳萍同學在動力學算法方面給予的幫助。

感謝參與本課題研究的各位師弟師妹金成、劉零怡、程璐、齊睿婷所付出的努力以及課題組其他成員龔凌霄師姐、黃菊青、唐偉敏、黃駱鐮、姜文進、龐美容、熊麗娜、方芳、吳聰俊、陳湄沁對我的關心與支持。感謝我的好友何曉敏、徐靜、任春鳳在我讀博期間給予的大力支持與鼓勵。感謝蔡芳博士、部建雯博士和曹玉敏博士在學習和生活中給予的幫助。

特別感謝我的丈夫葉瑞松，在生活上給予的關心和照顧，在精神上給予的鼓勵與支持，煩惱時給予的安慰與體諒，快樂時給予的微笑與分享！你對我的支持、鼓勵、理解和包容支撐著我一路走來，給予我前進的勇氣和動力！特別感謝我的父母及家人，在我成長的道路上付出的心血，對我無微不至的關懷與支持，你們對我的鼓勵和期盼是我前進的動力，是我順利完成學業的保證！

衷心感謝參與評閱、評審本論文和出席答辯會的各位專家！

謹此向所有關心、支持與幫助我的老師同學、親人和朋友們致以最誠摯的敬意和感謝！

博士論文致謝8

感謝我的導師xx老師三年來亦師、亦母般的耐心指導、傾聽和鼓勵。三年前我從毒理學專業轉入現在的勞動衛生與環境衛生專業，試圖結合毒理學專業知識，探索現在的人群研究方向。在課題投入的過程中，遇到了各種思維的困難，賈老師給予了極為耐心的指導和鼓勵。亦感恩于賈老師在做人和行事方面的教育培養，您的以禮待人、舉止修為、追求涵養等許多優點將我受益終身。忘不了與老師共同奮斗在基金標書的戰場上，忘不了與老師在辦公室里探討科研與人生感悟，更忘不了我的字里行間受您的細膩的行文習慣影響。

感謝父母巨大的無私支持。你們不計辛苦與回報，支持我的學業，讓我完成了完整的本科、碩士和博士的培養，成為一名有用的研究人員。感謝愛人陳曦的默默付出，三年里由戀人成為愛人，承擔了許多家庭責任，使我潛心于博士的培養過程和興趣的鉆研。

感謝同門們三年來的共處。團體合作中的配合與摩擦，每一點一滴都豐富了我的經歷，促進了我自我完善。感謝小師弟小師妹們給我的研究生活中帶來的趣味，讓我這個八零后還能體驗九零后的玩法。

最為感謝北醫平臺的資源。三年來充分享受了醫學部和北大本部各種充滿人文思索或前沿探討的講座；也受教于不同專業里的前輩們：同系的xx老師、流行病的xx老師、毒理的xx老師、數學的xx老師、生物信息學的xx老師，還有每一次講座的演講者、選修課的講課老師。你們專業以經驗對我每一點困惑的解答，都促進了我知識的積累和新的思索。縱使重新選擇，我也必然來這個優秀的平臺。

受于汝，恩于汝，人生幾何，深感激于汝。

學于斯，長于斯，來日方長，當立業于斯。

博士論文致謝9

各位老師、朋友：

春雪又融冰城，太匆匆，怎堪光陰荏苒似水東。寒窗淚，煙酒醉，為奇功，奈何十載青春已隨風。

積跬步以臻千里，積小流方成江海。六萬博文，含五年碩博辛酸；百頁報告，浸兩月奮斗汗水。然博士即就，心靜如水，頓無欣然之喜，更無功成之悅。明，無志之輩，畏葸之屬，道無具而能不備，才無華而膽不著，學疏不以參天地，德淺未及合自然。企卓然成功而未量己之力，圖斐然成就而未竭其能。長戚戚于而立而未立，時郁郁乎未來未曾來。

惶惶兮迷途未遠，欣欣然遇師矢志。得三生之幸，方遇人生恩師；蒙九世之榮，才得黍列劉門。尊師劉先生，謙恭厚德，博學篤行，性情豪爽而關懷細膩，利物不爭而胸懷大義。師母滕博士，嫻雅淑德，蕙質蘭心，侍家唯賢而仁慈和藹，學術造極而教學有方。亦師亦友，傳道授業解惑無微不至；有教無類，落紅蠟淚春雨潤物無聲。寓大意于微言，傳大德以身教。先生不以吾之愚鈍，耐心蒙之，親人待之，值以信賴，委以重任；劉師恩重，使吾生平凡而得振；滕吾志氣，使吾身卑微而華麗。是以感激涕零，常懷滴水涌泉之心。

立高見遠，巨人之肩，才本疏淺，遇師眾賢。馬院士蔚然大家，建功立勛，章顯風范，是以譽滿杏壇；張教授厚德載物，明理重義，海納百川，是以桃李滿園。賈鄭姜蘇教授博學善誘，漁魚雙授；宗侯柴吳老師平和易近，良師諍友。是以博采眾賢之光，幸獲醇甜之果。

看賀蘭云展云舒，觀羊鹿悠然自得。五余載山闕踏遍，科研與修性并獲；數春秋風餐露宿，成就與誼友兼得。承蒙物華天寶之昊福，人杰地靈之兆運，李劉張徐局長支持，軍云彬莉前輩點津，倚賴上下領導照顧，仰仗左右兄弟引路。切切之恩，若賀蘭之峰，立吾心而勵吾志矣。

師門兄弟姐妹，縱自五湖四海，情卻堪比手足：

楠萌昶洋，桂馥蘭香，心存善美容益秀；

銳穎耕云，嬌外惠中，氣含芬芳貌愈美。

云濤旭日，寵辱彬然，胸藏文墨虛若谷；

眾志成城，鵬勇于飛，腹有詩書氣自華。

碩博生涯二又三載，幾多歡喜幾多愁，幾分成績幾分憂；理想與迷茫同在，拼搏與彷徨共存。枯等了圈圈年輪，熬去了重重摯友。賢貴文彥，強心正志挺盼；松濤陽燕，一零五室緣未散；含鑫茹苦，微弱曦光始初現；高山流水，情深似海銘心田。

錦瑟年華，春花秋月曾共賞；曾幾何時，夏風冬雪徒自憐。八載相戀，前世緣牽。知己關切似娟然細流，無聲潤心田；知己支持如晶然星月，默然伴身邊。等枯了花容月貌，盼逝了弱冠年華，情深意切，心徹愧然。愿執子之手，與子偕老，以報此緣。

閉目平息，捫心撫胸，父祖規勉縈耳不絕，至親忠告明鐫于心。生命所予，身體所養，父似白楊彬然挺拔，母若水蓮樸素靈秀。每念其背日面土勞作，長感激含辛茹苦供養；罹病疾而未侍榻前，疚存心底；遭困苦而未報養恩，愧隨涕零。然諸親未曾責罪，隱病苦慰吾心，含笑顏勵吾志。拳拳之心，殷殷之情，堪比地遠天高。定然九生不忘，永含蛇珠雀環之情。

學海無涯，漂泊無岸，家族之長子，門庭之弱柱。而兄弟姊妹心連靈通，會心會意，于危難之時承吾之任、挑吾之擔，解父祖之憂、頂庭院之梁。日月光華，景星慶云，燦昭昭兮未央；

稱心如意，娟然紫氣，星熠熠兮生輝。

恩情深而筆墨短，友誼遠而言語拙。唯藏愛于心，寄情于文，誠誠然盡致謝意，默默兮傾誦感懷。

路漫漫其修遠兮，志赳赳而求索之；忘卻身后淚苦花鮮，笑看兩側萬水千山。儼驂騑于上路，恐前途之未卜。然親友祝福常伴，師長鼎助相隨，則心滿慰藉，意暖情懷；乘騏驥馳騁千里路，駕長風踏破萬里浪！

博士論文致謝10

三年的博士學習生涯即將結束，博士學位論文是三年學習成果的一個總結，而致謝又是對三年經歷的一個總結，今將其發于此，以饗眾友。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在論文即將梓刻之際，回想三年博士生涯，給我提供幫助的人頗多。最應感謝我的導師孔昭君研究員。首先，感謝他將我納入門墻。正因于他的接納，才使我完成了一個科學的門外漢向一個科學的探索者的蛻變。其次，感謝他在我入學之際盡力幫我申請到公費名額。正因為這個公費名額，讓我減輕了許多經濟上的壓力，使我在整整的三年攻博期間有心情坐下來真正做點學問。最后感謝他在我找工作之際，為幫我找一份合適的工作費神費力。師恩如海，銜草難報。孔老師深厚的學術造詣、嚴謹的治學風格、嚴肅的科學態度、樂觀開朗的性格、幽默機智的談吐深深地令我折服。尤其是他淵博的學識、敏銳的洞察力，為我論文的選題、撰寫提供了關鍵啟發和幫助。

感謝甘仞初教授、韓伯棠教授、夏恩君教授、馮海旗副教授、王兆華副教授等諸位老師在我撰寫論文期間提供的幫助。

感謝我的師兄張紀海博士、李連宏博士、彭學軍博士、王永軍博士，我三年同窗好友畢德國、荊雷、潘旭華，碩士期間的同學南京大學的史新和博士、師弟人民大學宋黎明博士，老鄉北京大學的胡少華博士和浙江理工大學呂小華副教授對我論文撰寫和修改提供的幫助。

感謝北京理工大學管理與經濟學院的李波教授、余傳仁老師、戴福秋老師，同學初軍威、王曉光、米傳軍、張洪波、采峰、許長軍、黃鍇、鄧偉、孫夢陽、武陽、桂婕、殷娜、逄金輝等在學習和生活上對我的幫助。感謝實驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂。感謝北京理工大學管理與經濟學院04級秋季博士班的全體同學陪我一起走過這段人生難忘的歷程！

感謝我的家人常年對我的支持和理解！

感謝在百忙之中評審我博士學位論文的各位專家和學者！

特別感謝所有支持過我、幫助過我、批評過我、鼓勵過我和理解過我的人們！

最后，感謝歲月與困難對我的磨礪！

博士論文致謝11

光陰似箭、時光流逝，轉眼之間三年博士研究生生活即將結束。回首過去，思緒萬千。二十年的寒窗苦讀，有過成功的喜悅，亦有過失敗的沮喪，有太多的人和事值得記憶。首先，衷心感謝我的恩師許尚忠研究員對我的淳淳教誨和悉心關懷。在我的學習過程中，從論文選題、試驗設計及實施，到論文的撰寫與修改，每一個環節中無不凝聚著恩師的汗水和心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，從容、樂觀、豁達、以身立行的做人風格不僅使我明白了如何看待事物，懂得了如何規劃自己的人生，而且還明白了許多待人接物與為人處世的道理，深刻影響著我今后的工作和生活。在生活方面恩師和師母給予了我無微不至的關心和幫助，借此機會向恩師及師母表示我最誠摯的謝意！

我要感謝師兄李俊雅研究員。他從美國康奈爾大學學成歸國后正是我實驗的中期階段，許多問題的解決都是他具體指導的。他精湛的數理統計和遺傳學理論，開闊的科研視野及為人處事豪爽的性格為我今后的人生樹立了標桿！

本試驗是在中國農業科學研究院北京畜牧獸醫研究所牛遺傳育種實驗室完成的，在樣品采集和實驗實施過程中，得到了陳金寶老師、高雪老師和任紅艷老師的支持和幫助，在此表示誠摯的謝意！

非常感謝西北農林科技大學張英漢教授、李青旺教授、陳宏教授、羅軍教授、楊公社教授和昝林森教授在論文的選題和試驗設計過程中的指導和幫助！特別感謝張英漢教授在學校對我學習上的指導和生活上的關心。

在即將畢業之際，非常感謝實驗室的在讀博士榮敏、侯冠彧、鄧桂馨、周正奎、黃萌、袁崢嶸和在讀碩士賀建寧、李嬌、張猛、杜新華等的幫助！感謝已畢業的博士研究生張清峰、張小輝、王興平、姬愛國、淮亞紅、王淑輝、高樹新、李恒德和畢業的碩士研究生馬騰壑、郭燕青、秦巧梅、田露、吳慧光等同學在實驗以及論文撰寫方面對我的無私幫助。在此特別感謝張小輝師兄在實驗過程和論文整理過程中給予的鼎力幫助！特別感謝我的兩位戰友張路培和甘乾福博士研究生同學在學習、實驗和精神上對我的支持和幫助。感謝實驗室姜曉娟老師和史明艷博士后在實驗過程中給予我的幫助。在此，謹向他們及所有關心幫助過我的老師和同學表示我誠摯的謝意！

感謝我的同學張樹山、楊海、劉洪瑜，山西農業大學的李武峰老師，中國農業大學的孫秀柱、王少華博士，北京大學生命科學院的杜老師，中國農科院畜牧所的杜立新研究員、王立賢研究員、李奎研究員、李宏兵老師以及喬麗娟、尹春光博士在實驗過程中給予的無私幫助！

在即將完成學業之即，感謝我的家人多年來對我學業的理解和支持。因為我的求學路壓彎了父母的腰，榨干了他們的汗，也揪碎了他們的'心。我懂事的弟弟更是小小年紀就用肩膀扛起家業，無怨無悔的支持著我的求學之路。感謝表姐和表姐夫對我學業的支持和鼓勵！感謝岳父一家人對我的關懷和牽掛！感謝我的妻子楊玉梅，感謝她對我學業的理解和支持。為了我的學業，她放棄了優越的工作，正是她默默而無私的付出才使我有信心和毅力完成學業。如果沒有他們，我無法想象自己將如何度過這段極具挑戰性的學習生涯，衷心祝愿我的親人們健康幸福！

最后，對本論文試驗過程中作出重要貢獻的實驗動物表示崇高的敬意！

謹以此論文獻給所有關懷、幫助、支持、鼓勵我的親人、師長、學友和朋友們!

博士論文致謝12

一樹樹花開，一聲聲燕鳴，最美人間四月天。今年的四月格外美麗，她美在收獲，美在希望。盡管時光如水樣流瀉，但很多回憶卻不能笑忘。三年前此時此刻的抉擇，是一場美麗與糾結的邂逅。放棄眾人艷羨的職業，割舍欲罷不能的過往，打起背包，重新上路。苦辣酸甜，滄海桑田，一路走來，韶華可以洗掉，那份永恒的感動常駐心間。 直到現在，我對我的導師薛有志教授仍然心懷無限的感動。沒有隆重的拜師儀式，只是幾次郵件交流和一次簡單的電話溝通，老師沒有因為我在此專業半路出家就冷眼相看，給了我報考的機會和很多的鼓勵。

盡管入學成績在公司治理專業名列前茅，但并不說明成績與我的專業實力相當。博士學業伊始，老師就給我推薦了大量的經典書籍和文獻閱讀，以補缺欠。老師除了忙于教學，還要打理學院的行政工作，日日殫精竭慮，但在學術研究上仍然一絲不茍，嚴格要求，悉心指導。我深深知道，我這個團隊里的大齡學生，耗費了老師大量的精力和心血。老師的做人之道和治學精神永遠策我自省、催我奮進。 感謝論文寫作指導小組的黃福廣教授、馬連福教授、林潤輝教授和李建標教授，在開題和預答辯期間，你們淵博的學識、深刻的見解和犀利的提問讓我深受啟發，獲教良多。

感謝答辯委員會趙黎明教授和張英華教授，您們中肯的建議和睿智的支持讓我內心無比溫暖，您們倡導的大愛人生、知恩圖報、陽光生活的精神和觀點讓我終生受益，您們虛懷若谷、低調做人的態度是我終生學習的榜樣和楷模。

感謝外審的五位匿名評審專家在論文評審中所付出的時間和精力，感謝你們對我論文的認可和鼓勵。雖然我們未曾謀面，但透過論文的字里行間和你們反饋的意見及給出的成績，我們已經進行了充分的交流和互動。

感謝我的同門李國棟博士、周杰博士、初旭博士，還有其他師弟師妹們，曾經為了共同的目標我們攜手并進，合作無間。感謝我的同年龍丹博士、徐群博士、曾柱博士，求學期間的相互扶持至今令我難忘。

感謝和我同在政府部門任職的鄭霞博士，盡管政務纏身、案牘勞形，但相互之間的理解和支持使得有些令人煩惱的事情居然變得有趣起來。感謝河北區和我合作的所有同事們，三年來我們并肩作戰，小有成績，這些大多歸功于你們。

博士論文致謝13

寫這篇致謝稿的時候，已經清晨五點多，剛把論文稿件再校對修正了一次，這個時候最深的感覺是喜悅、也是疲憊，在哲學院學習期間，要兼顧學習與工作、家庭生活各方面，特別是近兩年多來，苦於齋推神經受壓迫，以及視力問題，幾度思考放棄論文寫作，但是在嚴老師鼓勵乜促下，勉力完成論文，確實是非常辛苦的，卻也是一段美好的記憶。

20xx年再到哲學院念博士課程，其實是年輕時對學習哲學興趣的延伸，年輕時在家人反對下，未能在大學本科學習哲學，在畢業工作多年之後，又念了管理、經濟與個人工作相關課程後，深感人生再一次的學習，務必要回歸興趣而非為了工作生活，這五年學習深深感觸，哲學的學習真的浩瀚無涯，學習還應當是一輩子的事，最大的收獲是自己思維模式再提升，感謝我的導師嚴正教授，嚴老師的嚴謹治學、淵博學識、品德原則、熱心教誨，以及鼓勵和督促，讓我受益良多。

特別要感謝韓強老師、周德豐老師、李翔海老師、喬清舉老師、吳學國老師，在論文開題過程中，給予許多寶貴的意見與照顧，都讓我的研究思路與寫作得到提升。

對陳建洪老師、白雪老師、管曉珂老師在學習及生活的照顧，孟蕾樂、趙中國、趙志浩、劉軍等師兄，在研究資料的提供、文字的校正、學術文章的發表、校內的聯系，都提供了很多的協助，讓我的研究與寫作過程更為順利。

整個的學習過程中，要感謝的對象實在太多了，無法一一列舉，感謝南開大學給我這個良好的學習環境與機會，感謝我在南開大學學習期間，所有幫我授業解惑、熱心指導的老師，感謝我在天津學習的生活過程中，所有關心及幫助我的老師、同學與朋友，大家在繁忙工作中的學習交流與協助，都讓我在學習與工作上能不斷的進步提升。

當然，讓我無后顧之憂，在我忙于工作，又忙于學習時，經常晨昏顛倒，生活起居不正常，不斷需要你們提醒、關切，而又乏于對你們付出更多時間的關心，我親愛的家人們，我的母親，我的愛妻和兒女，謝謝你們、還是再說，謝謝你們、謝謝大家、博士論文的致謝五：

五年一瞬，終于要提交一篇論文了，深感惶恐與不安。五年，在人的一生中，不算短暫，然而要讓一個青澀學子從對哲學一無所知到完成博士論文，絕對太倉促，博學、審問、慎思、明辨、篤行之學本來不可速成，加之以旁鶩之心、寒號之志，焉得自安。然而，畢竟要提交一篇論文了，這完全得益于丁師五年來的悉心關懷和諄諄教誨。在生活上，如兄長般的關心和支持，常讓這個貧寒學子感激、自警；在學業上，丁師為學之勤、用心之專，雖自知難以企及，但也暗暗仿效一二，然而遺憾的是終究沒能靜心修身為學。丁師會認真批閱我們的每一篇論文，無論文章多么粗糙，都能得到密布于字里行間的紅色批注和修改意見，修改之后再交上去，可能仍然如此。四月初，草草提交了博士論文初稿，初稿確實太粗糙，自己都不知道老師如何能耐心看完，并提出各種修改意見。靜聽師訓，讓人愧疚不己，然而無暇自責，不再考慮找工作的事，把一切其他活動都取消了，整個四月份都把自己關在宿舍里，重寫了論文中的四章，并刪改了其余部分。這是開始寫論文以來唯一平靜、專心的日子，緊張、充實、簡單而快樂。可想而知，在如此短的時間要把幾乎八成以上的內容重寫，即便前面做了很多準備工作，它仍然意味著思慮不周、行文不暢，當再次把初稿交給老師時，雖然得到了些許肯定，但是拿回來時得到了更多的批注和修改意見。在嚴酷的夏日里，逐頁翻著老師的紅色批注修改論文時，內心充滿了深深的歉疚和真誠的感激。無法想象沒有老師的嚴格要求和反復修改，這篇論文將是什么樣子。

五年來，一直為一種深深的內疚情緒所困擾，自己的任性和固執，讓終身為子女操勞、早已兩鬢斑白的父母仍然不能安享晚年，還要繼續為這個不孝的兒子勞心勞力，期望、等待之后，仍然只能讓他們失望，甚至不知道這種等待、失望要延續到何時，然而他們從未抱怨過。父母永遠是最愛護和包容自己的人，每次回去都能享受到早己燉好的骨頭湯，他們竭盡全力為游子保留著家的溫暖和安寧，然而遺憾的是，不能把同樣的溫暖帶給他們。

教研室的老師都學為人師、德為人范，不僅教人為學，在課堂上傳道、授業、解惑，而且啟人心智，在生活中言傳身教、德化后學，五年來己經備受啟迪，無論何時都將心存感激，希望自己也能像老師們一樣為學生營造專業、精進、愉快的學習環境。

在武大做學生的日子即將結束，但這里的記憶將不會結束，老齋舍、櫻花、東湖，更值得留戀的是那些與自己一同漫步在洛伽山上的朋友們，他們個性各異，有人直率坦誠而又富有愛心，有人詼諧幽默而又精明強干，有人博聞強識而又特立獨行，有人性真意郁而又飄逸絕塵，有人思慮敏捷而又果敢堅毅，有人寧靜溫婉而又平實率真，有人理性深沉而又樸實有趣，有人天真爛漫而又樂于助人，他們都樂思好學、志同道合、互諒互助，這群人不僅可以聚在一起自得其樂，而且可以相互支持共渡難關，偶爾來自不知何方的問候，常常讓人覺得愜意而溫馨，他們都給五年的武大生活和論文寫作過程帶來了樂趣和活力。

博士論文致謝14

親愛的老師、同學們：

大家好！

我出生在一個下雪的深夜，我的父親在床邊生了一堆柴火，我的母親躺在四周漏風的那間破屋角落的床上，咬緊牙關，生下了我。27年后，也是在一個下雪的深夜，我完成了我的博士論文。當我打完最后一個字的時候，我站起來，拉開窗簾，打開窗戶，白天還吵吵鬧鬧、喧囂雜亂的世界變成一片潔白，讓人頓感；青凈。

我從進入大學到博士畢止整整十年。在這十年中，我過得渾渾噩噩。十年前，我身高17ocm；十年后，我身高還走170cm。十年前，我體重60kg；十年后，我體重還是60kg。十年前，我一無所有；十年后，我還是一無所有。十年前，我眼睛明亮、有神；十年后，摘掉眼鏡，我己看不清自己有多少個手指了。十年前，我聲音洪亮、清澈；十年后，已經是慢性咽喉炎，聲音嘶啞。十年前，我指點江山、激揚文字；十年后，我心如止水，只求溫飽。

當然，我也得到了一些東西。十年前，我還是個農民的兒子；十年后，我成為了一個博士。十年前，我只懂得砍柴、種田、割草、放牛；十年后，我已經成為了一個懂機械、金融、管理的復合型人才。但如果您問我這十年最大的長進是什么，我將告訴您：十年前，我十七；十年后，我二十七。

這十年中，我最渴望、最追求的是什么？是知識？不是。是美女？不是。而是錢。在我的腦海里，錢就是那種一塊、一毛的硬幣，我曾無數次翻天覆地才把它們找出來，目的就是去買一包方使面，吃一頓晚餐，而且找的時候不能太仔細了，太仔細了，下次就沒有了。有時候，當我不知道下頓飯在哪里的時候，我想要是天上能掉下點錢就好了，我抬起頭，只看到發黃的樹葉正一片一片地落下來。我想要是能在地上撿點錢就好了，我低下頭，只看見一些面色的包裝紙以及一些插羊肉串的竹簽。我從沒見過天上掉過錢，也從沒在地上撿過錢，所以我不相信有神的存在，因此我沒有信仰。

衷心感謝我的恩師對我的諄諄教海和悉心關懷，在我讀博士的三年里，他給予了我生活上、學習上無微不至的關心。他也許是我十年大學生活里，唯一知道我名字的老師，也感謝他在承擔100多個學生的指導任務下還能給我精心的指導。恩師對我的指導和影響之大，怎樣言說都表達不盡，自己取得的點滴成績無不凝聚著恩師的心血。恩師國際化的視野，前沿而精髓的學術造詣，嚴謹勤奮的治學風格，都讓我永志不忘，深刻影響著我日后的工作和生活。

衷心感謝學院其他老師給予我的幫助。

哀心感謝各位同門師兄弟姐妹，感謝我們一起度過的苦難歲月。

衷心感謝我年邁的父母，我在這十年之中不忠不孝，沒有讓他們過上一天幸福的生活。他們還不停地支持我，關心我，鼓勵我。經常問我“缺錢嗎？”所以我相信親情。我從不要他們的錢，因為我不想看到一百塊錢，就想起幾百個雞蛋、幾百擔豬草、幾千塊紅磚。

衷心感謝我的五個姐姐，是她們陪我度過快樂的童年。她們美麗純真的少女時代喚起了我對異性的尊重與渴求。她們在我求學的十年中，不停地給我打電話，詢問我的生活，給我寄錢，我也一直拒絕她們。這十年里，她們在廣東的毛織廠、制衣廠過著非人的生活，我不想看到那種用血、肉、青春和生命換來的東西。十年前，她們還是花一般的容顏；十年后，當她們出現在我的面前，我已經不相信她們就是我的姐姐了。

最后，我要感謝與我相濡以沫的女友劉小薇博士，我們以總共不到2600元的月收入，在上海和杭州這兩個中國最發達的城市生活了5年。這5年里，我沒有給她買過像樣的禮物，而去也卻無數次在我青黃不接的日子里給我寄來她省吃儉用的錢，我才得以完成學業，所以我相信愛情。我無法明白她以1275元的月收入，居然還可以救濟我，或許她那纖細、苗條的身材就是最好的答案吧。

謹以此文獻給苦難中的千千萬萬學子！

博士論文致謝15

三年的博士生生活一晃而過回想走過的歲月心中倍感充實論文即將完成之日感嘆良多。

首先誠摯的感謝我的導師張新時院士從論文的設計、野外實驗及論文的定稿過程中自始至終都傾注著先生的血汗。先生以嚴謹的治學之道、寬厚仁慈的胸懷、積極樂觀的生活態度為我建立了一輩子學習的范例他的教導與鞭策將勉勵我在科學和教導的道路上勵精圖治開辟創新。

我要以最誠摯的心意感謝福建師范大學地理科學學院教授楊玉盛博士。感謝他對我論文的全力支撐，為我供給了所有實驗的的條件從實驗的思路、經費、人員到實驗儀器感謝他的團隊——福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的全部同仁們可以說沒有他們就沒有我今天的論文。

感謝重點實驗室李旭、李春林老師從實驗場地的建設到實驗條件的籌備給我供給的方便感謝楊智杰老師是他教會了我一臺臺實驗儀器的利用是他在酷暑炎陽天下幫我做一整天一整天的實驗在我有艱苦的時候總是供給無私的贊助感謝實驗室錢偉老師在儀器的利用、實驗的安排、實驗條件的籌備上給我供給的贊助感謝實驗室王健老師在我艱巨奮戰的日子里給我生活上的各種贊助勉勵我、為我分擔各種艱苦感謝實驗室謝錦升、陳光水、馬紅良、郭建芬老師給我供給的實驗思路、實驗方法上的領導感謝實驗室曾宏達老師無數次花時間為我處理電腦的問題感謝實驗室研究生韓志剛教我利用儀器一次次幫我做外業實驗一次次儀器出問題時想盡各種措施幫我解決。

感謝福建省亞熱帶資源與環境重點實驗的研究生們在此我不能一一的列舉他們的名字來表達我的感謝之情感謝他們一年多來給我供給的贊助和關心與他們在一起的日子開心而充實他們將是我記憶里最美的風景。在此我還要鄭重感謝我的“飯團”同志們崔紀超李機密、黃瑋、杜紫賢他們給我單調枯燥的科研生活增長了壯麗的色彩在我實驗最艱苦最需要的時候他們總是第一時間放下自己的工作無私的為我做一切

在我心情低落時為我分憂在我信心不足時給我打氣從生活的點點滴滴中給我贊助、給我勉勵難無私們在一起時的歡樂和搞笑一路笑聲灑落在長安山腳下。我要鄭重地感謝我的碩士導師福建農林大學林學院教授吳承禎博士我雖然已畢業離開了他但是在我的心目中好像依然還在他的領導之下學術上碰到難題了我第一個就想到了找他而他總是會耐心認真的以他博學的知識為我解答從我論文的初始思路到實驗的實行再到實驗數據的分析每一步都有吳老師高深的思想在里面我感謝我的恩師。

感謝我在福建師大的舍友高雅香、柯春婷、賈瑞霞她們讓我毫無條件的住進了她們的宿舍并在以后的日子里給了我極大的方便和贊助在我實驗緊張的時候幫我做實驗在我心情低落時為我分憂解難快活而溫馨的宿舍生活總能帶給我一份好心情心情就是生產力難忘過去的一年多我們一起度過的點點滴滴。

感謝我的師姐北京師范大學資源學院老師龔吉蕊博士她總是不厭其煩的聽我講我的論文講我的實驗講我碰到的艱苦給我供給解決思路幫我修正論文感謝北京師范大學資源學院老師黃永梅博士和我討論我的實驗思路給我積極的建議。

感謝北京師范大學資源學院教務科崔維佳老師感謝他為我們所做的一切感謝他為我供給的很多方便感謝和我一起奮戰的博士班的朋友們吳曉旭張智才徐蕾夏虹林艷國巧真吳建寨陶巖閆玉春劉揚等等感謝他們為我料理學校的各項事務和我一起分享生活的喜怒憂樂。

我要感謝我的愛人沒有他的贊助、體諒、包容和支撐信任這三年的博士生生活將是很不一樣的光景。他在自己完成博士論文的同時幫我做實驗擔負家里的所有事務在我論文的寫作過程中幫我理清思路尋找突破耐心的一遍遍聽我講我的論文在我論文完成后在我們兩人專業背景相差如此之大的情況下幫我認真的修正論文。

最后謹以此文獻給我摯愛的雙親他們在背后的默默支撐是我前進的動力為了論文和實驗我已經兩年多沒有見到年過半百的他們了心中甚感愧疚。