第一篇：高中數學暑假具體學習計劃與指導

高中數學暑假學習計劃

09數學教學組

制定學習計劃，不僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。

一、暑假學習目標

1、補課：將自己新課時沒學會，沒學好的進行重新學習。

2、深化復習：加深對知識的理解、記憶和運用。

3、擴大知識面：學習課外知識，提高、加深對知識的理解。

二、學習具體方式

1、成績差的同學以補課為主。因為成績較差，學習沒入門，這時沒人給出指導往往不知道從何做起。所以補課時要做好以下幾點：

（1）對自己不懂的問題或讀書時的一些想法，應隨時在書的空白處寫下眉批或準備一個補課本，寫在補課本上，這對于搞懂老師講課中的問題非常有利。

（2）查找出理解上的障礙，目標明確，注意力集中指向極待解決的問題，從而形成了期待老師解疑的心理定勢

（3）選作練習題，驗證自學、補課效果。在教材中，每一課、每一章節后邊都有一些練習題，預習后，應把書上的練習題選作一遍。通過作題，就會發現原來已經搞懂的問題，并沒有真正掌握，又會出現一些新的“為什么”，針對這些問題，再去看書思考，會使補課質量進一步提高。實在不懂的問題，記下來，放到聽課時解決。另外作題，這是自學補課中不可缺少的環節。

2、中等成績的同學，可以以深化復習為主。這個過程要求學生不依賴老師，學會自學、學會看書、學會獨立思考。其中學會看書要求如下：

（1）精讀教材：閱讀教材不同于看小說，它屬于精讀。不能浮光掠影、一目十行，而應當讀的慢、讀的細，對于不懂得地方，還應反復閱讀、思考，盡力弄懂每一個詞語、概念。

（2）閱讀教材還可以借助工具書、參考書把不懂的地方盡量搞懂。

（3）閱讀時還應聯系已學過的舊知識，注意舊知識與新知識的關系。

（4）閱讀時，應當養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。還可以規定一些符號，如著重號“△”，不懂號“？”，記憶號“［］”等。對書中的定義、公式、知識點，可以用不同符號“┉”等劃出來，以便在上課聽講或復習時使用。

3、成績好的同學，以擴大知識面、提高拓展、提升學習數學的興趣為主。學生要想獲得知識，必須通過積極的心理活動，即感知、記憶、想象、思維等心理活動才能實現。知識的獲得包括：知識的理解，（懂）-----由感覺、觀察力到認知。知識的鞏固，（記）------提高記憶力。知識的遷移，（用）------增強思維力和想象力。并且這部分學生要多思考，思考知識的聯系，思考一題多解，多解之間的變通。①.思因果②.思規律③.思多解④.思變通⑤.思歸類⑥.思錯誤

三、暑假學習特別注意

上面三類學生中，不管是哪一類都要對所學知識及時復習鞏固，那么怎樣進行及時復習呢？

1認真回憶（回憶再現）：回憶既檢查了學習效果，又能強化記憶痕跡，鞏固所學知識。

2仔細閱讀（細讀教材）：帶著回憶中的問題，仔細閱讀教材。看一看在回憶中是否有丟掉、拉掉的內容，對已經理解和記住的部分不用再花時間，把精力重點放在不懂或印象模糊的部分，在書上再勾畫一下，可做一些批注，寫出自己的心得體會，這樣就不容易忘記了，使不明白的地方盡可能得到解決。以后在系統復習時還可以迅速回憶和查找。

3獨立思考：邊讀書，邊思考。不要急于問老師和同學，這樣雖然費時費力，但只要一旦頓悟，其樂無窮。如果經過思考還未搞懂，也只需要老師、同學稍加點撥，就會恍然大悟，使問題迎刃而解。

4歸納比較（整理筆記）：課后要把學的新知識與有關的舊知識進行歸納、比較，將所學的知識納入系統，使知識條理化、系統化。只有納入系統的知識才會成為有用的知識。

5熟練記憶（及時記憶）：一些重要而又需要記住的基礎知識，如概念、公式、定理等應盡可能的通過理解及時記憶。根據記憶規律，一般是在第一次學習后的半天、一天、三天、七天、半月，分次進行。每次復習不用把上次內容全部重復一遍，而是采用回憶方法，把那些已經模糊或忘記的知識有選擇、有重點地復習記憶。

6.獨立作業：（1）作業是所學知識的消化和鞏固。前邊說到的預習、上課、復習是對知識的理解和記憶，那么作業則是對知識的消化、檢驗和鞏固。正是在作題的過程中，加深了對理論知識的理解、認識和掌握。有句成語叫“熟能生巧”，運用知識的“熟”和“巧”，只能從練習中來。而作業是使知識在運用上達到“熟”和“巧”的必要步驟。（2）通過作業，掌握、運用新知識，解決實際問題的方法——形成技能。（3）通過作業，提高分析問題、解決問題的能力——形成能力。

附：暑假每日學習作息時間表及學習內容安排（可以根據個人的情況調整）2

第二篇：高中暑假學習計劃指導

高中暑假學習計劃指導

暑假就要來了，忙碌了一個學期終于可以放松一下了，但放松的同時千萬不能丟下學習，應該為你的暑假制定一個周密的學習計劃，這樣你的暑假才會過的充實。由于每位高中生都是獨一無二的，而且對自己的學習情況，最了解的還是你自己，所以高中暑假學習計劃安排還是應該有同學們自己來定，這里只是給大家一些建議。

高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養成良好的學習習慣。

1、目標

列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。“課內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統樹，“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

3、要求

列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發揮計劃的優勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發揮。

4、注意

①必須強調的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。

③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調整，不斷改進，很快就會適應這種方法。

④任何學習計劃剛執行起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業成功的重要步驟。

⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持一定能產生奇跡。

學習計劃最關鍵的在于執行，希望各位高中生能夠嚴格的按照自己制定的學習計劃執行。本文來自：學習方法網

---------------

附：暑假每日學習作息時間表（可以根據個人的情況調整）

7：21 起床

7：40 洗漱完畢

7：40--8：00 聽一篇英語聽力 8：00 吃早飯

8：20---9：05 做作業【第一節課】 9：15—10：00做作業【第二節課】（可以利用第一、二節課時間上家教課）10：10---10：55 復習【第一科】

11：05---11：50閱讀 【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文范文等】 12：00

吃午飯

12：30---13：30 午休 【午睡，實在睡不著的話休息會】 13：40—14：25做作業【第三節課】 14：35---15：20復習【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀，體育活動，或娛樂】---------------------------15：50---16：35做題【做數學題，物理，化學題】（單周）【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯 自由時間【看報紙，電視→新聞、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯后---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等 10：00 睡覺

注：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。

本文為至善教育資源整理小組綜合網絡整理，轉載請注明。

第三篇：八年級暑假學習計劃指導

八年級暑假學習計劃指導

各位八年級同學要在7月5日——7月10日期間向九年級同學借全八年級上冊數學、語文、英語、物理課本，及數學、英語配套練習冊或生活。在7月10日——8月30日期間按要求完成下列作業：

一、復習（7.10——

7、30）

完成七年級暑假作業大本上的復習部分，（每天做完3套題）

二、預習（8.1——8.30，先按下列要求預習課本，再做暑假作業大本上的相關預習類作業）

數學：按下列要求預習第12章、第13章，（每天預習一小節）

1、看課本——學例題——背誦概念、法則及每節中的“歸納”

2、把每節后面的練習題做到練習本上

3、做每節對應的配套練習或生活上的題目（有條件的同學可自己買本資料，如

《一課三練》、《課時學案》之類的，就不用借別人的配套練習或生活了）

4、把課本上每大節后面的習題做到練習本上

語文：

1.按下列要求預習1—3單元（每天一課）

（1）把各篇課文讀1—2遍

（2）把各篇課文后面的“讀一讀，寫一寫”中的詞語寫會(至少寫三遍)

2.背誦所有文言文課文。

英語：

按下列要求預習1——10單元

1.背誦各單元單詞（不會讀的找同村學習好的領讀幾遍，邊寫邊背，每兩天一

個單元）

2.讀各單元sectionA和sectionB的課文并理解意思,有能力的同學可試著背誦

各單元sectionA和sectionB的課文。

請同學們認真完成上述作業，開學后第二天學校將針對以上所列作業內容考試。祝同學們暑假愉快，認真做作業，學的順心，玩的開心。

第四篇：暑假活動具體計劃

暑假活動具體計劃

正式活動前的準備工作（6月底-7月20日）

本階段工作包括2個部分

志愿者的招募與培訓工作

志愿者招募工作經過層層選拔將會于6月底到7月初完成，培訓工作于7月10日到7月15日進行，主要由教學組的各位專業安全教育導師負責，培訓內容主要包括基本的安全急救技巧、各種災難的逃生技巧與各種急救器材的使用等幾個方面。

7月16日-7月20日

（1）7月16日-7月18日

A）采購實踐教育所用的器材和開展活動必需的各類物品（安全教育課本我們能夠通過募捐獲得），主要包括消防安全教育必備的滅火器，急救教育必備的假人、急救箱和基本藥品等各種必需品。

B）制作活動的宣傳海報及各種宣傳資料。

（2）7月19日

與何集村的學校和村委會協調活動相關場地，并做出活動具體事宜的最后協商。

（3）7月20日

開展動員大會

活動時間：★上午8:00-10：00

活動地點：蚌埠醫學院

活動內容：（1）強調各自任務，宣讀團隊在活動過程中必須遵守的規章制度。提出在活動過程中可能出現的問題，并給予積極地解決方法。

輔導員寄語。

全部隊員整理好行李，正式前往蚌埠市固鎮縣楊廟鄉何集村。

活動時間：★下午2:00-4:00

開展正式活動

活動大綱：正式活動包括2大部分。

在何集村的初中和小學開展安全教育工作

主要針對人群：中小學的學生，屬于未成年人

側重點：面對危險進行的自我救助。

主要內容：a)校園安全方面的安全教育。

b)溺水，火災，食物中毒等夏季易發的安全事故方面的教育，主要包括預防和遇險時如何自救2個方面。

c)地震，水災等自然災害方面的安全教育，主要包括面對自然災害時如何自救及如何順利從災難中逃脫2個方面。

在何集村村委會的協助下在村中的部分公共場所開展安全教育工作。

主要針對人群：廣大村民，其中大多為成年人

側重點：面對危險進行的自我救助和在他人遇到危險的時候對其進行的基本救助。主要內容：a)社會安全方面的安全教育。

其他方面與上述（1）基本相同，只是側重點有所不同。

活動具體時間與安排：

【學校安全急救教育系統調查】

活動地點：何集村

活動時間：7月21日

活動內容：派遣2組隊員對何集小學和何集中學進行安全教育方面的調查

活動具體流程：1.進入何集小學和何集中學后，隊員先與學校領導和老師積極溝通，了解學校已經進行的安全教育的相關情況，并就具體安全教育的內容與實踐教育的相關活動同他們商討具體的細節問題。

向學生派發安全教育讀本和調查表，完成對于學生受到安全教育的情況的調查問卷。

【相關細節問題的整理與調查數據的分析】

活動時間：7月21日 ★ 晚上7：00-9:00

活動內容：團隊成員分析調查結果，并整理相關細節問題。

活動時間：7月22日

活動內容：針對整理的細節問題與分析結果，與指導教師一起調整后續活動的策略和流程，為學生們量身定做真正合適他們的安全教育方案。

【安全教育第一曲-校園安全教育】

一．活動地點：何集小學

活動時間：7月23日-7月26日

活動的主要內容：1.跟著開心party開心學習安全急救知識

我們會安排一場與安全急救知識有關的開心party，使學生在快樂的觀看參與的同時，學會相關的安全急救知識。

安全急救知識你問我答有趣記

我們會開展安全急救知識你問我答的活動，對于參與該活動并表現優越的學生給予獎品以資鼓勵。

動動你的手，安全急救實踐很重要

在學生們學到一定的安全急救知識后，我們會開展各種實踐活動，盡最大努力使每個學生掌握一定的安全急救實踐技巧。

派發急救箱，使安全始終陪伴在你身邊

在活動的最后，我們會給每位學生派發一個日常家用急救箱，為他們以后的日常生活保駕護航。

活動具體實施方案：

1.活動時間：7月23日

活動內容：開心party開心學習安全急救知識

活動具體流程：★上午7:00-8:00到達何集小學后，布置好活動現場，放置好宣傳板，整理好活動前要派發的宣傳冊。

★上午9:00-11:00向前來的學生和家長分發宣傳冊，同時向他們講述安全急救教育的重要性，為他們講述各種相關的新聞案例。向他們簡單介紹下午要開展的開心party活動。★下午2:00-5:00

開心party活動開始，通過小品，案例再現，話劇，場上場下互動等活動，讓學生們初步

了解基本的安全急救知識。

★晚上7:00-8:00

全體隊員開會，總結一天的的活動成果與不足，并完成此次活動的總結報告，以便后期活動繼續改進。

2.活動時間：7月24日

活動內容：安全急救知識你問我答

活動具體流程：★上午7:00-11：00

根據前期調查表的分析結果與活動總結報告編制安全急救知識問答題并印制成冊。★下午2：00-4:00

正式開始安全急救知識你問我答活動，為調動大家的積極性，但凡參加者均可獲得小小紀念品一份，為充分利用時間和空間，活動將分若干個組進行，最后評出前3名將會獲得獎品與證書。

★晚上 7:00-9:00

全體隊員開會，總結一天的的活動成果與不足，并完成此次活動的總結報告，以便后期活動繼續改進。

3.活動時間：7月25日-7月26日

活動內容：動動你的手，讓安全急救教育落到實處

活動具體流程：

7月25日★上午7:00-11:00

全體隊員開早會，與專業安全急救導師就前面開展的活動結果分析共同調整實踐教學的內容，使安全急救的實踐教育緊密與之前開展的知識教育相結合，從而發揮其最大效果。★下午 2:00-5:00

在何集小學開展溺水，食物中毒，火災等夏季易發事故的應急解決方法實踐教學

教學主要內容：人工呼吸和心肺復蘇的正確方法、食物中毒后的應急處理方法、各種不同受傷的應急處理方法、幾種基本消防器材的使用及面對不同火災的應急處理方法等方面。7月26日★上午7:00-10:00

在何集小學開展地震預演活動，使學生們充分了解在地震發生過程中的正確逃生方法和被困時的正確尋求幫助的方法。

★下午2:00-4：00

向學生們派發急救箱，同時派發此次安全急救教育活動反饋表，待其填寫完畢后收回。★4:00-5：00

與何集小學的學生與老師告別

二．活動時間：7月27日-7月30日

地點：何集中學

活動內容與活動具體流程與在何集小學的基本相同。

活動時間：7月31日

活動內容：第一期任務收尾，總結經驗并策劃第二期任務。

【安全教育第二曲-社會安全教育】

活動時間：8月1日-8月11日

活動地點：何集村部分公共場所

活動內容與具體活動流程參考第一曲，只是活動的側重點有所改變。

【整理全部活動資料，活動收尾】

活動時間：8月12日-8月15 日

活動地點：何集村

活動內容：1.整理一期二期的活動報告，做出本次活動的活動總結。

2.將本次的活動記錄資料發到網絡上，通過網絡使安全急救教育受到更多人的關注，從而擴大本次活動的影響。

第五篇：暑假活動具體計劃(3000字)

暑假活動具體計劃

? 活動開展時間：7月25日~8月15日

? 活動說明：10—15歲是一個孩子的重要成長時期，特別是在山區，受家庭的影響，許多孩子認為“學習不如去打工，一年還能賺近萬塊錢”。據了解，廣西許多貧困地區，如三江、巴山、東蘭等，初三學生的升學率只有10%左右。而很多女孩子初中還沒上完就被父母叫出去打工。所以我們將活動方向主要針對向了她們的思想。改變她們的思想，才能讓她們的未來能夠有好的發展。并對其家庭進行適當的勸說，盡我們所能給她們最大的幫助。活動對象：11—15歲（大部分女孩子和少數男孩）

■ 籌備工作(7月25日—7月26日)

1.特派兩人至實施地點聯系當地政府等協作機構，安排好團隊到來前的后勤工作，并熟悉周圍環境，適當的懸掛海報和橫幅等宣傳物品；

2.與政府協作機構詳談活動的計劃，指出實施活動的關鍵點，進一步完善活動具體計劃；

3.與校方、媒體記者和志愿者聯絡，再一次確認各學校的活動日期及場地，聯系，以保萬無一失；

4.團隊于學校整理活動所需要的財物，為向活動地點出發做好充分準備。

■團隊出發時間：7月27日（到達目的地并安頓）

■招收孩子時間：7月26日—7月27日

■ 活動流程

1.活動實施時間：2011年7月28日--8月13日

2.活動形式：先后在3個地方，每個地點進行期限為4日的“關愛女孩——...”活動。原則上每所學校的活動流程一樣，再根據各學校情況做適當調整。

3.各校行程安排：竹市鎮中學（7月27-29）→安南小學（7月30-8月1日）→渣塘小學（8月2-4日）→秀峰中學（8月5-7日）→秀峰小學（8月8-10日）→竹市鎮中心小學（8月11-13日）

■ 活動實施

【第一天】：（7月28日）

1.開幕式（9：00~10：00）

目的：開展動員大會，宣布活動展開，分析當前社會形式，向在廣大人士發出“關愛女孩”的呼吁。

活動項目：（1）顧問講話、征服講話、學校講話

（2）團隊負責人介紹活動

（3）全體參與人員宣誓

（4）結束

2.集合孩子們（10：00~12：00）

目的：通過書籍、視頻等資料讓孩子們了解社會各界人士和機構對他們的關懷，了解社會在女性的發展的基本形式，讓其更深度的認識到自身的地位，并引導女孩們樹立正確的思想意識和人生價值觀。

活動項目：（1）顧問老師對孩子們進行鼓勵

（2）播放關于祖國各地的地理、文化視頻

（3）以互動的方式，活躍孩子們的整體氣氛。

3.素質拓展（2：30~5：00）

拓展項目：

（1）解手鏈

拓展簡介：所有的孩子們手牽手結成了一張網。孩子們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯系著大家，能讓大家朝著一個統一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。

拓展目標：增進孩子們間溝通。

（2）游戲——溫暖港灣之“松鼠與大樹”

如果把人比作一只松鼠，那么家就是那顆供它棲息的大樹。家永遠是一個人溫暖的港灣。為了讓孩子們更深刻地體會到“家”的含義，我們會將她們分為三個小組，選出一組“松鼠”和兩組“大樹”，兩顆大樹與一只松鼠組成一個組合。在遇到獵人、伐木工等人時，相互協助，相互保護。

（3）成功女性簡介及艱苦奮斗的詳細過程

觸發孩子們的思想情感，提升對自身的了解和認識，讓她們相信“婦女能頂半邊天”，相信“知識改變并運，命運把握在自己手中”的道理。

【第二天】：（7月29日）

上午（9：00~12：00）

1.主題班會——“我心中的我”

夢想其實離我們并不遠，只是我們沒有去追逐，談談對夢想的理解，引導孩子們描述自己的夢想，樹立改變命運的夢想。

3.真情對白

帶著孩子們為父母畫的畫像和我們準備的小禮物，拜訪選定的部分家庭，了解家庭情況和孩子的情況，并邀請他們參加第二天的“母/父女”互動活動。

下午：（2：30~5：00）

3.母女互動游戲

為了使孩子們與家長之間增多交流，避免許多由于相互誤解而產生矛盾，我們計劃開展“默契合作”、“接力傳球”、“筷子夾乒乓”、“你選我答”等活動，優勝者可獲得獎品。

4.朗誦比賽

為了讓孩子學會感恩，我們計劃一場主題為“父母親，您辛苦了”的朗誦比賽。朗誦稿件由我們提供，邀請學校老師以及我隊代表擔任評委，對表現優秀者給予獎勵。（提前告知其比賽詳情，并發放朗誦稿件）

晚上（8：00~10：00）

電影給孩子們在感性認識上提高對成功女性的了解，開闊她們的思想視野，提高對自身的價值定位，有助于他們樹立一個正確的追求目標。

1.觀賞勵志電影

2.小談感受、適當的寫觀看心得

【第三天】：（7月30日）

“小奧運”

“更高、更快、更遠”的奧運精神，源遠流長，在世界各地都具有深遠的影響意義。我們將開展一個以“小奧運”為主題的運動賽。使孩子們了解運動，喜愛運動，并引導其樹立起自信、自立、自強的意念。

比賽項目（比賽順序和項目可以適當的調整或添加）：

（1）愛心傳遞——紙杯傳水比賽

只要人人都獻出一點愛，世界將變得溫暖，愛心的永遠具有時代的意義。

（2）挑戰極限——跳繩比賽

在一些關鍵時刻，我們總能喚起蘊藏在內心深處的那股無限的力量，完成我們的使命。

（3）團隊協作——拔河比賽

生活學習中，互相信任、理解、溝通、鼓勵等行為必不可少，團隊總是贏在溝通，勝在協作。

（4）國球不落地——跨越障礙，乒乓球運輸

乒乓球是我們國家的驕傲，了解學習我國乒乓球發展史內蘊藏的精神，并把堅持不懈的精神運用到追求夢想的道路上。

2.開闊思維辯論賽——由我們提前告知孩子們辯題和比賽規則，她們可以自由找到指導員（包括我們），由指導員幫助她們查找資料，排惑解難。我們計劃將她們按四人一組分為多組，每兩組一隊，每隊一個辯題，進行比賽。辯題主要針對她們實際生活而出。

【第四天】：（7月31日）

1.我們都是發明家——在孩子們的心中，發明家都是那些天才的專屬名字，離她們的生活是遙遠的。為了讓她們知道：只要努力了，沒有什么不可能。并且培養她們的動手能力，和獨立思考問題的能力。我們將教她們做一些簡單的小發明，如制作磁水鴨、羽毛球、太陽灶等。

2.排練節目——為了給晚上舉行的“”做好準備，下午安排她們對之前準備好的節目再進行練習和彩排。

3.辭行晚會——四天的暫住，給我們都留下的難舍的記憶，為了感謝當地民眾的支持，我們將為他們獻上由我們策劃并和孩子們共同排演的節目。

【第五天】：（8月1日）

1.與孩子們告別，并送上我們給她們準備的寫著寄語的小禮物。

2.整理裝備，前往下一個目的地。

? 備注：

1.活動期間，將在晚上不定期對我們選出的家庭進行走訪。

2.活動期間，根據天氣情況播放勵志電影。

3.每個地點的活動進行到第四天，我們都將派人去下一個地方聯系當地聯系人，做好安排

工作。

4.第五天在下一個地點安頓好之后，我們將對上一階段的工作做出總結，提出實施過程中

所出現的問題，并討論確定解決辦法。

? 后期的成果會展（8月11日~8月12日）

1.派出幾人前往縣城聯系之前的聯系人，做好場地預定等第二天的活動保障工作。

2.于東蘭縣人民廣場開展“保護中國花——關愛山區女孩”的后期宣傳工作，展出此次活動中的視頻、音頻、照片等，宣揚活動的宗旨，呼吁人們關注女孩，投身公益。并舉辦“簽名會”，到場觀眾皆可參加，在長幅上簽上自己的名字，用自己的行動支持我們的活動，弘揚公益的精神。

? 活動結束工作（8月13日~8月15日）

1.返回學校休整

2.整理材料，總結心得