第一篇：范縣重點項目和重點工作督導檢查實施方案

范縣“一創雙優”活動領導小組辦公室

重點項目和重點工作督查組工作方案

為進一步深化和提升“一創雙優”活動效果，認真落實全縣三項重點工作百日攻堅行動安排部署，確保我縣重點項目和重點工作順利推進，取得實效，特制訂工作方案如下：

一、指導思想

深入貫徹科學發展觀，認真落實中央、省委、市委、縣委經濟工作會議精神，以“持續求進、奮力趕超”為基調，以持續開展“一創雙優”活動為動力，以加快轉變經濟發展方式為主線，以建設富裕和諧美麗新范縣為中心任務，按照“工業主導、農業固基、城鎮引領、民生改善”的工作思路，圍繞年初制定的目標任務，凝神聚力，攻堅克難。通過階段性強化工作，推動重點項目和重點工作取得重大進展，進一步提升全縣經濟社會發展的好趨勢、好態勢、好氣勢，確保全縣經濟社會發展加速推進、奮力趕超，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開。

二、工作職責

1、負責招商引資、產業集聚區建設、重點項目的督查督辦；

2、負責領導批示事項的督查督辦；

3、負責對信訪穩定工作的督查督辦；

4、負責對“一創雙優”“百日攻堅”行動重點工作的督查考核；

5、負責對黨政機關和工作人員慢作為行為的督查通報。

三、工作要求

1、加強組織領導。按照縣委縣政府工作部署，成立重點項目和重點工作督查工作組，縣紀委副書記、督查局局長陳新景任組長，縣委辦副主任、督查局副局長杜曙光任副組長，督查局各室主任為成員，全力開展對重點項目、重點工作的督導檢查。

2、明確職責分工。按照重點項目、重點工作督導組工作職責，明確分工到人。

⑴重點項目和重點工作督查組的綜合協調、后勤保障、綜合性文字材料起草等日常工作由督查局辦公室負責。

⑵對招商引資、產業集聚區建設、重點項目的督查督辦工作由督查二室負責。

⑶對領導批示事項的督查督辦工作由專項查辦室負責。

⑷對信訪穩定的督查督辦工作由督查一室負責。

⑸對“一創雙優”“百日攻堅”行動重點工作的督查考核工作由績效考評室負責。

⑹對黨政機關和工作人員慢作為行為的督查督辦工作由督查三室負責。

3、加強臺賬管理。建立臺賬管理制度，對三項重點工作“百日攻堅”行動臺賬，嚴格按照時間節點，進行督導檢查，對工作情況及時擬發工作通報，報送縣主要領導和有關領導。

4、嚴格督查考核。建立督查工作通報和日志、周報、月匯總制度，強化工作手段，嚴格督查考核。每周召開一次督查工作匯報會，2每月對各項督查工作進行匯總，及時發現工作中出現的先進典型，進行通報表揚。對督查中發現工作落實和推進不力的，采取召開督查工作協調會、通報批評、約談有關領導和人員、建議問責等有效手段，督促其限期整改，確保各項工作任務高效完成。嚴格按照考評方案，對各項重點工作進行考核，切實兌現獎懲措施，樹立良好的督查工作導向。

第二篇：鄉2013年重點工作和重點項目

鄉2013年重點工作和重點項目

一、基本思路及要求

繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十八大和市委三屆三次全會精神，圍繞實現xx又快又好發展這一宏偉目標，“抓特色，調結構，爭項目，促增收”，以不斷調整產業結構為主線，以增加農民收入為根本出發點，加快推進全鄉農業產業化進程，穩定糧食種植面積，擴大瓜菜種植面積，積極發展設施農業，加快畜牧業發展步伐，想方設法招商引資，千方百計擴大勞務輸出，著力實現糧食穩農、優勢活農、畜牧富農、勞務強農、工業興農的發展新格局，建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。

二、重點工作

（一）、加大農村產業結構調整，不斷增加農民收入

1、積極發展勞務產業，完成勞務輸出和就地就近轉移完成x人，實現收入x萬元。完成培訓x人，技能鑒定x人，培養農民經紀人及勞務經紀人x名。

2、在農業發展上，推廣水稻規范化旱育稀植x萬畝，全部選用優良品種，畝均增產100公斤；擴大水稻良種繁育面積x萬畝，增收x萬元；

3、利用萬銀脫水蔬菜廠的帶動優勢，全鄉瓜菜面積爭取實現x萬畝，發展移動大棚x萬間，形成以xx、xx、沙壩頭、xx村和史壕村為主的設施農業瓜菜生產基地，同時聯系食用菌種植基地，新上脫水菌菇生產線，在周邊發展無公害蔬菜訂單種植，建成x畝的蔬菜原料種植基地，帶動蔬菜產業化經營。

4、加快發展畜牧業，生豬存欄穩定在x萬頭，母豬存欄達到x頭以上，羊存欄達到x萬只，小家禽出欄總量達到x萬只的目標。

（二）、加快農村基礎設施建設，服務農村的發展需要

1、鄉村道路建設上，一是全面配合市上有關部門和施工單位做好濱河大道、西門路延伸段的征地賠償和相關水利設施的配套建設和協調工作。二是全面完成梧干渠8公里邊路的建設任務，爭取在明春投入使用。三是維修因大型建設項目毀壞的道路4公里，配合完成鄉村道路硬化18條15公里。四是繼續做好太中銀鐵路的有關協調工作。

2、擴大梧三干渠灌溉規模，解決1.5萬畝農田的灌溉難問題。

3、認真開展好農田水利基本建設工作，完成春秋兩季水利歲修工程，高標準的完成“濱河”大道新建的水利工程。

（三）、加快社會事業發展，實現新農村建設的順利推進

1、積極開展新農村建設，配合業務部門做好莊點規劃和測繪工作，在對8個村的村容村貌進行徹底整治的基礎上，高標準完成1至2個示范點的建設。

2、加大計劃生育工作力度，維護好“三無”鄉鎮工作基礎，全面完成計劃生育的各項指標。

3、繼續做好農村“三財”管理工作，落實中央各種支農惠農政策，落實中央、區市直補工作。

4、進一步加強基層組織建設，緊緊圍繞十七大精神，抓好主題教育，不斷創新農村基層組織建設的新載體，豐富黨員活動內容，發展納新一批新黨員，加強鄉村干部隊伍和班子建設。繼續抓好黨務公開、村務公開和民主管理。

5、充分利用農村“信息化”平臺，把全鄉優勢資源和農產品及政務信息發布的互聯網上，擴大宣傳，提高xx的知名度，為今后招商引資營造氛圍。

6、化解各類矛盾糾紛，加強社會治安綜合治理，開展矛盾糾紛大排查大調處，重點是做好群體性上訪事件和各類群眾內部矛盾糾紛的苗頭性預防工作，減少群體性上訪，努力降低各類案件的發案率，維護全鄉社會穩定的良好社會秩序，為經濟發展鋪平道路。

7、抓好林業建設。一是積極配合上級林業部門認真抓好濱河大道兩旁綠化造林的規劃設計、整地、栽植等工作，保質保量的完成任務。二是完成西大溝xx至史家壕段9公里溝坡植樹造林工作，完成造林面積x畝。三是完成梧三干渠兩岸3公里的植樹造林工作。四是落實完成北灘四隊x畝長紅棗基地建設工作。

三、重點項目

1、爭取投資在x村x、x上建補水泵站，有效緩解梧干渠供水嚴重不足的矛盾。

2、爭取投資完成梧二干渠的改、擴建工程項目，擴大灌溉面積。

3、爭取第七期農業綜合開發項目，完成x、x、xx三村x萬畝的建設項目；爭取第八期農業綜合開發項目，完成史壕村9000畝的建設項目；爭取李家圈村部以北x畝農田大方的小農水改造項目。

4、爭取項目資金，完成丹富面粉廠集掛面生產、糧油加工為一體的龍頭企業改、擴建項目，擴大規模。

5、依托“濱河”大道的帶動優勢，招商引資建設一批集休閑、旅游、觀光、度假為一體的農家游、生態游項目，全力打造xx的“黃金”河道。

6、新增農村沼氣及一池三改x座，涉及農戶x個，全鄉累計建造沼氣池3800座，占農戶數的80%。

7、爭取資金完成xx村村部建設。

8、爭取國土資源部x萬畝土地整理示范項目，分期逐步完成全鄉農田配套設施的高標準建設任務。

9、爭取xx村7、8、9隊三條支渠砌護6公里，建設人飲工程，改善群眾的飲水條件。

第三篇：XX重點工作督導檢查匯報材料

XX重點工作督導檢查匯報材料

XX年是xx旗教育實施“十二五”發展規劃的開局之年，我校繼續堅持以全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學水平為中心，以教育局提出的“教育管理年”和“校園文化建設年”為契機，狠抓學校管理，努力拼搏，全面推動學校的思想建設，制度建設，文化建設，認真落實和完成xx旗教育督導評估指標，加強寄宿制管理規范化建設，鞏固義務教育標準化學校建設成果,爭創自治區義務教育標準化學校。狠抓常規管理，加強學校特色工作創建，積極推進課程改革，開展教育科學研究，發展內涵，提升品位，從而促進學校全面、協調、健康、可持續發展。堅持環境育人、服務育人、管理育人，進一步提高教育管理水平和教育質量。創建安全、文明、和諧校園。

我校深刻學習zz局長在全市教育系統工作會議上的“以科學發展為主題，實施內涵發展戰略，開創教育事業改革發展的新局面”的講話和xx旗XX年教育工作會議上曲曉偉局長的講話精神，學習領會竇貴君局長強化內涵發展，實施“12345”工程的內涵，學習領會xx旗教育局關于加強校園文化建設年活動和教育管理年活動的精神，搶時間，抓落實，開展了一系列的工作。

3月11日，召開了期初工作會議，根據教育局工作安排，制訂了“xx小學十二五教育發展規劃”、“xx小學XX年學校工作計劃”、“xx小學教育管理年實施方案”、“xx小學校園衛生達標及寄宿制學校規范化管理實施方案”，“xx小學校園文化建設實施方案”等學校教育教學工作的指導性文件，確立了工作目標。

一、學前教育工作。

xx鎮現有中心園一所，鎮所在地還有5所個體園，村里4所村辦個體園，全鎮應入園幼兒總數574人，實際在園559，入園率97.38%，以中心園曙光幼兒園建設為龍頭，帶動全鎮幼兒教育的全面發展，xx鎮中心園建于1997年，是xx旗乃至全市比較早期興建的農村幼兒園，XX年被命名為市級一類甲級園，有著多年的辦園經驗和先進辦園理念，現有143名幼兒在園，教師10名，其中，園長一名，保教員5名，保育員4名，幼師畢業2名，其他教師全部接受幼兒教育培訓，按照幼兒教育指導綱要開設課程，秉承“幼兒一日生活都是課”的思想，以活動為依托，培養幼兒終生發展的能力，開設了“千字童”情景識字課，提前識字，提前閱讀，開設舞蹈、手工、繪畫等課程，每年舉辦一屆幼兒體育、藝術節，深受家長的信任和贊譽。隨著xx旗幼兒教育的快速發展，曙光幼兒園的基礎設施建設已經不能滿足服務區內廣大幼兒家長對幼兒教育的需求，園舍不足，幼兒園建筑面積259平方米，生均1.81平方米，xx旗教育局已把我校幼兒園的新建工作列入了十二五建設項目的首批項目。

二、全面推進義務教育工作

1、積極推進義務教育標準化學校建設。

我校早在1999年，被內蒙古自治區教育廳命名為義務教育示范校，XX年被評為xx旗“兩基”達標先進校，完成了xx市標準化學校建設，今年是十二五開局之年，我校被教育局列為首批創建自治區義務教育標準化學校的學校，并在今年把校安工程和明德樓項目捆綁建設，新建室外旱廁已經竣工，食堂餐廳，解決我校建筑面積不足的問題，并且爭取資金，填置設備、器材，在軟件建設上，我們有信心，有決心在兩基達標和市級義務教育標準化學校建設的基礎上，加強軟件建設與管理，加強師資隊伍建設，完善管理機制，爭創內蒙古自治區義務教育標準化學校。

2、規范辦學行為

為切實貫徹執行義務教育階段招生規定和中小學均衡編班政策要求，根據xx旗教育局文件精神，結合我校服務區實際，確保學生就近入學，公平接受教育，制訂了“xx小學XX年秋季招生、新生入學編班管理方案”，根據義務教育檔案適齡兒童情況，按登記的適齡兒童戶口核實的的情況，堅持“公開、公平、公正”的原則，在家長代表、教師代表的監督下，全部采用計算機隨機分配的方法均衡編班，均衡配備班主任，將新生名單錄入計算機。將男女生分別按出生年月日（到XX年8月31日）由大到小進行排序，錄入生日的全部數字，用計算機排序。（出生日期以戶口本登記為準）。已在本校幼兒園就讀的服務區外服務區外兒童，經教育局批準，原服務區學校同意，方可在本校就讀，否則，一律不接收予編班。

按著教育局小學畢業生與初中交接班制度規定，我校XX屆畢業生計151人，送入xx中學143人，7人由于家庭搬遷在其他學校就讀，1名有病休學。

我?，F有23個班級，學生1055人，平均班額46人，無超班額現象。

3、嚴格執行xx市教育局文件“關于進一步規范當前中小學校辦學行為的緊急通知”（呼教黨組字[XX]6號）、“關于禁止在職教師有償家教專項治理工作的通知”（呼教監察字[XX]15號）、“關于加強新學年全是教育系統行風建設的通知”（呼教監察字[XX]19號）文件精神，依法治校，杜絕“三亂”，維護教育系統在全社會的形象。

三、加強教育教育信息化、現代化建設，注重計算機網絡建設和應用，實現了“班班通、室室通”，年初，填置二手高配電腦，確保計算機網絡資源的充分利用。學校購進使用上海釋瑞集團研發的校園自動化辦公系統平臺，方便、快捷、節約。

加強網站建設，發揮網站的交流和展示的功能，我校網站被xx市電教館推薦為國家級教育網站的遴選單位，全市小學僅有六家。

注冊了中國教師教育視頻網，充分利用網上資源，進行校本研訓。

規范影視教育課，把影視教育列入校本課程，建設視頻點播系統，上傳大量影視資源，發揮了影視教育的綜合性和直觀性，學生的科技、環保、健康、法制、行為養成教育、弟子規學習教育、紅色歌曲等可通過視頻點播系統的節目，方便教師利用影視資源的優勢，提高教育的有效性。

四、全面落實“xx市教育系統人才強教內涵發展戰略工程”

落實xx市教育系統“61324”人才培養工程和xx旗教育局“61324”人才培養工程推進方案，結合我校幾年來開展的“骨干教師和學科帶頭人管理辦法”，開展教師基本功競賽活動。制訂了“xx旗xx小學名師工程條例”，我校現有骨干教師19名，其中，旗級骨干教師6名，市級學科帶頭人1名，“xx小學名師工程條例”已經開始實施，分為基礎工程和名師工程兩部分，基礎工程已達標為目標，優秀人員列為名師培養，按“條例”中名師工程的基本條件，力爭在3—5年內使校級名教師達到教師總數的5%左右，學科帶頭人達到專人教師總數的10%左右，骨干教師達到專任教師總數的20%左右，教壇新星達到專任教師總數的20%，在此基礎上，爭創更高級的名教師，“條例”按著教壇新星、骨干教師、學科帶頭人、名教師四個層次開展爭先創優活動，名師要模范遵守校紀校規，為人師表，以高尚的師德、高超的水平、高質的效果作好表率作用，履行相應的義務，享受相關的待遇。

五、落實全面管理提升工程

1、加強學校管理文化建設，修改完善了XX年制定的“xx旗xx小學章程”；

2、在“xx小學章程”的指導下，學校著力打造以物質文化為依托、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化；以主題活動為目標，培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化；以班級文化、外部形象文化為切入點，建立學校文化顯性外形；以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實現教師隊伍專業化；以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現校園環境園林化；以素質教育為突破口，實現教育質量優質化。

修改完善了學校管理制度匯編，現在正在通過教代會調研，征求意見，修改xx小學年段目標管理細則，把年段目標管理考評，推進實施績效工資，逐步實現學校管理的科學化、規范化；將在10月初的教代會上討論審議通過；

3、加強學校文化建設。認真貫徹落實阿教發[XX]6號《xx旗中小學校園文化建設年實施方案》精神，制訂了“xx小學學校園文化建設實施方案”和“xx小學XX--XX創建綠色校園規劃”把綠色校園建設活動、百棵大樹進校園活動融入到校園文化建設年活動當中，開展了“百棵大樹進校園”活動，借百棵大樹進校園活動，我校畢業生開展了“栽下畢業樹，放飛童年夢”活動，為母校栽下了9棵畢業樹，留下了永久的紀念。校園內松柳成蔭，花團錦簇，錯落有致；學校將按校園建設規劃，以原有“見賢亭”、“思齊山”及“雙鶴騰飛”景點和周圍的樹木為依托，建設“生態園”。

今年明德公益項目樓的建設，教育局領導親臨校園為我校規劃設計了下一步餐廳、風雨體育館、標準化幼兒園、300米運動跑道、校園硬化等建設規劃，合理布局校園各區域建設，我們設計了xx鎮明德小學校園規劃平面圖，我們將在各級領導的支持下，分布建設好體現人文特色校園景觀。

學校建立數字校園廣播系統，定時播放校園歌曲、紅色歌曲，成立了星星火廣播站，建設視頻點播系統，鏈接在xx小學網站上，上傳的大量影視資源，方便了影視課播放和用于教師影視輔助教學，我們正在積累影視課經驗，編印影視課指導校本教材《小學影視課程指南》，拓展學校文化建設的領域。

為進一步豐富學校文化建設內涵，全面推進學校文化的多元化，早在1997年就成立《星星火》文學社，創辦了《星星火》校報至今已138期，參與社長4人，社員二千余人。

15年來，《星星火》已成為師生學習、交流、合作與發展的平臺，成為師生展示才華、比試實力的大舞臺，成為家校溝通的一個重要平臺。在創辦中，學校力求配合教育的“導向功能”和培養能力的“育才功能”，營造良好學習與寫作的氛圍，從而提高師生綜合素質。在實踐探索中，學校深深體會到：校報是學校文化建設的一條重要渠道，是學校文化建設的主陣地。為方便廣大師生家長及讀者的閱讀，學校在中國校報網站上，把每期的電子版上傳，并連接在xx旗xx小學網站上，方便了閱讀，擴大了學校對外的宣傳、展示和交流。

學校積極開展了文明禮儀普及活動、紅色歌曲進校園、傳統文化進校園活動、法制安全教育活動，開展了“復小之春讀書節”活動，“復小之夏”藝術節和體育運動會，開展科技節活動，開展“環境教育月”活動，開展“xx紅色之旅”夏令營活動，并把這些教育活動列入學校常規，是學校文化豐富多彩。

4、德育特色評比活動

推行“星卡激勵性評價制度”，傳統學生評價注重的是結果評價，對于學生在成長過程中表現出來的點滴進步沒有給予及時的鼓勵。從建立發展性學生評價體系的高度著眼，圍繞“過程評價、全面評價、全員評價”的要求，我校從XX年開始推行德育星卡激勵性評價。

星卡共分綠星卡、紅星卡、黃星卡三種：綠星卡代表對學生點滴進步的激勵；黃星卡代表對學生過失的警告；紅星卡代表榮譽和收獲。綠星卡由教師在集體場合隆重頒發；學生得綠星卡10張，到班主任處領取紅星卡申報表，將10次得綠星卡情況進行登記，由家長、班主任簽字并附加班主任評價、家長評價和大隊部意見,最后才可以領取紅星卡,申請表交由大隊部保管。紅星卡是光榮的象征,學校大隊部將在每周升旗儀式上公布獲紅星卡的學生名單，進行集中表揚。黃星卡不直接頒發，當學生有過失時，教師及時給予警告，多次警告不改者，出示“黃星卡”，扣回該生1張綠星卡；之后，相關老師必須在一星期內幫助他改正過失，確有進步，改正過失，將綠星卡還給他并取回黃星卡。

在實施星卡評價過程中，我們針對本校實際，逐步完善、修改制度。各班要安排兩人負責保管《光榮冊》，綠星卡的頒發要由班主任指定人員進行及時登記在班級的《光榮冊》里。三者合一的評價，尤其是發動了家長的參與，在“教師人人關注進步、家長個個關注星卡，孩子時時感受成功”的良好氛圍下，逐漸使星卡變成一種具有“公共價值”的激勵手段和成功符號。

每學期結束，大隊部根據檔案記錄學生獲星卡數的多少，評出班級星級少年，每屆畢業生，都要評選出星杯少年。

我校自XX年7月開展星卡評價制度以來，已有63人獲得“金星杯少年”稱號。

5、教育教學質量提高工作

加強“教育管理年”工作的開展，制訂了“xx小學教育管理年實施方案”，確立了“加強科學管理，實現管理創新；健全管理機制，完善制度建設；規范辦學行為，推進依法治校；加強文化建設，提升辦學品味；完善評價體系，深化教育改革；加強常規管理，提高管理內涵；深化教學改革，促進高效課堂；加強安全管理，創建平安校園”的工作目標。

（1）、學校狠抓教學常規活動，做好教育教學質量的監控，積極推進校本培訓，充分利用網絡資源培訓，全面提升校長、教師素質，制訂了“xx小學校長、教師素質提升規劃”，通過國家級有效課堂教學的課題引領，促進課堂教學質量的提高，、開展高效課堂的創建工作，校長是高效課堂創建的第一責任人，是學校教育教學工作的領頭雁，學校制訂了xx小學“創建高效課堂”活動方案，分步推進，預計通過高校課堂創建工作的開展，與xx小學校長、教師素質提升規劃、開展名師工程工作有機結合起來，有效的提升教師課堂教學基本功素養，促進教育教學質量的提高。

7、開展了“實施愛與責任教育踐行四滿意，提升教育形象”主題活動,4月23日，召開了動員大會，舉行了啟動儀式，學習了張德仁副局長在“實施愛與責任教育

踐行‘四滿意’提升教育形象”主題活動啟動儀式暨動員大會上的講話，重溫“中小學教師職業道德規范”、“內蒙古自治區教師禁行性規定”和“xx旗教師十條禁令”，制訂了實施方案，五月份，開展了自糾自查活動，6月份以來，開展了“xx小學百師訪千家活動”，廣泛向社會、家長征求意見，對來自社會、家長等方面的意見和建議進行整改，簽訂了師德承諾書，教師節期間，開展了師德標兵評選活動，按方案，我們將舉辦師德征文等活動。

六、學校安全工作

學校安全工作是一項長期性、經常性的工作。我校本著“以人為本，安全第一”的原則，時刻保持高度的警惕，警鐘長鳴，常抓不懈。開學初根據上級的要求，我校在校長的帶領下，對學校安全工作進行了全面的排查、自評、整改，成立了以校長為組長的，分管安全副校長為副組長，校委會成員和保安人員為組員的安全工作領導小組，建立了“一崗雙責”責任制，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成了全員抓安全，人人管安全的格局。各種安全預案齊全建立了各種安全防范制度、措施，經常開展不同形式的安全避險逃生演練，3月18日，進行了一次全校性的安全逃生避險演練，特別對校車安全、食堂飲食安全、衛生防疫方面，住宿生實行定位管理，早、晚點名，出入校園實名簽到、簽退制度，夜間查宿，時常清查制度，成立了校園保安隊伍，內門衛、外門衛、保衛干事共5人，分別由4名保安員輪流24小時坐班值崗，嚴防把守，杜絕校園暴力事件發生，學校根據局長指示，校園監控不出盲點，增設了監控管理系統的覆蓋面，32個攝像頭基本全部覆蓋整個校園內外。

七、校安工程

明德教育公益項目xx旗xx小學明德教學樓于XX年6月15日開始啟動。歷經兩個多月的緊張施工，建筑期間甲乙雙方牢固樹立質量意識，全力創建明德樓精品工程，教育局領導多次到工地督促施工進程，檢查質量，施工單位在雨季克服重重困難，注重施工質量，搶抓施工進度，主體工程于8月27日順利竣工封頂，近日，內外裝修正在緊張進行，按工程進度要求，XX年10月15日交付使用。

八、學生資助工作

根據國家和自治區對義務教育階段家庭經濟困難寄宿生補助生活費的有關政策，各級財政、xx旗教育局已按時撥給貧困寄宿生生活補助費，學校及時組織開展學生資助政策宣傳及主題教育我校規范整理學生資助檔案資料，學校將相關資助工作文件，資助政策信息公示材料，受助學生花名冊、發放資金簽名冊逐級分類歸檔備查。認真做好政策宣傳工作，將資助政策包括資助范圍、資助標準、資助時間等明確公示給學生及家長，鼓勵學生勤奮學習，努力進取，完成學業，回報社會。XX年上半年，根據住宿生困難程度，劃分為三個等次，根據住宿生困難程度，劃分為三個等次，校內每生每學期一等500.00元、二等300.00元、三等130.00元，受助人數263人，一等63人、二等71人、三等129人，.總計補助69750.00元。

以上是我校XX年認真落實市、旗督導評估指標的工作匯報，請各位領導檢查指導，不足之處，敬請批評指正！謝謝！

第四篇：督導檢查和調研

督導檢查和調研］

為推動各地貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《國務院辦公廳關于完善農村義務教育管理體制的通知》，2002年，國家教育督導團對遼寧等7個省(自治區)進行了督導檢查，對河南等11個省進行了督導調研。督導檢查和調研的結果表明：新的農村義務教育管理體制正在逐步建立過程中，有些地區創造了一些好的經驗。但落實農村義務教育管理體制還存在不少問題：

一、農村中小學教職工工資發放問題還沒有完全解決。從所到的36個縣情況來看，2002年，國標工資全部發放的有31個縣，占86.11％，有些縣教職工的國標工資只發放到9月。教職工工資不能足額發放的現象主要集中在農村和山區。主要原因，一是縣財力緊張，二是縣級財政部門遲遲不把教師工資足額納入縣級財政。此外，在一些地區存在著動用學校公用經費或變相籌資發放教職工省標工資和地方補貼的現象。

二、稅費改革后，農村義務教育辦學經費受到較大影響。督導檢查和調研所到縣中，實行稅費改革試點的縣有24個，其中有8個縣稅費改革后農村義務教育投入低于稅費改革前，占33.33％。

三、教職工編制制度本身存在的問題。國家新的編制標準下發后，督導檢查和調研的18個省中，有13個省已確定了中小學教職工編制標準。各地普遍認為，國家新的教師編制標準的標準偏緊。特別是農村學校更覺緊張。牧區和邊遠山區，人口居住分散，教學點較多，各年級要開齊各科課程，需要多一些教師。鑒于這種情況，廣西和內蒙古等對牧區和邊遠山區適當增加了教師編制。

四、農村中小學校公用經費，難以維持日常辦學開支。無論是實行“以縣為主”的地方，還是沒有實行“以縣為主”的地方，學校公用經費不足都是一個普遍問題。而且，學校公用經費主要來源是雜費收入，財政撥款的公用經費幾乎為零。學校普遍反映，公用經費不足，學校正常運轉困難。

五、中小學危房問題。雖然危改工作有了一定進展，但一些貧困地區仍然存在大量危房。吉林省農村中小學危房比例6.65％。內蒙古現有危房315.6萬平方米，占校舍總面積的16.17％；其中D級危房298.9萬平方米，占校舍總面積的15.32％。如按校舍使用年限30年計算，每年新增危房大約在3%以上，因此，對于貧困地區來說，如何改造舊危房，及時消除新危房，將面臨資金上的巨大困難。

為了切實落實國務院《決定》和國辦《通知》精神，必須進一步做好以下幾方面工作：

一、做好完善農村義務教育管理體制的基礎性工作。各省要盡快制定中小學教師編制標準和公用經費標準及定額，并逐縣核實財力。縣級政府要按新的教師編制和公用經費標準，在財政預算中作出教育經費安排。縣級政府必須調整財政支出結構，保證教師工資發放和學校必要的公用經費。

二、中央政府和省級政府要進一步加大財政轉移支付力度。中央要繼續加大對中西部貧困地區中小學危房改造的專項資助及中小學教師工資轉移支付的力度。中央要逐省核定省級政府轉移支付的額度，形成中央、省兩級對貧困縣規范的轉移支付制度，以確保農村義務教育的健康發展。

三、要采取措施確保稅費改革地區農村義務教育投入不低于改革前的水平。中央和省應確定農村稅費改革轉移支付中用于教育的比例，以確保農村義務教育在稅費改革后有較穩定的經費來源。

四、全面清查“普九”債務，保證農村中小學校正常的教育教學秩序。90年代在推進“普九”進程中，各地舉債建校的現象較為普遍。當時計劃用以后的教育費附加和教育集資償還。但稅費改革的推行使得“普九”債務的問題突顯出來，并成為困擾當前農村義務教育的一個難題。因此，要在全面調查、摸清情況的基礎上，把債務從農村中小學校轉移到鄉鎮及縣級政府。省、市、縣政府設立“普九還貸”專項資金，徹底解決“普九”債務對農村基礎教育的沖擊。

五、理順中小學人事管理體制。由于歷史原因，一些省仍實行由宣傳部門管理校長的體制。還有許多地方教師的調配權仍在人事部門。要逐步把校長、教師的管理權由宣傳部門和人事部門轉到教育行政部門，以切實做到農村中小學教師的資格認定、招聘錄用、職務評聘，農村中小學校長的選拔、任用、培訓等由縣級教育行政部門歸口管理。

撰稿 崔立雙

［中小學教師繼續教育督導檢查］

2002年10月，國家教育督導團組織國家督學和有關專家，分別對北京、吉林、山東、浙江、海南、福建、江西、四川、安徽、陜西、甘肅11個?。ㄖ陛犑校嵤爸行W教師繼續教育工程”的情況進行了專項督導檢查。

督導檢查組認為，11個?。ㄖ陛犑校┱徒逃姓块T按照教育部統一部署，從本地實際出發，有計劃、有步驟地實施“工程”。堅持以全員培訓為目標，以骨干培訓為重點，以計算機培訓為突破口，加強師德教育，全面規劃，分類指導，分階段推進，“工程”總體進展順利。截至2002年10月，11個?。ㄖ陛犑校┲行W教師全員培訓已完成80%以上。省級骨干教師培訓已完成95%以上，地（市）級骨干教師培訓已完成90%以上。計算機培訓已完成90%以上。培訓者培訓已完成95%左右。截至2002年底，上述11個?。ㄖ陛犑校┲行W教師學歷狀況與1999年比較，小學教師學歷合格率平均提高1.55%，小學高學歷教師比例平均提高18.24%。初中教師學歷合格率平均提高4.67%，初中高學歷教師比例平均提高8.48%。高中教師學歷合格率平均提高6.59%。各地的主要做法和經驗是：（1）加強“工程”領導和管理，積極探索建立有效的管理機制。各省都建立了“工程”領導小組和省繼續教育中心，實施嚴格的學分制管理和“繼續教育登記制度”等。（2）努力增加投入。北京市從1997年到2002年共投入1.6億元，使中小學教師人均年繼續教育經費從50元增加到200元；浙江省落實了“三個一點”的經費保障機制，省、地、縣骨干教師培訓經費累計達到1.2億元，省級財政還每年補助欠發達縣繼續教育?？?000萬元；陜西省自1999年以來省政府和教育廳共劃撥1200萬元用于中小學教師繼續教育；福建省規定：中小學教師繼續教育經費按教職工年工資總額的1.5%予以保證，有條件的地方培訓經費應提高到2.5%，培訓經費在教育事業費中專項列支，2000～2002年省財政撥款7727萬元；山東省投入骨干教師省級培訓專項經費2100萬元，并每年劃撥300余萬元，用于省級新課程培訓者培訓。（3）重視地方性繼續教育法規建設，注意理順政府職能部門的關系。11省（直轄市）先后由省級部門頒發有關教師繼續教育的文件100多個，基本確定了中小學教師繼續教育的制度。（4）加強培訓基地建設，努力構建開放性的教師繼續教育體系。（5）積極創新培訓模式，提高培訓實效。浙江省突出以學員發展為本，實行菜單式培訓內容設計；北京市融匯首都的大教育資源，給教師充分的選課權，把原來的“套餐”變為“自助餐”，實行“掛牌授課”等；四川省實施“校本模式+多元模式”和“規范性培訓+靈活性培訓”的模式；吉林省不斷發展研培一體的培訓模式；甘肅省實施以校本為主，輔以遠程教育和送教下鄉，依托鄉教師學習資源中心開展培訓。（6）基礎教育新課程培訓有序展開，進展較為順利。各省（直轄市）從新課程培訓者培訓入手，切實抓好新課程的通識性培訓、學科課程標準培訓和新教材適應性培訓。堅持“整體規劃，分年實施，先骨干，后全員，先實驗區教師，后全體教師，分級培訓，統一管理”的思路，新課程培訓進展比較順利。

存在的主要問題是：（1）經費投入不足，培訓基地建設相對薄弱。（2）教師培訓管理體制有待進一步理順，學歷提高培訓需要加強管理。（3）培訓資源不足，利用現代遠程手段開展教師繼續教育較薄弱。（4）校本培訓需要加強指導和研究，培訓質量需進一步提高。

檢查督導后，對各地的工作提出建議：（1）進一步加強領導，完善配套法規建設，理順管理體制，增加投入，促進教師繼續教育可持續發展。（2）進一步加強各級培訓基地和培訓者隊伍建設，積極研究和規范校本培訓模式，不斷增強教師繼續教育的針對性和實效性。（3）扎實做好基礎教育新課程師資培訓，積極探索利用現代遠程教育手段開展教師繼續教育，注重對廣大農村及少數民族和貧困地區教師的繼續教育。

學校督導檢查匯報材料

2010-12-07 12:58:35| 分類： 總結計劃，規劃、|字號大中小 訂閱

我校創辦于1964年，是一所完全中學。學校占地面積為25852m2，總建筑面積為9458m2，操場面積10032m2。學校有兩棟教學樓，共有26個教學班，其中高中19個班，初中7個班。學校現有教職員工127人，初中有教職工41人，專任教師31人。其中高級教師12人，中級教師19人，專任教師學歷達標率為100%。

一、準確定位，確立學校辦學思想和培養目標

1、辦學指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，以德育為首，以教學為主，以教育科研為先導，以深化教育改革和課程改革為動力，全面培養學生的創新精神和實踐能力,努力把知達中學辦成一所社會滿意、家長滿意、學生滿意的學校。

2、教育理念

以德立校、依法治校、科研興校、質量強校

3、發展目標

發展個性特長，培養全面發展的人才

4、學生培養目標

學生品德高尚，人格健全，基礎扎實，知識淵博，勇于創新，勤于實踐，身心健康，全面發展。

5、學校的校訓、校風、教風、學風 校訓：團結、勤奮、求實、進取 校風：誠信、求真、文明、創新 教風：博學、善教、敬業、愛生 學風：嚴謹、求是、勤奮、進取 為此，學校努力做到以下幾點：

1、嚴格執行課程計劃，不隨意增改課時，開齊開全教學大綱要求的所有科目。

2、面向全體學生，面向每一個學生。對學生開展多元化評價，因材施教。

3、依法辦學。嚴格規范學校辦學行為，嚴禁教師亂辦班、亂補課、亂收費行為，并落實在每學期與任課教師簽訂責任狀中。

二、制度作保證，加強隊伍建設，保障學?？沙掷m發展

1、加強黨組織的建設。在實施素質教育過程中，黨支部注意發揮政治核心作用和保證監督作用，發揮黨員的先鋒模范作用，并在工作實踐中不斷增強黨員的責任意識。

（1）、注重思想作風建設。加強干部和黨員的理論學習，定期開展民主評議黨員和干部的活動，樹立肯于奉獻、鉆研教學的先進典型。使廣大黨員在各項工作中樂于奉獻，不計得失，充分發揮了黨員的先鋒模范作用。

（2）、發揮監督保障作用。學校黨支部始終把端正辦學思想、全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育放在首位。堅持政務公開、校務公開、領導職責公開等各項制度，堅持民主集中制原則。通過民主生活會、教代會等渠道征求教師的意見和建議，及時解決教育教學管理中存在的問題。

2、抓干部隊伍建設

（1）、提升理論高度，提高自身素質

第一、提升政治理論高度。努力學習黨的“十七大”精神，學習黨的教育方針政策，掌握國家有關教育的法律法規。

第二、提升教育理論高度。素質教育和新課程改革，要求領導干部提升教育理論高度，擴展自己的理論視野，尋求學校發展新增長點，尋求科學的學校管理措施和方法。

第三、提升教育管理高度。學會用現代化的管理理論，引領教師自覺學習，提高教育理論修養，認同學校發展規劃，緊跟學校發展步伐，確保各項計劃、制度、措施落實。

（2）、合理分工，科學用人

我校中層以上領導13人，每個人的性格特點、能力強弱不盡相同。如何發揮優勢，避其弱點，優化組合，是學校穩定和發展的基礎。為此，建立了以學校教育教學流程管理為核心，建立了德育教學一條龍，后勤保障一條線的有序高效管理體系。加強領導干部的目標管理，使職能明確，責、權、利到人。加強領導干部危機意識和領導干部的分工合作意思，激活了競爭機制和激勵機制，使學校管理層次得到提高。

（3）、加強協調意識、發揮共振作用 領導班子是個整體，整體的能量應大于個體相加之和。為此，學校強調黨政一把手之間的協調，正副職之間的協調，校級與中層之間的協調，德育與教學之間協調，后勤與教育教學之間協調。減少重復，減少內耗，在工作中產生了核磁共振。

（4）、樹立管理就是服務的意識

領導與被領導、管理于被管理，只是分工不同。改變陳舊的管理模式，更新管理觀念。樹立管理就是服務的意識，樹立服務意識的主動性，服務對象的全體性，服務內容的廣泛性，服務行為的長期性。只有這樣，才能有益于學校教育教學工作的開展，有益于學校的穩定和發展。

3、抓教師隊伍建設

（1）、加強青年教師培訓，為學校的發展蓄積力量

我校專任教師101人，其中初中31人，35歲以下青年教師25人，占初中專任教師的75%。他們是教育教學工作中富有生命力的新鮮血液，而且在不久的將來，他們將成為學校賴以騰飛的不可替代的中堅力量。因此青年教師的培養關系到學校的前途。

第一、制定青年教師培養目標和規劃。學校認真分析和研究樂青年教師的現狀。即青年教師素質高、知識新、視野寬、富于激情但又往往缺乏經驗、缺乏責任感等特點。通過強化師德教育，通過多渠道多方式專業技能的培訓，促進青年教師教育教學能力的提高。力爭使他們一年適應，三年勝任，五至六年成為骨干。

第二，制定“一對一”或者“多對一”的幫扶制度。學校給每一位青年教師配上一位責任心強、業務水平高的指導教師。從備課、上課、評課方面把好關；從帶班、與學生談話、與家長談話做切入點，幫助青年教師迅速成長。

第三、學校定期召開青年教師教育教學工作階段總結會，還為那些素質好、有造詣、有潛質的青年教師創造學習交流、培訓提高、讀研深造的機會。對那些成績突出，有一定影響的教師委以重任，大膽使用。使一批青年教師迅速成長，成為學校中的教育教學骨干。例如，我校一位計算機教師，在今年11月26日無錫全國計算機現場講課比賽中，獲得一等課。

（2）、發揮骨干教師的輻射,促進學校再創佳績 加強骨干教師的培養，發揮骨干教師在教學活動中“傳、幫、帶”的帶頭作用，發揮骨干教師在教研活動中的輻射作用，促進學校教育教學水平的總體提高。學校通過拜師會、大學區教師評優課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、課件制作大賽等活動，促進學校全體教師綜合能力的整體提高。例如：市、區骨干教師多人，通過參加各種形式的比賽，鍛煉了自己，提高了能力，影響了別人，也宣傳了學校。

（3）、完善學校管理機制，激發教師積極性

建立健全學校的各項規章制度，建立健全學校的崗位責任制，細化教學工作考核細則，細化師德工作考核的評估細則，使教師的過程管理和終端考核有機結合，讓考核結果與教師的評職定級和評優評先掛鉤。使教師親身體會到：干和不干不一樣，干好干壞不一樣，干多干少不一樣，激發每一個教師努力工作的積極性。

例如1：在晉升職稱工作中，就體現樂干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

例如2：在績效工資實施之前，我校班主任搶著當?，F在能夠當上班主任，老師認為是對這些教師工作的肯定，是給這些教師展示能力的機會。而對那些干什么都不行的教師，在績效工資實施中，充分體現了多和少、好和壞的區別，也沒有表露出怨言。

例如3：學校教職員工上訪告狀少的原因是—制度約束。如果有問題，找學校，找校長或者書記解決。如果領導解決不了，才準許你去上訪。如果沒有通知學校領導私自上訪者，在全校點名批評，而且不被聘用，績效工資分配為零，還必須上班，否則按曠工處理。

（4）、創造條件，為教師搭建發展舞臺

給教師創造學習的機會，給教師搭建展示自我的平臺，促進教師迅速成長。

例如1：2010年年初的班主任經驗交流會，讓全校老師深有感觸。4位教師的發言，在教師中引起轟動?！俺鲇诤靡獾慕逃灰蔀閷W生家長批評、打擊你的借口”，“假如我是孩子，我怎么辦？假如是我的孩子，我怎么辦”？ “讓愛成為一種習慣”這些語言，正逐步在教育教學工作中落實。

例如2：今年5月初，師校在中考復習備考聯合視導工作中，學校推薦我們的任課教師教師。今天全區備考工作中，我校有3位教師分別在全區各自學科的初三教師備考工作會上，作為代表介紹了我校中考備考經驗，物理還上了一節全區的公開課。一位教師,還代表鐵西區參加市級優秀課的評選活動。

例如3：積極選派教師參加市區教育局以及聯合體組織的各項活動。由主任領隊，2位教師參加的安徽外語學習；由書記領隊，2教師參加的山西生本教育；由副校長校長領隊，4為教師參加的山東杜郎口學習；今年12月5日-26日2位教師參加北大外語培訓班學習；由主任領隊，3位教師參加的教育局組織的撫順班主任培訓班學習。領導和教師在外出學習和參觀中，感悟體驗了很多自己工作環境中感受不到的東西，促進學習和科研的干勁。

三、突出德育常規管理，全面提高學生的素質

學校各部門密切配合，形成教育合力，營造人人都做德育工作，人人都是德育工作者的良好氛圍，并充分發揮課堂教學的德育主渠道作用。

1、以愛國主義教育為龍頭，繼承和弘揚中華民族的文化傳統

愛國是做人的基本品質，更是人才培養的核心內容。學校注重開展系列愛國主義教育活動，日積月累，潛移默化，塑造學生的愛國情懷。例如：每周一次的升旗儀式和充滿愛國激情的國旗下演講；以激發愛國情懷為主線的各種主題班會；飽含憂國憂民情懷地為災區和特困學生捐款捐物活動。這些舉措，無一不對學生的愛國精神、熱愛集體，以及自強意識起到良好的催化作用。

2、堅持課堂教學中德育滲透，打造富有特色育人模式

教學是學校的中心工作，課程是實施教學的主要載體。強化課堂教學的德育滲透，是促進學生完善人格的重要條件。

（1）、堅持課堂教學的德育主渠道作用，發揮常規教學中學科的德育滲透功能。使學生在學科知識的學習中，掌握學科基礎知識，了解博大精深的世界文化和中國歷史，培養嚴謹求真的科學態度。

（2）、通過音樂課、美術課、體育課的課堂教學，發揮其拓寬視野、陶冶情操、美化心靈、鍛煉身體的作用，培養學生感受美、欣賞美、鑒別美、創造美的能力。

（3）、積極開展心理健康教育活動。學校安排專職心理教師從事心理健康課的教學。通過課堂教學和心理健康咨詢活動，了解學生的心理發展規律，幫助學生解決青春期存在的心理問題，提高其心理自我治療及抗挫折能力，培養健康心理，鑄造健全人格。

3、以班主任隊伍建設為核心，完善德育管理體系

加強班主任隊伍的建設，加強班主任隊伍的培訓。讓班主任懂得，稱職班主任必須貼近學生，必須關注學生思想動態，必須摸索學生成長規律。班主任還必須貼近家長，了解學生的家庭情況，凈化學生的成長環境。為此，學校通過定期舉行班主任工作經驗交流會，班主任工作座談會，班主任工作結對子，外出學習和參觀等形式，交流班級管理經驗，提出班級管理新問題，積蓄發展力量，使德育教研工作常做常新。

學校還細化班主任的評估細則，為班主任評優選先，晉升職務創造條件：即同等條件下班主任優先，同是班主任的帶畢業班的班主任優先，同等條件下帶二茬班的班主任優先。

學校還重視家庭教育、社區教育和安全法制教育，努力創建平安學校。

4、以豐富的校園文化，創設適宜的成長空間

我校四十多年的悠久歷史形成了自己獨特的校園文化氛圍，校園藝術節、學校秋季田競運動會、青年志愿者活動、學生會和團委競選、每周學生廣播站等活動，是學生展示自己的舞臺。既豐富了學生的業余生活，強化了學生的參與意識，又調動了學生的積極性和創造性，對學生知識的延伸和視野的拓展起到了積極的作用。

環境對人能產生潛移默化的影響，有著向導、約束、激勵的功能。因此，學校在美化、凈化、優化環境時，營造良好的育人氛圍。其一是優化物態環境。2007年開始修建的塑膠操場、修建大門，種植了樹木花草。學校及時宣傳并逐漸培養學生講衛生、講文明的習慣，愛護學校的一草一木，愛護學校的每一個角落。正是這美化、凈化的物態環境和學校的教育，對學生品行規范起了約束作用。其二是優化精神環境。加強校園文化建設，激勵學生養成良好的行為習慣。學校走廊的文化裝飾，學習園地張貼催人奮進的、富有哲理的名言；校園里開辟藝術畫廊，學生美術作品展，以及學校綠化的優美環境，使整個校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。

5、以社會實踐活動為載體，培養學生的團隊精神和社會責任感 為使學生全面的了解社會、適應社會，學校與社會廣泛聯系，建立了社會實踐活動基地。如國防教育基地，影視宣傳基地，社區服務基地等。通過各項活動，使學生體驗社會，感悟人生。從社會層面上彌補學生在校園內、課堂上所感受不到的成長路上的欠缺，促進學生的情感和審美能力的提高，增強學生的社會責任意識。

6、開展榜樣教育，抓好學困生的工作。

榜樣的力量是無窮的，先進人物可以使抽象的道理教育具體化、形象化、易為學生接受。學校一方面宣傳優秀科學家、老革命家、先進人物事跡，激勵學生奮發向上。另一方面通過身邊先進人物和感人事跡，突出典型引路的作用，促進學校精神文明建設。

同時，抓好抓實學校的控輟保學工作。學困生是學生群體之中的個別生，他們兼有思想品德不良和學習成績較差的狀況。如果不努力做好轉化教育工作，不僅耽誤了孩子的前途，而且必將給社會帶來不穩定因素。因此，“根雕”每一個后進生，既要善于發現他們的閃光點，啟發自尊心；又要善于處理不良行為，保護自尊心；同時，還要把控輟保學工作納入對班主任工作的常規考核中，納入對班主任在畢業班級的評價上，確保學校無違紀、違法犯罪現象的出現；確保學生成人、成才，不危害社會。

例如：我校2010屆一初三畢業生母親去世，父親失蹤，一直由舅舅照看。該生不但厭學，而且經常逃學、打仗。初中三年以來來，在學校全方位的幫助下，他不但順利完成了學業，而且中考還取得了佳績。

四、夯實基礎，抓好學校教學工作

學校教育教學必須以學生的發展為本，一切為了學生，為了學生的一切。把學生的身心自主、和諧、全面發展和個性、潛能開發、提高學生的整體素質作為教學工作的根本宗旨。培養學生科學的學習習慣和方式，為學生的終身學習奠定堅實基礎。因此，我們以科研為先導，以課革為切入點，夯實基礎，抓好學校教學工作。

1、加強學習，更新教育觀念

時代發展，逼迫教師必須學習。為此，學校提出了“三要”“三不要”和“三轉變”。在轉變教師角色意識上，（1）教師不要做“蠟燭”，要做“火箭”，在把衛星送上太空的同時，也提高了自己；（2）、教師不要當“園丁”，要做“雕塑家”，園丁的標準是統一的，雕塑家是因材施教；（3）、教師不要做“演員”，要做“導演”，教師目的是讓學生得到成長。

在優化教師知識結構上，（1）、從“一桶水”向“長流水”轉變，要活到老學到老；（2）、從“教學型”向“科研型”轉變，（3）、從“單一型”向“復合型”轉變，做一個全才型的教師。

2、努力學習，積極開展課程改革實驗。

通過教師大會、集體個人備課，認真組織教師學習新課程標準，探討新的教學模式。不斷更新教育理念，樹立改革意識，勇于探索精神。積極研究、探索新課改教學實踐活動，實施高效課堂教學，向課堂教學要質量，向中差生要質量。

3、在目標機制、獎勵機制、績效工資實施的基礎上，制定了“教師教學工作評估細則”。細則的實施，使學校對教師的考核，真正做到了公開、公平、公正。學校還加強了教育教學工作中“內聽外巡”的考核工作，領導和教師聽課評課的考核工作。“以質興教”，向教育教學要質量、要效益，要自己的前途和未來，要學校的前途和未來。

4、進一步加快推進我校教育信息化的進程。

在教師中積極開展計算機的培訓，開展課件的制作活動。在學校、大學區、教育局的一系列活動，強化多媒體手段的運用，提高了教師計算機的實際操作能力和應用能力，促進了信息技術與學科教學的有機結合。

5、加強科學的教育評價。

實施過程考核和終端考核相結合的教育評價原則。過程考核中的量化：如計劃、總結、備課、上課、作業批改、輔導、考核、教研組活動、聽課評課、代課、業務學習、政治學習、論文、優秀課、學生評價以及家長評價等，使教師的考核能夠更全面、客觀、準確的反映教師的教育教學水平。

6、加強與同類學校的聯合

幾年來，我校一直積極參與區內建大北學區的系列活動。由于我校初中，一般是兩個班級，沒有教研，沒有競爭，不利于青年教師成長。大學區活動，通過彼此情況溝通，信息通報，教師人力資源和學校資產資源的共享，以及系列教學科研活動，包括每學期期中、期末考試，共同命題，統一考試，合作閱卷，反饋成績。讓各校間相互取長補短，不斷提高，達到共同發展。從而促進我校教育教學質量的提升。

五、創和諧校園，全方位做好校園安全工作

1、建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。例如1：前一段學校門前有事故時，學校制度領導值班制度：早晨、中午、放學值班，而且還簽訂領導責任制的協議。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。

一方面，學校利用現有的常規資源對學生進行安全教育。比如早會、班會、團隊活動、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具，及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全注意事項。

另一方面，學校加強學生生活環境的安全教育工作。我們充分利用班級的安全委員，發動全體同學共同找生活環境中的隱患，從中提取出重大的隱患。學校還通過《致全體學生及家長的一封信》、簽定《假期致學生家長一封信》等形式，加強家校聯系，增強家長的安全意識。

3、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。學校每周五、節假日、放假前都要對學校環境進行檢查。及時發現安全隱患，并及時處理。學校這種常規的安全檢查，已經形成制度化，常態化。

總之，通過制度化、系統化、常規化的學校管理，贏得了社會、家長和學生的贊譽。我校近幾年教學成績也不斷攀升，尤其是2009和2010年得中考，我校均取得了驕人的成績。無論是重點率還是綜合平均分，均位于區內前列。

六、今后亟待解決的問題

1、教科研工作有待提高，尤其是國家級、省級科研課題參與度不夠。

2、骨干教師人數偏少，培養市區骨干教師任重道遠。

3、特色教育有待于進一步深入發展。

4、班額的減少導致任課教師驟減，集體教研困難很大。

5、教學樓內環境需要改善。

6、校本課程開發不夠豐富。

7、全校教師期盼商貿學校和我校的土地置換.

第五篇：會計業務督導檢查實施方案

2012年全省農村信用社

會計業務督導檢查實施方案

為加強會計管理，規范會計行為，促進會計核算質量不斷提高，結合《中國銀監會黑龍江監管局辦公室關于轉發落實案件防控工作有關要求的通知》（黑銀監辦[2012]38號）的要求，省聯社決定開展全省農村信用社2012年會計業務督導檢查工作。為保證此項工作順利開展，特制定本方案。

一、指導思想

以省聯社“十項創新”工程為綱領，以各項業務制度辦法為依據，本著“提高會計核算質量、促進會計業務發展”的原則，對2012年上半年會計業務進行檢查，并對檢查出的問題進行分析研究，提出解決問題的措施和辦法，以提升會計人員的素質，提高全省農村信用社的會計核算質量。

二、組織機構

為保證此次督導檢查順利進行，省聯社成立了由何劍平副主任為組長，楊金波部長及各市地聯社、辦事處主管主任為副組長，會計結算部相關人員及各市地聯社、辦事處會計結算部門負責人為成員的督導檢查領導小組，負責檢查相關事宜。

三、時間安排

（一）督導檢查階段：2012年6月5日至2012年6月

30日。省聯社組織全省的會計督導員組成檢查組，分別對全省各縣級聯社（含農商行）進行督導檢查，每個縣級聯社的督導檢查面不少于基層信用社（含營業部）、信用分社總數的30%。

（二）總結階段：2012年7月2日至2012年7月6日。各檢查組形成詳細的督導檢查材料向省聯社匯報督導檢查情況。

四、檢查時間段

2012年1月1日至2012年5月30日。

五、檢查內容

（一）銀監局規定的檢查內容

按銀監會《嚴禁柜臺違規行為防范案件風險的工作意見》的要求對是否存在以下行為進行檢查：

1.柜員卡使用，是否存在以下行為：（1）復制、盜用、超權持有操作卡、授權卡、密碼（或口令等）；（2）將個人名章、操作卡、授權卡、密碼（或口令等）交他人使用，或使用他人個人名章、操作卡、授權卡、密碼（或口令等）辦理業務。

2.重要物品保管、使用方面，是否存在以下行為：違反領用、登記、交接、作廢和銷毀制度將本人保管的業務印章、有價單證、重要空白憑證等重要物品交給他人保管、使用。

3.辦理具體柜臺業務方面，是否存在以下行為：（1）柜

員辦理本人業務；（2）不按規定核對預留印鑒或支付密鑰辦理業務；（3）代客戶簽名、設置/重置/輸入密碼；（4）代客戶申請、購買、簽收、保管重要空白憑證和支付設備（如網銀U盾或令牌、密碼信封、支付密碼器等）；（5）代客戶保管客戶存單、卡、折、有價單證、票據、印鑒卡、身份證件等重要物品；（6）代客戶申請、啟用、操作網上銀行、手機銀行、電話銀行業務；（7）委派會計對網點負責人干預授權工作不抵制，或對柜員違規操作行為不制止、不糾正，或授意、指使、指令柜臺人員違規操作；（8）柜員對明知是違規辦理的業務不抵制、不報告。

4.辦理開戶、變更、掛失等業務方面，是否存在以下行為：（1）受理企業賬戶開戶、更換或掛失補辦印鑒、法定代表人變更時，不核對企業證明文件原件，不核查單位法定代表人、授權經辦人身份；（2）受理個人賬戶開戶（卡）申請或開通網銀時，不按規定核實申請人意愿和身份信息。

5.銀行賬戶管理方面，是否存在以下行為：（1）獲取客戶密碼，泄露、擅自修改客戶信息；（2）利用客戶賬戶過渡本人資金；（3）通過本人、他人賬戶歸集、過渡銀行和客戶資金、套取資金；（4）違規使用內部賬戶為客戶辦理支付結算業務；（5）空存、空取資金。

6.業務授權方面，是否存在以下行為：（1）不確認客戶真實意愿授權；（2）不審核憑證授權；（3）不核實業務授權；

（4）超權限授權。

7.對賬方面，是否存在以下行為：（1）制度規定不允許參與對賬的人員參與對賬；（2）不按規定審核對賬回執；（3）不按規定處理存在問題的對賬回執。

（二）省聯社規定會計督導常規檢查內容

按省聯社會計督導檢查細則要求，重點對賬戶管理、授權管理、內外賬務核對、印章管理、檔案管理、有價單證和重要空白憑證管理、沖賬、抹賬、掛賬業務、協助查詢凍結扣劃業務、現金業務管理等方面進行檢查。

六、相關要求

（一）高度重視。各級領導應高度重視此次會計業務督導檢查工作，選派優秀會計督導員、委派會計和相關會計人員參加，使督導檢查發揮作用，工作落到實處，并以此次檢查為契機，全面提高會計核算質量，充分發揮會計督導員、委派會計的作用，確保會計核算工作科學化、精細化水平不斷提高。

（二）認真檢查。此次檢查，檢查組要本著“查找問題、解決問題”的原則，對檢查中發現的問題要認真分析原因，提出解決問題的思路和辦法，要現場幫助基層的會計人員解決工作中的具體問題，對于不能現場解決的問題要認真進行反饋，同時要做好檢查輔導問題的記錄。

（三）嚴肅紀律。檢查結果應真實準確的反映被查單位

情況，檢查組不得隱瞞檢查出的問題，不得敷衍了事，對于不認真負責的檢查組要追究相關人員的責任。同時檢查組要嚴格紀律約束，不進高檔酒店，不接受饋贈禮物，保持清正廉潔，維護檢查組的形象。

（四）積極配合。各單位要指定專人積極配合此次檢查工作，做到不隱瞞、不設障礙，協助檢查人員的工作。對檢查中發現的問題，各級聯社領導應給予足夠重視，意見交換時各單位的主要領導要親自參加，對檢查發現的問題應及時整改，并將整改結果于檢查結束后10日內上報市（地）聯社，市地聯社將轄內匯總后上報省聯社。

附件：會計業務督導檢查分片情況表

二〇一二年六月一日